村支部分类定级方案范文

村支部分类定级方案范文第1篇

根据湖组字[2012]3号《关于在基层组织建设年中做好党支部分类定级和整改提高工作的通知》和精神，结合我乡实际，采取村支部自评，党员群众测评，乡党委核评定级、公示、汇总上报等程序，圆满完成现了分类定级工作任务。现汇报如下：

一、基本情况

全乡10个行政村，总人口1.8万人。乡党委下属18个党(总)支部，其中，村级党总支1个，村级党支部9个，机关支部1个，乡直办支部5个，老年支部1个，个协支部1个，党员639人。

二、工作措施

(一)及时动员，领会精神 明确要求。

为了能使本次分类定级工作得到有效开展，3月7日，及时召开了党政联席会，认真学习了《关于在基层组织建设年中做好党支部分类定级和整改提高工作的通知》文件精神，及时召开了乡村干部会议，对各支部分类定级工作进行了全面安排部署，明确了目标、任务和要求。

(二)坚持标准，细化指标，突出重点。

乡党委严格按照基层党组织“五个好”标准和“一个好的支部，必须要有一个好的带头人、一个好的发展思路、一个好的工作制度、一个好的活动阵地、一个好的保障机制”的要求，综合考虑各支部党组织的功能定位、职责任务，确定“党组织带头人、工作思路、工作制度、活动阵地、保障机制、工作业绩、群众评价”等七项分类定级指标要求，结合省、市、县创先争优活动考

核评价相关文件精神，按照“好、一般、后进”三个等级进行了评定。在评定工作中坚持突出重点，坚持实事求是，客观公正，不回避问题，不降低标准;坚持规范易形，合理确定工作步骤、程序、要求，确保分类定级推进有序、操作简便。

(三)严格程序，广泛测评，确保成效。

乡党委严格按照党支部自评、党员群众测评、党委评价、公示、汇总上报的程序开展工作。支部自评。支部班子成员结合本支部的实际情况，逐项自查，进行自我评价。党群测评。各支部按照党员不得少于90%，群众不得少于60%的比例，进行测评。党委评定。乡党委对各支部自评、党员群众测评的结果进行综合分析，按照得分情况进行划分等次，结合群众测评意见，群众满意率低于90%的，不能定为“好”的等次。全面公示。乡党委将分类定级情况进行为期一周时间公示，以征求党员群众意见。汇总上报。各支部将本次分类定级工作建立了台账，并上报党委，乡党委及时进行了汇总整理。经过一周的评议，累计召开评议会28场,经乡党委综合评定，全乡18个村级党支部，“先进”等次有凰村、四官2个支部，“一般”等次有凰舞、双桥、新丰等15个支部，“后进”等次有龙山村1个支部。

三、存在不足和努力方向

通过摸底、群众测评、征求意见、量化考评等环节，发现我乡所属党(总)支部不同程度存在以下突出问题：

1、制度不够健全、工作能力有待提高。

2、党员的教育管理及培训力度不够，党员先锋模范作用发挥不够明显。

3、党建工作与生产活动联系不够密切，脱节断档现象时有发生。

村支部分类定级方案范文第2篇

为贯彻落实区、街道关于在创先争优活动中开展基层组织建设年的工作要求，根据区委组织部《中原区 基层组织建设年实施方案》(中原组2012‟6号)精神，结合须水街道分类定级结果报告中庙王村被定级为较好，特制定整改方案如下：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻科学发展观,全面落实党的十七大、十七届四中、五中、六中全会和省九次党代会、市十次党代会精神，紧紧围绕“强组织、增活力，创先争优迎十八大”核心主题，切实按照“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”工作要求，以创先争优为动力，以贯彻落实“坚持依靠群众、推进工作落实”长效机制为抓手，全面提升基层组织建设科学化水平。

二、目标任务

为确保基层组织建设年活动取得实效，要以“着力解决基层党组织建设中存在的突出问题，着力增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，着力完善加强基层党组织建设的体制机制”为出发点，以实现“五个提升”和“一个落实”为目标，统筹抓好基层党建工作任务落实，形成职责明确、运转协调、制度健全、保障有力的基层组织建设运行机制。

三、方法步骤

1、调查分析，找出问题

针对此次须水街道分类定级的结果报告，对我村的党建工作进行分析发现主要问题有：

(1)两委班子站位不高，处理问题水平欠缺; (2)党组织活动开展不够，不能积极开展; (3)党建活动场所较少，资料残缺不全，不完善。

2、整改提高，晋位升级

针对薄弱基层党组织的不同成因，在街道党工委的指导下，在建立“坚持依靠群众、推进工作落实”长效机制群众工作队的协助下，三方共同研究制定整改方案;把有关问题解决措施目标化、具体化、责任化，明确时限要求，向街道党工委和党员群众做出公开承诺。

(1)加强学习培训，提高认识

每月9日为党员活动日，在党员活动日加强对党的方针政策的学习培训，加强班子的思想认识，提高为民服务的能力。按照“贴近基层需求，回应党员关切，顺应群众期盼”工作要求，与群众工作队一起，从群众反映强烈的问题中梳理出为群众办实事的具体项目，扎实做2-3件实事;比如修缮村内

二、

三、

四、五组的道路、提高新农合参保率等。要通过为民办实事，切实密切党群干群关系，树立党员干部良好形象。

(2)积极开展党建活动，形成氛围

依托“党员户挂牌”“十星村评比”等活动，积极开展“一定三评”“向盛会献礼 为党旗增辉” “转作风 重实干 树形象”等一系列党建活动，激发创先争优的内在动力，实现重点突破、全面推进。

(3)建立文化活动场所，完善党建资料

围绕“党务工作力量不断壮大，报酬待遇有稳定保障，经费投入力度进一步加大，活动场所建设得到加强，基层党建工作信息化深入推进”工作目标，落实农村 “万元党建经费”政策，探索经费筹措渠道，为基层党建工作的扎实开展提供人力、物力和资金保障。以“三室七有一中心”为标准建设农村组织活动场所，进一步提升全村活动场所建设水平。建立远程教育学用示范基地、广场站点，进一步扩大电教工作教育范围，努力提高电化教育的实效性。

3、注重实效，严格执行

高度重视基层组织建设年活动，切加强统筹协调，制订工作规划，明确职责任务，抽调专门人员负责此项工作，加大财力物力投入，确保基层组织建设年活动顺利开展。要建立定期汇报和定期通报制度，及时发现问题，研究部署工作。要结合工作实际，周密部署，精心组织，狠抓措施落实，务求取得实效。

村支部分类定级方案范文第3篇

存在问题及整改措施

按照米东区《关于做好基层党组织分类定级工作的指导的意见》的部署和安排，我校党支部对照《机关事业单位党组织分类定级参考标准》，结合学校工作实际，对存在的问题进行分析并提出了整改措施。制定如下整改方案：

一、存在问题

问题一：支部负责人对党员教育管理措施不力，对党员日常学习、工作的监督力度不够，对发挥党员的先锋模范作用监督、约束机制不够完善，对其权利、义务、纪律需进一步明确和规范。

问题二：支部组织理论学习不够，学习效果不好。具体表现：支部组织党员理论学习缺少系统性计划，党员理论学习系统性不强，学习的主动自觉性和学习效果不好，对学习内容理解不深，对业务的学习不钻、不深，熟悉程度、灵活运用程度不行，支部未形成浓厚的学习氛围。问题三：支部实行“一定三评三落实”等各项工作、各类活动时，在形式、内容、深度等方面创新不够。支部特色活动、精品活动、品位活动推出不多，党员教师在教学工作中，管理的方式方法较为单板，在对教学工作方面创新意识不够，缺乏新点子，金点子。

存在问题四：支部服务群众意识不强，办事效率不够高，在开展工作时与群众联系较少;党员与群众交流、谈心的机会不多。

存在问题五：学校资金有限，党员活动场所建设不够完善，活动场所宣传教育设施配备不够完善。

二、 整改目标

1、通过整改，切实解决党组织领导班子在思想、组织、作风以及工作方面存在的问题，解决影响本单位稳定与发展的问题，解决涉及群众切身利益的实际问题。不断增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力，为学校的教育发展和构建和谐社会做出应有的贡献。

2、通过整改，达到单位党组织领导班子的政治思想素质全面提高，组织建设进一步加强，工作作风明显转变，单位健康快速发展。

3、通过整改，树立和落实科学的发展观，解放思想、开拓创新、促进改革发展上见实效，在服务基层、服务群众，廉洁自律，密切党群干群关系上见实效。

三、整改措施

(一)、加强学习，建立健全中心学习组，强化学习制度。

1.加强党组织领导班子学习制度，成立中心学习组。

组长：肖月花

副组长：巩师俊

组员：熊伟郭娟

2、支部认真完成年度综合培训计划，建立党员学习制度，坚持以制度作保障，不断强化学习的重要作用。坚持集中学与党员个人自己学相结合的灵活学习机制，保证全体党员每周的集中学习时间，落实考勤制度，每周检查一次参学党员的学习笔记;建立学习考核制度，对党员学习效果，在适当时候进行抽查，考核学习成效。

3、学习内容主要有马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的主要精神以及党章和党的主要原著文献，学习有关教育法规、二期课改的先进理念，不仅要提高党员和中心组成员的政治理论境界和思想水平，更要在学习时，围绕主题，抓住精髓，深入系统地进行专题学习，注重抓学习实效，避免教条和务虚，并坚持边学习边讨论，坚持

把学习效果与实际工作相结合，真正起到思想政治工作统领全局、促进日常工作的作用。

负责部门：党支部负责人：肖月花熊伟

整改时间：从现在起，长期坚持不懈。

(二)、加强沟通，注重群众意见，改进工作制度。

进一步梳理、修改工作制度。在行政会议上注重加强各部门间的沟通，实行每次行政会议由两至三个部门对近期工作进行汇报、同时提出存在的问题及解决意见，并将此举措形成制度。同时，建立部门内部工作制度，加强各部门内部对学校重大事项的传达力度，每学期各部门需将会议记录交办公室归档。

在原有校务、党务公开的基础上，进一步扩大公开层面和加强公开力度，对学校的重大决定及教职员工较关心的问题进行公示，征求教职员工意见，从而加强民主与沟通。

负责部门：校长办公室。负责人：巩师俊肖月花。

整改时间：从现在起，长期坚持不懈。

(三)、加强制度的健全与完善，树立制度权威性。

在本学期内责令各部门重新对自身部门的制度进行修订与补充，最后由办公室进行审核、完善，健全现有制度;根据我校的发展状况和群众较关注的问题，在征求群众意见和建议的基础上，健全、完善相应的制度，使教育教学和日常工作的每一个环节、第一件事都有制度进行规范。同时，加强制度的执行力度，在发挥制度的规范功能同时，不断强化制度的监督与指导功能，使制度不但成为教职员工工作的要求和标准，更令其成为教职员工工作的指南，使其信赖、信服单位的相关制度，从而树立制度的权威性。

进一步修订、完善学校绩效工资方案，在征求广大教工意见的基础上，提交教代会审议通过。

进一步修订、完善教师考核，评聘制度，在征求广大教师意见的基础上，提交教代会审议通过。

负责部门：工会室。负责人：巩师俊郭娟

(四)、加强党员队伍建设，提高整体素质。

1.通过各种渠道，加强党员队伍政治思想建设、提高职业道德素养。尤其要关心青年教师的思想，加强对青年教师党性的培养，做好入党积极分子的培养工作。

2.学校领导要经常深入课堂听课，了解教师教育教学情况和学生学习情况;了解教研及科研动态，帮助解决教育教学中出现的问题，努力为教育教学服务。

3.组织各类教学展示活动、开展各种教研活动，由骨干教师对新教师进行“传帮带”，有计划有步骤地向新教师传授经验，确保教学质量的提高;创造条件，搭设平台，加快青年教师的成长，提升教师队伍的整体素质。

4.不断加大骨干教师和学科带头人的培养力度，实行以课题研究为载体，规定其每年出一至二篇论文，锻炼和培养一批研究型的教师;在校内营造良好的学习氛围，促进党员队伍整体的发展平衡。

负责人: 巩师俊张新华整改时间：从现在起，长期坚持不懈。

5、支部要坚持不懈地开展送温暖活动，建立“结对子”帮扶联系制度，组织党员与有困难的学生结成“互帮”对子，通过交纳特殊党费、上门服务、为其补课等方式，在学生上、生活上主动关心困难学生。

6、党员教师在教学的同时要做有心人，多关心身边的学生，多提供便民服务，为有需要的学生提供帮助;对学校周边加强管理和照顾，

村支部分类定级方案范文第4篇

关于做好基层党组织分类定级工作的通知

各党(工)委：

根据中央和省、市委组织部通知，结合我区实际，现就做好基层党组织分类定级工作有关事宜通知如下。

一、基本要求

基层党组织分类定级工作要坚持突出重点，主要对社区党组织和机关、企业、事业单位、社会组织的党支部定级;坚持实事求是、客观公正，不回避问题，不降低标准;坚持规范易行，严格按照工作步骤、程序和要求，保证分类定级推进有序、操作简便。近年已对基层党组织实行等级、星级管理的地方，也要按照统一标准重新评定。

二、主要指标

按照中组发[2012]6号文件提出的基层党组织“五个好”标准和“一个好的支部，必须要有一个好的带头人、一个好的发展思路、一个好的工作制度、一个好的活动阵地、一个好的保障机制”的要求，综合考虑基层党组织的功能定位、职责任务，确定“党组织带头人、工作思路、工作制度、活动阵地、保障机制、工作业绩、群众评价”等七项分类定级指标。具体实施中，可以根据所辖基层党组织的特点，对七项指标进一步细化分解。

三、分类定级

基层党组织分类定级工作，要区别城市社区、机关事业单位、国有企业和国有金融机构、非公有制经济组织、社会组织等不同领域分类进行。结果分为“好”、“较好”、“一般”、“较差”四个等级。分类定级按百分制评分的方式进行，分别赋予七项指标分值，总分为100分。90分以上为“好”，80-89分为“较好”，60-79分为“一般”，60分以下为“较差”。

四、组织实施

一要高度重视。对基层党组织进行分类定级，是新时期基层党建工作经验的总结和制度创新。做好这项工作，对于建立长效机制，推动基层党组织和党员创先争优;对于摸清基层底数，实行分类指导，改进和加强基层党组织建设，都有着非常重要的意义。各党(工)委要统一思想，高度重视，严肃认真地把这项基础性工作抓紧抓好。

二要精心组织。对所属基层党组织分类定级，涉及面广，工作量大，时间紧、任务重。各党(工)委要专门作出安排，精心组织实施。要摸清基层底数。要深入调查模底，全面了解所属基层党组织的状况，切实摸清底数，找准存在问题。要规范操作程序。严格按照 “基层党组织自评、党员群众测评、上级党(工)委评定”等程序进行，把分类定级变成基层党组织创先争优、吸引党员群众广泛参与的过程。要落实评定责任。分类定级工作，由各党(工)委组织实施，基层党(工)委书记、党支部书记具体负责。要以2011年底党内统计为依据，逐个对基层党组织分类定级，不准漏报、瞒报。严格实行评定责任制，市、区委组织部将对评定结果进行抽查，凡不按标准评定，特别是敷衍应付、弄虚作假的，要严格追究相关责任人的责任。要落实工作要求。在分类定级中，注意掌握以下几点：

1、重点对基层党支部进行分类定级，各党(工)委不定级，但各党(工)委的机关支部要纳入分类定级工作范畴，并在汇总时列入党政机关统计;

2、机关定级时，场所和经费不计加减分因素;

3、企业定级，重点是生产经营一线最基层的支部。要注重运用评定结果。各党(工)委通过分类定级，要建立基层党组织建设情况台账，有针对性地研究制定工作措施，加强分类指导，提高全区基层党组织建设的整体水平。

各党(工)委的评定结果务于4月5日前完成，并报区委组织部。

附件：

1、各领域基层党组织分类定级参考标准

2、基层党组织分类定级情况

3、基层党组织分类定级情况汇总表

中共邯郸市丛台委组织部

2012年3月28日

演讲稿

尊敬的老师们，同学们下午好：

我是来自10级经济学(2)班的学习委，我叫张盼盼，很荣幸有这次机会和大家一起交流担任学习委员这一职务的经验。

转眼间大学生活已经过了一年多，在这一年多的时间里，我一直担任着学习委员这一职务。回望这一年多，自己走过的路，留下的或深或浅的足迹，不仅充满了欢愉，也充满了淡淡的苦涩。一年多的工作，让我学到了很多很多，下面将自己的工作经验和大家一起分享。

学习委员是班上的一个重要职位，在我当初当上它的时候，我就在想一定不要辜负老师及同学们我的信任和支持，一定要把工作做好。要认真负责，态度踏实，要有一定的组织，领导，执行能力，并且做事情要公平，公正，公开，积极落实学校学院的具体工作。作为一名合格的学习委员，要收集学生对老师的意见和老师的教学动态。在很多情况下，老师无法和那么多学生直接打交道，很多老师也无暇顾及那么多的学生，特别是大家刚进入大学，很多人一时还不适应老师的教学模式。学习委员是老师与学生之间沟通的一个桥梁，学习委员要及时地向老师提出同学们的建议和疑问，熟悉老师对学生的基本要求。再次，学习委员在学习上要做好模范带头作用，要有优异的成绩，当同学们向我提出问题时，基本上给同学一个正确的回复。

总之，在一学年的工作之中，我懂得如何落实各项工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同学沟通交流并且提高大家的学习积极性。当然，我的工作还存在着很多不足之处。比日：有的时候得不到同学们的响应，同学们不积极主动支持我的工作;在收集同学们对自己工作意见方面做得不够，有些事情做错了，没有周围同学的提醒，自己也没有发觉等等。最严重的一次是，我没有把英语四六级报名的时间，地点通知到位，导致我们班有4名同学错过报名的时间。这次事使我懂得了做事要脚踏实地，不能马虎。

村支部分类定级方案范文第5篇

关于开展基层党组织分类定级“回头

看”工作的情况汇报

根据文件精神，住房和城乡建设局党组、党总支高度重视，精心部署，认真组织开展基层党组织分类定级“回头看”，严格按照标准和程序，进行了分类定级，现将开展分类定级“回头看”工作的情况报告如下：

一、主要做法

为扎实做好基层党组织建设年“整改提高、晋位升级”工作，局党组、党总支书记亲自部署，明确“回头看”工作重点、主要措施，明确专人负责所属党支部实施分类定级“回头看”具体工作。

(一)认真对照《机关事业单位基层党组织分类定级参考标准》，围绕分类定级评分要点开展分类定级标准是否准确的自查，通过自查，认为各党支部分类定级标准准确。

(二)对照《机关事业单位基层党组织分类定级参考标准》，在认真开展自查和广泛听取党员意见的基层上，组织党员以无记名方式开展了党员群众对机关党组织满意度的测评工作，实事求是，评价结果为“好”。

二、工作措施

一是多措并举强班子，力促党组织干部能力提升。进一步拓宽党组织干部选拔任用渠道，加大后备干部队伍建设，将优秀的人才选拔到党组织干部队伍中，不断提升党员干部能力水平。

二是健全完善实用制度，力促组织建设水平提升。认真落实上级文件精神，在现有制度基础上，结合工作实际，进一步健全完善党建工作机制，确实建立健全务实管用制度，不断提升党建工作水平。

村支部分类定级方案范文第6篇

1 资料与方法

1.1 一般资料

此次研究对象均为2010年4月2015年3月期间在该院接受治疗的糖尿病足患者,共计152例;按照入院先后顺序分为实验组与参照组,各76例。实验组中男女分别为40例、36例;年龄在44~74岁之间,平均(61.2±5.2)岁;糖尿病病程为0~17年,平均(6.5±2.3)年。参照组中男女分别为42例,34例;年龄在41~78岁之间,平均(61.8±4.8)岁;糖尿病病程为0~16年,平均(6.9±2.5)年。两组患者资料比较差异无统计学意义,P>0.05可进行对比。

所有患者及家属均有知情权,所签署的知情同意书已通过伦理委员会审核,患者自愿参与研究并可积极配合治疗及护理。

1.2 方法

参照组患者入院后均予以常规敷料换药,使用祛腐生肌中药贴敷于创面,并取无菌纱布进行包扎,定期换药,病情严重时予以截肢(趾)控制病情。实验组予以定级分类换药法,根据Wanger分级结果进行定级分类换药,具体如下:

0级换药法:患者肢端有明显疼痛感,表现血液供应不足,仅有第1足趾和第2足趾出现畸形。为该类患者使用中药活血化瘀洗剂浸泡,1次/d,连续2周,不必对其进行清创换药。

1级换药法:患者表现有水泡、血泡、鸡眼、冻疮、胼胝、烫伤等病症,为其清除泡内积液、鸡眼以及表皮破裂感染等,使用碘伏纱条进行湿敷3~7 d。胼胝患者需进行温水泡浴,并采用砂纸、剪刀、磨脚石等将胼胝去除[2]。待患者血糖控制效果较为理想时,对其进行清创、切痂,在此过程中要避免出血现象发生,且要保持引流通畅,同时要予以有效的抗菌药物进行抗感染。待创面被清创完毕后,为患者进行优锁尔湿敷,随之渗出液的减少,可为患者使用重组牛碱性成纤维细胞生长因子,促进创口愈合及肉芽生成。该类患者的治疗时间通常为3~6周之间。

2级换药法:存在感染病灶,并透过皮肤产生轻度的蜂窝组织炎的患者,或患者存在皮肤灶干性坏疽,但未伤及韧带。该类患者,在感染初期可为其使用双黄液湿敷,如患者出现局部脓肿时,在血糖控制效果较好的情况下,可行切开减压引流,同时予以抗菌药物预防感染[3]。为患者采取蚕食法将坏死组织逐渐清除,而后使用优锁尔纱条进行引流,在此期间要保护好患者的肌腱及韧带,并对创口进行填塞。治疗时间依据患者实际病情而定。

3级换换药法:该级患者是以蜂窝组织炎融合为特点,会有较多的脓性分泌物与坏死组织。对患者进行药敏实验,当其血糖控制理想时,使用有效的抗生素进行感染防治,并对患者实施蚕食法将创面仔细清理,在此过程中要保护好远端血运不受损。对创口予以碘伏纱条或优锁尔纱条引流,效果不佳时可采取扩大创口或多口引流方法促进积液排出。该类患者的肌腱与韧带灰白组织通常会出现明显的失活现象,但不能盲目将失活组织切除。经一个月左右的治疗,在患者的脓腔深部有肉芽形成,并与感染隔绝。在为患者进行蚕食清创时,要尽可能的保留其大的皮肤范围。

4级换药法:该类患者的感染程度已经对骨质产生一定破坏,出现严重坏疽,甚至发生骨髓炎。这些患者已经达到重度坏疽程度,很多患者需行截趾手术。换药方法同3级,为其选择合适的截趾术,其中有1例患者感染耐甲氧西林金黄色葡萄球菌,治疗效果不佳进展为5级糖尿病足,而后实施经跖骨截肢术。还有1例患者合并动脉粥样硬化闭塞症,经治疗,效果不佳进展为全足坏疽,最后予以高位截肢术进行病情控制。

5级换药法:仅有1例患者为5级糖尿病足,足部全部感染坏死,选择为患者行高位截肢术控制病情。

1.3 观察指标

统计并对比两组糖尿病足患者的截肢(趾)率以及住院时间。

1.4 数据整理

此次研究数据均采用统计学软件SPSS 19.0进行整理及统计学,截肢(趾)率为计数资料,采用百分比(n,%)表示,对比结果行χ2检验;住院时间采用均数±(±s)表示,对比结果予以t检验;当P<0.05时为组间比较差异显著。

2 研究结果

2.1 对比两组糖尿病足患者的截肢(趾)率

经不同换药方法治疗后,实验组糖尿病足患者的截肢(趾)率为6.58%,参照组糖尿病足患者的截肢(趾)率为18.42%,实验组显著低于参照组,χ2检验结果显示P<0.05,详细数据见表1。

2.2 对比两组组糖尿病足患者的住院时间

经不同换药方法治疗后,实验组患者的住院时间为(21.5±3.6)d,参照组患者的住院时间为(32.8±4.8)d,实验组患者的住院时间显著短于参照组,t检验结果显示P<0.05。

3 讨论

足部是糖尿病的一个复杂靶器官,患者常会因周围神经病变、以及周围血管压力过大等引发溃疡、感染、坏疽等一些列足部问题[1]。在糖尿病患者中,应积极进行糖尿病足防治,防止其对患者造成严重损害。目前,对于糖尿病足的全身治疗方法及效果的报道较多,可对该类患者的血糖控制及糖尿病足病情控制具有一定帮助;但对于糖尿病足精细化诊疗的研究报道尚少;临床中多为该类患者采取常规换药法,具有一定的盲目性,由于患者间存在个体性差异,对于部分患者而言难于获得理想的治疗效果。故该院近年来主张对糖尿病足患者实施定级分类换药法进行治疗。此次研究中,针对烫伤、冻伤所引起的糖尿病足患者,有部分患者随之治疗进行,由1级发展2级,而后再按照2级换药法进行治疗;对于少数3、4级患者,也会发展晋级;这表明糖尿病足患者病情不易控制,临床中应依据患者实际情况进行治疗。

糖尿病足患者通常在行开放引流术后,不能及时将创口缝合,此时需要药物湿敷或纱条引流,在此次研究中使用的药浸纱条具有多样化,取不同纱条的各自优势进行抑菌或促使肉芽形成,以提高换药效果[5]。定级分类换药法是依据患者的病情分级结果,选择合适的换药方式进行治疗,这正可满足糖尿病足的多样性及复杂性。此次研究中,实验组予以定级分类换药法,必要时行截趾(趾)术控制病情;参照组予以传统敷料换药法,必要时行截趾(趾)术控制病情,对比结果显示:实验组患者的截肢(趾)率对比参照组更低,住院时间短于参照组,统计学分析均P<0.05;这足以说明对糖尿病足患者实施定级分类换药法的优势。

综上所述,在糖尿病足的临床治疗中,应用定级分类换药法效果显著,可降低截肢(趾)率,缩短住院时间,值得推广。

摘要：目的 该文就糖尿病足定级分类换药法的应用效果进行分析与探究。方法 选择2010年4月—2015年3月期间在该院接受治疗的糖尿病足患者152例,按照入院先后顺序分为实验组与参照组,每组患者76例。实验组予以定级分类换药法,必要时行截趾(趾)术;参照组予以传统敷料换药法,必要时行截趾(趾)术。结果 实验组患者的截肢(趾)率对比参照组更低,住院时间短于参照组,统计学分析均P<0.05。结论对糖尿病足病患者实施定级分类换药法效果显著,可缩短患者的住院时间,具有较高的临床价值。

关键词：糖尿病足病,定级分类换药法,治疗效果

参考文献

[1] 孙巧思,王旭玲,王涛,等.中药泡足联合前列地尔治疗糖尿病下肢动脉硬化闭塞症临床观察[J].航空航天医学杂志,2013,24(12):1566-1567.

[2] 陈高扬,常非,李锐,等.不同来源干细胞治疗糖尿病性足病的原理与效果比较[J].中国组织工程研究,2015(41):6718-6724.

[3] 刘云云,何红.糖尿病中、高危足患者痛苦与自我感受负担及社会支持水平的相关性分析[J].中国实用护理杂志,2015,31(2):109-113.

[4] 刘云云,何红,张晓义,等.糖尿病中高危足患者糖尿病痛苦与疾病不确定感的相关性研究[J].中国全科医学,2015(9):1006-1011.