大学生就业创业现状范文

大学生就业创业现状范文第1篇

摘要：近年来,中国高校毕业生数量逐年增多,大学生面临严峻的就业形势,大学生在毕业后能否顺利就业,已成为全社会普遍关注的热点问题。大学生就业难既有社会原因、政策原因,也有大学生自身的原因。解决大学生就业难的问题现如今迫在眉睫。 关键字：大学生;就业难;现状;问题;对策

一：目前我国大学生就业现状

“民以生为本，以业为基，有业为乐，无业为祸”。大学生就业是人生一次重要的选择，每个大学生都希望自己在社会上能有一个合适的位置，为社会做贡献，实现自身价值。进入21世纪后，世界各国的大学生人数都呈上升趋势，大学生就业成为需要解决的首要问题，大学生应对就业难问题显得尤其重要。

曾几何时,我国被誉为“天之骄子”的大学生找工作时是“皇帝的女儿不愁嫁”,可如今这种优越感几尽消失,面对就业却眉头紧皱。以20062007年大学生就业情况为例,2006年中国大学毕业生30%没有找到工作,就是有120多万大学生在离校时还没有就业,2007年有100万左右毕业生未实现就业,加以中国数以万计的民工和下岗再就业人员,即便政府每年提供900万的就业机会,还是不能较好地解决就业问题。总的来说,大学生的就业前途不容乐观。

甚至于每年很多的大学生不能就业，或者不能够物尽其值。郁郁不得志。很多的才能被埋没，而我国的市场还无法满足，严重缺少人才。

二：就业困难原因分析

随着现状压力越来越大的现状，大学生就业也很紧张，我们调查分析得到以下一些原因：

1.毕业生就业结构失衡,供给与需求矛盾突出。高校毕业生的总体供给与社会需求的矛盾,实质是高等教育的快速发展与社会发展和经济发展所处的转型阶段不配置的矛盾。

2.大学生自身存在的问题所带来的就业难。首先是大学生不合时宜的职业价值取向和就业观念是造成大学生就业难的重要原因。大学生作为公认的精英阶层,传统的儒家思想所编制起来的“精英情结”深深的束缚了他们的观念。其次,大学毕业生自身综合素质不高,适应社会的能力差,难以符合用人单位的要求。一些大学生在学校里只满足所学课程,缺乏广博的知识积累和解决实际问题的能力,加之语言表达能力不足,在应聘场合紧张、胆怯,不能充分展示自己,从而错过了许多工作机会。另外,大学生在择业时,缺乏对自己的清晰定位,择业缺乏目的性也导致成功率不高。

3.用人单位盲目设置的各种条件带来的就业难。其中最主要的就是经验障碍,很多用人单位特别是企业动辄要求求职者二至三年的工作经验,许多应届毕业生往往因缺少实际工作经验而难以落实工作。另外,有些用人单位盲目提高选才标准,追求高学历。相当多的用人单位存在着重学历而轻视实践的倾向。

4.高校在自身发展过程中存在的一些问题也不利于大学生就业。一些学校的办学方法和观念落后,没有市场意识,专业设置与市场需求脱节,大学生所学专业不符合市场需求,出现了供需的结构性矛盾。此外,部分高校对毕业生就业工作的重视程度不够,就业工作还缺乏系统性和科学性,就业工作往往毕业前才进行,就业指导仅仅是一种职业介绍,而在某种程度上还是脱离实际的泛泛而谈。“调查显示,非常需要职业指导的大学毕业生对本校就业指导机构的了解程度多寡不一,其中非常了解和比较了解的只有1/3的人,有10%的人根本不知道学校有这样的机构。”【】这说明大学职业指导工作还有很大的发挥空间。

5.社会壁垒,就业市场分割的现实加大了大学生就业的难度。近年来,毕业生自主择业已成主流,然而户籍、档案等一些因素仍然是大学生就业的绊脚石。许多大学生在找工作的都有“非本市户口免谈”的痛苦经历,由于没有用人单位所在地户口,使大学生与许多好的工作机会失之交臂。

中国大学生就业难的现状是有多种因素造成的,要解决这一社会问题,必须调动多种力量,做出多方努力。 三：就业困难对策

1.大学生自身作出调整和努力。其一,转变就业观念,树立新时期的就业观。大学生应从实际出发抛弃“社会精英”的情结,树立大众化的就业观。大学生还应树立基层意识,事业意识和奋斗意识,到基层锻炼自己,挖掘潜能,还可以将眼光投向西部,到西部地区锻炼成才;逐步树立起“先就业、后择业、再创业”的职业选择策略,从现实出发选择自己的求职道路。其二,提高自身素质,掌握就业主动权。面对严峻的就业形势,毕业生个人的素质、能力、专长和团队精神将是主导毕业生择业的重要因素。其三,自主创业,依靠自身实力解决就业问题。发挥一技之长还可以为社会提供了新的就业渠道,缓解了就业压力。

2.高校的改革。其一,高校应根据市场需求,合理调整学科结构和专业设置,面向社会、面向市场办学。其二,加强毕业生的就业指导工作。高校应加强对大学生的就业指导,将就业指导工作贯穿于大学生的整个学习生涯,而不仅仅局限于临近毕业的同学。其三,建立一支高素质、专业化的就业指导队伍。高校就业指导队伍的整体素质对于推动整个大学生就业工作起着关键作用。其四,以就业为导向,加快高校的教育与教学改革。学校应教育学生具备扎实的专业知识。同时关注社会发展对复合型人才的需求,加强对学生综合素质的培养。

大学生就业创业现状范文第2篇

女大学生就业现状分析及对策

陶蕊娜 纪晓艳 (成都理工大学工程技术学院 四川乐山 614000)

内容摘要：至1999年以来，高校的不断扩招，随之而来的就是大量的毕业生涌入就业市场。据统计，2001年全国高校毕业生达到115万，2002年145万，2006年更是达到了413万，到2010年毕业生人数将达到700万人;10年间，就业人数增加了5倍之多，特别是2008年以来，在金融危机的冲击下，大学生就业难的问题进一步凸显。女性人才的就业情况成为社会关注的突出问题。

关键词：女大学生 就业 就业难

近年来，我国高等院校女生的数量逐年成倍增长，其增长率占在校学生总数的比例从38.31%增加到43.95%，基本上已经撑起了“半边天”，但是就业率却远远低于男生。在中国目前就业形势总体严峻这样的大背景下，女大学生就业更是难上加难。

(一)女大学生就业现状

1、 求职过程中的性别歧视

很多参加了求职的女大学生纷纷表示“求职过程中性别歧视太正常了，没有办法!”，相当一部分女生一方面对此愤愤不平，另一方面又不得不接受这样的现实。近日，国内大学生就业第三方独立调查机构麦可思研究院完成了一项针对女大学生就业的专项调查，该调查显示，2010 届女大学生就业签约率为21%，明显低于男大学生的29.5%。很多用人单位在招聘的岗位上明确表示“只招男生”或者是在最后录取的时候拒签女生。另外在全国妇联的“女大学生就业创业状况调查”中显示，女大学生平均投出9份简历，才有可能得到一次面试或笔试机会;平均投出44份简历，才有可能得到一个意向协议;90%以上的女大学生感受到用人单位的性别偏见;56.7%的女大学生在求职过程中感到“女生机会更少”，特别是理工科女大学生“经常”感受歧视的比例最高。另外在工资待遇方面，女大学生更是遭受到了不平等的对待，由于女性特有的生理周期、生育期、哺乳期等等会对工作造成一定的影响，因此同等条件下在薪酬方面也只有男生的80%90%左右。随着工作年限的增长，女大学生晋升的机会也比男生也要小。

2、 就业渠道不完善

根据女大学生择业的行为模式和男学生相比，女大学生很少会选择直接去就业单位拜访，更多会选择家人、朋友介绍。在遭遇求职失败后，大部分的女大学生在短期内会表现出消极心态，同时女大学生求职失败的比例比男生多才多21%。从心理特点的角度分析，女性相对男性而言比较纤弱，心理上依赖思想较重、承受压力的能力较差。在求职过程中，女大

学生的心理承受能力更差，更易退缩焦虑、自卑自闭、不切实际，导致女大学生的就业变得更加艰难。另外女大学生择业选择的面较窄，大多数女大学生在选择工作时受传统就业思想的影响较大，更多关注的是一些轻松、稳定、压力小的行业，如国家机关、医院、学校、等就业单位。

3、 女大学生的自身能力

由于社会传统观念的影响，部分女大学生对就业本身就缺乏自信，因而降低了自己的就业期望值。相对于男生，女生身体素质要稍差一些，意志薄弱，心理素质也不如男生坚强，对周围的亲戚、朋友有强烈的依赖性，有些女生进入人才市场内显得很羞涩，言谈举止不大方，显得很不自信;还有的女生去应聘工作时还要父母或男朋友陪同，没有独立自主精神。另外，“毕婚族”的出现，有一部分女大学生受社会舆论的影响“干得好不如嫁得好” 也体现了女大学生对物质婚姻的盲目追崇。

(二)解决女大学生就业现状的对策

党的十七大报告强调指出：“就业是民生之本。要坚持实施积极的就业政策，加强政府引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。”女大学生是未来社会经济发展不可缺少的一部分，她们充分就业对于促进社会和谐维护社会稳定、巩固经济发展与改革开放的成果具有十分重要的作用。

1、发挥女性独有的优势，积极就业

全国人大代表、辽宁省鞍山华夏巾帼社区服务有限公司总经理张素荣在两会上提出，社会发展了，社区服务行业需要大量高素质的人才。女大学生要转变就业观念，到社区就业，拓宽就业门路。女大学生还应该从个人的实际出发，发挥自身优势，扬长避短，把握机遇，积极主动就业或创业。据分析，女性生来具有语言能力高于男性的优势，另外女孩子的天性普遍比较柔和，容易与人相处，其次女性的忍耐力、其耐心和韧性均要比男性强。

2、完善学校课程，提高女大学生的就业竞争力

青年歌唱家谭晶在今年的两会上提出“建议高校设立有利于女大学生就业的技能课程，尽早安排学生接触社会。”大学生从学校走上社会，职业生涯规划发展是非常重要的一个环节。特别是针对女大学生的身心特点，通过拓展训练，组织培训，积极参与实践等多种方式提高她们的动手能力、科研能力、适应能力等等。高校还应加强针对个别女大学生就业的辅导，帮助女大学生树立正确的择业观、就业观，同时通过开展就业技巧、求职心理健康、求职相关法律法规等内容的讲座，增强女大学生的求职信心。

3、政府出面，舆论支持，营造良好的就业社会、经济和法律环境

在社会和谐发展的大前提下，各级政府应高度重视女大学生的就业的情况，应制订与市场经济相协调的女大学生就业干预机制：修正和完善原有的法律法规和政策，完善保障平等就业的法律体系;深入开展男女平等

基本国策的宣传教育，形成支持女大学生创业的舆论环境，为女大学生提供有效的职业指导、创业咨询，增强女大学生自我就业、创业的能力。

大学生就业创业现状范文第3篇

(一) 建立创新型社会的内在需求。

创建大学生创业孵化园, 不仅能为学生提供创业孵化平台和相关创业服务, 还将积极推动创业教育、创业理论研究和项目研究等工作的开展, 这将为高校普遍开展大学生创业教育和培训, 大学生创新创业实践活动的健康发展打下坚实的基础, 从而在大学生中培养造就一大批具有创新精神与创业能力的带头人、高素质企业家, 催生非国有经济的发展, 使他们成为创造社会财富和促进经济持续发展的生力军。

(二) 为自主创业学生提供实践平台。

大学生创业孵化园的创建, 为学生自主创业搭建了平台。孵化园不仅能够为学生创业提供办公场地、办公物品等硬件保障, 同时还能为各个创业项目配备老师和专家进行指导, 大大降低了学生创业的盲目性和风险性。学生项目集聚孵化园, 项目间可相互帮扶, 达到资源利用的最大化最优化。

(三) 缓解大学生就业压力。

大学生在创业园区创办自己的企业, 不仅可实现了自身就业, 还将带动其他人才和劳动力就业。

(四) 实现产学研有机结合。

大学生创业孵化园将科技创新和项目孵化有机结合起来, 为科技创新人才提供科技源泉与技术研发基地, 构建产学研一体化教育环境, 使学生更容易尝试实际的创业过程。大学生创业孵化园不仅仅支持和促进校内高科技成果转化和培养创业人才, 更重要的是通过园区建设, 促进校企合作, 带动地方企业的技术创新, 提升区域经济的技术水平, 从而带动地方经济的快速发展。

二、大学生创业孵化园的问题分析

大学生创业孵化园的建立及发展, 缓解了就业压力、促进了经济建设和社会发展。其快速发展令人瞩目, 但存在的问题也不容忽视。

(一) 定位不明确, 目的不清晰。

不同类型高校的创业园定位不明确, 盲目求大求全, 忽视学校自身实际, 没有紧密结合学校办学特色和办学思路, 无法在激烈的竞争中形成地域比较优势, 不能形成人无我有、人有我优的特色定位。同时, 创业园应以培养和提高学生创业能力为目的, 而不是一味追求创业项目孵化成功这一结果。学生在创业园的实践, 不应以赚钱为目的, 学校应着眼于创业能力的培养和提高上。

(二) 创业资金不足。

调查显示, 73.47%的大学生所能承受的自主创业资金不足10万元;61.63%的大学生认为“缺乏启动资金”是创业的最大障碍。专家认为, 资金瓶颈的成因主要有三点:一是高校投入难以在短时间内满足大学生创业需要;其次是受经济发展水平限制, 以及缺少相应捐赠法规, 社会捐赠有限;第三是银行缺少风险评估机制, 创业青年缺乏财产抵押担保, 融资困难。

(三) 相关政策不够完善, 服务不够健全。

一是现行就业创业政策不够完善。这在一定层面上使想就业创业的青年常常找不到相关政策, 或者对已有的政策手续不太了解。二是就业创业服务不够健全。我国在提供就业创业信息和就业创业指导、营造就业创业的舆论环境和文化氛围、整合社会资源为青年就业创业服务等方面还不够规范, 相应的服务机构也不健全。

(四) 缺少科学的管理机制。

孵化基地的管理和运作是一项极富挑战性的工作, 创业计划重整、政策及信息咨询、管理咨询、提供风险投资、如何有效降低企业风险等等。这些工作的实施, 需要在孵化基地内部建立一个良好的机制, 需要一批富有创业精神, 具有良好经济管理知识和市场运作经验的人员。我国孵化基地的组织机构设置尚无统一的标准, 孵化基地内部各个部门的服务内容没有得到清晰界定, 同一个名称的部门所执行的功能并不完全一样, 无法围绕扶持企业发展的目标, 对孵化园以外的各种社会资源进行统筹, 低成本地将这些服务注入到在孵企业中。

（五）可持续发展能力不足。

大学生创业孵化园从事企业化运行，面临非盈利性和盈利性的两难选择。创业孵化园在机构设置、人员配置、工作作风等方面自有特色，但又必须承担企业功能，这种多身分的角色使它很难适应这种特殊身分的要求，在实际工作中举步维艰。目前，创业孵化园的投资主体主要是政府、大学和少数企业单位，民间资本较少介入，创业孵化园自身积累不足，自我发展的能力有限。同时，在项目选择上，多以科技型、信息型等产业或行业为主，但多数学生创业经验不足、资金不足，导致技术含量相对较高的项目到后期无法运作，缺乏可持续发展的潜力。

(六) 对象单一, 受众面小。

一些学校在创建创业孵化园时, 没有坚持“走出去”战略和“开放办园”的思路, 脱离了政府、企业和媒体等多方面的支持, 片面地认为这仅是学校职权范围内的事情, 未主动争取地方政府在政策、税收、资金等方面的实质性优惠和企业的资助, 没有为创业园的运行营造良好的外部环境, 导致创业园在发展上的局限性。

三、措施与建议

(一) 建立完善孵化机制。

为增强学生创业意识, 各高校应根据自身情况, 建设大学生创业培训和孵化基地, 为大学生创业搭建孵化平台。开设创业教育和指导课程, 建立创业培训中心和孵化基地, 组织经过系统培训、能讲授创业指导课程并具有创业指导技能的创业培训教师, 开展经常性的创业辅导培训工作, 聘请专家对其创业全过程进行针对性指导。同时, 为其提供企业发展和办公的条件, 提供工作、生活的公益性服务。逐步形成金字塔形的孵化模式和运行机制, 促进高校大学生成功创业。

(二) 完善组织机构。

为加强对创业孵化园的管理, 高校可成立相应的管理机构, 如大学生创业孵化园管理委员会。管委会作为中心运行策略和服务方向的决策指导机构, 管理、运行孵化园。入驻创业孵化园的团队或个人，必须携带具有一定发展潜力的项目，经管委会专家论证评估后，确定是否入驻;通过实施各种服务手段，帮助其尽快将项目孵化成功，同时每半年对各项目组项目孵化进度进行考核，年末对项目进行全方位的考核评估。

(三) 做好资金运作及管理。

针对大学生创业初期资金不足, 可成立“大学生创业孵化基金”。一是创业孵化基地自有的基金, 资金来源可通过学校拨款、校友捐赠等方式筹集, 主要用于对创业孵化园初期部分有发展潜力的项目予以帮扶;二是社会基金, 包括政府基金、银行贷款、中介公司投资。创业孵化园项目发展到一定阶段后, 可通过吸纳社会基金扩充孵化基金, 社会投资者也可以通过与创业孵化基地的合作降低风险和投资成本, 获得较高收益。

(四) 合理调整项目结构, 提高项目成活率。

在项目选择上, 要适当考虑促进就业的项目, 除了科技型、信息服务型等产业或行业外, 也要适当允许大学生经营劳动密集型、农副产品加工型、贸易促进型、社区服务型等项目, 这些项目虽然科技含量不高, 但成功率较大, 同时能创造出较多的新就业岗位。

(五) 进一步加强产学研结合。

大学生创业孵化园完全可以通过产学研结合直接介入到高校的科技成果转化之中。高校拥有大量的技术、设备、人才资源, 可以充分利用创业孵化园的平台, 发挥其资源优势, 参加和接受全社会的资源有效利用, 在产学研结合的发展过程中有所创新。

大学生创业孵化园更进一步缩短了高校与人才社会化、创新知识社会化与商品化的距离。实践证明“敢于竞争, 善于转化”是高校创业园建设的推动力量。大学生创业园将在社会需求的引导下将不断涌现, 并不断提高其社会效益与品位, 为社会经济发展发挥重要作用。

摘要：大学生创业孵化基地建设是创造性地解决大学生就业问题的尝试, 是适应社会发展要求, 培养学生创业能力的重要举措。本文介绍了大学生创业孵化基地的相关内容, 阐述了大学生创业孵化园的作用, 分析了现存问题, 旨在为大学生创业孵化园的发展提出具体的建议。

参考文献

[1] 单晓春.大学生创业孵化基地建设策略分析.职业技术教育, 2007;

[2] 张庆祝.大学生创业孵化基地建设理论初探.辽宁教育研究, 2007;

大学生就业创业现状范文第4篇

一、在校女大学生的创业现状

在校女大学生创业主要是在其学习期间挖掘现有资源, 结合自身能力开展的实现自我经济价值和社会价值的有效实践活动。

1、在校女大学生创业意识分析

我国在校大学生的创业启蒙也是刚起步, 传统创业教育研究以面向男女大学生为主要目标, 忽视女大学生在创业特点。针对于女大学生的创业教育提出专门研究的时间还不长, 实践探索还不够丰富成熟, 理论研究还不够全面深入所以导致在校女大学生的创业意识淡漠, 这样导致女大学生在创业的过程多盲目和多风险。

2、在校女大学生创业实践情况

在校女大学生的创业实践环节单一, 主要以中小学课外家教, 产品推销、促销, 发放传单, 小时工为主要创业实践活动。这些实践活动都是比较传统的劳动方式, 以学生个体实践为主, 很难体现出学生的创新和创造性, 多数为简单的非技能重复性劳动。所以, 在校女大学生创新、创业活动实践活动较为单一, 并不符合当下创业实质。

3、在校女大学生创业理论支持

高校开展女大学生创业教育是落实“建设创新型国家”和“以创业带动就业”发展战略的重大举措, 是深化高等教育教学改革的重要途径, 是促进高校女大学生毕业生充分就业的重要举措。21世纪国家对创业型女大学生人才大量需求, 女大学生人才培养质量提高问题仍很突出, 女大学生创业教育要得到进一步的发展与创新, 女大学生高等教育机会平等、资源配置、性别平等, 尤其是女大学生创业教育的发展研究尤为重要。这些为女大学创新、创业教育提供良好的理论支持。

二、在校女大学生学生创业风险分析

女大学生在创业过程中一定有风险, 这些风险中哪些是女大学可以控制的, 哪些是不可控制。一旦这些风险出现应如何化解。

1、项目选择的风险

在校女大学生创业初期, 往往只凭自己兴趣和一时心血来潮投资和选择项目, 缺乏有效的前期市场调研和市场调查, 由此导致项目投资失败的风险极高, 建议女大学生创业一定要做好充分的市场调查和调研, 同时前期应选择启动资金少、人手配备要求底、专业技术含量不高小型项目做起比较适宜。

2、创业技能欠缺的风险

在校女大学生创业, 通常都会遇到创业理论缺乏, 没有创业实践的风险。在实际进入到创业的真实环境中才会发现创业技能的缺乏, 只有当创业兴趣转变为实际操作, 这才发现自身的创业技能远远不能满足创业基本需求, 由此所带来的风险是不可估量。

3、创业资金的风险

一般来说, 创业与资金密不可分, 资金是决定创业是否成功的一项重要要素, 同时资金也是创业者遇到的第一个问题。女大学生在创业初期如果资金紧缺一定会严重影响业务开展, 经营期间资金链如果断裂也会严重影响业务开展, 甚至于直接导致项目失败、血本无归。

4、创业中的法律风险

女大学生在创业过程中也会涉及一系列的法律问题, 如:创业启动阶段关于资金、设备、场地出租或转让中的相关法律问题;创业经营阶段涉及知识产权的相关法律问题;创业过程中各种合同纠纷解决的相关法律问题。如果这些创业中法律问题在事前没有得到专业的法律预防, 一旦在项目实施中卷入法律纠纷, 给该项目带来的打击是巨大, 有可能导致项目赔付巨大导致项目夭折。

三、在校女大学生创业对策

根据女大学生创业实际情况提出在校女大学生在创业风险防范及对策。

1、逐步建立在校女大学生创业教育启蒙

开发适合女大学生的创业教育课程体系。课程建设是大学生创业教育的基石, 将创业基础课列为必修课, 同时针对女大学生开设有倾向性的女大学生创业课程。女大学生的创业教育课程体系要包括创业理论、创业风险、创业规范和创业法律法规等课程外, 一定要有女大学生创业心理和女大学生创业技巧等倾向性的课程。这些课程要传授创业专业知识, 更要涉及相关综合知识, 而且要能够激发女大学生创业意识、培养女大学生创业品质、增强女大学生的创业能力。这些课程的开设可分在不同年级, 针对大一在校女生主要讲授创业理论, 让刚上大学的女学生先对创业有初步的理论认识;针对大二女生讲授创业规范和创业风险, 让在校的女大学生了解创业基本操作规范和风险的防范;针对大三女生主要讲授创业法律法规, 让学生们懂得在创业过程中如何运用法律手段防范风险。

2、引进女大学生创业导师

各个高校应成立女大学生创业学教研室, 负责本校的女大学生创业教育的研究和教学。女大学生创业教育的教师由本校的专职教师和创业导师组成, 本校的专职教师主要由工商管理和法律专业教师担任, 主要讲授创业规范和创业法律法规课程;创业导师主要担任女性创业沙龙讲座, 例如, 可以邀请富有实际创业经历并取得成效的女性创业导师, 定期到学校来, 现身说法, 传经送宝, 手把手扶持在校女大学生创业。

本校的创业专职教师和引进的创业导师可以吸收优秀的在校女大学生在自己的创业团队中学习、锻炼或者可以将一些小型创业项目交给在校的女大学生创业团队, 让在校女大学生在真实创业团队中学习创业、体会创业技巧。

3、建立校级创业项目基地

在校女大学生创业意识培养和创业能力提升离不开创业基地的大力扶持。每个高校都要建立校级创业项目基地, 每年在大一、大二、大三的女大生中选拔或推荐优秀适合女大学生做的创业项目, 将推荐出来的优秀项目放到项目基地, 由项目基地给予必要的经费支持, 同时给每个项目配备创业导师, 并且在创业导师实际指导和带领下开始在校女大学生创业项目。

创业导师必须是有创业经历的人, 在指导创业项目的过程中会结合自身创业的真实经历去尽量避免女大学生的创业风险, 提高在校女大学的创业的机率, 帮助在校女大学生积极、向上、健康完成创业。建立校级创业基地要求学校给予大力支持, 这个支持包括资金支持和创业导师支持。如果脱离的学校的这两项支持, 创业基地将难以设立。同时, 学校对创业基地支持一定是长期而稳定支持。总之, 在校女大学生的创业对学校来说是非常重要的一项工作, 有助于提升女大学生的素质, 提高女大学的就业竞争实力。

摘要：女大学生自主创业可以缓解就业压力, 同时给女大学生创造更多就业机会。但是在校女大学生有针对性的创业意识培养、创业培训和创业实践不足, 导致在校女大学生创业风险意识较小。为更好地促进女大学生以创业带动就业, 本文对在校女大学生创业风险分析, 提出搭建在校女大学生创业平台, 使创业意识培养、培训和创业实践活动可以有效地开展。

关键词：创业风险,创业现状,对策研究

参考文献

大学生就业创业现状范文第5篇

从1985年至今20多年大学生就业发生了“乾坤大挪移”。2001~2009年,高校毕业生人数增加了4.3倍。2007年,全国高校本科毕业生超过500万人。大学生就业率保持在60%~70%之间。2009年共有611万毕业生面临就业,专家估计截止2009年底共有150万大学生找不到工作,就业率仅为75.4%。

加上CPI上涨带来的生产成本、人力资源成本上升,势必对应届毕业生就业产生一定影响,2009年应届毕业生的就业问题比往年更加严峻。

2 提高大学生个人就业力

虽然2009年整体的经济环境不如往年了,但就业市场上仍然有大量的岗位供应。对用人企业来说,他们的招聘人员却很难找到合适的人才,一方面是空缺的岗位,一方面是等待就业的大学生,造成这一情况的主要原因是由于毕业生缺乏相关的的职业技能,无法满足用人单位的需求。

在调查中大量的MNC(跨国企业)其实只招聘较少数量的毕业生,而大部分用人则更倾向那些有一定工作经验的人员,因为这些人的工作经历使其与毕业生相比更适应跨国企业的需求。虽然很多毕业生在校期间有不错的专业成绩,但对职场来说却还有一定的问题。因为职场要求均以企业岗位需要为衡量,雇主在对人才的选择上除了专业成绩外有更为全面的考量,特别是跨国公司,他们通常需要那种国际化人才。

最新的一项调查统计显示我们已经就业的大学生的个人就业力只有70%满足企业。这是用人单位对已经参加工作1、2年的毕业生的反映。更不用说我们的应届毕业生,保守估计在校大学生的平均就业力不到50%。因此,提高学生就业力是解决大学生就业难的重要途径。

首先,针对毕业生,提高求职能力是当前可采取的一项有效措施。

求职能力是指在毕业后能在市场人才竞争中取得优势,获取满意职位的能力,主要体现在大学生求职过程中能扬长避短,充分展示自己的良好素质,赢得用人单位的欣赏。提高求职能力是提高学生就业力的一个最基本途径,也是目前解决毕业生就业问题的一个重要举措。学校可以针对毕业生进行提高求职技巧的培训。

其次,根据调查,雇主认为毕业生在团队协作、英文表达与沟通、创造性思维、问题解决能力以及环境适应能力方面有所欠缺。

而这些,针对毕业生作培训远远解决不了问题。如何使毕业生具备以上素质就成为了摆在我们面前的重要课题。高校应当让学生一入学就有提高自身就业力的意识。

大学生的就业力不单纯指某一项技能、能力,而是学生多种能力的集合,这一概念是对学生各种能力的全面概括。在内容上,它包括学习能力、求职能力、专业实践能力、创业能力和适应能力等。

用创业来带动就业是当下解决大学生就业难的一种提议,但毕业生自主创业是一项非常具有挑战性的社会活动,对创业者自身智慧能力、气魄胆识的一种全方位的考验,有相关数据显示,大学生创业的公司,在3年之后存活率不超过5%。因此,用创业来带动就业不能成为解决大学生就业难的主要途径。

3 就业观念决定求职机会

除了人员供求双方对能力要求上的一些矛盾,大学生的就业观念上也决定了当前的就业状况。俗话说,观念一变,世界就变。

首先,不要因为专业而限制自己。有的同学很“执着”自己的专业,非专业不对口不要,其实在实际工作中,能够用到自己专业的地方很少,加上知识更新的速度,专业对择业的影响并不大。因此,还是要以自己的兴趣点作为选择的标准。

其次,“非大公司不进”也是我们不少毕业生的心态。其实大有大的好,小有小的机会。一般来说,去大公司,各项薪酬和福利都会有较好的保障,但个人发展的机会会相对小。虽然这些企业往往声称有许多的培训和学习升迁机会,但毕竟那里人才济济,如果不是特别优秀的很容易被埋没。相比之下,小公司虽小,却可以给你一个相对宽松的发展空间,能接触到更多的业务,职业成长性也好。

因此,企业规模大小并非是起决定作用的。自身的能力、性格、抱负水平以及企业的管理理念、发展前途可能是更需要了解的。

再次,不要过分看重地域差异,无论是过去还是今天,全国各大中城市一直是毕业生选择的热点,特别是北京、上海这种特大型城市。而近年来,国家大力发展西部就业,鼓励同学去西部就业,且制定了大量相关的优秀政策,但由于历史及客观情况的限制,很多同学并未把西部作为求职就业的首选。“宁要北京一张床,不要外地一间房”是我们很多毕业生求职的心态。

但随着相关宣传与国家政策的不断出台,大量毕业生也越来越关注西部就业,或作为自身的职业起步。因为不但西部企业相对那些竞争异常激烈就业岗位以趋饱和的大城市,西部企业则会给毕业以更大的施展空间,客观的说,当前西部发展并不均衡,与沿海的大中城市也有一定的差距,但其巨大的发展潜力却可成为广大同学的良好职业起点。

也就是说,如果大学生能够转变观念,现实的择业空间还是很大的。作为高校,我们应当引导毕业生树立正确的就业价值观,改变就业观念,不要把眼光只停留在一个地方,而要有变通思想,把当年利益和长远利益,个人价值和社会价值很好地结合起来,勇敢地走向市场。

最后,“骑驴找马未必错”。虽然对于很多企业而言,这样做企业的招聘成本会增高,但对于应届毕业生而言这不失为一种就业策略,采用“曲线就业”找到合适的岗位。第一份工作不必是最理想的工作。在就业形势严峻的情况下,可以选择先就业再择业,先慢慢积累经验,然后选择去适合自己的企业。

摘要：本文认为当前大学生就业形势严峻一方面是因为毕业生人数多、宏观经济不景气,但更重要的因素在于学生就业力低,不能符合招聘企业的需求而造成的。此外,学生的就业观念在很大程度上也加剧了就业形势的严峻。因此,提高学生就业力、改变就业观念是解决大学生就业难的根本途径。

关键词：大学生就业现状,对策,就业力,就业观念

参考文献

大学生就业创业现状范文第6篇

但是, 由于高职学生的局限性, 以及微商行业的不确定性, 发展历史较短, 可借鉴经验较少, 学生在微商创业中也出现了各种各样的问题, 所以我们需要深刻探究, 促进高职学生更好地利用微商发展自己。

一、高职学生微商创业现状分析

微商是一种基于移动互联网, 借助微信、微博等社交媒体, 以人为中心的新型商业活动。如今微商越来越多地出现在我们的微信朋友圈中, 不管我们是否需要和接受, 都是不可避免的。

微商在年轻群体中的影响力是显而易见的, 因为网络购物的便利和社会的需要, 微商正在以迅雷不及掩耳之势发展和扩散;另一方面, 由于各所学校不断扩招, 大学生数量与日俱增, 社会的就业压力不断加大, 越来越多的大学生面临失业的状况, 更何况是学历尚处于劣势的高职学生, 为了未来更好的发展, 越来越多的学生转向微商创业;还有, 随着毕业就业率不断降低, 就业矛盾不断加剧, 严重影响了社会的稳定发展, 因此国家出台了相关政策支持及资金扶持, 进而促进学生创业, 用创业带动就业, 从而缓解社会的就业压力, 因此越来越多的学生加入了微商创业的行列。但是目前高职学生微商创业的情况并不乐观, 我们从以下几个方面进行分析:

(一) 监管体系尚不完善

这是目前非常严重的一个问题, 因为微商是利用互联网销售的模式, 因此商品的真假及卖家的信用得不到保证, 各种造假问题不断涌现且屡禁不止。这是因为缺少严格的监督管理体系, 微商行业缺少专门的政策管理, 规范性不强, 对商品的源头生产、商品的流通等都缺少严格的监督控制, 因此信用更加得不到保证。

(二) 有些高职学生的价值取向存在偏差

由于经验不足及对赚钱的迫切向往, 很多学生会选择什么赚钱快做什么, 缺少一定的风险意识及社会责任感, 在经营过程也缺少培养客户群体的耐心, 进而导致了利润少甚至创业失败的惨状。

(三) 盲目经营, 缺少核心竞争力

很多学生为了赚钱可能会卖化妆品、服装、书本、电子产品等多种不相关的产品, 对每种产品都没有自己深刻的探究, 对产品信息的把握及经营管理能力欠缺, 并且还会造成刷屏朋友圈的现象, 使大家反感, 进而导致客户流失。

二、高职学生微商创业的优势及劣势

(一) 高职学生微商创业具备的优势

(1) 足够的魄力和勇气。高职学生正值青年, 对未来充满着希望, 在创业过程中敢想敢做, 拥有着年轻的朝气, 具有“初生牛犊不怕虎”的精神, 这样的魄力和勇气正是一个创业者所需要的。

(2) 便利的学校教育条件。高职学生正处于在校学习阶段, 可以学习到很多的理论知识, 同时也具备更好的技术优势, 在学校知识、技术条件、以及学校政策和资金的支持下, 高职学生拥有比其他创业人员的便利, 更容易迈向更高的领域。

(3) 卓越的创新精神。现代的高职学生对社会事物有着与众不同的理解与想法, 在微商创业中会有许多新颖的营销模式, 他们敢于挑战与突破传统行业和传统的营销方式, 具有足够的信心和雄心, 这也成为他们微商创业的精神保证。

(二) 高职学生微商创业的劣势

(1) 心理承受能力较弱。高职学生由于还是年纪尚小, 社会经验不足, 当刚进入微商行业时会充满期待, 盲目乐观, 然而当出现一些挫折和困难时, 或者大家的质疑, 由于没有足够的心理准备, 就会消极应对, 既不利于创业的进程, 也不利于学生心智的良好发展。

(2) 急于求成, 经验不足。高职学生由于涉入社会不深、履历太浅, 只是具备了一定的书本知识, 缺乏必要的实践经验及经营管理能力, 对微商创业想得太过理想, 急于得到收益和效果, 因此在创业过程中难免会遇到一些挫折和困难。

三、高职学生微商创业的发展对策

针对高职学生自身的特点及目前微商创业中存在的问题, 我们提出以下几个建议, 希望对高职学生微商创业的发展有所帮助。首先, 政府应加大对高职学生微商创业的政策支持;第二, 各所高职学校应该对学生进行正确的引导;第三, 高职学生在产品选择时一定要保证质量, 在信誉上做到最好;其次, 作为一名学生, 在创业时应该合理分配好时间, 不能耽误学习;最后, 正确选择并且用心学习经营自己的产品或服务, 最终达到创业的理想效果。

四、结语

通过我们对高职学生微商创业现状的分析, 意识到存在的问题并且改正, 相信在各方的支持和学生自身的努力下, 越来越多的学生会在微商创业路上获得更好的发展。

摘要：随着移动网络的发展和智能手机的快速普及, 以及微信功能的不断完善, 再加上越来越多的高职学生创业意识的不断增强, 微商行业凭借门槛低、投入资金少、操作方便、获利快等特点成为高职学生创业的最佳选择。随着越来越多的高职生加入微商创业中, 因此本文我们通过调查研究, 对目前高职生微商创业的现状进行分析, 结合高职学生的独特性, 看到他们在创业经营过程中存在的问题, 并且针对这些问题提出一定的解决策略, 以帮助高职生微商创业获得更好的发展。

关键词：高职学生,微商创业,现状,对策

参考文献

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