传染病防控知识培训范文

传染病防控知识培训范文第1篇

校园内常见传染病：呼吸道传染病、甲型H1N1流感、季节性流感、麻疹、风疹、水痘、流行性腮腺炎等肠道传染病、手足口病、痢疾、甲肝、伤寒、感染性腹泻等食物中毒，开学初期多发。

一、甲流基础知识

临床表现：通常表现为流感样症状，包括发热、咳嗽、咽痛、流涕、鼻塞、头痛、全身酸痛、乏力，部分病例出现呕吐和腹泻，约10%病例可不发热。

本病的诊断主要结合流行病学史、临床表现和病原学检查。（病前7天旅行史、接触史，）发病前7天内曾到过甲型H1N1流感流行（出现病毒的持续人间传播和基于社区水平的流行和暴发）的国家或地区，也包括曾到过明确有甲型H1N1流感流行的社区，出现流感样临床表现。

高危病例：是指患甲型H1N1流感后可能病情较重，病死率较高的人群。

1、 年龄＜5岁的儿童；

2、年龄≥65岁的老年人；

3、妊娠妇女；

4、伴有慢性基础性疾病。

传染源：病人和无症状感染者

传播途径：主要通过飞沫或气溶胶经呼吸道传播，也可通过口腔、鼻腔、眼睛等处黏膜直接或间接接触传播。接触患者的呼吸道分泌物、体液和被病毒污染的物品亦可能造成传播。

易感人群：人群普遍易感，潜伏期一般为1-7天，多为1-3天。

二、流行态势及特点

特点：传染性强，传染力强于季节性流感；致病性强，显性感染为主；病死率低（小于1.13%）。

1、全球：9月4日WHO称目前全球报告的甲型流感确诊病例总数为25万多例，至少2837人死亡，仅过去一周就新增死亡人数652人。但由于许多疫情严重的国家已不再统计新增病例，这个数字显然比实际感染数字要低得多。

2、全国（内陆）：

截至9月7日，我国内地31个省市自治区累计报告5592例甲型H1N1流感确诊病例，已治愈3852例，重症3例，没有因甲型H1N1流感所致的死亡病例。

三、防控策略、措施： 法定传染病（乙类）：依法防控+科学防控。

1、国务院总理温家宝７日主持召开国务院常务会议，研究部署做好秋冬季甲型Ｈ１Ｎ１流感防控工作。

（一）加强重点时期和重点地区的防控工作；

（二）做好学校等重点场所的疫情防控工作。

2、2009年8月21日要求开始实施的《教育部办公厅、卫生部办公厅关于做好学校秋季开学甲型H1N1流感防控工作的意见》。

3、教育部 卫生部联合6月22日印发的《学校甲型H1N1流感防控工作方案（试行）》。

学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）, 2006年四月二十六日教育部办公厅、卫生部办公厅联合发。卫办疾控发〔２００６〕６５号。

四、防控措施要点：晨检。

目的：及时全面掌握学生健康状况，早发现、早报告、早处置，建立完善学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度，坚持每天进行晨检。

负责人：校级领导

技术检查指导、疫情报告：校医、卫生保健老师（了解传染病防控相关知识） 具体执行人：班主任； 晨检：

时间：每天第一节课课前5-10分钟完成，巡查很必要。 地点：教室内

对象：学生、教职员工，（外来人员）。

晨检方法与内容

观察：急性面容、咳嗽、鼻塞、流涕、皮疹、呕吐、精神状态等

询问：近期身体健康状况、咽痛、腹痛、腹泻、旅行史、接触史等

身体检查：测体温、看咽部是否充血，扁桃体是否肿大，皮疹形态、部位等

晨检发现异常的不等于就是病人！ 晨检异常信息及处置

个体：要立即送（或通知学生家长带领）其到医院诊治

聚集现象：晨检（包括因病缺勤病因追查）发现同一宿舍或者班级1天内有3例或者连续3天内有多位学生（5例以上）患病，并有相似症状。及时上报教育行政主管部门，同时向当地卫生院或县疾控中心报告。

晨检常见传染病识别

甲型H1N1流感、流感样病例：腋下体温≥37.5℃，伴咽痛或咳嗽。鼻塞、流涕、咳嗽症状明显，而腋下体温未达到37.5℃的，不能排除。

手足口病：手心、脚心、口腔、散在米粒大小皮疹疱疹 麻疹、风疹：发热+皮疹（红色小点），从上到下，从局部到全身 水痘：疱疹（水疱）（躯干四肢） 流行性腮腺炎：腮腺肿大（脸颊）

痢疾、甲肝等肠道传染病：腹痛、腹泻、呕吐等 食物中毒：短时间内出现多例相同症状 晨检其他注意事项 晨检人员手卫生

近距离接触流感样病人要戴口罩，向病人提供口罩 温度计消毒

晨检记录、统计报告

取得学生家长的支持与配合，要求如实提供学生健康状况 测量体温

在安静状态下测量 使用医用温度计

建议测腋下体温（幼儿测肛温）

正确使用温度计（部位、时间、读数） 防控措施要点-病人管理

传染病病人或疑似病人必须隔离，杜绝现症病人在校园内工作或学习 早发现：晨检+巡查

早隔离：一旦发现病人或疑似病人，要及时安排或通知家长把学生带离校园，进行进一步检查诊治或居家隔离治疗。学校应设有一个临时场所安置病人或疑似病人，减少传播机会。

严把复课关：病人或疑似病人应完全痊愈，无传染性后才可返校。 病人管理隔离期限

甲型H1N1流感：凭当地卫生院“健康证明”返校 其他：根据具体情况决定 一般隔离期：

季节性流感：体温正常2天；

麻疹、风疹：出疹后5天，麻疹并发肺炎时延长5天； 水痘：出疹后6天；手足口病7天； 流行性腮腺炎：腮肿完全消退； 痢疾：凭检验结果 防控措施要点：消毒

空气：首选通风换气，紫外线灯。

餐具：首选物理方法，次用化学消毒剂浸泡（注意清洗）物表。 玩具：含氯消毒剂擦拭、浸泡被褥。

书本等：室外阳光曝晒消毒的前提是先清洗！ 防控措施要点：宣教

学校应普及“甲流”防控知识,正确认知，倡导个人卫生和环境卫生：勤洗手，保持手卫生，教室、寝室保持清洁与通风。

个人防护意识：避免接触病人，少去人员聚集的场所劳逸结合，身体不适要主动向老师报告。 防控措施要点：应急物资、温度计、口罩、消毒液。 预防接种：查验证（常规接种）

传染病防控知识培训范文第2篇

校园内常见传染病：呼吸道传染病、甲型H1N1流感、季节性流感、麻疹、风疹、水痘、流行性腮腺炎等肠道传染病、手足口病、痢疾、甲肝、伤寒、感染性腹泻等食物中毒，开学初期多发。

一、甲流基础知识

临床表现：通常表现为流感样症状，包括发热、咳嗽、咽痛、流涕、鼻塞、头痛、全身酸痛、乏力，部分病例出现呕吐和腹泻，约10%病例可不发热。

本病的诊断主要结合流行病学史、临床表现和病原学检查。（病前7天旅行史、接触史，）发病前7天内曾到过甲型H1N1流感流行（出现病毒的持续人间传播和基于社区水平的流行和暴发）的国家或地区，也包括曾到过明确有甲型H1N1流感流行的社区，出现流感样临床表现。

高危病例：是指患甲型H1N1流感后可能病情较重，病死率较高的人群。

1、 年龄＜5岁的儿童；

2、年龄≥65岁的老年人；

3、妊娠妇女；

4、伴有慢性基础性疾病。

传染源：病人和无症状感染者

传播途径：主要通过飞沫或气溶胶经呼吸道传播，也可通过口腔、鼻腔、眼睛等处黏膜直接或间接接触传播。接触患者的呼吸道分泌物、体液和被病毒污染的物品亦可能造成传播。

易感人群：人群普遍易感，潜伏期一般为1-7天，多为1-3天。

二、流行态势及特点

特点：传染性强，传染力强于季节性流感；致病性强，显性感染为主；病死率低（小于1.13%）。

1、全球：9月4日WHO称目前全球报告的甲型流感确诊病例总数为25万多例，至少2837人死亡，仅过去一周就新增死亡人数652人。但由于许多疫情严重的国家已不再统计新增病例，这个数字显然比实际感染数字要低得多。

2、全国（内陆）：

截至9月7日，我国内地31个省市自治区累计报告5592例甲型H1N1流感确诊病例，已治愈3852例，重症3例，没有因甲型H1N1流感所致的死亡病例。

三、防控策略、措施： 法定传染病（乙类）：依法防控+科学防控。

1、国务院总理温家宝７日主持召开国务院常务会议，研究部署做好秋冬季甲型Ｈ１Ｎ１流感防控工作。

（一）加强重点时期和重点地区的防控工作；

（二）做好学校等重点场所的疫情防控工作。

2、2009年8月21日要求开始实施的《教育部办公厅、卫生部办公厅关于做好学校秋季开学甲型H1N1流感防控工作的意见》。

3、教育部 卫生部联合6月22日印发的《学校甲型H1N1流感防控工作方案（试行）》。

学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）, 2006年四月二十六日教育部办公厅、卫生部办公厅联合发。卫办疾控发〔２００６〕６５号。

四、防控措施要点：晨检。

目的：及时全面掌握学生健康状况，早发现、早报告、早处置，建立完善学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度，坚持每天进行晨检。

负责人：校级领导

技术检查指导、疫情报告：校医、卫生保健老师（了解传染病防控相关知识） 具体执行人：班主任； 晨检：

时间：每天第一节课课前5-10分钟完成，巡查很必要。 地点：教室内

对象：学生、教职员工，（外来人员）。

晨检方法与内容

观察：急性面容、咳嗽、鼻塞、流涕、皮疹、呕吐、精神状态等

询问：近期身体健康状况、咽痛、腹痛、腹泻、旅行史、接触史等

身体检查：测体温、看咽部是否充血，扁桃体是否肿大，皮疹形态、部位等

晨检发现异常的不等于就是病人！ 晨检异常信息及处置

个体：要立即送（或通知学生家长带领）其到医院诊治

聚集现象：晨检（包括因病缺勤病因追查）发现同一宿舍或者班级1天内有3例或者连续3天内有多位学生（5例以上）患病，并有相似症状。及时上报教育行政主管部门，同时向当地卫生院或县疾控中心报告。

晨检常见传染病识别

甲型H1N1流感、流感样病例：腋下体温≥37.5℃，伴咽痛或咳嗽。鼻塞、流涕、咳嗽症状明显，而腋下体温未达到37.5℃的，不能排除。

手足口病：手心、脚心、口腔、散在米粒大小皮疹疱疹 麻疹、风疹：发热+皮疹（红色小点），从上到下，从局部到全身 水痘：疱疹（水疱）（躯干四肢） 流行性腮腺炎：腮腺肿大（脸颊）

痢疾、甲肝等肠道传染病：腹痛、腹泻、呕吐等 食物中毒：短时间内出现多例相同症状 晨检其他注意事项 晨检人员手卫生

近距离接触流感样病人要戴口罩，向病人提供口罩 温度计消毒

晨检记录、统计报告

取得学生家长的支持与配合，要求如实提供学生健康状况 测量体温

在安静状态下测量 使用医用温度计

建议测腋下体温（幼儿测肛温）

正确使用温度计（部位、时间、读数） 防控措施要点-病人管理

传染病病人或疑似病人必须隔离，杜绝现症病人在校园内工作或学习 早发现：晨检+巡查

早隔离：一旦发现病人或疑似病人，要及时安排或通知家长把学生带离校园，进行进一步检查诊治或居家隔离治疗。学校应设有一个临时场所安置病人或疑似病人，减少传播机会。

严把复课关：病人或疑似病人应完全痊愈，无传染性后才可返校。 病人管理隔离期限

甲型H1N1流感：凭当地卫生院“健康证明”返校 其他：根据具体情况决定 一般隔离期：

季节性流感：体温正常2天；

麻疹、风疹：出疹后5天，麻疹并发肺炎时延长5天； 水痘：出疹后6天；手足口病7天； 流行性腮腺炎：腮肿完全消退； 痢疾：凭检验结果 防控措施要点：消毒

空气：首选通风换气，紫外线灯。

餐具：首选物理方法，次用化学消毒剂浸泡（注意清洗）物表。 玩具：含氯消毒剂擦拭、浸泡被褥。

书本等：室外阳光曝晒消毒的前提是先清洗！ 防控措施要点：宣教

学校应普及“甲流”防控知识,正确认知，倡导个人卫生和环境卫生：勤洗手，保持手卫生，教室、寝室保持清洁与通风。

个人防护意识：避免接触病人，少去人员聚集的场所劳逸结合，身体不适要主动向老师报告。 防控措施要点：应急物资、温度计、口罩、消毒液。 预防接种：查验证（常规接种）

传染病防控知识培训范文第3篇

一、加强领导，高度重视

为切实加强传染病防控工作的领导，保证广大师生的身心健康，我校成立了由校长为组长，学校其他领导和班主任为成员的传染病防控安全工作领导小组,全面布署，加强指挥和领导，组织师生认真学习《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规，强化了师生对传染病知识的了解;组织学生参加传染病防治知识竞赛，增加学生防治知识和防范意识。同时进一步完善传染病应急预防预案。

二、认真落实，重在预防

我校认真落实了每日晨检、午检、课检制度，力求做到早发现、早报告、早治疗。要求班主任教师每天必须对该班学生进行课检，同时留有记录。在晨检的过程中如有发现学生发热、恶心、腹泻等病症时，必须及时告知学生家长和学校，学校将进一步进行排查，以确保做到对传染病例的早发现、早报告、早期识别。

三、全面宣传，强化教育 学校通过各种方式，对学生集中开展传染病预防知识和健康知识教育，增强学生的自我保健意识;请镇医院医生到校园开展传染病防治知识专题讲座;同时狠抓学生的行为习惯养成教育，培养他们良好的卫生习惯。

通过国旗下讲话、广播站、讲座等方式向学生宣传预防秋季传染病的基本知识，向全体家长发放公开信，宣传风疹、流行性腮腺炎、水痘等呼吸道传染病和手足口病等其它秋季传染病的发病症状、防控知识和防范措施，让学校与家庭共同做好预防传染病工作。

四、坚持锻炼，增强体质

利用每天体育课、大课间活动时间，引导学生积极开展“阳光体育运动”，确保学生每天锻炼1小时，不仅有利于提高学生的身体素质,增强学生的免疫力，也就减少了传染病的发病率。同时要保证学生充足休息，并经常就到室外活动，呼吸新鲜空气。引导学生注意均衡饮食，加强身体锻炼，以增强身体抵抗力。

五、讲究卫生，从我做起

开展全校性的爱国卫生运动，及时清除卫生死角，保持各教室、宿舍等人群集聚场所的空气流通，保持校园内整洁、卫生。要求学生做到“四勤”、“一报告”，即勤洗手脸、勤通风、勤晒衣被、勤锻炼，发现传染病及时报告。

在秋季传染病预防活动工作中，我们学校对其高度重视，认真宣传和教育，及时采取了相应的措施，真正做到了重在预防，消除了传染病传播的各种隐患。

传染病防控知识培训范文第4篇

2014年在传染病防治知识培训工作中，要重点抓好传染性非典型肺炎、甲型H1N1流感、艾滋病、肺结核、人感染高致病性禽流感、鼠疫、霍乱、麻疹、流行性腮腺炎、细菌性痢疾、伤寒与副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、狂犬病、出血热、手足口病等重点传染病防治知识的培训。对教师及疫情报告人员要逐步建立传染病防治知识培训长效机制，将临时性、应急性的培训模式逐步转变为长期性、制度化的培训模式。把重点传染病防治知识培训纳入教师规范化培训、继续教育、岗位培训制度中管理，将传染病防治知识作为教师业务培训的主要内容，并进行重点考核。

一、培训目标

使本校教师和各科疫情报告人员要重点掌握传染性非典型肺炎、甲型H1N1流感、艾滋病、肺结核、人感染高致病性禽流感、鼠疫、霍乱、麻疹、流行性腮腺炎、细菌性痢疾、伤寒与副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、狂犬病、出血热、手足口病等重点传染病的基本知识、调查方法、预防控制措施、消毒、隔离、防护等知识和技能，以及相关法律、法规，有效控制传染源，切断传播途径，并做好自身防护工作。

二、培训对象

全体教师及学生

三、培训内容

培训内容包括传染病相关法律、法规和与传染病防治有关的防治知识、健康教育知识等。

1、《传染病防治法》、《传染病防治法实施办法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《传染病报告信息管理规范》等传染病相关法律、法规的培训及市卫生局及市疾控中心对传染病管理的相关文件要求等。

2、艾滋病、甲型H1N1流感、结核病及结核病的归口管理、霍乱、鼠疫、人感染高致病性禽流感和呼吸道传染病等防治现状;

3、传染病防治知识及相关病例知识;

4、传染病防治宣传和健康教育以及传染病网络报告等相关知识。

四、培训方式

1、教师采取全员培训采取灵活多样的方式，如自学、参加专题讲座、培训会议，发资料、做试卷等。组织相关会议时要注意安排甲型H1N1流感等呼吸道传染病、艾滋病等重点传染病防治知识培训的内容，把培训作为重点内容。

2、学生利用健康教育课、主题班会、广播、健康教育宣传栏、手抄报等方式进行传染病方面知识教育、健康知识教育。

职教中心

传染病防治知识教育工作计划

学校传染病防治知识培训工作是学校教育的不可缺少的环节,也是改善学校教学环境、提高教学质量、促进教育事业发展的重要部分。所以我校为了牢固确立“健康第一”的思想与观念，积极做好预防传染病公共卫生标准的建设，加强学校公共卫生教育，不断提高学生的健康水平，始终有一支卫生防病健康安全领导小组队伍。由校长(总负责)担任组长。总务处(分管和具体落实)，组员是各班级的班主任。(负责各项具体工作)，二是完善学校疫情报告工作制度，卫生室负责传染病疫情报告工作;三是每天对学生进行健康巡查;四是开展健康教育宣传、与活动;五是组织学校疫情报告人员参加传染病防治知识培训，掌握相关知识;六是切实改进学校卫生管理，消除存在的卫生隐患;六是开展学校传染病防治工作检查，确保传染病防治措施的落实。

一、健康巡查的落实

为了全面贯彻落实《传染病防治法》与上级有关传染病防治要求，我校实行以预防为主，完善传染病防治的长效工作机制，卫生老师定期查看学生的晨检情况，各班级班主任每天早上对学生的健康状况进行查巡。登记好缺课学生的名单，并与家长取得联系，问清学生的身体状况。若患有传染病的应及时报告卫生老师。一旦发现学生有身体不舒服，及时与卫生老师联系，有卫生老师根据学生的病情再作决定。如有班级发现感冒人数略有增加时，报告总务处对该班级进行空气消毒。各班级老师根据不同季节、气候，经常开窗通风、换气。

二、健康教育常规化

每年根据不同季节开展常见病、多发病、传染病为主的宣传工作，学校设有健康教育宣传窗，并定期更换内容。健康教育形式多样化。平时利用校广播、学校黑板报、各班级黑板报、小报、班级主题会等进行卫生知识宣传教育，如爱眼日、无烟日、爱牙日、学生营养卫生、传染病的预防等等，教育学生勤洗手、勤讲个人卫生，多吃一些预防感冒的食物，多参加体育锻炼。

1、增强学生卫生防病知识和防病能力。每年进行一次学生健康体检，将体检中发现的问题及时通知家长、班主任。开展好一年一次的健康教育周活动，利用各种渠道宣传培养学生的卫生习惯和丰富学生的健康卫生知识，对学生的健康成长能起带积极的促进作用。充分利用班会课对学生进行卫生习惯的常规教育，利用学校的广播进行定期和不定期的健康卫生知识秋冬季疾病专题教育，受到了较好的效果。学校利用专栏、班级利用板报定期开辟专栏，进行卫生知识的宣传，使学生的卫生健康知识得到了进一步的提高、增强了健康意识。

(一)增强传染病防病意识与观念。

学校利用校广播、宣传画廊等宣传阵地，多方面、多角度地向教师、学生进行《传染病防治法》以及怎样预防传染病的宣传。

1.每班在健康教育课上宣传有关传染病的预防及传染病的相关知识。

2.利用宣传画廊向学生宣传传染病的有关知识。 3.卫生老师利用广播进行宣传----传染病的预防知识。主要内容有：普通感冒与流行性感冒的区别、甲流的发病原因、症状和预防措施等

4.每班利用健康教育课时间上一堂传染病的预防知识课，秋冬季疾病等。

(二)积极开展活动，提高健康意识。

学校结合自身的实际，切实开展了一系列的健康教育活动 1.积极、主动地预防感冒。在大范围宣传教育的基础上，首先在学校范围内开展预防活动，在教室里熏醋杀菌，开窗通风。

2.加强体育锻炼，隔离重号病人等。其次要求学生督促家长在家庭里开展一定的预防措施。 要求学生积极参加锻炼身体，注意饮食和营养，提高自身免疫力;注意保持室内空气流通;在疾病流行期，不宜到人口密集地和空气不流通处滞留;

3.开展家长学校的活动，向学生家长宣传常见传染病的知识、及季节性的传染病，并发告家长书，通过告家长书让家长对孩子做好防病、治病的工作。

传染病防控知识培训范文第5篇

2.甲类传染病和乙类传染病中的( )按照甲类管理的传染病病人或疑似病人时，或发现其他传染病和不明原因疾病暴发时，应于( )内完成网络报告或数据交换。对其他乙丙类传染病病人、疑似病人和规定报告的传染病病原携带者在诊断后，应于( )内完成网络报告或数据交换。

3. 乙肝病原携带者，包括( )和非活动性HBsAg携带者，不需要报告。以往曾在本院或其他医院诊断并明确报告过的乙肝病例，不需再次报告，应在门诊日志等登记册中记录为( )。

4.疾病预防控制机构、医疗机构和采供血机构及其执行职务的人员发现本法规定的传染病疫情或者发现其他传染病暴发、流行以及突发原因不明的传染病时，应当遵循疫情报告( )，按照国务院规定的或者国务院卫生行政部门规定的( )、( )、( )和时限报告。 答案：

1.

39、鼠疫、霍乱、

2、

传染病防控知识培训范文第6篇

通过此次培训学习，我们学习了鼠疫的相关知识，了解到预防鼠疫的重要性，提高了我社区医务人员的鼠疫监测工作的规范化、科学化、制度化及法制化的管理。现将本次学习的内容总结如下：

鼠疫是自然疫原性疾病，是危害人类最严重的烈性传染病之一，发病急、传染性强、传播快、病死率高、被who规定为国境检疫传染病，更是《中华人民共和国传染病防控法》法定的甲类一号传染病。

一、 鼠疫 鼠疫是由鼠疫杆菌引起的一种人、兽共患的急性烈性传染病。为典型的自然疫源性疾病。它具有发病急、病程短、传播快、病死率高、传染性强的特点。鼠疫原发于啮齿动物之间，并能引起人间鼠疫流行。传染源主要是啮齿动物，传播途径主要是跳骚。肺鼠疫病人也可成为传染源，造成人类鼠疫流行。

二、鼠疫自然疫源地 在动物鼠疫流行过程中，鼠疫菌寄生于特定的宿主，主要以跳骚为传播媒介在宿主和其它动物间传播，可以不依赖于人类而长期在自然界中循环延续，这种现象称为鼠疫自然疫源性。具有这种自然医源性的地区就称为鼠疫自然疫源地。

三、鼠疫防控相关的法律法规 针对我国的鼠疫流行情况，国家制定的《中华人民共和国传染病防治法》将鼠疫列为甲类1号传染病，并先后制定了《国家鼠疫控制应急案》、《中华人民共和国国境卫生检疫法》、《鼠疫地区猎捕和处理旱獭卫生管理办法》等法律、法规，为依法防控鼠疫提供了强有力的保障。

四、防控鼠疫的基本原则 在党和政府的领导下，协调有关部门，密切合作，调动社会各方面力 量，依靠群众，落实各项防控措施，制定长远防控规划，依靠科学，加强监测，长期预防，坚持不懈。落实以灭鼠灭蚤为主的综合性预防措施，大幅度降低主要宿主密度。

五、鼠疫容易发生的季节 人间鼠疫的流行季节主要取决于各类疫源地内啮齿动物鼠疫流行季节变动。南方黄胸鼠疫源地全年均可有病例发生，北方一般以410月为主要发生季节。

六、鼠疫的传播流行的特点 在我国家鼠、旱獭为鼠疫的主要传染源、黄鼠、沙鼠为重要的传染源。野生动物狐、野兔、藏黄羊，家养动物狗、猫等也不容忽视。鼠疫患者也可成为人间鼠疫的传染源。 人间鼠疫流行前，一般先有鼠间流行，可见鼠类成批死亡。鼠蚤市主要传播媒介。“鼠蚤人”是鼠疫的主要传播方式。 少数人可因直接接触病人的痰液、血性分泌物或并兽的皮、血、肉，经破损皮肤或黏膜受染。猎取或剥食旱獭是常见的直接接触感染途径之一。续发或原发性肺鼠疫可以通过病人咳嗽、打喷嚏等，借助飞沫经呼吸道在人与人之间传播，并可迅速造成肺鼠疫流行。 鼠疫可由疫区借交通工具向外传播，形成外源性鼠疫，引起流行、大流行。 鼠疫的流行季节多在69月份，这和鼠、蚤的繁殖季节有关。

七、鼠疫的防控措施

1、灭鼠、灭蚤：控制鼠疫发生与流行，必须开展经常性灭鼠、灭蚤工作。灭家属时居室要同时灭蚤。对家养猫、狗实施灭蚤，犬要栓养管理。 实施灭鼠、灭蚤最好在专业人员指导下进行，保证安全有效。

2、提高警惕，监视鼠疫疫情。在疫源地的群众要做到“三报三不”。

3、鼠疫防控工作需要长期坚持不懈。疫源地的广大群众要在政府领导下积极配合卫生专业人员工作，听从指挥和支持有关处理措施的实施。共同努力防止人间鼠疫的发生与流行。

八、哪些动物会感染鼠疫 根据调查我国有85种动物可以感染鼠疫，常见的有牧区草原上数量最多的旱獭、黄鼠及多种鼠类，还有狐狸、狗、猫、猞猁、黄羊及多种动物等。这些动物能把鼠疫传给人

九、鼠疫的传播途径

1、从动物跳蚤人的传播，多为腺鼠疫，鼠蚤吸入病鼠血液后，鼠疫杆菌在蚤的前胃内大量繁殖。当疫蚤再叮咬其它鼠或人时，病菌即注入人或鼠体，构成感染。

2、通过人人的空气飞沫传播造成肺鼠疫。肺鼠疫患者痰中的鼠疫杆菌可借飞沫及尘埃经呼吸道传播，造成人间鼠疫流行。

3、经皮肤黏膜传播，接触剥食染疫的鼠类及其它啮齿动物的皮肉、内脏、血液和病人的痰液、脓血分泌物，均可经破损的皮肤和黏膜感染。

4、疫鼠疫蚤还可随交通工具传到外地造成鼠疫流行。

十、跳蚤的传播 全世界已发现感染鼠疫菌的蚤类约200余种。我国有37种自然感染鼠疫菌。跳蚤传播鼠疫的主要方式是通过叮咬动物或人时将带有鼠疫菌的血液倒流到宿主或人的体内，造成动物及人感染鼠疫。

十一、人对鼠疫的易感性 人对鼠疫没有自然免疫力。人群对鼠疫普遍易感，无性别年龄差别。病后可获持久免疫力。预防接种可获一定免疫力。

通过此次学习，我社区更要加强宣传力度，普及“三不”教育，不接触、不剥食、不煮食病(死)的旱獭及野生动物，不接触啮齿类动物。加强鼠疫的防控知识及自我保护意识，养成良好的卫生习惯并要及时掌握疫情动态，及时发现和控制动物间的疫情。

红旗社区卫生服务中心篇二：鼠疫防治知识培训总结 新 鼠疫防治知识培训总结

为了加强我院全体医务人员对鼠疫防治知识的掌握，预防科特制定培训方案及计划，对我院全体医务人员进行集中系统学习

通过这次学习，我院全体医务人员对鼠疫的病因及发病机制、鼠疫的流行病学特征以及鼠疫的临床特征、诊断、临床治疗等能够充分了解，但也存在一部分人员存在麻痹思想，对传染病形势过于乐观。在今后的工作中，我们应不断学习，提高我们的技术水平，为广大群众健康服务。

xx社区卫生服务中心篇三：鼠疫防治知识培训试题(培训前卷) 全省县以下农村卫生人员

鼠疫防治知识培训试题(培训前卷)

姓名 单位

一、选择题

1、鼠疫是我国法定

a.甲类b.乙类c.丙类d.丁类

2、鼠疫主要以

a.蚊虫b.鼠蚤c.昆虫d.家禽

3、鼠疫的临床分型中，

a.腺鼠疫b.肺鼠疫c.败血症鼠疫d.其他类鼠疫

4、在鼠疫的血清检查中，可对鼠疫感染做出快速诊断的是 a. 接血凝法(pha)

b. 酶联免疫吸附试验(elisa) c. 放射免疫沉淀试验(rip) d. 荧光抗体法(fa)

5、a：

a. 拔除鼠疫的自然疫源地b.：预防接种c：加强国境卫生检疫.d.：开展流行病学检测

6、鼠疫是主要通过下列哪种媒介传播的自然疫源性烈性传染病。 a.野鼠b.鼠蚤c.蚊子d.家鼠

7、鼠疫耶尔森菌属肠杆菌科耶尔森菌属，是哪种细菌： a.g-，需氧菌b.，厌氧菌c.需氧菌d.厌氧菌

8、发现鼠疫疑似病例后，应以最快的通讯方式向当地疾控中心报告，报道的时限为 a. 城市2小时内，农村4小时内 b. 城市4小时内，农村6小时内 c. 城市6小时内，农村12小时内 d. 城市12小时内，农村24小时内

9、鼠疫分型中病死率极高，最严重的临床类型是 a.肺鼠疫 b.腺鼠疫 c.败血症型鼠疫 d.肠鼠疫

10、腺鼠疫病人出现标准不包括全身症状消失后35天观察无复发。 b：淋巴结肿大完全吸收或仅残留小块能够移动的硬结。 c：体温恢复正常。 d：抗体检测阳性

二、是非题

1、鼠疫是危害人类最严重的烈性传染病之一。( )

2、鼠疫杆菌对抗菌素中的青霉素很敏感。( )

3、鼠疫杆菌耐热但不耐寒，在-30度低温下即可死亡。( )

4、鼠疫不存在有隐性感染及带菌现象，隐性感染者和带菌者不可作为传染源传播鼠疫。( )

5、鼠疫的发病率及病死率一般无年龄、性别差异。不同人群发病率的高低主要取决于与传染源接触的机会。( )

6、肺鼠疫为最严重的一型，病死率极高，俗称“黑死病”。( )

7、对鼠疫接触者应检疫7天，对曾接受预防接种者，检疫期应延至14天。( )

8、检测鼠疫患者或动物血清中f1抗体，急性期间隔两周的血清抗体滴度呈4倍以上增长，或一次滴度》1：100时有诊断价值。( )

9、鼠疫疫苗一般每年接种一次，必要时6个月后再接种一次。( )

10、鼠疫的主要传播途径是经呼吸道飞沫传播。( )

三、简答题

1、鼠疫的主要临床特点是什么?

2、鼠疫的传播途径有哪些?

3、鼠疫的临床类型有哪些?

参考答案：

一、选择题

1 a 2 b 3 c 4 d 5 a 6 b 7 a 8 c 9 a 10 d

二、是非题

1 对 2 错 3 错 4 错 5对 6错 7错 8对 9对 10错

三、简答题

1. 鼠疫的主要临床特点是什么?

临床上表现为发热、严重毒血症症状、淋巴结肿大、肺炎、出血等。 2. 鼠疫的传播途径有哪些?

①鼠蚤叮咬是主要的传播途径，②此外蚤粪中的病菌可随搔痒从伤口进入体内而使人受染，“鼠蚤人”是人鼠疫(腺型)，③肺鼠疫病人痰中的鼠疫杆菌可借飞沫或气溶胶通过呼吸、谈话、咳嗽等由呼吸道形成“人人”的方式传播，④直接接触病人的痰、脓液、病兽的皮、血、肉，可通过批复粘膜感染;进食未煮熟染菌的野生啮齿动物等，也有自消化道感染患病的机会，⑤本病也有经蜱类传播的可能性。 3. 鼠疫的临床类型有哪些?

临床上大多表现为腺型、肺型及两者继发的败血症型。

参考答案：

一、选择题 1 a 2 b 3 c 4 d 5 a 6 b 7 a 8 c 9 a

二、是非题

1 对 2 错 3 错 4 错 5对 6错 7错 8对 9对 10错

三、简答题

4. 鼠疫的主要临床特点是什么?

临床上表现为发热、严重毒血症症状、淋巴结肿大、肺炎、出血等。 5. 鼠疫的传播途径有哪些?

①鼠蚤叮咬是主要的传播途径，②此外蚤粪中的病菌可随搔痒从伤口进入体内而使人受染，“鼠蚤人”是人鼠疫(腺型)，③肺鼠疫病人痰中的鼠疫杆菌可借飞沫或气溶胶通过呼吸、谈话、咳嗽等由呼吸道形成“人人”的方式传播，④直接接触病人的痰、脓液、病兽的皮、血、肉，可通过批复粘膜感染;进食未煮熟染菌的野生啮齿动物等，也有自消化道感染患病的机会，⑤本病也有经蜱类传播的可能性。 6. 鼠疫的临床类型有哪些?