欢庆教学设计优秀范文

欢庆教学设计优秀范文第1篇

教学设计及设计意图

设计：张影

评析：姚文华

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书》二年级下册P115页“找规律”。

教材分析：

本单元内容的编排注意贯彻《标准》的精神，内容的选择注意联系生活实际，激发学生的兴趣，为学生提供积极思考与合作交流的空间。本课教学内容就是在学生已有知识和经验的基础上，继续让学生通过观察、操作、实验等活动探究图形的排列规律，感受数学在日常生活中的作用，能够运用规律解决生活中的实际问题。

教学目标：

1.让学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形的排列规律，培养学生的观察操作及推理能力。

2.使学生在教学活动中，充分感受数学的价值，知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识，初步培养学生发现和欣赏数学美的意识。

3.通过教学活动，初步发展学生的想象能力，培养学生的创新意识。 教学重点、难点：

1、使学生在活动中认识图形的排列规律。

2、会运用规律解决一些实际问题，并激发学生的创造思维。 教具、学具准备： PPT课件

图片

教学过程：

一、创设情景，激趣导入

谈话：明明家买了一套新房子，装修的可漂亮了，他想请大家一起到他家参观一下，大家愿意去吗?(课件出示客厅全景图)

客厅中的哪些物品是按规律排列的?

学生观察后回答窗帘、沙发套、彩灯等都是按规律排列的，很漂亮。 板书：找规律

【设计意图】通过创设具体的情境来引入新课，让学生感觉比较自然、亲切。学生在参观欣赏的同时，很自然地进入了观察、发现阶段，体现了数学内容的生活化，学生学习的是身边的数学，既形象又具体，并为新课做准备。

二、 引导探索，发现规律

1.我们接着到他家的厨房再看一看，出示墙面和地面图。

这是他家的墙面和地面铺的瓷砖，仔细的观察一下，你发现了什么?和同桌交流一下。

汇报：

(1).墙面每一行都有四种图形，分别是圆形、菱形、五角星、三角形。只是位置不一样。教师引导观察。

(2).每一列也是四种图形，位置不同。 (3).斜着看图形都一样的。(课件适时的闪动) 那么他们的排列有着怎样的规律呢?

出示第一行，它是怎样变成第二行的呢?拿出你们手中的图片摆一摆同桌之间互相交流一下你是怎样摆的。

汇报：到前边演示

把第一个图形(圆形)放到最后，其他的图形都往前动一位，就变成了第二行。课件演示。

那么又是怎样变成第三行第四行的?自己动手摆一摆。 第一行壁砖，圆形图案排在最前面第二行壁砖，在第一行排第一的圆形图案排到最后去了第三行壁砖，在第二行排第一的菱形图案排到最后去了第四行壁砖，在第三行排第一的三角形图案排到最后第一行壁砖：第二行壁砖：第三行壁砖：第四行壁砖：汇报。

总结：像这样几个图形按一定的规律不断重复排列，就是一种循环排列。做动作表示循环。生活中这种排列组成的图形很美观。

横着看有这样的规律，那么竖着看呢? 引导观察。 汇报。

如果我们继续横着竖着这样排列会是怎样的图案呢?下面我们一起来摆一摆。小组分工合作，在格子图上把空缺的格子摆满。

展示，这样的墙面多漂亮呀!

2.墙面装饰好了，再看一看他家的地面，出示地面的图片。这样铺有没有规律呢?(让学生自己观察，然后与同桌交流。)

汇报。

3.师小结：在观察的时候，我们要从不同的角度去观察就会找到规律。 【设计意图】创设学生熟悉的活动情境，引发学生自觉参与学习活动的积极性，使知识的发现过程融于丰富、有趣的活动之中，激发学生的探索意识。在活动中培养了学生的观察能力和审美情趣。

三、 闯关游戏，巩固规律。

你们会找这样的规律了吗?老师这里有三道闯关题，想不想来闯关?准备好了吗?

1、第一关：到了明明家，他端出了水果热情的招待了我们，猜猜下面几个盘子里是什么水果?(出示水果图课件)

仔细观察前二组水果的排列规律，你知道后面的分别是哪一种水果吗?

2、第二关：漂亮的花边。

祝贺同学们顺利闯过第一关!老师送给你们一些漂亮的花。(边摆边说)，这是第一组花，这是第二组，我们可以像明明这样从上往下摆，也可以这样横着一组一组地摆，做成漂亮的花边。请同学们仔细观察前三组花的排列有什么规律?第四组应该怎样摆呢? 如果再摆一组怎样摆?你有什么发现?

3、第三关：画一画。(学生在作业纸上完成)明明家按规律设计了厨房的地砖和墙面房间，你们想不想也设计一幅图案?这是一张正方形纸，请同学用手中的学具，设计出漂亮的花边或图案。

一起来欣赏几幅作品。

【设计意图】这一活动既激发了学生的兴趣，又巩固了新知，同时培养了学生的动手能力和欣赏美的能力，充分体现了“玩中学”“数学源于生活，又用于生活”的教育理念。

四、师生小结，升华规律

同学们，时间过得真快，这节课快要结束了。你们精彩的表现给老师留下了很深的印象。通过这节课的学习，你有新的收获吗?这节课我们又找到了新的规律，看!应用规律设计的图案多整齐、多漂亮啊!

【整体设计意图】《找规律》是二年级下册第九单元的教学内容，本节课要求学生通过动手操作、观察比较、讨论交流、联想推理等活动，发现一组中几行图形的变化规律：每行都是第一个图形移动最后，其他图形都依次向前移一个位置变成下一行;按以上的规律一直排列，会出现几行一组循环排列的现象。教学中把指导学生动手实践、自主探索寻找规律作为这节课的主旋律，真正让学生在实际情境中解决问题的过程，获得成功的体验，树立学好数学的信心。

【评析】本节课本着“扎实、有效”的原则，在数学课堂教学中体现“生活味”的同时，更多关注数学的本质，面向全体学生来设计教学。本节课有以下几点成功之处：

1、以复习已有知识引入课题，促进知识整理沟通，减小新知难度。 关注“数学味”本质上是对数学传统的传承，是通过数学的方式不断促进学生对已有知识结构的完善与重组，以实现对学习基础结构的顺应。本节课以生活情境图导入，在学生原有认知基础上复习，为学生接受新的信息做了心理上的准备。

2、使用课件演示，直观形象，不仅能突出重点，而且还集中学生的的注意力。根据学生的年龄特点，使用多媒体课件来演示一些图片的变化规律，可以增加学生的记忆力，突出了重点，这样学生比较容易接受新知。

3、关注数学与生活的联系，感受数学的人文价值 “当学习材料与学生已有知识和经验相联系时，才能激发学生学习和解决问题的兴趣，数学才是活的、富有生命力的。”本课不管是例题材料的选择，还是练习设计，均来自学生身边喜闻乐见的事物，学生感受到了数学与生活的联系，数学“源于生活，又用于生活”，激发了学习的极大热情和兴趣。

欢庆教学设计优秀范文第2篇

《欢庆》的重难点是把朗读与想象结合起来，以读为主，读中想象，读出层次，读中感悟各族人民为母亲过生日的情景，从中体会喜庆、欢乐的气氛。在揭题解题之后，我就引导学生朗读：十月一日祖国妈妈的生日。在课堂快要结束，学生的感情得以共鸣时，我又引导学生有感情的朗读：十月一日祖国妈妈的生日，十月一日是个美好的日子。这是朗读的主线，也是情感升华的主线。

在学生能够很清楚地分出欢乐和乐曲时，我就让学生找到文中相应的句子进行朗读：大海奏起欢乐的乐曲。大海会奏什么样的歌曲，你能唱一唱吗?并在欣赏图片中进行有感情地朗读。我认为仅仅通过课件图画展开想象是不够的，还可以适机提出问题，激发学生的想象

力。在学生找到有田野、枫林、蓝天、大海为祖国欢庆时，设计了这样的问题：你最喜欢哪一处景色，为什么?学生们各有所爱，但部分学生还是无法展开想象说出自己喜欢的理由。在此基础上又设计有启发性的问题：田野上会有哪些果实，它们会是什么样子呢?如果你是飞翔的鸽子，你会对祖国妈妈说什么呢?这样更能帮助学生展开想象融入诗歌。这节课中，孩子们的朗读是充分的，绝大部分的学生都投入到了诗歌当中，到最后，他们能脱口而出：花园献上美丽的花朵，小溪唱起动听的歌曲

在今后的教学中，我会努力探索创新自己的教学方法，有效地帮助学生突破难点，做一个智慧的语文教师。欢庆教学反思2

《欢庆》是一首描写国庆节欢快喜庆场面的小诗，语言优美生动，感情真挚热烈。在设计时基于诗歌文体特征和学段要求，本导学案突出了朗读和识字教学，在设计时围绕诗歌教学的核心目标，突出一个“情”字，以“情”贯穿教学始终。坚持“以读为主”的教学理念，注重创设情境、适度沟通学生的生活，让学生在情境中朗读、理解、感悟。同时，抓住儿童的生活经验和积累识字的方法，生生互动，在交流探究中学会生字，力求识用结合。

本节课，我突出了识字教学和朗读教学。安排了大量时间指导学生识字、写字，留出足够的时间带领学生随文识字，做到“字不离词，词不离句”，音、形、义相结合地识字解字，对于要求书写的生字，训练到位，指导学生掌握汉字的基本笔画、笔顺规则和结构规律，注重引导学生整体把握字形结构，把字写得正确、规范、工整。

欢庆教学设计优秀范文第3篇

1.了解国庆节的来历,复习巩固生字词语。

2.理解课文，正确流利有感情的朗读课文，学习朗诵诗歌。查找和搜集庆祝国庆的图片和

文字资料，课外阅读爱国诗篇。

3.激发学生的爱国情感，培养独立学习能力，养成查找资料，搜集处理信息的习惯，爱读

诗歌。

教学重点：有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。

教学难点：了解国庆节的来历, 激发学生的爱国情感。

教学过程：

一、复习导入

1.玩登山游戏。复习生字。说对一个字，并组词，就可以登上一个台阶。

2.师：你们还记得十月一日是什么节日吗?后天我们就要欢庆祖国妈妈的第61个生日了。你们开不开心，内心激动吗?那就让我们带着欢快而又激动的心情大声地齐读课题吧!

3.多媒体播放1949年10月1日，毛主席在天安门城楼宣布“中华人民共和国成立了”的视频，师介绍国庆节来历。

二、精读课文

1.齐读这首诗歌。

2.指导朗读，并在文中标一标停顿和重读的地方。

3.指名再读，作为送给祖国妈妈的第一份礼物。

4.问学生，你们的生日是怎样庆祝的?那么祖国妈妈的生日是怎样庆祝的?(播放60周年的阅兵仪式)

在这美好的日子里，不仅海军、空军、陆军来欢庆这美好的日子，全国人民都在欢呼中度过。(课件播放每一年人民欢呼庆祝的图片)

5.这么多人在欢庆，我们书本中用了13亿孩子。这里的孩子指谁?在祖国妈妈眼里，祖国的人民都是祖国妈妈的孩子。

6.在祖国美好的日子里，除了13亿孩子在为祖国妈妈庆祝生日，连祖国的壮丽河山也在为祖国妈妈庆祝生日呢!

自由读诗歌，并划出谁在送祖国妈妈礼物?(田野、枫林、蓝天、大海，并相机板书)

7.它们分别送了什么礼物?(果实、旗帜、鸽子、乐曲)。

(1)田野献上金黄的果实

A指名读。

B田野向祖国妈妈献上哪些金黄的果实呢?学生自由交流。

C课件出示图片，师引：梨树挂起稻海

你还看到了什么果实?

D田野还会献上怎样的果实?

看图填空：田野献上()的果实。

真是五谷瓜果，一派丰收的景象。

师：祖国妈妈收到了田野送上的这份五光十色的、散发着瓜果香味的礼物，此时此刻，她的心情一定是(高兴、激动、开心)

那就请你来读一读(读出丰收的开心)

(2)枫林举起火红的旗帜

A枫林怎么会举起火红的旗帜?

B出示：枫树。让我们一起去看看枫树吧。

C师：无数片火红的枫叶在秋风中飘扬，像是举起的一面面红旗在欢庆祖国妈妈的生日呢，美吗?

谁来美美的读一读?

8.老师也为祖国妈妈准备了一份神奇的礼物，但是需要大家的帮忙。(板书：画一朵没有颜色的花)

找一找，都有哪些颜色呢?(生说，师涂色)

我们给花朵涂上了颜色，可花朵却还是愁眉苦脸，原来它们听不到蓝天的白鸽和大海献礼时的声音，让我们帮助花儿开心，好吗?

(1)蓝天飞着洁白的鸽子

A出示蓝天(蓝天飞着洁白的鸽子)。

小朋友，现在你就是小鸽子，我们在祖国妈妈的蓝天上飞啊飞，飞过了高山，飞过了田野，飞过了黄河，飞过了农村，你听到它说什么呢?

B指导朗读

师：是啊，祖国大地真是风景优美，祖国妈妈的孩子也过着美好幸福的生活，连白鸽都陶醉了。

(2)大海奏起欢乐的乐曲

A课件大海。问：你听见了什么?

B大海在这欢庆的日子里在给祖国妈妈唱歌呢。会唱什么歌呢?

C听到了那么多欢乐的歌，我们的祖国妈妈一定很快乐，很幸福。我们再来读一读。

(3)诗句连读

指导朗读：谢谢你们，花朵听了可开心了!你们喜欢大自然送给祖国妈妈的礼物吗?你们感受到了大自然对祖国妈妈的祝福吗?

指名读，评一评。

男女生对读。

诗朗诵。

师：听着你们的朗读，老师的眼前仿佛出现了一幅色彩鲜艳的欢庆图。

三、拓展知识

1.祖国妈妈的六十一岁生日就在眼前，你们准备给祖国妈妈送上什么礼物呢?

2.知识竞赛。

教学反思

《欢庆》这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子，阵阵的海涛，构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画!该如何让学生来读呢?读得入情、读得有滋有味呢?这次教学活动中，我注重学生对课文的感悟和朗读。根据《语文课程标准》提出语文阅读的基本要求“注重情感体验”，教师应做到要珍视学生独特的感受、体验和理解，让学生读出自己的真情实感。我在教中注意引导学生的情感体验，培养学生的言语能力。在理解诗文时，我首先提问：“十三亿孩子”指谁?理解在祖国妈妈面前，每一个中国人都是祖国妈妈的孩子，包括你我。随后我让学生划出谁送礼，送了什么礼物，我根据学生的回答提问

(1)田野会送上什么果实?(2)你听到小鸽子说什么呢? (3)你听见大海会对我们高唱一首什么歌曲?(4)同学们，观看了这令人激动的场面，你们心情怎样呢?(高兴、激动、兴奋)

新课标要求语文教学从封闭走向开放，不断引入来自社会，来自大自然的活水，充分利用教学资源，丰富教学内容。在本课教学时我就力求构建一个开放的课堂，这也是新课标倡

导的理念之一。本课实现了三个“开放”：

1.向课前开放，让学生收集有关国庆的资料，这样做的目的是培养学生收集信息、处理信息的能力。

2.向课内开放。诗歌中所描述的自然景象离城市中的学生生活比较远，学生理解上有一些困难，因此课前我收集了相关图片、视频资料以课件的形式出示，这样既能拓宽学生的思维，激发学生展开想象，使学生的学习不仅仅局限于课堂之内。通过形象的视觉观察、美妙的配乐享受，渐入佳境后，学生读起课文来声情并茂。

3.向课后开放。教学时我引导学生联系自己长假中的所见所闻，说说“人们是如何欢庆国庆的?”学生刚过节日，正是记忆犹新的时候，所以发言十分踊跃。有的说：“我看到我们小区门口挂了横幅，挂了红红的大灯笼。”有的说：“我看到街上、商场里人很多很多，好多地方插了彩旗。”我根据学生的回答相应板书词语，如：“张灯结彩、烟花绽放”等等。这样“读说”结合，学生的语言文字能力得到扎实的训练，同时促进了学生对课文诗歌的语言感受和内化。

欢庆教学设计优秀范文第4篇

9、 欢 庆

高密市第一实验小学 孙 敏

一、 导入

同学们，这节课我们继续学习第九课，师板书，生书空，齐读课题。

二、 读词语

昨天我们学习了课文，今天我们学习写好第九课的生字。写好生字，要闯过四关，同学们有没有信心?我们开始第一关轻轻松松读。

词语朋友出来和大家见面了，谁想来读一读? 指名读。

还有那么多同学想读哇，咱们一起读一读吧。

词语朋友读熟啦，第一关轻松过关啦。让我们勇敢挑战第二关 扎扎实实记。

三、 记生字

看，这是什么?生字宝带着大苹果来了，字宝宝要把大苹果奖给你们，谁能动脑想办法把生字记住，这个大苹果就奖给谁。

你会用加一加的办法，这个大苹果礼物奖给你。 你很会观察，这个大苹果属于你啦。 你的想法真棒，你得奖啦。

只有一个字啦，谁能抓住这个机会。

你们的记字方法很巧妙，一起把生字读一遍。

你们很善于思考，相信你们写字也很漂亮。下面进入第三关端端正正写。

四、 学写字。

生字朋友排成了三队，按照队型读一遍，你知道他们怎么排队的吗?

今天左右结构的字最多，下面我们就来学习写好左右结构的方法。读一遍这六个左右结构的字，觉得哪个字最难写?

想写好字，要先观察，观察清楚再写就不难了。大家观察“旗”在结构上有什么特点?可以先比一比左右两边的高矮，

再比一比左右两边的宽窄，例如左边的方字旁比单独写方有哪些变化?你更会观察了。

为什么方这么窄?你还善于思考。

方变窄就是书法上的避让，右边伸展过来就是穿插。两边有避让有穿插，字就紧凑美观，跟生活中两个小朋友之间互相谦让团结是一样的。

再看旗，还有什么特点?你观察得真仔细。

你们观察好了，看着老师把它写在田字格里，注意看笔画的位置和笔顺呦。看明白了?来，伸出小手和老师一起写一遍，边写边说着笔顺。

请同学们拿起笔，摆好姿势，做到(头摆正肩放平，双腿并排脚放平，三个一要牢记，看谁坐得最端正)。

打开书，在书上描一个，在本子上写一个。

师巡视：写完看老师写的字书空，老师看到一个同学写的“旗”是这样的，板书。跟老师写的字比比哪里不同?

找出不足，再写一个，这样一看二写三对照，一遍会比一遍好。

现在“旗”写得更漂亮了，和“旗”一样左矮右高的字是哪几个?

你们用写旗的方法练写，也能把“欢、洁”写漂亮。

你们回顾一下刚才写“旗洁欢”的过程，我们是先比什么?再比什么?最后看什么?老师把这个方法编成一首小儿歌，(出示：写好字，靠观察，比高矮，比宽窄，看避让，看穿插，字紧凑，定美观。)谁能读一读?

用这种方法观察“祖亿帜”有什么特点

相机指导：示字旁懂得谦让，自己变窄，点、横撇的折角、点在一条竖线上，让位置给“且”，横就伸展了。还要注意左右肩要平。

范写。书空一遍。 同学们摆好姿势，做到：( 头摆正 )

练写祖、亿、帜三个字，边写边想我们学到的书写方法， 还要注意( 一看二写 ) 开始。 配乐《高山流水》。

刚才你们写得那么认真，我们比试一下，哪个字最美。进入我们的第四关快快乐乐评。

五、 评展。

自评：先自己找找哪个字更漂亮，就在这个字下面奖个小圆圈。

互评：同桌交换本子，看哪个字漂亮就奖一个小圆圈。

哇，你得了这么多圆圈，快给同学们展示一下吧。他哪些字写得好?“旗”好在哪里?(他做到了左边右边)“祖”好在哪里?

你们看这位同学的字，好不好?我们把掌声送给她。

六、 总结

刚才你们的字真漂亮啊，说说这节课你有哪些收获吧。 相机出示方法，拍手读。

欢庆教学设计优秀范文第5篇

尊敬的老师、亲爱的同学们：

今天我国旗下讲话的题目是：没有共产党就没有新中国。明天是七月一日，是中国共产党诞生九十三周年的纪念日。 在我刚上学不久，老师就教我唱会了一支歌：“没有共产党就没有新中国”。 这支歌从我心窝飞出，这支歌伴我走遍祖国山河 1921年7月1日，中国共产党的正式成立，给黑暗恐怖中的中华民族带来了一线崭新的生命曙光，向封建军阀、侵略强盗打响了解放斗争的第一枪，为中国革命的最后胜利指明了航向。从此，党就和人民紧紧地连在一起了。九十三年的风风雨雨，九十三年的前赴后继，是伟大的党和伟大的中华民族，奏响了一曲曲惊天动地的胜利之歌、历史之歌：没有共产党就没有新中国! 七月的火种，点燃神圣的希望;七月的旗帜，在空中高高飘扬。无数次凝望着党旗.耳畔响起老师亲切的话语：鲜红的颜色是烈士的热血，金黄的色彩代表着人民的信念，高擎大旗的是我们的党于是，“共产党”这个神圣的名字便在我心灵深处点燃起一把星星火炬，指引着我前进的方向。 胸前的红领巾，像一团跳动的火焰。透过它，一张张或悉而亲切的面孔浮现在我的眼前：放牛娃王二小、儿童团长王朴、为保护集体财产献身的刘文学和草原英雄小姐妹龙梅、玉荣许许多多的少年儿童在抗日战争、解放战争和社会主义建设中为了人民和国家的利益，做出了巨大的贡献，有的甚至献出了宝贵的生命。通过他们的故事，我读懂了党旗的神圣，红领巾的光荣，读懂了党和少先队的血肉关系。 忆往昔，我们心潮澎湃;看今朝，我们拼搏进取。如今的少先队员高举着星星火炬，秉承昔日的优良传统，迈步走进了新世纪。

明天是党的生日，中国的历史记载着她前进的每一步：在党的领导下，中华人民共和国成立了，社会主义实现了，改革开放成功了，香港、澳门回归了。我们的祖国已摆脱了过去的屈辱和贫穷，发展成为繁荣昌盛的国家。感谢您，中国共产党，您是全国人民心中永远不落的太阳! 祝福您，中国共产党，祝您更加坚强伟大，更加灿烂辉煌!

二十一世纪是一个充满希望的世纪。在这个世纪里，祖国统一大业等待有人去完成，社会主义现代化等待有人去建设，共产主义理想等待有人去实现。 同学们，就让我们在今天----党的九十三岁生日的前一天，立下宏愿：紧紧跟随党的领导，热爱祖国，勤奋学习，积极实践，用自己的双手描绘出一幅二十一世纪的宏伟蓝图。

六一中队

欢庆教学设计优秀范文第6篇

每当我站在冉冉升起的鲜艳的五星红旗下，不禁心生澎湃。祖国啊，祖国!您以勤劳勇敢、自强不息的民族精神自立于世界东方，创造了一个个的世界奇迹，一个个的辉煌成就。关于庆祝祖国 70 周年主题的演讲稿，小编准备了以下文章内容，希望对您有所帮助。

国 祖国 70 周年主题演讲稿【1】

】

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!今天我演讲的题目是《我心中的祖国》。

相信祖国在每位华夏儿女的心中都有一个共同的称唿，那就是“母亲”，我心中的祖国就是一位阅历丰富、魅力十足的母亲，对她越了解，我就越爱她。

幼时，奶奶的讲述使我心中好奇祖国母亲的神秘。那是九天九夜不停用七彩石补好破损天空的女娲;那是夜以继日不停奔跑追逐太阳与温暖的夸父;那是用尽全力拨动弓(gong)弩怒射太阳的后羿;那是三过家门而不入潜心治水的大禹。祖国母亲教育我做人要先人后己。

儿时，父亲的故事使我心中疼惜祖国母亲的伤痛。那是春秋战国时期杀人如麻的秦王;那是三国时期常年对战的刘备和曹操;那是五代十国大义反唐的薛刚;那是南北朝骨肉相残的宋孝武帝。祖国母亲告诉我天下太平的可贵。

少时，老师的讲述使我心中愤恨祖国母亲的屈辱。那是闭关自守的大清;那是卖地求荣的皇族;那是八国联军焚烧的圆明园;那是任意杀我同胞的日军。祖国母亲告诉我落后就要挨打。

现在，亲见的景象使我心中骄傲祖国母亲的强大。那是中国人民从此站起来的呐喊;那是改革开放的经济飞跃;那是香港澳门回归的喜悦;那是天安门前气壮山河的阅兵。祖国母亲告诉我要自强不息。

我心中的祖国越来越好，我也越来越爱她。同学们，让我们一起好好学习、强健身体，帮她完成一个梦，那就是想实现中华民族伟大复兴!

国 祖国 70 周年主题演讲稿【2】

】

各位老师、同学们：

大家好!我演讲的题目是《祖国在我心中》。

放眼您的身躯，我为您那壮丽的山河而骄傲。您孕育了中华儿女，走直这个大家庭，我们感受到 56 个民族共处的温馨。说不尽的自然风光，向世界展示着您那独具的魅力。

每当我站在冉冉升起的鲜艳的五星红旗下，不禁心生澎湃。祖国啊，祖国!您以勤劳勇敢、自强不息的民族精神自立于世界东方，创造了一个个的世界奇迹，一个个的辉煌成就。看，我国的载人航天事业得到了跨越式的发展，每一次飞船发射成功，我都会激动不已，因为他们载着我心中的梦想飞向太空，圆了我们中国人的飞天之梦。当年万户的梦想不再是只是梦想，21 世纪的中国人终于圆了他的飞天梦想。我们不但要在祖国大地上立稳脚跟，我们还要去漫步宇宙!2008 年 9 月 25 日 21 时 10 分 04 秒，神七发射升空。9 月 21 日 16 时 41 分 00 秒，我国的航天员翟志刚打开神舟七号载人飞船轨道舱门，于是茫茫太空中终于留下了我们中国人的足迹。2008 年奥运会和残奥会的成功举办，令多少人唏嘘不已，这充分证明了我们的强大实力。运动员们尽己所能，团结互助，取得了一个个骄人的成绩。但是，在这些骄傲与荣誉到来的同时，大灾大难也同时向我们涌来。

2008 年 5 月 12 日，历史将铭记住这个日子，多少个鲜活的生命在瞬间化为废墟。这次汶川大地震，震撼了社邗的每一个人。我们凭着决心和勇气，紧急奔向灾区，冒着生命危险，寻找着废墟中的一双双渴望生存的眼睛，寻找着我们的亲人。终于，一个个的困难在您的儿女的脚下化作乌有。在这当中，有多少英雄儿女向您诉说着那惊

天地动鬼神的真实故事，这就是您的儿女!正是有了您，我们才有了勇气，才有了信心。我们感激您!

祖国母亲，是您孕育的中华儿女在神州大地上插上了一个个希望之翼，您是东海上冉冉升起的一轮旭日;您是东方的一条巨龙正在飞腾;您是炎黄子孙改革开放的蓝图，是中华民族追赶富强的脚步声

祖国，我爱您赞您，您永远都在我的心中!

我的演讲到此结束，谢谢大家。

国 祖国 70 周年主题演讲稿【3】

】

尊敬的各位评委、各位来宾，亲爱的同学们：

大家好!今天我演讲的题目是《豪情颂盛世，青春报祖国》。矫健的苍鹰扇动着双翅，无畏的目光点亮前行的道路。我们在星光灿烂下倾听时代的钟声，我们在漫漫长夜中等待黎明的曙光。xx 年，光辉岁月弹指挥间，xx 年，中华大地沧桑巨变。20xx年，我们迎来了祖国母亲的 xx 年华诞!

xx 年，祖国呵，您如一叶希望之帆，从共和国开国大典的隆隆礼炮声中驶来;从xx 脚下三弦琴动人的琴声中驶来;从黄河长江激越澎湃的涛声中驶来;从城市改革振兴的蓝图和乡村富裕文明的畅想曲中驶来。于是，我看到春风吹进亿万扇幸福的门窗，听到了“春天的故事”响彻华夏大地。辽阔的海疆飞驶英雄的战艇，西部边陲又腾起冲天的火箭。漫漫半个多世纪的历程中有过辉煌，有过挫折。勤劳勇敢的中国人民在四代领导人和党中央领导下，众志成城，排除万难，以极大的热情投入“振兴中华，壮我国威”的经济建设。

在建设社会主义现代化强国的伟大进军中，华夏儿女创造了无数奇迹，在世界民族之林让世人刮目相看。你看，xx，xx，xx 等一批特区崛起座座金山，xx 区挺起胸膛，骄傲地抒写振兴中华的醒目标题。钢铁巨龙大京九腾飞南北，展示中国的雄姿。香港回归，澳门回归，华夏儿女无不扬眉吐气，豪情万丈。

光阴如水，岁月如梭。时光来到了 20xx 年，我正在电视机前，收看着中国第三个南极科考站落成的新闻。又是一个重大的成就，我开始浮想联翩，我想起了祖国成功举办的第 xx 届夏季奥运会，想起鸟巢，想起了奥运健儿们的英姿;我想起了祖国接连成功发射了神州五号、六号、七号载人航天飞船，想起太空，想起了中国已经成为世界航天领域举足轻重的一员;我想起了改革开放整整 xx 年里中国国际地位的迅速提升;想起新中国历史，想起了新中国成立 xx 年来闪光的足迹!

豪情颂盛世，青春报祖国。作为 21 世纪的青年，我们应拥有一颗报效祖国的赤子之心，树立远大理想，并为此而坚持不懈的奋斗。把青春献给祖国，用自己的一腔热血为实现共产主义而奋斗，不断进取，不断创新，永远向前进。

把青春献给祖国，用自己的智慧与力量为祖国建设事业的繁荣昌盛而奋斗，任重而道远。

让我们脚踏实地，挥洒我们的青春，为祖国奉献我们的一切。“冲决历史桎梏，浩荡历史之积秽，新造民族之生命，挽回民族之危机。”是我们青年的使命，为祖国的繁荣昌盛而下定决心为祖国奉献一切，奔向未来，用饱蘸智慧的画笔去描绘祖国未来的宏图。

亲爱的朋友们，你听：新时代前进的号角已经吹响;你看：奔赴小康社会的航船已经扬帆。让我们高举青春的火炬，迸发出青春的激情吧，用激扬的青春报效我们伟大的祖国!

国 祖国 70 周年主题演讲稿【4】

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尊敬的各位评委，各位同事：

大家好!

今天，我演讲的题目是《别样青春献礼 70 华诞》!时光飞逝，2019 年，我们祖国母亲迎来了 70 周年华诞。70 年上下求索，70 年辉煌历程。作为当代青年，该以怎样的姿态献礼 70 华诞?

近代中国，经受大革命洪流的锻炼和考验，在土地革命中不断探索，后来经历抗日战争，最后到民主革命。抗日战争胜利后，中国共产党顺应全国人民的强烈要求，主张建立一个和平、民主、独立、富强的新中国。经历了从新民主主义向社会主义的过渡，艰辛探索着社会主义的建设道路，在不断的总结和反思中选择了建设中国特色社会主义的道路70 年来，中国发展建设取得了许多举世瞩目的成就。

对于我们这些青年党员来讲，必须做到如下几点才能真正的实现自身综合素质的提升。

首先，要坚持认真学习、正确认识党的光辉历史和伟大功绩，并永远铭记在心。努力提高自身的理论水平，全面掌握国情，正确理解并自觉贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领和各项方针政策，知古鉴今，以史为镜，不断总结经验，开创未来。

其次，要加强党性修养。要自觉把自己同党组织融为一个整体，同心同德，增强对党的亲和力和向心力，积极参加党的生活，经常进行党性分析和自我剖析，最后积

极参加社会实践，不断学习进步。只有“常怀忧党之心，恪尽兴党之责”，从自己做起，从现在做起，加强党性修养。把心放在对真理的追求上，时刻保持知识本领上的恐慌感和理论素养上的危机感，紧跟时代要求用心学习、潜心钻研。把心放在党的事业上，一切以党的事业为重。把心放在真诚付出、甘于奉献、终身奉献上。

第三，要树立崇高理想。当代青年应该秉承五四精神，秉承爱国主义的革命传统，不仅要努力学习专业知识，更要树立崇高理想，要学会用积极乐观的态度去对待学习和生活中的各种困难。学习上要求进步，思想上更要有进步，用清醒理智的头脑去看待事情，用正确的价值观念塑造自己的人格，把国家时刻装在心里，立为国奉献之志，立为民服务之志，把个人成长成才融入祖国和人民的伟大事业之中。

最后，要做到勇挑重担。青年关注国家的现状与未来是勇担重任、朝气蓬勃的体现。作为当代青年要关注国家，自觉将自己的学习、未来的工作与国家的命运结合起来。”在德才兼备、全面发展的基础上，广大青年要保持个性，彰显本色，以别样青春献礼 70 华诞!

国 祖国 70 周年主题演讲稿【5】

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尊敬的各位领导，各位同志：

我今天的演讲题目是《不忘初心、牢记使命，用伟大奋斗精神绘就青春底色》。

70 年来，我们党团结带领人民风雨同舟、砥砺奋进，绘就了一幅波澜壮阔、气势恢宏的历史画卷，谱写了一曲感天动地、气壮山河的奋斗赞歌。党的十八大以来，在世界经济持续低迷、我国经济发展态势出现新变化的背景下，我国经济年均增速超过7%，2018 年经济总量超过 90 万亿元，人均国内生产总值接近 1 万美元;对世界经济增长的年均贡献率达 30%左右，成为世界经济增长的主要动力源和稳定器;经济结构实现重大变革，2018 年高技术制造业增加值增长 11.7%，消费对经济增长贡献率达到76.2%，展现出十足活力;人均可支配收入年均增长 7.3%，脱贫人口 8000 万以上，人民群众的获得感幸福感安全感不断增强。一个个耀眼数字的背后，体现着党和人民的不懈努力和艰苦奋斗，奋斗是推动时代进步的动力。新时代是全党全国各族人民团结奋进、砥砺前行的时代。作为新时代的青年干部，要不忘初心，牢记使命，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，用伟大奋斗精神绘就青春底色。

不忘初心、牢记使命，勇做走在时代前列的奋进者。一万年太久，只争朝夕。习近平总书记指出，历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。要坚持正确方向。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装

头脑，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚定不移听党话、跟党走。有什么样的精神状态，就有什么样的作风和面貌;有什么样的奋斗姿态，就有什么样的事业和成就。今天我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标，更不能骄傲自满、松劲松懈。奋斗的道路不会一帆风顺，新时代青年干部要保持初生牛犊不怕虎、越是艰险越向前的刚健勇毅，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态把强国事业推向前进。

不忘初心、牢记使命，勇做走在时代前列的开拓者。中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。青年人积极努力，富有生气和创造力，是国家的希望，民族的未来。一要勇立时代潮头。作为新时代的青年干部要以志存高远的朝气、与时俱进的锐气、敢为人先的勇气，自觉把个人理想融入中国梦，在奋斗征程中搏击风浪、中流击水。二要勇于创新创造。创新是一个国家兴旺发达的不竭动力。“苟日新，日日新，又日新。” 时代从不垂青因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。我们新时代青年干部要发扬首创精神，不断激发创新潜能，使谋划创新、推动创新、落实创新成为自觉行动。

不忘初心、牢记使命，勇做走在时代前列的奉献者。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。习近平总书记指出，我们共产党人讲奉献，就要有一颗为党为人民矢志奋斗的心，有了这颗心，就会“痛并快乐着”，再怎么艰苦也是美的、再怎么付出也是甜的，就不会患得患失。这才是符合党和人民要求的大奉献。奉献没有休止符，任何时候都需要奉献。新时代青年干部只有坚持无私奉献的价值追求，把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，才能更好地实现人生价值、升华人生境界，唱响“奋斗的青春最美丽”的青春之歌，用青春和汗水创造出让世界刮目相看的奇迹。