大班主题活动放风筝范文

大班主题活动放风筝范文第1篇

风筝作为民俗文化之一，在我国有着悠久的历史。古人常用风筝作诗吟句：“碧落秋方静，腾空力尚微。清风如可托，终共白云飞。”每年的芳菲四月，更是放飞风筝的最佳时节。正值春暖花开之际，特举办 “美丽新苏州时尚大舞台”2013苏州第二届风筝节大型户外踏青亲子活动，让孩子们尽情放飞快乐，追逐梦想，拥抱美好的童年。

主办单位

看壹周苏州广播电视报社 苏州工业园区教育局、苏州时尚舞台品牌城

活动时间：2013年4月6日 上午10:00下午3:00

活动地点：苏州时尚舞台品牌商城

活动主题：美丽新苏州，时尚大舞台

参赛对象与报名方法：

参赛对象：514岁孩子均可报名参加。

团体报名：由学校进行团体报名，请相关学校或单位确定带队老师，将参加活动名单于4月1日前将报名表发至电子信箱sznextweek@163.com，并注明“风筝节报名”。 为保证活动现场安全，敬请提醒家长参加。

活动咨询电话：0512-69150539 陈老师、0512-69150527王老师

活动内容

梦想涂鸦DIY自制风筝大赛

每个人都可能是自己的艺术家，参赛家庭可以充分发挥自己的创造性，展现想象力，现场涂鸦风筝，勾画自己心中的艺术杰作，描绘心中的美好希望。孩子和家长一起动手动脑，让孩子放飞真正属于自己的风筝。

要求：(1)图案美观，颜色搭配协调

(2)夸张得体，有创新，有个性

漫天飞舞放风筝竞赛

范文网【】项目内容要求放飞风筝现场统一购买立体彩条风筝，按分组同时进行放飞放飞自制风筝自己现场DIY制作风筝，现场展示并放飞绘制、放飞

注意事项：参加比赛的风筝，可以自备，也可以由主办方代为购买，10元/套(含30米线)

比赛规则：

1、所有参赛选手均需在现场报到处报到，领取参赛号码贴后，才能参加自制风筝或放飞风筝的比赛。

2、参加自制风筝的选手在完成作品后，交到现场评委处要求评分，待评委拍照留存、做出评分后，即可携风筝到放飞区参加放飞比赛项目。

3、放飞比赛将组织裁判现场评判，本届风筝放飞比赛的计分项目有“记时分”60分、“角度分”25分、和“效果分”15分。

“角度分”是根据风筝牵引线与地面形成的夹角测算出来的，当夹角是25度时，所得分数是0分、夹角是30分，可得2分、交角是35度时，可得4分依此类推，夹角每增加5度，就可多得2分，最大的夹角是85度，可得25分。

“计时分”是指参赛者待风筝成功升空后，可以把风筝牵引线牵入计时区里，让裁判员对风筝在高空的时间进行测定，只要风筝在高空待够了8分钟，就可以得到60分。

“效果分”是指风筝升空后，若能引导风筝出现盘旋或上下翻滚等其它飞行轨迹的话，就可以获得15分的效果分

特别提醒：

若两只风筝在高空中出现了缠线或搭线的意外情况，在得到裁判员允许

后，参赛者可走出记时区处理意外情况，否则裁判员可以做出出局处理。

2、如果两只参赛风筝缠绕在了一起，请两名风筝的主人不要着急，更不能因为怕影响成绩就随意拉扯风筝牵引线，出现这种意外情况后，只需两名参赛者并肩站在一起，把各自手中的风筝线轮并拢，这样就很容易分清两根缠绕在一起的牵引线的交叉点，继而将两条线分开了。

九、奖项设置：

1、放飞风筝：一等奖5名、二等奖15名、三等奖30名，优胜奖：若干

2、自制风筝：一等奖1名、二等奖5名、三等奖10名，优胜奖：若干

3、团队组织奖：6名

本届风筝节鼓励参赛选手积极向大赛广播站投稿，组委会将根据学校组织发动情况，并结合各单位向广播站投稿情况评出团队组织奖。

大班主题活动放风筝范文第2篇

风筝作为民俗文化之一，在我国有着悠久的历史。古人常用风筝作诗吟句：“碧落秋方静，腾空力尚微。清风如可托，终共白云飞。”每年的芳菲四月，更是放飞风筝的最佳时节。正值春暖花开之际，特举办 “美丽新苏州时尚大舞台”2013苏州第二届风筝节大型户外踏青亲子活动，让孩子们尽情放飞快乐，追逐梦想，拥抱美好的童年。

主办单位

看壹周苏州广播电视报社 苏州工业园区教育局、苏州时尚舞台品牌城

活动时间：2013年4月6日 上午10:00下午3:00

活动地点：苏州时尚舞台品牌商城

活动主题：美丽新苏州，时尚大舞台

参赛对象与报名方法：

参赛对象：514岁孩子均可报名参加。

团体报名：由学校进行团体报名，请相关学校或单位确定带队老师，将参加活动名单于4月1日前将报名表发至电子信箱sznextweek@163.com，并注明“风筝节报名”。 为保证活动现场安全，敬请提醒家长参加。

活动咨询电话：0512-69150539 陈老师、0512-69150527王老师

活动内容

梦想涂鸦DIY自制风筝大赛

每个人都可能是自己的艺术家，参赛家庭可以充分发挥自己的创造性，展现想象力，现场涂鸦风筝，勾画自己心中的艺术杰作，描绘心中的美好希望。孩子和家长一起动手动脑，让孩子放飞真正属于自己的风筝。

要求：(1)图案美观，颜色搭配协调

(2)夸张得体，有创新，有个性

漫天飞舞放风筝竞赛

范文网【】项目内容要求放飞风筝现场统一购买立体彩条风筝，按分组同时进行放飞放飞自制风筝自己现场DIY制作风筝，现场展示并放飞绘制、放飞

注意事项：参加比赛的风筝，可以自备，也可以由主办方代为购买，10元/套(含30米线)

比赛规则：

1、所有参赛选手均需在现场报到处报到，领取参赛号码贴后，才能参加自制风筝或放飞风筝的比赛。

2、参加自制风筝的选手在完成作品后，交到现场评委处要求评分，待评委拍照留存、做出评分后，即可携风筝到放飞区参加放飞比赛项目。

3、放飞比赛将组织裁判现场评判，本届风筝放飞比赛的计分项目有“记时分”60分、“角度分”25分、和“效果分”15分。

“角度分”是根据风筝牵引线与地面形成的夹角测算出来的，当夹角是25度时，所得分数是0分、夹角是30分，可得2分、交角是35度时，可得4分依此类推，夹角每增加5度，就可多得2分，最大的夹角是85度，可得25分。

“计时分”是指参赛者待风筝成功升空后，可以把风筝牵引线牵入计时区里，让裁判员对风筝在高空的时间进行测定，只要风筝在高空待够了8分钟，就可以得到60分。

“效果分”是指风筝升空后，若能引导风筝出现盘旋或上下翻滚等其它飞行轨迹的话，就可以获得15分的效果分

特别提醒：

若两只风筝在高空中出现了缠线或搭线的意外情况，在得到裁判员允许

后，参赛者可走出记时区处理意外情况，否则裁判员可以做出出局处理。

2、如果两只参赛风筝缠绕在了一起，请两名风筝的主人不要着急，更不能因为怕影响成绩就随意拉扯风筝牵引线，出现这种意外情况后，只需两名参赛者并肩站在一起，把各自手中的风筝线轮并拢，这样就很容易分清两根缠绕在一起的牵引线的交叉点，继而将两条线分开了。

九、奖项设置：

1、放飞风筝：一等奖5名、二等奖15名、三等奖30名，优胜奖：若干

2、自制风筝：一等奖1名、二等奖5名、三等奖10名，优胜奖：若干

3、团队组织奖：6名

本届风筝节鼓励参赛选手积极向大赛广播站投稿，组委会将根据学校组织发动情况，并结合各单位向广播站投稿情况评出团队组织奖。

大班主题活动放风筝范文第3篇

一、活动主题：“**广场杯”***首届风筝文化节

二、活动目的：

1、放风筝是中国传统文化，是老少皆宜的活动。可以强身健体，增进家庭感情，促进家庭和谐。风筝节的举办可以繁荣县域文化，丰富百姓生活。

2、通过风筝节展示**广场品牌形象，提高**广场的知名度与美誉度，挖掘潜在客户。

三、组织机构：

1、主办单位：***委宣传部，体育局

2、承办单位：**地产

3、协办单位：大略伟业投资顾问机构

四、活动地点：销售中心，人民广场

五、活动时间：

4月1日4月18前期推广与报名阶段

4月18日活动实施阶段

4月18日4月30日后期宣传与成果展示阶段

六、活动对象(即报名要求)

自愿原则，凡本地居民皆可报名参加，儿童需家长陪同参加活动。

七、宣传推广：

1、可挂条幅区域内悬挂条幅。条幅文字：“**广场”杯首届风筝文化节4月18日开幕，报名热线：******

2、电视游动字幕。文字：“**广场”杯首届风筝文化节4月18日开幕，多彩活动，丰厚礼品等你来，报名地址：县政府南人民广场西侧**广场销售中心 热线：******

3、户外大屏幕注脚文字调换，内容与电视字幕同。

4、利用***政府网站、论坛、贴吧、QQ群等网络宣传。

5、在销售中心，龙星酒店，苏果超市，台客隆超市等设置展架宣传。

6、印制单页宣传，单页包括活动相关信息及报名表。

八、活动内容：

1、风筝创意绘画大赛，分两类，一类是自己制作风筝参加，另一类是准备半成品风筝参加者现场绘画。

2、放风筝比赛。可选择自带风筝，也可以主办方提供。

3、风筝节摄影与文章选登，活动当天的摄影作品与结束后的文章评选，优秀作品给予一定奖励，优先刊登在《**汇》杂志上。

4、设置自助冷餐，提高参与度。

九、奖励措施：

1、邀请县文化旅游部门领导，准业主，**名城业主代表等组成评委团评比打分。

2、设置比赛奖品，包括，创意大赛奖品，放风筝比赛奖品，征文(摄影)奖品。 风筝比赛分别评选出

一、

二、三等奖若干名，最佳技巧奖一名，最佳高度奖一名。 绘画大赛分别评出

一、

二、三等奖若干名，最具创意奖一名，最有魅力奖一名。

3、所有参与者颁发纪念品，建议制作文化衫，印制logo。

十、活动流程：

第一阶段：3月底日4月18前期推广与报名阶段

1、印制宣传单页(附加报名表)沿街派发，在所有可用宣传渠道进行宣传，报名表交至售楼中心。

2、4月1日开始报名。

3、比赛物料准备。

第二阶段：4月18日活动举办

1、提前一天电话或者短信通知报名者第二天参加比赛。

2、9：00开始风筝绘画比赛：

地点在人民广场，在现场搭建桁架，风雨棚，棚内设置冷餐，饮料等，上午举办风筝创意设计比赛，提供半成品风筝，纸笔，颜料等。比赛时间为2个小时。

3、摄影作品与征文比赛在同时启动。

4、11：00比赛结束

5、下午3：00开始风筝比赛(比赛规则、评分标准附后)

比赛时间2个半小时，在所有参赛风筝上印上**广场LOGO。制作一个大型风筝，印上**广场LOGO和主推语。

第三阶段：4月18日4月30日后期宣传与成果展示阶段

1、比赛结束后，优秀风筝回收放在销售中心内展示。

2、将当日活动形成新闻稿件送交***电视台等媒体播报。

3、将当天活动做成视屏剪影在大屏幕播放。

4、将摄影作品与征文稿件进行整理评比，留备杂志所用，杂志出来后对作者给予一定奖励。

十一、效果预测：

1、***没有举办过风筝节，可以活跃县域文化氛围，因此获得政府方面的支持可能性大。

2、随着人们生活水平的日益提高，放风筝正逐年受到居民的喜爱，可吸引更多人参加。

3、场地有着天然优势，靠近人民广场。

4、费用很小，宣传效果极佳(有新闻点)，极大提高项目知名度、美誉度。若成功，以后可定期举办。

附件：

风筝比赛规则

一、放飞分：60%

1、空中效果(10分)：可采用声、光、电技术，翻腾、烟火、声响、换位、送饭、打转等

2、放飞技艺(10分)

3、20秒测角(10分)：测角必须在规定时间内完成，取均值(最高角度十

4、起飞(10分)：失败一次扣5分，三次起飞失败，不能重飞，放飞无分

5、留空时间(20分)：留空区内留空1分钟计2分。10分钟为满分20分

二、工艺分：40%

1、造型(10分)：造型合理、形象生动

2、扎制工艺(10分)：光滑匀称、扎口严紧、扣榫严密、结构匀称

3、装饰工艺(10分)：松紧适度、糊口服贴、裱糊整洁、色泽对比、线条流畅

4、创新(10)：造型、构图、骨架、结构创新

三、犯规：

①放飞时，未经裁判同意随意换道

②放、收线时有意缠线他人的风筝

③放飞测角时放飞线小于30米

④风筝转借、替换、增减装饰品

⑤放飞时未盖准飞章和私自涂改准飞章

⑥准飞章与风筝、风筝编号不相符

⑦检录三次不到者

⑧不服从裁判者

⑨不是学生本人放飞的风筝

四、失败：

①三次起飞失败者

②留空时间不足5分钟(不含5分钟)(除天气特殊情况经裁判组讨论同意) ③风筝主体损坏、散架、断线、脱手

④放飞时离开指定放飞区，留空区

五、放飞区：1080-150米

大班主题活动放风筝范文第4篇

风筝，春天的使者。为了弘扬中国的民族文化，给学生提供一个展示自我才华的舞台，张扬个性，激发学生对科学技术的热爱，让孩子们了解风筝、制作风筝、放飞风筝，抒写风筝，培养学生的动手、动脑能力和审美能力等综合能力，体现创新精神和团队意识，让梦想和风筝一同飞翔!

【活动时间】天气晴朗的某个周六或周日早上8：30----11:30 【活动人数】ⅹⅹⅹ人

【活动原则】“知识性、趣味性、实践性、自主性”原则举行，让学生自主参与，人人参与。各项比赛项目各班先预赛，再推选学生参加校级总决赛。 【评委成员】 组长一名：ⅹⅹⅹ 副组长一名：ⅹⅹⅹ 组员：若干 【物资准备】

校旗、条幅、哨子、奖品、相机、扩音器。 【基本环节】

1

1、宣传动员

2、了解风筝文化

3、制作风筝

4、放飞风筝并比赛

5、评选并颁奖 【活动流程】

一、各班宣传发动(4月14日4月17日)

班主任老师要将学校本次风筝节活动安排通知给班级孩子，认真做好风筝节前的各项准备工作。

二、了解风筝文化(4月17日4月20日)

为了更好地弘扬我国的传统文化，要求学生通过各种渠道去了解有关风筝的知识，通过查阅书籍、图片，上网查询，向家长、老师咨询等，培养学生热爱中国民族文化，了解风筝悠久的历史、高超的技艺、风筝的起源、种类、发展和作用等相关知识，并搜集有关风筝的名言、谚语、歇后语、诗文等。制作成精美的手抄报进行展览。具体安排如下：

1、

二、三年级：画风筝，要求每位学生在8开的素描纸上画一画风筝，可以是自己看到的，也可以是想象的。

2、

四、五年级：手抄报：搜集关于风筝的诗句、名言、谚语、歇后语等，制作成精美的手抄报。

3、

六、七年级：手抄报：搜集关于风筝的来历、历史故事制作成精

2

美的手抄报。

上述作品在4月21日早上参加比赛时带来，由各班老师统一收齐后，交到教务处，统一评比，将优秀作品张贴在学校走廊上。对特别优秀者进行表彰、奖励。

注：以上资料如果在展览时背后有胶，在上交时负责人要处理好，避免资料因粘在一起而破坏。

三、放飞比赛：

1、比赛时间： 4月21日上午8点11点20分

2、比赛地点： 文化广场

3、人员分工： 主持：ⅹⅹⅹ 摄影：ⅹⅹⅹ

打分：ⅹⅹⅹ、ⅹⅹⅹ、ⅹⅹⅹ、ⅹⅹⅹ 成绩汇总：ⅹⅹⅹ、ⅹⅹⅹ 奖 品：ⅹⅹⅹ 活动时间 活动流程 备注

8:008:40 点名、收手抄报、分享手抄报

8:409:00 步行前往文化广场 9:009:10 合影留念

9:1010:10 团队比赛、评选出优胜者

10:1010:50 个人赛、评选出优胜者

3

10:5011:10 总结、颁奖

11:1011:20 活动结束、等待家长接走孩子

4、比赛规则： 比赛分为两轮进行。

第一轮(团体赛)：五个组的学生每两个一组，依次进行比赛。学生统一站在起点，听到哨声后，开始放飞。十分钟后，放飞一个风筝给本组加一分，最终得分最高的一组，为“最佳团队”。

第二轮(个人赛)：所有的学生参加比赛，四十分钟后，以风筝放飞的高度为标准进行打分。

5、比赛结束后，学生进行自由活动，不能提前离开。老师一方面组织好学生活动，另一方面统计分数，评选出各个奖项。 注：参选风筝鼓励自己制作，可以成功放飞的，每人加5分。 最后评选出 “最佳团队奖”一组 (每个成员1元和仕币) “最佳放飞奖”两名 (每人5元和仕币) “最佳制作奖”两名 (每人5元和仕币) “优秀奖” 两名 (每人2元和仕币)

大班主题活动放风筝范文第5篇

大班“中秋节”环境创设方案

在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程。在开发幼儿智力，促进幼儿良好个性方面，越来越引起人们的重视。而环境又分为精神环境和物质环境。给幼儿创设一个安全、整洁、丰富多彩的物质环境，通过环境对幼儿进行生动、直观、形象和综合的教育，让幼儿参与其中，并利用环境对幼儿进行全方位的信息刺激，激发幼儿内在的积极性，让幼儿直接得到一种情感体验和知识的启迪，从而促进幼儿的全面发展。本着环境创设的适龄性 、安全性、参与性、创造性、经济性原则、目标导向原则 、发展适宜性 、审美性原则。本文着重从幼儿园物质环境创设着手,以大班“中秋节”为主题设计的环境创设方案。

创设意图：

每年农历八月十五日，是我国传统的中秋佳节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。中秋节的传说是非常丰富的，嫦娥奔月，吴刚伐桂，玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。主要活动有：祭月，拜月，赏月，吃月饼等等，当然除了赏月和吃月饼之外，不同地区的人们也都根据自己的地域传统和社会风情来欢庆中秋，形成了带有浓厚地方特色的不同的中秋风俗，这些活动大大丰富了我国传统节日文化。根据大班幼儿的年龄特点，让幼儿在创设的环境氛围中通过识中秋，赏中秋，品中秋，画中秋最终达到爱中秋的情感升华。

创设内容：

一、主体墙的设计

在墙面的设计上，我们可以采用简单的彩纸，颜料，布料等原料，营造一个“中秋知识知多少”的大主题，在主题的布置上应进量童化，以画面+文字解说的形式，把中秋佳节的传说、习俗、活动等以画面的形式在幼儿的面前展现出来。在“识中秋”“赏中秋”的这个过程中，孩子们会从中知道中秋夜时月圆、人圆、庆团圆、庆丰收的基本常识，了解人们在此佳节的心情。

二、区域角的设计

中秋节，又名“拜月节”。因八月中旬时果实、稻谷丰收，正值此金秋丰收的时候，我们可以摆放一些丰收的水果，农作物，还可以摆放一些提供菊花，让我们的孩子从各个领域深入的了解中秋这个传统的民族节日。感受中秋丰收的喜悦从而产生对节日的热爱。还可以在活动角组织“庆丰收”大舞台，周围挂满肥硕的果实，播放庆丰收等欢快的乐曲，孩子们可以拿着丰收的果实走秀、拍照、用金灿灿的稻谷挂满身体，摆着各种欢庆丰收的表情与动作。亲身体验农民伯伯在中秋佳节大丰收的喜悦与成功。

三、活动区的设计

通过孩子们对中秋节的了解与认识，亲身体会到农民大丰收的喜悦心情后，中秋习俗在此节日中也是必有的活动环节。孩子们看过主题墙上月饼的制作过程以后一定想做一个属于自己的月饼，在活动区，我们可以提供材料，月饼的制作流程图，指导孩子们亲自去实践，在实践中体会做月饼的乐趣，知道吃月饼的意义，萌发对劳动人民的热爱。

四、 走廊、楼梯、吊饰

抓住中秋赏月的习俗，我们可以利用各种废旧材料制作各种

丰收场景，分别摆放在每个孩子们易看到的角落里，在吊饰上可以模拟中秋佳节的夜晚，月亮盈盈白白的，像个玉盘，白兔是否在捣药，嫦娥是否出现，吴刚出现了么，鹊桥相会可否成功，在我们布置的五颜六色的夜空里，孩子们的想象腾飞千里，中秋节着实地让孩子们大大的开阔了眼界，孩子们怎会不深深地爱上这片丰收的季节! 除此之外，我们可以在孩子们对整个中秋节亲身实践体会后，倡导他们根据自己对中秋节的认识与想象，开展“我的中秋节”画展，倡导孩子们画一画“心中的中秋”，“未来的中秋”，“神秘的中秋夜”办一个主题墙，感受自主实践，主动动手的成就感。

最后，在活动实践过程中，我们可以播放《中秋月儿圆》《大丰收》等歌曲或者诗歌做背景音乐，活动结束后孩子们通过欣赏并领会诗歌中的寓意，萌发对祖国传统节日的热爱。

大班主题活动放风筝范文第6篇

一、说教材：

本次活动《海底世界》以此为内容题材，分别通过剪贴和绘画的形式来实施教学活动，引导幼儿认识鱼的形状特征，色彩变化，从而了解海底世界对称形和不对称形之间的差异以及表现时方式方法的不同，使之在学习和操作的过程中加以区别，并在此基础上促发幼儿的形象思维和创造想像的能力，让幼儿通过剪贴、绘画的学习活动，用自己的作品来表达个人的思想感情和对海底世界美好未来的丰富的想像。 二 说活动目标

这次的活动目标是：通过活动，激发幼儿对海底探究的兴趣以及热爱大自然的情感，发挥幼儿的想像大胆绘画，同时形成良好的美工活动习惯和耐心细致的做事态度。 三 说活动准备 首先是材料准备：

工具与材料是美术创作的必要条件。恰当地选择工具将会提高幼儿学习的兴趣，促使他们更主动地投入创作。本次活动中，我除了供给彩纸、剪刀、固体胶、水彩笔和蜡笔外，还提供了记号笔和多种颜色的水粉颜料及大号的水粉笔，便于幼儿表现大面积的色块，尝试多种作画方法，可以用记号笔描线，可以用蜡笔勾边，也可以用油水分离法。这样一来，无疑又构成了美术创作中的形式美。

其次经验准备，在活动前让幼儿知道大海里也生活着鱼，而且是色彩斑斓的鱼，而且掌握了画鱼的基本技能。

四、说教法：

在此次活动中，我所用的教学方法有

1.引导发现法：在活动的开始，老师引导幼儿欣赏海底世界，所用的方法就是引导发现法，教师作为活动的组织者，又是孩子的引领者，要引领孩子主动的去观察、去发现。

2.观察法：在活动过程中，老师引导幼儿观察各种鱼的不同外部特征。 3.个别指导法：在幼儿进行创作的时候，老师个别指导一些美工基础较差的幼儿，鼓励他们大胆的尝试。对于能力强的孩子，可以引导他们使用多种颜色，达到有层次的教学的目的。

4.情景法：教室布置就是一个海洋世界的背景，还有海底世界的大背景图，让孩子置身于海底的感觉。

五、说学法：

1.观察法 2.尝试法 六 说教学过程

1、导入部分

我首先出示光碟，引起幼儿的兴趣。然后播放光碟，让幼儿欣赏美丽的海底世界。

2.通过提问和观察图片，引导幼儿想像各种鱼的不同外部特征。

在这个环节里我设计了几个提问：刚才小朋友在画面里都看到了那些鱼?它们是一样的吗?身上有什么样的颜色和花纹?在幼儿回答后让幼儿观察各种鱼的图片，了解鱼的种类很多，每种鱼的身体形状和颜色花纹都不一样。有的鱼身体形状和花纹是对称的，有的鱼是不对称的。

3.在幼儿了解到鱼的一些外部特征后，我又设计了一个可以让幼儿大胆发挥想像的问题：海底里除了鱼还有什么?让幼儿说一说海底的各种各样海洋生物。 4. 隐性示范，幼儿思考

海底这么美，那把我们的教室也布置成美丽的海底怎么样?在提出这个问题之后，极大地调动了幼儿的积极性，孩子们都迫不及待地跃跃欲试。在次过程中让幼儿思考怎么布局?颜色怎么搭配?海底有哪些海洋生物?

5、介绍操作材料，幼儿动手操作

带领幼儿参观活动室的四面墙，介绍每一面墙旁准备的不同材料，简要讲解不同材料操作时的注意事项，请幼儿根据自己的喜好选择材料进行操作，通过剪贴、绘画的形式表现各种各样的海洋生物，丰富海底世界。老师巡视整个操作情况，适当进行提醒。由于准备充分，材料选择得当，幼儿美术功底较好，又是幼儿自由选材，充分考虑到幼儿的自主性的发挥，所以每个幼儿表现都很出色，特别是集体作画的幼儿，相互交流，相互启发，整幅画面充满了生气。