大学生应该谈恋爱范文

大学生应该谈恋爱范文第1篇

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一. 影响学习，影响休息。课堂上很多学生把手机调到震动状态，在桌子下面偷偷的玩，很多同学都对短信上瘾，把各式各样的短信发来发去，还有同学特别喜欢编写新信息，每天以发表“新作品”为荣，不仅不听课，还影响了课堂秩序。中学生用手机玩游戏，发短信和聊天，分散了精力，心里总想着拨弄手机，哪有心思放在学习上?还有就是现在一些短信内容不健康，而且手机的隐蔽性强，不容易察觉，容易影响学生的身心健康。

二. 炫耀心理，攀比成风。因为手机型号不断翻新，外形、功能、价钱都成为比较的对象，一些学生羡慕其他同学有手机，不管家庭条件是否允许，缠着家长要求买手机，还有些学生见到别的同学的手机比自己的更先进，更漂亮，心里不平衡，要求家长换新的。家长一味满足他的要求，不利学生的成长。

三. 手机为学生考试作弊提供了有利条件。经常发现学生们通过互发短信来交换考试答案，手机便成了一些中学生交流玩耍的便利工具，打家里的座机容易暴露目标，手机便成了好玩学生的专线。有的学生去网吧，发现网吧有空位，马上用手机向其他同学报信，一下子一大批学生就赶来了，有时候，老师去网吧捉他们，他们就用手机向其他网吧里的同学“告密”。

四. 长期使用手机影响学生身心健康。据了解，大部分学生认为用手机对身体没什么影响。其实，青少年的免疫系统比成人脆弱，更易受辐射影响。手机辐射会对青少年脑部神经造成损害，易引起头痛，记忆力减退和睡眠失调。而经常玩手机，还可导致视力减退和耳聋。

大学生应该谈恋爱范文第2篇

A、男B、女

2.你现在在恋爱ing中吗?()

A、是B、不是

3.你的父母对你在大学期间谈恋爱的态度是：

A鼓励B默许C反对D不清

4.你认为维持爱情最重要的因素是(多选，不多于三项)：

A坦诚B 尊重c忠诚d慷慨大方e宽容g其

5.您对网恋的看法是：

A现代人求新求变信赖的心态，所以网恋都不长久B并不看好，而且觉得满是陷阱

C见仁见智，在于个人的心态与处理态度D很浪漫，有可能会有好的结局

6. 您对恋爱的理解是

A是为了选择终生伴侣，是婚姻的前奏，是以共同生活为目的的

B是为了排解空虚和寂寞，没有过多考虑将来

C是为将来的事业做跳板D不必考虑太多，跟着感觉走就

7. 如果您遇到喜欢的人，您会：

A大胆的主动的追求B会有暗示C单相思D静观而

8. 面对失恋，你会怎么办?()

A很痛苦，生活一团糟B 伤心一阵子，过了就好

C 长时间受影响，无法自拔D、无所谓

9.你欣赏的爱情模式是()

A 短暂但浪漫B 共创辉煌事业C 平淡的长相厮守D 其他

10. 你认为是否应该对大学生进行情感、婚恋等方面的知识讲座?( )

A、非常有必要B、不需要C、无所谓

11.你梦想中的男朋友(女朋友)()

男：A.活泼健谈B.成熟稳重C.幽默风趣D.关怀体贴E.内敛沉默F.浪漫诗意

女：A活泼大方B.温柔体贴C.个性鲜明D.野蛮女友E.时髦靓丽F.百依百顺

12.你对异地恋有什么看法?你相信异地恋会持久吗?

谢谢你的参与和支持谢谢你的参与和支持谢谢你的参与和支持谢谢你的参与和支持!!!!

大学生应该谈恋爱范文第3篇

尊敬的班主任老师：

此番我早恋被抓，我无言以对，我愧疚万分，我悲痛不已。递交我之早恋被抓的保证书，向您做出深刻检查与保证，反省我之错因，恳求您的宽赦。

面对错误我深感痛心，回顾错误，我准备先从性质分析入手，再从历史经验讲起。自从盘古开天辟地，三皇五帝到如今，还没有多少初中生学生敢在学校里做出我这样不雅的行为。我跟着女同学，成天在学校里手牵手，成天地成双结对进出餐厅、教室，很显然就是一种早恋的行为啊。

我对于自己与同学经常在食堂“滋溜一口酒，吧唧一口菜!”的错误行为，向您严肃阐述我的错误原因：

1，我缺乏学生纪律意识，缺乏克制能力。

2，我没有认清学生早恋行为的危害，过分放松了对己的要求。

3，我没有为家长、老师、同学考虑，片面追求个人享受，忽略群体利益。

错误之改正：

第一，彻底提高我的思想觉悟，我觉得思想觉悟是最核心最根本的，思想觉悟提高了，认可困难毛病就会彻底纠正改过。

第二，我决定跟这位女同学还原到普通关系，先把学习搞好，将来读大学毕业以后谈恋爱。

第三，我准备以后(检讨书)食堂餐厅独自一人“滋溜一口酒，吧唧一口菜!”

最后，我恳请您宽大处理我，不要在我父母面前揭发我的情况。我的父母工作辛苦，要是知道我之错误表现，必定是痛哭流涕加上后悔上了我呀!

此致!

2、高中生在校谈恋爱检讨书

尊敬的xx：

我由于在校，不思进取，谈恋爱，违反了校纪班规，现在想起，懊悔不及思想觉悟不高，事发后不能心平气和地面对错误、如果不是你及时发现，并要求我们深刻反省，而放任我们继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的。所以再向你作出检讨的同时，也发自内心的感谢。

在你的批评教育下我深刻的认识到了我的错误性质是严重的，这是有悖于做学生的行为，其结果损害了多方利益，在家里有负于家长的期望，我这种行为还在学校同学之间造成了极坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应互相学习，相互促进，而我这种行为不利于学校的学风建设，辜负了老师对我们的谆谆教导，同时也对我们自己的学习造成了一定的损害。通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我很感谢你对我们的这次深刻的教育，它使我们在今后的人生道路上找到了方向。所以我想你保证：

在以后的学习生活当中，我们会正确处理我们之间的关系，在学习上相互帮助，相互促进;在生活当中我们保持界限。

在学校遵守校记班规，积极配合老师，搞好学习，平安度过高中生活。

XXX

3、高中谈恋爱检讨书

尊敬的老师：

你好!

我由于在校，不思进取，谈恋爱，违反了校纪班规，现在想起，懊悔不及思想觉悟不高，事发后不能心平气和地面对错误、如果不是你及时发现，并要求我们深刻反省，而放任我们继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的。所以再向你作出检讨的同时，也发自内心的感谢。

我错了。早在我刚踏进这个班级的时候，您就已经三令五申，一再强调，全班同学，不得谈恋爱，爱。其时，老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。

然而，正如高尔基说过的那样---当你把一件是看得十分重要的时候，磨难和失败就接踵而来了，正值青春的我，没能把握住，因为我心是火热的。

所以犯了不该犯的错误,让老师担心我的安全。在同学们中间造成了不良的影响。如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误:

1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。

2、就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。

所以我以后一定克制自己，让爱情等到该是我这个年龄的时候再去感受!老师我知道你是为我好，我是个听话的孩子，我知道自己错，现在谈恋爱不适合，我的任务是学习学习，老师原谅我这次犯下的错误吧，我知道自己错，下回一定不犯了，我保证!请老师再给我个机会吧!

XXX

4、高中谈恋爱检讨书

尊敬的XX：

这几天我一直在为我的所作所为反省，我在深思您的谆谆教导。现在知道，是我做错了，您的教导是对我的前途负责，是为了我们两个人好。

我现在已经上高二了，很快就要面临高三这个人生的转折点。我自知学习成绩很不理想，甚至拖了班里的后腿，我也感到很惭愧。可能是因为功课与其他人的差距较大，自己也没有什么信心了，所以把精力放在了不该放的地方。这也并不是给自己的错误找借口，是我从前的真实想法，我因为成绩不好真的很自卑。我知道自己做错了，学习不认真应该积极的去学习从而提高自己的成绩，而不是涣散精力，把大好的时间放在无谓的事情上。这样不仅提高不了成绩反而更不能专心读书，同时也影响了其他人的学习热情。我还是一名学生，就像成人要工作一样，学生的主要任务就是学习，我没有好好学习，用功读书，就是对自己的不负责任，对自己的放任自流，感谢您对我及时的提醒和纠正，才没有让我离开正轨更远。

通过您跟我的谈话，我认识到了事情的严重性，您是在挽救我，是对我的未来前途负责，希望以后在学习上您能给于我帮助，监督我，在剩下的高中学习生活中成绩能有所提高。

此致 敬礼

检讨人：

x年x月x日

5、高中谈恋爱检讨书

敬爱的老师：

今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我在学校谈恋爱这种不良行为改正错误的决心!深刻觉悟以及再也不违反学校纪律，做一个遵守学校规则的学生!我非常羞愧!我辜负了父母的期望，老师的教诲，学校的培养。

我从今以后一定好好学习。天天向上。我当时对这件事情认识不深，导致这类事情发生，在写这份检讨的同时，我真正意识到这件事情的严重性和错误，感到非常惭愧!再次，我这种行为还在学校同学间造成了极其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设老师是非常的关心我们，爱护我们，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁，通过这件事情我深刻的感受到老师对我这件败坏学风的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育。

我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，我保证以后不再有类似的事情发生!恳请老师相信我能够记取教训、改正错误。

检讨人：您的学生XXX

大学生应该谈恋爱范文第4篇

摘要：我国大学生恋爱问题是社会各界关注的一个焦点，本文对高职院校女生关于恋爱现状、观念、行为、与性行为、与经济、与社会的关系等进行了考察，旨在对女大学生情感问题的真实情况进行深入细致的了解，帮助其正确地认识和评价自我及他人，并树立自信;注重恋爱道德的教育和恋爱心理健康教育，引导大学生正确处理恋爱挫折。

关键词：职业院校;女大学生;恋爱心理;应对策略

一、引言

近年来，职業院校大学生群体受社会的关注程度不断提高，恋爱问题随着社会热点问题的出现也开始饱受广泛的关注，高职大学生的恋爱心理以及在与社会互动过程中出现和发生的各类问题与现象也成为研究的热点和焦点。

大学生中有一个特殊的群体就是职业院校的女大学生，女生比例在现在的大学生中已超过40%。由于大学生正处于青少年期，这时候所形成的恋爱心理表现在生理上比较成熟，心理的发展达到一定程度上需要外界环境刺激所形成的以自我意识为标志，从而开始对异性感兴趣，逐渐发展为恋爱以及发生的各种现象的总和。

现在的职业学校大学生由于大多数从身心发展来看，处于1725岁之间，他们的生理方面已经趋向成熟，但在心理上还未能积极应对不安、沮丧、羞耻感等不积极、不健康的情绪体验，这些情绪也会在受到恋爱挫折后开始产生，并且容易引发心理危机。心理学领域认为在情感的敏锐度方面，女性要大大高于男性，女大学生也更容易出现情绪失调等状况。经过对北京高校的调查研究，王建中、樊富珉等人发现，据90项症状清单SCL90显示女大学生在抑郁、焦虑、人际敏感度等因子上的得分要大大高于男生，所以对女大学生的相关心理问题的研究也更迫在眉睫。而高职院校作为另一层次群体，女大学生因为恋爱问题所产生的困惑更具现实意义，如何树立正确的恋爱观，提出有效可行的应对策略，是全社会发展的必然要求。

二、女大学生恋爱心理的表现

1.从众心理。在大学生群体中，如果大家都在谈恋爱，而只有你一个人是单身，就会不自觉地融入到这个恋爱群体中来。现在的职业院校女大学生由于学历或其他原因，对自我自信不足，没有恋人的情况也会使其产生自卑心理，加之周围文化环境的诱导，去模仿跟随大多数人的恋爱行径，也是当代大学生的表现之一。

2.随意心理。“不重结果，只重过程”是在大学生恋爱群体中比较普遍的说法，这种行为实质是否认了爱的责任，只强调爱的权利，他们谈恋爱的终极目标并不会以婚姻为结果。打发时间、摆脱孤寂、享受恋爱的感觉是一部分人的想法。另外，恋爱双方之间没有相似的人生观、价值观甚至恋爱观，也没有共同的目标和规划。

3.性爱的盲目心理。据调查研究表明，大学生在结婚之前发生性行为具有轻率性。这是由于中国教育对性教育方面的缺失，对婚前性行为的严重缺乏认识导致的。部分大学生开始面对未婚先孕、人工流产或性病等问题的威胁，这些情况让高职院校的女大学生身心遭受巨大压力，容易引发心理危机。

三、职业院校女大学生恋爱的心理危机

1.失恋危机。恋爱中失恋的大学生在心理和生理方面都受到不同程度的威胁，所表现出的状况也不一样，如情绪低落、愤怒、沮丧，甚至强烈的挫败感等，所引发的负性情绪如果达不到缓解，会导致更大的心理危机。

2.抑郁危机。抑郁是一种心境障碍，临床特征主要以显著并持久的心境低落为表现，严重者可出现自残、自杀等行为。抑郁状态的个体会表现出焦虑、沮丧、厌世等不良情绪，在精神上遭受极大的不安。

3.焦虑嫉妒危机。大学生恋爱所产生的矛盾和冲突中焦虑尤为突出，主要表现为紧张、苦恼、烦躁等不良情绪。嫉妒心理在女生中更为普遍，甚至会产生报复心理，由此造成不良的后果。

4.自杀危机。高职院校最大威胁之一就是自杀危机，大学生中由于恋爱产生的抑郁、挫败等负面情绪而导致结束自己生命的行为已构成影响校园和谐稳定的最大问题。据调查结果显示，近年来大学生中因恋爱挫折而自杀者的人数呈上升趋势。

四、当代女大学生爱情心理的影响因素分析

1.生理和心理的因素。步入高职院校的女大学生在性心理上已发育成熟，对自我性别角色的认同大体上已完成，在不太繁重的学习压力下易产生性冲动。女生虽相对男性来说在生理上更为成熟，但随着年龄的增大对情感、精神的心理需求和渴望也逐渐增强。对于女大学生来说，心理上表现出需求后才开始表现出情感欲。从恋爱心理发展状况来分析，“一见钟情”会由于异性的容貌、才华、风度、品性的出众发展而来，由此产生对性的要求。处于青少年期的女性感性更多于理性，也偏重于对异性气质、形象的迷恋，呈现出冲动性、波动性、排他性等特征。另外女大学生在心理上的依赖性较男性强，自制力较弱，更渴望受到关注并被他人接受。而恋爱方式作为男女间最可靠的认同方式，是相互间获得情感慰藉的渠道。总而言之，性生理和性心理发展的不同步，同异性交往经验的缺失和对爱情的强烈渴望所产生的矛盾，以及情绪发展不完善都极易导致大学生的恋爱行为发生偏差。

2.社会因素。中华民族的传统道德文化在西方文化的强烈冲击下逐渐弱化，社会上一些不良现象对象牙塔里的大学生发生冲击，部分大学生的三观开始遭受扭曲，其社会行为和处事态度也发生了变化。寻找异性朋友、填补空虚的心灵欲求在这种精神状态下也容易产生，更大的冲击是网络文化的影响，这些不良因素也影响女大学生的恋爱心理。

3.特殊环境的因素。我们在研究女大学生爱情观的问题时，不可回避的是高职院校有其特殊性，具体表现在校园生活的独特性、人员素质的相对性、运行机制的特殊性。大学生们年龄相仿、学识相当或是心理相通，他们有彼此交往的良好外部条件，爱情易于发生。

五、高职院校女大学生恋爱心理危机的应对策略

根据前文的阐述，高职院校女大学生恋爱心理素质可以从以下几个方面提高。

1.形成积极自我认知，提高大学生的内在保护因子。现在女大学生在恋爱观上存在一些偏差，如果不能得到很好的控制和矫正，就会继续蔓延下去，从而使偏差更加扩大化。首先要加强对女大学生爱的教育，使其认识到爱情三要素之一责任感，意识到爱不仅仅是一种权利，更是一种责任和义务。在大学阶段，爱情绝不是唯一内容，应始终服务于完成学业、提高自身素质这一大前提。

2.寻求社会支持系统，增强大学生的外在保护因子。高职院校的女大学生在恋爱上的外在保护因子有诸如来自学校、家庭、社会以及相应环境等社会支持系统和相关的情感支持，这些支持有助于解决大学生恋爱的心理危机。所以我们需要在危机应对中给其建立信心，帮助积极应对，可以有意识地通过家庭、学校、社会的爱护、支持等层面加大关注，有利于建立信心并采取应对办法。

3.开展相关活动，提高社会重视程度。大学生要学会开始利用社会支持资源，积极开展心理健康教育活动，提高大学生的复原力，增强其面对挫折的能力，以便于形成正能量的人生态度，从而使大学生的恋爱呈现更积极、健康的发展状态。

参考文献：

[1]江光荣.心理咨询的理论与实务[M].北京：高等教育出版社，2005.

[2]王凤和.大学生“恋爱问题”之我见[J].中国青年研究，2010，(4)：70，72.

[3]胡珍.当代大学生的恋爱与择偶[J].中国青年研究，2012，(6)：27，30.

[4]于志涛，冯维.当代青年婚恋观的变迁及其分析[J].中国研究生，2014，(6)：4，6.

[5]樊富珉，王建中.当代大学生心理健康教程[M].武汉大学出版社，2014.

作者简介：卢宇婷(1989-)，女(汉族)，湖南长沙人，硕士研究生，专职辅导员，研究方向：心理健康教育;周洁(1989-)，女(汉族)，湖南岳阳人，硕士研究生，辅导员，研究方向：心理健康教育。

大学生应该谈恋爱范文第5篇

走在校道上，时常看见一对对的情侣，相拥着，甜蜜的谈笑着。这谈恋爱似乎已经成为了一种趋势。但是这，到底是服还是祸呢?

爱情，多么美好的尤物。从“窈窕淑女，君子好逑”，到“所谓伊人，在水一方”;从作家才子到浪漫诗人，人间处处皆留下了无尽的吟咏和感叹。而大学生正值青春年华，对美好的爱情总是充满了憧憬。但是我们应如何看待大学生恋爱问题，如何去处理恋爱中的心理问题呢?

首先，我们要树立正确的爱情观。倡导选择志同道合的爱情，思想品德、事业理想和生活情趣大体一致，应是理想、道德、义务、事业、爱情的有机结合;同时要摆正爱情与学业之间的关系;爱情是一种互相理解、相互信任的特殊情感，是一份责任和理解

在现在的校园里，出现了好多“某某同学因不谈恋爱被别人当做不正常人对待，因此还和同学关系处理的不好”的现象。这是一种错误的恋爱观。我们在平时应多与长辈交流，同时学校，社会也应该对大学生的思想品德加强教育，充分发挥心理健康教育的作用，开展各式各样有特色有意义的活动。

其次，我们要培养爱的能力与责任。拥有接受爱与拒绝爱的能力;发展爱的能力;培养爱的责任

现在很多学生都有犹豫，不忍的毛病，喜欢的不敢表达，不喜欢的不敢拒绝，在一起了有不愿经营其实这些都因为我们还没有准备好。没有具备这些恋爱需要的能力。这样的爱情是一种祸害，害人害己。

再次，提高恋爱挫折承受能力。大学生的恋爱受到的限制很多，在爱情中的各种曲折也是在所难免。为了避免出现新闻上常报道的“某某某殉情”的现象出现，我们必须提高承受挫折的能力，做个拿得起放得下的人。

最后，我们谈谈在恋爱中，我们大学生的心理特点：不切实际，追求浪漫;自主性强，盲目性大;公开化，表面化;低年纪化，不够成熟和稳重

当代大学校园里出现了“快餐式恋爱”，不以结婚为前提，只求你丰富我的生活。这是一种“花前月下卿卿我我”的浪漫感受，很少考虑实际问题，十分的理想化。在恋爱过程中有过分追求所谓的自由，随意，盲目不善控制情感，不分场合表达情感，常常造成不良的影响。

同时，在追求爱情时，我们常常又会走进以下这些误区：“早恋好处多”;被异性的神秘感所吸引;寻找精神补充和感情寄托

爱情不是“早恋早婚最保险，晚婚晚恋傻了眼”的东西，不需要那么早在恋爱簿上“挂号”;了解异性的好奇心，不一定非得通过恋爱来满足;空虚的心灵，不能成为你谈恋爱的动机这些个误区，都将会为恋爱的发展设置难以逾越的鸿沟。

另外，我们也会遇到很多心理困惑。

(一)选择的困惑与调适

1、不知道应不应该谈恋爱。这时应树立对爱情的正确态度。

2、自己爱上了别人，但不知道对方是否也爱自己，想表白心迹，又怕遭到拒绝，左右为难。这时，要学会正确认识对方对自己的情感，可经过观察甚至巧妙的考验去验证。

3、不知道如何拒绝对方的求爱。这时，应学会委婉地拒绝，必要时应

该明确地拒绝。

4、在恋爱的过程中发现对方不适合自己，而对方还依然爱自己，不知道如何提出分手才不会伤害对方的自尊心。在这种情况下，要明确爱情是不能强求的，不能犹豫。

(二)、单相思的苦恼及其调适

单相思是指异性关系中的一方倾心于另一方，却得不到对方回报的单方面的“爱情”。如果处理不好，对以后的恋爱婚姻生活都有消极的影响。单相思的调适方法主要是认知领悟和心理分析。在具体的心理调适过程中，应根据不同的情况采用不同的方法。

1、如果是自己有意而对方并不知情，并且觉得对方有很大的可能也爱自己，就可以大胆的向对方表白自己的感情。当然，也应做好对方不接受自己的感情的心理准备。

2、如果觉得对方根本就没有可能爱自己，就没有必要表白自己的感情。

(三) 失恋

失恋是指恋爱过程的中断。失恋带来的悲伤、痛苦、绝望、忧郁、焦虑、虚无等情绪使当事人受到伤害。

失恋者可以尝试运用以下方面进行自我调适。

1、适当运用所酸葡萄心理效应。也就是说，失恋后，可以尽量多想想过去恋人的缺点，少想或不想过去恋人的优点，让心里平衡。

2、学会积极的自我暗示。

3、转移注意力。

4、把因失恋而产生的挫折感、压抑感升华为奋斗的动力。

大学生应该谈恋爱范文第6篇

弊：

1.误导了人生目标，应该以学业为主的大学生往往会整日卿卿我我而耽误学习，虚掷光阴，这些在大学里都是很常见的。

2.片面的看待爱情。把爱情当游戏，违反道德规范，不仅伤害对方，而且伤害自己。只重视过程不重视后果。

3.化的看待恋爱。现在很多大学生都只片面的追求外在的形象，或者只看重经济条件，再或者就是只把爱情看成是摆脱孤寂的方式。

4.因为恋爱而脱离集体，把双方都禁锢在中，脱离集体，疏远同学，妨碍自身的全面发展与进步。

5.很多在校大学生为了爱情忘记了自己的大爱。不仅有恋人之爱，还有父母之爱，更有对社会的爱。

6.错误的，爱情，不能正确的处理感情。因为失恋或者第三者或者是求爱不成，从而情绪和行为失控，甚至产生悲观厌世的情绪，导致严重的后果。

7.很多恋人在公共场所忘记他人，在言谈举止上有失大学生的风范，对他人和社会都造成了不良影响。

8.太过迷信文艺作品中的虚幻爱情，不现实的追求梦幻中的感情。

在暨大中，我听到很多关于现实恋爱的观点，比如很多家长把自己的孩子送进华侨学府只是为了让孩子找港澳的，有钱的人做老公，或面的看待爱情。把爱情当游戏，违反道德规范，不仅伤害对方，而且伤害自己。只重视过程不重视后果。

3.功利化的看待恋爱。现在很多大学生都只片面的追求外在的形象，或者只看重经济条件，再或者就是只把爱情看成是摆脱孤寂的方式。

4.因为恋爱而脱离集体，把双方都禁锢在两个人的世界中，脱离集体，疏远同学，妨碍自身的全面发展与进步。

5.很多在校大学生为了爱情忘记了自己的大爱。不仅有恋人之爱，还有父母兄弟姐妹之爱，更有对社会的爱。

6.错误的爱情观，奉行爱情至上主义，不能正确的处理感情。因为失恋或者第三者或者是求爱不成，从而情绪和行为失控，甚至产生悲观厌世的情绪，导致严重的后果。

7.很多恋人在公共场所忘记他人，在言谈举止上有失大学生的风范，对他人和社会都造成了不良影响。

8.太过迷信文艺作品中的虚幻爱情，不现实的追求梦幻中的感情。