服务型党支部工作法范文

服务型党支部工作法范文第1篇

经过一年的努力, 管理区全年各项生产经营任务均取得辉煌业绩, 但我们还应该清醒地认识到, 我们的基层党组织建设和党员队伍建设仍存在不足之处, 主要体现在以下几个方面:一是目前党员教育工作不能满足新形势、新任务下改革和发展的要求。二是党组织活动形式单一, 在“三会一课”的讲授方式上需要不断创新, 充分利用互联网等新兴媒体, 不断丰富学习内容, 创新授课方式。三是党内监督管理不到位, 个别党员的自我要求较低, 党性观念有所松弛, 偶尔出现党员干部与职工群众发生矛盾的现象。针对上述问题, 2016年我们将认真剖析问题, 提出切实可行的措施与对策, 加强基层党组织建设, 充分调动党的群团组织, 广泛运用新媒体手段, 努力打造“互联网+”工作模式, 强化思想政治建设, 更好地服务党组织建设, 服务改革发展稳定大局。

一、切实抓好党的群团工作的开展落实

2015年中共中央印发了《关于加强和改进党的群团工作的意见》, 深刻阐述了新形势下加强党的群团工作的重要性和紧迫性。要切实落实好群团工作首先要坚持党的领导。自觉接受党的领导是做好群团工作的根本保证, 我们要以创建“工人先锋号”和“青年文明号”为导向, 团结带领广大职工群众、团员青年立足本职岗位建功立业, 不断推进党的群团工作向纵深发展, 全心全意为人民服务。其次, 竭诚做好维权服务是确保稳定大局的前提。工会作为党的群团组织, 担负着维护职工权益的重任。在经济新常态和油田发展遭遇“寒冬期”的双重影响下, 油田改革发展涉及每一位职工的切身利益, 关乎油田稳定大局。工会作为职工群众的“娘家人”要善于用法治思维、法制方式, 帮助职工群众维护自身权益, 切实发挥好维权作用, 在职工群众与企业之间搭建沟通的桥梁, 帮助企业化解矛盾纠纷, 为维护大局稳定发挥作用。

二、努力打造“互联网+”工作模式

互联网时代使整个社会焕发出了新的生机与活力, 也给党的事业带来了新的机遇、挑战。在党组织建设中, 我们善用、会用互联网, 将传统的党务建设逐步转化到智能党务建设上来, 通过新媒体手段召开党员大会、进行党课教育, 对党员、领导干部进行组织管理、党规党纪约束, 通过互联网使党员干部直接联系群众, 听取群众意见, 自觉接受群众监督, 党组织通过互联网了解职工政治思想、组织生活、学习工作、群众评价反映等状况, 在网上对党员干部进行民主测评, 建立长效的优胜劣汰考核机制。

三、持续深入推进主题活动, 助力服务型党支部建设

2016年, 随着油田企业经营发展进入“极寒”期, 油田改革发展持续深化, 管理模式、工作制度等将面临更大的改变。为维护油田稳定大局, 构建和谐生活氛围, 我们将以服务型党支部建设年活动为契机, 深入推进“转观念正作风负责任创效益”主题活动, 不断创新党建工作新机制, 发挥党组织政治优势, 为改革发展提供强有力的思想保障。

(一) “22233”+“四必访”, 做好服务提升。“22233”工作模式在服务管理区思想政治建设上做出了突出贡献, 真正发挥了服务生产、服务职工的作用。在接下来的2016年, 我们将在继续完善“22233”工作模式的基础上, 推出“四必访”的暖心工程, 切实为职工群众做好服务, 为服务型党支部建设奠定群众基础。

(二) 党团结对+导师带徒, 做好素质提升。赵凹采油管理区现有团员青年60人, 是一支年轻的队伍。当代青年思想活跃、个性突出, 不少青年重物质、轻奉献, 在人生观、价值观上存在偏离正常轨道的风险, 能否正确引导他们将直接决定着我们企业的未来。赵凹采油管理区提出“党团结对+导师带徒”的方式, 对团员青年进行指导帮扶。在思想教育上, 由党员负责对团员青年进行党性、先进性教育, 指导团员青年正确认识付出与成功的关系, 教育团员青年立足岗位建功立业;在技术指导上, 由管理区技师负责对团员青年进行技术上的指导, 帮助团员青年尽快提升技能操作水平, 让他们尽快成为油田建设的顶梁柱。

(三) 干部包站+职工包井, 做好基础提升。“三基”工作水平的高低与企业效益、产量有着密切的关系。为促进计量站基础工作提升, 保证管理区效益、产量任务的全面完成, 赵凹采油管理区实行“干部包站+职工包井”的管理模式。机关技术干部对全区11个计量站进行了承包管理, 承包干部对所承包的计量站进行帮扶、解决, 技术干部考核与计量站的月度考核、季度评比直接挂钩;在计量站管理工作中, 为更好地保持计量站基础工作管理水平, 对计量站油水井承包到人, 更好地激发广大职工干部的工作热情。

摘要：本文针对中石化河南油田采油一厂赵凹采油管理区党组织建设和党员队伍建设中存在的不足, 结合服务型党支部建设活动, 提出了运用互联网, 通过扎实开展群团工作, 努力打造“互联网+”的党组织建设模式, 更好地服务于服务型党支部建设活动。

关键词：群团工作,互联网,服务型党支部

参考文献

服务型党支部工作法范文第2篇

一是有坚强有力的领导班子，建设服务意识强、服务作风好、服务水平高的党组织领导班子;

(一) 理想信念坚定。 认真学习贯彻党的路线方针政策，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，落实立德树人根本任务，带头践行社会主义核心价值观，廉洁奉公，开拓进取，勇于担当。

(二) 宗旨意识牢固。 认真落实党员干部密切联系群众制度，经常深入师生了解具体情况、解决实际问题，不断强化服务意识、改进服务作风、提高服务水平。

(三)工作氛围和谐。坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的议事决策制度，民主和谐、团结协作。班子主要领导胸怀全局，作风民主，表率作用好，协调能力强。班子成员同心协力，履职尽责。

(四) 党组织书记综合能力强。 党组织书记党性观念强、服务意识强、组织能力强，牵头制定并组织实施服务型党组织建设方案，服务方向明确、措施得力、体系健全。

二是有本领过硬的骨干队伍，培养带头服务、带领服务、带动服务的党员干部队伍;

(一) 党员骨干服务能力突出。 加强党员骨干队伍建设，定期开展提高服务能力的研讨活动，党员骨干“愿服务”“懂服务”“会服务”“服务好”。

(二) 师生党员先进性明显。 提高党员发展质量，优化党员队伍结构，加强党员教育管理，充分发挥师生党员在工作、学习、生活和服务中的先锋模范作用，全面作出服务承诺，以实际行动创先争优。

(三) 党务工作者队伍配足配强。 高度重视党务工作者队伍建设，按照师生员工总数的 1%左右配备专职党务工作人员和思想政治工作人员，并不断提升党务工作者队伍整体素质。

(四)党员培养培训不断加强。大力实施“三项培训计划” ，注重把服务骨干培养成党员，把党员培养成服务骨干，把党员服务骨干培养成带头人。积极开展普通党员和各级党组织书记培训，促进党员队伍能力素质的提升。

三是有功能实用的服务场所，建设便捷服务、便利活动、便于议事的综合阵地;

(一) 党员活动中心功能健全。 在校内建有固定的党员活动中心，设施完备、便捷服务、便于议事、功能实用，方便党组织零距离服务党员和师生。

(二) 党员示范窗口建设深入。 在校内外建有固定的党员服务示范窗口或示范点，并以此为依托，强化示范引导，推广先进经验，推动整体服务质量不断提升。

四是有形式多样的服务载体，创新贴近基层、贴近实际、贴近群众的工作抓手;

(一) 各项服务活动扎实有效。 扎实开展党员干部联系服务师生活动、党员示范岗活动、志愿服务活动、榜样示范活动，积极开拓数字化服务平台。

(二) 主题教育实践活动持续深入。 持续开展创先争优、中国梦、群众路线、三严三实等主题教育实践活动，促进党员受教育、长才干、做贡献。

(三) 创新性服务活动亮点突出。立足实际、发挥优势、突出特色，积极开展特色鲜明、效果显著的创新性服务活动，不断丰富服务型党组织建设的内涵，具有一定理论研究和实践探索成果，创立服务品牌，有一定影响力和示范性。

五是有健全完善的制度机制，形成规范化、常态化、长效化的工作制度;

(一) 责任落实机制健全。 结合实际制定建设服务型党组织的实施办法和建设方案。组织领导有力，各级党组织服务职责明确，各项任务都有时间表、责任人和完成目标，确保责任层层落实。

(二) 考核评价机制合理。 建立了党组织建设工作述职评议考核制度，制定党员参加服务型党组织建设评价体系和考核办法。做到年初有计划，年末有总结，平时有督导和检查。

(三) 保障激励机制完善。 创新党内激励关怀帮扶机制，增强党员的归属感、荣誉感。建立稳定的基层党组织运转经费保障制度，把党组织活动经费列入年度经费预算。按照规定落实党支部书记、党务工作者的有关待遇。定期选树先进典型，激发党员主动服务的内生动力。

六是有群众满意的服务业绩，取得群众欢迎、群众受益、群众认可的实际成效。经过3至5年努力，使基层党组织服务意识明显增强、服务能力明显提高、服务成效明显提升，各领域涌现出一大批符合“六有”目标的基层服务型党组织。

(一) 助推学校发展成绩突出。 紧密围绕高等教育发展和学校中心工作，扎实开展系列服务活动，为推动学校科学发展统一思想、凝聚力量、营造氛围。

(二)社会服务能力不断增强。主动融入社会、引领社会，加强社会服务能力建设，促进科技成果有效转化，成为地方产业发展的促进者、社会进步的助推器。

服务型党支部工作法范文第3篇

[摘 要]加强高校服务型学生党支部建设，是推进新时期高校学生党建工作创新的有益探索。本文在明确高校服务型学生党支部建设的功能定位与指导思想的基础上，科学、客观地分析了高校服务型学生党支部建设的现状与问题，进而在服务意识、服务平台、服务效果与服务机制等方面，提出加强高校服务型学生党支部建设的有效对策。

[关键词]高校；服务型；学生党支部

高校基层党组织是党在高校充分发挥战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的中坚力量，直接承担着为党和国家培养合格建设者和可靠接班人的历史重任。作为高校基层党组织中不可或缺的重要组成部分的高校学生党支部，是实现党的育人目标的伟大工程的重要推动力量。不断加强高校服务型学生党支部建设，创新高校服务型学生党支部建设的方式方法，是新时期高校学生党建工作亟待解决的紧迫任务。

一、高校服务型学生党支部建设的基本思路

（一）“以生为本，为生服务”，是高校服务型学生党支部建设的功能定位。加强高校服务型学生党支部建设，首先应明确其功能定位。高校的根本任务是立德树人。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：要“牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，着力培养信念执着、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才”。因而，必须紧密围绕高校人才培养的中心工作来对服务型学生党支部建设的功能进行明确定位。当前，高校服务型学生党支部建设的功能应明确定位于“以生为本，为生服务”，党支部的一切工作都应紧密围绕“为学生服务”而展开，切实做到学生党支部服务于学生党员、入党积极分子及非党员学生，夯实学生党员联系并服务于入党积极分子及非党员学生的思想基础，把是否服务于学生、学生是否满意作为支部工作实效性和学生党员先进性的主要评价标准。

（二）“推动学生全面发展”是高校服务型学生党支部建设的指导思想。加强高校服务型学生党支部建设，关键是要明确其指导思想。在大学阶段，高校学生党支部是影响人的全面发展的重要社会条件之一。按照学生的类别，高校学生党支部主要分为本科生党支部、硕士生党支部和博士生党支部。加强高校服务型学生党支部建设，应以“推动学生全面发展”为指导思想，始终围绕学生的全面发展而开展一切工作，在考察、发展与培养入党积极分子和学生党员的工作中，关注学生的情感、态度、价值观和一般能力的培养；在思想政治方面，引领学生、辐射学生，丰富学生的精神文化内涵；在专业学习和科研科创方面，充分尊重学生的主体性和主创性，锻炼与培养学生的动手能力；在日常生活中，关心学生、关爱学生，促进学生在身体、心理、思想政治觉悟、科研科创能力等方面得到全面发展。

二、高校服务型学生党支部建设的现状及问题分析

本文以上海8所高校的学生党支部和党员为调查对象，以问卷方式展开调查。共发放问卷520份，回收有效问卷505份，问卷有效率达到97%，运用SPSS软件进行数据分析。

（一）在服务意识方面，学生党员和党支部的服务意识都亟需增强。服务意识决定着服务型学生党支部建设的自发性和主动性。首先，学生党员的服务意识亟待加强，在日常的学习、工作和生活中，仅有54%的人愿意主动表明党员身份帮助别人；31.7%的人视具体情况而决定；更有甚者，14.1%的人出于怕惹麻烦等原因根本不愿意主动表明党员身份帮助别人。同时，仍有为数较多的人并不是积极的参加服务型党支部建设的相关活动，或者只是服从于党支部的安排来参与其中，而不是自发的服务于周围同学。其次，学生党支部的服务意识有待提升，35.7%的人反映自己所在党支部开展加强服务型党支部建设的相关工作，只是为了完成上级党组织下达的任务，缺乏加强服务型党支部建设的自发性和主动性，甚至有些党支部尚未开展相关活动，这在一定程度上不利于服务型学生党支部的建设。

（二）在服务能力方面，缺乏服务小组与相关培训，无法满足学生党员和非党员学生的多样化需求。服务能力决定着服务型学生党支部建设的深度和广度。首先，在开展服务型党支部建设的相关工作中，35.7%的人表示党支部并没有成立专门的服务小组，专门的服务小组可以有效的保证党支部服务工作开展的系统性、延续性和多面性，而服务小组的缺乏则不利于提高学生党支部的服务能力和服务水准。其次，出于自身条件有限等原因，58.4%的学生党支部并没有定期开展提高党支部及其成员的服务能力的相关培训，而广大学生党员与非党员学生对党支部的服务需求越来越多，涉及到专业学习、科研科创、求职与实习经验交流、师生沟通、扶贫帮困、心理压力疏导等多个方面。同时，为提升党支部的服务能力，27.7%的学生党员表示应该首先提升自身的党员使命意识，20.9%的学生党员认为应该健全激励机制。

（三）在服务效果方面，没有充分发挥政治引领作用、先锋模范作用及骨干带头作用。服务效果决定着服务型学生党支部建设的实效性。首先，在支部考察、发展与培养入党积极分子和党员的工作中，仅有26.6%的人认为自己充分发挥了重要的政治引领作用；在周围同学被培养为入党积极分子、发展为预备党员时，63.6%的人并没有为他们提供帮助和服务，没有充分发挥出一名党员的政治引领作用。其次，学生党支部一般是建立在班级之中的，与班级建设、学风建设密切相关，但是，仅有61.5%的人认为自己在专业学习、学风建设中发挥出了党员的先锋模范作用；仅有69.6%的人认为自己及党支部在班级建设中发挥出了党员的骨干带头作用。可见，部分学生党员没有充分发挥政治引领作用、先锋模范作用和骨干带头作用，这无疑直接影响着服务型学生党支部建设的实效。

（四）在服务机制方面，尚未建立健全有效的激励机制、反馈机制与评估机制。服务机制决定着服务型学生党支部建设的长效性。首先，服务型学生党支部建设的过程中尚缺乏有效的激励机制，43%的人反映党支部没有开展评选“党员服务之星”之类的激励工作；仅有13.5%的人表示党支部划分了党员责任区，11.45%的人表示党支部设置了党员先锋岗。其次，没有建立健全常态化的服务反馈机制，48.2%的人表示党支部没有建立健全常态化的服务反馈机制，如群众意见箱、定期访谈等，更是没有严格的执行到位。再次，缺乏系统性、延续性、可操作性强的评估标准与指标，27.1%的人认为党支部对服务工作的评估标准模糊不清；28.3%的人指出党支部的评估工作缺乏延续性；21%的人认为党支部服务工作评估指标的可操作性低。这一系列的服务机制问题都亟待解决，刻不容缓。

三、加强高校服务型学生党支部建设的若干对策探讨

（一）以实现自身价值为引领，深化学生党员“先锋模范”的个人服务意识。学生党员是大学生中的先进分子，是党的新生力量，是加强高校服务型学生党支部建设的主体力量，他们年纪较轻、文化程度较高、思想敏感又富有激情，因此，要以实现他们的自身价值为引领，不断深化学生党员“先锋模范”的服务意识。首先，发挥学习方面的“先锋模范”作用。学生党员的首要任务是学习，在学习方面成为“先锋模范”是学生党员服务意识的最基本和最首要的体现。其次，发挥思想方面的“政治引领”作用。学生党员应持续学习党的先进理论，不断增强党性修养，密切联系周围同学，关注他们的思想状况，在政治思想上发挥党员的“政治引领”作用。再次，发挥班级工作方面的“骨干带头”作用。在班级建设和服务年级的工作中，学生党员要主动担当骨干，深度挖掘自身的服务潜能，热情帮助非党员学生，发挥“骨干带头”作用。第四，发挥校园和谐方面的“传播先进文化”作用。作为大学生中的政治核心和先锋力量，学生党员义不容辞的成为社会主义先进文化的传播者和倡导者，在从事学生管理和服务同学的工作中，应当自觉运用马克思主义世界观和方法论，积极参与校园文化建设活动。

（二）以“推动学生全面发展”为指导思想，强化学生党支部“战斗堡垒”的支部服务意识。加强高校服务型学生党支部建设，要围绕培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的育人目标，不断强化学生党支部“战斗堡垒”的支部服务意识。首先，以“温润党性、历练修养”的情感承诺提升党员培养质量。将入党积极分子的思想先进性作为吸纳党支部新鲜血液的首要考察因素；在对预备党员转为正式党员的考察和培养过程中，将党性修养作为重要考察标准；加强对正式党员的党性教育，牢固树立“全心全意为人民服务”的宗旨意识。其次，以“三联系、三约见”的制度承诺推动大学生科研创新。联系、约见院系基层党委或党总支，对积极参加各类科技创新活动并获得较好成果的学生，给予表彰奖励；联系、约见教职工党支部，在指导学生选题、开展实验活动、撰写实验方案和科研论文等方面积极给于支持；联系、约见学生党员与非党员学生，以各种方式调动鼓励学生党员和非党员学生的科研创新热情和兴趣。再次，以“一切为了学生的全面发展，为了学生全面发展的一切”的行为承诺凝聚人心。以满足学生党员和非党员学生的多样化需求为中心，开展各项支部活动，为一切学生的全面发展搭建平台，不断提高他们的政治理想信念、思想道德水平、科研创新能力及社会实践能力。

（三）以院系基层党委或党总支、教职工党支部为支撑，加强服务平台建设。高校院系基层党委或党总支、教职工党支部，是加强服务型学生党支部建设的重要支撑力量。首先，高校服务型学生党支部的建设，离不开院系基层党委或党总支的大力支持。院系基层党委或党总支要努力帮助学生党支部解决思想问题和实际困难，为高校服务型学生党支部的服务平台建设提供物质支持和制度保障。其次，作为教学或科研人员党支部，要带领党员教师和非党员教师全心全意做好教书育人的工作，把培育学生成长成才作为自己应尽的职责；作为行政管理或后勤保障人员党支部，应为学生的专业学习与科研创新提供良好的服务，为改善学生的学习、生活和工作环境提供贴心的服务。再次，高校服务型学生党支部在不断加强自身建设的过程中，应积极搭建各类服务平台。要宣传和执行党的路线方针政策和决议，为学生党员和非党员学生政治素养的提升搭建政治理论学习平台；协助其他机构组织开展各类科研科创竞赛，积极搭建科研科创经验交流与分享平台；促进大学生兼职、实习、求职、就业，积极搭建职业指导平台；此外，要帮助困难学生党员和困难学生，积极搭建帮困帮扶平台。

（四）开展“触动心灵”的微笑服务，增强服务效果。加强高校服务型学生党支部建设，行为文化是先导。“触动心灵”的微笑服务，是服务型学生党支部建设过程中的行为文化。首先，“触动心灵”的微笑服务不是传统意义上的直观的、简单的服务，而是深层次的、触动心灵的服务，是学生党支部与学生党员、学生党员与非党员学生、学生党支部与非党员学生之间有效沟通的桥梁和纽带，也是一种修养、一种品格，代表着服务型学生党支部的精神风貌和服务姿态。其次，“触动心灵”的微笑服务是增强服务效果的重要途径，服务型学生党支部在“触动心灵”的微笑服务中摒弃生硬的语言，充分认识到每一位学生的个性差异，用真诚的笑容，主动关注学生党员和非党员学生的个性化、差异化需求，开展更加人性化、多元化的服务，为学生党员、非党员学生营造舒适的人文环境。再次，“触动心灵”的微笑服务有助于形成良好的互动模式，被服务的同学能够充分感受到党支部、学生党员的真诚，他们不仅得到了服务，而且，这种服务更是一种被尊重的过程，因而，他们也会积极配合服务型学生党支部建设的相关工作，形成良好的互动模式。

（五）制定“考核与激励相结合”的服务制度，建立健全常态化的服务工作反馈制度，完善服务机制。“考核与激励相结合”的服务制度、常态化的服务工作反馈制度，是高校服务型学生党支部服务机制的有机组成。首先，借鉴“360度考核法”，对服务型学生党支部建设的相关工作进行全方位考核。以问卷、一对一访谈、小型座谈会等方式，充分征求院系基层党委或党总支、党员教师和非党员教师、学生党员和非党员学生的意见和建议，及时发现服务工作中存在的具体问题。其次，在宿舍楼、教学楼、行政楼、图书馆、食堂、学生活动中心等校园楼宇中，划分党员责任区，广泛设置“党员先锋服务岗”、“创先争优党员示范岗”，定期开展“党员服务之星”、“党员服务标兵”之类的评选活动，营造“我是党员、我服务、我光荣”的校园文化氛围。再次，建立健全常态化的服务工作反馈制度，设置群众意见箱，接受群众监督，定期访谈学生党员与非党员学生，及时响应学生党员或非党员学生提出的意见或建议；制定系统化、可操作性强的服务工作评估指标，作为培养入党积极分子、发展预备党员及预备党员转正为正式党员的重要考察标准，不断提高学生党员队伍的整体素质和服务能力。

作者系华东师范大学信息科学技术学院党委副书记、副院长，副教授

服务型党支部工作法范文第4篇

(一) 党团联动力度不够, 服务后劲不足

团支部是党支部的后备力量, 党团联动力度不够, 使得党支部服务后劲不足。党团联动可以壮大学生党支部的服务力量, 也可以发挥党支部的引领作用。由于团支部建设和党支部建设是两条线管理, 两条线开展工作, 所以尽管工作有很多相似之处, 但也是独立运行, 除了发展党员工作很少有工作上的相互交流和衔接。对于一个学校来说, 党支部总人数相对于团支部总人数力量悬殊较大。团支部人多力量大, 可以汇聚很多的服务力量和服务智慧。高校党团之间联系不够, 缺乏合作, 党支部服务后劲不足。

(二) 服务意识淡薄, 重视程度不够

首先, 学校党委缺乏顶层设计, 重视程度不够。学校党委对学生党支部建设、未来发展缺乏指导及长远规划, 对学生党支部书记党务能力和理论水平缺少高质量培训。其次, 学生党支部书记党务能力有限, 对于学生党支部的未来发展目标缺乏理性判断和科学认识。很多学生党支部书记在支部建设上处于一种摸着石头过河的状态。业务能力和理论水平是在反复的支部活动实践中不断摸索、不断提升。由于学生党支部书记一般由辅导员担任, 受本职工作影响, 使其在学生党支部建设上投入的时间和精力有限, 对学生党支部的工作开展无法做到游刃有余。最后, 学生党员服务意识淡薄, 无法做到服务意识生发于心、落实于行。

(三) 创新能力不足, 服务形式单一

学生党支部创新能力根植于每一位党员的创新能力。学生党支部书记在工作中缺少相关培训, 业务能力和理论水平有限, 学生党员对党的理论知识相对缺乏, 所以对于学生党支部在服务型党支部建设创新能力不足。另外, 服务的对象多样与服务形式单一形成鲜明对比。尽管服务对象较多, 但服务形式主要以志愿活动开展为主, 在服务形式上缺乏思考, 缺少创新。

(四) 服务机制不健全, 服务缺乏制度保障

高校学生党支部服务制度体系是否健全会影响服务型学生党支部长远发展。服务制度的完善可以提高服务意识、提升服务水平, 可以提高服务效率。对于高校学生党支部常态化、规范化、科学化开展服务活动十分必要。

二、高校服务型学生党支部建设的必要性

(一) 高校服务型学生党支部建设是践行党的根本宗旨, 常态化开展“两学一做”的内在要求

服务型学生党支部建设可以很好地践行中国共产党全心全意为人民服务的宗旨。从服务主体来说, 高校服务型学生党支部的服务主体是大学生党员, 高校服务型学生党支部建设是实践育人的有效途径。从服务对象来说, 由学生群体到社区居民, 由学校到社会, 由城市到乡村, 由经济建设到环境保护等等, 服务人民的方方面面。“两学一做”基础是学, 关键是做, 要求党员发挥先锋模范作用, 全心全意为人民服务。

(二) 高校服务型学生党支部建设是服务校风建设, 共建和谐、安全校园的有益之举

首先, 通过“三会一课”和“两学一做”等活动带动学风建设。学生党员一般都是品学兼优的学生, 在学生群体中是一个标杆。通过不断开展支部党员学习活动, 有利于在学校营造珍惜时光、勤奋好学的校园风气。其次, 学生党支部针对学生中的弱势群体开展结对帮扶活动, 有助于加强学生群体的凝聚力, 营造和谐友爱、互帮互助的校园风气。第三, 学生党支部通过开展专题讲座, 服务学生升学就业, 帮助学生成长成才, 营造积极进取, 力争上游的校园风气。

高校服务型学生党支部建设是构建和谐安全校园的有益之举。高校学生党员是学生群体中的骨干力量, 也是维护校园和谐、安全的重要力量。一方面, 学生党支部通过主题党日、网络阵地建设等方式加强安全教育, 加强防骗、防盗、防火等宣传力度。另一方面, 党支部通过党员联系寝室活动, 定期对所联系的寝室进行走访, 关心寝室学生的学习、生活, 做好寝室的卫生劝导, 督促寝室同学遵守学校作息制度, 防止夜不归宿及晚归, 检查联系寝室的安全用电问题, 及时反馈, 督促整改。

(三) 高校服务型学生党支部建设是贯彻实践育人政策, 落实立德树人根本任务的重要抓手

一方面, 做好学生党支部党建工作是实践育人工作的重要环节, 同时也是对当代大学生进行思想政治教育不可或缺的一个重要组成部分。支部服务活动可以为大学生提供走进社会大课堂的机会, 近距离接触社会民生, 深入了解社会发展现状。通过服务实践活动, 锤炼党性, 拓宽视野, 达到实践育人目的。另一方面, 立德树人是高校育人的根本任务。建设以服务为导向的学生党支部, 围绕服务开展工作, 使学生树立正确的“三观”, 提升政治觉悟。高校以服务型党支部建设为抓手, 在服务中使学生身体得到锻炼, 精神得到升华, 为民族复兴培养有担当、有作为的时代新人。

三、高校服务型学生党支部建设的路径

(一) 以主题党日为载体, 锤炼党性, 使服务意识内化于心

高校学生党支部以主题党日为载体, 开展志愿服务活动, 能够锤炼党性, 使服务意识内化于心。一方面, 主题党日的实践育人活动如春风化雨般润物无声。学生党员在服务活动的设计、开展、总结等过程中潜移默化地提高了服务的自觉性, 创造性的开展主题党日活动。另一方面, 主题党日形式多样, 内容丰富。通过一系列的主题实践活动和志愿服务活动, 不断锤炼党性修养, 从群众中来到群众中去, 全心全意为人民服务。高校学生党支部通过一次次主题党日活动, 将奉献精神、服务意识点点浸润在每一位党员心里, 将服务意识内化于心、融入血液, 牢记党的宗旨。

(二) 以党建品牌为契机, 创立特色服务品牌, 提升服务水平

第一、强化品牌意识、明确品牌定位。在高校服务型学生党支部建设的过程中只有将品牌意识放在重要位置, 才能将党建工作向着科学化、规范化、精品化层次迈进。只有明确了党建品牌的定位, 才能更好的统筹各方, 形成更大的服务凝聚力和向心力。第二、以专业知识为核心, 打造专业化服务项目, 创立特色服务品牌。高校服务型学生党支部建设要以党建品牌创建为契机, 充分利用所学专业知识, 打造有影响力的服务品牌。

(三) 以网络阵地建设为纽带, 搭建立体化服务平台

首先, 积极搭建网络服务平台, 发挥纽带作用。高校学生党支部要积极搭建网络服务平台, 采用“互联网+”模式, 发挥网络服务平台的纽带作用。积极搭建网络服务平台有利于实现资源共享, 使信息交流更快速、便捷, 提高服务效能。通过微博、微信公众号、QQ群等形式使服务信息及时发布, 提升服务水平, 使网络平台在加强学风建设、推进社区共建以及加强校企合作中发挥积极作用。其次, 成立服务工作室, 建立支部线下服务阵地。一方面, 线下服务阵地必须重视服务团队建设。党建与团建在服务内容方面有共同之处, 比如志愿活动、校企合作项目、校园文化建设等。加强党团联动可以针对服务活动共同谋划、共同开展, 提高服务活动的影响力和对服务活动的满意度。另一方面, 服务团队需要定期培训。对线下阵地团队成员要开展常态化的培训, 提高团队的服务意识和服务能力, 并且制定线下服务工作室的相关工作制度, 确保线下服务工作室可以高效率开展。

(四) 以党建思政基地为依托, 深入挖掘服务地方路径

高校学生党支部要重视党建思政基地建设, 以党建思政基地为依托, 深入挖掘服务地方路径。一方面, 在了解党建思政基地现实需要的基础上, 充分挖掘支部服务潜能, 明确服务内容, 使服务更具有针对性。高校学生党支部可以通过查阅资料、实地调查、人物访谈等形式深入了解党建思政基地政治、经济、文化的优势与不足。另一方面, 高校学生党支部与党建思政基地建立长效服务机制, 努力实现互利共赢。高校学生党支部也是高校落实立德树人根本任务的途径, 高校学生党支部与党建思政基地建立长效服务机制有利于党建思政基地的发展, 也有利于学生通过社会实践更好地成长成才。从某种程度上说, 高校学生党支部对党建思政基地的服务是一种互利共赢的合作。这种合作不仅可以充分发挥高校服务地方的职能, 为地方发展提供源源不断的智力支持、人力支持, 而且可以为学校提供稳定的实践育人场所, 更好地实现立德树人的目标。

(五) 以规范化建设为目标, 建立支部服务制度体系

第一, 明确服务对象, 细化服务内容。高校学生党支部要在明确服务对象的基础上, 细化服务内容。全面了解服务对象的具体情况, 了解服务对象所需, 因时因事因地, 实行有针对性的服务措施。

第二, 巩固服务基础, 规范化开展支部常规工作。支部常规工作也是支部最基本的工作。支部在完成常规工作的前提下才能更好地开展服务工作。高校学生党支部的常规工作归纳如下: (1) 规范化开展党员发展工作。 (2) 规范化开展“三会一课”和“两学一做”。 (3) 规范化开展主题党日活动。 (4) 规范化开展毕业生组织关系转接工作。 (5) 规范化收缴党费。 (6) 规范化开展民主生活会。 (7) 规范化报送支部党建年报。 (8) 规范化维护全国党员信息系统。从以上梳理可以看出规范化完成支部常规工作对于一个支部是必要的也是必需的。

第三, 完善服务制度体系建设, 为服务型学生党支部建设提供制度保障。

不断完善服务型学生党支部的服务制度体系建设是建设服务型学生党支部的必然要求。

首先, 完善服务团队建设制度。服务团队建设, 主要是针对服务团队的服务能力和水平进行常态化学习、常态化培训。通过讲座、沙龙、调研、讨论交流等不断发现不足, 取长补短, 以避免故步自封。其次, 完善服务工作具体流程制度。对于每次服务活动的开展, 要按照服务流程一步一步进行, 做到审批、宣传、开展、报销等环节有条不紊。最后, 完善支部服务奖惩制度。对于服务能力强、服务满意度高、服务工作开展认真负责的党员, 可以开展支部年度先进个人、优秀党务工作者、优秀共产党员评选, 通过评选进行表彰。

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高等学校是大学、专门学院、高等职业技术学院、高等专科学校的统称, 简称高校。从学历和培养层次上讲, 包括专科、本科、硕士研究生、博士研究生。其中大学一般指综合型高等院校, 专门学院包括了医科大学、戏曲学院、音乐学院、美术学院, 高职高专院校包括职业技术学院、高等专科学校等。

高等学校泛指对公民进行高等教育的学校, 与大学词义相近。大学, 是指综合性的提供教学和研究条件和授权颁发学位的高等教育机构。现在的大学一般包括一个能授予硕士和博士学位的研究生院和数个专业学院, 以及能授予学士学位的一个本科生院。

截至2017年5月31日, 全国高等学校共计2914所, 其中:普通高等学校2631所 (含独立学院265所) , 成人高等学校283所。

中国大陆高等教育系统拥有双一流、中西部高校基础能力建设工程、2011计划、111计划、卓越工程师教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越医生教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、卓越教师培养计划等项目来推进高校建设。

摘要：高校学生党支部是高校培养学生成长成才, 落实高校立德树人根本任务, 践行实践育人的重要抓手。本文从三个方面展开, 在对高校服务型学生党支部建设的现实困境和必要性进行分析的基础上, 对高校服务型学生党支部建设的路径方法进行了积极探索。

关键词：服务型,学生党支部,现实困境,必要性,路径

参考文献

[1] 孟庆鹏.新形势下高校服务型学生党支部建设路径研究[J].前沿, 2014 (12) :156-157.

[2] 习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利[R].北京:党建读物出版社, 2017.

[3] 王晓兵, 王志红.高校党建工作的效能提升及品牌创建实践研究[J].昭通学院学报, 2018 (6) :22-25.

[4] 刘洋, 韩雪峰.高校学生党支部书记队伍建设的有效途径[J].社科纵横, 2018 (11) :128-132.

[5] 刘凯.高校学生党支部建设的几个维度[J].高校辅导员学刊, 2018 (3) :81-84+94.

服务型党支部工作法范文第5篇

坚持走党的群众路线, 推进服务型党组织建设, 创新高校党建新途径对于推进高校立德树人这一中心工作有着重要的意义和作用。就业, 是高校赖以生存的生命线, 党员又是学生中的优秀代表, 因具备独特就业优势而具有较高的就业率和就业质量。因此我们创新思路, 以“党建+就业”为着力点, 以党员的先进性、党建带团建的工作特性作为学生党建与就业工作双赢的坚实基础, 推进服务型学生党支部建设。旨在通过研究大学生党建与就业工作有机结合相互促进的工作新模式, 实现双赢目标, 把党建优势转化为就业优势, 使学生党组织活力转化为就业工作活力, 让大学生党建工作成效更多的体现在就业工作成效中, 推动大学生党建和就业工作协同发展。

一、当前高校学生党支部现状

目前, 综合来看学生党员队伍的情况是:学生党员的确是学生中最优秀的分子, 主要为学生干部、学习成绩名列前茅者, 思想觉悟高, 群众基础牢靠。学生党员培养比较到位, 特别是结合“两学一做”, 开展党课、主题党日活动、主题生活会、演讲比赛、解读党章等丰富多彩的教育活动, 党性修养得到切实加强。很多学生党员在思想和行动上能做到发挥引领示范作用。

然而, 在为师生服务的意识和能力方面尚有所欠缺, 基层党建工作缺乏完善的、行之有效的顶层设计与具体方案。简要而言, 存在以下问题。

一是重发展, 轻教育。高校学生党支部普遍存在这一现象, 发展前对党员发展对象进行多环节考察, 转正后往往忽略了对党员同志的再教育工作, 这与建立“服务型、学习型、创新型”基层党组织的目标相背离。

二是活动开展效果有待提高。日常党员活动应建立在广泛调研学生服务需求的前提和基础之上, 现在开展的一些党员活动往往是遵循历年传统活动, 未能及时捕捉同学们的需求并根据需求及时将服务内容和形式加以创新, 故活动效果有待提高。

三是缺乏有效沟通机制。由于学生党员人数较少, 虽然大都建立了QQ群、微信等交流平台, 但仅作为发放通知所用。加之学生党员又来自不同专业, 线下交流的机会和数量也较少, 缺乏有效的内部团建工作, 因此没有形成良好的交流沟通机制。

教育部数据显示, 2019年全国普通高校毕业生预计达834万人3, 毕业生人数再创历史新高。高校大学生将面临更加严峻的就业形势, 打造服务型学生党支部, 就要从学生需求出发, 想学生所想, 急学生所急, 帮助同学们更新就业观念, 提高就业能力, 增强就业竞争力。

“就业力”这一概念于1909年由英国经济学家Beveridge首次提出, 他认为就业力就是人的“可雇佣性”, 是个体获得和保持工作的能力。4大学生就业力指的是大学生通过家庭教育、学校教育、社会教育所获得的个性特质、专业能力和行为能力的综合体。5提升大学生内在的就业力因素, 促进大学生实现更高质量和更充分就业, 是学校党建工作和就业工作共同的责任。

二、普及三种教育, 更新就业观念

(1) 通过党情党史教育, 引导学生树立务实、积极的就业意识。开展“五个一”活动, 即“一节党课、一场主题沙龙、一部红色经典影片、一本党建原著、一个红色基地”, 让学生在多样化的宣教形式中汲取“红色文化”营养, 引导学生从中受到启发, 自觉继承艰苦奋斗精神、长征精神、红船精神等, 树立正确的人生观与就业观, 克服“等、靠、要”的消极就业观念, 在党情党史教育中形成务实、积极的就业意识。

(2) 通过“中国梦”教育, 引导学生提高创新创业意识。中国梦, 是青年大学生创新创业的实践指南;创新创业, 是青年大学生铸就中国梦的时代探索。通过中国梦教育引导学生深刻体会实现中华民族伟大复兴的道路是艰辛的, 前途是光明的。中国的伟大复兴之路既要对内深化改革, 又要应对西方敌对势力的打压, 使学生深刻领悟大国崛起的不易, 明确青年人肩上的责任。因此, 青年学生创新创业的实践要体现时代特色, 尤其是学生党员要强化创新创业意识。可在学校已有的创新创业课堂教学基础上, 通过各种接地气的形式, 开展校内外创业基地观摩、创业校友思想汇、创新创业主题社会调研等活动。

(3) 通过理想信念教育, 引导学生服务基层的就业意识。可通过政策分享会、座谈会等多形式线上线下广泛宣传三支一扶、大学生村官、大学生志愿服务西部计划等国家基层就业政策和有关精神, 教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观, 鼓励毕业生自觉根据社会需要调整择业去向, 自觉投身到经济建设最需要的地方, 到西部区, 到基层去, 到艰苦地方去, 培养学生热爱基层工作的事业心和将青春奉献给基层的自觉性, 提高思想觉悟, 为基层就业做好思想准备和能力储备。

三、创新三种形式, 拓展服务能力

(1) “订单式”服务, 确保就业服务精准。在内容设计上, 调研先行, 将不同需求汇总归类, 凝练共性需求, 记录好个性需求。根据各年级调研结果制定“党员就业服务单”, 凸显不同年级特点, 满足不同需求。大一侧重开展职业生涯规划教育, 开展“我的职业生涯故事”分享会、职业生涯规划讲座等活动;大二侧重创新创业教育, 开展“挑战杯”、“创青春”大赛培训讲座、创业模拟等活动;大三及大四侧重求职技能的培训、就业政策宣讲, 如简历撰写讲座、求职礼仪培训、优秀校友进校园、求职压力释放等活动。用“订单式”服务保证就业服务精准化。

(2) “填空式”服务, 充实就业服务内容。重点针对家庭经济困难、孤残单亲、学业预警等特殊群体, 组织开展“党旗下的就业”等就业帮扶活动, 提升特殊群体求职技能、心理素质和工作适应能力, 把党的群众路线落到实处。

(3) “流动式”服务, 拓宽就业服务平台。“党建+就业”进班级、进社区、进网络, 在班级选拔“党建+就业”工作联络员, 可在学生社区建立活动室, 利用已有场地和设施开展活动。同时, 建立网络党建阵地, 线上充分利用微博、微信等现有网上联系、咨询平台, 搜集服务信息, 链接各种资源, 整体推进、共同发展, 拓宽以党建促就业的多样化工作平台。

四、整合多方资源, 确保服务质量

(1) 发挥教师党员的参与性。实行“一把手工程”, 定期召开党政联席会, 形成“人人关心就业、人人支持就业、人人参与就业”的工作局面。辅导员采取电话和面对面交流的方式, 细致了解每一名毕业生的就业情况, 对就业困难的毕业生开展“一对一”就业帮扶和指导。动员专职教师积极关心身边学生的就业思想和意向, 想方设法为毕业生推荐就业信息。学团教办通力合作, 共同将服务型党支部功能发挥到最大化。

(2) 发挥优秀校友党员的模范性。已毕业的校友党员是大学生中的优秀分子, 邀请他们返校对学业、生活以及职场经验等方面进行分享、座谈, 一方面能起到很好的模范带头作用, 另一方面还可以通过他们的表现, 对前期党建工作、就业工作等进行质量反馈。借鉴老党员的发展路径, 在学生老党员自身发展上找出前期党建工作存在的不足, 在未来的党建工作中加以解决和完善。

(3) 发挥在校党员的互助性。

(1) 鼓励毕业生党员率先就业, 毕业生党员就业竞争力较强就业机会较多、选择面较广、岗位落实较快, 鼓励毕业生党员率先就业, 尤其是鼓励毕业生党员到祖国需要的地方率先就业, 可以为其他普通毕业生树立榜样, 起到带动和引领示范作用, 便于院系开展正确的择业观和就业观教育。

(2) 积极发挥低年级学生党员的服务功能。成立“就业先锋队”, 想学生之所想, 急学生之所需, 为毕业生搜集就业招聘信息, 制作就业指导手册、毕业生推荐手册, 协助教师举办就业宣讲会、招聘会、经验交流会以及模拟面试等。

(4) 发挥合作企业的作用。积极组织利用双选会、专场招聘会等, 向与学校、学院具有良好合作关系的企业, 特别是有实习基地的企业, 输送学生实习实践, 党员带头积极参与, 提高全体学生就业能力和水平, 增强就业竞争力。

五、完善工作制度, 确保取得实效

(1) 定期汇报制度。定期积极组织各班“党建+就业”工作联络员、“就业先锋队”成员等主要工作骨干召开常务联系会议, 听取工作汇报, 沟通活动进度和问题, 探讨工作创新思路、方法, 将各项以党建促就业工作落到实处。

(2) 学习培训制度。通过集体学习研讨、主题沙龙、参观学习等方式, 集中学习和分散学习相结合, 有计划、有针对性的组织党支部成员学习。培训内容上一是包含可迁移移技能, 如语言表达能力、沟通协调能力、社交礼仪、危机事件处理等方面能力素养;二是培训就业创业教育相关专业素养, 如职业生涯规划能力、简历制作、应聘技巧等, 既能提高服务质量和水平, 又可助人自助。

(3) 督促推进制度。定期检查督促各项任务落实, 重在提要求、抓培训、列任务、定目标。一是建立民主监督机制, 使党员自觉接受党内外监督。二是可将党员在各项工作中的表现纳入党支部考核范围, 以评先进促优秀作为激励举措, 开展优秀共产党员、先进个人评选, 同时做好评选宣传, 扩大评选效应, 调动党员参与积极性, 形成激励机制。

六、结语

以就业为着力点, 建立服务型学生党支部, 是新时代背景下高校加强基层党组织建设的重要内容, 通过学生党员发挥先锋模范作用及朋辈互助作用, 坚持“从学生中来, 到学生中去”, 有利于提高当代大学生服务意识、就业意识, 提升就业能力和就业质量, 用党建带动就业, 就业促进党建, 推动大学生党建和就业工作协同发展。

摘要：坚持走党的群众路线, 推进服务型党组织建设, 创新高校学生党建新途径对于推进高校立德树人这一中心工作有着重要的意义和作用。就业, 是高校赖以生存的生命线, 党员又是学生中的优秀代表, 因具备独特就业优势而具有较高的就业率和就业质量。因此我们创新思路, 以“党建+就业”为着力点, 以党员的先进性、党建带团建的工作特性作为学生党建与就业工作双赢的坚实基础, 推进服务型党支部建设, 推动大学生党建和就业工作协同发展。

关键词：就业,服务型,党支部

注释

1[1]姜玮.基层服务型党组织建设的四个着力点:http://theory.people.com.cn/n/2013/1028/c40531-23350154.html访问时间:2018年11月28日。

2[2]习近平.习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[N].人民日报, 2017-10-28 (01) 。

3[3]教育部网站:2019届全国普通高校毕业生就业创业工作网络视频会议召开:http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/moe_1485/201811/t20181128_361821.html

4[4]曾红权.就业力研究概述[J].现代教育科学, 2010 (3) :1-5。

服务型党支部工作法范文第6篇

一、服务型党支部

(二) 服务型学生党支部的内涵

服务型学生党支部则是体现了党组织服务群众服务学生。这与其他的党支部不同, 建设服务型学生党支部的关键是服务, 它的服务对象是广大高校学生。加强基层服务型党组织建设。”这体现了党全心全意为人民服务的根本宗旨。

(三) 构建高校服务型学生党支部的意义

建设高校服务型学生党支部既是构建高校学生党组织的核心要求, 也是当前高校党建工作的主要任务。高校学生党支部作为最基层的党组织, 是党组织沟通和服务学生的重要渠道。构建高校服务型学生党支部, 就是围绕学生的根本利益展开工作, 把服务作为关键点, 根据学生的需求来确定服务工作。

二、服务型党支部现状

(一) 服务型党支部结构不完善

在建设服务型学生党支部的过程中, 很多党支部都存在着没有明确服务重点, 服务效果较低这一问题会导致多个恶果:一是浪费党支部的财力物力, 二是消耗学生党员的服务热情, 三是无法解决学生的实际问题。这三个后果都会使党支部的影响力和凝聚力下降, 且党支部会失去广大学生的好感和信任。

(二) 服务型党支部服务不全面

有的党支部在提供服务时忽视了服务的本质而过于追求服务形式, 这使得不少任务在服务结束后又回归原本待解决的状态, 并未彻底解决, 这就与党所倡导追求服务价值不符合。又有部分党组织在提供各项服务时仅从党组织的角度思考问题, 并没有站在群众的立场上思考群众的利得损失, 从而无法满足广大人民群众的实际需求。

(三) 服务型党支部载体不先进

服务型学生党支部服务载体落后会降低服务的效果, 因此服务载体的与时俱进对服务效果起着至关重要的作用, 但是目前学生党支部的服务载体未曾革新, 仍是以党课培训、开座谈会、知识竞答、征文比赛为主, 大多是进行被动式教育, 只注重思想教育和理论灌输, 广大学生的参与热情较低且学生党员不能够在其中得到锻炼。

三、研究成果的主要内容

本文对服务型党组织建设进行了系统、深入的探讨和研究, 形成了一些理论观点党目, 在广泛开展调研的基础上, 认真分析数据, 找准党组织在建设服务型党支部工作中的薄弱环节, 确立了创建服务型党组织的三大机制建设和四大载体建设。主要通过设置服务指标评价机制、服务型党支部架构完善机制, 服务人才培养机制;四大服务载体研究主要是, 服务理念、服务平台、服务形式、服务对象。

(一) 服务型党组织的三大机制建设

1. 服务指标评价机制

党支部应通过识别服务群体的差异, 建立标准化服务评价体系, 基于标准化服务体系进行评估, 以服务对象的满意度为考核标准, 健全考核评议机制。

2. 服务型党支部架构完善机制

高校各学院应该根据其实际情况, 健全完善长期有效机制, 保证党员与服务对象能够紧密联系并能为其提供全方位服务。健全领导机构, 清晰工作职责, 明确工作目标, 为服务型党支部确立明确方向。健全党支部奖惩机制, 调动党员积极性。健全党支部工作考核机制, 提高党支部服务水平。

3. 服务人才培养机制

高校应明确培养工作的思路和基本目的, 促进党内人才全面发展。这不仅仅符合党人才强国战略的指导思想, 还对高校管理教育事业的快速和谐发展起到了至关重要的作用。

(二) 服务型党组织的四大载体建设

1. 服务理念。

党员应自觉牢记党的宗旨, 服务为民, 成为对群众感情深、群众观念强、群众信得过的党员。应始终保持服务的纯洁性和先进性, 使党员成为服务对象真正的贴心人, 在为党和人民的服务中彰显自身价值。

2. 服务平台

创新服务载体是提升群众工作效能的动力源泉[1]。高校应创新服务群众载体, 搭建一个服务内容多元、资源有效整合的群众平台。建立以工作手机信息系统和工作网站为重心的党支部服务平台, 使学生党员的表率作用能够充分的在各个方面展示出来, 同时也能够将学生党员的形象置于大众的视线之下。

3.. 服务形式

新媒体时代下, 高校应充分利用新媒体优势, 将线下服务展现到线上平台中。高校可以开通官方微信公众号和微博认证账号, 向广大师生提供咨询途径。服务型党支部应收集民意, 反映民事, 分析民情, 回应民声, 充分运用网络、短信、电话等多种方式, 线上多渠道交流, 线下面对面沟通。

4. 服务对象

党员、群众和发展是服务对象三大重要组成部分, 高校需把做党员工作、服务群众作为服务型党支部的主要职责和基本任务, 找准党员工作与学校工作以及人民群众利益的切合点, 着力解决人民群众反映的实际问题、热点问题和难点问题。以维护广大人民群众的利益、满足群众需求, 实现人民群众愿望为出发点和落脚点。

(三) 研究成果的对策建议

1. 完善服务结构

因由服务的网络载体、服务的工作体系和服务的目标结构这三个部分构成服务型党组织的服务结构。服务的网络载体由上下连贯覆盖高校的四级网络组成:校级党支部服务中心, 院级党支部服务中心, 系级党支部服务中心和年级党员群众服务点等。虽然这四级的服务机构等级不同、权限不同, 但都是顺利开展党支部服务活动的必要场所。根据服务对象, 服务型党组织的工作体系划分为:上级党组织服务下级党组织、党组织服务党员、党组织和党员服务群众、各级党组织和广大党员共同服务科学发展这四大工作体系。

2. 全面服务内容

服务型党组织要做到服务对象普遍化, 服务内容多样化, 服务方式简便化。服务对象普通化意味着服务型党组织的建设要以为群众服务、做群众工作为主要任务, 将党组织服务的对象范围逐步扩大。

3. 更新服务载体。

党的宗旨“为人民服务”不能变, 党的群众路线和群众工作不能变, 但是党支部的服务载体可以变、可以创新。现在新媒体时代, 微博问政、网络反腐、网媒曝光、“扒粪运动”、“草根”民主、网民人肉搜索等新事物, 既向党和政府反映了一些社会问题, 给党和政府的工作方式提出了新要求, 也给高校创新服务载体以启发。所以更新服务型党支部的服务载体, 必须根据党的宗旨、群众需要与时代变迁结合起来, 有效创新党支部的服务平台, 建立群众喜闻乐见的互动机制。保持党支部与群众的联系。

4. 健全服务机制

要建设服务型党组织建设, 就要不断拓宽领域、创新载体、完善制度, 着力提高基层党组织的整体服务能力和水平, 坚强的组织保证。明确服务对象、强化服务意识、丰富服务内容、提升服务水平、构建服务平台、优化服务环境、注重服务效果、完善服务制度。

摘要：本论文以新时代思想为指导, 通过分析研究关于党的建设的重要论述和战略部署, 深入领会报告提出的新时代、新思想、新要求和新举措, 通过座谈会等多种交流形势了解高校目前的党建现状, 提炼近几年高校党建的不足和创新之处, 通过文献研究法, 调查报告、通过抓取支部典型, 个案分析法, 进行积极探索服务型党支部建设。

关键词：服务型党组织,新时代,实践与研究

参考文献

[1] 陈宇, 朱楚颖.高校服务型学生党支部建设的实践与思考[J].文化创新比较研究, 2017, 1 (29) :6-8.

[2] 刘瑾.国企服务型党支部建设路径研究[J].魅力中国, 2016 (15) .