电教系统人员培训范文

电教系统人员培训范文第1篇

2.做好计算机房、广播、电视播控机房的管理。熟悉各设备的性能、使用和基本的维护方法,经常进行察看、测试,及时发现故障，进行排除。教师上课期间应协助处理一些偶发故障，保证教学顺利进行。

3.做好学校各部门因工作需要的录音、录像、放像、摄像,及电教资料的分类、编制流通等工作，协助老师搞好计算机辅助教学。及时向学校各部门介绍可供使用的音像教材资料。

4.对电教设备和器材(闭路电视系统、电脑、收录机、投影仪、电视机、录像机、摄像机、照相机、幻灯机、耳机)等,进行定期检査和必要的维护和修理，自己不能处理的，应及时送往校外检修。定期检测各班教室内的电教设备，督促及培训学习委员对电教设备的管理与操作。

5.做好电教器材的申购、入库等工作，因工作需要出借的设备器材应及时登记，按期归还，并进行检验和清点。

电教系统人员培训范文第2篇

一、政治思想方面：

我能关心时事，认真、细致地学习邓小平“三讲”和“xxxx”的重要思想，以“三讲”和“xxxx”理论武装自己的头脑，注重学习，关注国内外最先进的时事动态，积极主动与同事交流学习经验，并始终围绕在校领导周围，拥护校领导工作，听从校领导分配，严格要求自己，认真完成每一项任务。工作之余，已完成了本科段的学习。

二、工作方面：

新的时代，新的理念，对于电教人员的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合工作实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有计划，有组织，有步骤地开展。并把一些先进的经验，融入到自己的工作当中去。圆满的完全了学校领导交给的各项工作任务，所制作维护的学校网站荣膺盐城市“十佳网站”。

总之，一年来，我做了一定的工作，也取得了一些成绩，但距领导和同志们的要求还有不少的差距：主要是对政治理论的学习抓得还不够紧，学习的系统性和深度还不够;工作创新意识不强，创造性开展不够。

一份春华，一份秋实，未来对电教人员的素质要求更高，在今后的工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不辜负领导和同志们对我的期望，为美好的明天奉献自己的力量。

一、 电教方面

1、 电教课代表管理工作

本学期电教课代表例会分别解决了计算机如何管理、电教讲台的管理要求、闭路电视接收、如何正确使用电教讲台等，并专门为高一电教课代表安排布置了,全校班级电教设备管理情况的检查任务,做到了每周检查两次每月集中上报学生工作处汇总,进行班级各项评比情况公布.各班级电教课代表基本上能够及时报修，并反映电教设备的使用情况，电教ic卡的遗失情况也有所好转，讲台的卫生情况也有所改善。

2、 电教设备的维护维修和教学软件的制作

本学期设备管理和维护上有较大的进步。全学期报修280次左右，较上学期略有增加投影机的大小维修就有20次左右，话筒报修60次，课后不能及时关闭话筒电源，致使话筒电池损耗严重。话筒的损坏也较为严重，有不少是人为损坏，有的我们已经进行了处罚，处罚后有明显的改善，为保证教学我们认真做到了及时维修不隔日，当天的事当天解决。(特殊的情况除外)

随着英语考试听力的增加，演播室全学期帮助英语教研组、年级组制作了各种考试的英语听力磁带和各科的教学录象的编辑制作、软件刻录等。尤其是高三年级的听力磁带复制和播放，我们电教组更是尽心尽力，每次听力考试都认真检查线路，准备备用录音机保质保量。并修复了科学馆部分数字广播。广播室全学年按时准点完成每日正常播放。学校、各年级、教研组的大小会场、公开课、对外开放课我们都及时给予技术支持与服务。给学校的教育教学提供了有力的保障。

电教系统人员培训范文第3篇

仪器电教站工作职责

一、贯彻、宣传上级领导部门有关教育技术装备工作的方针、政策和指示。

二、参与制定、执行全县现代教育装备和教育信息化建设的发展规划及其管理办法。

三、负责全县中小学校现代教育技术装备(电化教育设备、网络技术设备)、实验教学仪器、图书、音体美器材的采购、配送工作;

四、负责全县学校现代教育技术应用人员、网络管理人员、实验室管理员、图书管理人员等专业教师的技能培训;

五、负责县教育城域网的建设、运转、维护和管理;全面推进中小学远程教育工程的实施。

六、负责中小学校学生电脑作品、教师多媒体课件、现代技术与教学资源整合课程的评选和推荐工作。

七、组织对实验教学、电化教育、图书管理工作的检查评比和中考实验考核工作。

八、指导全县中小学校(包括幼儿园)按标准配备现代教育技术和实验教学设施、设备，建设信息化校园。

九、做好音像资源库建设和网络资源库建设，为学校教学服务。

电教系统人员培训范文第4篇

(2)全面负责学校现代教育技术的管理与推广应用工作，具体负责信息技术教育工作规划的制定，信息化工程的实施和管理;指导学校开展现代教育技术研究，组织教师进行现代教育技术应用、技术技能的培训，负责信息技术与学科教学的整合，激励教师运用现代媒体深入教学、深化教改的积极性。

(3)负责数字化教学资源的开发、下载、上传、使用指导等工作，构建学校教学资源库并与上级资源库共建共享。

(4)以身作则，自觉开展电化教育，深入课堂教学，积极推行教育技术课题实验研究。

电教系统人员培训范文第5篇

本套账务系统是为了实现和预算执行系统进行对接，实现科目设置、凭证录入、账表生成等功能，从而大大减轻了会计人员的工作量。

本套账务系统分为四大板块，分别是：账务处理、报表分析、出纳管理、系统维护

一、网络配置(预算执行系统和单位账务系统配置)

1、IP地址：指定的服务器IP，10.76.150.5(两套系统IP相同)

2、数据库名称：dwacct(练习库是dwacct_px)，其它不用更改。

3、点击测试，连接配置成功OK，确定。

二、帐套设置

1、输入单位编码或更新后选择相应单位(选择“镇财政所”)，点击帐套设置，初始密码为1

2、点击系统维护，进入帐套设置，增加，输入帐套名称、会计主管、按单位性质选择会计科目，确定后提示帐套增加成功，然后退出。(一个单位可以根据需要设多套帐，财政所按镇上预算单位名称设置帐套)。

三、进入帐套相关设置

1、输入单位编码或选择相应单位，选择需要操作的帐套(镇级各单位)，先以管理员身份(005)登陆，初始密码为：单位编码。

2、用户设置：点击系统维护、用户设置。理论上应将(00

1、00

2、004)设为同一人，将(00

3、005)设为另一人，单位会计岗位没有分设的可将所有的角色设为同一人，分别输入姓名点击修改即可退出。

3、修改密码：按照不同角色登陆后，输入原密码(单位编码)和自设的新密码，确定。

4、摘要维护：点击系统维护、摘要维护。输入常用摘要确定，然后退出。

5、科目维护：点击系统维护、会计科目维护。

科目设置按照相关会计制度规定，并参照部门决算口径进行设置

5.1、一级科目编码要按规定编写，为三位编码，后面各级明细科目为两位编码，编码规则3222。明细科目一旦使用，不可在其下再增加下层科目

5.2、实行集中支付后，单位所有实拨账户撤销，只开设零余额户，银行存款始终为零(有实拨资金户除外)，因此银行存款科目一般不再有发生额。(在进入集中支付初期，单位将结余资金交回财政局单位往来资金总户，在往来户

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，进行修复，否则资

产负债表数据会出现差错。

四、账务处理

1、年初数录入

账务处理年初数录入。按照上年结转情况录入相应科目的年初数(最末级)，科目中带有辅助核算要素的，要录入正确的辅助核算要素，录入完毕试算平衡后保存。

2、凭证录入(录入的凭证属于记账凭证)

账务处理凭证录入新增。选择凭证日期、输入附件张数、选择或输入摘要、选择相应借贷方科目、输入金额、保存。在此环节可以一借一贷，也可以多借多贷，行数不够可以插入行。所选科目如果有辅助核算要素，做分录时要选择正确的功能或经济辅助核算科目，并且注意选对借贷方向

3、凭证审核(管理员身份003)

账务处理凭证审核。可以逐笔审核也可以全审，审核后凭证将不能修改。

4、凭证销审(管理员身份003)

账务处理凭证销审。如果原始凭证分录或数字录入有误，凭证审核后可以通过此功能退回到生成记账凭证或凭证录入状态。点击凭证销审找到需要销审凭证所属月份，点击销审。销审的记账凭证通过点击“修改”，就可进入编辑状态修改相关分录或数据

5、凭证打印(审核记账后) 账务处理凭证打印。选择需要打印的凭证状态和月份后即可进入预览界面，按需设置好摘要和边距，用凭证纸或A4纸打印即可

打印含有支出类科目的记账凭证时，应注意把辅助核算项目选上。(打印预

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点击账务处理明细账，操作基本与总账相同

六、报表分析

可生成四种报表，选择生成报表的期间(默认为1月1日至当前)，点击查询，即可生成报表。生成的报表能实现打印、导出。科目余额表可生成单科目数据，也可生成所有科目数据。

七、出纳管理

可手工登记现金日记账，也可在系统中进行出纳帐登记，所用角色与会计相同

八、操作实例

收到额度到账通知的都属于授权支付，收到直接支付入账通知和发票的属于直接支付

见附件：

1、行政事业单位会计科目

2、行政单位会计实物例题

3、事业单位会计实物例题

九、上机练习

1、镇政府12月18日开出转账支票，缴纳代扣的个人应缴住房公积金1,600.00元和医保金500.00元。

2、 镇政府12月20日用财政拨第四季度办公经费支付办公电费1,500.00元，水费800.00元，支付电话费1,200.00元。(设辅助账时按经济科目设好明细)

3、镇政府12月21日办理好政府采购手续后向基建科报送灾后重建专项资金授权支付用款计划100,000.00元，用于支付项目前期费开支。 (1)根据代理银行出具的专款额度到账通知，做会计分录处理：

电教系统人员培训范文第6篇

大家下午好!

我来自利川市人社局，很荣幸我们领导给了我这次机会，能够站在这样一个相互交流的平台上向在座的各位汇报这3天来学习的一点心得。

首先，非常感谢州局的领导们给了我们各县市人社工作人员一次难得的学习机会。感谢您，让我们有幸聆听到了各位专家型领导的大家之言，受益匪浅;感谢您，让我们有机会和兄弟县市的同仁们一起交流探讨，增进情感;感谢您，让我们在学习和生活中感受到了最诚挚的关心，倍感温暖;感谢您，让我们更加明确了今后努力的方向，任重道远。

其次，我们认为这次业务培训的内容丰富，形式多样，业务性强，具有较强的针对性和可操作性，促进了人社系统业务的相互融合。让我们既感受到全州人社系统干部的活力和生机，又让我们更加深刻地认识到加强自身学习对于一个人社干部的重要性。同时，也让我们有幸领略到了各位州局领导的风采，不仅理论水平高、思路宽、方法灵、办法多，而且时时处处站在全局的角度想事，站在全州的高度谋事，站在群众的利益上办事。比如，薛书记的讲课，犹如一盏明灯，让我们认识到了当前人社干部队伍建设的重要性，提高干部队伍能力素质的必要性，也知道了通过什么途径去提高干部队伍的素质;梁局长的讲课，犹如一股春风，让我们看到了劳动者的权益逐步得到重视，也督促我们人社部门要以民生为本，为劳动者服务;杨局长的讲课，犹如一道曙光，让我们看到了当前积极的就业政策给了劳动者一个更加广阔的空间和舞台;秦局长的讲课，犹如一块基石，在诙谐幽默的话语中，将《公务员法》解析得明了透彻，既让我们知晓了自身的权利与义务，又让我们了解了配套的法规，为今后相关业务的开展奠定了坚实的基础;杨科长的讲课，犹如一盏航灯，让我们对新出台的《社会保险法》有了一个全新的认识，为今后的社保工作提供了一个强有力的保障;黄教授的讲课，犹如一面明镜，通过一个个鲜活的实例，让我们在中国博大精深的文化氛围中，感受了淡泊名利、宁静致远的超然境界，也清醒地认识到加强自身廉洁自律的重要性;张教授的讲课，犹如一记警钟，让我们时刻谨记作为一名国家公职人员必须依法行政。

最后，诚挚地希望今后州局领导能够组织多形式、多渠道、多层次的培训，让我们有更多的机会能够开阔眼界，更新观念，提升素质，增强能力。通过这次业务培训，我和我的同事们深深地认识到应把培训中的收获充分运用到日常工作中，达到理论指导实践、实践加深对理论认识的效果，更加自觉地加强对理论知识、业务知识的学习，不断提高自身素质，努力增强大局意识、改革意识、发展意识、服务意识、创新意识，站在机构改革的新起点上，积极进取，勇于开拓，为促进人社事业的又好又快发展贡献我们的智慧和力量。