抵御宗教向校园渗透范文

抵御宗教向校园渗透范文第1篇

抵御和防范宗教向校园渗透是我区与境内外敌对势力围绕“培养什么人、怎样培养人”展开的一场长期的较量和斗争，实质是关系国家长治久安和党的执政地位巩固的政治问题。

做好抵御和防范宗教向校园渗透工作，事关党的教育方针的贯彻落实，事关培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接-班人的百年大计，事关国家未来和民族命运。基于这样的清醒认识，自治区下定决心，形成合力，把抵御和防范宗教向校园渗透工作抓好抓实。

中央18号文件发布后，自治区党委高度重视，召开专门会议对贯彻落实中央18号文件精神作出了具体安排，由自治区教育厅牵头制定了《关于抵御和防范宗教向校园渗透的意见》《抵御和防范宗教向校园渗透工作专门协调机制工作制度》《“关于做好抵御和防范宗教向校园渗透的意见”任务分工方案》等文件。2011年12月6日，自治区党委书记张春贤主持召开自治区党委第八届委员会第9次常委(扩大)会议，讨论研究我区抵御和防范宗教向校园渗透的有关工作。2012年2月27日，自治区召开专题会议，对自治区抵御和防范宗教向校园渗透工作进行部署。

在自治区党委的高度重视下，一个依靠地方党委、政府，部门联动、各负其责、齐抓共管工作机制，教育引导、阻断渠道、依法处理紧密结合的工作格局正在逐步形成。 近年来，自治区毫不动摇地坚持党对学校的领导，加强和改进青少年思想政治教育，注重依据党和国家的宗教政策和相关法律法规，以教育引导学生正确对待宗教问题为根本，以有效阻断渗透和校园传教的渠道为重点，以依法处理宗教向校园渗透问题为突破口，确保党对学校意识形态工作的主动权，确保育人阵地不断巩固。

学校是培养人才的重要阵地，青少年时期是一个人确立世界观、人生观和价值观的关键阶段。理想信念是青少年学生奋发向上的强大动力，也是增强政治鉴别力、有效抵御渗透的思想基矗赵光辉说，这就要求学校要深入推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂、进头脑，广泛开展社会主义核心价值体系学习教育和宣传普及活动，引导学生正确认识国家的前途命运，正确认识自己的社会责任，增强对中国特色社会主义道路的理论认同、政治认同、情感认同。

境内外敌对势力利用宗教对学校进行渗透的目的，不仅在于扩大宗教的影响，更在于与我争夺青少年、争夺下一代、争夺未来。要在这场斗争中取得胜利，第一位的工作是提倡科学，在校园拒绝宗教。在校园拒绝宗教，不是不让学生了解宗教，而是要以社会主义核心价值观教育引导学生正确认识和对待宗教问题。

抵御宗教向校园渗透范文第2篇

宗教作为一种历史悠久的文化体系，对社会的政治、经济、文化和生活等各个方面都有着千丝万缕的关系和较为广泛的影响力。近年来，随着我国经济发展的突飞猛进，与世界各地的联系更加紧密、交流也日益增多，学校师生中信教人员有明显的增加之势，如何防范各种宗教组织向高校进行渗透，是做好新时期高校稳定工作的一个重要问题。

一、高校宗教渗透的几种方式。

1、外籍人员利用特殊身份进行传教。高校一些涉外人士如外籍教师、留学生等，利用自身的特殊身份，通过学术讲座、授课、外语口语交流、英语角等方式，有意识地向学生们灌输宗教的相关知识，向学生们潜移默化的传递宗教观念，使大学生们对宗教产生浓厚的兴趣之后，便进一步的抓紧时机，向同学们宣传和推销西方的宗教教义和价值取向，继而发展为信徒。

2、打着慈善的旗号进行传教。一些宗教组织和传教人，以捐资助学为名而行传教之实，向经济困难的学生积极主动的进行资助，或者在校园内招募学生组织扶贫、助残等慈善小组，引起学生的注意与好感，以善良、博爱、友好的表象，使学生对其产生好感与兴趣而加入其中，最后达到宣传教义、发展成员的目的。此外，还有的宗教组织积极资助家庭经济困难的大学生，表面上对他们表示关心和帮助，并通过表达希望好好学习，成人成才的良好祝愿等表面目的，去利用贫困生感恩的心理进行教义宣传，从而将他们拉入宗教组织

3、通过网络、散发宗教传单等宣传媒介进行传教。境外宗教势力利用网络、广播和光碟，或者寄发传单等形式向学生进行宗教宣传或散布一些反马克思主义、反科学内容。特别是通过目前网络的快捷性及普及性，建立一些网站开展网上学《圣经》、空中英语课堂等，大肆宣扬西方的宗教思想和价值观，同学们辨别是非的能力较弱，容易被一些美丽的内容所诱惑和吸引，继而对宗教产生好感而迷恋其中并沦为教徒。

4、组建地下宗教团契进行传教。大学校园是各种宗教组织渗透的主阵地，大学生也是各种宗教势力重点发展的对象，宗教组织派出专门的传教人员在大学周边或者大学校园内租住房屋而将传教职业化，通过以点带面对大学进行宗教渗透，当形成一定规模后组建大学生宗教团契，并定期进行聚会开展教义的学习，使组织规模化、正规化;此外，还有的宗教组织招募大学中的信教学生，而他们则在背后进行人员培训、提供资金支持而完全不用出面，

11 煤化工系 宋正伟 通过这些所谓的宗教骨干分子组建大学生校园宗教团契，从而对高校校园进行渗透

二、高校宗教渗透的成因分析。

1、高校政治思想工作与高校发展没有同步。当前，部分高校思想政治工作者对宗教知识知道的不多、关注的也不多，很少有人关注大学生对宗教信仰的追求与看法，甚至有的高校思想政治工作者对于宗教渗透还没有正确的态度和清醒的认识，没有适应时代的发展特征、立足大学生思想状况去针对性的开展富有特色和成效的思想教育工作，过多的尊重所谓的个性和文化的包容，而忽略了高校政治工作的重要性，对宗教渗透的警惕性不高从而为宗教渗透提供了机会。

2、全球经济一体化为宗教渗透提供了便利。全球经济一体化进程的加剧,它完全打破了国界, 整个世界成了“地球村”, 全球各地民族间都可以迅速通过各种手段进行交流, 各种宗教文化得到迅速的扩散, 宗教文化变成共享的资源。但也为西方国家利用宗教活动，对我国进行渗透提供极大的便利与机会。西方国家以雄厚的资金为支持，采取多种的渗透形式不遗余力的进行宗教渗透，来向中国灌输西方资产阶级的意识形态和文化理念, 并以大学生为重点渗透和发展对象，通过宗教加剧渗透进行文化“殖民扩张”， 使大学生的政治观念淡薄、民族意识淡化。

3、现代信息技术的飞速发展，使得宗教渗透更加便捷。以往学生们大量接触的宗教知识主要来源于家庭、社区、身边的人以及各级教育者的灌输, 其内容经过层层把关过滤, 不正确、不恰当的内容已被删除。网络时代高度普及的今天，大学生们了解信息的渠道更为宽广、更为便捷，只需找到网址，便可在第一时间看到任何媒体的全部内容，网上汹涌而来的外来宗教信息, 就是西方进行宗教渗透的主要阵地，混杂着太多不健康的内容和信息，既有对西方享乐主义和极端个人主义的鼓吹,也容易诱使大学生加入到宗教组织或者参与到非法宗教活动中去。

三、高校防范宗教渗透的对策

1、加强大学生的思想政治教育。现阶段的高校，处在复杂的国际国内环境下，对外开放的不断扩大，社会主义市场经济的不断深入，中西文化的碰撞、贫富差距的加剧等等新情况，都给大学生的思想与信仰带来了巨大的冲击。一些大学生不同程度的存在着价值取向扭曲、社会责任感缺乏，所以抵御和防范宗教渗透，高校首先要确保马克思主义理论在高校的绝对主导地位，积极教育和引导学生树立社会主义世界观、人生观和价值观。另外，还要加大广大学生的爱国主义教育，增强学生们的爱国意识和民族责任心，让大家明白盲目的宗教信仰会瓦解一个民族的凝聚力，还会产生信仰危机甚至导致社会**的发生。

2、加大校园宗教知识和宗教政策的宣传。为使大学生认识宗教、了解宗教，就必须要让他们加强对党的宗教政策及有关法规的学习, 通过学习，以破除他们对宗教的盲从或神秘感，让广大大学生明白：我国的大学校园是传播社会主义精神文明的阵地，不允许任何组织和个人利用任何方式，在大学校园传教或从事其它宗教活动，以此增强大学生们自觉抵御宗教渗透的能力，对校园内出现任何宗教色彩的活动, 都能积极进行举报。

3、加强对涉外人员的管理。近年来,一些境外宗教势力以利用外籍教师、留学生等身份，实际进行着宗教渗透的非法行为，他们利用与学生接触的各种机会讲授文化知识的同时，也向学生们灌输宗教思想，所以要对外籍人员进行有效管理。一是要对外籍人员自进校到离校都建立动态档案，对信仰状况和宗教活动进行有效了解和掌握;二是要建立听课及课后回访制度，以了解其授课内容、授课课堂上是否有传教行为发生，其次，还要对与他们接触较多的学生进行座谈，对他们的业余生活、宗教生活进行了解，发现有传教的迹象立即予以制止。

4、加强对校内有宗教信仰人员的管理。学校统战及相关部门，一是要积极主动的对校内信教人员进行关心，为他们的宗教生活提供一定的便利和帮助，另外还要加强对他们的管理，使校内信教人员明白，公民有宗教信仰自由，但是“不等于宗教活动可以不受任何约束”。使他们的宗教活动都在法律规定的范围内活动，自觉的不在校园内开展宗教聚会和进行传教活动。

5、健全网络，培养骨干，构筑校园抵御宗教渗透防线。健全高校信息网络，是做好防范宗教渗透工作的重要环节。因为宗教活动具有较强的隐蔽性，开展活动一般是通过电话、网络进行联系，活动地点和方式、参与人员非常难以掌握，所以一是要分别在教职工和学生中建立动态信息队伍，二是要建立计算机网络信息收集、监控队伍，以此形成一张由点到线、由线到面、全方位多渠道，辐射面广、反应灵敏的信息网络，是高校及时了解学生思想动态有效方法，也是预防和处臵宗教向高校渗透与蔓延的重要防线。

抵御宗教向校园渗透范文第3篇

责任书

为了使我校各族师生正确认识和对待宗教，明确师生为什么不能信教，参加宗教活动，能够正确理解党的民族宗教政策，坚决贯彻落实好中央和自治区党委关于维护新疆稳定的一系列重要安排，坚决杜绝宗教向校园渗透。根据上级文件(伊县教党字(2012)134号)指示精神，特签定本责任书。

做为一名教师，我已学习并完全理解了上级文件(伊县教党字【2012】134号)的指示精神，师生不能信教和从事宗教活动是坚持教育与宗教相分离原则的法律规定，它是国家实行政教分离原则的体现，也是维护学校正常教育活动的根本保证。因此，我保证，我将用实际行动来抵御和防范宗教向我们的校园渗透，并坚决执行并落实“十个不准”、“六个禁止”，如有违反，将按《伊宁县教育系统意识形态领域反分裂斗争责任追究办法》承担一切责任。

教师签字：

温亚尔乡中心小学 2012年9月29日

温亚尔乡中心小学教师“抵御和防范宗教向校园渗透”

责任书

为了使我校各族师生正确认识和对待宗教，明确师生为什么不能信教，参加宗教活动，能够正确理解党的民族宗教政策，坚决贯彻落实好中央和自治区党委关于维护新疆稳定的一系列重要安排，坚决杜绝宗教向校园渗透。根据上级文件(伊县教党字(2012)134号)指示精神，特签定本责任书。

做为一名教师，我已学习并完全理解了上级文件(伊县教党字【2012】134号)的指示精神，师生不能信教和从事宗教活动是坚持教育与宗教相分离原则的法律规定，它是国家实行政教分离原则的体现，也是维护学校正常教育活动的根本保证。因此，我保证，我将用实际行动来抵御和防范宗教向我们的校园渗透，并坚决执行并落实“十个不准”、“六个禁止”，如有违反，将按《伊宁县教育系统意识形态领域反分裂斗争责任追究办法》承担一切责任。

班级： 班主任：

学生签字：

温亚尔乡中心小学 2012年9月29日

维吾尔玉其温乡中心小学20112012学年校领导“抵御和防范宗教活动向校园渗透”安全包干责任书

为了使我校各族师生正确认识和对待宗教，明确师生为什么不能信教，参加宗教活动，能够正确理解党的民族宗教政策，坚决贯彻落实好中央和自治区党委关于维护新疆稳定的一系列重要安排，坚决杜绝宗教向校园渗透。根据上级文件(伊县教党字(2012)134号)指示精神，我特与维吾尔玉其温乡中心小学全体汉文老师签定此包干责任书。

我保证，我校汉文教学部全体教师已学习并完全理解了上级文件(伊县教党字【2012】134号)的指示精神，我们将用实际行动来抵御和防范宗教向我们的校园渗透，并坚决执行并落实“十个不准”、“六个禁止”，每位教师都有责任，有义务监督并举报校园中的一切宗教活动，要谨记校园里的一切宗教活动都是非法的，必须坚决禁止。学校内绝不允许传播宗教教义，宣传宗教思想，全体师生必须做到不信教、不传教、不参加任何非法活动，不参加任何带有宗教性质的活动。

如属我名下责任教师中有违反，将按《伊宁县教育系统意识形态领域反分裂斗争责任追究办法》追究其责任，我愿一并承担连带责任。

安全包干责任人(签名)：

年

月

日

做为责任包干教师，我已清楚知道这份责任书的内容，并了解这份责任书的涵义，因此，我同意签定并保证履行上述所有责任义务。

被包干责任教师(签名)：

年

月

日

维吾尔玉其温乡中心小学20112012学年校领导“抵御和防范宗教活动向校园渗透”安全包干责任书

为了使我校各族师生正确认识和对待宗教，明确师生为什么不能信教，参加宗教活动，能够正确理解党的民族宗教政策，坚决贯彻落实好中央和自治区党委关于维护新疆稳定的一系列重要安排，坚决杜绝宗教向校园渗透。根据上级文件(伊县教党字(2012)134号)指示精神，我特与维吾尔玉其温乡中心小学全体维文老师签定此包干责任书。

我保证，我校维文教学部全体教师已学习并完全理解了上级文件(伊县教党字【2012】134号)的指示精神，我们将用实际行动来抵御和防范宗教向我们的校园渗透，并坚决执行并落实“十个不准”、“六个禁止”，每位教师都有责任，有义务监督并举报校园中的一切宗教活动，要谨记校园里的一切宗教活动都是非法的，必须坚决禁止。学校内绝不允许传播宗教教义，宣传宗教思想，全体师生必须做到不信教、不传教、不参加任何非法活动，不参加任何带有宗教性质的活动。

如属我名下责任教师中有违反，将按《伊宁县教育系统意识形态领域反分裂斗争责任追究办法》追究其责任，我愿一并承担连带责任。

安全包干责任人(签名)：

年

月

日

做为责任包干教师，我已清楚知道这份责任书的内容，并了解这份责任书的涵义，因此，我同意签定并保证履行上述所有责任义务。

被包干责任教师(签名)：

年

月

抵御宗教向校园渗透范文第4篇

这次会议，是经县委、县人民政府批准召开的一次十分重要的会议。会议的主要任务是：认真贯彻落实地区教育系统抵御宗教渗透工作会议精神，全面分析我县教育稳定工作中的新情况、新动向，研究部署新形势下进一步加强教育系统稳定和抵御宗教渗透工作，统一思想，强化认识，落实责任，确保我县教育系统大局持续稳定。

下面，我讲几点意见：

一、准确把握形势，充分认识维护教育系统稳定和抵御宗教渗透的极端重要性

目前，我县有各级各类学校、幼儿园324所，在校学生15.21万人，占全县总人口的近五分之一;教职工1万余名，占全县公职人员总数的近50%。可以说，维护好教育系统稳定，事关全县稳定大局，教育不稳，全县难安。近年来，全县各级党政高度重视教育工作，切实把教育摆在了优先发展的战略地位，在推动教育工作发展的同时，切实抓好了教育系统的稳定，尤其是“7.5”事件发生以来，全县广大师生立场坚定、旗帜鲜明，经受了严峻考验，确保了教育系统整体稳定，为跨越式发展和长治久安做出了突出贡献。

同时，我们也应该清醒的认识到，我县地处反分裂斗争的前沿，“三股势力”对意识形态领域特别是中小学校的侵蚀和渗透始终没有停止过，教育系统反分裂反渗透斗争的形势非常严峻。突出表现在：一是“三股势力”举办地下教经点，强迫少数在校生和少年儿童学经的情况屡禁不止，近年来还出现非法学经人员低龄化趋势。二是少数教师信教和参与宗教活动现象依然存在，极个别教师利用讲台向学生散布民族分裂思想。三是个别学生传阅反动宣传品，上网浏览境外反动网页，收听反动录音带、反动广播音像制品，书写反动标语、传单、诗歌、日记。四是个别学校领导班子软弱涣散，思想政治工作弱化，学生参与宗教活动和非法组织的问题屡禁不止。五是代课教师上访频繁，影响社会稳定等问题。这些问题虽然发生在个别学校、少数教师身上，但性质是严重的。这是我们同民族分裂势力在意识形态领域展开的一场争夺青少年、争夺教育阵地、争夺政权的严肃政治斗争。教育领域的状态如何，直接关系到下一代人的思想政治素质和科学文化素质，关系到一个民族、一个国家的前途和命运。更值得我们高度重视和深刻警醒的是，近年来，公安机关打掉的分裂组织团伙、查获的地下教经点，参加者绝大多数是

二、三十岁左右的年轻人，都是接受学校教育后，流入社会的。大量事实说明，我县教育系统的稳定面临着严峻挑战，我们反对“三股势力”的斗争将是长期的、艰巨的、复杂的，有时又是十分尖锐的，是不以我们的意志为转移的。全力保持教育系统的稳定，把青少年学生培养成为反对民族分裂、维护祖国统一的社会主义“四有”新人，是反分裂斗争的治本之策，也是我县广大教育工作者的神圣使命。

二、认清罪恶本质，深刻认识学校抵御“三股势力”渗透的严峻形势

教育领域之所以成为境内外“三股势力”渗透的重点，主要有以下四个方面的原因。一是教育领域是意识形态领域的重要组成部分，学校教育是意识形态表达的重要渠道。教育领域作为意识形态领域的重要组成部分，学校教育作为意识形态表达的重要渠道，很自然地成为境内外敌对势力和“三股势力”渗透的重点。通过这个渠道，他们可以借助教育的方式，将其反动的思想灌输到青少年的思想之中，达到控制青少年的思想和行动，以实现分裂祖国的罪恶目的。二是教育领域在社会中的重要地位和作用所决定的。教育领域是指教育活动的范围，而教育则是指社会上一切影响人的思想品德，增进人的知识和技能的活动，包括学校教育、社会教育、家庭教育等。由于学校是有目的、有计划、有组织的培养人的场所，是教育活动的主要场所，因此，境内外“三股势力”必然要把学校作为重要的渗透对象，把争夺下一代作为其积蓄力量、与我进行长期较量的一个战略性步骤，千方百计在教师和青少年学生中进行有计划、有目的的分裂宣传和宗教渗透，试图通过各种手段对学生进行歪曲新疆历史、挑拨民族对立、鼓吹宗教至上、仇视社会主义制度等反动思想的灌输和教化，进行意识形态的影响，与我们争夺接班人、争夺阵地、争夺未来。三是争夺青少年学生是“三股势力”向学校渗透的一个重要原因。西方敌对势力和境内外“三股势力”把和平演变和分裂中国的希望，寄托于青少年学生，与我们争夺接班人。四是教师的身份和作用也是“三股势力”向学校渗透的重要因素。

随着打击非法宗教活动力度的不断加大，宗教渗透教育领域的活动形式及手段也在不断翻新。主要呈现以下六个特点：一是从过去的半集中和半公开化，已逐步转变为分散化和隐蔽化。从近年发现的地下教经点来看，少数地下教经点呈现出了向家族式或家庭式发展的迹象，学经人员以亲属和近邻为主，基本上都是小范围居住区的人员，多数集中在村或组，彻底改变了以往跨乡、跨村组织学经的形式，更不容易被人发现和察觉，其隐蔽性、欺骗性更强。二是地下教经人员的身份和学经人员的性别、年龄结构有了明显变化，低龄化、女童化趋势严重。以往查获的地下教经点，大多是由专职宗教人员在教经，而现在多为父母或亲戚来教经。同时，在前几年查获的案例中，大多数地下教经点均严格区分男女性别，实行男女分组教经。而现在大多数地下教经点中学经人员都实行男女混编，有意淡化了性别歧视。从调查中发现，除少数学经人员是初中生外，大多数学经人员均为小学生或学龄前儿童，宗教向低龄化渗透的倾向日益明显。三是对学经人员的物质诱惑进一步加强。有些地下教经点、教经人不仅不向学经人员收取费用，而且还给学经人员免费提供抓饭、饮料，这对于学经人员尤其是年龄还比较小的学生来说，其诱惑性不言而喻，而这种现象在以往是比较少见的。四是学经人员由单纯学经向“学、教、研”方向发展。在地下教经点学经人员不仅参加学经，而且在教经人不在时还充当教经人，辅导其他人员学经，这虽只是个别现象，但表明学生尤其是高年级学生参与宗教活动的程度在不断加深。五是学生参与宗教活动的形式出现了新的变化。少数学生做礼拜问题之所以没有及时被学校察觉，除了教师的警惕性不高外，学生改变做礼拜时间是重要原因之一。喀什地区多年来实行周五学生返校制度，主要目的就是防止学生进清真寺做礼拜，但极少数学生在周五中午1：00(北京时间)就提前做完礼拜，然后按时到校，致使学校和教师难以察觉。六是学经人员家庭背景仍以宗教氛围浓厚的家庭为主。从以往调查情况中可以看出，除少数学经人员家长为在职干部或退休干部外，大部分仍是宗教氛围浓厚家庭的子女，其家长多以农民、城镇居民和宗教人士为主。在这方面农村多于县城。

长期以来，“三股势力”采取多种方式，利用多种途径，对教育领域进行了猖狂的渗透与破坏，在意识形态上散布了一系列的反动谬论。这些反动的观点往往是以维护民族利益，阐述民族历史，争取民族权力，保护民族文化的面貌出现的，针对的对象又是教育领域的干部和师生，因此，具有很大的欺骗性、腐蚀性、蛊惑性，给教育领域带来了很大的危害性。

一是毒害了思想，扭曲了心灵。伊斯兰教原教旨主义思想和带有强烈排它性的“圣战”思想，对青少年学生思想毒害严重。尤其是现代伊斯兰原教旨主义思潮在青少年学生中的影响愈来愈明显，一些学生拒绝学习科学文化知识，为参加非法宗教活动或圣战组织离校离家出走，有的为了信教而辍学。

二是严重侵蚀了一部分学生对祖国的认同，对中华民族的认同，对中华文化的认同，对中国特色社会主义道路的认同。受“三股势力”渗透的影响，近年来，在校学生中引发的反汉排汉事件时有发生，一些学生的反汉排汉情绪严重。

三是个别教师参与非法宗教活动或反动组织，利用讲台宣传宗教或民族分裂思想。从过去的案例来看，个别教师宗教意识浓厚，不仅自己信教，还带领学生在学校搞宗教活动，甚至利用讲台散布宗教思想或分裂言论，纵容学生参加宗教活动;甚至于个别人参与分裂组织或各种非法宗教活动，已经成为民族分裂势力毒害下一代的罪魁祸首。

四是一些学生利用所学的知识，学习暴力恐怖技术，对抗现行的社会主义制度。一些民族分裂骨干分子成为一些青少年学生效仿的对象，一些大中专毕业生成为“三股势力”的骨干分子，一些被我们打击处理过的民族分裂骨干分子因其信念的顽固性和行动的坚定性，对一些青少年学生具有很强的蛊惑力，他们的行为将可能成为学生的样板，具有极大的危害性。乌鲁木齐“75”事件，喀什“730”、“731”事件，叶城“228”事件等就说明了这一点。

五是干扰了学校教育，破坏了育人环境。我县农村95%以上的群众信仰伊斯兰教，社会宗教氛围浓厚，对年龄尚小、是非辨别能力还比较弱的学生而言，其负面影响是很大的。特别是社会上少数别有用心的宗教极端分子和敌对分子，为实现其反动目的，更是有针对性地拉拢、诱骗青少年学生信教、学经或参加其它宗教活动。经调查，中小学生学经大多数是因为家长的唆使和宗教极端势力的蛊惑。学生虽在学校接受了无神论教育，但仍没有完全摆脱宗教思潮的束缚，致使宗教和反动思想向学校渗透的问题屡禁不止。

“三股势力”对教育领域的渗透，本质是争夺接班人的问题。大量事实说明，我县教育系统的稳定面临着严峻的挑战。我们反对“三股势力”的斗争将是长期的、艰巨的、复杂的，有时又是十分尖锐的。教育战线是反分裂反渗透斗争的重要领域，是一个“没有硝烟的战场”。目前我们面临的斗争形势十分复杂而严峻，维护教育系统稳定的任务艰巨而繁重。我们一定要牢固树立责任意识和忧患意识，从讲政治的战略高度，坚定地站在反分裂斗争的第一线，敢于亮出观点、表明态度、端正立场，把学校建设成为培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的坚强阵地，使全县教育系统成为维护社会稳定可靠的中坚力量，筑牢意识形态领域反分裂反渗透斗争的铜墙铁壁。

三、加强学校党组织和“三支”队伍建设，强化思想政治教育和德育工作，巩固教育阵地，确保教育系统大局稳定

境内外“三股势力”利用宗教对学校进行渗透的目的，不仅在于扩大宗教的影响，更在于与我争夺青少年、争夺下一代、争夺未来。因此，做好抵御和防范宗教向校园渗透工作，维护我县教育系统稳定，具有重要而深远的意义，我们一定要做到思想不懈怠、措施最得力、责任落到实处。

(一)抓好学校党建工作。

全县各级党政必须从政治和战略的高度来认识和抓好学校的稳定工作，学生中出现的问题，要更多地从学校领导班子和教师队伍上挖根子、找原因。如果一个学校的领导班子特别是书记和校长在政治上是过硬的，教师队伍政治上是可靠的，鼓吹民族独立和分裂国家的思想就不可能灌输给学生。牢固树立政治家办教育的理念，巩固教育阵地，切实做到“学校任何时候都是我们坚强的阵地”，紧紧围绕“发展”这个主线、抓住“育人”这个根本、强化“稳定”这个责任，切实发挥学校党组织的政治领导核心作用、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，夯实学校党建的基层基础。按照自治区、地区提出的“巩固阵地、抵御渗透、为人师表、教书育人”的目标要求，建立健全加强学校党组织建设的长效机制，落实党组织的职责和任务，强化思想政治教育和德育工作，巩固教育阵地，确保教育系统大局稳定。

(二)加强书记(校长)队伍、党员队伍和教师队伍建设。

坚持党的教育方针和社会主义办学方向，首要一条就是要解决好“培养什么样的人”的问题，能否守好教育阵地，关键是要解决好学校领导班子政治上强的问题。我们要抓住关键，切实把强班子、抓队伍作为首要的政治任务和政治标准，把维护祖国统

一、加强民族团结、反对民族分裂和反渗透放在突出位置，坚持和完善党组织领导下的校长负责制，选配精兵强将充实学校基层党组织第一线，大力推进民汉学校党组织负责人和管理干部交叉任职，发挥党组织的政治核心和领导核心作用。要把校长、书记作为学校抵御和防范宗教向校园渗透的第一责任人，分管德育工作的校领导和政教主任是直接责任人，领导班子其他成员按照分工承担相应责任。要将落实抵御和防范宗教渗透校园工作与校长、书记的年度考核、绩效工资发放挂钩，对落实工作不力、学生辍学率高的学校书记、校长，该年度考核不称职、扣除年终绩效工资并在全县通报批评，对政治素质低、管理能力差，在反分裂、反渗透斗争中立场不坚定、态度不坚决，甚至包庇纵容错误言行的学校领导要坚决予以免职，情节严重的直接移交司法机关处理。

要在党员教师中开展政治纪律教育，明确教育工作者和教师的政治纪律，强化政治标准，提高政治素质。政治上强是对各族干部第一位的要求，首要表现就是要旗帜鲜明地反对民族分裂、维护祖国统

一、维护民族团结，坚定不移地维护国家最高利益和各族人民根本利益。教育系统各基层党组织和广大党员要围绕创建先进基层党组织、争做优秀共产党员，充分发挥广大党员教师在教育教学战线上的先锋模范作用，努力把学校党组织建设成为反分裂、反渗透的坚强战斗堡垒。

教师担负着培养社会主义合格接班人的神圣职责，教师素质的高低关系着育人的方向和质量。各级各类学校要大力加强教师的政治思想教育，以新补充教师、年轻教师和离退休老教师为重点，健全和完善学校反分裂、反渗透长效工作机制，深入持久地开展马克思主义“五观”教育，“三维两反”和“四个认同”教育，掀起新一轮的“三维两反”思想政治教育热潮。通过开展扎实有效的思想教育活动，进一步坚定师生的政治立场，明确师生的反分裂、反渗透工作职责，切实增强政治意识、责任意识、阵地意识和忧患意识，提高政治鉴别力和敏锐性，不折不扣地做到“六个必须”：必须在反对民族分裂主义大是大非问题上敢于亮明态度、表明立场;必须在维稳处突关键时刻敢打头阵、敢当先锋、果断处置;必须在抵制宗教渗透上态度坚决、敢管善管;必须在意识形态领域反分裂斗争上头脑清醒、立场坚定;必须在维护民族团结上以身作则、争当表率;必须在贯彻维稳措施上不打折扣、狠抓落实，使教育工作者、教师成为维护社会稳定、抵御宗教渗透的坚强力量。

(三)持续深入的加强和改进思想政治工作，深化民族团结教育工作。

紧紧围绕“办什么样的学校、怎样办好学校”和“培养什么人、如何培养人”这两个根本问题，着力加强和改进学校思想政治工作。进一步建立健全学校思想政治工作的机构，配齐配强工作队伍，特别是班主任、辅导员队伍，努力建设一支以班主任队伍为基础，以德育课教师和党团干部为骨干的高素质思想政治工作队伍。要紧密结合“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题教育活动，大力宣传党和国家为人民群众办的好事和实事。充分发挥学校的人才优势和宣传优势，通过举办讲座、召开家长会、刊办板报、墙报和利用校园广播等多种方式，以发生在身边的生动感人事例，深入宣传党的民族宗教政策，宣传改革开放以来新疆取得的重大成就，宣传美好的发展前景，宣传党和国家为发展我县教育事业提供的巨大支持和帮助，宣传上海市对我县的大力扶持和援建投入，特别是国家实施免费义务教育，对贫困学生实行生活补助，实施农村义务教育学生营养改善计划，实施高中教育国家助学金，中职教育“三免一补”等一系列惠民政策和一大批教育民生项目建设，让各族师生、群众真切的感受到党的关怀、关心、支持和帮助，感受到祖国大家庭的温暖，让广大青少年学生从小就懂得知恩、感恩、报恩。

要努力适应信息化条件下的舆论斗争，结合当前我县开展的整治“两非”专项行动，加强对校园网络、广播电视、手机短信等现代传媒的引导，坚决抵御各种错误思潮的渗透和传播，牢牢占领学校思想文化阵地。要进一步加强学校及周边社会治安综合治理，严厉打击“三股势力”向学校的渗透、网络攻击、反动宣传以及破坏民族团结、分裂祖国活动，坚决制止针对师生的各种违法犯罪活动。学校安全稳定无小事，学校领导和干部师生一定要善于发现苗头性和倾向性问题，见微知着、未雨绸缪、靠前指挥，把问题消除在萌芽状态、解决在初始阶段。

要充分发挥课堂教学主渠道作用，开设好民族团结课程，保证师资力量，保证规定课时，使民族团结课程成为学生最喜欢的课程，成为学生终生受益的课程。要注重发挥其他各门课程的育人功能，坚持既教书又育人，在各学科教学中进行民族团结教育、爱国主义教育、思想政治教育的有机渗透，实现专业文化课程教学和德育工作相辅相成，形成各门课程育人的合力。要大力开展民族团结创建和主题实践活动，大力营造民族团结的氛围，为民汉师生互帮互助、互学互敬、增进友谊搭建平台，推进民汉合校混合编班，努力营造各民族师生相互学习、相互交流、团结互助的校园氛围。教育系统的各级党员领导干部，要带头与不同民族干部、教职员工和学生交朋友，带头做促进民族团结的好事、实事，带头抵制有损民族团结的言行，以实际行动为各族师生和全县各族群众作出表率。要善于发现、总结和弘扬民族团结典型，用身边的人和事教育师生，使“三个离不开”的思想更加深入人心，大力倡导各族学生从小互相学习语言，加强心灵沟通，增进团结情谊，真正把学校建设成为反对民族分裂、维护民族团结、培育“四有”新人的坚强阵地，为的长治久安打下坚实基础。

四、强化部门联动，齐抓共管，推动维稳工作的再强化、再深入、再发展

抵御和防范宗教向校园渗透是一项政治性、政策性很强的工作，要健全部门联动、各负其责、齐抓共管的工作机制，形成抵御宗教渗透工作的强大合力。

各级党委、政府要按照谁主管谁负责和属地管理的原则，把抵御和防范宗教向校园渗透工作纳入重要议事日程，制定完善符合本地实际的政策措施，及时研究处理重要问题。党政领导干部特别是主要领导同志要经常深入学校，了解工作情况，有针对性地加强指导。各有关部门要主动履行职责，将其纳入部门整体工作中来部署落实。

教育部门和学校要担负起第一责任，从思想政治教育、教学管理、行政管理等各方面入手，守好自己的阵地、管好自己的队伍。毫不动摇地坚持宗教与教育相分离的原则，全面落实《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《民族区域自治法》、《自治区民族团结教育条例》等法律法规，筑牢“进入校园的任何宗教都是非法宗教”的思想，绝不允许宗教干预各级各类教育。要通过各种宣传教育、采取各种有效措施，教育引导广大师生员工知法守法，远离宗教。

公安机关要加强专项情报信息工作，加强案件侦办工作，依法从严打击进行宗教渗透的非法违法活动，依法处罚和打击网上传教渗透的违法犯罪行为。国家安全部门要在隐蔽战线积极开展对境外利用宗教对学校渗透的斗争，及时通报有关情报信息。宗教部门要依法加强对宗教事务的管理，联合有关部门依据法律法规规章对渗透和校园传教的非法违法活动进行处理。其他有关部门要结合各自工作职责，积极支持配合，切实负起管理责任。工作过程中会出现许多新情况新问题，在遇到困难或分歧的时候，各有关部门不能简单地说不行，不允许推诱扯皮、敷衍了事，要积极向可行的方向去努力。

宣传部门要进一步加强舆论宣传，营造良好的舆论氛围，以正面教育为主，以政策法规宣传为辅，齐头并进，大造加强和改进未成年人思想道德建设的宣传氛围，进一步凝聚和营造全社会育人的合力和氛围。

文化、工商、政法、公安等部门加强文化出版、发行领域和各类宣传媒体的治理整顿工作，综合运用各种手段加强文化市场监管，坚决查处传播淫秽、色情、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学的出版物，查处含有恐怖、血腥等有害内容的游戏软件产品、网络游戏站点，防止境外有害文化的侵入。依法严厉打击利用各种媒体对青少年灌输宗教和民族分裂思想的人。加强对营业性歌舞娱乐场所、电子游艺厅、录像厅等社会文化场所的管理，特别是加强对互联网上网服务营业场所的管理，不得在可能干扰学校教学秩序的地方设立经营性娱乐场所。

各级妇联、共青团、工会、关心下一代工作委员会等群团组织以及教育行政部门、中小学、幼儿园，要密切配合，切实担负起指导和推进家庭教育的责任，认真研究家庭教育中存在的突出问题，采取有效措施推动家庭教育的深入开展。

五、抢抓教育发展机遇，营造推动教育大发展的良好氛围

县委、县人民政府高度重视教育工作，始终把教育摆在优先发展战略地位，全面落实“七个优先”措施(即：教育发展优先规划、教育投入优先安排、教育项目优先立项、教育用地优先保障、教育用人优先补充、教师待遇优先落实、教育问题优先解决)，不断推动我县教育跨越式发展。

中央新疆工作座谈会和自治区第八次党代会的召开，使迎来了千载难逢的发展机遇。县委、县人民政府团结带领全县各级党政和各族干部群众，立足实现“双百”(工业产值100亿元，农业产值100亿元)目标，加快推进“三化”进程，大力实施“农业稳县、工业强县、商贸富县、旅游活县、科教兴县、文化塑县”战略，奋力抢占跨越赶超的制高点。实现这个目标，不仅需要雄厚的经济实力和科学的产业结构，更要有完善的教育体系来提供智力保障，新形势下的经济竞争归根结底是人才的竞争，人才竞争归根结底是教育的竞争。教育兴则人才兴，人才兴则事业旺。城乡居民素质的高低、受教育程度、拥有人才的数量、教育资源的状况，都将直接影响着经济发展的速度和质量。在实现跨越式发展、全面建设小康社会的关键时期，迫切需要我们大力发展教育事业，打牢教育工作基础，全面提升教育教学工作水平，把人口压力和人口资源，转化为人力资源和人才资本，努力实现变人口大县为人力资源强县目标，以教育事业的新突破，大提高推进跨越式发展和长治久安。

有关部门、各学校要大力宣传党和国家的教育方针、政策，特别是前面提到的党和国家在教育方面的惠民、利民政策，报道教育改革和发展的最新成就，全面展示教育援莎工作成绩，充分发挥教育信息和宣传工作在总结经验、交流情况、服务决策和推动工作等方面的积极作用，在全县营造良好的宣传舆论氛围。

最后，我要强调的是，在抵御和防范宗教向校园渗透工作中要注重政策，讲究策略，妥善应对，注意内紧外松，增强保密意识，讲究斗争策略，切忌工作方式方法简单化，给敌对势力提供口实，授人以柄。

抵御宗教向校园渗透范文第5篇

一、深入细致地开展思想政治教育工作 针对抵御和防范校园传教渗透，我校在党支部的带领下召开了全体教职工大会。为进一步完善教学育人工作机制，我校以重大事件、重要节庆日和重大活动为契机，广泛开展爱党、爱国、爱校等主题教育活动，教育引导学生树立远大的共产主义理想，立志成为社会主义事业的建设者和接班人。校领导和班主任定期深入学生中开展谈心活动，及时了解学生思想状况，解疑释惑，疏导情绪，做好学生日常管理和服务工作，防止宗教组织以生活问题为突破口在校园进行传教渗透。

二、发挥课堂教育主渠道作用，教育引导学生正确认识 和对待宗教问题 以理想信念教育为核心，推进马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系进课堂、进头脑，用马克思主义中国化的最新成果武装学生头脑。广泛开展社会主义核心价值体系教育、宣传和普及活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心。在思想政治理论课中，有针对性地讲 授宗教的产生根源及变化规律、党的宗教工作方针政策和国 家相关法律法规，深入发掘各类课程的思想政治教育资源， 强化马克思主义无神论宣传教育，使课堂成为抵御和防范校 园传教渗透的重要阵地。深入做好大学生心理健康教育、心理咨询和安全教育工作，关心、关照、关注特殊学生群体， 避免学生因精神空虚、人生挫折和心理问题走向宗教，防止宗教组织以志愿服务、社会实践等活动为名义拉拢学生入教。

黄圩中学

抵御宗教向校园渗透范文第6篇

方案

为深入贯彻落实总书记关于宗教工作的重要论述，全面落实中央宗教工作方针政策，切实贯彻落实好中央巡视整改意见和做好全国宗教工作督查准备工作，进一步加强党对宗教工作的领导，推进全乡教育系统宗教管理工作，根据自治县委、县政府、教育局的安排部署，结合全乡教育系统宗教工作实际，特制定本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，进一步提高政治站位，切实增强“四个意识”，把思想和行动统一到到党中央和各级党委的要求上来，深入贯彻总书记关于宗教工作重要讲话和批示精神，坚决执行中央关于宗教领域重大决策部署，把抵御和防范宗教活动渗透校园作为一项政治任务，加强管理，筑牢抵御和防范宗教向校园渗透的思想防线，切实增强师生识别和抵御违法 活动的能力

二、工作原则和目标

(ー)工作原则。坚持统筹兼顾，立足当前存在的突出问题，着眼长远全面推进宗教工作。坚持标本兼治，既解决个性问题，又解决共性问题;既强化政策措施落实，又健全完善规章制度。

1 坚持纵横结合，分类梳理，分类施策，分工合作，确保各项工作落实到位。坚持问题导向，明确工作目标、任务、措施、责任、时限，把“守土有责、守土负责守土尽责”落到实处。

(二)工作目标。牢牢占领意识形态主阵地，切实増强做好新时代宗教工作的责任感和紧迫感，不断提高宗教工作法治化水平。对教育系统内存在的宗教领域问题进行逐一排査、逐一研判、逐一整改、逐一销号，坚决抵御和防范宗教渗透校园，自觉维护教育系统的团结和谐、安全稳定、健康发展。

三、工作步骤

(一)动员部署阶段(9月18日至9月23日).召开全校教职工宗教领域工作动员部署会，传达中央巡视组反馈的相关情况及省、市、县、乡镇宗教工作会议精神，专题研究部署校园内有关涉及宗教领域问题的工作

(二)制定措施阶段(9月24日至9月30日).建立工作台账，深入调查，认真核实，摸清底数，掌握第一手数据;成立宗教工作领导小组，实行分班联系包保;制定工作实施方案，明确工作目标、工作任务、工作措施、工作责任、完成时限;通过排查、教育、整治，抵制和防范宗教对校园的渗透。

(三)全面推进阶段(10月1日至10月20日).按照工作实施方案全面开展工作，压实工作责任，认真排查处置，强化监管治理，强化服务指导，加强学习培训，形成工作合力，筑牢思想防线，领导小组组织召开相关会议，督促各班逐项抓好落实;

2 按照工作时限落实工作责任、完善工作措施、规范档案资料、指出存在问题、提出整改意见、追踪整改结果，编制工作简报，确保本校有关宗教领域的问题全部整改到位。

(四)汇总上报阶段(10月21日至10月31日).及时收集相关工作资料，规范建档立卷，全面总结工作情况，及时向领导小组报告工作情况。

(五)巩固提高阶段(11月1日至长期)完善规章制度，形成长效机制，坚持不懈、长效作为、有效防范、确保稳定，努力构建平安、和谐和健康发展的良好育人环境，使工作成为常态化、长期化。

四、工作措施及要求

(-)切实加强组织领导

1.成立以党组织主要负责人任组长的工作机构，明确责任分工，层层压实责任，齐抓共管，为抵御和防范宗教渗透校园工作提供强有力的组织保障。

2.贯彻党的宗教工作基本方针，落实意识形态工作责任制，提高广大党员干部、教职员工对宗教工作特殊重要性的认识。巩固马克思主义的指导地位，加强对无神论的宣传教育，引导广大师生、人民群众树立马克思主义唯物论思想 ，践行社会主义核心价值观，筑牢思想防线，坚决抵御和防范宗教渗透校园 3.坚持我国宗教中国化方向，严守国家公职人员政策法规红线，依法治理本系统本单位存在的问题。要做到于法有据，以

3 理服人，以情感人，积极引导宗教工作，使之与社会主义社会相适应。杜绝以个人意志代替法律法规。

(二)全面夯实工作基础

1.按照属地管理原则，对校内的党员教师、普通教职工、临聘人员、学生是否参与宗教活动进行排查统计。要对何时参加何种宗教、是否经常性讨论宗教问题、是否经常性参加宗教活动、是否携带宗教书籍、是否支持参与“宗教搭合、经济唱戏”以发展经济和繁荣文化名义助长宗教热等情况认真核实，准确掌握第一手数据。所有排查均要建立台账建档立卡，层层签字确认。 2.认真排查统计校内是否存在宗教以捐资助学名义进行渗透;是否存在宗教以举办假期培训班、托管班的形式渗透;是否存在宗教通过举办夏令营、集体过生日、烧烤等活动，让学生走进宗教活动场所，接触宗教文化;是否存在家长把子女、孙子女带入宗教场所参与宗教活动等情况。所有排查均要建立合账层层签字确认。

3.制定抵御和防范宗教渗透校园的具体措施，建立健全学习培训、排查处置、监管治理、督察督办等工作机制。深入开展宗教政策法规进校园活动，有效抵御和防范宗教渗透校园。 4.结合学校工作实际，通过专题讲座、主题班会、诵读经典、演讲比赛、实践活动等形式，大力宣传中华优秀传统文化，深化社会主义核心价值观教育和无神论宣传要让全体师生广泛学习、了解中华优秀传统文化，继承和发扬中华优秀传统文化，

4 熟知并践行社会主义核心价值观。

5.加强校园网络管理和與情管控，严防网上炒作，严防利用校园网络传教。任何人不得在网上发布任何有关宗教方面的消息、言论

(三)着力整改上级督查反馈涉及本系统的问题

1.全面加强党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想理论学习.突出教育方针、社会主义核心价值观具体内容，不允许再出现学校教师讲不清社会主义核心价值观之类的情况。

2.关于教职员工参与宗教活动的问题。成立整改专班，落实包保人员进行教育转化，要求本人作出书面承诺，及时跟踪整改情况。整改结果要层层签字确认上报。

3.必须正确处理国家与宗教的关系，正确理解“人民有信仰、民族有希望、国家有力量”，自觉抵御和预防宗教渗透校园。

(四)健全完善长效机制

1.加强政治培训，做好党的宗教政策学习和宣传。切实将学习总书记关于宗教工作的重要讲话和指示精神和党的宗教政策法规纳入常态化学习内容，认真贯彻落实全国、全省、全市、全县宗教工作会议精神，让全体党员干部教职员工充分认识抵御和预防宗教渗透校园工作的紧迫性和重要性

2.着眼于加强党对宗教工作的全面领导，确保学校层层压实责任，人人积极履职，形成横向到边、纵向到底的抵御和防范

5 宗教渗透校园工作格局

4.严格落实问责追责制度，通过通报、约谈等方式，强化对突出问题排查处置力度，在“防”字上做文章，处早处小，防止做大成势。杜绝不担当、不作为、慢作为、乱作为。 5.坚持开展抵御和防范宗教渗透校园工作，不断巩固工作成果，努力构建团结和谐、安全稳定、健康发展的良好育人环境，办好人民满意的教育 。