服装设计与工程学院范文

服装设计与工程学院范文第1篇

食品科学与工程 2011010339141 舒聪妍

本专业在我院2011级主要围绕食品营养为核心，开设食品分析、食品化学、食品营养学、食品工程原理、食品毒理学、和食品卫生学几个大类学科，并在此基础上依次设立了多个分支学科，如无机及分析化学，分子生物学基础等。其中，以功能食品及应用营养学为重点建设学科，为社会培养此方面的人才。

食品分析包括：生物化学、有机化学、无机及分析化学和仪器分析。

生物化学是生物学的分支学科。它是研究生命物质的化学组成、结构及生命活动过程中各种化学变化的基础生命科学。以物质组成、物质代谢、结构与功能、繁殖与遗传为主要学习内容的一门生物学的分支学科。

有机化学又称为碳化合物的化学，是研究有机化合物的结构、性质、制备的学科，是化学中极重要的一个分支。

无机及分析化学的内容主要为化学反应的基本原理、物质结构基础理论、溶液化学平衡、滴定分析、常用仪器分析、重要的生命元素等。

仪器分析是化学学科的一个重要分支，它是以物质的物理和物理化学性质为基础建立起来的一种分析方法。利用较特殊的仪器，对物质进行定性分析，定量分析，形态分析。是指采用比较复杂或特殊的仪器设备，通过测量物质的某些物理或物理化学性质的参数及

其变化来获取物质的化学组成、成分含量及化学结构等信息的一类方法。

食品营养学包括：分子生物学基础、功能食品、及应用营养学。 分子生物学基础是在分子水平上研究生命现象的科学。通过研究生物大分子(核酸、蛋白质)的结构、功能和生物合成等方面来阐明各种生命现象的本质。研究内容包括各种生命过程。比如光合作用、发育的分子机制、神经活动的机理、癌的发生等。

我国定义功能食品是指具有营养功能、感觉功能和调节生理活动功能的食品。它的范围包括：增强人体体质(增强免疫能力，激活淋巴系统等)的食品;防止疾病(高血压、糖尿病、冠心病、便秘和肿瘤等)的食品;恢复健康(控制胆固醇、防止血小板凝集、调节造血功能等)的食品;调节身体节律(神经中枢、神经末稍、摄取与吸收功能等)的食品和延缓衰老的食品，具有上述特点的食品，都属于功能食品。功能食品为我院的重点培养学科，主要培养学生具有功能食品的分析检验能力。

应用营养学是研究各类食物营养素及非营养素生物活性物质及其与人体健康关系的一门学科，是营养与食品卫生专业的主要专业课程之一。掌握各类食物的营养特点，改善食品营养价值的原理和方法;各类人群的合理营养与膳食要求，改善各人群营养的基础理论与途径。

掌握食物营养价值的评定，谷类、豆类、蔬菜水果、畜禽肉类及鱼类、蛋类、乳类的营养价值;熟悉食物中的抗营养因素;了解加工烹调对各类食物营养价值的影响。 对于食品卫生学的培养学习。我院主要开设的学科为微生物学。 微生物学生物学的分支学科之一。它是在分子、细胞或群体水平上研究各类微小生物(细菌、放线菌、真菌、病毒、立克次氏体、支原体、衣原体、螺旋体原生动物以及单细胞藻类)的形态结构、生长繁殖、生理代谢、遗传变异、生态分布和分类进化等生命活动的基本规律，并将其应用于工业发酵、医学卫生和生物工程等领域的科学。

除此之外，我院还为学生开设了食品质量管理，食品生物技术，生理学和普通生物学。

食品生物技术是生物技术在食品原料生产、加工和制造中的应用的一个学科。它包括了食品发酵和酿造等最古老的生物技术加工过程，也包括了应用现代生物技术来改良食品原料的加工品质的基因、生产高质量的农产品、制造食品添加剂、植物和动物细胞的培养以及与食品加工和制造相关的其他生物技术，如酶工程、蛋白质工程和酶分子的进化工程等。

生理学是研究生物功能活动的生物学学科，包括，个体、器官、细胞和分子层次的生理活动研究，以及实验生理学、分子生理学和系统生理学等。它是生物科学的一个分支，是以生物机体的生命活动现

象和机体各个组成部分的功能为研究对象的一门科学。是研究活机体的正常生命活动规律的生物学分支学科。

服装设计与工程学院范文第2篇

你好，我是xiexiebang，是***大学服装设计与工程专业的毕业生。我性格开朗，善于交流，具有团队协作精神;对新事物新知识有受能力，富于创新精神，乐于接受挑战。

在学习上，系统掌握服装设计、服装结构工艺及服装经营管理理论知识和实践能力，谙透服装学科的基本理论和基本知识，受到服装设计方法和成衣结构工艺方面的基本训练.为了能够使自己步入社会以后，游刃有余，我积极参加学校和班级组织的各种活动，并将同学关系处理融洽。

此外在大学期间的学习生活中和一定量的社会经历，使我养成了冷静自信的性格和踏实严谨的工作作风，并赋予我参加社会竞争的勇气。然而，所学知识是有限的，大学培养的仅仅是一种思维方式和学习方法，“纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行”。之后，我工作一年，在这一年中，我在实践中虚心学习，不断钻研，积累工作经验，提高了工作能力。

服装设计与工程学院范文第3篇

摘 要：以高等工程教育中工程设计能力培养为核心，明晰了高等工程教育培养现代工程师的目标，阐述了工程设计能力是现代工程师必须具备的核心能力。在确立工程设计及其内涵的基础上，论述总结了工程设计教育中学生必须掌握的工程设计方法。最后提出了院校工程教育阶段工程设计能力培养的实施环节、途径和方法，并讨论分析了各环节的内容与目标。实践表明这些环节、途径和方法的实施对学生工程设计能力培养和提升效果明显。

关键词：工程教育 ； 现代工程师 ； 工程设计教育；工程设计能力

当前我国正在加快转变经济发展方式，调整经济结构，转型、升级产业，走中国特色新型工业化道路，到2020年，全面建成小康社会、实现创新型国家建设目标。实施创新驱动发展战略是我国的必然选择，创新特别是技术创新，主体是企业，关键靠人才。高等工程教育担负着培养各种类型的创新型“工程师”和生产服务一线高素质的技术技能型人才的重任。以工程设计能力为核心的工程实践能力训练是高等工程教育的本质所在，强调通过现代工程设计思想和设计方法教育，通过工程设计能力培养和工程实践训练，使工科本科学生在校期间获得现代工程师的基本训练。因此，本文主要讨论在转变经济发展方式、推进供给侧结构性改革的经济背景下，工程教育中本科学生工程设计能力培养的途径和方法。主要包括高等工程教育及其目标，现代工程师的能力要求，工程设计及其方法，院校工程教育阶段（工程设计教育）的工程设计能力培养等四个方面的内容。通过分析讨论使工程教育中更加突出工程设计能力培养，更加科学合理、规范有效地设置和实施工程设计能力培养环节，培养以创新为特征的时代所需要的工程技术人才。

1 高等工程教育及其目标

教育承担着培养什么样的人和怎样培养人的重大社会使命。高等工程教育是教育科学与工程技术的交叉与融合，是专业教育。它的显著特点有三个：一是以技术科学作为主要学科基础；二是以工程技术应用作为主要研究内容；三是以培养能将科学技术转化为生产力的工程师为人才培养目标。[1]，技术科学基础与工程技术应用之间的矛盾运动构成了高等工程教育区别于其它类高等教育的特殊性。技术科学是基础科学与工程技术之间联系的桥梁，其内涵是“研究相邻几门工程技术方面普遍出现的问题---共同性自然规律，把工程实际中所用的许多设计原则加以提炼、整理和总结，使之上升成为理论，因而就能够把各个不同领域的工程实际的共同性显示出来，并服务于工程技术”[1]。基于高等工程教育的特征、内涵，院校工程教育阶段的主要任务是使受教育者获得较为系统的理工学科的理论知识、基本技能的学习和训练，使其在毕业时具备成为合格现代工程师的基本素质和条件，或者称为现代工程师的毛坯。

2 现代工程师的能力目标

高等工程教育的人才培养目标是工程师，中国特色现代化建设需要大量的多层次、多类型的现代工程师。因此，必须用符合时代要求的先进的现代工程教育观指导现代工程师培养。理论知识、理论教学和实践教学、工程实践训练之间的关系、地位与内容融合问题一直是高等工程教育讨论的核心问题，因而其改革的重点和策略一直围绕着核心问题而展开。长期的工程教育实践使教育者深刻反思、认识到：培养现代工程师，必须坚持科学教育与工程实践训练并重的核心理念。二者并重并统一于工程师培养过程的工程教育观是现代工程教育观的核心内容。现代工程对现代工程师的基本素养和能力要求也证明了现代工程教育观的科学合理性。现代工程已经形成了以市场需求为源驱动力，以研究开发、技术设计、制造运行、营销管理和咨询服务等为主要服务环节，以有效供给市场、提高供给质量为目的，以绿色技术、绿色制造、绿色产品和资源循环为工程理念的工程生命周期，如图1所示。其中，最基本的是研发、设计、制造和营销，而设计处于中心地位，是联系他们的纽带。

设计活动的驱动输入是基于主体需求和研发的初步试验品，其输出结果是明晰和规范的纸质和电子图式（图示、图形）模型、程序及操作流程和相应的技术说明文档，也包括在不同的设计阶段试制的样机或实物模型。制造（建造）的驱动输入是设计输出的结果，其输出是投放市场或服务社会的工业产品（软件、硬件）与服务。在经营销售与服务活动过程中，工业产品完成自己的寿命（主要是产品或者设备的技术寿命和经济寿命），从而为下一代产品设计提供新的需求和技术信息。这就要求现代工程师必须掌握扎实的自然、人文社会和管理科学基础，掌握以技术科学为主要学科基础、工程技术专业知识与技能，并能够综合应用科学的知识、方法和技术手段分析和解决各种工程实际问题。 [2]美国经过大量研究论证，发现产品成本的70%由设计阶段决定，有效的设计能够提高产品质量、减少成本、缩短生产周期，更好的满足客户的需求。[3]因此，工程设计能力，包括工程创意创新设计能力是现代工程師必须具备的核心能力，它决定着国家工业化水平和创新能力能否走在世界前列。必须将工程设计能力培养包括科学知识、工程设计理论方法、工具手段和创新意识、能力等贯穿于工程教育全过程。

3 工程设计及其方法

设计是基于某种需求的有目的性的创造活动，设计需要有创意构思和设想计划。在我国2012年公布的学位授予和人才培养学科门类设置中，设计学第一次独立以一级学科的形式出现，设计学的主要研究领域有工程设计、工业设计、环境设计、视觉传达与媒体设计、信息与交互设计和手工艺设计等。

3.1 工程设计的内涵与发展

辞海[4]中关于工程设计概念的外延侧重于建造性工程设计，实际上除建造性工程设计外，还有大量的不断延伸和拓展的制造性工程设计。本文主要讨论制造性工程设计，就是将多种材料经过多个复杂的加工处理过程，做出一种新的复合材料或者、产品、设备、装置、装备和系统来的工程设计方法。工程设计的研究内容注重于功能、性能、结构、材料、环境、成本、程序、工艺和流程等。文献[5]将工程设计的内涵概括为：工程设计实际上是求解一个工程问题的思维和实践过程。进一步说，也就是在给定的初始状态和各种约束条件下，经过构思和创造，解决有关参数的选择与优化问题、设备工具与工序的选择、各种界面的衔接与匹配问题、工程组织管理问题，效率、效力和功能的提升与优化问题，形成一个能够从初始状态经过一系列中间环节转化为现实目标状态的设计结果的活动过程。该设计结果可以是工程设计图纸、运作方案、工程规划（计划）、工程规范和工程标准等，更为显著的特征是，在工程实践中依据这些工程设计结果，可以建造或者制造出人造物来。

伴随着科学技术和工程技术的发展，工程设计的演化大体可分为传统工程设计、现代工程设计和创新设计三个阶段。[6]传统工程设计，指工业革命之前的工程设计活动，是基于个体和手工作坊制的师徒口头传授经验和技艺的设计，设计工作主要在于产品或系统功能的构造。工匠既是设计者、制造者也是销售者，制造过程主要依靠手工完成。现代工程设计开始于工业革命之后，特别是电气化时代的出现，社会化机器大生产的分工，设计逐渐和制造分离开来，逐步形成了专业的设计工程师。这时，大学也将工程设计作为课程教学的内容，1852年，德国Reuleaux教授的《机械原理》教材问世，工程设计主要基于现代科学技术知识，创造应用价值，通过市场竞争与选择创造经济品牌价值。在此阶段，工程设计理论与方法学，工程设计方法与技术，设计自动化方法和技术，设计工具等逐步建立、形成和发展。工程设计作为广义制造中的核心和灵魂等到确立。20世纪60年代，美国、英国和德国发起了一系列的有关工程设计的研究活动。德国提出了“提高竞争力的关键在设计”的口号，对工业中获得的经验进行提升和理论概括，1976年，Pahl和Beiti教授的《工程设计学问世》，随后被译成了包括中文在内的七种语言，成为指导工程设计的经典著作。[7]美国主要通过从外部观察对工程设计过程进行归纳概括，目的在于建立工程设计理论和支持工具。目前我们国内流行的仿真、工程设计支持软件几乎全部是美国公司的产品。基于传统工程设计、现代工程设计而成长起来的创新设计，设计的过程、方法、对象、制造和经营服务都依赖于互联网环境、知识信息大数据，设计更具有个性化、定制式和系统创新的特征，设计以绿色化、数字化、网络化和智能化为未来发展方向。在产品的全生命周期内，以系统建模与优化计算等先进工程设计技术为支撑，建立具有丰富设计知识库和模拟仿真的数字化智能设计系统，并能够在不同地域的虚拟数字化环境里并行、协同地完成全数字化产品设计，结构、功能和性能的计算、优化仿真和整体装配运行。[8]创新设计是我们当前和后续努力达到和实现的目标，通过创新设计引领我国制造业强国、现代化国家的实现。创新设计的实施需要大批的掌握创新设计理论、技术和方法的人才支撑，以工程设计的教授与学习为核心的工程设计教育，就成为了高等工程教育培养现代工程师的第一位的核心的内容。

3.2 工程设计的显著特点

世界著名空气动力学大师冯·卡门说：科学家发现（discover）已经存在的世界；工程师创造（create）一个过去从来没有的世界。后来有人补充说，艺术家想象（imagine）一个过去和将来都“不存在”的世界。因此，“科学发现”“技术发明”“技术创新”和“工程设计”成了固定搭配词语。工程设计把工程和科学明显的区分开来了。科学研究只有第一，没有第二；工程问题的解答具有非唯一性，是在多项约束和矛盾冲突中协调实现的。因此，工程设计的显著特点包括：创造性、复杂性、选择性和妥协性。工程设计要求工程师以工程可实现性为必须前提条件，针对实际的工程问题给出可行的、可操作的实施方案。

3.3 工程设计基本方法

国民经济各个产业部门，特别是细分的各工程领域在其单元（部件）、设备、系统及其产品或者工艺流程的设计方法上各有特点，综合各方共性，讨论一般工程设计的基本环节、内容要求，对提高工程设计教育质量，培养适应创新驱动发展战略的工程技术人才是有重要意义的。一个基本的设计过程通常包括：需求调查与分析，制定设计方案，模型制作，方案测试评估与优化和编制用户手册等主要环节，是一个具有反馈和循环的动态过程。设计流程如图2所示。

（1）需求分析。以需求为源驱动力，发现与明晰工程设计问题，以形成设计要求说明书文档为标志。设计要求说明书的主要内容包括：设计对象的总体目标，功能要求，性能指标（技术指标或总体技术水平的要求），结构外观要求，环境目标要求，安全性，可靠性要求，成本要求和时限要求，等等。

（2）方案设计。以所形成的设计要求说明书内容为目标，收集设计所需要的信息完成设计分析；以工程设计的主要因素为主线，提出尽可能多的设计构思，将最能取得希望效果的构思以功能结构图、模型、语言和文字等方式呈现出来；进而对各种构思进行筛选，从而获得实现目标的比较满意的设计方案。

（3）模型（原型）制作。以获得的满意设计方案为指导，以模型（原型）制作或者开发原型机为主要任务，发展构思、检验产品的造型结构以及零部件的装配关系，进一步完善产品设计方案。该环节包括图样绘制和制作模型两个阶段，产生工作原理图、整体和局部结构图（包括加工要求）、装配图和不同的模型制作。现代设计过程中广泛使用计算机辅助设计制造技术，模型或原型连接、装配和试验，全部在计算机支持的可视化系统中可以完成。

（4）方案测试、评估与优化。测试的目的是检验产品在结构、功能和技术性能等方面是否达到了设计要求说明书的指标要求，同时，对设计方案和产品进行全面的评估，以便进一步优化设计方案。

（5）编写用户手册。用户手册也称为产品说明书，它可以帮助消费者正确使用、保养产品，有效发挥产品使用价值。产品说明书一般由标题，正文和标记等组成，要求语言准确、通俗、简洁、内容条理清楚。

4 工程设计能力培养

工程设计教育的主要任务是培养工科学生的工程设计能力，工程设计能力培养必须以掌握和运用工程设计方法为主要内容。院校工程教育中的工程实践训练担负着培养学生工程实践能力、特别是创新设计能力的重任，通过工程实践教育、训练，着力培养学生的工程实践能力、工程设计能力和创新能力。工程设计能力培养必须分层次循序渐进，由基础的初步设计、综合到创新，由相对独立到交叉融合。相应的环节包括：设计性、综合性实验，课程设计，综合实训，科技创新和学科竞赛，毕业设计等。

設计性、综合性实验：设计性和综合性实验是培养学生设计能力的基础。其中，设计能力的培养过程是在明确实验目标任务与要求的基础上（需求），由学生自行设计实验方案（设计方案）、选择仪器设备、自行搭接实验线路（模型制作）、拟定实验步骤、完成实验任务（方案测试）、撰写实验报告与交流等阶段组成。这是工程设计能力培养的起步，必须把工程设计的基本思想和方法融入其中，指导学生熟练掌握和运用。从基础课、专业基础课到专业课，设计性和综合性实验项目的数量应依次增加。以项目数计，总的设计性、综合性的项目数应在60%以上。

课程设计：该环节是在工程基础课程、专业基础和专业课程之后设置，与课程学习内容紧密相关的具有综合性的小系统、产品或者设备、单元（部件）等的设计/开发任务。主要包括任务确立、市场分析、方案设计、加工制作、调试运行、分析测试和撰写设计报告的全过程。总体课程设计设置数目不少于3个。通过训练，使学生能够巩固和提升工程设计能力，将所学习的工程设计理论和方法、专门领域的设计知识、设计支持工具（CAD、CAE、EDA）等方法和工具与实际应用紧密结合起来，解决工程实际问题。同时，能够考虑各种约束关系。

综合实训：为提升工科大学生工程技术设计能力而设置工程实训环节，实训以各专业工程技术专题为基础、实施“实践（习）+培训”的工程实践训练。真实的企业环境，严格的企业运营管理制度和市场化的设计项目实战是达到综合实训目标的三大必备要素。

科技创新和学科竞赛：是工程设计能力和个性化培养的重要途径。根据兴趣和特长，学生自由选择项目，撰写提交项目申请书（包括项目的依据和需求，实施方案，仪器设备和工具，项目计划与经费预算等），自行组织3人左右的项目团队。指导教师团队对学生选题进行答辩，确定资助项目与经费，项目完成时必须提供设计作品，进行验收和答辩。此基础上，进一步选拔部分学生参加如电子设计竞赛、“飞思卡尔”杯智能汽车和机器人竞赛等学科竞赛项目。实践证明，这些科技创新活动能够充分发挥学生的学习积极性、主动性，有效提高学生设计、综合能力，运用新型设计/开发工具的能力和创新设计能力。

毕业设计：是工科各专业本科生在院校工程教育阶段工程设计能力培养的最后一个全面的综合性实践环节，是针对某一课题任务（企业实际问题）综合运用所学专业理论知识、技术和设计开发工具来构思设计方案，并予以实现的创新过程。具体需要完成调研选题、需求分析、文献综述、方案论证、系统设计、分析测试、性能分析与交流和撰写设计报告等工程设计方法的基本步骤。毕业设计题目类型可分为工程设计型、实验设计研究型和软件设计/开发型等。此环节采取校内外相结合，以校外企业实践基地为主来实施。

依照上述思想，作者及其团队在江苏理工学院电气信息工程学院教学实践中实施了多年，学生普遍掌握了基本的工程设计方法，具备了工程设计的初步能力。近10年电气信息工程学院学生获得了全国电子设计竞赛省级三等奖以上奖项85项，近6年获江苏省大学生实践创新训练计划项目44项，近4年的全国大学生“飞思卡尔”智能车竞赛获得赛区二等奖以上奖项15项、全国一等奖2项，近3年的全国大学生物联网工程设计竞赛赛区特等奖2项、全国二等奖1项。

5 结语

综上所述，紧紧围绕院高等工程教育中工程设计能力培养问题，从高等工程教育及其目标、现代工程师的能力要求、工程设计及其方法、院校工程教育阶段（工程设计教育）的工程设计能力培养等四个方面进行了论述和探讨。目的使得工程教育中更加突出工程设计能力培养，更加科学合理、规范高效地设置和实施工程设计能力培养环节，培养适应以创新设计为时代特征的工程技术人才，为实现两个百年的奋斗目标提供强大的人才支撑。

参考文献：

[1] 张光斗，王冀生.中国高等工程教育[M].北京：清华大学出版社，1995.

[2] 余寿文，王孙禺.中国高等工程教育与工程师的培养[J].清华大学教育研究，2004（3）：1-7.

[3] 雷庆，王敏 .工程设计与工程设计教育的历史解读[J].高等工程教育研究，2014（1）：38-44.

[4] 辞海编辑委员会.辞海[Z] 上海：上海辞书出版社，1989.

[5] 殷瑞钰，汪应洛，李伯聪.工程哲学[M]. 2版.北京： 高等教育出版社，2013.

[6] 路甬祥. 关于设计进化的再思考[J].机械工程导报，2014（2）：3-5.

[7] 冯培恩. 设计、创新及其发展环境[J].机械工程导报，2014（2）：24-28.

[8] 周济.制造业数字化智能化[J].机械工程导报，2013（1/2）：3-9.

Higher Engineering Education and Training of Engineering Design Ability

LUO Yin-sheng， YU Yang， TAO Wei-ge， LIU Xiao-jie， SONG Wei

（School of Electrical Information Engineering， Jiangsu University of Technology， Changzhou 213001， China）

Key words： engineering education； modern engineer； engineering design education； engineering design ability

責任编辑 祁秀春

服装设计与工程学院范文第4篇

摘要：近年来，随着社会经济的不断发展，我国也愈发地重视建筑工程设计以及工程造价。在建筑工程施工的过程中，有很多因素可以直接影响整个工程的造价，因此必须加强对工程造价的控制，才能提高建筑工程的整体质量保证建筑行业的经济效益。工程造价是建筑工程设计阶段的重要组成部分，在设计的过程中一定要加以重视，才能为经济与质量提供保障，促进我国建筑工程行业的持续发展。

关键词：建筑工程设计;工程造价;有效控制

引言

建筑工程施工的基础在于工程设计，设计方案的合理性直接影响到整个项目效益，同时也关系着企业自身形象。通过设计方案的优化能够提高资源利用率，减少施工浪费现象，同时降低施工所需成本，更好的控制工程造价。因此必须要提高工程设计对造价影响的重视，在项目实施中要格外注重二者的关联。具体来说，在设计阶段要根据具体的投资情况来设计相关图纸，合理分配项目预算，避免出现浪费、偏离和漏算问题。在具体实施过程中，要严格控制好图纸变更问题，避免对施工整体思路造成影响，从而导致造价

大规模变更。

1建筑工程设计与造价的关系

一项建筑工程当中，设计环节至关重要，是整个工程建设施工的基础，建筑工程设计方案与设计图纸的质量不仅对整个建筑工程建设施工有着决定性的影响，还将对整个工程的经济效益有着巨大的影响。高质量、高水平的建筑工程设计可以实现对建筑资源的高效利用，减少建设施工中资源的浪费，实现对工程造价的有效控制。由此可见，在开展建筑工程建设施工时，应充分考虑到建筑工程设计与工程造价之间的关联性，一方面，在进行建筑工程设计时，设计者应根据投资方的资金情况开展图纸设计，将工程预算进行科学合理的分配，避免出现浪费情况、避免预算过程出现遗漏。同时，在建筑工程建设施工时应该严格控制图纸更改对工程造价造成的影响。另一方面，建筑工程设计者应主动与建设施工人员进行沟通与交流，将设计方案相关信息及时、准确地传递给相关人员，使建筑工程在建设施工中可以更加高效率、高质量地根据设计意图进行施工，避免产生工程造价超预算情况。

2建筑工程设计与工程造价有效控制方法

2.1提高设计者和管理者的素养

建筑工程造价的质量与设计人员、造价管理人员有直接的关系，建筑工程设计方案想要达到要求就必须符合相关的法律规定以及各项标准，除此之外，还要结合业主的需求完成建筑工程设计，保证工程造价的合理性加强控制管理力度。想要达到建筑设计的目标就必须提高设计者的专业能力，培养造价管理者的责任意识，相关的建筑企业可以定期对现有的员工进行培训，展开相关的教育让设计者与造价管理者意识到工作内容的意义，提升自己的综合能力。企业还要建立科学、规范的管理制度，保证设计者与造价管理者互动，完善衔接工作，提高設计工作的质量与合理性。

2.2确保工程项目的可行性

为了更好地保证建筑工程建设施工的顺利开展，在开始建设施工之前，必须对工程项目进行可行性分析，这样可以使造价管理者对整个建筑工程的造价进行科学性及合理性分析，并采取更为科学合理的方法，实现对工程造价的有效控制，避免建设施工过程中出现超预算情况。为此，必须针对建筑工程每个环节的设计方案进行相应的可行性分析与研究，对可行方案进行保留，对可行性不是很好的方案及时进行修改，保证工程建设施工的顺利开展。

2.3严格控制设计变更

建筑工程设计过程中，设计变更的出现是在所难免的，这就要求设计单位充分关注设计图纸和设计方案的每项审查工作，尽可能地防止出现错、漏、缺的现象。此外，建筑企业在选择设计单位时，要选择与那些资质高、业绩突出的设计单位合作，同时合理控制设计费用和设计时间。设计费用过低势必会对设计人员工作的积极性产生不良的影响，导致图纸设计和方案设计质量无法得到保障;同样，预留的设计时间越短，设计人员所设计的图纸和方案的深度就会越低，从而导致因图纸设计不合理而产生不必要的费用成本。此外，建筑企业在与设计单位签订合同时，应该明确如果因设计问题而导致设计变更，且对工程成本造价造成重大影响的话，设计单位必须要承担相应的责任。在建筑工程设计工作开展前，建筑企业和设计单位都应该做好充足的准备工作，比如施工现场的勘察、施工环境的调查、类似工程案例的研究等等，这样也可以实现设计变更的有效控制，降低工程成本，提高经济效益。

2.4引入第三方监管机制

现实中很多建筑单位缺乏相关的成本造价管理经验，在实际管理中可能会出现各种操作错误，项目设计水平有限，限制了企业的发展，专业人员可以通过第三方进行监理，解决设计结算存在的不足，减少成本的增加提高建筑工程的经济效益。开展相关的建筑工程设计方案评选时，建筑企业可以选择一些经验丰富专业性较强的造价人员，组成一个监管团队进行监管。聘请的工作人员一定要具备相关的实践经验，掌握建筑工程造价的实际内容，作为第三方监管队伍参与到设计监管，一旦发现建筑设计中出现问题，就要提出一些具有建设性的意见进行修改。

结语

综上所述，建筑工程行业可以带动我国经济快速的发展，工程项目想要具体实施离不开设计方法与图纸，这些既是工程造价的具体内容也是项目的重要支撑。工程造价是经济效益的关键，必须对其全面地策划，才能落实造价管理。建筑工程造价能够直接影响工程建设的质量与水平，对控制工程造价至关重要，必须在设计阶段对工程造价进行有效的控制，采取相应的解决措施，最大程度地减少工程成本，工程建设才能达到最终的经济目标。

参考文献

[1]王辉.试论建筑工程设计与工程造价的有效控制[J].建筑与装饰，2020（7）：17，19.

[2]侯延强.浅谈建筑工程设计与工程造价有效控制[J].建筑工程技术与设计，2020（11）：2058.

[3]张明亮，赵雪燕.浅谈建筑工程设计与工程造价有效控制[J].建筑工程技术与设计，2021（24）：1397.

[4]袁云辉.建筑工程设计与工程造价有效控制分析探讨[J].工程技术（引文版），2021（3）：273.

[5]肖跃周.价值工程在房屋建筑工程设计阶段造价控制中的应用研究[J].商讯，2020（29）：171-172.

服装设计与工程学院范文第5篇

1 林业工程机械设计与现代设计法的概述

林业工程面临的自然环境相对恶劣、道路起伏较大, 荷载变化相对复杂, 这也对林业工程机械设计提出了更高的要求。在林业生产承包责任制的背景下, 只有不断提高林业工程机械设计方法, 设计出满足现代化林业生产需求的产品, 才能促进林业产业的可持续发展。传统林业工程设计周期长且工作量大, 且主要在图纸上完成方案、技术等方面设计, 再制造样机到现场进行反复试验, 并根据试验结果进行针对性修改, 多次试验后才能设计出适合工作的林业工程机械产品, 加大了工作量, 也不利于生产效率的提高。只有结合现代化的设计方法, 提升林业机械的普及度, 才能提升林业生产的综合价值。

现代设计法是一门研究现代设计规律、程式设计等内容的学问, 在现代科学方法的指导下形成多元的交叉科学。在设计中应用现代设计法改变了传统的直观设计和试验方式, 是对传统设计的革新。现代设计法不仅应用于产品开发和工程技术中, 还可应用于硬件和软件的设计。在设计过程中, 充分考虑人为使用机械的特性和机械的能力范围, 以此充分发挥出工程机械的最大化作用。

2 现代设计法在林业工程机械设计中的应用分析

2.1 引用新兴的机械设计技术

基于林业的生产特点, 在机械设计环节中应用现代设计法, 引用新型的机械设计技术有利于保护自然资源的同时提高林业生产效率, 推动林业生产的现代化进程。全过程优化设计是现代设计法中的重要内容, 在设计方案中选出最优的来满足林业工程机械设计要求。林业工程机械设计可以通过自动建模技术建立数学模型, 并设计求解得出最佳方案, 并根据方案中的结果进行评价。绿色设计属于现代设计法中的新兴机械设计技术, 其主要在机械产品的生命周期中严谨产品的环境属性, 并以此制定设计目标, 以求达到林业工程机械设计的生态要求。绿色设计要求林业工程机械设计产品的用料绿色环保, 在制造过程中节能减排, 回收材料满足循环利用的功能。在林业工程机械设计中应用现代设计法中的新兴机械设计技术, 实现资源的合理利用, 坚持了可持续发展原则。新兴机械设计技术的引用也逐渐打开了林业工程机械设计的市场, 促进了林业产业与商业林业和技术层面的交流, 在现代化设计方法的指导下, 不断提升林业工程的生产效率。

2.2 应用数字化机械设计技术

在林业工程机械设计中融入现代设计法, 应用数字化机械设计技术, 改变了传统林业机械落后的生产方式, 发挥出数字化设计方法的精准性特点。数字化机械设计技术中包括模拟仿真技术, 通过并行设计后, 在计算机仿真系统的对比试验下, 测试林业工程机械的各项性能, 并及时纠正。应用数字化机械设计技术设计出产品的决策系统, 对林业工程机械产品进行综合评价。随着林业工程机械种类的增多, 对机械的系统设计要求也逐渐增加。林业工程机械系统主要包括动力、执行、操作等部分, 在现代设计法的指导下, 数字化的机械设计需要明确设计目标和要求, 对机械设计的影响因素进行分析, 并通过数学模型、物理模型、计算机模型等方式理解问题与影响因素直接的关系, 最后结合实际情况, 运用科学的手段设计出最佳的产品。通过数字化的机械设计技术, 在林业工程机械设计中加入创新元素, 逐渐实现自动化设计模式。

结束语

面对传统林业工程机械设计中出现的问题, 在机械设计过程中融入现代设计法, 引用新兴的机械设计技术和数字化机械设计技术, 为林业工程机械设计注入创新性理念。通过先进的设计方法带动林业生产效率, 提高林业产业的竞争力。

摘要：林业工程机械设计旨在为用户提供生产所需的产品。随着科学技术的不断进步, 在林业工程机械设计中引入现代设计法将大大提高林业生产效率, 促进林业经济增收。本文分析了现代设计法在林业工程机械设计中的应用价值, 以期提升研究的现实意义。

关键词：林业工程,机械设计,现代设计法,应用

参考文献

[1] 王利英, 上官林建, 纪占玲, 韩林山.现代设计方法在工程机械专业教学中的应用[J].华北水利水电学院学报 (社会科学版) , 2010, 26 (4) :161-162.

服装设计与工程学院范文第6篇

【摘要】随着人们生活质量水平的不断改善，人们已经不再仅仅满足于最基本的衣食住行，而是对生活品质有了更高的要对，就住所而言，人们对建筑工程质量的标准也在不断提高。而在建筑工程中，地基设计直接影响到建筑的质量。岩土勘察是进行地基设计的基础，本文针对岩土工程勘察与地基设计中存在的一些问题进行了分析，并提出了相应的解决措施。

【关键词】岩土勘察工程；地基设计；优化

1 岩土工程勘察与地基设计的含义

岩土勘察是指对工程建设场地的环境地质、 岩土特征等进行查明分析，编制勘察文件。勘察主要包括勘探及采土试样、工程地质调查和测绘、室内试验、原位测试、现场检验和检测等内容，通过这些方法对工程场地的地质条件进行评价，编制各阶段所需要的成果报告。这些阶段可以分为：可行性研究勘察、初步勘察和详细勘察等。

地基是指建筑物下的用于支承基础的土体或岩体。地基在荷载作用下不会被破坏，从而能够保证其上的建筑物的稳定安全。构成地基的土体或岩体应当具备在膨胀收缩情况下形变较小的特点。地基设计就是对基础地面的单位实际压力、建筑物沉降值和地基滑动方面考察，要保证设计在地基可承受的范围内。

2 岩土勘察工程与地基设计中存在的问题

2.1 岩土勘察与地基设计缺乏规范性

质量安全是建筑工程中首屈一指的问题，只有规范的岩土工程勘察和地基设计才能保证建筑施工的质量问题。虽然很多企业已经制定了相对完善的岩土勘察技术标准和规范，但在实际的应用中，仍存在不能严格执行技术规范标准的行为。岩土勘察如果缺乏规范性，会给地基设计带来很大的影响，引发工程质量问题，甚至导致返工的不良后果，不但给建筑企业带来了巨大的经济损失，而且损害了声誉。就目前来看，岩土勘察和地基设计缺乏规范性的主要表现有在受到地形、地质条件限制下不能顺利开展岩土勘察与地基设计工作、只选择性的对重点地段进行勘察，给建筑工程的质量带来安全隐患。

2.2 对环境条件的考虑不充分

在进行地基设计时，需要考虑周围环境对建筑工程质量的影响。尤其在地震带或山体附近的建筑物，更要考虑多变的气象环境条件。因此，在进行方案设计时，如果没有将环境因素纳入到设计的考虑范围内，会给工程的进展和质量带来很多的不确定因素，影响施工进度。

2.3 部门之间的沟通交流不畅

岩土勘察和地基设计作为一个工程整体性的勘察设计工作，需要多部门之间的共同交流沟通。然而在实际的工作中，由于多数部门都是以报告的形式来实现信息共享，这种信息的传递方式效率低下且容易造成解读差异，所以各部门质之间的沟通交流往往会出现一些问题，造成资源共享的不畅。同时，由于设计的最终结果可能与岩土勘察并不完全符合，所以更需要勘察和设计两个部门的交流沟通来实现数据的准确性。

2.4 勘察报告的严谨性不足，缺乏准备性工作

前期准备工作是建筑工程施工中一项必不可少的工作，能够影响到岩土勘察和地基设计工作。而在实际的施工中，许多工程的工期延误都是因为前期的准备工作不足造成的，一般看来，准备性工作不足的情况主要表现在以下几个方面：不能全面的进行资料收集、勘察所得数据的后期分析不准确、没有充分掌握勘察的深度及范围。由于岩土勘察工作在建筑工程中十分重要，所以如果在勘察报告中无法详细具体地展示勘察内容，不能严格根据规范标准执行勘察活动，会造成勘察报告的严谨性不足，缺乏实用性和价值性，为之后的地基设计带来不便，甚至会造成工期延误。

3 岩土勘察工程与地基设计的优化

3.1 重视工程与环境的共同作用

建筑工程对环境的影响相对较大，尤其是在進行建筑施工时，可能带来不良岩土问题，所以在施工前需要对这些问题进行充分的论证并提出问题解决方案。同时，环境也能对工程施工带来影响，所以在进行岩土勘察和地基设计时，也要充分做好准备。

3.2 加强工程勘察前期准备工作

岩土勘查和地基设计工作作为一项重要的前期准备工作，其有效落实能够避免工程延期、停滞等问题的出现。因此，务必强化对岩土勘察与地基设计前准备工作的检查，通过充分理解建设项目的岩土工程特性，明确勘察的目的和相关技术技能，制定能够为勘查工作提供指导的岩土勘察方案，确保为地基设计提供准确的数据支持。

3.3 灵活运用多种勘察方法

目前国内的岩土勘察方法较多，应当结合实际的勘察目的和工程状况，综合御用各种勘察方法。例如当勘察深度不大且地下水位较深时，可以考虑探井的方法；而当需要划分的勘探点位可以考虑挖槽法；对于需要对地层承载力等指标进行快速勘察的可以采用触探方法等等。

3.4 提高报告与纲要编制的规范性

报告和纲要的准确性对于建筑工程施工有极其重要的意义，对于提升岩土勘察工程与地基设计规范性有很大的帮助。因此，建筑勘察设计企业应当建立健全完善的岩土勘察工程制度，量化审核标准，提高在实际工程操作中的技术性和规范性，确保得到的岩土勘察分析结构的科学合理性。另外还应当对勘察报告进行严格的审核，确保勘察报告的实用性和价值性，督促岩土勘察人员根据规范严格执行勘查工作，对岩土勘察工作的质量进行把关，以为之后的地基设计工作奠定良好的基础。

3.5 提高工程勘察技术人员业务水平和综合能力

建筑工程施工的主体是施工人员，因此提高工程质量的关键在于提升工程人员的整体素质。所以在进行岩土勘察与地基设计时，需要提前做好培训工作，对工程中的重难点进行强化指导，提升团队的专业水平。可以通过建立考核奖惩制度激励工作人员的工作积极性，可以对表现优秀的员工给予精神、经济甚至是职务晋升等方面的奖励，以不断提高工程勘察技术人员业务水平和综合能力。

4 结束语

本文对建筑施工中的岩土勘察和地基设计的问题及优化措施进行了论述，作为确保整个建筑工程质量的基础，必须不断提高岩土勘察和地基设计水平，以保证建筑工程事业的蓬勃发展。

参考文献

[1]曾鹏，周述军，包振宇. 关于岩土工程勘察与地基设计的探讨[J].中国科技博览，2011（14） .

[2] 莫汝仁.岩土工程勘察的存在问题及措施分析[J].科技资讯，2008（18）.

[3]李云. 岩土工程勘察中常见的问题分析及对策[J]. 建筑知识： 学术刊，2011（3）

[4]张培成，王明格，陶志刚.岩土工程勘察中常见问题分析[J].资源与产业，2007.

[5]刘进波. 岩土工程勘察与地基设计中存在的问题与对策[J]. 科技创新导报，2011（8） .