关于幼儿园工作报告范文

关于幼儿园工作报告范文第1篇

1 狠抓教学大纲的建设和落实工作

专科层次的课程门类开设相对不如本科开设的齐全完整, 另外, 总体课时数也非常有限, 所以, 在各课程知识点的选择上就显得非常重要, 既要把每门课程最基本学科结构和基础知识传授给学生, 又要着眼于幼儿园教学实际, 把与幼儿园教学实际联系最紧密的的内容教给学生。因此, 教学大纲是编写工作就显得尤为重要, 有了教学大纲, 教师的教学工作就有了依据, 不管是谁来从事本门课教学都不会忙乱无序。现在各学校基本都有自己课程的教学大纲, 但是, 对于主要课程大纲的编写工作不够重视, 一般是委派某位老师来进行编写, 甚至一个教师编写几门大纲的情况, 上交以后, 存在充当摆设和应付检查的现象, 没有起到应有的作用。教学大纲首先应该选择经验最丰富的老师来编写, 对于各章的教学重点、难点、教学时数、实施方法、课后作业等一定要进行集体 (可邀请学生参与) 反复讨论, 使教学大纲符合本地区及本校学生的实际情况。各授课老师一定在授课之前, 一定要熟悉本学校课程教学大纲的基本知识点, 在基本知识点传授的基础上进行个性化的演绎, 从而确保教学工作的精当有效。

2 注意教材版本的精选, 促使教材发挥最大的效用

教材是教师进行教学的重要参考, 也是学生进行学习的直接依据。专科层次的学生在入学时成绩不高, 学习积极性一般在听课时对教材的依赖性非常大, 如果教师对教材有所处理, 尤其是在添加内容的时候, 甚至有很多同学都不进行记录。所以教材的选择, 尽量要选择适合他们实际情况和要求的教材, 不要在课堂教学时改动的过大。这样一方面可以使学生学起来比较方便, 另外也可以减轻教师的负担。所以, 在进行教材订购的时候, 要进行集体商讨, 大家把自己认为比较好的教材或是看过的听过的教材都一一罗列出来, 探讨各个版本的优缺点, 找到一本最适合的专科层次的教学使用, 并同时可以沟通一些教学参考用书。

3 理论基础课要注意联系实际, 教法课要教会学生上好一节幼教课

基础理论课的学习对于学生的学习具有非常重要的意义, 对学生以后的可持续发展会产生很深远的影响, 只有学好理论课的学生才会树立正确的幼儿观, 教育观在正确的教育理念之下工作, 并为以后进一步深造打下良好的基础。但是在实际当中, 学生的学习热情却并不高, 其实很大原因出在教学方法上, 所以在理论课的教学上, 首先要让学生明确学习理论课的重要意义, 在传授好学科的基本知识的同时要注意理论联系实际, 让学生体会到理论确实是有重要作用的, 所以在教学上要多增加一些案例分析的环节, 让学生参与实际讨论, 这样不仅可以锻炼学生分析能力, 也可以活跃课堂气氛, 让学生真正体会道理论的现实意义和价值。

另外, 在教法课在学期安排上一定要排在学生实习之前, 这样使学生能够在有一个充分准备的情况下去实习。在教师的安排上, 可以考虑幼儿园具有突出教学成绩的教师来任教, 同时给予适当指导和监督。在教法课教学上一定明确教法课的目的和任务, 尽可能少讲多练, 让每一位学生都有一次试讲和接受指导的时间, 同时, 让学生观看一些优质课的视频, 讨论其优点和缺陷, 不断的借鉴和学习, 到学完后, 学生可以有一节比较理想的课呈现给别人为以后的实习工作做好充分的准备。

4 技能课的教学要注意并突出学前教育专业的特殊性

对于学前教育专业技能课的教师最好是从学前教育专业毕业的、在技能课上有专长的优秀毕业生, 如果不是最好有学前教育专业的教育背景, 这样的教师在技能课的教学上会比较容易从学前教育专业本身出发, 使教学更有针对性。如果是艺术类专业的教师, 一定使其明确学前教育专业在艺术素养方面与艺术类的学生有不同的要求, 其实学前教育专业学生在艺术素养方面的要求, 第一就是要把各艺术门类的课程基础打的扎实牢固, 另外, 就是要学习幼儿园教学实际需要的基本技能技巧, 而对其领域和难度深度要求并不高;第二可以通过事先编制好的教学大纲的要求来限制和要求, 使其教学有基本的依据而不会偏离很远;第三如果艺术系派某位教师来从事学前教育专业的教学工作, 那么就尽可能让这位教师一直从事学前教育专业这门课的教学工作, 而不要每年调换, 这样就可以使这位教师有时间对学前教育专业的这门课进行反思和深化, 从而提高教学质量;四要加强对其他系教师在本专业课堂教学的监督和检查工作。

5 提高实践环节的实效性, 促进学生能力发展

实践环节的开展对于学生能力的增长具有独特的作用。在专科层次的学前教育的实践主要包括有见习, 实习, 技能课的汇报, 就业指导等。在见习方面, 因为机会相对来说不多, 所以一定要加强其针对性和实效性。首先, 见习之前一定选好见习的时间, 不要在幼儿园搞运动会之前或其他“六一”儿童节之前去见习, 这个时间段的幼儿园大部分都在忙于彩排, 教学时间相对较少, 最好选在园内有赛教之类活动时间, 这样可以看到高水平的实际教学。另外, 在每次见习之前都要明确此次见习的目的和任务, 督促学生进行观察记录和实践反思, 切实到达见习效果。

实习方面, 无论是单独实习还是集体组织都要让学生在规模较大, 质量较好, 比较有办学历史的老园实习, 因为这样才可以有一个比较高水平的起点, 积累一定的经验, 学生毕业后到不好的园可以游刃有余, 到好的园也不会无所适从。

除以上几个方面外, 开展各种形式的教学反思交流活动, 也具有重要意义。

教师的专业成长需要反思教学实践, 没有反思, 仅仅停留在日复一如的重复, 就没有最后的发展。所以要注意加强教研工作的开展, 在集体中, 不断沟通交流, 取长补短, 资源共享, 这样可以很快提高教师的教学水平。

摘要：本文从专科学前教育专业的培养目标出发, 对此专业教学大纲的建设、教材版本的选择、理论课教学、技能课的教学、实践环节等五个方面, 进行了思考, 并提出了若干建议。

关键词：专科学前教育,教学,思考,建议

参考文献

[1] 但菲, 王红艳, 吴琳.高素质幼儿教师的培养与教师的专业化发展[J].学前教育研究, 2006, (4) .

关于幼儿园工作报告范文第2篇

专家：作为人生起点的第一步，幼儿园在幼儿教育中起到了不可忽视的作用，认真谨慎地为孩子选择幼儿园是非常必要的。但在做选择时，不必过分纠结于幼儿园是公立的还是私立的，幼儿园的级别如何。对孩子来说，适合的就是最好的。“适合”该怎样解释呢?根据3-6岁儿童的身心发展规律，一所“适合”的幼儿园要能使孩子身体健康、心情愉悦，所以在选择幼儿园时主要应注意以下几点：第一，安全。安全是健康成长的首要条件。在选择幼儿园时，一是要看幼儿园硬件设施是否存在安全隐患，比如教学楼是否超过3层，消防设施是否配套，校园设施及教具是否有尖角。二是要看幼儿园的安全制度是否完善及教师是否有安全意识，比如有无严格的门卫制度、交接班制度、教师能否及时收起危险物品。三是要看饮食安全，比如厨房是否卫生，食品采办标准是否严格，孩子的餐具是否消毒。

第二，师资。幼儿园教育通过教师实现，师资水平决定了幼儿园的保教质量。考察幼儿园的师资首先要看该所幼儿园的教师是否具备执业资格。其次要看教师是否有爱心、耐心，能否与孩子及家长有效沟通。还要看生师比是否合适，根据规定，生师比不能超过8：1。此外，教师的流动性不能太大，主要照料者的相对稳定更有利于幼儿的心理健康。

第三，理念。《幼儿园教育指导纲要》指出“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权力，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点”，在选择幼儿园时要考察幼儿园的办学理念是否遵循了这一原则。幼儿园教育主要是“养成教育”， 要培养孩子健康的行为方式与习惯，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。在教育中，保教并重，游戏为主。所以，把知识和技能放在首位，不给孩子提供丰富游戏活动的幼儿园，不可取。

在考虑上述诸因素的基础上，家长也要“量里、量力”而行。在选择幼儿园时最好“就近入园”， 否则，除去天气不便引起的安全隐患不提，孩子要将游戏时间耗费在路途上，家长要将陪伴孩子的时间与精力耗费在每日接送的奔波中，得不偿失。幼儿园的花费也要在家庭能承受的范围之内，超出了承受能力，家长会为了提高收入减少陪伴孩子的时间，由此产生的焦虑情绪不可避免地也会传递给孩子。而事实上，对于孩子来说，爸爸妈妈的陪伴和教导是他们开心成长、健康发展最有力的助推器。

关于幼儿园工作报告范文第3篇

当时我看到这则新闻的时候，我在深思，这位老师她有资格当老师吗?她配当一名合格的幼儿教师么?难道她不知道这样做是在摧残一个健康孩子的心灵吗?她难道不知道这是在侮辱一个孩子的尊严吗?

以上这位老师，对幼儿采取的教育方法，构成了体罚和变相体罚，损害了幼儿的人格尊严，但她却并没有意识到自己行为的严重后果。

《幼儿园工作规程》也提出要尊重、爱护幼儿，严禁体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。如情节严重的，由其所在单位或者上级机关给予行政处分。由此可见，幼儿园应大力学习宣传法律知识，指导规范教师的行为，单凭工作经验是不够的。同时还应该认识到“淘气、调皮”是成人对孩子的一种看法，不是孩子的错。

关于幼儿园工作报告范文第4篇

(一)刷卡时间：

1. 周二至周五每天上午早自修管理老师、班主任、中层以上干部7：30前到，其他教师上午8：00前到，下午16:30后刷卡。周五下午13:40后刷卡(有政治学习与教职工大会等除外)。

2. 周一返校：值班等有管理任务的老师7:40前，班主任、中层以上干部8：20前，其他教师8：40前。

3. 接送子女等特殊情况申请教师的按学校批准后的弹性刷卡规定时间执行。 4.10月1日起执行新的作息时间表，届时具体考勤时间另行通知。

(二) 刷卡次数：

普通教职工一天两刷(早晚各刷一次)，三年及以内新教师(含外聘教师)一天三刷(下午第一节上课前加刷一次)

(三) 用餐时间：周一至周四11:00后，周五10：30后

二、 关于进一步加强纪律作风建设管理举措的说明

1. 联合移动，推出教职工刷卡后短信告知功能，提高刷卡的有效率。 2.依托考勤数据库管理平台，通过加强监测管理，进一步加强对迟到、早退、未刷卡等情况的管理。

3. 依托党委、纪委，联合专业部、行政处室，成立校部两级学校纪律作风建设工作领导小组，落实每周常态化的督查管理机制，重点查处教职工上班时间有否擅离岗位，有无办理准假手续，上班时间利用手机、电脑等有无做聊天、购物、看视频、炒股、玩游戏等与工作无关事以及办公室的7S管理规范。

三、 关于对违纪违规情况的处理：

(1)通过校园内网、家校通平台等，及时加强考勤工作的通报; (2)遵照《学校教职工考勤管理实施办法》有关规定，对违规情况扣发相应津贴(见其后附件);

(3)纳入教师个人、专业部与行政处室的学期工作考核，并与教师本人与部门的评先、评优挂钩;

(4)启动“问责”工作机制。按“谁主管、谁负责”原则，落实目标管理责任制，分别对履行不力、屡次违反学校纪律作风建设有关规定的教职工或内部管控措施不严、配合不力、管理绩效不佳的部门负责人进行通报批评、诫勉谈话等，情节严重的与教职工学年聘任工作相挂钩，并上报上级教育主管部门。

二〇一五年九月十日 富阳市职业教育中心教职工考勤管理实施办法

(经首届一次教代会审议通过)

第一章 总 则

第一条 为加强学校管理，严格劳动纪律，确保教育教学秩序的正常有序进行，根据上级有关规定与要求，结合学校实际情况，制定本条例。

第二条 考勤对象: 全校在编在岗教职工和纳入学校考核的外聘教师。

第三条

考勤时间：早自修辅导教师、班主任、中层及以上领导早自修前到，其他教职工上午第一节前到校，下午第三节课后离校 (可提前10分钟)。

第四条

考勤方式：教职工上班均需佩证上岗，且在规定工作日内每天上下午按学校规定要求通过智能刷卡方式接受学校考勤。

第五条 教职工出勤设月度全勤奖与学期出勤考核奖，教职员工在月度考核期未实际上班或内病、事假(含折算)一天及以上或有旷工行为者或因身体与家庭有特殊情行向学校提出申请并经学校核准的则不予享受学校月度全勤奖。

第二章 请 假

第六条 教职工因事、病、产、婚、丧或因公外出会议、培训等原因不能参加正常考勤的，均应提前1-3天提出申请，并填写请假单(附件1)。外出会议、培训请假的需随附有关通知，病假(除急性情况外)需出示县(市)级以上医院证明。

第七条 请假一天及以内的由所在的专业部(处室)主任批准，两天及以内在专业部(处室)主任同意基础上报分管校长审批，三天及以上在专业部(处室)主任、分管校长审批同意基础上报校长审批。专业部、党委会、教研组等部门会议向牵头部门负责人准假，学校教职工大会、政治学习、升旗、重大活动集会等需规定参加的会议与活动需向校长室准假。

第八条 请假期间的教职工的代课事务由所在的专业部负责安排与落实，值日、坐班等代班事务原则上则由请假人自行安排落实，并报学校相关部门备案，确有特殊情况不能安排落实的，由学校相关部门负责落实。

第九条 教职工因特殊紧急情况，无法提前办理请假手续的，可事先电话或家属代理请假，事后补假，如不补假则以旷工论处。

第十条 教工请假期满或提前返回的，应办理销假手续，实际假期以销假时间为准。未及时办理销假手续又无法证明回校上班时间的，均以办理销假手续的时间为准。 第十一条 教职工的婚、产、丧等国家法定休息假，按法律规定的假期执行，超过规定假期的，原则上不予准假，确有特殊情况需延长的，需经校长室审核同意，按相关规定执行。

第三章 考勤津贴

第十二条 教职工月度全勤奖为100元/人.月,学期出勤考核奖为300元/学期，经考核后发放。一学期内教职工请假累计3天及以内发学期考核奖250元;请假3天以上或出现旷工行为者，不发学期出勤考核奖。

第十三条 教职工在正常工作日内，请假或迟到、早退或未经批准擅离工作岗位的，扣除相应的工作性津贴，具体标准为：迟到、早退每次扣5元，病假每天扣20元，事假一天50元，旷工一天150元，上课迟到、早退、中途擅自离开课堂每次扣30元，旷课一节扣50元，教职工大会、党员会议、专业部会议、教研组会议及学校规定应参加的相关会议或活动等缺席每次扣10元，无故缺席每次扣20元，迟到、早退、缺席每三次或学校行政抽查每三次不到的折算事假一天。人未到有代刷卡行为者，每查实一次折算旷工一天。

第十四条 教职工的婚假、产假、丧假，在国家规定的期限内，月度全勤奖、学期考核奖照发。超过规定期限的部分，不发或扣发月度全勤奖、学期考核奖，并按事假处理。

第十五条 教职工在规定工作日内的缺勤扣款从教职工当月津贴中予以扣除，当月不足的则从下月津贴中续扣。

第十六条 教职工的婚假、产假、丧假或长病假，其工资奖金与年终奖等待遇按上级有关文件与规定执行。

第四章 考勤管理

第十七条

学校教职工考勤实行弹性考核制度。一般教职工每天需早、晚刷卡两次，三年及以内的教职工下午第一节课前需加刷卡一次。男40周岁，女35周岁及以上教职工每月可根据实际情况自行调整刷卡时间两次，男45周岁、女40周岁及以上可自行调整刷卡时间4次，男50周岁，女45周岁及以上可自行调整刷卡时间6次，男55周岁，女50周岁及以上可自行调整刷卡时间8次。有子女就读幼儿园、小学的教职工每月可自行调整刷卡时间4次。

教职工因身体状况或家庭特殊情况等原因未能按学校规定正常出勤的，可事先向学学校出书面申请(附件2)，经校长室审核同意后，按同意后的时间时间刷卡，但不享受学校全勤奖、学期出勤考核奖，学期考核奖折半计算。

教职工可自行调整刷卡时间均以不影响学校正常的教育、教学、管理工作为前提，上午不超过规定上班时间的一小时，下午不超过规定时间的二小时。 每位教职工每月允许自行安排一个半天时间用于个人特殊事务办理，但必须提前一天报所属专业部或处室主任批准，如与学校及部门重要活动安排相冲突，原则上应服从学校工作需要另行调整时间。

第十八条 有下列情况之一者，视为旷工：

(一)未请假而不上班的;

(二)未经批准私自停课的;

(三)上班时间因无课而不来校上班的;

(四)因赌气、闹情绪而不上课或不上班的;

(五)请假未获批准但未上课或上班的;

(六)办理了请假手续，但经查实请假原因与实际不相符的，

(七)未按时上班发生代刷卡的。

第十九条 未请假不参加下列集体活动之一者，按旷到处理：

(一)升旗仪式;

(二)教职工大会;

(三)专业部大会;

(四)班主任会议：

(五)处室部门、教研组长、备课组长会议;

(六)其他按规定应参加的学习培训、集体活动或会议。

第二十条 教职工考勤在校长室领导下，由办公室牵头并与各专业部与行政处室具体负责管理。其中专业部教师的考勤管理与统计由专业部具体负责;行政处室人员的考勤与管理由办公室负责，重要活动与会议的考勤管理由牵头部门负责。

第二十一条 教职工的考勤实行一周一统计，一月一反馈，在每月考勤结束由各专业部、行政处室在学校规定日期内汇总、统计至校办公室，办公室汇总审核并经校长室审核与全校公示后与校课时津贴同步发放。

第二十二条

教职工因不慎未带考勤卡上班或因学校卡机或线路等原因为能正常刷卡的，专业部教师到所在专业部主任处签到，行政管理人员到所在处室主任处签到(见附件3)，经专业部或行政处室审核同意后，视为正常出勤处理。不慎未带卡进行手工签到的每周不得超过两次。

第二十三条 刷卡必需由本人亲自负责，严禁代人刷卡。教职工未按学校有关规定出现代人刷卡、签到者或出现其他弄虚作假行为者，一经查实，视旷工处理，并全额扣除本月全勤奖，并按《学校教育教学管理责任事故认定与处理办法》处理。

第五章 附 则

第二十四条 图书阅览、校医等特殊岗位因工作需要实行特殊工作时间的，按学校相关规定进行另行考勤。

第二十五条 本条例与上级规定不一致的，按上级规定执行。 第二十六条 临时用工考勤参照本办法执行。 第二十七条 本办法最终解释权由校长室负责。 第二十八条 本办法自下发之日起试行。

关于幼儿园工作报告范文第5篇

1、引导幼儿对主题建构内容进行思考，初步学习画规划图。

2、学习使用新的游戏材料。

3、养成良好的游戏常规。 游戏准备：

1、知识经验准备

利用散步时间引导幼儿对幼儿园的环境设施有进一步的了解。 幼儿利用区域活动时间绘制一张“我喜欢的幼儿园”规划设计图。

2、物质准备: 较中班更为丰富的各式插塑及中、大型积木等。易拉罐、纸盒等废旧物品若干。 教师根据幼儿设计内容绘制的建构图卡，活动中采用分配到手的方法让幼儿明确自己的任务。 游戏过程：

1、你喜欢我们的幼儿园吗?幼儿园里有哪些建筑和设施?结合幼儿设计的规划图，通过谈话引导幼儿对幼儿园有更深入、全面的了解，并畅谈自己心目中期待的幼儿园还有哪些设施。

2、针对幼儿设计的规划图，从道路的畅通、场地大小的分配请幼儿谈谈规划布局的合理性，引导幼儿在游戏中注意合理规划。

3、探讨如何分工合作，加深各小组的协商意识。出示分别画有幼儿园各部分内容的图卡，请小队长在大家商量分工的时候一一分配到手，明确幼儿任务意识。

4、指导幼儿如何有效使用几种新材料和辅助材料。

5、计时能否围绕主题合理建构进行评价。 观察反思：

1、教师将卡片分到小组长手.卜。，再山各组幼儿自由选择自己想要建构的内容领取卡冲、这种责任到位的方式对幼儿任务意识的培养起到了良好效果。

2、针对幼儿的规划图，老师也边画边讲解地画了一张规划图，在师幼互动中，幼儿讨“合理规划”有了更进一步的理解，对“一座房子里要有许多房间.“幼儿园里道路要新通"等建构规划技术有了直观的认识。

3、分工做到了，但完成自己的任务之后如何去帮助同组的朋友，充实本组的建构内容、实现合作，还需进一步培养。 第二次游戏 游戏目标：

1、合理利用建构材料，进一步提高幼儿建构技巧。

2、进一步提高幼儿分工合作的有效性。 游戏过程：

1、针对上次游戏情况对本次游戏提出要求：

(1)上次游戏谁的围墙、大门、大型玩具、楼房建得最好，为什么好?哪组得到了红花?为什么?

(2)分工的任务完成了之后如何去支持别人实现本组的合作? (3)多种材料都能使用，建构技巧应大胆发挥。

2、幼儿建构，师促进互动。

3、发挥幼儿评价水平，从规划、内容、技巧方面进行评价。 观察反思：

1、本次游戏幼儿的建构水平有了明显进步，规划更加合理，内容更加充实，分工与合作进一步实现。建构作品中可圈可点的亮点增多。

2、在幼儿游戏的过程中，教师发现幼儿的建构技巧发挥不好，“堆砌"机械排列”现象较多，因此一再强调了“所建物品技术水平要高”，带给幼儿一定冲击，在教师的亲自示范及评价时的强调下，相信下次游戏中幼儿对建构技巧的重视程度会增加。

3、下次游戏将进--步要求幼儿分工合作，力求作品内容的充实与建构技巧的提高。 第三次游戏 游戏目标：

1、进二步丰富建构内容，提高建构技巧。

2、在师幼、幼幼互动中发挥幼儿想象力创造力。 游戏准备：

1、在区域活动时间幼儿用花片建构幼儿园大型玩具中的滑梯、跷跷板等。因为只有用花片来建构这些玩具才显逼真，而花片拼插较花时间，因此宜在游戏外的时间先做准备。

将建构好的作品贴上本队标记，游戏时带到大型场地上去，以充实建构内容。

2、观看有关录象，看看别人的幼儿园有哪些你喜欢的地方。 游戏过程：

1、上次主题建构游戏时谁的作品得到了大家的掌声?为什么?通过电教手段回顾上次游戏各组作品中存在的优缺点，提出本次游戏的要求。

2、本次游戏要求： (1)注意三轻

(2)分工合作继续加强

(3)充实建构内容，提高建构技巧，注意多种材料的使用。

3、由各组推选幼儿来介绍自己的作品，大家发表意见。 观察反思：

1、本次游戏幼儿总体建构水平有所提高，幼儿对该主题的建构兴趣仍然浓厚，建构

2、幼儿对各种材料的把握仍不尽人意，有部分幼儿喜欢拿许多玩具却不能有效使用。

3、下次活动将针对对木制材料及大积塑的使用进行指导，希望幼儿在材料有限的情况下更深入地思考、建构。 第四次游戏

1、幼儿进一步学习合理使用游戏材料，发挥建构技巧。

2、让幼儿体验集体建构的成功喜悦。 游戏准备：数码相机，上次活动照片。 游戏过程：

1、将过去儿次游戏中幼儿对大积塑、木制材料的较有技巧的作品回放给幼儿看。讨论：怎样在游戏中提高我们的技术水平甘师示范如搭、围合、平衡、组合等技巧，引发幼儿思考。

2、师强调：不拿太多材料，静心思考，大1l艮动手。

幼儿游戏，师指导，促进各组幼儿之间的互动，激励幼儿成为今天的冠军队。将 好的作品照相留做资料。

4、评价：你最喜欢哪所幼儿园?为什么?这所幼儿园的哪个地方是你最喜欢的? 观察反思：

1、通过不断地建构《我爱我的幼儿园》这个主题，我发现幼儿的建构水平有了非常 大的进步。在本次游戏中，幼儿的搭高、架空、围合等建构技巧发挥得非常好，在评价环节中，教师通过让幼儿“手拿照相机去寻找亮点”的方式，引导幼儿互相学习、互相促进，达到了良好的效果。

2、在幼儿合作协商能力的培养方面，教师提高了对小队长的要求，引导小队长要学 会观察、带领、指挥队员及时工作。并提醒幼儿有效地进行游戏前的商量分工，将自己的职责牢记在心也收到了良好效果。

3、通过活动，我发现，对幼儿的游戏要求及目标需要通过教师的

关于幼儿园工作报告范文第6篇

幼儿园小班9月份总结

紧张忙碌的九月份挥手向我们说再见了。回顾这个月孩子从最初的每天哭哭闹闹来园，度过入园分离焦虑期逐渐适应了幼儿园生活，很值得我们高兴。

1与此同时我们在月初制定常规，体育计划不断提醒，引导幼儿按照制度进行培养。例如常规：入园问好，洗手，端水等。孩子们有很大进步，孩子们可以在老师引导下向老师，家长问好;提醒下知道水开小洗手并甩手三下。体育方面是以沙包为主开展的体育活动例如：头顶沙包，无目的，有目的抛接沙包等。有几位幼儿已经可以有目的抛沙包。

2生活自理方面，所有孩子基本可以自己拿勺吃饭，喝水，睡觉但是还有个别小朋友拿勺方法不对，喝水要不断督促。

3月末还开展一次家长会，将这学期对幼儿培养习惯目标，家长配合工作，幼儿在园情况进行简单交流。同时还向家长展示了亲子课，进一步展示幼儿园教学活动，促进家园沟通拉近了家长于老师之间的距离。

孩子们虽然有很大进步，但是下个月还要在常规，自理方面继续加强，积极与家长沟通。篇二：幼儿园小班月工作总结

幼儿园小班月工作总结

幼儿园小班月>工作总结(一)

我班共有幼儿112人，这些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，通过这期的幼儿园学习生活，每个孩子都比上期有了更大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：

在教育教学工作中，我们分析本班孩子情况：本班幼儿有一部分是新生，为了更好的完成本期工作任务，在完成本期学习工作之外，我们还在平日的活动过后通过多种游戏的方式对上期的学习工作进行了一定的复习，让新生幼儿学得更多，我们将游戏与学习相结合，让幼儿在玩中学，在学中玩;每周坚持一次体育活动，发展幼儿身体的灵活性;半年过去了，他们在各方面又有了很大的进步，同时，赢得了家长的信任。

1、在数学活动中：本期我班成功完成了教育教学工作;通过多种游戏学习方式认识了数字110;

2、在音乐活动中：我们不仅让幼儿学唱歌，还通过一些音乐游戏、音乐表演来增加幼儿学习的兴趣，使幼儿更愿主动地去学唱歌，让幼儿喜欢唱，愿意唱。

3、在卫生保健方面，我班注重保教并重，细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生;吃点心前还专让幼儿洗手，对于在园午餐的幼儿我们也随时关注其健康，时时教育幼儿饭前便后勤洗手;另外，本期我园还特别关注手足口病及水痘，为了预防手足口病和水痘，我班坚持每天早晨和中午对其入园的幼儿进行全面检查，并随时做好记录;在我们的精心工作下，使得我班无一例手足口病和水痘的发生。

4、在家园工作中，我们总是积极主动地与家长交流联系，通过《家园栏》，及时向家长汇报了幼儿的学习情况和一些保育常识及一些信息资料，帮助家长随时了解班级情况。对于有问题的孩子，及时与家长取得联系、交换意见，取得一致的教育方法。通过本期的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。

本期，我班还开办了舞蹈、美术特长班，我负责舞蹈教学工作;这使得一些喜欢跳舞的幼儿能够得到一定的指导，充分挖掘幼儿的艺术才能，培养其艺术细胞，使他们能从小得到艺术渲染;得到了家长的极力支持。

在今后的工作中我们将一如既往，以孩子为中心，以工作为重心，认真完成班级工作，为幼儿园大集体增加光彩!

幼儿园小班月工作总结(二)一个学期转眼就过去了，在幼儿园领导的指导下，在同事们得关心，支持和帮助下，使我学会了很多，也使我干好了我的本质工作，同时也取得了一定的成绩，在这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去的工作经验，以使我更好地提高自己的工作水平。

一、我热爱保育工作，自觉遵守劳动纪律，积极参加组织的学习和教育，以及开展的一切活动，增加保育意识，不断改进工作，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，配合本班老师做好保教工作，

二、我选择这项工作是因为我喜欢和热爱幼儿，这学期我是小班的保育老师，我们班的孩子大都是第一次上幼儿园，面对陌生的幼儿园，难免会有些害怕和恐慌。这时候，我就把每个孩子当做自己的孩子，从内心去关心个爱护他们，孩子们都是刚刚入园，开学初，早上有的的小朋友要哭要闹，这时我就用亲切的语调，>温暖的拥抱，细致的照料，友善的笑容，像妈妈一样的去吸引幼儿，让幼儿很快的适应幼儿园的生活，刚开始，有的幼儿一到中午看到饭菜就想家，不是说“我不饿”，就是说“我不想吃”、还有个别幼儿说“我要回家”为了能让孩子们喜欢吃饭，我们也采取了多种方法。

首先，我们在户外活动时，让幼儿多活动，在吃饭的过程中介绍每样菜吃了对小朋友的好处，如：青菜有很多维生素，吃了皮肤白白的，头发黑黑的，肉吃了，小朋友长得高高的，身体棒棒的等各种方法。

其次，我们班有几个幼儿比较挑食，刚开始来的时候，他根本不会自己吃饭。听家长说，他们在家里都不爱吃饭，吃点奶，零食之类的东西来补充，我们就及时和家长交流。同时希望家长配合老师，在家里也对孩子进行自理能力的培养，放手让孩子自己吃饭，不挑食，在学校来我给幼儿讲道理，鼓励他们，渐渐的他们有了进步，变得喜欢吃饭了，当然大多数幼儿适应能力比较强，很快就适应了，盛给他们的饭，都能自己吃了。有的还主动要求老师添饭，养成先吃饭后喝汤的好习惯，孩子们的变化让我非常开兴。

三在卫生保健方面，我以培养幼儿各种生活习惯为主，帮助幼儿认识自己的杯子，毛巾，培养幼儿饭前便后要洗手，饭后要擦嘴，漱口的好习惯。孩子们都很小，自理能力都很差，因此在大小便时都要老师给予帮助。有的幼儿还尿裤子，这时我就把他弄脏的身子擦洗干净，换上干净的衣裤，并把弄脏的衣裤洗干净，晾干。在午睡时，我来回巡视，发现有的幼儿喜欢蹬被子就及时把被子盖好;有的幼儿喜欢把被子盖过头

，我就把被子往下拉一拉把头露在外面;有的幼儿睡姿不正确我就纠正他们的睡姿。

活动时，对出汗多的幼儿，我及时给幼儿们擦汗，隔背，以防感冒。随着天气的变化，要给幼儿增减衣服，对体弱多病的幼儿给予特殊照顾。

我每天认真的做好消毒卫生工作，减少有害细菌的滋生。

四、做好幼儿离园前的工作，把幼儿的肚子包好，不要露在外面，整理好幼儿的衣物。

五、什么工作做得在好安全没做好等于什么都没做好，在这方面我总结了以下几点：1、幼儿喝的水不要太烫，头天下班前打点开水冷却下来，第二天再打点开水对一些。

2、盥洗室要保持干燥，幼儿入厕时不要拥挤打闹。

3、幼儿户外活动时，提前检查户外活动场地有无安全隐患，发现安全隐患及时排除。

4、在给幼儿端饭菜、汤时不要从幼儿的头上端过。

5、危险物品不要放在幼儿够到的地方。

6、检查幼儿入园时口袋还有珠子、硬币、瓜子等危险物品。

7、幼儿午睡时要加强巡视

8、配合班上老师做好幼儿安全工作

总之，保育老师是生活老师，对幼儿来说是非常重要的，他们来到园的每一天都是由我照顾，要想取得幼儿的喜欢，家长的信任，就要像妈妈一样，要用自己的热情，爱心，细心，耐心去照顾他们。

通过一学期的共同生活和学习，我与幼儿们建立了深厚的感情，在玩的过程中，有的幼儿还不由自主的喊“李老师，李老师的”。我问他有什么事吗?他说“没有”，就是对我甜甜的笑，可见我在他们心中占取了一定的位置，孩子们甜甜的笑脸，开心的笑声，使我越来越喜欢这些小天使了

当然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友洗手、擦嘴经常忘记，时时的要老师提醒等，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。。在今后的工作中，我一定不断总结经验，配合老师，吸取教训，努力做好本质工作。如有不妥之处，请领导和同事们批评与指导。

幼儿园小班月工作总结(三)

时间可真快，一眨眼的时间，一学期又过去了，在这里我需要认真总结自己的工作经验，提高自己的保育工作水平。这学期我带的是小班，我在努力完成自己分管的保育工作以外，还做到保教结合，以下我谈谈这半年的工作情况：

一、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作。

随着社会的发展、家长对幼儿园保育工作的高度重视，因此对幼儿园的保育工作提出了更高更新的要求，这就要求我不断学习，不断进步，才能确保幼儿健康、愉快、安全的生活，才能当一名合格的保育员教师。在工作中做到：(1)虚心的向有经验的老师学习，学习她们在保育方面的长处和经验，借此来不断提高自己的保育水平。(2)毫无怨言的完成幼儿园的工作任务及本班的保育工作。

二、手脚勤快、做好卫生、消毒工作。

我每天早上来园就把教室的门窗打开通风，把毛巾、口杯进行消毒，并把物体表面擦的干干净净，物品摆放整齐，玩具清洗消毒，在饭前和饭后给幼儿洗手、擦嘴，让幼儿养成讲卫生的好习惯，吃完饭用消毒液擦桌子、拖地，从而减少病菌的生长，让宝宝在舒适的环境中成长。

三、照顾好幼儿的一日生活。

每天定时提醒宝宝去上厕所，并给他们将裤子提好。宝宝如果进行了户外活动，我及时给他们抹汗、垫毛巾、更换衣服，根据天气的变化给幼儿增减衣服，每次活动前提醒幼儿喝水、上厕所。活动后给幼儿清洁手和面部卫生。如有幼儿生病，我会按时给他们喂药，注意是否发烧，对他们多多照顾。宝宝吃饭时，要教育他们饭前洗手、专心吃饭，进餐时不说话，不乱扔，不掉饭的好习惯。

四、做到保教结合。

虽然是做保育工作，但我知道要保教结合。所以我每次做完自己的卫生、消毒工作后，我还会协助曾老师和周老师的教学工作，以及帮老师们管理好小朋友的常规工作。

五、家园互动。

我知道要搞好班级工作，需要家长的配合。我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或者关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常高兴和温暖。同时，我及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。

在这学期的保育工作中，我还有做得不够细致的地方，需要不断的改进和完善，同时还需要学习更多保育方面的知识。保育工作很锁碎，也很辛苦，带给我的是酸、甜、苦、辣，但看到宝宝活波可爱的样子，并甜甜地叫一声郭老师时，我的心里像喝了蜜一样的甜。篇三：幼儿园小班3月份工作总结

幼儿园小班3月份工作总结

三月，淅淅沥沥的雨一直不停，在时冷时热的天气里，我们的孩子们却依然热情奔放，教室里时常里洋溢着欢乐的笑声!现将本月工作总结如下：

一、教育教学工作

我们开展了《小小蛋儿把门开》和《好伙伴》两大主题教学活动。在《小小蛋儿把门开》这一主题活动中，通过这一主题教学活动，使小朋友们在感受、体验、理解、反思、领悟中走进了蛋的世界，打开了小小蛋儿的门，启迪了孩子的智慧，打开了孩子的心智之门。在科学《生蛋熟蛋大比拼》的活动中，小朋友们惊奇的发现熟蛋会竖着转动而生蛋不会的区别时，大家欢呼雀跃，就像发现了“新大陆”;在音乐《小小蛋儿把门开》的活动中，在情景化的氛围下，小朋友们自由的表现着小鸡出壳的憨态，那神情和可爱的动作，真的像一群可爱的小鸡。他们小手也很灵巧，你们看!他们奇思妙想的创作蛋壳画和七彩蛋，构成了一幅漂亮的主题墙饰。在“好伙伴”这个主题中，小朋友们通过一系列的教学活动学会了简单的交往技能和解决伙伴之间彼此发生矛盾的方法，同时学会了在交往中去关注和观察自己的好伙伴。在语言活动《孤独的小熊》中教师又将孩子引进亲切、温馨的氛围，让他们感受没有朋友的孤独，从而体会微笑面对朋友是多么的重要。在乐于与同伴交往的同时，进而让小朋友学会和同伴一起分享食物、玩具、快乐和秘密，逐渐建构和谐的伙伴关系。

本月我们还结合“三八节”开展了“我爱妈妈幼儿自我服务能力比赛”共有10名幼儿在比赛中表现突出，分别获得了一、二、三等奖。通过本次活动幼儿的自理能力得到了锻炼，也让孩子体验到了成功的愉悦。

另外，在本月的25日我们积极迎接中心领导对我班的半日调研活动，活动结束后虚心听取了她们评价和建议，并争取在今后中扬长避短，不断优化我班的保教质量。

二、卫生保健工作做好呼吸道疾病和水痘的检查预防工作，本月我班发现一名幼儿疑似红眼病，我们及时上报园内领导和保健老师，并及时带到卫生院请专业医生帮助检查，还及时通知家长带幼儿就医，并按规定隔离。同时，我们对班内环境和各种用品进行彻底消毒，做到防患未然。对来园的每位幼儿进行细致的检查，做到早发现、早预防、早治疗，及时防止病毒的蔓延和扩散。做好午睡室的消毒通风工作，减少细菌的滋生，保证幼儿的出勤率。提醒幼儿合理的穿脱衣裤入睡、端正用餐坐姿，继续学习自己整理小床，以养成良好的午睡、用餐习惯。同时，通过健康活动“小猪变干净了”和安全教育“玩滑梯”，让幼儿知道大家都喜欢爱干净的孩子，养成爱清洁、勤洗澡的好习惯，并了解正确使用滑梯的方法，避免因方法不当带来的伤害。

另外在本月我们班和园内其它班级一起举行了防震演练，通过演习让幼儿明白在灾难来临之时该做什么，提高幼儿抗震防灾的意识和知识。

三、家长工作

继续通过家长接送幼儿的时间和加校路路通两种渠道，主动向家长反馈幼儿在园生活、学习情况，取得家长的配合和支持。

充分利用家长资源，请家长帮助幼儿收集有关蛋的图片，携带蛋、蛋壳和蛋制品包装盒到幼儿园，并带幼儿去菜场观察各种各样的蛋。还让家长为幼儿准备一样最爱吃食品，让幼儿带到幼儿园来和好朋友一起共享，鼓励幼儿和其他小朋友多交往，利用休息日带孩子到小朋友家做客。通过家长园地让家长了解一些流感、水痘防治方面的常识。

最后，我们要感谢家长对我们工作的支持，积极配合主题及时收集各种活动材料，使我们的各项活动能得以顺利开展