初升高物理衔接教案范文

初升高物理衔接教案范文第1篇

●听：每天坚持听新闻，听评书，听“百家讲坛”。我们要做紧跟时代的“全才”，而不是表达能力欠缺，“两耳不闻窗外事”的书呆子。 ●说：每天跟家长做好沟通交流，说说自己的所见所闻所感。●读：每天坚持读书充电。推荐书目：《读者》《青年文摘》《杂文》、《意林》、文学名著(四大名著)等。 ●写：每天坚持写一篇书法字，如果能把自己的字练得美观漂亮，你将会发现你已经在高考考场上有了很大的胜算。 ●背：每天坚持背诵初中要求背诵的基本篇目和高中语文必修一的第一单元《沁园春•长沙》《雨巷》《再别康桥》。

数学

●多储备知识，具体从两个方面做起，一是进一步深入学习初中有关知识，比如：数式的运算、分解因式、二次函数、一元二次方程、平面几何部分等都是高中学习中常用的知识;二是关注数学思想方法的进一步学习。 ●认真阅读高中数学必修一课本，仔细揣摩字里行间所蕴涵的玄机，最好能带着疑问入校，激发入校后的求知欲。同时从整体上把握高一数学上学期主要学习的内容，提前认识，彼此之间不再陌生，尽快地让数学成为你的知心朋友。 ●对数学尤其对数学竞赛感兴趣的同学，利用高一开学前这一个月的时间多研究一些有关竞赛的相关书籍如奥赛经典(湖南师大出版社)，多积累一些竞赛基础知识，为你的高中数学竞赛打下良好的基础。

英语

●假期建议：假期是一个自我提高的大好机会，要养成几个学习语言的好习惯： 1)积极阅读的习惯。利用好假期，不放松英语阅读，内容可以是高一英语教材牛津英语模块

一、中学生英语周报、英语简易读物、新概念英语等，同时作好读书笔记。2)自我检测的习惯。可以提前翻阅一些简单的高中练习题，对主要题型尤其是语音、改错等新题型有所了解，作好初高中知识的衔接与过渡。3)专题总结的习惯。对初中知识以专题的形式总结复习，温故而知新。4)早起朗读的习惯。出声并大声地朗读，自我欣赏，自我陶醉。5)听英语广播(BBC)和英文歌曲、英文演讲(奥巴马的演讲稿)的习惯。6) 随时用英语的习惯和用英语思考的习惯，如：坚持写英语日记、用英语与朋友交谈等。

●假期任务：坚持每天读两篇阅读，根据英文字帖练两篇习字(16开)，把自己的字练得美观漂亮，将会帮助你在高考考场上获得更多的分。背诵一篇文章(新概念英语第二册)，借高中牛津英语模块一课本提前预习，两天一单元。语音语法基础不太扎实的注意补足。对初中所学的语法项目进行归纳总结，对掌握不好的项目可重新学习或弥补。

●特别提醒：即将要学的高中教材译林版(牛津英语)是和初中人教版(Go for it!)相衔接的，请同学们假期熟练相应的2000词汇。

物理

●借高中物理必修一课本预习一下，并做一做课后习题。对于课本上的概念与公式有一个大体了解。再有对课本上的一些小实验我们能动手自己做的可以试着自己做一下，从中你会感觉到物理的奥妙。 ●按照课本和自己保留的初三物理复习资料，认真的把电路问题(特别指出的是电路问题中的串、并联电路的特点和电路的简化问题)，再重点复习至少一遍，必须把初三做过的此部分的习题弄通弄精。(此部分高中不再重新讲基本知识，但经常用到，高考也涉及。) ●要借一本高中数学必修四课本，自主学习三角函数的相关知识，这部分知识在初中还没有学，但是高一物理中第三章就要用到，它是学好高中物理的必备知识。 ●通过读书或上网查询你会发现物理和我们的生活关系竟是如此密切，物理世界是如此奥妙无穷，变化莫测，博大精深，精彩纷呈。

化学

●每人上网搜索十套今年的中考题，并完成每套中考题中的实验大题。(总计10个大题)查资料，掌握H2 、 O2(三种方法) 、CO2的实验室制法及其化学性质。 ●熟练书写初中课本化学上、下册所有化学方程式。熟记前20号元素的符号，及原子结构示意图。熟记常见元素及其原子团的化合价并能根据化合价组合化学式。 ●把初中化学的拓展性课题最轻气体内容必须掌握，高中需要衔接 (你要记住：凡是初中课本上有的，不论中考考不考，高中一律不再作为新课讲授，所以，初中课本上的知识一定要学会，尤其是中考不考的内容)。 ●借高中化学必修一课本预习一下(至少完成前两章)，并做一做课后习题，提前对高中知识有一个大致的了解。化学不难学，关键在于记、在理解的基础上，将所学知识印在脑海中，就一定能学好化学。化学比物理、数学更偏文一些,逻辑推理的要少一些，所以肯下工夫去记,再加上细心,就能取得理想的成绩。化学实验充满了乐趣，时而还会给你意想不到的帮助。

生物

●生物是高中生必修的课程，也是与我们生活联系最为紧密的学科。在这里我们将会和大家共同走进五彩缤纷的生物世界，引领大家走进细胞、基因的微观世界，了解前沿生物技术的新进展等等。“克隆羊多利”、 “人类基因组计划”等生物学领域的优秀成果，餐桌上的腐乳、啤酒、味精等调味品都与我们生物学科有着密切关系。你是不是有些迫不及待想了解有关它们的故事呢?那就做好学习高中生物的准备吧。●建议你们借阅高中生物必修一《分子与细

胞》教材，简单地进行预习，并向学长们探讨学好生物的经验方法。有时间回顾一下初中课本或上网时多关注一些生物学的发展，高中所学的知识有些与之紧密相连。

政治

●你见过商场上琳琅满目的商品，但你不一定会用一句话概括出它的含义;你每天一睁眼就离不开钱，可你不一定了解它的发展过程及发行机构;你从新闻中会听过通货膨胀，但你不一定知道它的成因、危害和解决办法;你一定发现了市场上某种商品的价格忽高忽低，但你不一定知晓它的原因;人们常说“商场如战场”，你知道是谁在起作用吗?人由细胞组成，你知道国民经济的细胞是什么吗?你肯定听过CEO，或许也想过成为CEO，但你知道必须得具备哪些素质吗?常说本届政府“以人为本”，你知道他们采取了那些举措吗?四川汶川地震后，举国上下捐款捐物，国家财政投资动辄几百亿，你知道它会起到哪些方面的作用吗?当前全球金融危机使世界经常受阻，美元贬值对我国乃至世界经济有何影响?这些经常现象背后究竟隐含着怎样的经济学道理?还有人们常说的“文科中的理科”哲学知识。高中政治将为你一一解答。同学们，我们将在高中为你拨开迷雾，解开疑团。兴趣是最好的老师，希望你在假期多读报纸、多关注新闻如CCTV13，多关注、观察生活中的经济和政治现象，多问一些为什么，你就会比别人入门快，学得好。我们相信：你一定是最棒的!

历史

●初中历史课本通览一遍，为高中阶段历史的学习打好坚实的基础。向认识的学长了解一下初中与高中历史学习的不同，以便开学后尽快完成由初中到高中学习的过渡。 ●可以看一些与中国历史有关的电视节目如《探索与发现》、历史书籍;还可以在网上浏览阅读一些历史古迹图片、中外历史趣闻等，增强提高对历史的兴趣 ●若有能力，可借阅高中历史必修一(政治史板块)教材，大体了解一下高中与初中教材结构的不同，体会专题学习的优点与弊端，简单熟悉一下教材中专题一的内容，为开学后的学习做好思想和知识上的双重准备!

地理

●当今世界，资源短缺、环境恶化、人口激增、发展失衡等全球性问题日益尖锐。为了应对这些挑战，我们需要学习地理，以培养认识、处理这些方面问题的能力、建立因地制宜、扬长避短、全球化、可持续发展、人与自然和谐共处等现代理念，获得应对未来若干重大问题的基本能力。为此在你进入高中之前应该注意：●关注生活和时政。地理是与生活密切相关的学科。地理学对科学发展观、人与自然协调、区域协调、人才战略等重要方面提供解释和解决之道。●注意每天收看中央电视台的天气预报。了解天气符号(如：晴天、阴天、多云、小雨、大雨、雷雨、风向以及风力大小等);并特别注意重要天气系统的发展变化(如台风);了解省会城市的地理位置和天气状况。●记录你暑假旅游走过的地点，了解国内外的名山大川。●可以做一次社会调查，了解你现居住地在城市建设、生态环境、居民生活、新农村等

方面的变化。了解所在城市的博物馆、科技馆的相关地理知识。

备注：除地理使用湘教版、英语使用译林版，其余教材均使用人教版教材。教辅参考资料：

1、同步配套教辅;

初升高物理衔接教案范文第2篇

1、招生对象：2014届初中毕业生

2、上课时间：7月5日-8月2号上课时间总共24+1天

3、科目： 数学英语物理化学

4、计划招生人数：36-45(三个班)

5、模式：12-15人精品小班+三人学习讨论组

采用精品小班与学习谈论组相结合的方式，大课结束后，学习组由一科小课老师带领，解疑答惑，督促完成当天作业及作业讲解，确保知识点的消化落实吸收。并且在授课过程中传授高中各科的学习方法，以巩固落实新课内容为主，不再额外增加新内容讲解。

6、具体安排：每科各12次大课+ 12次小课(共96次)，

最后一天综合测试。

每天4次课(8个课时)， 2次大课+ 2次小课 (一课时50分钟，一次为2课时。)

共计192(正课)+8(考试)课时 =200

7、时间安排：每周周日休息

早上： 8:00-9:4010:00-11:40

下午：14:00-15:4016:00-17:40

8、收费：全科收费6000元8000元 /人

单科1500元2000元/人

或者240-320/天

9、附：

老师成本预算(以2个班24人为例，两个班需配备一班小课老师)

总收入：144000-192000

大课300-400/次平均25-35元/人/次

大课老师课酬3000040000

小课老师工资(1500底薪+课时费)

小课15-20元/3人(或以人数计算)

3000每人 400012000总课时16000

总共课时费：4200056000

除去课时费外收入：100000-136000

3个班36人为例：(需额外增招一班小课老师)

总收入：216000-288000

大课老师课酬：45000-55000

小课老师： 22000-26000

总共课时费：67000-81000

除去课时费外收入:149000-20000

注：

1、此预算至包含大小课老师工资，其他开支为列入。

2、此方案教务管理需3人

方案二：

1、招生对象：2014届初中毕业生

2、上课时间：7月5日-8月2号上课时间总共24+1天

3、科目： 数学英语物理化学

4、计划招生人数：30人(大班)

5、模式：每天3节大课无小课辅导大课老师除了新课的讲

解之外，还需负责学生课后作业的讲解。(跟普通大班授课一样)

6、具体安排：每科各18次课(共72次)， 最后一天综合测试。

每天3次课(6个课时)， 均为大课

(一课时50分钟，一次为2课时。)

共计144(正课)+8(考试)课时 =152

7、时间安排：每周周日休息

早上： 8:00-9:4010:00-11:40

下午：14:00-15:40

8、收费：全科收费3000元5000元 /人

单科750元1250元/人

或者120200元/天

9、附：

老师成本预算(以30人为例)

总收入：90000150000

大课400-500/次平均13-20元/人/次

大课老师课酬3000037500

除去课时费外收入：60000-110000

注：

1、此预算至包含大小课老师工资，其他开支为列入。

初升高物理衔接教案范文第3篇

1、招生对象：2014届初中毕业生

2、上课时间：7月5日-8月2号上课时间总共24+1天

3、科目： 数学英语物理化学

4、计划招生人数：36-45(三个班)

5、模式：12-15人精品小班+三人学习讨论组

采用精品小班与学习谈论组相结合的方式，大课结束后，学习组由一科小课老师带领，解疑答惑，督促完成当天作业及作业讲解，确保知识点的消化落实吸收。并且在授课过程中传授高中各科的学习方法，以巩固落实新课内容为主，不再额外增加新内容讲解。

6、具体安排：每科各12次大课+ 12次小课(共96次)，

最后一天综合测试。

每天4次课(8个课时)， 2次大课+ 2次小课 (一课时50分钟，一次为2课时。)

共计192(正课)+8(考试)课时 =200

7、时间安排：每周周日休息

早上： 8:00-9:4010:00-11:40

下午：14:00-15:4016:00-17:40

8、收费：全科收费6000元8000元 /人

单科1500元2000元/人

或者240-320/天

9、附：

老师成本预算(以2个班24人为例，两个班需配备一班小课老师)

总收入：144000-192000

大课300-400/次平均25-35元/人/次

大课老师课酬3000040000

小课老师工资(1500底薪+课时费)

小课15-20元/3人(或以人数计算)

3000每人 400012000总课时16000

总共课时费：4200056000

除去课时费外收入：100000-136000

3个班36人为例：(需额外增招一班小课老师)

总收入：216000-288000

大课老师课酬：45000-55000

小课老师： 22000-26000

总共课时费：67000-81000

除去课时费外收入:149000-20000

注：

1、此预算至包含大小课老师工资，其他开支为列入。

2、此方案教务管理需3人

方案二：

1、招生对象：2014届初中毕业生

2、上课时间：7月5日-8月2号上课时间总共24+1天

3、科目： 数学英语物理化学

4、计划招生人数：30人(大班)

5、模式：每天3节大课无小课辅导大课老师除了新课的讲

解之外，还需负责学生课后作业的讲解。(跟普通大班授课一样)

6、具体安排：每科各18次课(共72次)， 最后一天综合测试。

每天3次课(6个课时)， 均为大课

(一课时50分钟，一次为2课时。)

共计144(正课)+8(考试)课时 =152

7、时间安排：每周周日休息

早上： 8:00-9:4010:00-11:40

下午：14:00-15:40

8、收费：全科收费3000元5000元 /人

单科750元1250元/人

或者120200元/天

9、附：

老师成本预算(以30人为例)

总收入：90000150000

大课400-500/次平均13-20元/人/次

大课老师课酬3000037500

除去课时费外收入：60000-110000

注：

1、此预算至包含大小课老师工资，其他开支为列入。

初升高物理衔接教案范文第4篇

二次函数yax2bxc (a0)是初中函数的主要内容，也是高中学习的重要基础。在初中阶段大家已经知道：二次函数在自变量x取任意实数时的最值情况(当a0时，函数在bb4acb2x处取得最小值，无最大值;当a0时，函数在x处取得最大值2a2a4a4acb2，无最小值。 4a本节我们将在这个基础上继续学习当自变量x在某个范围内取值时，函数的最值问题。同时还将学习二次函数的最值问题在实际生活中的简单应用。

【例1】当2x2时，求函数yx22x3的最大值和最小值。

分析：作出函数在所给范围的及其对称轴的草图，观察图象的最高点和最低点，由此得到函数的最大值、最小值及函数取到最值时相应自变量x的值。

【例2】当1x2时，求函数yx2x1的最大值和最小值。

【例3】当x0时，求函数yx(2x)的取值范围。

1

【例4】当txt1时，求函数y125xx的最小值(其中t为常数)。 22分析：由于x所给的范围随着t的变化而变化，所以需要比较对称轴与其范围的相对位置。

【例5】某商场以每件30元的价格购进一种商品，试销中发现这种商品每天的销售量m(件)与每件的销售价x(元)满足一次函数m1623x,30x54。

(1) 写出商场卖这种商品每天的销售利润y与每件销售价x之间的函数关系式; (2) 若商场要想每天获得最大销售利润，每件商品的售价定为多少最合适?最大销售利润为多少?

练 习

初升高物理衔接教案范文第5篇

一. 教学内容：

初升高语文衔接班第7讲

第一单元第一课

《沁园春长沙》+《采桑子重阳》

二. 教学重点：

1. 初步了解词的相关知识：

(1)词是隋唐时期音乐革新的产物，即为燕乐(俗乐)相配的歌词。

(2)词又名曲子词、曲子、长短句、诗余，乐府。

(3)词按字数划分为小令(58字以内)、中调(59-90字)、长调(91字以上)

(4)词一般要分段(不分段的叫“单调”)，一段称为“一片”或“一阕”。

第一段，又称“上片”“上阕”“前阕”

第二段，又称“下片”“过片”“下阕”“后阕”。

(5)《沁园春》：词牌名，此调始见于汉代张先词，原属婉约词，但因读起来沉郁，故多为豪放派所用。以一百一十四字为正格。上下片各13句，上片第四句第一字和下片第三句第一字，必须用一字引领以下诸句。

2. 分析体会词中描绘的意象，理解景中寓情、情中显志的特点。

《沁园春长沙》

上阕首句“独立寒秋”，点明时间、地点和特定的环境：深秋时节、我独自站在橘子洲头，湘江水日夜不息地向北奔流。感受着凝重、寥廓的秋日气息，不由生出苍凉、萧瑟之感。但一个“看”字、总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景画图：远望重重迭迭的枫树林，经霜后，一片火红，近看碧绿清澈的湘江，无数船只争相行驶，雄鹰在长空展翅高飞，鱼儿在水中自由自在地游泳，宇宙间的万物，都在竞相向上，争求自由。感情一变而为热烈与喜悦，思想则升华为它升华为对世事、人生的执著探询和求索。作者思虑遥远，禁不住要问：世界的命运，人类社会的升沉变化，到底由谁来主宰?历史的纵深感和现实的紧迫感交织在一起，闪射出哲人睿智的光辉。

随着上阕的结束，深沉的哲理思索告一段落。旧地重游的词人，情不自禁回忆起青年时代在此求索并开展革命斗争的往事。词人以“恰”为转机，一口气喷发出六个四字短句“同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字”，感情越来越激越，气势愈来愈雄浑，终于迸发出一声惊天动地的强音：“粪土当年万户侯!”最后三句“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?”，内容加重，冲力巨大，问得潇洒，举重若轻。革命狂澜的掀动者的英伟形象，则正凸现在这结尾句的一问之中!

《采桑子重阳》

人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香。

从这里可以看出，诗人虽然离开了红四军的领导岗位，但是红四军的胜利仍然极大地鼓舞了诗人。1929年在龙岩召开的红四军第七次党代表大会上，毛泽东未能当选为前委委员，但他感到把红四军领导到正确的革命路线上来，是非常紧迫的任务，因而产生了“人生易老”的感慨。他的革命精神依然昂扬，年年的重阳如期而至，今天又是重阳，上杭的野外黄花竞开，诗人感受到的是战地黄花分外香。上杭是红四军战胜攻取的地方，所以这里既有重阳赏菊的情趣，更有庆贺胜利的意味，说明他对革命胜利的感情还是热烈的。

一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜。

下片从四季的变化写起，又是一年秋风起，“不似春光”。春天有和煦的春风拂面，而秋天不同，它“胜似春光”，因为秋风比春风更强劲，秋景比春景更壮阔。“寥廓江天万里霜”画出了一幅宏阔的江天万里的秋景，表现了诗人乐观、开阔的革命情怀。

三. 教学难点：

把握词中的感情脉络，感受毛主席博大的胸怀与革命的豪情。

《沁园春长沙》毛泽东在上阕通过那“不是春光，胜似春光”的秋日风光的描绘，歌颂了犹如“万类霜天竞自由”的蓬勃发展的大好革命形势，提出了“谁主沉浮”即谁来主宰中国革命运动的重大问题。在下阕中则通过对青年时代革命活动的回顾，以设问收束，实际上是对“谁主沉浮”的巧妙回答，激励战友们“到中流击水，浪遏飞舟”，勇敢地投身于革命风浪中，急流勇进，担负起主宰国家前途命运的大任。

《采桑子重阳》毛泽东写《采桑子重阳》时把自己的思想感情和客观事物统一在艺术形象里，由于对革命前途充满必胜的信心，所以描绘的秋光、秋色明艳而壮丽。两度突出“重阳”，既符合“采桑子”“反复”的格律，又表现作者重回红四军前委工作时的激动心情。选择“黄花分外香”这一形象，侧重表现色彩艳丽，选择“寥廓江天”与“万里霜”这两种形象，侧重表现境界开阔。

与我国传统的诗文相比，《采桑子重阳》之中的秋天形象色彩艳丽，生机勃勃;这主要取决于当时作者“东山再起”起的革命豪情;词中主要选择了“战地黄花”“寥廓江天”“万里霜”等形象表现这种特点。

诗人缘情写景，因情而择形象，因情而创意境。把自己的思想感情和客观事物统一在艺术形象里。所以，只有伟大的心胸，才能和自然风光的壮观交融成为一体，只有豪情万丈与信心百倍，诗人的笔下才会出现壮丽的秋天的形象。

【模拟试题】

1. 下列句中加点字解释不正确的一项是()

A. 看万山红遍，层林尽染(像染过一样)

B. 鹰击长空，鱼翔浅底(水浅的江底)

C. 指点江山，激扬(激浊扬清的)文字

D. 曾记否，到中流击水(游泳)，浪遏飞舟

2. 下面句子朗读时停顿正确的一项是()

“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?”

A. 怅/寥廓，问/苍茫大地，谁主/沉浮?

B. 怅/寥廓，问苍茫/大地，谁/主沉浮?

C. 怅/寥廓，问/苍茫大地，谁/主沉浮?

D. 怅/寥廓，问苍茫/大地，谁主/沉浮?

3. “粪土当年万户侯”一句运用的修辞方法是()

A. 比拟借代B. 比喻借代

C. 夸张比喻D. 比拟比喻

4. 给下列句中的加点字选出解释正确的项()

(1)独立寒秋()

A. 独自B. 孤独C. 唯独D. 单独

(2)鹰击长空()

A. 攻击B. 搏击C. 打击D. 冲击

(3)岁月稠()

A. 稠密B. 浓厚C. 很多D. 密集

(4)挥斥方遒()

A. 方才B. 正要C. 正在D. 刚刚

5. 阅读《沁园春长沙》上阕，回答问题。

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍①，层林尽染②;漫江碧透③，百舸争流④， 鹰击长空⑤，鱼翔浅底⑥，万类霜天竞自由⑦。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?

(1)词中的“看”字可称“领字”，它领起了下文的哪些句子?选出正确的一项()

A. ①②两句B. ①一④四句

C. ①一⑥六句D. ①一⑦七句

(2)诗词讲究炼字，如宋祁的诗句”红杏枝头春意闹”一个“闹”字写尽了春天的勃勃生机， 前人评为“卓绝千古”。《沁园春长沙》的上阕中，锤炼得十分精彩的字是哪一项?()

A. 立、看、染、争B. 染、争、击、翔

C. 立、透、竞、问D. 看、流、击、竞

(3)从“万山红遍，层林尽染”想到了杜牧《山行》中的两句诗：

(4)具体阐述下面几个字所表现的意象：

争：

击：

翔：

竞：

(5)上阕寓情于景，诗人要表现的深沉的思绪是()

A. 在社会深刻变革时期，怎样争取人民自由权利。

B. 在社会深刻变革时期，革命的领导权应由哪个阶级掌握。

C. 在社会深刻变革时期，怎样适应北伐，掌握革命的主动权。

D. 在社会深刻变革时期，怎样才能取得革命的胜利。

6. 下列说法不正确的一项是()

A.《沁园春长沙》中，为了适应调的格律要求，它的前三句“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”，打破了一般的语言顺序，应理解为“寒秋时节，我独自站在橘子洲上，望着湘江向北流去”。

B.“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的意思是：望着广阔无限的宇宙感到怅惘，试问苍茫大地，谁才是主宰你的命运的主人呢?

C.《沁园春长沙》中，“沁园春”是词的词牌，“长沙”是题目。

D. 词是我国古代一种可配乐歌唱，句式长短不齐的诗体，又名长短句、曲子词、乐府等，它始于唐，盛于宋。

7. 阅读下面这首词，完成题目。

虞美人枕上

毛泽东

堆来枕上愁何状，江海翻波浪。

夜长天色总难明，寂寞披衣起坐数寒星。

晓来百念都灰尽，剩有离人影。

一钩残月向西流，对此不抛眼泪也无由。

注：此词作于1921年，首次发表于1983年5月22日《解放军报》。离人：指毛泽东的夫人杨开慧(190l1930)。1920年冬，毛泽东与杨开慧在长沙结婚。翌年春夏之交外出考

察，期间作此词，此词写新婚初别之愁。

(1)对这首词文句的解说，不恰当的一项是()

A. 唐代王建《新嫁娘》诗：“邻家人不识，床堆堆。”本词首句中的“堆”字即由“堆堆”而来，形容人坐卧久不移动犹如土堆的情况。

B.“百念都灰尽”中的“百念”指种种念头，“灰”，名词用作状语，“都灰尽”即“都灰飞烟灭”的意思。全句意为早晨醒来除了仍剩有离人的影子外，其余的一切念头都破灭了，表现了想念妻子而妻子又不在身边的那种极端失望悲观的情绪。

C. 一钩“残月“既是写实，也是用典(李煜“月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一股滋味在心头。”柳永“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。”)残月西沉，作者更感寂寞和孤独。

D. 无由：无从，没有办法。范仲淹《御街行》中曾有“愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪”的句子。这是写作者遥对“西流”的“一钩新月”，两行酸泪不自禁的汹涌而出。

(2)对这两首词的赏析，不恰当的一项是()

A. 上阕写惜别之愁，一个“堆”字，形象地表现了愁闷之多;“江海”句极尽夸张手法，具体写作者夜不成寐的愁状。

B. 下闻写伤别之苦，辗转反侧，彻夜无眠，直到破晓，对眼前拂也拂不去、唤又唤不来的离人影像，作者顿感百念俱灰，酸泪千行。委实是真情真诗，读来令人肝胆寸断。

C. 这首词主要通过作者自己一夜“无寐”的几种动作，以一个“愁”字贯穿，表现了对亲人的深切思念。

D. 我国古典诗歌多以愁多、愁深来表现痛苦的思情。而本词则用写愁的状态来反衬思情。

(3)对这首词分析不当的一项是()

A. 这首词从一个侧面反映出毛泽东的感情世界，革命者也有自己的爱情生活、离愁别绪。

B. 上阕所写的“愁”，既有离别之愁，更有对革命前途的忧虑。

C.“数寒星”有奇趣，透出作者寂寞、孤独的处境和情怀。

D. 下阕末两句写作者触景生情，愁绪倍添，月圆思团圆，月残伤别离，人之常情。

8. 阅读下面一首词，完成(1)一(2)题。

贺新郎读史

毛泽东

人猿相揖别

只几个石头磨过

小儿时节

钢铁炉中翻火焰，

为问何时猜得?

不过几千寒热。

人世难逢开口笑，

上疆场彼此弯弓月。

流遍了，郊原血。

一篇读罢头飞雪，

但记得斑斑点点，

几行陈迹。

五帝三皇神圣事，

骗了无涯过客。

有多少风流人物? 盗跖庄足乔(jué)流誉后，

更陈王奋起挥黄钺。

歌未竟，

东方白。

注释：此词写于1964年春，首次分开发表于1978年9月9日《人民日报》

(1)对这首词的解说，不恰当的一项是()

A.“相揖别”，互相拱手作揖告别。这句词概括说明从猿到人的进化过程，既形象又含蓄。

B.“只几个石头磨过，小儿时节”，喻指石器时代是人类在漫长发展过程中的幼年时代。“只几个”指石器时代生产工具的种类少而简陋。

C.“钢铁炉中翻火焰“，概括奴隶社会和封建社会生产力的发展变化。“翻火焰”指冶炼锻造的生产情景。

D.“一篇读罢”中的“一篇”，此处泛指中国古代史。“五帝三皇”是互文，意为中国从古至今最贤明的君主也不过三五个皇帝罢了，“数风流人物，还看今朝”。

(2)对这首词的赏析，不恰当的一项是()

A. 上阕仅用56个字，便写尽了一部惊天动地的中国历史。一“揖”、一“磨”、一“翻”、一“猜”、一“弯”五个字高度浓缩时间和空间，凝练形象，庄而不板，谐而不谑。

B. 下阕指明应用阶级斗争的观点去分析历史人物和事件，否则便只会受骗上当。

C.“有多少风流人物”三句是说中国历史上有多少风流人物呢?美名流传至今的也不过盗跖、庄足乔和陈胜罢了，而真正推动历史前进的只有人民。

D.“咏史以不著议论为工，咏物以托物寄兴为上”是我国咏史诗创作的一条重要经验。毛泽东此词博大宏阔，智者的卓识、仁者的义勇、勇者的信念，尽寓其间，确实是前无古人。

试题答案

1. B2. C3. B4.(1)A(2)B(3)C(4)C5.

(1)D

(2)B

(3)停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

(4)具体阐述下面几个字所表现的意象：

争：表现了江上千帆竞发、争先恐后的热烈场面。击：准确形容了雄鹰展翅，迅捷有力地拍击的矫健身姿翔：形象描绘了游鱼在水中自由轻快游动的神态竞：写出寒秋中万物蓬勃活跃、奋发自强的情状

(5)B

6. B

7.

(1)B：“都灰尽”指种种念头都没了，并无“悲观”情绪。

(2)B：“百念俱灰”错误

(3)B：有拔高之嫌

8.

(1)D:“五帝三皇”泛指中国古代的帝王，算不上风流人物。

初升高物理衔接教案范文第6篇

你们好!

初中升高中填报志愿是同学们感到很伤脑筋的事情，左右为难，拿不准主意，家长要求填普高，许多家长表态，考不上涟源一中就不要读了，到差一点的普高和职高就是读了也没用，甚至认为到职高读很丢脸(如我那侄女张芳就是你们学校初中毕业生，在我校读书期间，他父母很少对外人提起是在工贸读职高，但通过两年职高学习考上大学后，才抬起头来)。现在班主任老师和学校领导根据你们的实际情况，动员你们填报其他普高和职高，到底是选择普高还是职高呢?我作为家乡人，你们的师兄，凭着自己的经验和看法，一切从关心你们的前途出发，向你们介绍普高和职高有关情况，供你们填报志愿和选择学校就读参考。

一

普、职高情况对比分析

1.明确普高和职高的培养目标 普高：主要是培养学生考大学

职高：一方面培养学生考大学;另一方面为社会培养实用型技术人才，是为你们今后打工赚钱服务。

由于培养的目标不同，开设课程也有所不同。 普高：语、数、英、物、化、史、地、生物等文化课。

职高：除语、数、英等文化课，还有适应就业岗位要求的专业课。 2.普职分流情况

1 (1)国家政策：

国务院关于大力发展职业教育的决定，每15万人口设置1所普通高中和1所职业高中，普、职分流比1：1。

(2)普职分流情况

经济越发达的地方，读职业学校的人数越多。法国、日本、美国等经济强国把职业教育当作经济发达的秘密武器，任何人上岗前都必须参加职业教育培训学习，取得职业资格证后方可上岗。我国经济发达地区深圳、浙江、上海等地就读职业学校的人数远远高于读普通高中的人数。如上海：读普高的人数仅占30%，而读职高的达70%.

3.这次填志愿，同学们该填普高还是填职高呢?我个人认为要根据你本人的实际情况来决定。

(1)成绩很优秀的，建议填普高，因为清华、北大等名校只在普高录取。

(2)成绩中等偏上的读职高比较好，因为这些人读普高考不上大学。从涟源2008年高考来看：8000余人参加高考，考上二本以上的仅600余人;2009年，10000余人参加高考，考上二本以上的仅800余人;2010年，10000余人参加高考，考上二本以上的只有800余人。许多中考成绩(七科)在600分以上的学生，通过三年普高学习没有考上大学，而这些学生选择职高就读，参加高考对口招生考试考上湖南师大，湖南农大(二本)等湖南名校就比较有把握。因为国家重视职业教育，大学录取指标分开下达，同等中考成绩学生，在职高这块竞争对手相对少些、相对弱些。高考内容相对有所区别，普高是语、

2 数、英+文理综合，职高是语、数、英+专业综合。如文秘专业考大学：专业综合就是文书与档案+应用写作+秘书基础。所以只要语.数.英成绩好一点，专业课是重新学习的，所以这样的学生读职高就容易考上大学。如石马山镇木灵村吴少宗老师的女吴辉，中考成绩比高一届的哥哥少100多分，哥哥到普高读，吴辉到职高读，结果哥哥复读了一年还没有考上大学，而吴辉读了三年职高就考上了大学。对没有考上大学的职高毕业生比普高毕业生的就业优势就更加明显，没有考上大学的职高毕业生名牌企业抢着要，而没有考上大学的普高生，还必须到职高参加职业培训才能上岗。否则就找不到技术工作，刚才说的吴辉的哥哥，复读了一年不想再复读，便外去找工作，由于没有专业技能，结果一年后还用去了爸爸妈妈5000余块钱。

(3)对成绩一般的学生来说，就更应该选择职业学校。因为就业班文化课时相对减少，专业课.实习课相对增加。同时文化课注重实用、专业课注重技能训练，培养了学生的上岗能力，也就是赚钱的能力，这样的优秀职高生不亚于读普高考上的本科生，甚至研究生、博士生。如我校机电专业毕业生周迎新、周宝江两兄弟在广东东莞长安镇天承模具厂从事技术工作，哥哥月薪达12000元，弟弟月薪达8000元，名牌大学生设计的图纸要通过他们审核签字后才能生产，现两兄弟辞去了高薪工作，自己办起了模具厂，集培训、制造于一体，资产近千万;家电专业毕业生王朵平，当时我送他到东莞电子厂，入厂时担任储备干部。现在全汉企业股份(台资)有限公司上海研发部任副部长，月薪8000多元;我们石马山镇殷家垅殷修文，在我校机电专

3 业读了三年，我把他推荐到联想集团，一年后当上了生产线线长，月薪达3500多元。他们感叹地说：“读普高不如读职高”。职高还一个优势就是学制灵活，到就业班只读两年就可以参加工作。学生毕业时，由省教育厅核发毕业证和相关职能部门颁发全国通用技术等级证和上岗操作证。如会计证、电工证等。

(4)家庭经济条件一般的同学就更应该选择读职高。现在有人把大学比做富人的学校，确实读大学要很多钱，有的要花去十多万，少的也要花好几万，而且一般的大学生毕业后找工作非常难.电视上经常宣传报道。因为就业难，鼓励大学生自主创业，有的大学生毕业后提出零工资就业。而拥有专业技能的职高毕业生临近毕业时，就有人单位来招聘，有的刚进入职校就与名牌企业签订了就业合同，入厂许多学生就能发到2000多元/月。在职校就读期间，不但学杂费每学期比普高要少几百元，同时还享受国家每年生活补贴1500元，农村家庭经济困难学生还可免学费。

第二步.学校选择

同学们选定了读普高或是读职高，具体选学校又该怎样选呢?我认为就近的名校好。一是就近方便，交通费、伙食费相对少，再就是现在社会复杂，我们少不经力，处理问题相对缺乏经验，就近读好书，培养好能力再去远方发展比较理想;再是要选取公办名校，因为这样的学校，师资力量雄厚、教学实习条件过硬、办学有经验，自然为学生的学习和前途创造了坚实的后盾。特别是职业学校，纸上谈兵、黑板上开机器是培养不出人才的。有的私立学校，场地是租的，老师是

4 聘的，他靠的是重金招生(有的达2000多元/人)。为了赚钱，两年制学生读不到一年的书，便送出去就业。无利可图时，有的校长拿着钱包一走了之(举例)。但他们的招生简章漂亮，并保证高薪推荐工作等等。尽管他们耍的是骗人的把戏，但上门来做你的工作人可能挺多，可能有老师、亲戚、村干部.甚至同学等等，他们的目的是什么，就是为了赚诱人的招生回扣，请同学们填写志愿时一定要慎重，对规模小、招生难的学校最好不要填，在去读之前一定实地察看，不要盲目交钱，千万不要被他们的花言巧语所蒙蔽。

二

我校基本情况

1.公办名校

我校创办于1987年，是在开国上将.原中央顾问委员会李聚奎的亲切关怀下创办的，李将军亲笔题写校名。是涟源市政府举办的、教育局主管的涟源市唯一的直属公立学校，是国家级重点职业学校;娄底市职业学校中唯一的一所全国职业教育先进单位;湖南省优秀职业学校;湖南省示范性职教中心牵头学校;湖南省德育管理工作先进单位;湖南省学生管理工作先进单位;湖南省毕业生就业工作先进单位。

2.办学条件

学校占地168亩，建筑面积80000余平方米，总资产1.2亿元，教职工183人，其中特级教师1人，高级讲师、高级工程师48人，“双师型”教师(即既有教师资格又有工程师等职业资格证的教师)达68人，国家级骨干教师39人，省.市级学科带头人16人。此外还从工厂(公司)聘请专、技师等教学实习指导老师12人。开设有16

5 个专业，其中机电设备与安装维修专业已确定为省级重点建设专业，模具制造与设计专业已确定为省级骨干(特色)专业，机械加工技术专业被确定为省级精品专业，《数控加工技术》已申报省级精品课程建设项目，财会专业是老牌专业，专业教师担负全市财会人员培训任务，学生参加考大学和技能竞赛历年均居娄底榜首，幼师专业师资力量雄厚，美术、音乐、舞蹈等老师均系名师，辅导的学生多次获国家级、省级奖励;汽修、电子等专业校企合作办班。由于培养的学生素质高，受到用人单位的好评，学生读完两年就被用人单位抢去。目前我校在校学生3000余人，学校能容纳3680名寄宿生学习，今年计划招收新生1800人，有满足学生专业实习的实训场所22个。如：车工训练、.电工训练室、焊工训练室、数控训练室、计算机训练室、财会训练室、语言室、多媒体室、幼师舞蹈室等。

3.选择我校就读的优势

(1)学制灵活、升学与就业分班教学

新生入校后，想考大学的到升学班读，想读完职高去工作的到就业班读。升学班读三年，就业班读两年。升学班按照省颁高考教学大纲系统开设语数英及专业课，像普高一样加班补课学习。就业班就按企业岗位要求，文化课注重实用，专业课注重操作，做到技术过关，组织学生参加有关技术资格证考试，同时增开适应就业岗位要求的实用素质教育课，如《就业指导》、《实用写作》、《演讲与口才》、《普通话》、《礼仪与社交》等等。

(2)想考大学的能圆大学梦

考大学人数、升学率一直居娄底市职业学校榜首，对比普通高中，我校参加高考学生升学率达95%，普通高中升学率一般只有50%左右，而我校录取的初中学生中考成绩最高的分数也只有600分左右，中考成绩500多分的学生到普高考上大学是做梦都想不到，但到我校只要努力，却能实现理想。如教育局原工会主席李寿福之女李乐在我校考上吉首大学，现在六中当老师;教育局原招生办主任现人事股股长张惠桃(石马山的)的亲戚在我校考上湖南理工大学;我校教师李迪耀的侄女李琴在我校考上湖南师大，后来又被师大做为两名优等生之一保送到深圳大学读研究生等等。

(3)100%保障学生就业

我校和松下通讯公司、富士康集团、东莞三星、三一重工、湖南报业集团等50多家名牌企业建立了良好的校企合作关系，能100%保障学生就业。并坚持“规模小的企业不送、工资待遇不高的企业不送、工作条件差的企业不送、对学生发展前景不大的企业不送”的四不送原则，走出了一条“教师实地考察签订用人合同企业来校面试老师护送进厂实地跟踪管理长期跟踪服务”的稳妥就业途径，建立了毕业生跟踪服务卡，确保学生就业满意。我校办学二十多年来，毕业生就业一直供不应求，合格学生不但工作单位条件好，而且待遇高，如今年我们推荐到珠海松下通讯公司、佳能公司顶岗实习的学生，实习工资就有2200多元/月。

(4)帮助贫困学生完成学业，我校是涟源市唯一的国家雨露计划实施单位，就读我校学生除每人享受国家助学金1500以外，特困

7 学生每人每年不定期可以享受国家雨露计划资助1200元，农村家庭经济困难学生按湘财教[2010]63号文件精神，学费全免。这里的农村家庭经济困难学生是指农村户口和县镇外农村户口|(因城镇化由村民改居民的视为农村户口)学生中的家庭经济困难学生。享受比例达20%。

4.办学效应

(1)从事教育的领导、老师将子女和亲戚送到我校来

由于中上成绩的同学到职业学校参加高考容易考上大学，所以从事教育的领导、老师乐意将子女和亲戚送到我校来读考大学。如原你们学校英语老师钟雪花的侄女钟淑婵从娄底职院转来考上大学，毕业后又分配在我校当专业老师;还有些考上了普高不读，却选择我校就读。如我校原校长邓正林(一把手)的小孩邓 昊考上了普高，在我校读财会专业，通过三年学习考上大学，现大学毕业在长沙工作;市档案局邱平贤局长(原我校后勤处主任)的女孩考上普高，到我校读财会专业，通过三年学习考上大学，现在深圳工作;教育局李仁杰局长几个亲戚均考上普高，却选择我校就读;市政府主管教育的梁育清市长丈夫的侄子卢梭在我校模具专业261班就读;2009届毕业生童艳芬(班主任是梁炎平)是班上第五名，中考成绩：语文91.数学80.外语80.物理83.化学80.政治88.历史70，七科总分581，你们学校石老师推荐，家长来校了解，现也在我校就读。

(2)一些知情的普高生，转入我校就读考大学

由于在职业学校参加高考考上本科的把握比普高大得多，一些普高精英班的学生在普高精英班读了一期或一年后又转入我校，如龙塘镇新合村王浪同学在六中奥赛班，六中有一副校长还是她的亲戚，她果断转入我校升学班，考上了本科大学，用她的话说：“转入工贸中专后，我是在快乐中学习，不但学到了知识，而且培养了能力”。

(3)自己毕业后，介绍人弟弟妹妹来读

由于体会到了读职业中专的好处，兄弟姐妹在我校就读的很多。如古塘的吴合清，在我校毕业后(现广州利凌电子有限公司当工会主席)，安排弟弟吴伟波到我校读家电专业，他一直负责弟弟从读职高到大学所用的开支(吴合清是特困生，是靠借钱读完职高的);古塘的吴勤俭，在我校机电专业毕业，现在五江集团哈尔滨公司当经理，其妹妹考上了六中精英班，他硬要妹妹到我校读财会专业，三年后考上了湖南农大(他爸爸是老师，当时不同意)。

(4)许多家长将多个子女都有送来我校就读

由于许多家长也体会到了中等成绩读普高不如读职高，老大毕业后又送老二来读。如紫溪村秘书张四清两个子女均在我校毕业;乌鸡坝村司机廖和平两个子女均在我校就读;涟源九中工会主席刘新初三个子女只送了一个读普高，其余两个送在我校读职高。现三个了女均大学毕业。

总之 ，我校由于上级领导的关怀、社会各界的支持及全体师生的共同努力，已成为湖南省中等职业教育界的排头兵，是同学们理想的求学成才之所，我们欢迎师弟师妹来校参观、学习。

9 最后祝师弟师妹们中考取得优异成绩，选择理想的高一级学校就读。同时祝愿师弟师妹们天天快乐、学习进步、身体健康、早日成才!