国旗护卫队申请书范文

国旗护卫队申请书范文第1篇

个人医疗保险退保申请表医 疗 保 险 退 保 须 知

医疗保险退保业务已实行分区管理，请前往所属地社保经办机构办理相关业务。

经办人： 社保经办机构：(盖 章)

日 期： 年月日篇二：退出城镇居民医疗保险申请

申 请

本人 身份证号 由于新的工作单位给办理养老保险，自愿退出城镇居民医疗保险。

特此申请

个人签字(按手印)： 年 月日篇三：退保申请书

本人王晶是湖北中诚电气有限公司的一名员工，因个人原因辞去在中诚公司职位，即2011年03月02日正式退出湖北中诚电气有限公司医保，特此向医保局提出申请。

申请人：王晶日 期：2011年03月02日

本人朱圆圆是湖北中诚电气有限公司的一名员工，因个人原因辞去在中诚公司职位，即2011年03月02日正式退出湖北中诚电气有限公司医保，特此向医保局提出申请。

申请人：朱圆圆 日 期：2011年03月02日退保申请书

致： 黄陂区医保局

我公司 湖北中诚电气有限公司武汉分公司 其营业地址 湖北省武汉市黄陂区盘龙城经济开发区第一企业社区16号楼 ，现公司职员 王晶，朱圆圆 已离职，即2011年03月02日正式退出湖北中诚电气有限公司医保，特此向医保局提出申请。

国旗护卫队申请书范文第2篇

2、 认真完成每周的升旗任务，做到按时、全勤、优质的完成升旗任务。展现国旗护卫队风采。

3、 继续强化纪律意识、团队意识的训练，一丝不苟的要求完成各项工作，正确为新队员树立起做事认真负责的态度，争取为团委学生会培养及输送更多人才。

4、全力协助校团委、学生会、社团联合会各部门，完成祭孔大典和迎新晚会的筹备和准备工作。

国旗护卫队申请书范文第3篇

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好!今天，我讲的题目是：欢欢喜喜庆“六一”!后天就是“六一”国际儿童节。首先，让我向全体同学致以节日的祝贺，祝大家节日快乐!

同学们!让我们抛去所有的烦恼与不快，搭乘满载快乐和幸福的列车，在阳光下驰骋;让我们在属于自己的节日里，放声的歌唱，尽情地品味金色的年华。

同学们，在我们饱含幸福的欢声笑语里，承载了长辈的亲切关怀，校长、老师的殷切期望和父母的茹苦含辛，是他们付出了深情的爱。我们是家庭的宝贝，更是家庭的希望。我们能够快乐地成长，家庭就充满欢歌与笑语。我们是学校的孩子，更是学校的希望。我们能够全面地发展，学校就充满生机与活力。我们是社会的未来，更是社会的希望。我们能够和谐地发展，社会就充满热情与友爱。我们是祖国的花朵，更是祖国的希望。我们能够茁壮地成长，祖国就充满美好与希望。

同学们，我们都是阳光少年，我们肩负着时代的重任，寄托着祖国的未来。“谁言寸草心，报得三春晖。”

作为二十一世纪的新一代，我们要带着感激去生活，要备加珍惜今天的幸福时光，不辜负祖国的重托，不辜负父母的期望，不辜负校长老师的教诲。在家做个好孩子，在校做名好学生在社会做位好公民。

谢谢大家!

环保教育

人人都知道，我们只有一个地球;而地球是人类与所有生命共同的地球。生命的延续，人类的生存，一刻也离不开自然资源。而面对今天地球的现状，每一个稍有良知的人都不能不为地球的明天而忧虑。

举目四顾，好些地方，青山不再青，绿水不再绿，河里流的是臭水，山上倒满的是垃圾，满眼都是白色的、黄色的、黑色的、红色的废水废碴废旧电池废塑料

你可知道，被你随手丢弃的垃圾需要多久才才会分解?让我来告诉你吧，塑料瓶：450年;易拉罐：200250年;铁罐头盒100年;油漆过的木板：13年;棉织物：15个月;纸片：半个月。

地球只有一个。在可预见的未来，人类不可能找到第二个地球，并实施大规模移民。为了人类自己的生存，为了子孙后代的延续，我们必须善待地球，不再做伤害地球的事了。

为了地球的明天，请你节约用水，中国是缺水大国，好多地方人畜饮水十分困难。想想这些，你何忍心让清清流水白白地从你手下流走?所以当你刷牙时，请关上水龙头，等要清洗时再拧开;当你在身上涂抹肥皂时，请你关上淋浴龙头，等要冲洗时再打开。

为了地球的明天，不要再乱丢垃圾，不要捕猎野生动物;不要乱采滥开矿产资源，不要污染环境，不要破坏生态平衡;为了地球的明天，请积极回收废纸，尽量使用再生纸。你可知道，回收100千克废纸能生产800千克的再生纸，这意味着可以少砍17棵大树。过期的挂历纸可以用来包书皮，你用过的课本可以留给低年级的同学再用。请记住，即使是一张废纸，还可以再生两次。

为了地球的明天，请你理解和支持家庭垃圾分装。如果我再告诉你，回收23.5万吨废铁，可以建造36个埃菲尔铁塔;回收6000吨废铝，可以生产74架空中客车飞机;回收120万吨玻璃，可以建造254个罗浮宫玻璃

国旗护卫队申请书范文第4篇

国旗悬挂制度

第一条 中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。 每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。

第二条 国庆节、国际劳动节、元旦和春节，应当升挂国旗。

第三条 举行重大庆祝、纪念活动，大型文化、体育活动，大型展览会，可以升挂国旗。

第四条 依照本法规定升挂国旗的，应当早晨升起，傍晚降下。 依照本法规定应当升挂国旗的，遇有恶劣天气，可以不升挂。

第五条 升挂国旗时，可以举行升旗仪式。

举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。

第六条 下列人士逝世，下半旗志哀：

依照本条规定下半旗的日期和场所，由国家成立的治丧机构或者国务院决定。

第七条 在直立的旗杆上升降国旗，应当徐徐升降。升起时，必须将国旗升至杆顶;降下时，不得使国旗落地。

下半旗时，应当先将国旗升至杆顶，然后降至旗顶与杆顶之间的距离为旗杆全长的三分之一处;降下时，应当先将国旗升至杆顶，然后再降下。

第八条 不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗。 篇二：规范升降国旗相关文件摘要

附件1

规范升降国旗相关文件摘要

(一)

第六条 全日制学校，除寒假、暑假和星期日外，应当每日升挂国旗。

第七条 国庆节、国际劳动节、元旦和春节，各级国家机关和各人民团

体应当升挂国旗;企业事业组织，村民委员会、居民委员会，城镇居民院(楼)以及广场、公园等公共活动场所，有条件的可以升挂国旗。

第十二条 依照本法第五条、第六条、第七条的规定升挂国旗的，应当

早晨升起，傍晚降下。依照本法规定应当升挂国旗的，遇有恶劣天气，可以不升挂。

第十三条 升挂国旗时，可以举行升旗仪式。举行升旗仪式时，在国旗

升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。

第十六条 在直立的旗杆上升降国旗，应当徐徐升降。升起时，必须将国旗升至杆顶;降下时，不得使国旗落地。下半旗时，应当先将国旗升至杆顶，然后降至旗顶与杆顶之间的距离为旗杆全长的三分之一处;降下时，应当先将国旗升至杆顶，然后再降下。

第十七条 不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗。

-------摘自《国旗法》

(二)

(四)每日傍晚静校前，由旗手和护旗按《国旗法》第十六条规定降旗。

(五)每日升降旗(不举行仪式)时，凡经过现场的师生员工都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕时，方可自由行

-------国家教委关于施行《中华人民共和国国旗法》严格中小学升降国旗制度的通知(教基[1990]019号)

(三)

三 破损、污损、褪色或者不合规格国旗的回收，按照单位管理与属地管理相结合的原则组织实施。----学校由当地教育主管部门负责，农村由所在地乡镇人民政府负责;

四、破损、污损、褪色或者不合规格国旗回收后，由县级以上人民政府指定单位集中放臵，定期统一处理。

----国务院办公厅关于做好破损污损褪色或者不合规格国旗回收处理工作的通知(国办函〔2009〕100号)

(四)

二、国歌奏唱礼仪

1.一般要求。奏唱国歌时，应当着装得体，精神饱满，肃立致敬，有仪式感和庄重感;自始至终跟唱，吐字清晰，节奏适当，不得改变曲调、配乐、歌词，不得中途停唱或者中途跟唱;不得交语、击节、走动或者鼓掌，不得接打电话或者从事其他无关行为。

4.学校活动。除遵守一般要求外，少先队员应当行队礼。

三、开展宣传教育

1.普及国歌内容。各类学校要将国歌歌词和曲谱作为教育教学的重要内容，小学、幼儿园要组织学生学唱国歌。

---中共中央办公厅、国务院办公厅关于规范国歌奏唱礼仪的实施意见

( 五)

学校在开学典礼、毕业典礼、运动会等大型集体活动中提倡举行庄严、隆重升旗仪式。

成年公民和小学三年级以上学生都应当会唱国歌，并能理解国歌的内容和国旗、国徽的涵义。

-------中共中央关于印发《爱国主义教育实施纲要》的通知 篇三：礼仪14 悬挂国旗的礼仪

课题：国旗悬挂法

课时：1时

课型：新授课

教学目标：知识目标：了解悬挂国旗的场合，重点掌握悬挂国旗的方法，并掌握其他注意事项;

能力目标：培养学生掌握正确的国旗悬挂法;

思想目标：培养学生尊敬国旗、爱护国旗的意识。

教学重点与难点：悬挂国旗的方法

教法：教授法与举例法相结合，联系实际讲解

学法：讨论法、练习法

教学过程：

(一)导入新课：

提问：同学们有没有注意汶川地震降半旗致哀是如何降的?来导入新课

(二)讲授新课：

一、悬挂国旗的场合

1、按照国际关系准则，一国元首、政府首脑到他国领土访问，其住所及主要交通工具上悬挂本国国旗，是一种外交特权。

2、作为一种礼遇，东道国接待来访的外国元首或政府首脑时，可在隆重场合，如在贵宾下榻的宾馆、乘坐的汽车上悬挂对方的国旗。

3、国际上公认，一个国家的外交代表在接受国境内有权在其办公 处和官邸，以及交通工具上悬挂本国国旗。

4、有些展览会、体育比赛等国际性活动，也往往悬挂有关国家的国旗。

二、悬挂国旗的方法

1、在建筑物上或室外悬挂国旗，一般应日出升旗，日落降旗。

2、如遇特殊情况，需悬旗志哀时，可先将国旗升至杆顶，然后再下降离地面约杆长的1/3 处。日落降旗时，也应将旗升至杆顶，然后再降下。

3、按照国际惯例，在悬挂双方国旗时，以右为上，左为下。两国国旗并排，以旗身面向为准，右挂客方国旗，左挂本国国旗。

4、汽车上挂国旗时，以汽车行进方向为准，驾驶员左手为主方，右手为客方。 所谓主客，以举办活动的主人为依据，而不是以举行活动的所在国为依据。

三、国旗的几种悬挂方法如下：

1 .两面国旗并挂

2 .三面以上国旗并挂

多面国旗并挂，主方在最后，如属国际会议，无主客之分，则按规定的礼宾顺序排列。

3 .并列悬挂

4 .交叉悬挂

5 .交叉挂

6、竖挂(客方为反面，主方为正面)

7、竖挂(双方均为正面)

四、其他要求：

1、国旗不能倒挂，一些国家的国旗由于文字和图案的原因，也不能竖挂和反挂。

2、有些国家甚至明文规定，凡竖挂则需另行制作国旗，将图案转正。

3、正式场合悬挂国旗要把正面面对观众，即以旗套的右边为准。

4、如把两面国旗挂在墙上，应避免采用交叉挂法或竖挂法。

5、各国国旗的式样、图案、颜色、尺寸、比例都是按照本国宪法中的有关规定 制作的。由于不同国家的国旗比例不同，两面旗帜悬挂在一起时，一大一小会显得很不协调。因此，在并列悬挂比例不同的国旗时，应注意事先将其中一面适当放大或缩小，以使人们在视觉上感觉对称、相当。

(三)小结：

本堂课学习了国旗悬挂法，同学们了解了悬挂国旗的场合，重点掌握了悬挂国旗的方法，并掌握了其他注意事项，培养学生掌握了正确的国旗悬挂法，培养了学生尊敬国旗、爱护国旗的意识。

(四)作业：

简述：国旗悬挂的方法，并画图表示。

(五)板书设计：

一、悬挂国旗的场合

二、悬挂国旗的方法

三、国旗的几种悬挂方法如下：

国旗护卫队申请书范文第5篇

一、创设情境，导入新课

1.出示课本插图。 师：同学们，仔细观察，想一想：小朋友们在干什么?(引导学生说话：小朋友们在升国旗，大家立正，向国旗敬礼。) 2.同学们，我们每周一早晨的时候，在我们学校操场上都要举行庄严的升旗仪式，你还记得升国旗的情景吗?今天我们就来学习《升国旗》。

3.板书课文题目。老师要在黑板上写课文题目了，请大家注意看：“升”是独体字;“国”，里面是个玉米的“玉”;“旗”是左右结构的字，它的笔画较多。让我们一起来读“升国旗”!

4.理解课题。教师讲解“升国旗”就是把国旗高高地升上天空。在我国的首都北京，每天清晨太阳即将升起的时候，解放军叔叔都要在天安门广场上升起国旗，我们的国旗和太阳一同升起。

二、初读课文，整体感知

1.教师范读课文，学生一边看图一边听老师朗读，注意自己不认识的生字的读音。

2.读的时候请大家借助拼音仔细轻声读课文，要求：先读读拼音，再看看下面的字，遇到难读的字多读几次。

3.开火车读课文，教师相机指导生字的读音：翘舌音“升、中”。 4.自由读课文，读通句子，读出感情。

5.请小老师带领大家读课文，注意要读准字音，适当停顿。

三、随文识字，细品课文 (一)学习第一句。

1.认真地读一读诗歌的第一句，思考：我们的国旗是什么样子呢? 2.认识“国旗”。

(1)这就是我们中国的国旗，(出示词卡：国旗) (2)说说自己是怎样记住“国”“旗”这两个字的。 (3)学习新部首：口字框。 3.学习“五星红旗”。

(1)师：其实呀，“国旗”还有另外一个好听的名字，你知道吗?(五星红旗)出示词卡：五星红旗。

(2)相机学习“五”“红”。 认识新偏旁“纟”，说说带有这个偏旁的生字。 (3)仔细观察我们的国旗，看看有什么发现。

4.小结：我们的国旗是红色的，上面有五颗黄色的五角星。红色象征革命，黄色象征光明。五星红旗上面大的五角星代表中国共产党，四颗小星向着一颗大星代表全国人民团结在中国共产党的周围。这样，我们的国家就越来越兴旺，越来越繁荣，越来越富强了。 5.创设情境，指导朗读。表达出自豪、激动的心情。 (二)学习第二句。 师：升国旗的时候，我们还会听到什么? 1.出示第二句：国歌声中，徐徐升起。 学习生字：“升”“中”“歌”“起”。 升：翘舌音。可以用“数笔画”的方法来记“升”。做动作也可以帮助我们识记生字。歌：采用生活识字法。我们在电视中经常见到这个字。音乐课中我们都要唱歌。组词：唱歌、歌曲。 中：“数笔画”或“加一加”的方法来记“中”。 起：可以用“加一加”的方法来识记“起”：“”+“己”=起。 2.指导朗读。

(1)理解“徐徐”。同学们回忆下，国旗升起来时的速度是快是慢? 小结：是呀，国旗是慢慢地升起来的，用文中的一个词语来形容，是什么?(徐徐)

(2)创设情境。指导朗读。指名读，男女生赛读。 4.齐读前两句。

(三)学习第三句。 过渡：快看，国旗升起来了。 齐读。 1.出示第三句：迎风飘扬，多么美丽。 2.学习生字“么”“美”“丽”。 3.练习用“美丽”说一句话。 4.指导朗读。

(1)在一些词语的前面加上“多么”，表示程度更深。

(2)你能依照这样的形式说几个词语吗? (四)学习第四句。

1.引读：升国旗的时候，我们小朋友应该怎么做呢? (出示：向着国旗，我们立正。) 2.学习生字“立”“正”。 立：强调“立”的笔顺。用“数笔画”的方法来记“立”。讲述字理：出示“立”的字理图，本义为站着不动。

正：了解字义，组词。

3.老师下达“立正”的口令，全班做动作。 4.指导朗读。 师：“立正”是一个很严肃的动作，升国旗，我们“立正”，表示对“国旗”的尊重。谁愿意来读一读这句话? 指名读，齐读。 (五)学习第五句。

师：我们望着鲜艳的五星红旗，为了表达心中的自豪与尊敬，我们还要“望着国旗，我们敬礼”。

1.出示第五句：“望着国旗，我们敬礼。”

2.指导学生观察课文插图，理解“敬礼”。 看看图中的小朋友在干什么。 小结方法：学会看课文插图，也可以帮助我们理解诗歌的内容。 3.升国旗时，我们少先队员应该怎么做呢?谁愿意把这个句子加上动作表演给大家看呢?

4.指导朗读第五句。 师：向国旗敬礼，表示小朋友们尊敬国旗、热爱祖国，带着这样的感受有感情地读一读第五句。 指名读，男女生分读，齐读。

(六)整体学习，诵读品悟，升华热爱国旗之情。

1.让我们怀着对国旗发自内心的尊敬、热爱之情来参观北京天安门前的升旗仪式。(多媒体演示北京天安门前升旗仪式。) 2.引导学生有感情地朗读全文。指名读，分组读，齐读。

四、指导写字，规范书写 1.出示要求会写的字：中、五。 2.指导书写“中”。

(1)引导学生观察生字在田字格中的位置。

(2)学生说一说横、竖中线上的笔画，教师用红笔标出。 (3)教师示范，讲解书写要点： 中：“中”字的“”要写得扁一些，宽一些。“”的最后一笔横在横中线上，“中”的最后一笔竖写在竖中线上。 (4)学生描红、临写，教师巡回指导。 (5)投影展示，师生评议。 3.指导书写“五”。

(1)引导学生观察生字在田字格中的位置。

(2)教师示范，讲解书写要点：第二笔的“竖”略微向左倾斜，第三笔横折写到横中线上。 (3)学生描红，临写。 (4)同桌评议。

四、作业

1.朗读课文，背诵课文。

2.画一画。 画一幅“升国旗”的图画，或者简单一点儿把我们的国旗五星红旗画下来。

板书设计

国旗护卫队申请书范文第6篇

B.各升挂国旗示范街(路)和其它街道的国旗升挂，要兼顾市容整齐、严肃、美观。同一条道路、街巷要求插挂同一规格的国旗，而在此基础上又可细分为：①一般在大街道两侧的单位、商户用3号国旗;②在一般街巷两侧的单位、商户用4号国旗;③街道两侧临街的居民可在临街墙壁上插挂4号或5号国旗。插挂国旗的旗杆长度可为2.5米，插挂旗杆的下端离人行道地面2米，呈45度角，旗杆下端不要伸出砖柱，以保障行人安全。国旗与其他旗帜同时升挂时，应当将国旗置于中心、较高或者突出的位置，不得低于其他旗帜。保持国旗舒展，不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗。

另附注：《中华人民共和国国旗法》

第十五条 升挂国旗，应当将国旗置于显著的位置。

列队举持国旗和其他旗帜行进时，国旗应当在其他旗帜之前。

国旗与其他旗帜同时升挂时，应当将国旗置于中心、较高或者突出的位置。

在外事活动中同时升挂两个以上国家的国旗时，应当按照外交部的规定或者国际惯例升挂。

第十六条 在直立的旗杆上升降国旗，应当徐徐升降。升起时，必须将国旗升至杆顶;降下时，不得使国旗落地。

下半旗时，应当先将国旗升至杆顶，然后降至旗顶与杆顶之间的距离为旗杆全长的三分之一处;降下时，应当先将国旗升至杆顶，然后再降下。 第十七条 不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗。