党员先锋岗活动总结范文

党员先锋岗活动总结范文第1篇

为了更深入地开展学习实践科学发展观活动，建立健全共产党员先进性长效机制，学校党支部决定在全校党员中开展争创“党员先锋岗”活动。为确保争创“党员先锋岗”活动顺利进行，特制定活动方案如下：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，通过进一步开展争创“党员先锋岗”活动，大力营造争先创优的浓厚氛围，引导党员在本职岗位上带头学习强素质;带头干事谋发展;带头创新争一流;带头服务比贡献;带头自律树形象;充分彰显党员风采，为办好人民满意教育和建设和谐校园、平安校园作出应有的贡献。

二、争创标准

“党员先锋岗”是在党员集体中设置的旗帜性岗位，为了更好的发挥党员先锋模范作用，“党员先锋岗”要达到以下四个方面的基本标准。

1、牢记宗旨形象好。要认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，不断提高自己的思想觉悟，坚持用党的章程规范工作;要指导岗位成员自觉遵守党的纪律，忠实践行全心全意为人民服务的宗旨;要主动为教育的发展献计献策，为群众作好事、办实事、解难事。

2、熟悉业务工作好。要在本岗位的工作中争排头、当尖兵，争创一流的工作业绩;要具备熟练的专业技能、精湛的业务能力;要敬业爱岗、恪尽职守、勇挑重担、无私奉献。

3、带头作用发挥好。要有集体的凝聚力、号召力，在学校的各项工作中处处发挥模范带头作用;要团结一致、攻坚克难，带头履行岗位职责。

4、团结群众反映好。要认真宣传党的路线方针政策，弘扬健康向上的团队精神，在工作中执行和维护好上级的各项决定;要敢于维护群众的根本利益，及时化解和消除影响稳定的各种因素;要具有较强的公信力，能力素质、服务水平、工作业绩得到群众认可。

三、实施步骤

1、学习动员。学校党支部根据学校实际，组织党员认真学习开展争创“党员先锋岗”活动的重要意义，把广大党员的思想统一起来，提高党员参与争创“党员先锋岗”的积极性和主动性，增强党员的责任感。

2、组织实施。学校党支部是开展争创“党员先锋岗”活动的具体组织者，根据学校实际制定本方案，在普遍开展活动的基础上，适时进行表彰，并号召全体党员向他们学习，以典型促进活动的深入开展。

四、工作要求

1、加强领导，落实责任。学校党支部要把创建活动作为加强基层党组织建设和党员队伍建设的一项重要工作，切实加强领导，纳入日程，精心组织开展好活动。

2、建立制度，严格管理。要结合学校实际，制定好活动的创评制度，制定出相应的岗位考核细则和岗位竞赛标准，作到目标明确，便于操作。

3、加强宣传，营造氛围。要利用各种方式，广泛宣传“党员先锋岗”的先进事迹，在广大党员和群众中大力营造“比、学、赶、超”的良好氛围。

党支部

党员先锋岗活动总结范文第2篇

市二中 赵光清

“党员先锋岗”创建活动，是上级党委加强和改进党组织建设的一项重要举措。我校党支部认真贯彻落实系统党委专题会议和文件精神，讨论制定实施方案与评比标准，注重实际效果，引导党员教师创一流业绩，强化带动，推进各项工作。

为充分发挥共产党员先锋模范作用，我校党支部根据教育体育局相关活动的要求，经过党支部慎重研究，决定确定我校总务处、英语组为我校“党员先锋岗”示范窗口，我有幸被评为服务标兵。该项活动开展以来，我始终以一名党员的身份严格要求自己勤恳工作、以身作则受到校内外干部群众的一致好评。

一、热爱教育事业，做到敬业爱岗

我被选为服务标兵后，充分的认识到这是校党委对我的信任，是全体教职工的期望，代表的是学校的形象，深感责任重大，岗位光荣。在平时工作中以党员的标准严格要求自己。首先是进一步热爱教育事业，发扬“开拓、实干、团结、争先”的的精神。心系工作，争做四种人：勤于学习，明明白白做人;求真务实，实实在在做人;敢于负责，风风火火做人;清正廉洁，堂堂正正做人;其次是努力做好本职工作，依法从教

二、充分发挥党员教师的师资优势，努力提升教学艺术。对教师教学中普遍存在的问题进行研究，对学生在自主学习过程中遇到的普遍问题进行探讨，提高教育教学理论在实际教学中的应用，不断提高教学艺术。新课改的全面实施对教师的教学提出了新的要求，特别在课堂教学中不仅要机智地实施教学策略，有效地组织教学，完成知识、技能等基础性目标;更从学生全面发展的需要出发，注意学生发展性目标的形成，并注意学习过程、方法的引导。课堂注重开展积极有效的合作学习，激发学生的学习热情，体现学生的主体性，尊重学生的人格和个性，鼓励学生发现，探究质疑，有效的促进学生个性发展。教师课常教学方法的改进已被外地同行的肯定，当然这还需有一个时

期的共同推索。

三、教研组人际关系融洽，教学研究气氛浓厚，团结协作、互相帮助。我组教师教学研究风气浓厚，每学期有几次专题的全组活动，开展正常的听课评课活动，更突出的是平时教学问题的讨论，教师会把课堂教学中的即时问题在教研组内进行推讨。充分发挥备课组的作用，对教材的体系把握、教材分析和处理进行研讨，尝试编制新课程试题，就出卷问题进行讨论，引领组内教师认真备课、批改、出卷，提高有效教学的意识。在人人参与、深层研讨的氛围中，积极探讨教学的重难点，共同搜集资料制作多媒体课件，资源共享，有效地解决随时出现的问题。组内教师在工作上团结协作、互相帮助，同事之间关系融洽，这也是增长我组整体教育教学实力的关键所在。

党员先锋岗活动总结范文第3篇

中共秦皇岛市人民政府政务服务中心委员会 关于印发《开展“政务服务先锋”党建品牌创建活动实施方案》的通知

各党支部：

现将《开展“政务服务先锋”党建品牌创建活动实施方案》印发给你们，请认真遵照执行。

中共秦皇岛市人民政府政务服务中心委员会

2011年2月25日

开展“政务服务先锋”党建品牌创建活动

实施方案

为全面推进创先争优活动向纵深发展，提高党建工作创新水平，形成永葆先进性、贯彻落实科学发展观的长效机制，提升党建工作的核心竞争力，经市政务服务中心(以下简称“中心”)党委研究，决定从2011年3月开始至2012年党的十八大召开前，在各党支部和广大党员中深入开展“政务服务先锋”党建品牌创建活动。结合中心实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻党的十七大和十七届四中、五中全会精神，以全面提升党建工作科学化水平为目标，以大力推进党的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设为重点，以培树先进典型为载体，创新工作方法，树立品牌形象，为中心的跨越式发展提供坚强组织保证。

二、目标要求

以开展“政务服务先锋”党建品牌创建活动作为中心党建工作的总抓手，把党的理想、信念、宗旨、纪律落实到“政务服务先锋”党建品牌的理念和实践中，把实践作为检验创建成效的根本标准，把广大党员和人民群众的意愿作为创建的根本出发点和落脚点，引领中心各党支部和广大党员干部始终走在时代前列。

围绕中心、服务大局。紧紧围绕中心党委的主要任务和工作大局，把党建工作与中心的发展紧密结合起来，充分发挥党组织的领导核心作用、战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，使“政务服务先锋”党建品牌创建成为促进中心发展的内在动力。 创新发展、提高水平。积极推进党建工作理论、实践、机制、方法创新，不断增强党员队伍的活力，努力建设高素质的党员干部队伍，构建中心党建新格局。

服务群众、凝聚人心。坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，把“便民、规范、高效、廉洁”为百姓服务作为崇高职责，严格遵守首问首办负责制、限时办结制、服务承诺制、一次性告知制，多为群众办实事办好事，实现工作流程最优，服务质量最佳，群众反映最好的工作目标。

转变作风、树立形象。强化党性修养，改进工作作风，讲党性、重品行、作表率，保持高尚道德情操，爱岗敬业、淡泊名利，创造一流业绩，树立各党支部和广大党员的良好形象，使“政务服务先锋”党建品牌创建成为提升能力的素质工程。

三、“政务服务先锋”党建品牌内涵及基本理念

(一)品牌内涵

“政务服务先锋”：践行宗旨、奉献社会、惠民聚力、永葆先进。“政务服务”代表政务服务中心，“先锋”意指标兵、模范、表率、楷模。一个党支部就是一个堡垒，一名党员就是一面旗帜，追寻时代前进的步伐，努力争当勤奋学习、勇于创新、立足本职做贡献的模范;努力争当为社会群众做好事、办实事，帮助群众排忧解难的表率;努力争当服务社会、为社会和谐发挥作用的楷模。树立忠诚于党、忠诚于人民，让社会群众所信仰、所信赖的先锋队形象。

(二)基本理念

1、学习理念：习以立德，学以增智，学以创业。始终坚持用马克思主义中国化的最新成果武装头脑，切实做到真学、真懂、真信、真用;坚持总结实践经验，探索实践规律，在工作中学习，在学习中工作，不惟上，不惟书，只惟实;努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，重学好学、勤学苦学、广学博学，在建设学习型党组织、成为学习型党员中作表率。

2、工作理念：把工作做到最好，让优秀成为习惯。立足本职，扎实工作，求真务实，积极进取，创造经得起实践、群众和历史检验的业绩;严于律己，率先垂范，凡是岗位职责要求的必须做好，凡是要求群众做到的必须首先做得更好;坚持不断挑战自我，勇往直前，永不停滞，永不满足，永葆先进，在争创一流中不断追求卓越。

3、服务理念：心系群众、真情服务。全心全意为社会、为群众服务，把满足群众的需求作为服务的价值取向，把复杂繁琐的服务过程留给自己，把快速解决问题的结果交给群众，追求服务群众零距离、服务质量零差错，以群众满意的服务，树立党组织和党员的良好社会形象。

4、团队理念：团结友爱，尽责奉献。一个党组织一个堡垒、一名党员一面旗帜、牢固树立党的宗旨意识，平常时刻表率作用显出来，关键时刻勇于担当站出来，危难时刻甘于奉献豁出来，每时每刻社会形象树起来。

5、廉政理念：以正立廉，以明求廉，以肃保廉。教育和引导广大干部职工自觉树立正确的理想信念和人生观，自觉抵御拜金主义、享乐主义、极端个人主义等消极腐朽思想和不良作风的影响，筑牢拒腐防变的思想道德防线，真正做到廉洁勤政。

四、方法步骤

(一)分两个阶段实施

1、第一阶段：从现在起，着重围绕迎接建党90周年开展系列活动，制定具体活动安排，在中心兴起开展党建品牌创建活动热潮。

2、第二阶段：从2011年7月开始，着重围绕迎接党的十八大开展活动，各党支部和广大党员要以昂扬向上的精神风貌、更加出色的工作业绩向党的十八大献礼。

(二)抓好三个重点环节

按照动员部署、公开承诺、领导点评、群众评议、总结典型等基本步骤要求，突出抓好三个重点环节：

1、争创佳绩。广泛开展“当先锋、作表率、树形象、创品牌”主题实践活动，组织动员各党支部和全体党员立足本职岗位，创造一流业绩，争当勤奋学习、改革创新、敬业奉献的先锋;全心全意为人民服务，争当服务群众、为民造福、做群众工作的先锋;带头践行社会主义核心价值观，争当推动科学发展、促进社会和谐、引领社会文明的先锋，树立良好的岗位形象、为民形象和社会形象。

2、选树典型。及时发现、培育、总结各党支部和党员在创建活动中创造的好经验、好做法，以及活动中涌现出来的党支部和党员的先进事迹;深入挖掘先进典型的时代内涵、精神实质和核心价值，通过媒体宣传、经验交流、实地观摩、宣讲报告等形式，大张旗鼓地宣传推广先进典型，用先进典型推动活动的深入开展。

3、扩大影响。牢固树立“单位围墙之内无品牌”的理念，利用网络和新闻媒体等载体，加大宣传力度，面向社会、面向企业、面向群众宣传品牌理念，推介先进典型，不断扩大品牌的知名度和美誉度。

五、组织领导

(一)明确领导责任。中心创先争优组织机构作为开展“政务服务先锋”党建品牌创建活动的领导小组和办公室，负责创建活动的组织领导和指导协调。

(二)突出实践特色。注重抓好“三个结合”，即党建品牌创建活动与服务群众、为群众办好事办实事相结合，与创建优质服务窗口相结合，与加强和改进干部作风建设相结合;以开展党建品牌创建活动推动中心工作的创新与发展，以各项工作取得的新成就、新突破来衡量和检验创建活动的成效;不断丰富活动内容、创新活动方式、改进活动手段、增强活动的吸引力和感染力。

(三)注重宣传引导。充分运用宣传栏、政务服务动态、政务服务网、党课、电子屏幕、“每月一课”、共产党员倡议书、文体活动以及《廉政教育手册》等平台，大力宣传开展党建品牌创建活动的意义，用典型教育引导广大党员干部，在中心机关和窗口形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。

党员先锋岗活动总结范文第4篇

1、思想素质方面：自觉加强党性修养和锻炼，坚定理想信念，牢记党的使命，不断提高思想政治素养。

2、作风建设方面：牢固树立宗旨意识、服务意识，热爱本职工作，廉洁奉公，勤政廉政，保持良好的职业操守。

3、工作效能方面：结合岗位特点，积极开拓创新，增强工作能力，提高工作效率，工作成绩显著。

4、优质服务方面：爱岗敬业，自觉遵守各项规章制度，服务态度热情，有较高的职业道德和良好的岗位形象，业务技能和工作水平高。

党员先锋岗活动总结范文第5篇

为了加强师德修养，提高道德素质，我认真学习马列主义ë泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，并以此为指导立足本职工作，积极投身到创先争优活动中去;时刻牢记自己是一名共产党员，遵纪守法，团结同志;勤奋刻苦地钻研业务;积极协助班主任工作，工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，乐于奉献。

在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，认真学习新课标，投身新课程改革。更新教育思想，提高专业技能，提高教学水平。 要提高教学质量，关键是上好课。我坚持做了以下的工作：

1、深入细致的备好ÿ一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，汲取先进的教学经验，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好ÿ一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，教学中提高学生的思维素质，保证ÿ一节课的质量。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导，培优补差，提高学生的整体素质。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式，锐意创新，不断尝试科学的教育方法。

5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。 几年来,我在学校上了九次公开课，通过开公开课,使自己的教学水平得以不断提高。教学活动中我要求自己推陈出新，在研究学情的基础上因材施教，用兴趣引领学生进入课堂，主动求知。

在教育教学中，我坚持用师爱浇开心灵之花，成效卓然。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，我国著名的教育家陶行知先生说过：

“真的教育是心心相映的活动，Ω独从心里发出来的，才能达到心的深处。”在工作中，我总是从学生不同的情况出发，坚持正面教育，耐心引导，肯定他们的成绩，爱护他们的自尊心，鼓励他们继续努力，帮助他们解决住宿生活中的困难。较详细地了解ÿ个家庭情况和他们的思想基础，智力发展，兴趣爱好，性格特点;有什ô脾气，发脾气时家长采取什ô办法等，以便帮助他们解决困难和进行有的放矢的教育。我班的王立军同学，父母离异，父亲又常年在外打工，自己寄住在姑姑家。我从他的作文中发现：他很自卑，总感觉自己不如别的同学。同时也很想念他的妈妈。我就与他谈心，教育他要以学习为重，把学习搞好，将来做一个有出息的人，给爸妈看看。同时根据他爱好写作的特点，引导他把思想转移到写作上来。在生活上关心他，节假日把他接到家中，日常生活中帮助他解决一些困难，使他感受到了温暖，不再自卑，变得活泼开朗并能积极的协助老师的工作。

平时我还十分注意自己的言行举止，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。为了更好地提高教学水平和效果，提高自身的综合素质，我在教学工作中勤学苦练，精心施教，并利用课余时间加强教育教学研究，提高教育科研能力，积极参加各项进修、听课活动，提高自己的思想认识和理论水平。自从教以来，我工作兢兢业业，时刻把学生放在首λ，全身心地投入到工作中去，始终坚持高标准、严要求，受到学生、家长和学校领导的好评。

党员先锋岗活动总结范文第6篇

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导， 认真学习贯彻《中国共产党章程》，在新形势下，努力推进党建工作创新，结合学校实际，紧密围绕教育教学中心，更好地发挥党组 织的政治核心作用和党员的先锋模范作用，探索激励机制，增强党 组织的凝聚力和战斗力，永葆共产党员的先进性，促进教师队伍的 建设。

二、活动宗旨：

通过党员先锋岗的评选设置活动，激励广大党员苦练岗位履职 本领，钻研岗位履职技能，打造岗位履职能力，提高岗位履职水平， 在工作岗位上耕耘奉献，在本职岗位上展示先进性，在岗位上发挥 先锋模范作用，进一步推动我校的“创先争优”活动深入开展。

三、评选范围：

党员先锋岗在全体在职党员中评出，共设师德师风、德育工作、教科研工作、后勤工作、学校管理工作等五个党员先锋岗，每个先锋岗各设两人，在每年纪念“七一”党的生日时评选表彰。

四、激励机制:

1、被评为共产党员先锋岗称号的，在各类评先中优先推荐，年 度考核中优先确定为优秀。

2.被评为党员先锋岗称号的，可以优先推荐“优秀共产党员” 的评选。

3、可连评连选，连续两年以上(含两年)保持共产党员先锋岗称 号的，可命名为示范岗。

五、党员先锋岗评选条件：

1、政治强。始终坚持和党中央保持一致，理想信念坚定，是非 分明，时刻以党员标准严格自律，敢于对不良现象和问题发表自己

的见解，党性强，顾全大局，言行积极，健康，具有强烈的宗旨意 识。

2、学习好。认真学习政治理论，学习党的方针政策、法律法规 及专业知识，积极主动参加学校及上级的各类学习教育培训，能够 坚持自学，树立终身学习的思想，不断提高自身的思想理论和专业 素养。

3、作风正。廉洁自律，甘于奉献，事事以大局为重，学校、集 体的利益高于个人利益，勇挑重担，能为学校分忧解难，密切联系 群众，努力做好群众宣传思想工作和申请入党积极分子的联系培养 工作。

4、协作佳。具有全局观念，团队意识强，善于与他人沟通合作， 能够与同事和谐相处，乐于助人，团结协作。

5、师德佳。忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，依法执 教，师德高尚。

被评为先锋岗的党员，必须是本岗位的标兵榜样，对本岗位能 起模范带头作用，各先锋岗的人选，具体要求如下：

1、师德师风先锋岗条件：能全面贯彻教育方针，积极实施素质 教育，热爱学生，教书育人，师德高尚，在培养人才方面成绩突出， 且遵守教育法规，无体罚、变相体罚学生的行为，没有进行有偿家 教，没有重大责任事故。近两年，年度考核曾被评为“优秀”，并 曾获得市教育系统以上综合性荣誉称号。

2、德育工作先锋岗条件：热爱教育事业，热心班主任工作，事 业心、责任心强，有较高的教育水平和较强的组织管理能力，且班 主任工作满三年，所带班级班风优良，各项工作都能列年级名列前 茅，学生无违法、犯罪现象。班级曾获得校级以上集体荣誉称号， 本人曾获得校级以上“优秀班主任”或“德育工作者”称号的，受 到学生和家长的好评。

3、教科研工作先锋岗条件：能高质量地完成岗位的教学工作任 务，努力进行教学创新，具有系统的、坚定的理论知识和丰富的教 学经验，精通业务，治学严谨，能形成一定的教学风格和特色，教 学效果显著，所任班级成绩居年段前列，本人曾参加市级以上教学 骨干或学科带头人培训。

具有较强的教育教学研究能力，在教育教学改革中，勇于探索 和创新，在推进素质教育和提高教育教学质量方面取得显著成绩， 得到同行公认，近三年所著论文有一篇以上曾在 CN 刊物上发表，或 获得市级以上奖励;同时，能积极承担新课程、课题研究，所指导的 研究性学习成果曾获得市三等奖以上，或所指导的学生参加学科竞 赛或科技创新大赛中获得市一等奖以上。

4、后勤服务岗条件：有高度的责任感和事业心，有强烈的服务 意识，在校园基础建设和施维护、师生后勤服务方面做出突出的贡 献，校园连续两年被评为 A 级平安校园称号的;

5、学校管理岗条件：有高度的责任感和事业新，在学校管理上 有创新，对学校管理工作做出突出贡献的。

六、评选程序：

1、党支部召开支部会议，学习文件，各支部在全校范围内按要 求民主推荐。

2、意见征求。支部研究确定人选后，广泛征求支部全体党员意 见和所在教研组、年段、处室群众的意见;

3、党支部研究确定。学校根据推荐，全面考量各岗位人选后， 确定正式人选;

4、公示，进一步征求意见;

5、表彰命名;