电工类专业分析报告范文

电工类专业分析报告范文第1篇

11月9日，我们专业就开始了为期五天的认知实习。这几天让我知道了我们专业会学些什么，我们大学该怎么过，毕业后能干些什么。总之，此次实习受益匪浅，得益良多。 第一天(也就是星期一)上午有老师在理工楼C区509给我们上了一节课，主要安排了这五天的实习内容。老师也简单的介绍了怎样制作印制板，让我觉得我们专业挺有意思，动手能力对我们来说很重要。所以不是光读，读懂基本专业书就能对我们毕业后就业有用的。怎样设计电路就要求我们对知识掌握得很牢固，而掌握好本专业知识就要求对现在我们学的高等数学要吃得很透，让我不再觉得学习高等数学只是为以后考研做准备了，看来任何一个专业的学习都需要基石做铺垫。，除了数学，计算机和英语也是咱们必不可少的工具，我们还要学C语言，学会编程，学会怎样用软件设计电路并能熟练掌握。要又快又好地制出一个印制板，我们平时应该多练习制作，熟悉各道工序。最后怎样看懂印制板或者其它国外电子产品的原理及使用我们得掌握好英语。这又一次让我看到了英语的重要性。这天下午在图书馆5楼阅览室翻了翻有关我们电子专业的书，例如有关单片机的，没想到这小家伙的应用这么广泛，有了它，竟然没有人做不到的，只有人想不到的。但这些书放在手里看来看去看不出名堂来，只有感叹要看懂:那么多厚厚的书，这几年的任务还很艰巨。

第二天我们主要参观了我们以后可能用得照的实验室，各老师和学长也都给我们做了热情的讲解。想起以后自己要操纵那么些大家伙，心里挺自豪的!但不知道我们还会不会到基础物理实验室去做实验，虽然老师说这些实验室只要我们有兴趣，先预约自己就可以去。参观完本专业有关的实验室之后，觉得学校有这么好的条件，我们以后不能白白浪费了这些资源。

第三天上午，老师讲了很多有关电子设备怎样传送数据的知识。过去我们得到的数据是靠人自己去收集,计算，统计，分析，而现在利用一些电子元件就能更准确的得到这些需要的资料。这样省去了许多的人力，物力，把不可能变成可能。通过老师的讲解，我知道很多电子元件的传感器是下位机，这许许多多的下位机都由一个上位机控制。下午在**电子有限公司就看到一个测硫仪，老师说它就是一个下位机，而与它用数据线相连的电脑是上位机。

周四下午去***电子有限公司的收获颇多。刚到那里就有专人给我们讲解了有关制版的流程。知道是印制板提供各种电子元器件固定、装配的机械支持;实现各种电子元器件之间的电气连接或电绝缘;为元器件焊接提供阻焊图形，为元器件插装、检查、维修提供识别字符。更认识到工业制板可分为五大工艺板块：PCB设计、底片制作、金属过孔、线路制作、阻焊制作、字符制作。我觉得其中PCB设计是最重要的，这才能反映出一个人的能力，而后面的工艺流程基本是由机器完成，只需注意一下操作就不会出错。在学习的过程中，我们通过PPT也认识到成品板并不是一个机器能做出来的，需要用到裁板机，数控钻，自动抛光机，金属过孔机，烘干机，镀锡机丝印机，喷淋显影机。而且有的工序还要电镀，腐蚀等。听了讲座后，我们还参观了他们公司的样本车间及装配室。

最后一天听了**老师对于电子专业认知实习的讲座---就业与电子设计竞赛。从中我知道了我们专业的毕业后去向：硬件工程师，PCB设计工程师，FPGA工程师，嵌入式硬件开发工程师，单片机硬件开发工程师，VC软件工程师，考研，创业外还可以自己在所学基础上拓展，成为JAVA软件工程师等等。也知道了我们大学毕业后应有的素质以及我们的优势和劣势。希望能通过以后几年的学习，提高自己的动手能力，掌握和了解一些比较市场性的技能，把劣势转成优势。

经过这几天的实习，知道自己未来几年会学习C语言，电脑编程，单片机知识等等，毕业后的工作去向也有了一个基本定位。希望通过接下来三年多的努力，提高各方面的能力，成为一个受企业欢迎的毕业生。

电工类专业分析报告范文第2篇

毕业实习是我们在完成本专业基础课和专业课的学习之后,综合运用知识的 重要的实践性环节,是机械设计制造专业必修的实践课程。实习能够使我们在 实践中了解社会,让我们学到很多在学校课堂上学不到的知识,同时也使我们 打开了视野,增长了见识,认识到如何才能将所学的知识具休应用到工作中去, 为以后进一步走向社会打下坚实的基础。只有在实习期间尽快调整好自己的学 习方法,适应社会,才能被这个社会所接纳,进而生存发展。

我相信只要我们立足于现实,改进和调整一些看问题的角度,一定会使自己 在实践中验证、巩固和深化已学的专业理论知识,通过知识的运用加深对相关 课程理论与方法的理解与掌握。

2015年 1月我进入郑州市三强机械有限公司实习 , 抱着学习的态度去了解该 公司的生产车间的生产路线、工艺流程、主要单元操作过程的工作原理、主要 技术指标和车间现代化生产组织与管理体制、安全生产规程、环保和节能措施 及其它主要规章制度。

一、实习目的和任务

机械设计制造及其自动化专业是一门实践性很强的专业,毕业实习是本科教 学计划中非常重要的一个教育环节,是学生在校学习期间理论联系实际、增长 实践知识、培养自身各方面能力的重要手段 . 1.通过下厂实习,深入生产第一线进行观察和调查研究,获取必须的感性知 识和使学生比较全面的了解机械制造厂的生产组织及生产过程,了解和掌握本 专业基础的生产实际知识,巩固和加深己学过的理论知识,并为后续毕业设计 打下基础 . 2.通过机电设备维修与管理专业岗位实习,更广泛的直接接触社会,了解社 会需要,加深对社会的认识,增强白身对社会的适应性,将白己融合到社会中 去,墙弄白己的实践能力,缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的观念 与业务距离。为以后进一步走向社会打下坚实的基础。

3. 通过实习,了解机电设备维修与管理专业岗位工作流程,从而确立白己在 最擅长的工作岗位。为白己未来的职业生涯规划起到天懊的指导作用。通过实 习过程,获得更多与白己专业相天的知识,扩宽知识面,增加社会一习历。接 触更多的人,在实践中锻烁胆量,提升白己的沟诵能力和育他社交能力。培养 良好的职业谊德,树立好正确的职业谊德观。

二 实习单位简介

郑州市三强机械有限责任公司是生产建筑机械的专业企业。公司主要产品 有:混凝土搅拌站、混凝土搅拌机、混泥土配料机、螺旋输送机、水泥罐、水 泥仓等。公司频临国道,交通便利,我公司以“稳定可靠的质量,诚实信用的 经营,全面周到的服务”作为“三强的理念”,依靠雄厚的技术力量,完善的 检测手段先进的设备工艺,多年来为用户提供了大量性能卓越的机械设备。连 年被河南省授予“产品质量信得过企业”、“产品质量佳、售后服务佳先进单 位”、“郑州市重点保护单位”等荣誉称号,荣膺“郑州市百强企业”前列。 公司锐意研发新产品,坚持“强质量、强信誉、强服务”的“三强”原则。

三强公司将不断强化创新制造理念,进一步提升产品的质量和档次,完善 市场服务体系,努力把公司建成“管理一流、质量一流、效益一流、服务一流、 信誉一流”的现代化制造企业。

三 实习内容 3.1 工作职责

1 熟悉和掌握所管辖维修区域内的一切电气设备,应保持经常处于完整无损, 清洁整齐正常安全运转。

2按预修计划进度对电气设备进行预防性检修,经常检查电动机,加油清理 及清除现有或将发生的故障,更换不良的电气部件等。

3经常监督对各种电气设备的运行情况,发现不合理操作时应及时纠正,或 制止操作,随时宣传电气设备运行的安全知识,保证安全用电。

4保持工作地点和电工室的清洁,所有器具应有秩序的放置和保持完整无损, 运行的设备发生故障时应尽快设法修理。

5 经常检查调和上的电气安全设施,积极主动提也不安全因素,属本区域的 立即组织实现,属本区域以外的应报告有关部门和安全环保部门协助解决。 6禁止违章作业,不得乱拉临时线和乱接临时设备,接拉临时线应按如下规 定执行: (1临时线的范围是为某一临时特定需要的轻型 500伏以下电气设备电线, 随着任务的完成必须立即拆除。

(2根据需要临时线由维修电工安装,但必须经申请批准。

(3临时线必须符合安全要求,做好可接地线,保持清洁,对可能遭受机 械损伤和污脏地点应加适当掩 扩物。

3.2 巡视检查

1 对本区域内的配电线路,电门箱、机床电气设备及其他电力传动和照明等设 备,每班应巡视检查一次。

2 检查站配电线路和设备时,禁止接触带电部分,注意电线接头,各部导线, 电门箱的开关闭合动作是否良好。

3 检查传动设备时应注意电机的接线板各种制动和起动装置,电机和电器乖设 备的运行情况,各部接线点的温度,润滑轴等是否正常。

4 各种照明设备是否安全可靠,照明灯的电压是否合乎规定,安全变压器插座, 接地是否合乎要求。

3.3运行维护

1 对本区域内的配电板,电门箱等到开关的合闸必须由什班电工进行,但属于 某一机床或设备的开关可由该岗位的工人操作,但电工应对所管;辖电门经常 进行安全检查。

2 禁止非电工人员打开配电箱开关等门或私自更换保险丝。电工在换熔丝时应 正确选定保险丝容量,绝对不允许用铜、铁丝代替。

3 未经生产技术科同意不得在自己维护的区域内进行移置改装或新设电气设备 和线路。

4 对运行中电机和转动设备进行维修时,不许在转动时进行其他工作。如必须 工作应有保证安全的防护措施。

5 电气发生事故应迅速检查和处理。如系电源停电检查所有的手动起动设备是 否已恢复到起动位置或零位,如本区域内部应立即切断故障点的电源,立即报 告生产技术科。

6 要防止各种冷却液及润滑油等浸入电气设备,注意电源线或接地线是否移动, 各种安全设施是否齐全可靠,禁止在电机开关和其它电器设备附近堆放材料或 杂物,更不准在开关箱内放置其他东西。

3.4安全培训

1 检修前要先切断要修的线路和设备的电源,并用试电笔进行试验证实列电 后才可进行检修。高空作业必须绑好安全带。

2 在特殊情况下,如实在不能切断电源,又必须检修时允许带电工作,但必 须遵守下列各项规定: (1必须用绝缘板将邻近各项予以隔离,穿好绝缘鞋,戴好绝缘手套和帽子, 经检查认为可靠后方可工作。

(2各项带电工作需经车间主任同意并报生产技术科批准,由技术高的电工监 督下进行。

(3工作场地附近各种与地相连的金属物必须隔开或用绝缘材料加以隔离 (4绝对禁止非电工人员一起进行电气设备的修理,更不能乱用电气设备。工 作时应合理使用各种检修工具。

(5修完后进行详细检查,线路是否正确,质量是否良好以及绝缘等是否符合 安全要求。

五、个人心得总结

毕业实习是学生在校其间的最后一次实践性教学环节,主要培养学生更快适 应社会,熟悉各种工程设计规范,锻炼学生走向社会的综合技术技能和社交能 力。本次实习使我对电工工具、电器元件及线路安装有一定的理论和实践基础, 了解一些初步的线路原理以及通过线路图安装、调试、维修的方法;对电工技 术等方面的专业知识做初步的理解;培养和锻炼我们的实际动手能力,使我们 的理论知识与实践充分地结合,作到不仅具有专业知识,而且还具有较强的实 践动手能力,能分析问题和解决问题的高素质人才。

在学校我们学到的很多都是书本上的理论知识 , 从考试到学习,都是围绕书 本的理论知识展开的,而很少会关心我们自己的实际动手能力,这一次的实习, 让我们自己去发现问题,去想问题,去如何解决这个问题去亲手操作、实践, 这个过程使得我觉得自己完成了一次质的飞跃,我更加明白了,其实我的专业 之路还是很漫长的,还有着很多

很多的东西我没有接触过,一山还有一山高的道理,现在才真切的体会到。 通过这两个月的电工技术实习,我个人收获颇丰,这些都是平时在课堂理 论学习中无法学到的,我主要的收获有以下几点:

1.掌握了几种基本的电工工具的使用,导线与导线的连接方法,导线与接 线柱的连接方法,了解了电路安装中走线、元件布局等基本常识; 2.了解了简单照明电路的安装方法,掌握了一般串联、并联电路,日光灯、 导线开关的安装; 3. 认识了许多在控制电路中的电器元件及其作用。 4.GCK 低压抽屉式配电柜的原理及接线。

电工类专业分析报告范文第3篇

系名：XXXXXXXXX

班级：XXXXXXXXX

姓名：日期：XXXXXXXXX

暑假实习报告

XXX

XX大学XX系XX班

实习时间：2011年7月16日2011年8月16日

实习地点：河北省恒通纺织品有限责任公司

会计作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。随着会计制度的日臻完善，社会对会计人员的高度重视和严格要求，为了顺应社会的要求，加强社会竞争力，也应该严于自身的素质，培养较强的会计工作的操作能力。于是，在暑假，我进入了恒通纺织品公司，参加了会计专业认识实习。 实习进程和内容

刚进公司财务部经理就把现金日记账和银行存款日记账交给了我，面对手中原始凭证我小心登记。记流水账看起来不难，但细节一定要注意，签名、附页等，丝毫不能大意。接下来，我又尝试着登记了一些较复杂的帐项。做这些烦琐的工作，很让人着急。要根据凭证一笔一笔登记不同的帐簿。有时候一笔业务原始凭证就有一大沓，登记完以后，总让人感到心力交瘁。虽然记流水账不难，但细节一定要注意，一个小小的签名都很重要，所以丝毫不能大意。

随后工作就是编写现金和银行存款的原始凭证的汇总表，开始面对厚厚的一打发票我有些不知从何下手，后经努力，将汇总表制好，再经过经理的指导修改，汇总的工作就顺利结束。汇总看似简单，其实做好它不是很容易，要精益求精，除了内容上的核实还需要外表的美观，是工作就一定要做好。

接着就是记账凭证的填写，初次接触，加上独立填写的缘故，开始就出现了很多错误，经理拿着我填写错误的凭证，耐心的指出个个细节问题，我随后重新填写，也得到了的肯定，工作顺利完成，我也从中学到了很多书本上没有的知识。

之后有参与了科目汇总表的制作，面对大量的数字，一不留神就很容易出错，要核查三四遍才可以，会计的工作就是和这些数据打交道，一定要细心。

紧随其后就进入了记账环节：总账，三栏分类账，多栏分类账的填写。

其中总账根据科目汇总表对所有科目进行本月合计登记，三栏分类账堆银行存款，库存材料，待摊费根据记账凭证进行登记，多栏分类账对期间费根据记账凭证进行登记，这一环节的工作，又是对之前汇总工作的一个核算，如此可以保证工作的准确性。虽然课本上对这些有所介绍，亲身独立进行这些登记工作，给了我更为深刻的印象。

当月月底及下月月初是公司出具财政报表的时侯，我也参与其中，了解了资产欠债表、现金流量表、损益表、利润表、所有者权益变换表以及各类附表方面的问题，其中有许多细节需要注意。如编制资产负债表时，一般项目无须对帐户数据进行加工，直接根据总帐科目的余额填列。但有些项目需要将几个相关联的帐户数据进行分析、合并构成相应的报表项目，如“货币资金”“存货”“未分配利润”等项目。有些需要根据明细科目的余额填列。如“应付账款”项目应根据“应付账款”和“预付账款”科目所属明细科目期末贷方余额的合计填列。同样在编制现金流量表时，现金及其等价物就是现金流量表的编制基础。还了解了财政报表需一式三份，上交给国税及地税各一份，本公司自己留底一份等。

在实习期间，我还参与了增值税发票的申报，了解了进项销项税之间的相互抵消等纳税方面的具体工作，知道了在增值税专用发票的开具中，必需核对单元的每一项税务信息，搜罗税号、名称、电话、地址等，在开具过程中，必需真实切确，其中任何一点小错误的出现，申报工作就不能完成，随后进项销项的抵消又会出现问题，因此，丝毫差错都是不允许的;也知道了发生错误的增值税发票，需向税务局提出申请，开具红字发票等。

刚结束7月份紧张的月底核算工作，又轻松了很多，我就和出纳员学了一些知识。出纳员一般除了跑银行出纳还负责日常的现金库，日常现金的保管与开支，以及开支票和操作税控机。我在烈日下和出纳员一起跑与公司银行间，我体会到了其中的辛苦。

这次实习我得到了不少宝贵的经验，对会计工作的认识也更进一步，几点心得归纳如下：

一， 作为一个会计人员，工作中一定要就具有良好的专业素质，职业

操守以及敬业态度。

二， 作为一个会计人员要有严谨的工作态度。

三， 作为一名会计人员要具备良好的人际交往能力。

作为一个即将工作或刚迈入社会的新人，也要注意强化自己的专业技能和知识。

会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸!

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。短短十天的实习，学到了不少东西，了解了不少东西，看到了自己的对会计的专业知识掌握得很少。所谓会计行业越老越值钱，以前总认为会计最重要还是经验，但是这次的实习改变了我的想法，理论是否扎实也是很关键的，毕竟会计的专业比较强，而且有一些比较死的东西是必须掌握的。如果没打好理论基础，真正到了工作会没有头绪的! 其实无所谓说哪个更重要，哪个比较不重要，而是应该两者兼优最好。实习中发现了自己的许多不足：

1、课上学习没有把知识很好地串起来，而业务不是像书上一样，是分块进行讲解的，它是连续的，所以在处理一笔业务的时候，知道要做什么，但是却不知道从何处开始。在学以致用方面很需要努力。

2、毕竟只学习了基础会计这门专业课，只能说是很皮毛的东西，专业知识还是很欠缺的，会计囊括的东西是很多。

电工类专业分析报告范文第4篇

而传播专业相对于其他专业而言有着自身的特点:首先, 部分传播专业的学生接触过相关的艺术课程的培训, 自身有着鲜明的个性特征。其次, 部分学生注重专业技能学习, 对文化课缺乏足够的兴趣。第三, 部分学生有较强的社会活动能力, 有较多机会参与社会活动。班主任作为实施教育方针, 加强学生思想教育和管理的纽带。因此, 班主任的工作很大程度上影响高校教师整体素质的提升。为了更好的培养新时代的合格接班人, 高校班主任工作应重视一下几方面。

一、重视自身的素质提升

班主任作为高校学生的直接管理者, 在学生的学习和生活上充当着学校的管理者和学习上的导师, 生活中的朋友等多重角色。因此, 班主任的言行举止会在与学生的朝夕相处的过程中潜移默化地影响着学生的世界观、人生观和价值观。“青年兴则国家兴, 青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当, 国家就有前途, 民族就有希望。”党的十九大报告, 对青年一代提出了殷切的期望。高校作为青年一代思政建设的主阵地的, 在很大程度上影响到学生的世界观、人生观和价值观, 影响国家的伟大复兴和“中国梦”的实现。

党的十九大报告中关于教育的要求中明确指出了:“国以人立, 教以人兴。中国两个一百年’奋斗目标的实现, 中华民族伟大复兴中国梦的实现, 归根到底靠人才、靠教育。”班主任作为高校学生的直接管理者, 更需要有正确的社会主义核心价值观, 俯首甘为孺子牛的工作态度, 为学生在大学学习和生活中提供帮助, 助力学生的理想之船扬帆起航, 培养学生成长为“有理想、有本领、有担当”的新时代的青年和中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

二、利用传媒专业特色提升学生人文素质

随着国力的崛起, 新时代的学生有着更丰富的物质条件;同时受西方文化的冲击, 新一代的学生有着更为开放的思想观念。因此, 社会的价值观存在着激烈冲突。马克思曾说过:“一个社会即使探索到了本身运动的自然规律它还是既不能跳过去也不能用法令取消自然的发展阶段。”当今中国中西古今多种文化的相互冲击和碰撞, 新时代的学生接触到多元化的人生观、价值观和世界观, 从而产生了多样化的心理卫生问题。如新时代学生对传统孝道缺乏足够的认识和对尊师重道的理念理解的不足、对生活缺乏自律等若干心理和行为问题。传播专业教师自身作为着传媒行业的参与者、学术研究者和学生的教育者等角色。因此, 作为传媒专业的班主任在对学生的思想方面的开导和教育方面, 需要更多的融入相关的专业活动。为了更好的做好传播专业的班主任工作, 我为此做了以下一些工作:

(一) 制作家长祝福视频, 上好新生第一堂班会课

班会课作为班主任跟学生沟通交流和思想教育的一种方式, 有助于对学生在校期间所遇到的困惑进行答疑解惑和错误行为的纠正。因此, 班主任需重视对学生入校第一堂班会课的教育。

孝道作为我国的数千年传承的传统美德, 约束着人们的行为, 并教育人们最基本的做人道理。因此便有着《围炉夜话》中“孝居百行之先”的典故名句。但是, 随着西方文化对传统文化受到冲击和对传统教育的缺位, 导致现在社会出现了诸多对父母恶语相向、对师生不友善的新闻。弟子入则孝, 出则悌, 很多青年一代, 对在家孝敬父母, 在外与人友善相处的为人处世道理理解并不深刻。

作为传媒专业的班主任, 在新生第一堂班会以“家庭关爱和孝道”为主题, 课前单独联系学生家长, 并收集新生家长对刚踏入大学校门的儿女的关爱和殷切希望的祝福视频。通过在班会课上播放, 让新生深切感受家长对在外求学的游子所抱有的思念和关爱之情, 并动之以理, 晓之以情。让学生分享自己与父母之间记忆深刻的小故事, 让整个新生班有一种对父母感恩的氛围, 并要求新生在班会课后与父母通电话保平安。

(二) 举办特色班级活动, 巩固班集体团队意识

习近平总书记在十九大报告中指出了新时代教育培养人才的方向“当担民族复兴大任的时代新人”。中国特色社会主义新时代的大学生肩负着中华民族伟大复兴的历史重任, 学生的团队合作意识尤为重要, 应教育学生有集体荣誉感和牢固树立班集体是一家的理念。马克思在其《马克思恩格斯选集第一卷》中指出:“单个的人如果脱离了集体, 就只能是孤立的存在。”自改革开放以来, 传统价值观受到了西方文化的冲击, 人们在面对选择时更多的会只考虑自身利益, 更加的以自我为中心。其次, 大部分学生大多数仍是“独生子女”, 从小在温室里成长, 受家庭的溺爱, 并养成了以自我为中心的生活习惯。因此, 大学生团队意识的培养显得尤为重要。

(1) 拍摄视频记录慰问敬老院。作为传媒专业班主任, 在平时有意识的将专业特色融入到大学生的团队精神的培养。如组织学生在周末赴敬老院慰问老人, 利用传媒学生多才多艺的特点, 为老人表演节目, 培养学生尊敬老人, 善待老人的意识。与此同时, 组织部分学生全程拍摄照片和视频, 在活动中融入专业技能, 并通过活动培养学生的团队意识, 引导学生建立正确的人生观和世界观。

(2) 组织开展班级迎新年晚会。为了更好的融入学生, 也为了让青年学生在校期间有种归属感和家庭的温暖。在校期间组织多种班级活动, 在大一元旦期间, 组织学生开展班级迎新年晚会, 由全体学生自编自导自演完成, 并邀请部分学生家长参于晚会。并利用传媒专业特色, 以短视频的方式向家长汇报学生的在校学习、生活情况。

(3) 定期更新班级微信公众号。为了让每位学生都有熟练掌握新媒体营销的技能, 活跃班级气氛。全班分组定期更新班级微信公众号, 并在公众号里分版块展示学生的家乡和各自的兴趣以及班级的近期动态等内容。通过分组作业, 鼓励学生多人共同参与完成, 以此促进学生之间的交流和沟通使学生之间拥有较好的人际关系。

三、提高与家长互动意识, 带动家长参与学校活动

高校的家校互动相对义务教育期间较为不足, 家长普遍认为进入高校的孩子已经长大成人, 并且大部分家长都忙于工作, 平时缺少与孩子的沟通。更是很少有机会参与到学校里的互动, 但是班主任的管理工作离不开家长的支持, 学生的成长过程也离不开家长的参与。社会、学校、家庭三者共同影响着大学生的健康, 学校应该积极与家长沟通, 共同参与对学生的培养过程, 减少学生心理问题的发生。

作为传媒专业班主任, 在加强与家长之间的沟通上发挥专业特色, 利用视频展示、家长微信群和班级微信公众号以及电话沟通, 保持与家长的沟通交流。同时, 为了让家长对学生的学习生活状态有充分的了解, 特地邀请家长来学校参观教室、实训室、专业器材, 并邀请系部和专业领导与家长座谈介绍专业发展前景和就业情况, 让家长对学生所学的专业有更深切的感受。

同时, 为了增加家长与学生沟通交流的机会, 邀请家长参与班级迎新晚会与学生同台表演节目, 并全程视频录制, 让家长深切体会学生在校所学技能。

总之, 要想铸就班级的辉煌, 就要面对班情, 在总结过去的同时, 通过向班级的管理挖潜, 向经验丰富的教师请教, 与学生在生活上打成一片, 与家长在管理上充分沟通, 把师生的劳动转化为成果, 通过学校、全体学生和任课教师以及家长的共同努力, 共同做好高职学生的培养和班级建设。

摘要：班主任作为对高校学生的直接管理者, 同时又扮演者人生导师, 知心朋友等多重角色。因此, 班主任的管理工作成功与否和自身的素质会影响学生的人生观和价值观。本文以浙江经贸职业技术学院传媒专业为例, 探索利用传媒专业特色开展班会课和日常班级活动并通过多渠道搭建家长的沟通交流平台。

关键词：高职,传媒专业,班主任管理

参考文献

[1] 陈承明.社会主义经济理论研究:《资本论》的中国化[M].北京:经济科学出版社, 2009.

[2] 洪银兴.《资本论》与马克思主义经济学中国化[M].北京:经济科学出版社, 2009.

电工类专业分析报告范文第5篇

鉴于生产实习的重要性, 各高校都非常重视实习环节。但随着独立院校的发展, 独立院校机械类专业实习环节出现了不少困难, 本文将对独立院校机械类专业的实习环节的现状及原因展开讨论。以期尽早发现问题, 引起重视, 将问题消灭在办学初期阶段, 为独立院校的长期良好发展奠定坚实基础。

1 生产实习的现状及原因分析

现阶段, 独立院校机械类专业开展生产实习的一般模式是:学校与企业签订实习协议, 由校方组织学生到企业参观实习。校方要给企业单位支付一定数额的实习费, 实习过程中由企业安排一名技术人员与若干教师共同指导学生实习。由于我国企业角色与职能的转变以及独立院校作为新生事物的特有属性, 目前采用该模式组织生产实习存在诸多难点, 下面从生产实习的参与者企业、学校、学生三个方面分别进行阐述。

1.1 企业生产实习的承担者

随着市场经济的发展, 对企业来说, 承担学生实习是一种社会责任并非法律义务, 只有在不影响正常生产的前提下企业才会接受学生实习。多数情况下, 实习单位不愿接待学生实习。不少企业把接受高校学生的实习任务当作一种麻烦, 致使高校实习教学基础难以稳定。这既有学生理论知识不够、实践经验缺乏, 未能给企业创造利润的原因, 也有出于商业技术保密的原因。即使有些企业愿意接受学生实习, 由于近年来学生人数因扩招而大量的增加, 出于安全考虑也会拒绝学生直接参与实际生产。致使实习只能走马观花, 学生得不到专业技能训练。

笔者曾亲见某校学生到广西柳工机械股份有限公司生产实习。由于企业生产效益好, 生产任务很紧, 为了不使学生实习影响正常生产同时为了避免学生太多造成安全事故, 在一些较危险的车间, 工厂只允许学生在绿色安全通道排着队伍进行参观学习。绿色通道距离生产设备都有一定距离, 这样导致生产实习就像工业观光旅游, 实习质量大打折扣。有一次同时有两个学校的4个班的同学来实习, 致使实习队伍有一百多米长, 前队已经走出该车间, 后队还没有进入车间。虽然技术员和带老师也一直在讲解, 但由于车间噪声大队伍又长, 能听到讲解的学生也仅有那么几个。

1.2 学校生产实习的组织者

学校作为人才培养单位, 负责联系实习单位、指导学生实习、制定培养计划等实习教学的各个环节, 对实习质量影响最大。针对独立院校在实习环节中的作用可以分以下三个方面进行阐述。

首先, 相比老牌院校, 独立院校联系实习单位更加困难。目前, 联系实习单位一般通过两种方式:一是学校层面与实习单位签订合作协议, 这和学校的影响力有关, 办学多年的积淀使历史悠久的院校更具优势;另一个途径是靠教师的个人关系联系实习单位, 这种情况一般是该教师与企业有合作的科研项目。而对于独立院校来说, 教师大都比较年轻科研能力薄弱, 只能靠学校层面联系实习单位, 但由于刚刚办学实力不强, 影响不大, 相比之下实习单位更难落实。

其次, 实习指导教师作为实习组织者的具体执行者, 对实习效果影响也很大。由于独立院校大多数老师都是从学校到学校, 缺乏实际工作经验, 指导学生实习力不从心。同时也由于指导老师和实习单位的频繁变动, 老师没有机会完全了解实习单位的生产及设备状况, 从而也无法更好的指导学生实习, 最终影响实习指导质量。

最后, 近几年来, 由于交通、住宿费用大幅度上涨, 尽管相关经费也连年增加, 但还是跟不上前者的上涨速度, 导致少数专业不得不压缩实习的时间, 减少实习计划规定的内容。在如此短的时间内, 学生要熟悉实习企业的生产工艺、设备以及管理相当困难。

1.3 学生生产实习的主体

学生作为生产实习的主体, 对实习效果起着关键性作用。学生在实习过程中出现的问题主要表现在他们对实习所涉及的工作漠不关心, 不善于动脑, 不主动请教工人师傅和实习指导老师, 不认真归纳总结实习内容。有相当一部分学生认为进入企业实习就是简单的参观企业的生产过程, 在实习上花费很少的心思。还有一部分学生由于家庭条件较好, 没有受过什么苦, 遇到类似铸造车间, 噪音大、有气味、又高温, 就不愿进入生产车间实习。出现这些问题, 一方面是独立院校录取分数较低, 学生中学阶段没养成良好的学习习惯, 到大学后由于自控力不强, 加上独立院校刚刚办校不久学习氛围不浓, 最终产生厌学情绪;另一方面传统的生产实习模式, 把学生带到实习单位后, 指导教师就变成了“牧羊人”, 对学生缺乏必要的引导和监督。学生没有压力和责任感, 缺少必要的积极主动性。

2 结语

近年来大学生就业问题一直是教育界关注的热点问题, 越来越多的企业对求职大学生提出了工作经验的要求, 这就对高等学校的学生培养提出了更高的要求, 即加强实践教学环节。机械类专业更应该加强实习环节的教学, 提高学生解决工程实际问题的能力。独立院校处于办校的初期阶段, 办学条件相对薄弱, 怎样确实保证机械类专业学生实践动手能力仍需更多的探索和实践。

摘要：从参与生产实习的实习企业、学校、学生三方面, 分析了独立院校机械类专业生产实习环节出现的问题, 结合独立院校自身特征分析了产生这种现象的原因。

关键词：独立院校,机械类专业,生产实习,现状分析

参考文献

[1] 罗伟文, 曹坚.高校机械工程本科专业生产实习存在困难及对策[J].高教论坛, 2009 (10) :88～89.

[2] 罗红安, 曹志立, 马成松.当前独立学院生产实习教学现状及改进措施以城市规划专业为例[J].科技信息, 2009 (23) :14, 10.

电工类专业分析报告范文第6篇

1 课程框架体系照搬本科院校, 忽视了高职院校的特点

首先从生源方面来讲, 高职院校学生的整体专业水平及学生的素质基本上与本科专业没有多大的可比性的, 更不能与纯艺术类的本科院校相提并论, 因此, 因人而异, 因地制宜, 高职院校艺术类专业要根据自身特点, 参考本科院校制定适合自己的专业特点, 而不是拿来主义, 照单全收。

其次, 本科生在校时间一般为四到五年, 高职院校一般在校时间为二到三年, 即便是同样的生源, 同样的师资力量, 一样的课程体系, 但是由于教学周期不同, 培养出来的学生也是相差很大的, “快餐式”教学模式使学生缺乏自助消化的时间, 效果当然不然而语。

2 专业设置大而空, 特色专业不突出

纵观目前高校艺术类专业的设置, 基本上都是大同小异, 以环境艺术设计专业为例做简要分析, 随着社会经济的发展, 人们的观念也发生了很大的变化, 但从室内装饰来讲, 更多的人开始把“轻装修重装饰”作为家庭装修的理念, 受此影响的“色彩搭配师”, “软装设计师”应运而生, 据了解色彩搭配师在国外是个既时髦又有身份的职业, 在日本一个色彩搭配师的年收入20万元人民币以上。目前, 我国从事色彩搭配设计以及与色彩相关的专业设计人员约有30万人, 但与企业和用人单位的需求相比, 还存在着较大的缺口。我国时尚产业领域的很多企业为了增加其产品的附加值, 提升其市场竞争力, 都急需掌握色彩搭配专业知识与技能的人才。然而让人比较遗憾的就是目前大部分高校还未认识到这一点, 仍然坚守其原来的专业设置, 没有及时调整专业设置, 帮助学生开辟一条新的就业途径。就软装方面来说, 像学校本身就是以“纺织, 服装”专业为主的院校, 在艺术专业的设置上应该突出其学校特色, 加强各专业之间的融通, 尽量模糊专业界限, 根据市场需求, 适时调整专业设置, 走一条适合本校发展, 突出自己办学特色的强校之路。

3 各高职类院校普遍过分重视电脑教学, 忽视了基础能力的培养

如环境艺术设计专业是一门综合性很强的学科, 它所涉及的学科很广泛, 主要有:建筑学、城市设计、景观建筑学、城市规划、人类工程学、环境行为学、环境心理学、设计美学、环境美学、社会学、文化学、民族学、史学、考古学、宗教学及心理学等方面, 还要具有一定的美术功底, 掌握一定的色彩知识, 而不是说单靠掌握某几个软件 (如CAD, 3DMAX) 就能解决的。导致人们产生这种错误人的原因一方面源于社会上各类鱼目混杂的软件速成培训班, 另一方面与各高校过分注重电脑教学, 把软件课放在首要位置, 忽略了对基础课程 (如透视, 设计表现等) 的重视, 给学生和家长造成一种错觉, 殊不知电脑只是一种表现技法, 而非创作和设计的根本, 在电脑没有得到普及之前, 作为环艺专业的主要表现方式一直是以手绘为主。一名优秀的设计师不仅要有创作能力, 还应具备一定的手绘功底。但是随着的电脑软件的出现, 虽然表现形式发生变化, 但是人们过分依赖电脑的同时, 大部分的人已经迷失自己, 认为电脑是万能的, 把电脑的操作的熟练程度作为衡量一个设计师的标准。

4 教学水平过分理论化, 实战性不强

目前, 各高校不仅仅是高职院校, 大部分的教师都是从学校来再到学校虽然理论知识很强, 但实践能力有待加强。环境艺术设计专业的特点要求我们教师要不断关注社会发展, 了解行业动态, 面对不断更新的新材料新工艺及新的设计理念, 及时调整教学, 同时加强与企业之间的交流, 结合实际情况将实际案例引入教学, 其效果远比空讲理论要好得多。

虽然高职类艺术设计专业教学尚存在很多有待改进的误区, 但不得不承认随着社会的发展和需要, 高职类艺术设计专业的发展空间也很宽广, 只要我们能适时调整教学理念, 紧扣时代脉搏, 相信高职院校艺术专业的前景将会一片辉煌。

摘要：本文针对当前高职类院校艺术专业教学的一些问题做了简要分析, 主要涉及课程设置, 专业设置及教学理念, 师资水平等方面, 探讨教学新思路, 新理念, 以促进高职艺术教育随教育改革的步伐健康, 持续, 稳定的发展。

关键词：高职教育,艺术专业,教学理念

参考文献

[1] 李瑞君.环境艺术设计概论[M].中国电力出版社, 2008, 3.

[2] 吴东声.当前高校美术专业教学问题的探讨[J].南京艺术学院学院学报, 2005, 3.

[3] 中国流行色协会网站[EB/OL].www.colo rcoordinator.cn.