放飞理想点亮人生范文

放飞理想点亮人生范文第1篇

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，追求理想的道路不会是一马平川，而是充满着坎坷与荆棘。孤独，寂寞，挫折，打击更可能常伴你左右。但是没有血的历练不能成为真正的将军。同样没有各种苦难的磨练又怎么能有能力的提升。一颗坚定的，勇往直前的，无所畏惧的心，能够支持你披荆斩棘，走向成功的终点。理想信念就是激励我们向着既定的目标奋斗前进的动力，是人生力量的源泉。我们如果有了坚定的理想，就会以惊人的毅力和不懈的努力，成就事业，创造奇迹。

千里之行，始于足下”。行动很重要，空有理想有什么用。去奋斗，去努力，去实现，才有价值。只有奋斗，只有拼搏，理想之灯才会亮出绚丽的色彩，不仅可以照亮自己，也可以温暖他人。生活在我们这个年代的孩子们，都知道丑小鸭的故事，变成天鹅是需要多么强的坚持和努力，没有任何东西轻而易举就能够难到我们的!我会为实现理想而实战到底，再多的曲折和痛苦也阻止不了我前进。没有任何人的一生是一帆风顺的，我相信我的努力会换来命运的奖赏。

有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想也就是空想中生活。虽然空想的意境有时候很美妙，甚至远远超越了按步骤实现的理想，但它们最终都会流于虚幻和空无。 所以，用理想点亮人生并不是一句宣传的空口号，我们应该将其付诸于实际行动中来。实践，只有实践才能化理想为现实。理想之花灿烂，理想之果甘美，要想使理想开花结果，必须用辛勤的汗水来浇灌。

理想是永远的力量!理想是激情，是碰撞，是寒夜里前行，风雨中追寻的方向;理想是梦境中萦绕，心底处纠缠的向往;理想是困境里咬牙，孤独中坚持的倔强;理想是烈火中放歌，雷鸣里翱翔的狂放;理想是孤独时忍耐，流泪时微笑的坚强如果有一天，你能够大声地说出自己的理想，并且感到世界上最快乐的事情莫过于为理想而奋斗，那么，你成长和前进的道路就不会再有恐惧，就会充满着理想的光芒。

放飞理想点亮人生范文第2篇

一、组织理念。

基于目前班级学生的学习、生活状态，感受到他们没有明确的学习目标，学习漫无目的，行为习惯散漫，究其原因是在学习上、人生道路上没有明确目标，所以对自己没有什么要求。作为班主任的我，有责任和义务，让他们理解人生，给自己确立明确的目标，朝着目标努力奋进。

二、教育主题。

根据班级目前学生的状况，设计本班会课的教育主题在于：

1、帮助学生树立理想，确立人生的目标

2、明确自己在社会群体中所扮演的角色，为此树立明晰的学习目标，调整学习的心态和状态，更加主动自觉地投入学习。

3、通过对比、分析使学生相信，只要有了目标，朝着目标努力前行，就一定会达到成功的彼岸，任何人的未来都不是梦。

三、班会流程

为了使本次班会课能够达到预定的效果，设计了如下环节： 环节

1、利用幻灯片让学生讨论理想像什么? 主持人提出问题，同学抢答。(班会课开始就设计这样一个环节，首先利用幻灯片可以吸引学生，然后抢答可以调动学生的积极性，引发学生的求知欲，为本节班会课达到预定的效果，奠定良好的基础。)

环节

2、利用幻灯片展示前人的事迹，前人的理想和成功，前人的失败与懊悔。 (设计这一环节的目的，是把课堂还给学生，让他们开阔视野，充分发挥自己的想象力。正反两方面教材使他们的心灵得到启发与震撼。

环节

3、利用幻灯片向学生展示名校风采。

(设计这一环节的目的，是给学生想象的空间、 思考的余地，为下一环节做铺垫。 环节

4、寄存目标

首先给学生时间思考，从自身实际成绩出发，针对个人学习状态，以写纸条的方式，量身制定本学期学习目标，并将纸条寄存在班主任手中，经过两个月的努力学习，考试后实现目标者，方可取回纸条，名字登上班级光荣榜。

(设计目的：通过这个活动，是想让学生明确目标，摆正心态，激励学生更加主动自觉的投入学习，)

环节

5、教师寄语

希望大家深刻的记住此次班会课带的启示，不论现在你的成绩是好还是坏，都已经成为过去，只要你从现在开始明晰自己的目标，努力为之奋斗，就会赢取美好的未来。当你要放弃的时候就想一想我们的先辈，还有什么能难倒我们呢?

环节

6、全体起立，师生共同宣誓，朗诵班级口号。《天生我才必有用》

(这样设计的目的，让全体同学动起来，加深学生的印象，使学生有更多的感触，从而也把本次班会课推向高潮。

五、总结与感悟

放飞理想点亮人生范文第3篇

时光匆匆，转眼间我已走过了11个春夏秋冬，进入了六年级，也开始从稚嫩一步步走向成熟，开始品味酸甜苦辣五味俱全的人生了。我们会哭泣，会疲惫，会迷茫，会不想前行。人生的道路总不会是平坦的光明大道，我们需要一盏灯，照亮我们前行的路。给自己点一盏灯，驱散路途上的迷雾，温暖迷失的心，照亮前行的路，这样我们才能够到达胜利的彼岸。

理想，就是我们的那盏灯，点亮理想之灯奋发图强，理想才会实现。三年级的时候我爱上了作文，也是从那以后，我树立了一个理想当一位作家。尽管它离自己很遥远，但对我来说，那是希望的动力!在老师的鼓励下，我开始写作文，开始不断地参加征文比赛。第一次征文比赛的主题是科技小论文。我花了一整天的时间，在网上搜集资料，去书店翻阅书籍，问问有作文基础的二姐。确定好主题后我将资料整理在一起写写想想，扔掉了好几张失败的作文，手也写得酸痛不已，甚至都忘了吃饭。当我大功告成时，已是深夜了，望着写好的论文我开心地笑了笑。我站起来时才发现腿已经坐麻了，我抖了抖脚，摇了摇手臂，将书包整理好后进入了梦乡。在梦中我发现自己的作文得奖了，还是象山县的一等奖呢!第二天我将作文交给了老师，时间一点一滴地过去了，我却清清楚楚地记得论文的事。终于到了下半学期，奖状发下来了。看着别人欢欢喜喜地领着奖状，而我却一无所获。我突然觉得好绝望，仿佛天都塌下来了。我迷茫了，我失望了，

伤心了，甚至想放弃。 一个人悄悄在寂寞的夜里哭泣，我不明白，自己明明那么努力，为什么却没有收获。泪水涟涟，在泪水中我仿佛看到了闪闪的灯光，透过微弱的灯光，我看到了前方黑暗中精灵在对我招手，就是那盏灯，在呼唤我勇敢向前。于是我擦干了眼泪，重新整理好自己的心情， 坚定地向理想彼岸出发。

四年级，我转学了到了现在的学校奉节县辽宁小学，刚来不久机会就来了，又有了一次征文比赛，同样是写科学小论文。我报了名，回家后认真分析原来为什么没得奖?是偏题，还是语句不财经纪幽默，还是好词佳句太少，还是我又重新查找资料，读了许多范文，问问同学们的主题，经过一切整理和思考后，我开始动笔了。但是我迟疑了，以前没得奖的难堪和同学们的嘲笑，就象电影一样不断出现在我脑海里。我禁不自禁地落泪了。但是我心中的那盏灯，仿佛在鼓励着我，我擦干眼泪，整理好心情，写下了科学小论文。第二学期又到那个令人激动的时刻，我忐忑不安，心想：以前的那个悲剧会不会重演呢?旁边的同学推了我一把，才把我从思考中拉了回来，我赶紧上去，一张荣誉证书在我手中。上面赫然印着几个字：三等奖，打着我的名字刘慧颖。我激动不已，想想以前，再想想现在。激动兴奋的泪水忍不住落下来，这次努力终于没白费。虽然是三等奖，但是却倾注了我的努力。

从此，我的理想更加明确，信心也随之倍增，如今已步入六年级，家中也有不少的作文的荣誉证书，正是我心中的那盏灯给了我信心和动力，让我继续努力!

只有奋斗，只有拼搏，理想之灯才会亮出绚丽色彩，不仅可以照亮自己，也可以温暖他人。给自己点一盏灯，当你在人生的道路上找不到方向的时候，想想自己的理想，就知道了自己明确的方向;给自己的一盏灯，当你为一时的失败而痛苦的时候，想想自己的理想，你就有了面对失败的勇气;给自己点一盏灯，当你在为一时的成绩而沾沾自喜的时候，想想自己的理想，你就知道未来的道路还很长，很长;当你在因害怕前方的黑暗而不敢向前的时候，想想自己心中的那盏灯，它一直在为你照明

放飞理想点亮人生范文第4篇

一个人，如果没有了理想，就会如无头苍蝇一般，碌碌无为。相反，有了理想你才会去努力，去奋进!在母校的亲切怀抱中，我由初期的顽皮，天真，逐渐变得成熟懂事。是母校给了我知识，教会我做人的道理;是母校一次次宽容我的顽皮，增强我的自信;是母校一次次的为我引路，无私的做着我人生远航的照明灯。

今年，我们迎来了母校的六十华诞，我的心情无比激动，是因为母校一直带着我们沿着“优秀做人，成功做事，幸福生活”的道路，向着“高分数，高素质，高品位”的目标前进着，奋斗着。

母校，我要怎样才能报答您的感恩?千言万语也无法表达。现在，感受着校园里涌动的朗朗书生气息，沐浴着凉凉秋风带来的惬意，更让我体会到您的伟大，您的无私，您的大爱......

在这里，我自由放飞梦想，跟随您的脚步，

去追逐更远大，更明亮的天空。母校，我放飞梦想的地方，这里有我的汗水，有我的坚持，更有我的梦想......现在，我怀着一颗感恩的心，再次感谢母校给我的动力，给我知识，我一定不辜负母校给我的期望，带着您的谆谆教诲，一路勇敢去追逐理想!

回顾一年来走过的路程，不知老师们为我们费了多少心思，操心多少次!您为我开启了学习的大门，引领我们步入知识殿堂，您的谆谆教诲，我会永远铭记在心。

母校那碧绿的操场中的每个地方，都留着我的脚印与欢声笑语;那班级有着我们奋斗的汗水;那国旗有着我们庄严的情景!

放飞理想点亮人生范文第5篇

大家上午好，今天我演讲的题目是《我读书，我快乐》。

高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”“书是全世界的营养品。”莎士比亚做了这样的比喻：“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”从古至今，无数的学者、哲人都谈过读书使人快乐的话题，尽管他们已经远离了这个时代，但那一篇篇优美的文字和一句句警示后人的箴言，却势不可挡地穿越时空，激励着我在浩瀚的书海中寻找属于自己的快乐。

俗话说：“万般皆下品，唯有读书高。”读书，可以提升我们的品位，净化我们的心灵，使我们身处逆境而奋斗不息;可以让我们不拘泥于现实世界的狭小，自由驰骋于思想的宇宙之中;可以抒发纠结缠绕的情绪，拨开犹豫彷徨的迷雾，培育纯真高尚的情操，在弥漫着墨香的书斋里，尽情地神游于书海之中，想象自己就变成了脱缰的野马，在狂奔，在疾驰，被保尔柯察金的坚毅与顽强所鼓舞，被简爱的勇敢、自强所折服，为牛郎与织女的浪漫凄美的爱情潸然泪下!

读书之乐，乐在足不出户，便可遨游天下，悠然领略醉人的景致。一卷在手，千山万水皆在咫尺之遥。这里有无限神奇的茫茫宇宙，有亲切可感的片片沃土;有熠熠生辉的埃及金字塔，有万里延伸的中国古长城;有直插云霄的东方明珠，有极尽奢华的帆船酒店;有飞流直下的瀑布，有不毛之地的黄沙;有崇山峻岭中的袖珍小路，有繁华都市中的田园人家;有五颜六色的海底世界，有绚烂缤纷的高原鲜花书中有出乎想象之外的奇特风景，有超越现实世界的视觉震撼。

读书之乐，乐在陶冶情操，不断超越自我。读书，可以培育纯真高尚的情操，可以塑造乐观向上的心态。心胸因此而更加豁达，境界因此而不断攀高读书，让我从一本本可爱的书籍中学会分清美丑，识别善恶，明辨是非，走向成熟。更让我从先贤智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中找到和命运抗争和搏击的无穷力量和坚强意志

同志们，热爱读书吧!“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟”。读书是发展的起点，是睿智的源泉;读书是一场久旱后的倾盆大雨，滋润着每个干渴的灵魂;读书是黑夜里照耀的灯塔，指明了前进的方向只有经过书香的滋润和熏陶，我们的生命才会如此丰富多姿，我们的生活才会处处洋溢着无穷无尽的快乐。

亲爱的朋友们，让我们珍惜美好的时光，与书为友，让读书伴着我们同行，见证我们成长中的快乐!让读书成为我们人生最美好的享受，让中国古代文豪们带我们徜徉在诗词的圣殿中，让鲁迅领我们体会旧中国那段最黑暗的岁月，让余秋雨引我们穿越历史的时空去感受祖国悠远绵长的文化，让中华文化永垂不朽，名贯中西古今!

我的演讲到此结束，谢谢大家!

这篇关于我读书我快乐演讲稿的文章，希望给正在阅读本文的你带来帮助! 第 1 页 共 2 页

精选放飞理想演讲稿范文

我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。

人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想?

人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。作为一名大学生就应该在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空。青年是祖国的希望，民族的未来。每个人主宰着自己的明天。

有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想中生活。是的，人不仅要有理想，还要大胆幻想，但更要努力去做，在理想中躺着等待新的开始，如果不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。同学们，你们是否也正在梦幻的理想中彷徨呢?

前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”，那些无志之人的“志”，就是美梦，就是所谓的“理想”，他们把自己的蓝图构画得再美好，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼罢了。同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢?

放飞理想点亮人生范文第6篇

经济学家：茅于轼 吴敬琏 温铁军 张五常 郎咸平 汪丁丁法学家、律师：张思之 江平 贺卫方 历史学家：袁伟时 朱学勤 秦晖 吴思 许纪霖 丁东 谢泳

哲学史家：杜维明 徐友渔政治学家：刘军宁社会学家：李银河 郑也夫 杨东平

作家、艺术家：邵燕祥 北岛 李敖 龙应台 王朔 林达夫妇 廖冰兄 陈丹青 崔健 罗大佑 侯孝贤 科学家：邹承鲁公众人物：华新民 王选 高耀洁 阮仪三 梁从诫 方舟子 袁岳

传媒人：金庸 戴煌 卢跃刚 胡舒立 专栏作家、时评家：林行止 杨锦麟 鄢烈山 薛涌 王怡

致敬名单：殷海光 顾准 王若水 王小波 杨小凯 黄万里

杂志:《中国大学生》、《中国青年》、《青年心理》、《读书》、《南方人物周刊》、《南风窗》、《天涯》、《中篇小说选刊》、《民主与法制》

报纸:《中国青年报》、《中国教育报》、《人民日报》、《光明日报》、《南方周末》、《中华读书周报》、《21世纪经济报道》

网站:中国大学生网：http:///中青在线：http:///天涯社区：http://.cn/乌有之乡：http:///

法律教育网：http:///

中国民商法律：http://.cn/

北京大学出版社《人文社会科学是什么》丛书（2002年）：

《经济学是什么》梁小民、《历史学是什么》葛剑雄、《伦理学是什么》何怀宏、《哲学是什么》胡军、《美学是什么》周宪、《宗教学是什么》张志刚、《逻辑学是什么》陈波、《人类学是什么》王铭铭、《社会学是什么》邱泽奇、《法学是什么》贺卫方、《教育学是什么》励雪琴、《政治学是什么》时和兴、《心理学是什么》崔丽娟、《文学是什么》傅道彬

《在北大听讲座》丛书（1-15辑）文池 主编新世界出版社 2005年3月

三联书城推荐20年（19781998）来对中国影响最大的100本书

1.《爱因斯坦谈人生》，杜卡斯主编，世界（出版社简称，下同），1985；

2.《博尔赫斯短篇小说集》，上海译文，1983；

3.《百年孤独》，（哥）马尔克斯，上海译文，1985；

4.《北岛诗选》，新世纪，1986；

5.《变化社会中的政治秩序》，（美）亨廷顿，三联，1988；

6.《陈寅格文集》，上海古籍，1983；

7.《丑陋的中国人》，柏杨，湖南文艺，1985；

8.《存在和虚无》，（法）萨特，三联，1981；

9.《存在和时间》，（德）海德格尔，三联，1987；

10.《城堡》，（德）卡夫卡，上海译文，1985；

11.《长恨歌》，王安忆，上海文艺，1986

12.《邓小平文选》，人民，1982；

13.《第二性》，（法）波伏娃，湖南文艺，1986

14.《第三次浪潮》，（美）托夫勒，三联，1981

15.《第二十二条军规》，（美）托夫勒，上海译文，1983

16.《短缺经济学》，（匈）科内尔，经济科学，1985；

17.《独白下的传统》，李敖，人民文学，1991；

18.《动物庄园》，（英）傲威尔，上海人民，1996；

19.《大饭店》，（美）阿瑟郝利，上海译文，1982

20.《第三波》，（美）亨廷顿，上海三联，1998；

21.《傅雷家书》，三联，1981

22.《废都》，贾平凹，十月文艺，1983

23.《歌德巴赫猜想》，徐迟，人民文学，1978；

24.《过渡时期经济学》，（俄）布哈林，人民，1981

25.《管锥篇》，钱钟书，中华，1984；

26.《光荣与梦想》，）（美）曼彻斯特，商务，1981

27.《公有制宏观经济理论大纲》，樊纲等，上海三联，1990；

28.《顾准文集》，贵州人民，1995；

29.《故乡天下黄花》，刘震云，作家，1996

30.《后工业社会的来临》，（美）贝尔，商务，1986

31.《后现代主义与文化理论》，（美）杰姆逊，北京大学，1995

32.《胡雪岩全传》，高阳，中国友谊，1987

33.《红楼梦启示录》，王蒙，三联，1990

34.《皇帝新脑》，（英）彭罗斯，湖南科技，1993

35.《海子诗全编》，上海三联，1987；3V)wq

36.《激荡的百年史》，（日），吉田茂，人民教育，1981；

37.《经济学》，（美）萨缪尔森，商务，1982；

38.《经济学》，（美）斯蒂格利茨，中国人民大学，1996

39.《精神分析引论》，（奥）弗洛伊德，商务，1985

40.《金庸作品集》，三联，1993

41.《科学研究的艺术》，（美）贝弗里奇，科学，1979；

42.《宽容》，（美）房龙，三联，1985；

43.《渴望生活》，（美）斯通，上海人民美术，1983

44.《开放社会及敌人》，（德）波普尔，华夏，1988

45.《论自由》，（英）密尔，商务，1981；

46.《流放者的归来》，（美）考利，上海外语教育，1996

47.《恋人絮语》，（法）罗兰，巴特，上海人民，1992；

48.《美的历程》，李泽厚，文物，1981

49.《卖桔者言》，张五常，四川人民，1988

50.《马桥词典》，韩少功，作家，1997；

51.《魔鬼辞典》，（美）比尔斯，漓江，1991；

52.《男人的一半是女人》，张贤亮，百花文艺，1986

53.《挪威的森林》，（日）村上春树，漓江，1989；

54.《欧洲现代画派论选》，（英）郝斯，人民美术，1983；

55.《平凡的世界》，路遥，人民文学，1989；

56.《棋王》，阿城，作家，1987；

57.《情人》，（法）杜拉斯，上海译文，1989

58.《人有人的用处》，（美）维纳，商务，1981

59.《人论》，（德）卡西尔，上海译文，1985

60.《日本为什么“成功”》，（日）森岛通夫，四川人民，1986；

61.《论美国的民主》，（法）托克维尔，商务，1991

62.《随想录》，巴金，人民文学，1981；

63.《社会契约论》，（法）卢梭，商务，1981；

64.《世界史纲》，（英）维尔斯，人民，1982；

65.《沈从文文集》，花城，1984

66.《双桅船》，舒婷，上海文艺，1982；

67.《社会主义政治经济学》，厉以宁，商务，1986；

68.《土与中国文化》，（美）余英时，上海人民，1986；

69.《山坳上的中国》，何博传，贵州人民，1988

70.《生命中不能承受之轻》，（捷）昆德拉，作家，1991；

71.《时间简史》，（英）霍金，贵州人民，1988；

72.《数字化生存》，（美）尼葛洛庞蒂，海南，1996；

73.《撒哈拉的故事》，三毛，中国友谊，1984；

74.《外国现代派作品选》，上海文艺，1981

75.《万历十五年》，（美）黄仁宇，中华，1983；

76.《我的生活故事》，（美）海伦凯勒，外文，1991；

77.《我的精神家园》，王小波，文化艺术，1996；

78.《王朔文集》，华艺，1991；

79.《西方哲学史》，（英）罗素，商务，1981；

80.《喧哗与骚动》，（美）福克纳，上海译文，1985；

81.《新科学》，（意）维柯，人民文学，1985

82.《新教伦理与资本主义精神》，（德）韦伯，三联，1986；

83.《新概念英语》，（英）亚历山大，上海译文，1984；

84.《心灵史》，张承志，花城，1990

85.《学习的革命》，（澳）德莱顿等，上海三联，1996

86.《1884年经济学---哲学手稿》，（德）马克思，人民，1979

87.《约翰。克里斯朵夫》，（法）罗曼。罗兰，人民文学，1980；

88.《野火集》，龙应台，湖南文艺，1993；

89.《尤利西斯》，（爱）乔伊斯，人民文学，1995

90.《资本主义、社会主义和民主主义》，（德）熊彼特，商务，1980

91.《资本主义论丛》，（法）布罗代尔，中央编译，1997；

92.《庄子说》，蔡志忠漫画，三联，1991；

93.《中国科学技术史》，（英）李约瑟，科学，1979；

94.《中国古代房内考》，（荷）高罗佩，上海人民，1990

95.《走向现代化》，（美）英克尔斯，四川人民，1983；

96.《自由选择》，（美）弗里德曼，商务，1993

97.《自由秩序原理》，（奥）哈耶克，三联，1997

98.《增长的极限》，（美）米都斯等，商务，1993；

99.《曾国藩》，唐浩明，湖南文艺，1991；

100.《张爱玲文集》，安徽文艺，1993；

101.《追忆似水年华》，（法）普鲁斯特，译林，1991

102.《展望二十世纪》，（英）汤因比，（日）池国大作，世界，1986。

乌有之乡书吧顾问学者联合推荐 /真实世界基本书目

1、《拉丁美洲被切开的血管》，爱德华多加莱亚诺，王玫等译，人民文学出版社，2001年11月。

2、《全球分裂第三世界的历史进程》，斯塔夫里亚诺斯，迟越等译，商务印书馆，1993年6月。

3、《全球化陷阱对民主和福利的进攻》，汉斯-彼得马丁等著，张世鹏等译，中央编译出版社，1998年10月。

4、《看得见的手美国企业的管理革命》，小艾尔弗雷德D钱德勒，商务印书馆，1987年9月。

5、《毛泽东的中国及后毛泽东的中国》，莫里斯迈斯纳，杜蒲等译，四川人民出版社，1990年10月。

6、《黄河边的中国》，曹锦清，上海文艺出版社，2000年9月；或《岳村政治》，于建嵘著，商务印书馆，2001年12月。

7、《寂静的春天》，蕾切尔卡逊，吕瑞兰等译，吉林人民出版社，1997年12月。

8、《熵：一种新的世界观》，杰里米里夫金等著，吕明等译，上海译文出版社，1987年2月。

9、《论人类不平等的起源》，卢梭，李常山译，商务印书馆，1997年2月。

10、《开放社会科学：重建社会科学报告书》，华勒斯坦，刘锋译，三联书店，1997年。（《开放社会科学》暂可用《反市场的资本主义替代》）

一、为什么要提出“真实世界基本书目”？

相当长一段时间以来，大学人文教学理论陈旧，内容脱离现实，教师照本宣科，引起许多学生的强烈反感和不满。这种情形不仅误人子弟，而且逐渐使传媒浅薄化，使律师讼棍化，使人文教师弱智化，使官员腐败化，使创造力和责任感不断流失，结果是，社会真实得不到反映，社会正义得不到声张，社会道德不断滑坡，中国社会重新成为一盘散沙，危机和隐患十面埋伏。

为了求真知，学真理，许多青年人不得不走马观花，广泛涉猎，把时间花在许多用剪刀、浆糊和新名词拼凑起来的流行书籍上，虚耗光阴，误入沼泽和歧途。

此情此景，不能不引起人们的强烈忧思。有鉴于此，我们不得不“好为人师”，以自己的长期的阅读和写作经历所得到经验和教训，为青年人开列这一份“真实世界基本书目”。

二、为什么叫“真实世界基本书目”？

我们认为，无论从事任何工作，无论是希望个人奋斗，还是推动社会进步，首先都需要了解中国与世界的关系，了解社会结构其及复杂性，从而认识自已在所处的社会和时代的位置，看清前后左右的方位和景物，找到自己前进的道路。换言之，就象进入一个陌生的城市需要城市地图一样，进入社会的每个人都需要一张社会地图。由于社会在不停地运动、变化，有着无数变形的面孔，因此，这张社会地图必须通过阅读和思考去掌握。我们相信，通过阅读“真实世界基本书目”所列书籍，这样一张社会地图有可能大体清晰地呈现在眼前。

三、为什么“真实世界基本书目”只列十本书？

这份书目不仅是为文科学生提供的，而且是为理工科学生提供的；不仅是为大学生提供的，而且是为硕士生、博士生提供的；不仅是为在校学生提供的，更是为工作多年，却仍然在社会的漩涡中找不到北的许多记者、编辑、教师、作家、官员和企业管理人员提供的；这份书目甚至还是为经过历次社会运动老知青、老革命、老学者提供的。

这些书只所以应该成为每个人的必读书，是因为，中国公民的知识结构已经普遍陈旧化。人们或者执着于机械唯物主义的话语，或者执着于牛顿力学世界观下的十九世纪西方的政治学和经济学话语。然而，这两类话语不但不能帮助我们真实地认识世界，甚至在给我们编织着种种陈旧的世界幻想，让我们认识不到自身利益所在，让我们成为“被人卖了还帮人点钞票”的傻瓜。

因为向普通不习惯于阅读的公民推荐，所以只列十本书。对于很多人来说，十本书恐怕还是多了。但是，再往下减，就构不成一张比较完整清晰的社会地图了。

四、“真实世界基本书目”的内在线索和阅读顺序

前3本书可以帮助我们认识当今世界的结构和历史。

《拉丁美洲被切开的血管》讲述了拉丁美洲被征服、被掠夺的历史。拉丁美洲是美国的后院，是美国工业的原材料产地和垃圾场。不了解拉丁美洲就不能完整地了解美国，也不能了解欧洲的工业革命。该书文笔生动流畅，已经修订到38版，在拉丁美洲各国广为传播，以至拉丁美洲人的诗、歌、文中经常出现“被切开的血管”一语。拉丁美洲长期处于美国主导下的国际分工中，正如作为半殖民地的旧中国处于国际分工中一样。国际分工究竟是怎么回事？拉美化究竟是怎么回事？从此书中我们可以得到一些启发。

《全球分裂第三世界的历史进程》讲述了欧洲怎样将工业革命的力量转化为统治世界各国的力量，欧洲的工业化是怎样造成了印度、中国、土耳其的非工业化，进而形成当今世界经济的“中心外围”结构。该书作者斯塔夫里亚诺斯视野开阔，功力深厚，是当今西方史学界的巨孹。在中国史学界，斯氏的影响亦越来越大。这是一部真实、简洁、生动、流畅、富于现实感的近现代世界史。

《全球化陷阱对民主和福利的进攻》讲的是新自由主义全球化的起源、动力、过程及结果展望，是对全球化的最清晰、最有力的阐述，也是对世界经济和政治结构的当前动态的最好阐述。该书虽为

两位记者所写，但对经济理论和经济史的把握却十分到位，深刻地揭示出跨国公司操纵全球政治经济的奥秘，更揭示出美国对于全球化进程的操纵和利用。对于我们认识中国在全球化中的处境、地位、态度及前景有着极为重要的意义。

第4本书《看得见的手美国企业的管理革命》则告诉我们发达国家内部的经济演化过程，一个竞争不断走向垄断，垄断程度不断提高，企业内部计划日益庞大，市场交易范围不断缩小的过程。该书有力地暗示着，“看不见的手”不断被“看得见的手”打败，才是经济史的根本现实，市场其实并非是效率最高的经济制度。《看得见的手》是新制度经济学派的源头活水。我们该向美国学习什么？此书可以给我们一个崭新的视野。商务印书馆目前已无该书库存。钱德勒的另外两本书可以作为差强人意的替代品：《管理学历史与现状》，《战略与结构》。

第5、6两本书可以帮助我们认识中国的历史和现状。

《毛泽东的中国及后毛泽东的中国》是目前关于中国当代史最公允、最不落俗套的著作。该书作者在美国史学界享有盛誉，而且对中国友好、公正。由于当代史与现实的联系过于紧密，因此，还没有能够真正深刻、全面、丰富地揭示当代中国各层内在矛盾运动的历史著作。在这种情景下，迈斯纳的著作就成了我们的首选。遗憾的是，该书亦无库存。我们希望出版社能够再次重印。

《黄河边的中国》或《岳村政治》则展示了在上海、北京、广州、深圳等沿海中国背后的内地中国。不读《黄河边的中国》或《岳村政治》，就只知道中国的一半。对于城市，特别是沿海地区城市的学生来说，此两书可选读其一。《黄河边的中国》是一部调查笔记，夹叙夹议，通俗易懂。《岳村政治》学术性较强，比较突出乡村利益代言人的形成和作用机制，对于中国乡村民主化的期望更高，部分学者强烈推荐此书。

第7、8两本书讨论的是环境和资源问题。环境恶化和资源枯竭是工业文明的代价，是二十一世纪最突出的问题。我们迄今为止的现代化，其实是地球在十几亿年里积累起来的太阳能被瞬间消费的现代化。一切科学技术只是利用而不是创造自然能源。没有能源的工业文明将怎样继续？能不能一厢情愿地把人类的命运拴到寻找新能源的赌博上？当然，还有环境恶化。

《寂静的春天》在是西方世界认识工业文明代价的先声，而《熵：一种新的世界观》，则从世界观的角度深切地反省了洛克和斯密对资源和环境的忽视。不幸的是，洛克的政治学和斯密的经济学正主宰着当今世界各国政治家、官员和经济学家、记者、编辑、教师的头脑。正因为如此，保护环境、节约资源的呼声总是那么软弱无力。遗憾的是，《熵》书已无库存，我们希望上海译文出版社能重印。

第9本书讨论的是既给我们带来财富，又给我们带来罪恶的不平等、压迫和剥削。《论人类不平等的起源》是法国大革命的灵魂，对不平等的起源和人生的真实需要洞察足以贯穿上下五千年、纵横八万里的人类历史，对心灵的拷问和解剖最为坦率、真切。今天，那些处于国际等级统治和剥削体系上层的人把卢梭丑化为极权主义的始祖，但是，这样，他们也就把自己放到了绝大多数人民的对立面。事实上，正是卢梭式的对平等、民主、和人性自由的强烈的追求，才有可能形成一个庞大的中产阶级，才有可能使工业革命的财富不至于被一小撮垄断寡头所独占。

第10本书具有根本的意义。《开放社会科学》从根本上质疑以牛顿世界观为基础的十九世纪西方政治学、经济学和哲学，质疑封建社会、资本主义和社会主义的历史阶段论，从而同时对亚当斯密和马克思的学说提出挑战。该书作者沃勒斯坦是在美国享有盛誉的世界体系论的创始人，与法国年鉴学派（布罗代尔史学）关系密切。这两个学派为我们开创了一个全新的世界历史视野。《开放社会科学》是沃勒斯坦思想的一个通俗解释。不过，该书亦无库存。许宝强和渠敬东主编的《反市场的资本主义》介绍布罗代尔和沃勒斯坦等大家的思想，其中有一篇沃勒斯坦的《否思社会科学：19世纪范式的局限》，可作为替代。