防溺水给家长的一封信范文

防溺水给家长的一封信范文第1篇

亲爱的家长您好：

由于您的孩子_______在__年__月__日__时左右有到水库等水域洗澡的经历，已经受学校老师和领导的批评教育。学校三令五申要求学生不能到野外洗澡。您的孩子每天都签订了防溺水的文书，每天放学也被叮嘱不能到江河湖泊洗澡。但叮嘱来叮嘱去还是有学生不听话。为了您孩子的安全，同时必须明确其中的责任，家长必须对你的孩子进行教育。教育主要做到以下几点：

1、在上学、放学途中要结伴而行，按时到校、回家。

2、不准私自在上学、放学途中、行课休息时段下水游泳、嬉水、玩耍或擅自与同伴下河、下堰、下水库等水域游泳、嬉水、玩耍;不准在行课期间外出校园下塘、下河、下堰、下水库等水域游泳、嬉水、玩耍;不准到不熟悉的水域或水情险恶的地方游泳、嬉水、玩耍。

3、要去游泳必须有家长陪同。( 通常家长不要带头 )

4、一旦发现有人溺水，应及时呼救，让成年人来抢救，未成年学生切不可盲目下水施救。

希望家长或者其监护人要积极做好，生命无价。平时要时刻提醒。

XXX小学

_________ 年级_________ 班班主任： 学生(签名)： 学生家长或监护人(签章)：

年

月

防溺水给家长的一封信范文第2篇

尊敬的家长：

您好!

天气越来越热，需要我们一起预防的安全事件越来越多，在深圳尤以防范溺水事故及交通安全事故为重。为此，我校已于2012年5月8日向全校学生家长发放《炎热季节安全防范致家长的一封信》，针对炎热季节的各项安全注意事项向家长作了提醒，然最近发生在全国各地的中小学生溺亡事件，令我校不得不再次向您写下此信，敬请重视。

近期全国溺亡事件回顾：

1、2012年5月27日星期日：湖北孝昌5名12岁六年级女生私自下河游泳溺亡;

2、2012年6月9日星期六：山东莱芜7名初三学生私自游泳溺亡;

3、2012年6月9日星期六：湖南邵阳5名小学生私自游泳溺亡;

4、2012年6月9日星期六：黑龙江哈尔滨7名学生私自外出游玩，4人下江游泳溺亡; 四宗事件，无一例外，都是中小学生，发生时间均在周末，小孩私自外出游泳，家长疏于监管。生命的教训，惨痛的结果，震惊全国!

中小学生是我们共同的未来!中小学生是我们共同的希望!

您的孩子我们的学生，为了他/她的健康成长，敬请家长在繁忙工作的同时做好以下几点：

1、 增强相关的安全意识和监护意识，承担起监护人的责任;

2、 节假日、放学后、周末及即将到来的暑假，请加强对子女的安全教育和监管;

3、 严禁孩子私自或结伴到溪、池、塘、坑、河、湖、海域、水库游玩和游泳。孩子游泳需有成人监护，采取安全措施。 附：游泳安全小知识：

1、要在有救生员及合格场所游泳;

2、游泳前要做好暖身运动，来回跑动、活动四肢等;

3、游泳前应考虑身体状况，下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋;

4、下水前试试水温，先在四肢撩些水，然后再跳入水中;若水太冷，就不要下水;

5、在海中游泳，要沿着海岸线平行方向而游，游泳技术不精良或体力不充沛者，不要涉水至深处。在海岸做一标记，留意自己是否被冲出太远，及时调整方向，确保安全;

6、游泳时禁止与同伴过份的开玩笑;

7、有开放性伤口、皮肤病、眼疾不宜游泳;感冒、生病、身体不适或虚弱不宜游泳;

8、雷雨的天气不宜游泳;不明水域不要游泳、跳水; 水浅、人多不可跳水;

9、如遇人溺水，没有把握不应下水救人，可一面大声呼救一面利用竹竿、树枝、绳索、衣服或漂浮物抢救;

10、游泳中如突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌等，要立即上岸休息或呼救;

11、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。(未提及之处敬请补充!)

深圳市学校

2012年6月12日

请沿线剪下

回执单

我已收到学校发给我的《防溺水事故发生致家长一封信》，我将认真阅读，并加强对子女的安全教育及监管。

学生姓名：班级：家长签名：

防溺水给家长的一封信范文第3篇

亲爱的家长朋友：你们好!

孩子是祖国的未来，是民族的希望。保障孩子健康成长是家庭、幼儿园以及全社会共同的责任。现就近期“防溺水”安全教育需要注意的一些问题告知与您，请您予以配合。

“2012年6月9日，哈尔滨呼兰区方台镇高家村4名中学生落水身亡，山东莱芜莱城区7名初三学生溺水身亡”。

此次溺水事故，令人震惊而痛心!再次为我们敲响了安全警钟!为汲取教训，防止溺水事故的发生，请广大家长认真履行好监护职责，配合幼儿园对孩子进行防溺水教育，提高幼儿防溺水的自觉性和识别险情、紧急避险的能力，杜绝事故的发生。

1.从身边的实例、书籍、电视上搜集“溺水”事件的实例，震撼幼儿的心灵，增强幼儿的安全和自我防范意识。

2.教育幼儿不独自一人外出，更不能到池塘、河边、水库、水沟等地方嬉戏，不独自和组织结伴去河边游泳。当同伴发生溺水险情时及时向附近的大人求救，不得自行救助。

3.暑假期间，加强对幼儿的看管，不随意离开幼儿，一定照看幼儿在自己的视线范围内。

4.幼儿游泳时应该有家长或成年人陪同，禁止外出游泳。

5.教育幼儿在游泳时不要贸然跳水，更不能互相打闹，以免喝水、呛水或溺水，不要在急流和水深处游泳。

尊敬的家长，安全工作无小事!千忙万忙，对孩子的教育不能忘!孩子的健康成长，是您家庭的幸福，是幼儿园的欣慰，更是祖国的期望!让我们携起手来，牢固树立“安全第一”的思想，对孩子的安全多一点教育，多一份关注，为孩子构筑一道安全的防线，让他们健康、快乐地成长!

关于“防溺水”安全教育致家长一封信回执

我是 幼儿家长，我已收到贵园“防溺水”安全教育致家长一封信，我将配合幼儿园抓好幼儿安全教育，履行监护职责，树立安全意识。

中心小学幼儿园

防溺水给家长的一封信范文第4篇

尊敬的各位家长：

当前，已经进入汛期，降雨较为频繁，河道、池塘、渠道、坑槽等低凹地逐渐存蓄大量积水，学生溺水死亡事故进入高发期。为有效预防溺水事故，保障学生生命安全，特告知如下：

学生溺水死亡事故主要发生在校外及节假日、上学放学等离开家长监护和学校老师管理的时段，家长作为孩子的法定监护人，要进一步增强安全意识和责任意识，配合学校共同加强对子女的教育和监护，及时制止各类不当玩水嬉水行为，并严格做到：

1.家长要时刻教育子女珍爱生命、远离危险，增强其自身防护意识。

2.对学生上学、放学必经的江河边、湖边、水塘等危险区域，家长要及时告知当地党委、政府，请求按照属地责任，设立必要的安全警示牌和防护措施，并将有关情况告知学校。

3.教育学生不得私自或擅自与同学结伴到河、塘、池、沼、沟渠、水库等地玩耍和游泳。不得借用器具当船来划水，不得到江河、池塘边钓鱼、捉鱼等。对其他同学的危险行为要及时劝阻，并向家长、学校反映、报告。

4.

教育学生做到“七不三要”：

不私自下水游泳;不擅自与同学结伴游泳;不在无家长或教师带领的情况下游泳;不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不私自到江河、湖泊、水库、堰塘、水井边玩耍;不熟悉水性的学生不擅自下水施救。要在家长或长辈带领下游泳;要到有防护设施和施救人员的正规的游泳场所游泳;遇到同伴溺水时，要大声呼喊，并立即寻求成人帮助，不能手拉人等盲目施救。

5.上课期间，学生到校后一般不得外出。如有特殊原因外出，必须经老师同意，履行请假手续，不得私自外出。

6.学生每天上学、放学回家，应接受家长监护和管理，低年级学生有条件的最好由家长接送，幼儿园学生必须由家长接送，以免发生意外。小学学生每天早上进校时间不得早于7:50，幼儿园学生不得早于8:00。放学后家长要及时将学生接走，学生不要在学校私自逗留，玩耍，避免发生安全意外。小学早晨7:50前，下午5:00后学生安全均由家长负责，此时间段内学生发生的不安全事故，学校概不负责，请各位家长务必重视。

7.学生回到家中，应服从家长监护和管理，不得私自到河、塘、池沼等可能造成危险的地方玩耍。

各位家长，保障学生生命健康安全，是家长义不容辞的责任，是构建和谐社会重要内容，只有家庭幸福，社会才能和谐。因此，特恳请各位家长朋友要认真履行监护人的职责，在做好自己子女防溺水安全监管和教育的同时，还要加强交通、用电、防火等方面的安全教育和管理，切实为他们营造一个良好、安全的学习生活环境。

特此告知!

**********小学

2018年06月07

日

回

执

学校已将《2018年小学生防溺水教育的通知(致家长的一封信)》交给我，我认真阅读了信的内容，了解了预防溺水的相关要求，一定承担起监护责任，确保孩子的安全。

学校名称：闫孟小学

班级：

学生姓名：

家长签字：

防溺水给家长的一封信范文第5篇

托起明天的太阳

致家长的一封信

您好!

五月的春天，萌发着生机。承载着希望，转眼又是一年的春风雨露，见证着铁路幼儿园的成长和进步，在园长的正确领导下，在您的大力支持和帮助下，我园的各项工作又登上了一个新的台阶。

幼儿园的教育是终身教育奠基阶段，如果在幼儿期各方面都到了 好的发展，就能为以后各阶段的发展产生一种良性循环作用，为此我园本着为幼儿提供终生受益的保育和教育，培养幼儿终生受益的基本素质，使其具有健康的体魄，聪慧的智力，有益的兴趣和求知的欲望，良好的品德和习惯，形成健康的人格与和谐的人际关系等等，为其实现可持续发展和享有幸福美好的人生奠定基础。

蒙氏数学，快乐英语，经典国学，阅读识字为我园的四大特色课程，“快乐学习，快乐生活”是我园一贯目标，以活动促发展，组织丰富的幼儿园活动，社区活动，远足活动，亲子活动，是我们独特的活动方式。

一， 蒙氏数学课程的实施：

数学是教学中的一门基础学科，儿童在4风以后，会出现“数学敏感期”这个时期是儿童由具体数学经验到抽象数学概念形成时期，蒙氏数学是由意大利著名儿童教育学家蒙台梭利创立的一种儿童早期数学启蒙教育法，是以现代幼儿数学教育为基础，在教学目标，材料，方法上进行了创新，将传统教育中教师的主导地位变成了以儿童为主导，教师成为了指导者，鼓动者和启发者，蒙氏数学特别重视教具开发幼儿的潜能，它提供大量的操作学具，让幼儿在操作中学习，在游戏中体验，帮助幼儿运用动作和表象进行运算，充分增添了幼儿学习的兴趣。 我园于上学期引进蒙氏数学课程，经过一个学期的实施，效果非常显著，我们幼儿的数学教育价值具体体现在如下几个方面。

(1)、认识世界，适应生活。 (2)、培养数学学习的兴趣和自信。

(3)、发展幼儿的思维能力，和获得解决问题的能力。 (4)、发展幼儿的基础数学。

由这几点家长可以看到，我们数学教育不同于传统教育的数学教育，不是单调的认，读，写，算，而是来源于生活的，人性化的教学法，其主要目的是发展幼儿思维能力，并为今后的数学学习打下良好的基础。

二， 快乐英语的开展。

我园的快乐英语，采用形式灵活的教学方法，结合丰富的多元智能教育活动和方法，通过中外教师的默契配合，为幼儿营造地道的英语口语环境和游戏氛围，体会不同语言背后的文化差异，从小培养幼儿的性格，使幼儿乐于并善于与人沟通和交流，而36风的孩子，也正是语言发展的重要时期，因此我们在英语教学的实践中经过不断努力，逐渐总结出了一些让孩子学英语的好办法。

(一)、为幼儿创设良好的英语语言环境。

语言需要环境的支持，幼儿能够在很小的时候学会表达语言，是因为他们生活在一种语言的氛围中，幼儿学英语，创设良好的环境很重要，我们老师每人都起了一个英文名字，并且给每个孩子也起了一个英文名，在日常生活中，我们都以英文名字亲热地打招呼，开始时，孩子们觉得很有趣，时间长了，孩子们之间也都有记住英文名了，英语氛围非常浓厚。常言道：“环境是我们的第三位教师”其中的关键在经过良好的设计之后，环境可以起到暗示的作用，可以起到诱导幼儿积极行为的作用，因此，我们会报导幼儿学过的内容通过图片的形式布置在墙壁、洗手间、以及各个区域、和每个户外的角落，这样孩子看风了就会有兴趣地说着，孩子正是在这种潜移默化中掌握了所学知识，达到很好的效果。

二、让孩子快乐学英语。

1，英语早晨的开展

模仿、好动是孩子们的天性，因此在我园的每周

二、周四的英语早晨活动中，我们为每个英语单词及短语加上了具体形象的动作，这样与孩子的生活息息相关，孩子愿学易记，我们与孩子一起演唱幼儿喜欢的英语歌曲，

而且启发每个幼儿大胆地表演，让幼儿动起来，跳起来，唱起来，让孩子身心愉悦，兴趣盎然。

2，英语沙龙活动的开展

要让幼儿有兴趣的学习英语，游戏是能给幼儿以想象，创造经验的机会，因此， 我们以幼儿的兴趣为出发点，设计出新颖的游戏如《小猫钓鱼》〈投蓝〉〈运水果〉等等上百个游戏，在英语沙龙活动中，我们会利用各种道具，结合丰富的游戏给幼儿进一步复习和巩固英语，带着孩子们在英语的海洋中遨游。

(三)、寓英语学习于一日常规中。 在一日常规的培养中，我们也非常注重英语教学，如：please go to the washingroom.(请上洗手间)please have some lunch.(请用餐)等等，孩子们在这种语言环境中成长，大大提高了他们的听力水平，从而收到了“润物无声”的效果。

(四)，运用“老歌新唱法”来让幼儿学习英语儿歌。

孩子们对一些传统歌曲都特别喜欢，如(两只老虎)等，于是我们运用原来的曲调。把英语儿歌的歌词替换，这样或者感觉特别新奇，孩子们可爱学习。

(五)，利用课余时间与幼儿倾心交谈来让幼儿更好的巩固。

如果说课堂上的英语活动是引导孩子寻找知识的金钥匙，那么课余时间的复习巩固，更是让孩子在知识的海洋里尽情的遨游，所以我们善于利用点滴时间与孩子用英语进行交流，这样即拉近了与孩子们的感情，又巩固了所学知识，现在，，孩子无论是听力还是英语口语水平，都有有了很大的发展，我们心的为孩子的进步感到高兴，让孩子快乐学英语，是我园在教学中遵循的原则。

三， 经典国学文化的开展。

经典国学是我园本学期引进的一门即古老又崭新的教育课程，现代的教育西化得厉害，中国几千年的优秀传统文化在一代人身上出现了断层，这是令人痛心的事，倡导儿童诵读经典，就是希望中国文化从根救起，儿童在十三岁以前是记忆鼎盛时期，有很多专家提出利用儿童13以前人生记忆的黄金时期，读诵中国文化及世界文化的经典，提长孩子文化修养，以健全的人格，道德和智慧投身于社会。经典的价值将随伴其人生经验的成长而茹吐芬芳，绽放光明，扶持他克服人生的逆境难题。

最经典文化熏陶，包括古典音乐，传世名画，经典书籍等，我园的国学经典以古典、经典为主要教学内容，其中包括《三字经》《弟子规》《成语接龙》，通过经典国文诵读，孩子们的注意力集中了，记忆力也增强了，整体学习能力都有了很大提升，下面为我园开展经典国学的具体措施： 一，经典诵读的教学方法。

(1)，跟读、指读。

所谓跟读就是“小朋友，跟我读”，这点孩子们比较容易，但指读的难度会很大，所以我们老师会将新的内容写在大纸上，在的板上集体进行指字读，到连句读，等到一定的熟练程度以后，孩子闪就会自已在经书上指读了，因为孩子们直观认形的能力特别强，随着年龄的增长，就不太有困难了。 (2)，“变花样”激励兴趣。 读经所能变的花样是在读的方式上，孩子的年龄特别喜欢游戏、玩耍，因此，诵读要采取活泼多样的形式进行：集体式，接龙式，男女对读，竞赛式，在音调上或快或慢，或吟或唱，或带读，或当场试背，等等形式。 二，多加复习，得以巩固。

学习新内容就必须抓住一切机会让孩子不断的复习，在复习中，孩子们往往会屈现对新学作品，前一天还记得，后一天就忘了，但只要老师稍加提醒，孩子们就能记起，所以老师们要不断的去巩固。 三，诵读活动初见成郊。

1， 孩子的记忆宽度和广度增强了。

2， 孩子的识字量增加了，每次的指读带来的很大的郊果，幼儿认读的字宝宝越来越多，再经过反复多次的复习，幼儿就跟很多的字宝宝做了朋友。 3， 孩子阅读兴趣提高了。

诵读经文就是一再重复的跟读，小孩子“不求理解，只求熟读，只奖励，不强求”教师方面“持之以恒，有信心” 家长也要人人参与，，通过这样潜移默化的优秀文化熏陶，让孩子浸濡其中，自然会乐意亲近。

四， 快乐识字

兴趣是一切学习的动力，可见，让孩子学会自已阅览室读，对培养他们的学习兴趣是非常有益的，识字又是培养幼儿阅读良好的路径。幼儿园早期阅读识字是指在幼儿园阶段，以看，听，说有机结合为主要手段，从兴趣入手，萌发幼儿热爱图书的情感，丰富幼儿的阅读经验，提高阅读能力。

每个孩子都有像一座充满了才能宝藏的矿山，需要老师来帮他们挖掘出来，而早期阅读识字正是开发幼儿潜能手工艺 一条捷径。

我园通过多年的教研课题研究，探索出了一系列适合本园幼儿实际的早期阅读识字教育内容，方法和组织形式。 一，幼儿识字教育先后经过以下三个阶段：

1， 单字认读阶段。这是幼儿识字的初级阶段，和入门阶段，通过各种游戏，或游戏性动作让孩子牢牢掌握这些“结合体”

2， 联想识字阶段。这是幼儿识字的中级阶段，它建立在幼儿已认识基本识字量这一基础上，使幼儿能够仅凭有限的识字量通过各种“联想”而读出相应的词，词组等。

3， 阅读识字阶段。这是幼儿识字的高级阶段，它主要建立在幼儿已认识大量汉字的基础上，通过阅读识字，儿童可以认识并熟悉字与字，词与词之间的各种关系，并且可以用学过的字词来造句等等。

二，为幼儿创设感知积累和主动探索汉字的环境。 在教室墙面上分别开辟布置了一块识字栏，在栏里里放置与教学内容相应的识字卡，让孩子在课后找找自已认识的生字，从而促进孩子良好的阅读习惯的形成以及对所学过生字的巩固。 三。，识字教学中方法的多样化。

1，图画欣赏或图画阅读，主要目的是充分利用此教材中每课书上的作品生动，色彩鲜艳，形象突出的图画激发幼儿阅读兴趣，培养幼儿的观察，注意，理解，想象力，培养幼儿即能看出图画的主题，又能描述图画中的人物或情景，并且在此基础上联想出画面所包含的内容。

2，跟读：跟读是为培养幼儿大胆大声朗读作准备，其目的是锻炼幼儿眼，耳，手，口感官协调一致的能力。 3，朗读：其目的是帮助幼儿接触，了解朗读的一些基本常规要求，并得到初步的朗读习惯。

4， 游戏：每个活动尽可能安排12个游戏，其中包括字词认读的游戏，也有对已认读字词进行复习的游戏，并能通过实际教学创编出更多更好的游戏，幼儿的天性就是玩，通过游戏方法，让幼儿愉快，高兴地进行关键字的学习，孩子自然掌握的很快。

防溺水给家长的一封信范文第6篇

你们好!十分感谢你们一向对我校工作的支持和配合，三年来，你们的孩子在我们的共同关怀下，健康地成长，愉快地学习，转眼间，他们即将完成九年义务教育，迎来人生的第一个重要转折点----中考。

现在离中考仅有四十天的时间了，时间如此紧迫，我们初三全体教师正在精诚团结、鼓足干劲、争分夺秒地组织指导每位初三学生复习迎考，期望您的孩子以理想的成绩向您以回报。我们的学生也大都比以前更努力了，课内外时常看到他们加快的步伐、专注的眼神、热烈的讨论、冷静的思考 有人说，考场如战场。确实，我们的学生面临的不催熟是重要的考试，而且是更广阔、更严峻的今后人生和社会的考试。现在的复习迎考不仅是为了增加知识、提高应试的能力，更是对学生人生观的一次磨砺，对学生意志的锻炼。我们相信一段时间的紧张学习、奋力拼搏，我们的孩子会更坚强、更有信心了迎接以后人生路上的各种挑战。

令人遗憾的是，在如此紧张的时期，仍有一部分同学没有全身心的投入到学习中，以至目前成绩较差，可能连起码的初中毕业成绩都达不到，正常毕业都存在较大的困难，他们在校马马虎虎，不肯认真上课、完成作业，放学回家时甚至连书包、书本也不肯带回家再花一定时间复习巩固，这样的学习态度，其效果可想而知!他们或许是没有明确的目标而得过且过，或许是没有认清形势而随波逐流，或许是基础差而影响了最后阶段的进步!总之，他们缺乏上进心，缺乏紧迫感和责任感。这实在是在浪费自己的青春，贻误自己的人生!

对此，我们全体老师甚为惋惜和担忧，相信每位家长也会为他们感到痛心和遗憾!我校领导和全体老师召开各种开形式的动员大会，做了大量的说服教育工作，目的是为了唤起他们昂扬斗志、拼搏勇气，但仍有部分同学执迷不悟、我行我素。

尊敬的家长朋友，对青少年的教育是学校、社会和家庭的共同职责。我们诚恳地希望每位家长一如既往地配合我们的教育工作，献计献策，密切关注孩子的思想动态和日常的学习、生活，为了我们共同的愿望，为了孩子的明天，在此特向您提出几点建议：

1.要对孩子有信心：我们的这些学生，平时在班里的各方面表现都比较优秀，学习成绩比较稳定，您的孩子是出色的。因此，只要他努力，一定能考上理想的学校。

2.督促孩子的学习：一是抓好时间，让他早到学校学习;二是监督他主动学习，晚上在家自学一个小时左右，最好不看电视，不闲逛。

3.关心孩子的饮食，适当加些营养。由于初三的学习任务重，会引起精神疲劳，因此要让孩子吃好，特别是早饭一定要吃而且要吃好。

4.多与孩子进行思想交流，及时了解孩子在学习上的情况和思想上的变化。多鼓励，多表扬孩子的点滴进步，如发现不良行为(如抽烟、喝酒、和不良行为的学生交往等)要及时劝其改正。

5.提醒您的孩子注意安全。特别是要注意交通安全，不要到河中洗澡，预防雷击，饮食安全等;预防暴力和其他违法犯罪行为的侵害。

6.协助孩子填报恰当的升学志愿，要在切实了解孩子学业成绩的基础上，及时与老师联系沟通，报考合理而理想的学校，切不可随心所欲、好高骛远!一时的冲动孩子一生的遗憾!

以上几点考虑不周这处，敬请谅解，相信您还有更好的方法。同时，希望您对我们的工作提出建议和要求。

相信您的孩子会理解，会自觉去搞好自己的学习，六月份顺利升入高中，金榜题名!让我们共同期待!

顺祝工作顺利，事业兴旺!

****中学