赴华东师大学习心得范文

赴华东师大学习心得范文第1篇

通过一周的学习，让我感触不少，收获颇多。专家的理论研究和实践所思、所悟确有独到之处，在分享其成功经验的同时我自觉不自觉得就会进行自我反思和对比，结合工作的实际，辩证的去思考、学习和借鉴，相信经过此行的理论学习回校后联系工作实际，一定会提升的自己的管理、执教水平。学习的意犹未尽中，可以说我是带着满满的收获踏上归途的，而这就像潺潺的“源源活水”，充实自己的心灵，也必将指引我不断的汲取、反思、实践和提高，现在让我怀揣着感恩回顾这段幸福的成长之旅，现将学习归来几点所思、所悟汇报如下。

一、心存向往，学入身心

在这几天里我确实品赏了几道精神大餐。这些老师都有一个共性，那就是，他们都有精深的专业知识，这些老师讲起课来，引经据典，滔滔不绝，专业知识特别精深，他们或精辟独到、或睿智深邃，让学习的我更加如饥似渴，在认真的聆听中心灵得到滋润，视野不断开阔，自我发展的意识更是不断的增强。我在赞叹专家们“洞察力之敏锐、逻辑之严密、积淀之深厚”之余，更觉得可贵之处在于，他们

不仅在理论的道路上走得很远，而且与现实教育行为联系紧密、分析深刻。每位教授不仅仅是无私的分享了宝贵的教育理念和教育智慧，结合实际与老师们共通，切实有效的提高了本次培训研修的针对性和实效性。。正因为如此，我在敬仰与折服中认真学习、用心反思，相信，这也是我此行学习收获大的基本。

二、不断学习，联系实际中反思、成长

我们的语文教师每天辛辛苦苦地在教学生，忙得不亦乐乎，为什么成绩达不到我们的预期效果，有点费力不讨好的感觉。 问题到底出在哪?通过这次的学习，我有所感悟了。下面说出来与同行们分享：要想提高语文成绩，首先得提高阅读能力。那么怎样提高，光喊口号是不行的，作为语文教师就有义务和责任指导孩子走进“阅读”，进而享受“阅读”。首先我们要充分调动学生的阅读兴趣，培养他们阅读的习惯，给他们提供阅读的时间和空间，营造一个人人阅读的氛围。 也许在我们眼里有一个这样的误区：认为阅读就是指平时上的语文课，做几篇阅读理解的练习。其实不完全这样，只读一本语文课本是远远不够阅读量的。其实我们的语文课程标准也明确规定了各年段所要达到的阅读要求及阅读量，只是我们没有真正落实到实处，所以才导致我们的学生有的大学毕业了也写不出一篇好的文章来。这要怪谁?我们小学老师责任重大，尤其是我们语文教师有不可推卸的责任。现在的孩子处于一个多元化、信息开放的时代，很多孩子被一些现代化的元素迷住了眼，不是沉迷于上网聊天中，就是置身于电子游戏里，很难静下心来去读一本书。父母买来的课外书在孩子

眼里成了负担，弃之一旁，这引起了众多家长的担心。作为一位小学语文教师兼，在语文教学中如何让孩子热爱上阅读、快乐地阅读，真正“让书籍成为孩子的营养品”，让孩子在阅读中受到情感的熏陶，真正感受到阅读的魅力?这个问题一直困惑我多年。

三、做学生生命中的贵人

这是北京广渠门中学宏志班的班主任高金英老师报告的开篇之言，让我感受到心灵的震撼，找到了共鸣。我们起早贪黑，默默奉献，我们不就是要做学生生命中的贵人吗?高老师说，在工作中，我们做班主任的要以理服人，以情感人，要“有阳光的味道”它需要精力的投入，时间的投入，情感的投入，但是，一旦阳光温暖的每个学生的心田，你就会感到无比幸福。高老师说，我们可以把自己的快乐与学生分享，但绝不可以把自己的痛苦感染给学生，把自己的不满带进教室，我们要以一种健康、乐观的心态面对学生。

作为新时代的教师，我们不要总在教学园地中摸索着，应该子昂怎样超越传统，给学生开拓一片充满快乐的土地，让鲜花和小草都沐浴着阳光，茁壮成长。我相信只要我们共同努力，不断完善自我，不断学习，向有经验的老师看齐，不断进取，我们一定都能成功的!

赴华东师大学习心得范文第2篇

初到上海市长宁区愚一小学，学校校园环境建设十分突出，整体形象格调高雅。教学区、办公区、运动区布局合理，综合设施高档、齐全。校园环境集科学性、文化性、审美性于一体，亭榭、雕塑，相映成趣;校园网、多媒体教室等现代化教学装备完善。

校园是陶冶学生情操和培育学生成长的摇篮，优雅、整洁、现代化的学校环境有利于学生的健康成长和学习，因此我觉愚一小学也比较注重校园环境和文化建设。这也是我们学校值得借鉴的地方。

来到校长办公室，和王校长交谈后， 我知道王校长对如何发展好一所学校、如何管理好一个班级、如何搞好学科教学都有自己的独到见解;校长、教师队伍的高素质还表现在对学校、对班级的精细管理上，真正做到时时有人管、事事有人管、处处有人管，分工明确，责任落实，做到了以制度管人，体现了有别于我们的“人情文化”的制度文化、管理文化;愚一小学校长、教师的高素质还表现在他们对工作的负责高效上。上海人吃饭快、走路快、说话快、工作也快，体现了上海人生活快节奏，工作高效率。

教师早晨踏进校门后，无论前勤后勤，领导还是教师，不是在办公室闲聊天，而是立即各就各位，忙自己分内的事。

中午孩子、教师都不回家，在学校吃过饭后不是放学，而是参加班级组织的各种活动，或参加年级、学校各部门、社团组织的活动。课间教师很少回办公室，而是在班级和学生交流或批改作业。

赴华东师大学习心得范文第3篇

务实抓发展

赴天津成都学习考察统筹城乡发展的心得体会

近期，我随市党政代表团赴天津、成都学习考察城市建设、统筹城乡发展、产业园区建设等方面的工作经验。通过实地考察、相互交流和亲身体验，深受启发、收获很多。下面，我简要谈一谈对天津成都统筹城乡发展的体会和认识。

一、天津成都统筹城乡发展的主要成效

东丽区属天津市十个农业郊区县之一，他们在统筹城乡发展的过程中采取的创新举措以及取得的辉煌成绩令人震撼。东丽区将农村城市化作为科学发展、和谐发展、率先发展的重点，探索出“城中村改造”、“宅基地换房”、“依托大项目有序撤村”三个城市化实现路径，城市形象不断改善，城市功能不断提升。尤其是辖区内的华明示范镇，紧扣“宅基地换房”核心，大力实施“三区”联动战略，树立了天津市“宅基地换房”典型，其公认度、价值度和推广度得到国内外专家的充分肯定，成功入选上海世博会城市最佳实践区，荣获“中国十大和谐宜居乡镇”称号。

双流县近年来抢抓成都市被列为全国统筹城乡综合配套改革试验区的机遇，率先在全国提出工业向集中发展区集中、农民向城镇和新型社区集中、农用地向适度规模经营集中的“三个集中”，探索出了城乡一体化的“双流模式”，成为全国县域经济科学发展三大模式之一。特别是土地经营权“长久不变”开全国先河，在土地流转、产业支撑、保障到位和制度创新等

1 方面创造了在全国有影响的经验，十分值得借鉴。

二、对天津成都统筹城乡发展的相关体会

(一)天津成都的发展，体现了抢占先机、敢想敢干。从天津、成都的发展历程看，他们也曾受到转型发展、科学发展的困惑，但政策机遇一旦来临，天津、成都各地能够敏锐地发现机遇，并把上级政策与本地实际科学地融汇贯通，大胆地试、勇敢地闯，鼓励创新、宽容失败，最终取得了良好效果。

(二)天津成都的发展，体现了大气魄、大手笔。规划是城市发展的先导。天津、成都在城市空间布局、规划设计方面充分体现了前瞻性和科学性。天津依托政策机遇和地缘优势，提出了“双城双港、双向拓展、一轴两带、南北生态”的城市规划理念，使之逐步成长为全国第三大城市;成都立足历史人文和自然生态，科学地描绘了一幅“城乡一体化、全面现代化、充分国际化”的世界生态田园城市蓝图。

(三)天津成都的发展，体现了项目大、产业新。学习考察期间，深刻地感受到，天津、成都的城乡建设投资很大、水平很高，尤其是天津在城市建设方面的大气洋气、清新亮丽、中西合璧、古今融合，让人印象深刻。在统筹城乡发展过程中，高度重视产业的转型升级。在工业上，天津大力推进了工业园区的归并整合;在农业上，天津提出了向园区和规模经营集中的口号;在集中居住区，天津始终注重复垦土地开发的转型升级。成都依托历史文化，将宽窄巷子打造成集中西特色餐饮、文化创意产品展示于一体的新型街区，不仅探索了一条旧城改造与历史风貌保存相得益彰的成功路子，更将院落式情景消费

2 体验推向了一个新的高度。

(四)天津成都的发展，体现了机制新、政策新。天津华明示范镇通过宅基地换房的模式，撬动农村土地流转制度、管理体制、管理方式、农村集体经济组织形式、建设投融资方式、综合执法体制、社会保障制度、小城镇扶持政策等八个方面的体制机制创新。成都三星镇在完成农村土地和房屋确权颁证工作的基础上，结合土地综合整治项目，通过出租、转让、入股联营等方式积极推进农村生产要素顺畅流转，为实现农民多元增收奠定了基础，2011年该镇农民人均纯收入达到11192元。

(五)天津成都的发展，体现了奋发有为、苦干实干。在天津和成都，随处可见热火朝天的建设场面，感受到各级领导干部奋发有为的精神状态。我们参观的华明镇仅用了2年时间，就完成了全镇近5万农民的搬迁，效率之高令人惊叹。学习天津、成都的经验，不仅要学习他们的发展思路、战略谋划，其干事创业的精神状态更值得好好学习。

(六)天津成都的发展，体现了科学发展、长远发展。天津、成都的发展历程深刻诠释了科学发展观的基本内涵，他们将经济与社会、城市与农村、人与自然、发展与稳定有机结合，统筹推进，为实现区域经济社会发展的新跨越打下了坚实基础。

三、几点启示

(一)坚持解放思想，优化发展路径。把解放思想贯穿于城乡建设发展的全过程，切实转变不适应不符合科学发展观要求的思想观念，努力做到把吃透县情与谋发展、贯彻政策与抓落实、干实事与求实效等三个方面有机结合起来，积极探索进

3 一步推进城乡协调发展、科学发展的新路子，使统筹城乡发展工作体现时代性、把握规律性、富于创造性。

(二)坚持规划引领，绘就发展蓝图。立足我县生态环境优美、文化底蕴深厚的禀赋，前瞻性、科学性地谋划城乡一体化发展方向。按照“人口集中、产业集群、资金集聚、产品集散”的城市功能定位，打破原有城乡分割的规划模式，以统筹城乡资源、优化发展空间、实现城乡一体化发展为目标，启动编制镇巴全域城镇发展总体规划，探索城乡统一规划、统一建设、统一管理的新机制，建立以主体功能区规划为基础，与国民经济和社会发展规划、土地利用规划、城乡规划相互衔接的规划体系，努力实现“城市向农村延伸、农村向城市聚集”。

(三)坚持项目运作，加快城镇建设。坚持用抓项目的理念推进城镇建设，统筹谋划重大基础设施布局和建设，促进城乡基础设施有机衔接，形成城乡一体的基础设施网络体系，实现城乡共建、城乡联网、城乡共享，努力构建宜居、宜商、宜观光的现代城镇体系。“十二五”期间，将紧紧抓住各项政策机遇，着力抓好改善县城面貌的城建项目，增强发展后劲的重点项目，惠及民生的基础项目。

(四)坚持理念创新，破解融资难题。坚持以市场化运作为主，整合项目资金为辅，县级财政投入为弥补的筹资办法以及“招商引资启动，财政投入撬动，部门出资带动，全民参与联动”的推动机制，多元化筹资，有效破解建设资金瓶颈制约。

(五)坚持以人为本，精细管理城镇。坚持城为民所建、城靠民共建、城兴民共享的理念，进一步完善市政基础设施，

4 提高园林绿化水平，理顺体制机制，大力推行城市综合执法，深入开展市容环境综合整治和农村清洁工程，狠抓群众教育引导，提升文明素质，努力形成政府引导、社会支持、群众参与、人人维护城镇建设成果的良好氛围。

(六)坚持三化同步，推进持续发展。在加快城镇建设的同时，坚持不懈做大做强产业，统筹推动工业化、农业现代化和城镇化协调发展。结合城镇建设总体规划，同步编制产业园区建设规划和生猪、茶叶、魔芋等主导产业发展规划，制定完善各类产业发展扶持政策，大力发展工业和三产，壮大农业主导产业，完善社会保障制度，为进城务工农民提供充足的就业岗位和发展平台，增强城镇的凝聚力和吸引力。

赴华东师大学习心得范文第4篇

一、沂蒙精神的本质。沂蒙精神是党和军队同人民鱼水情、树连根的情感的自然体现，孟良崮战役的胜利充分诠释了兵民是胜利之本的深刻内涵。

二、坚定为人民服务的信念。聆听了陈若克母女英勇就义的事迹，领略了无数沂蒙儿女、革命先烈大义凛然慷慨赴难的英雄气概。做为一名新时代的党员，要将为人民服务的宗旨铭记在心。

三、强化群众观念。孟良崮战役中，沂蒙儿女在艰苦的条件下，倾尽全力，不惜破家支前，“最后一口粮做军粮，最后一块布做军装，最后一个儿子送战场”!事实证明，只要党和人民群众永远保持鱼水之情，我们的事业就能立于不败之地。

赴华东师大学习心得范文第5篇

在校领导的安排下，我与学校的几位老师有幸来到六朝古都南京市学习。本次的南京之行首选是南京市珠江路小学，在聂校长的推荐下，我们先去观摩那儿的校园文化建设和写字教学。

百年老校珠江路小学是一所全国写字教育实验学校。学校占地面积不大，但整个校园却洋溢着一股浓浓的文化氛围。一踏入校园首先映入眼帘的是一块块书写着字帖般粉笔字的小黑板，那是老师们每周“三笔”作业之一。据林校长介绍，每周二学校的所有老师就会将自己的板书送到特定的位置进行展示，这早已是个惯例了。小黑板后，是学校的文化长廊，汇聚了古今中外书法名家的故事及墨宝。 步入教学楼，楼梯间悬挂着写了各种笔画名称及以歌谣形式概括的书写要点的提示板，孩子们每日里上下楼梯时都可以边走边读，不断复习。每一间教室的黑板上，都用红漆写着“头正、肩平、身直、足安”八个大字，时刻提醒着大家写字时应当注意保持正确的坐姿

在教学楼的一至四楼，还布置了“国学文化墙”，分别以笔、墨、纸、砚为主题，展示国学精粹，文房四宝、还有相关的小故事、对联、诗句供学生们阅读欣赏;在学校的走廊上、转角处、教室里，到处悬挂着师生们的优秀作品，在这向日葵的中央是孩子们围绕“微笑是我的名片”这一主题拍摄的相片。这是一间普通的教室，不仅在展板上展示着学生的作品，就连这贴着瓷砖的墙壁上也都被充分利用，成了

孩子们展示自我的小舞台。将自己的名字以艺术的形式呈现，不仅让学生在动手操作中发现了汉字的美，而且也极大的丰富了孩子的想象。这是我眼中的阳光房，更是孩子们心中的书吧，下课了，放学了，三三两两，开心的坐在这干净的楼梯上，读着自己爱读的书。这是篆刻小组活动的场所，它被设计在楼顶上，很干净，很有特色。古色古香的书法教室，挂满了孩子们的书法作品，一边聆听着丝竹小调，一边挥毫泼墨，墨韵之情正无声无息的浸润到了孩子的心底，力求让校园的每一面墙壁，每一个角落都会说话，让学生随时随处进行阅读。这正是珠小的文化建设内涵所在吧。

赴华东师大学习心得范文第6篇

一、升华了思维理念

这次学习培训的授课老师，分别是来自清华大学、对外经济贸易大学、中央党校等国内外知名高校具有丰富专业知识和教学经验的资深博导教授和国内名家大师，他们个个学贯中西、博古通今、知识渊博、思维开放、理念精深，对自己从事的研究都有独到的分析和精辟的见解，他们精彩的讲解不时闪烁出智慧的火花，使我的思维理念不断地受到新的冲击，从而进一步理清了思想认识上的误区，解开了许多工作学习生活中的迷茫和疑惑，时时让我有茅塞顿开的感觉，享受豁然开朗的喜悦。比如刘园博导的《宏观经济形势分析》，崔国文博导的《国学与领导智慧》，亓成章博导的《七一讲话精神解读》，刘昂博士后的《法治社会政府权力与公

1 民权利和谐关系构建》，孟小权教授的《政务礼仪》、语言教学专家李真顺的《领导者语言艺术》等课程都使我大受裨益，给我以脑力上的激荡，思维理念得以跃上了一个新的层次。

二、拓宽了知识领域

这次学习培训虽然时间不长，但课程安排科学合理，内容丰富，信息量大，涉及宏观经济、国学、和谐关系建立、政务礼仪、危机管理、领导干部能力建设、七一讲话精神解读、语言艺术等多个方面的知识。这对于我们这些长期在地方工作来说，的确是一次高层次、系统的理论学习和全新的知识拓展机会。通过聆听资深博导教授、名家大师们的精心授课，不管是从理论到实际，还是从耳闻到目睹，无不使我们眼界大开，受益匪浅。

三、提升了能力境界

学校给我们培训班安排了几个专题讲座，具有较强的针对性和实用性，从时代发展的最前沿，从不同的学科领域、不同的观察角度出发，给我们带来了一场提升领导综合能力的盛宴。特别是那些满腹经纶、博古通今的专家教授，他们的讲解生动有趣、旁征博引，既有加强的理论指导，又有成功的实践经验;他们能抓住重点，层层剥开，让人豁然开朗、茅塞顿开。他们的授课使我掌握了更多的领导技能，从而使正确认识问题、科学分析问题、果断应对问题的能力得到显著的提高。

四、传承了清华精神

学习期间，我们深深感受到，无论是坐在安静的课堂还是徜徉在美丽的校园，所到之处无不渗透和折射着浓浓的清华文化和清华精神;不管是聆听教授们授课还是路遇行色匆匆的学子，无不体现着清华人的严谨和一丝不苟的治学精神。“清芬挺秀、华夏增辉”的清华风采、“自强不息、厚德载物”的百年校训、“行胜于言”的清华校风和“严谨、勤奋、求实、创新”的学风以及“爱国、实干、追求、完美”的清华精神，无不激励着一代又一代“清华人”成为国家栋梁，社会英才。清华人之所以长期蜚声中外，就是在于这不竭追求卓越，争创一流的精神。我想这便是清华魅力所在，给人以心灵震撼，给人以行动力量，给人以前进勇气，给人以成功信心。