德育经验汇报材料范文

德育经验汇报材料范文第1篇

二OO九年十一月二十四日

加强德育工作 创建文明班级

德育工作先进个人经验材料

教育大计，德育为本，德育是素质教育的灵魂。班主任，是学校德育工作的实施者，为学生创造和谐、生动、宽松、积极、健康的成长环境，是班主任义不容辞的责任，尤其是学生的思想品行、道德风范，和班主任息息相关。我担任班主任工作已有二十余年，亲身的教育教学工作实践，使我深深地感到：班主任工作辛苦，责任重大，但要始终牢记自己的职责，努力做好学生成长路上的引领者、合作者和服务者，用心去探索德育工作。我觉的，班主任做好德育工作，自己一定要做到处处以身作则、为人师表。要学生做到的，自己首先要做到。班主任是优秀品德的播种者,其一言一行，必将对学生产生示范和带动作用。德育工作必须要放在首位，培养学生良好的思想品德是第一重要的。

我们学校是农村寄宿制学校，星期天下午学生一进校门，学校就要对学生负起全天候的责任。老师们戏称班主任是“全职保姆”，与学生朝夕相处，学生的一举一动，领导老师看在眼里，记在心里，德育工作更要做细做好，落到实处。尤其是班主任，一切工作都应当围绕学生的健康成长来开展，围绕学生的思想品德教育来开展。在德育工作中，我处处以身作则，遵循教育规律，尊重学生人格，面向全体，坚持把德育放在首位，通过班会、思想品德课、团队活动、家访等途径，进行正面教育，抓好学生良好品质的养成。同时做好后进生的转化工作，树立他们生活和学习的信心，促使他们全面发展，提高他们

的素质。我所带班级德育工作效果显著，得到了领导、老师、学生和家长的好评，多次被评为文明班级。在实践中积累了一些经验，与大家互相交流。

一、处理问题，尊重学生，以德育人。一天，学生叶永娟向我报告，说她丢失的钢笔在一位男同学的文具盒里找到。查明证实之后，我没有当面批评这位男同学，而是冷静思考，引导教育他怎样做人。后来这位男同学物归原主，坦白地承认了错误。

二、教育学生爱护公物，关心集体。在一次数学考试中，张小兵因成绩不理想，回到学生宿舍后，竟一气之下砸碎了窗玻璃。我分析原因后，认为事出有因，为教育他改正错误，我亲自动手安装玻璃。张小兵看到后，主动过来帮助我安装玻璃。从此，他对公物倍加爱惜，认真作好宿舍卫生，被评为“优秀住校生”，还被选为舍长，该宿舍也被评为“文明宿舍”。

三、发挥周会和主题班会的作用。我利用周会集中进行纪律教育、法制教育、爱国主义教育等，摆事实、讲道理，晓之以理，动之以情，从而导之以行。抓好《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的常规教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观。正确引导学生把主要精力投入到学习中去，营造积极向上的氛围，形成良好的学习气氛。我认真设计主题班会，增进师生之间的交流互动，通过主题班会为学生们提供展示自己的舞台，增强学生的自信心，锻炼他们的能力，互相学习促进。如通过学雷锋活动，《一个也不能少》主题班会，培养学生的爱心;通过《八年级二班，让我为你骄傲》主题班会，增强学

生自豪感，培养他们的集体荣誉感;通过美文欣赏，使学生学会生存，学会做人，学会求知;学生们在主题班会活动中充满热情，全身心投入，产生了很好的教育效果。

四、转化后进学生，提高整体素质。 有了良好的思想品质，教育学生是不难的。但是，班上的后进生要么性格古怪，要么学习较差。他们要取得成绩，往往要多下几倍的功夫。我用八个字来对待他们：带着“四心”，真诚以待。“四心”就是爱心、细心、耐心、诚心，这就是做好他们工作的基础。带着一颗爱心去工作，可以让他们觉得你是真心地关心他们，可以缩短师生的距离，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快加以改正。这种爱，有对学生思想形成、学习知识的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。教育他们不是一朝一夕的事，我总是耐心、坚持不懈的教育。在工作中细心观察，及时反馈学生的变化，坦诚地和学生交谈，学生就会接受并被感化，起到了“春风化雨润有声”的良好效果。

五、把德育渗透到课堂教学中，让德育走进学生的心灵。在自己的教育教学工作中牢固树立“德育为首，五育并举”的观念，切实认真实施对学生的思想品德教育培养。我积极探索实践教学和学生参加社会实践的有效机制，让学生在实践中，把道德认知自觉地转化为道德行为。例如:在本学期中开展的“学伟人 寻足迹”活动中，学生们都积极的搜集革命先烈事迹，讲故事、出板报等活动。同学们在实践活动中，提高了思想认识，净化自己的心灵。 我注重思想品德课的作用，深入研究学生思想品德形成的规律和特点，积极改进课堂教学

方式和形式，采用学生喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来，并注重做好个别学生的教育。在教学中依据教材特点充分挖掘教材所蕴含的思想教育因素，不失时机地对学生进行爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育，努力提高学生的思想觉悟，培养良好品德，把教学生学会做人切实放在了首位。

六、加强家校联系，重视家庭教育。每年每学期我都认真组织开好家长会，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。在家长会中我除了介绍学生成绩，更重要的是向家长介绍学生思想品德现状，学生在各方面的表现，让家长对自己的孩子有一个较为全面的了解。同时我会重点对班里的好人好事进行表扬，努力制造德育教育氛围，使家长认识到学校教育以德育为首，家庭教育也应以德育为首。实践证明，这样做了以后，老师家长联系更紧密了，对学生的教育效果更好了。

七、建立良好的班级文化氛围。环境是一种教育力量，一个班级的育人氛围，将会影响学生的人生价值观。我通过教室文化建设，创设良好的德育环境，丰富学生的视觉器官所接触到的德育内容。如：精心设计，美化教室环境，建立图书角，阅报栏，光荣榜，评比台，知识乐园，才艺展示，名人名言等，给学生提供一个良好的学习环境，创设一个健康成长的平台，培养学生良好的道德品质。

八、利用课余时间，组织班级活动。我一直注重通过开展丰富多彩的班级活动来渗透德育教育。学生是班级的主人，是班级活动的主

角。只有学生成为活动主体时他们的思想才会受到启迪，震动，教育。他们身心发展的巨大潜能才能得到充分发挥，如：庆“五一”书画展，迎“六一”歌咏比赛，制作贺卡，祝贺教师节，“十一”国庆演讲比赛等。这些活动不仅激发了学生学习的兴趣，而且使学生增长了许多知识。培养学生热爱集体，热爱祖国的高尚品质。

德育经验汇报材料范文第2篇

育人正能量，收获大希望

(苍岭镇教育管理中心

毛睿敏)

尊敬的各位领导，各位同行：

大家好!

今天我很荣幸和大家一起交流学习。我从事德育工作的时间不长，没有什么经验可谈，我是来向各位学习的，现在只是简单地谈谈我在工作中的一些做法，我与大家交流的题目是《育人正能量，收获大希望》。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说： “所谓教育就是心灵对心灵的感受，心灵对心灵的理解，心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的创造” 。在“以人为本”的今天，学生的思想道德教育应该作为教育的首要任务。那么，如何有效地对小学生进行思想道德教育呢?通过自己的实际经验，我认为应从以下几个方面进行教育。

一、创设德育教育环境，营造良好育人氛围。

“让学校的每一面墙壁都会说话。”学校的每一处都是对学生进行德育教育的良好场所，应该充分利用起来，作为学生张扬个性、自我教育的空间。良好的环境，是学生愉快学习、快乐玩耍、健康成长的摇篮，不同的环境，造就不同的人生。环境优雅，我们的心灵就会变得美丽;环境脏乱，我们的心灵也会受到污染，趋向丑陋。因此我校注重凸显校园环境的美育功能，努力形成艺术化校园的特色，充分发挥环境的熏陶作用。走进我们的校园，给人一种心旷神怡的感觉，宽阔的塑胶球场是孩子们的娱乐场所。形状各异的花园，品种繁多的花草树木，让校园生趣盎然，优美和谐。校园环境体现了贴近学生生活，陶冶学生美好情操，提高学生人性修养的审美追求。 骨干山脉区域联合教研活动上的交流材料

我们注重校园文化氛围的营造，充分利用网络、电视、黑板报、宣传栏、广播室等宣传阵地，对学生进行正面教育;我们还注重班级文化建设，每个学期举办班级文化建设大赛，各班由学生自己制定出相应的班风班训，这种由学生心底流淌出来的班级精神，最能叩击学生心灵，其效果远远超过了空洞的说教。班级的主题班会也从学生中征集主题，由学生自行策划主持，取得了明显的教育效果。

二、开展丰富多彩的活动，扎实推进学生的思想道德建设。

除了上级安排的活动外，我校还开展了以下活动： 1.开展“小学生体育运动会”活动 。

我校组织全校学生参加体育运动会，比赛项目有篮球、乒乓球、田径、跳绳等。通过活动增强学生的体质，培养学生的竞争意识、团队意识、合作意识和坚韧的意志。

2.开展乡村学校少年宫活动。

我校利用课余时间，根据学生的兴趣爱好分成舞蹈队、棋艺组、太极拳、吟诵组、美术组、书法组等13个小组，丰富校园生活，培养学生能力，发展学生个性，陶冶学生情操。

3、组织学生参加社会实践教育活动。

组织学生到敬老院进行慰问，组织学生到街上清扫垃圾，让学生体验劳动的快乐。让学生走出校园使青少年在实践中得到锻炼成长。

4、开展正能量教育活动。

(1)南溪村的庞家奎老师以背为桥，几十年如一日背孩子过河，在工作上兢兢业业，成了我们学习的好榜样。因此，我校把他请来开座谈会，让他的这种精神之花在我们周围绽放。 骨干山脉区域联合教研活动上的交流材料

(2)组织县退休的优秀教师到我校开展“家教、家训、家风”的家长专题讲座，家校结合共促发展。

(3)利用红领巾广播站播报校内好人好事先进事迹。如四年级三班的左小祯同学，她是留守儿童，父母兼外出务工，她和六岁的弟弟相依为命，这种坚强独立自主的精神值得大家学习。

三、以留守儿童、贫困儿童为重点，促进全体青少年儿童健康成长。 1. 建立留守、贫困儿童档案。

我校认真组织调查研究，摸清留守、贫困儿童底数，掌握基本情况，将每个特殊儿童的家庭背景、家长姓名、家庭详细住址、特殊原因、联系电话及临时监护人的情况逐一进行登记，建立档案和联系卡。

2. 落实行动。

第一，开展红樱桃课堂，专门对留守女童进行青春期卫生教育活动，让她们懂得如何面对和处理青春的问题。

第二，对留守儿童进行慰问活动。我们和相关的公益组织为每个贫困儿童发放现金、衣服和学习用品。比如太和的付岩同志，为我校捐赠了几百件衣服，重庆“快乐马帮”爱心组织为学生准备了精美的礼品，我们都一一地发给了留守儿童。

四、工作中的感悟与困惑。

德育工作是一项复杂的工作，我们既要理解学生，尊重学生;还要放下教师的架子，“以个性养成个性”。 站在讲台上面对学生时，都应该面带微笑、沉着冷静、不急不躁。学生取得进步时，教师要用微笑送去欣赏;学生遇到困难、挫折而丧失信心时，教师用微笑送去鼓励：学生犯错误时，教师用微笑送去宽容。更要以赏识的眼光看待学生。我们眼里的问题学生，本质骨干山脉区域联合教研活动上的交流材料

并不坏，都有向善的心理动机，应该都是“希望生”。最后我们的教师还要有高尚的人格魅力，著名教育家乌申斯基说：“教师的人格，就是教育工作的一切” 。教师的人格对学生的影响是“任何教科书、任何道德缄言、任何惩罚和奖励制度都不能替代的一种教育力量”。古人云：“师者，人之模范也”。 教师尤其是班主任的一言一行、一举一动均被学生作为参照，会深深影响学生的进步。只有当学生从内心真正感受到教师以身作则的人格形象时，学生的人格才能真正形成。

德育经验汇报材料范文第3篇

几年来我校始终用先进的教育理念引领德育工作，坚定不移地推进以“德兴校”的战略方针，坚持以人为本，创新德育工作方式，把全员育人作为重点，以德育活动为主体，以学科教学为主阵地，加强校园文化建设，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐发展。

一、全员参与，打造良好的育人环境

“全员育人制”以一种“全人”的教育理念培养学生，提倡教师在关注学生学业进步的同时，注重对学生的道德、品质的培养，使学生成长为一个自尊、自信、宽容的人，培养学生学会学习、学会生存、学会生活。学校自实施全员育人制以来，通过教师、学生、家长等各个方面的共同努力，学生的各方面素质得到明显提高，得到社会的普遍认同。

1、加强德育队伍建设，确保德育工作落到实处。

学校成立以校长为组长，副校长为副组长，校委会成员及班主任、政治教师为成员的德育工作领导小组。施行四条主线，确保工作落实：校长---德育处---年级组长---班主任组成的管理育人主线，由副校长---教导处---教研组长---任课教师组成的教书育人主线，由团总支书记---团委---学生会组成的组织育人主线，由校长---总务处---工会---后勤人员组成的服务育人主线，多渠道安排部署，增强协调功能，确保德育工作落到实处。

2、建设高素质的班主任队伍

每学年初，学校根据教师的书面申请，对照班主任的任职条件，精心挑选班主任，制定有关制度和计划，加强班主任管理和师德教育，对班主任及后备班主任进行了培训与指导，让班主任明确并落实教书 1

育人、管理育人、服务育人的岗位职责。学校组织全体班主任参加了著名教育家魏书生同志关于《如何做好班主任工作》的专题演讲报告会，每月定期组织召开全校班主任工作总结暨经验交流会。通过经验交流，岗位培训、教育管理理论学习，提高了全体班主任对学生思想教育工作的理论水平和工作艺术水平，为我校德育工作奠定了坚实的理论基础。学校德育处每周对班团干部进行培训，使他们充分发挥模范的带头作用，做好班主任的得力助手。学校还加大了检查、督促的力度，定期考核，考核结果与班主任奖惩、评聘、等挂钩，也将此作为评选“先进班集体”、“优秀班主任”、“三好学生”的主要依据，促进了班主任良好工作作风的形成，增强了班级的凝聚力。我校班主任坚持每天勤下班，与学生交流，及时了解信息，关心爱护每位学生;随时与家长沟通，做好学生的心理健康导向，当好班妈妈，教育管理学生做到了有的放矢。

3、充分发挥家长委员会的作用，增进了家校联系

随着时代的进步，社会的发展，学生家长都忙于挣钱，缺少与孩子沟通，只知道孩子要什么就给什么，缺少对孩子学习和生活的指导，致使一部分学生养成了一些不良习惯。为此我们学校成立了各班级家长委员会，每学期定期召开两次家长培训会。我们组织了学生和家长、老师一起观看丘礼飞老师的演讲，《感恩，让你在行动中成长》的主题教育活动，从而引导师生、家长以自己微细的触角去捕捉每一个感动的瞬间，凝结成爱的结点，提高了家长们的社会责任感，扭转了他们的片面认识，纠正了他们的一些不良做法，拉近了教师和家长的关系、促进了家长和学生的交流，更重要的是为学生的全面发展起到了积极推动作用，为构建和谐教育环境打下了坚实的基石!家校联系的方式灵活多样，我们主要采取召开学生家长会、致家长的一封信、电话联系和家访、校讯通网络短信等形式与家长进行联系和沟通，协调家校管理配合，真正做到互通信息、互相支持、互相配合。当前在学校教育工作中安全稳定是排在首位，所以对学生的安全教育和管理尤为重要，而加强家校联系是做好该校工作的前提，也是学校做好自身

保护的一项重要举措。我们学校在对学生进行正面教育的同时，也将学校的要求通过校讯通短信或书信的形式告知家长，要求家长配合做好孩子的安全教育工作，收到最好的教育效果。

二、建立健全德育领导机构，明确德育工作目标，强化常规教育和管理。

学校成立了由校长、副校长、德育处 、团总支、保卫处成员组成的德育工作领导小组。 建立健全了学校内外德育机构组织，充分发挥其作用，形成学校、家庭、社会三结合的德育工作网络。学期初，学校和德育处、团总支的全体同志共同确定学校德育工作目标，制定学校德育工作实施计划，提出阶段性目标要求;制订德育工作规章制度;协调全校性各种主题教育活动;及时处理德育管理中的问题;及时召开德育工作例会，专题研究德育工作;加强了对学校各年级德育工作检查与考评;总结经验、树立典型、实行奖惩。依据《中学生日常行为规范》 、《中学生礼仪常规》制定了《二郎中学学生文明公约》、《二郎中学学生行为“十不准” 》、《二郎中学学生请假制度》、《二郎中学课堂常规制度》、《关于处理违纪学生的若干规定》、《班级常规管理量化考评方案》、《寝室、门卫管理制度》等一系列规章制度，使教师在管理时有章可循，学生在行为上有规可依。同时，还成立了以团队老师、学生干部为主体的检查队伍，做到及时检查，及时反馈。通过每周一的升旗仪式、每周主题班会、每周的流动红旗的评比、每月的个人形象检查、每年的优秀表彰等规范了班级、学生的行为，加大了奖优罚劣的力度，使学生常规管理的质量有了一定的提高。

三、开展校园活动，全方位提高学生思想品质

1、为帮助学生尽快适应学校生活，引导学生在人生新起点上养成良好的行为习惯和生活习惯，训练学生遵守纪律，培养学生的合作意识和团队精神，锻炼学生的意志力，帮助学生学会生活，学会与人相处，做一名优秀的新时代学子，每学年开始，学校都开展新生入校常规教育活动。养成教育是学校德育工作的基础，我校将学生的仪容仪表、文明礼仪、安全教育、卫生习惯等纳入学校的日常管理当中。

结合《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，以“树立文明形象”，“培养文明习惯”和“学生一日常规”为重点来规范学生的行为。通过组织学习、集队集会、国旗下讲话、班会、检查评比等形式，强化训练。建立对各班学生的仪容仪表、文明礼仪、安全教育、卫生习惯、大课间活动等情况进行量化考核制度。每天检查公布，每周进行总结。逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。目前，学生没有出现长发、怪发、染发等现象，学生的精神面貌较好;学生用语文明得体，见到老师、领导都能真诚地主动问好;学生养成讲究卫生的好习惯，校园整洁干净;学生文明上下楼，集队集会排队前行，做到安全、有序，整齐、快速;课间操的质量有明显提高等等，学生的这些习惯的养成，得到了上级领导和兄弟学校的同仁们的肯定和赞许，为我校赢得了很好的口碑。

2、学校要完成德育工作，必须以活动为载体，寓德育于各项活动之中。学校的校园之声广播站让同学们及时了解校内外信息，同时也锻炼了同学们选材组材、朗读的能力;学生会团委会的成立，充分发挥了同学们自我组织与管理的能力 ;文明礼仪周、文明礼仪月、爱老敬老月、环境主题教育月、学雷锋社会实践活动的开展，“文明之星”、“学习品德星”的评选，增强了同学们文明礼仪的意识;一期一次的先进青年入团、一年一次的优秀集体和个人表彰，培养了同学们的上进意识，增强了同学们的是非观念;一二.九歌咏比赛、一年一度的五四文化艺术节的书画、文艺表演充分展示了同学们的才华、培养了同学们的创新意识和集体荣誉感;我为灾区献爱心，培养同学们的奉献精神;我为校园添片绿、我为长辈写封信，培养了同学们的感恩意识;“安全驻我心”主题演讲，强化了同学们的安全意识

3、学校把心理健康教育作为学校健康教育工作的内容之一。针对学生的心理特点，围绕学校德育要求，针对不同年级学生的特征开展了一系列行之有效的心理健康教育，取得了较为明显的效果①积极开展专题讲座，心理宣传落实到位。②多种形式结合，心理咨询强势辐射。③整合教育资源：充分利用课堂教学，扎扎实实推进心理健康

教育;通过各种喜闻乐见的活动来推进心理健康教育;利用学校各种设施，推进心理健康教育。

4、学校注重校园文化的软件建设,加强精神文化建设。

(1)征集格言警句:充分调动广大师生的积极性和主动性、群策群力、精心编写和摘选,评选出富有特色的学校语言。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”;“折枝花溅泪，践草鸟惊心”这些标语既来自课本，又源于生活，易于学生接受。

(2)、我校定期举办手抄报、演讲比赛、征文比赛等活动。这些活动不但丰富了同学们课余文化生活，而且增进了同学之间的默契和团结合作的能力，让同学们深刻体会到集体荣誉感，更让同学们在活动中体会到快乐。

(3)学校以爱国主义教育为主线，以思想品德和良好行为习惯养成为重点,开展了形式多样、时代鲜明的主题班会。例如：“树形象，强素质做合格中学生”，“缅怀先烈，珍惜幸福”另外，我们每学期还组织两次“班容班貌”评比活动，重大节日期间，我们组织相关专题教育活动，让学生在活动中接受教育。

5、为进一步增强在校学生的法律意识，预防和减少青少年违法犯罪活动，营造和谐的校园环境，我校围绕“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”这个主题，在全校范围内开展“法在校园”法制教育宣传周活动。邀请燕窝派出所所长到我校作专题报告。极大地培养了全校学生的爱国守法意识、权利义务意识和自我保护意识，自觉遵守学校的各项规章制度，为推进学校各项工作的开展创造了良好的法治环境。

德育经验汇报材料范文第4篇

近年来，长清公司在山东省公司和济南市公司的正确领导下，始终坚持以人为本，以科技为支撑，以建设“一强三优”现代供电企业为目标，以提高企业综合管理水平和经济效益为宗旨，依靠扎实的工作实践和先进的降损技术理论，建立起符合长清农电实际的线损管理方式和方法，取得了优异的创新成果。主要作法是：

一、积极探索，深入研究，夯实基础，线损管理开创良好局面

多年来，公司始终重视节能降损的理论研究和工作实践，较早提出了高、低压线损理论计算模型和配电线路无功补偿优化方法，开展了低压三相不平衡理论研究;实行电价、电费和电量“三公开”。重视电网建设与节能降损相结合，抓住“两改一同价”有利时机，投资1.6亿元，新建改造变电站10座，增容134.4兆伏安，主变全部更换为节能型有载调压变压器;新建改造35千伏及以上线路76.6公里，10千伏配电线路994.4公里，增加线路25条，解决超半径、迂回等问题;新建改造0.4千伏线路1724公里，新增s11型节能配变533台。通过不断努力，线损管理水平大幅提高，在供电量增幅80%的情况下，综合线损率较网改前降低了2.33个百分点，低压线损率降低了1.39个百分点，供电可靠性和电压质量得到显著提高。前国务院副总理曾培炎曾来长清公司视察工作，对公司工作给予了高度评价。

二、抢抓机遇，创新机制，规范运作，线损管理水平不断提升

被国家电网公司确定为电能损耗管理模式试点单位，公司抢抓机遇，规范创新，构建了坚强有力的线损“管理、技术、保证”三大体系。建立双指标管理体系，考核激励更加科学;引用双指标管理理念，加大无功电压管理的考核力度;规范计量工作流程，创新计量工作票制度;开发供电所同业对标管理系统，总结典型经验，加强学习交流;变电站、10千伏线路全部安装无功补偿装置;投资多万元，完成全区15万只低压户表、变电站及公用台区关口表的电子表改造;投资500多万元，新增或更换s11型配变300台，公用台区使用率达到100%，并在业扩工程中推广使用s11型配变;应用远抄、大客户在线监测等新技术，有效减少线损波动和差错;成立稽查中心，实现监管分离;运用“2+1”抄表法(即“2个密封，1个变更”，电能表码、抄表底码密封，抄表人员变更。)，有效遏制人为控制线损行为。综合线损率同比降低了0.04个百分点，低压线损率同比降低了0.77个百分点。

三、抓住重点，重心下移，精益管理，线损管理迈向新高度

今年国家电网公司下发《关于开展“抓基础、上台阶，大力推进农电标准化建设”工作的意见》，我们超前部署，合理安排，逐步将线损管理重心下移，制定了农网10千伏线路和配电台区降损专项整治工作实施方案，全面开展整治工作。在规范制度管理、无功电压管理、计量管理、营业管理等日常管理的基础上，精益求精，推动线损管理工作在规范化管理的基础上向精益化管理方向迈进。

(一)摸清线损管理现状，制定科学整治规划

对全区所有10千伏线路和配电台区开展普查调研，通过跟踪实测，共有9条10千伏线路综合线损率在9%以上，138个公用台区低压线损率在15%以上。据此作为重点整治对象，按照30%、60%、100%的目标进度，制定了三年整治规划和分工作计划，根据工作计划，逐级分解工作任务，进行实地调研，制订整改方案，做到资金投入有方向，项目实施有落实。

德育经验汇报材料范文第5篇

荥阳市城关乡实验小学德育工作汇报材料

各位领导：

今天我汇报的题目是《带着梦想出发，让明天更美好》，从三个方面来汇报我校德育工作开展的情况，第一方面班级管理与德育建设，第二方面学校德育与社团活动;第三方面领导调研和学校发展。

一、班级管理与德育建设

我校于去年迁入新校以来，重点以班级文化建设为主线，以培养学生良好的行为习惯为主要目标，开展了以下工作：

(一)班级文化建设和养成教育

1、图书角的建设

我校为每一个班级配备有专门的图书柜，图书柜里面的书每学期进行一次更新，学生读书时，可以在书中标注自己喜欢的词句，也可以写上自己对内容的理解，每次读完书，都可以在书后面写上自己的名字。

2、班级文化

本学期开始，学校为所有的班级准备工具材料，全体师生齐动手，建设班级文化墙，如今，各个班级的环境都有所焕新，文化氛围在逐步形成。

3、寝室文化

对于住宿制学校来说，寝室就是学生的家，学生有一半的时间是在寝室度过的，因此，我们十分重视寝室文化的建设，在老师的指导下，全体学生动手参与设计。寝室文化体现和睦、优雅、积极向上，对每一位生活在这里的同学，都有着积极的促进作用。

4、养成教育

学生离开自己的位置，桌凳归位，这是我们长期培养的一个目标，学生的营养餐发放也是统一位置、摆放标准都有规定。

5、校本课程建设

我们开发了适合一至六年级不同级段学生适用的校本教材。图中是我校五年级三班的学生在进行校本课程的诵读。诵读的时间学校有统一规定。

6、家校沟通

我们重视在学生教育中同家长的联系，每学期至少召开一次家长会，以解决学校教育教学中带有普遍性的问题。图中是五三班沈老师在和家长交流。

7、安全教育

安全无小事，我们对学生的安全教育主要通过安全课和主题班会的形式进行，内容涉及消防、交通、食品、防溺水等，时间涉及开学初、每周五放学、大型节假日、学期结束等。图中是五三班沈老师在对学生进行安全教育。

二、学校德育与社团活动

每个学期的开学典礼上，我们会告诉同学们本学期需要进行的各项大型活动，原则上每个学月一次。下面我将展示本期的各项活动：

(一)学校大型活动

1、首先，我们看到的是《弟子规》诵读比赛，根据不同年级学生年龄特点选取安排诵读内容，提出不同的要求，以班级为单位进行准备，在全校进行展示，同学们将《弟子规》的诵读和歌舞表演形式结合在一起，崭新的创作形式让我们耳目一新。

2、跳绳比赛是我们每个学期必备的比赛项目，各班都会挑选出优秀的选手参加比赛，为了扩大学生的参与面，我们还准备的跳大绳的项目，规定时间为3分钟，全班同学参与，通过次数多的班级获胜。

3、元旦文艺表演是同学们最喜欢的表演项目，每个班级都会准备自己的参赛节目，然后在学校的舞台上进行展示，同时优秀社团也会将成果在这里展示，在这里，展示的不只是学生的表演才能，更展现了一种积极、乐观、向上的精神状态。

(二)、其他德育活动

在大型活动进行的同时，学校还会根据情况安排适当的德育活动，比如广播站的开展、每周一的升旗仪式、一年级学生的入队仪式，南京大屠杀公祭报告会、学校板报宣传栏等。

(三)学校社团活动

我校自去年迁校以来，努力创建社团活动的平台，起初的社团活动共12个社团，全校9百多名学生共同参与，结果导致每个社团人数过多，参与辅导的教师困难多、安全隐患又比较大，不利于管理。在这种情况下，今年我们将一二年级单独以班级为单位单独成立社团，配备专门的辅导教师，三至六年级的学生按照自己的兴趣选择社团。我们共组成了14个大社团，计25个小社团。

以轮滑社团为例，共分为三个小社团。平均每个社团30人左右。每个小社团都有一名教师进行辅导，辅导教师要制定轮滑社团活动计划，每一次活动都要填写社团活动记录，学生要点名签到，每一次学生迟到的情况、表现优秀的情况、带工具的情况等都要进行记录，并规定活动地点，全程辅导学生活动，对学生的安全负责。今年我校又新增了十字绣、俏丽发吧两个社团。

(四)学校安全教育

学校重视安全教育，按照要求开展的消防疏散及防震应急疏散演练，每一次的演练都要召开动员会，演练结束要进行总结，使学生掌握必备的逃生技能，

同时学校还会利用升国旗仪式、假期前、法制报告会、等一些形式开展安全教育。

三、领导调研和学校发展

学校的发展离不开上级领导的支持，图中是教体局副局长宁建方同志在教师节期间到学校进行调研，同时我们还迎接了郑州市道德课程检查组到学校的工作指导，以及教体局张督学、马督学等对学校的工作督导，还有教体局副局长楚万顺同志对学校安全工作也给予了关心和支持。在此，对上级领导的支持与帮助，我代表全体城关实小的教师，向他们表示衷心的感谢!

德育经验汇报材料范文第6篇

吴洪刚

拆迁工作是一项政策性、社会性、群众性很强的工作，其好坏直接影响老百姓的切身利益，影响政府在老百姓心目中的形象，影响党同群众的血肉联系，影响社会的安定团结。

一、基本情况：盱眙浙商大厦项目占地约114亩，第一批挂牌42亩(中标价8200，已缴4100万)。该地块涉及到拆迁户223户：其中果园场53户，盱中宿舍楼61户，天明厂宿舍楼37户，五墩社乡72户。前期入户登记以及征求意见已经结束，用时一周。龙虾节期间，浙商大厦项目地块作为主会场，用时10天，妥善处理15户房屋征收工作。

二、主要做法：

(一)强有力的组织领导是拆迁工作顺利实施的根本保证。乡党委、政府高度重视拆迁工作，专门成立了拆迁工作协调领导小组，由乡主要领导任组长，相关领导和部门负责同志参与，负责全乡拆迁工作的组织、协调，定期召开推进会，听取工作进展情况汇报，研究和解决工作中遇到的矛盾和问题。

(二)扎实的基础工作是拆迁工作顺利推进的基础。

宣传攻势求“快”。乡党委、政府组织专人广泛深入拆迁户宣传拆迁的各项政策、措施，进一步提高广大群众的知晓率、参与率;向全乡上下提出“阳光拆迁、廉洁拆迁”倡议，并举行了“阳光拆

迁、廉洁拆迁”倡议签名活动，着力营造“人人关心城市建设、个个支持城市建设”的浓烈氛围。项目拆迁一开始，就开展多种形式的宣传活动，如：悬挂大量的横幅、标语，广播喇叭定时播放拆迁安臵政策，同时将拆迁安臵补偿方案、相关政策标准、算账的方法等以《宣传手册》或《公开信》的形式送到每户。

调查工作求“细”。在项目开拆前，对红线范围内的所有住户进行详细摸底调查。一是对被拆迁房屋的现状进行详细丈量、登记、汇总，做好档案调阅、项目概算等工作，并进行现场拍照、摄像，留下影像资料，力求全面细致掌握原始情况;二是通过街办、社区以及其它多种渠道了解被拆迁户的家庭人口状况和社会关系等信息;三是逐一排查拆迁范围内的各种矛盾和纠纷，以便有针对性地制定科学、合理的人性化拆迁补偿安臵方案和矛盾调 处化解方案，确保拆迁工作平稳有序推进。

执行政策求“严”。 一是规范拆迁手续。全乡出台了统一的拆迁工作流程图，并印发到项目指挥部。全乡所有项目均按照法律程序取得拆迁许可证后方可实施，对一些重大项目和开发性项目严格执行听证会制度;二是规范培训考核。对工作人员进行岗前闭卷考试和实务操作考核，90分以上方能上岗操作;三是规范协议签订。为保证执行政策不走样，在协议签订中，严格对照政策和补偿标准，按照每一份协议通过“三关”(即：组员关、组长关、拆迁人关)，“四人”签字的工作流程，以杜绝“人情协议”，避免徇私舞弊现象发生;四是规范审查复核。全乡每个拆迁现场都设立审核组，由专

人对每一份协议档案进行严格审核。审核人员签字后协议方可通过。切实做到“一把尺子量到底，一个政策讲到底’’。

服务群众求“真”。拆迁工作中法、理、情三者交织，既要依法行政、严格执法，也要以理服人、以情感人。针对被拆迁户门难进、脸难看、话难谈的现象，除了耐心去做思想工作外，对心存疑虑的群众，用惠民拆迁的实例帮助他们打开心结;拆迁工作组、街道、社区在拆迁过程中努力为被拆迁群众提供全方位服务，如：从政府网、电视台、拆迁集中地收集房源，千方百计提供待售待租房源信息，方便被拆迁户选购选租;针对孤老、残疾、和重病患者，工作人员主动帮助联系周转房、代办拆迁安臵手续等;对少数拆迁病患者，项目指挥部领导带着花篮前往探望，送去慰问和关怀;主动协调教育部门为孩子办理上学或转学手续;主动与开发企业联系，提供就业岗位。正是这一件件细微小事，实现了被拆迂户从“对抗”到“对话”、从“誓不拆迂”到支持拆迁的完美转变。

(三)坚持公开、阳光拆迁，确保“一把尺子量到底”。 针对长期以来群众在拆迁中存在的“早签吃亏、晚签得利”的惯性思维，我们全面推行“十公开监督”的新模式，坚持一个标准，一视同仁，确保拆迁工作公开、透明。

公开算账。为保证被拆迁户最大限度地从拆迁中得益，我们要求拆迁工作组入户洽谈时将政策“用到边”，补偿一次性算到位，不与被拆迁户“挤牙膏”。在签订协议前，为被拆迁户算好异地安臵、就地回迁、货币补偿“三本帐“”，并交到被拆迁户手中。工作人员

根据每户的具体情况提出参考意见，帮助选择最优、最佳的安臵补偿方案。

公开标准。我们将拆迁政策、评估价格、拆迁动态、奖励期限及举报电话等印成《宣传手册》或《公开信》，发放到每一户居民手中，并在指挥部和被拆迁户居住地等场所进行公示。同时公开承诺：如有超越政策法规进行补偿安臵的，一经查实，将依法追回查实金额，严肃追究有关人员责任，并对举报人予以重奖。

公开监督。从行政许可听证会、评估机构选择至拆迁补偿安臵、协议的签订、审核，我们均邀请人大代表、政协委员、纪检监察部门、新闻媒体全程参与、跟踪监督外，还专门聘请具有一定政策水平、责任心强和群众信任度高的被拆迁户代表与拆迁工作监督，并赋予这些代表列席有关拆迁工作会议、随时查阅有关文件资料、参加入户洽谈等三项权利，全面彻底的公开监督，有效维护了拆迁工作的合法性、严肃性和权威性，既保障了群众利益，也保护了干部，更赢得了群众的信任。

(四)坚持以人为本，实现惠民拆迁，构建和谐拆迁环境。 乡党委、政府明确提出，必须始终坚持以人为本，把维护群众利益作为又好又快、又稳推进拆迁工作的基石，主动倾听、积极回应群众利益诉求，做到顺民意、贴民心、解民忧，让群众从拆迁中得到政策允许范围内最大的实惠。

优化安臵方案。在制定安臵方案时，通过问卷调查，召开各种层次的座谈会，深入仔细地了解广大被拆迁户的安臵意愿，调细、

调优补偿安臵方案，力求最大限度让利于民，最大程度满足群众合理诉求，让群众在拆迁中实现资产增值。一般都为被拆迁群众提供了原地、就近、异地等实物安臵和货币补偿等多种安臵补偿方式，满足了不同群体的需要。

提高奖励标准。对浙商大厦项目拆迁，首次大幅度提高奖金期内签约奖励标准，规定凡在奖金期内(或奖金期前)签订补偿安臵协议并在7日内交付旧房的被拆迁人，除按相关文件规定进行奖励外，另给予房屋评估单价10%的签约搬迁奖;对放弃实物安臵选择货币补偿的被拆迁人，再给予房屋评估单价20%的奖励，确保选择货币补偿的拆迁户在市内房地产市场上任一楼盘能买得到等面积的同类房屋。此举极大地激发了被拆迁群众支持拆迁的热情。

加大帮扶力度。为符合条件的被拆迁户主动帮助申请共有产权保障性住房，将困难家庭纳入城市最低生活保障;对有大病、重病家庭，乡领导和工作人员主动上门慰问，并实行结对帮扶，提供大病救助;为困难户实行免费搬家或补贴搬家。项目指挥部还组织所有工作人员以及属地街道、社区工作人员开展向困难拆迁户献爱心的捐款活动，并筹集资金，全部用于该项目困难群众的帮扶，切实帮助他们改善居住条件，提高生活水平。

(五)坚持创新举措，凝聚力量，促进拆迁又好又快推进 上下联动、形成合力。乡党委、政府高度重视，乡主要领导多次深入项目一线，调研指导拆迁工作;乡纪委成立专题督查组，先后多次督查项目进度以及执行政策情况;乡党委政府、县拆迁办、

拆迁所属地社区等相关单位各司其职、互相支持、密切配合，形成了县、乡、街道、社区四级联动的工作格局，为又好又快推进拆迁工作提供了有力保障。

解放思想，创新举措。针对拆迁中很多机关干部观望多、签约少，我们解放思想，将涉及拆迁的机关事业单位干部抽调到拆迁指挥部，分别编入不同拆迁工作组参加拆迁，让他们亲身感受到拆迁工作的艰辛，更能理解支持拆迁工作，同时了解了拆迁政策的公开、公正、公平，打消了心里的“个人想法”。

完善机制，砺炼团队。制订科学严谨的操作流程，环环相扣、步步衔接，使拆迁工作实行流水作业，有效防止了重大差错的出现;建立会办制度，凡重大事项需指挥部集体研究，并形成会办纪要方可实施，严格限制工作人员的自由裁量权;建立拆迁竞赛机制，指挥部每天把各组工作实绩用柱状图公布上墙，对贡献突出的进行表彰奖励，对不适应岗位要求的及时调整，对成绩突出的干部及时提拔重用，砺炼出了争先、协作、诚信、奉献的团队精神。