村主任交流发言材料范文

村主任交流发言材料范文第1篇

村主任交流发言材料范文第2篇

首先感谢我们区纪委领导和区纪委机关同事以及党校老师精心组织本次全区纪检监察干部综合业务知识培训班，为我们提供了一次非常难得的学习交流的机会，也非常感谢各位导师的认真付出和悉心授业。这次培训尽管学习时间短暂，只有短短3天，但学习内容丰富，有理论解读、业务培训、更有交流发言，让我收获很大，体会很深，对本职工作有了全新的认识。下面，我借这次发言的机会将本次的学习情况向在座领导、同仁们进行汇报，不妥之处，敬请指正。

我作为一名区纪委监察室干部，在日常工作中大多忙于办公室事务性工作，在纪委监察室工作的两年来虽然也参与了不少案件查办、案件审理工作，但这些均缺乏系统的理论提升和专业的业务素养。而这次培训给我提供了难得机会，使我能够坐回课堂聆听导师的理论精解和领导的谆谆教诲、分享业务前辈的经验、与各位同仁相互交流相互学习，不但提高了思想认识、拓宽了视野，增长了知识，更提升了理论、专业素养，提高了解决实际问题的能力。我认为，此次培训班非常有意义，也非常必要。

参训以来，我十分珍惜宝贵的学习机会，认真执行各项规定，严格遵守培训纪律，仔细聆听每一堂课，认真记录每一篇笔记，精心准备发言材料，积极参与讨论交流，分享学习心得，努力提高自身综合素质。 同时，我也深刻地体会到，这次安排的每一堂课都是各位导师和领导多年工作的知识积淀与实践经验的结晶，学员交流发言更是体现着着同仁们对所学理论以及实际工作深深地思考。各位导师、领导，理论知识精深，实践经验丰富，课程安排内容充实，信息量大，极大的开拓了我们的思路，达到了预期培训目的。

这次培训，我取得了以下五个方面的收获：一是更加系统的对党的十八届六中全会、习总书记系列重要讲话精神以及《准则》、《条例》、《问责条例》加强学习、强化理解，提高了自己的理论水平;二是使自己全面系统地掌握了纪检监察信访工作的理论知识，增强了业务技能;三是端正工作态度、明确了自己的工作职责，理清工作思路，明确了下一步工作努力方向;四是这次培训不但是一次业务培训，也是一次警示教育，通过培训完善自我，提高自身精神境界、保证人生正确方向，使自己以后少犯或不犯错误。

这次的培训是短暂的，但学习是永无止境的。在今后的工作中，我将认真贯彻此次学到的新知识，把集中培训转化为经常化学习，要以这次培训学习为新的起点，加强理论知识学习，多实践多锻炼，坚定信心，迎难而上，努力使自己成为理论功底深厚、业务技能精湛、能胜任工作的行家里手;作为纪检监察干部，要增强政治意识、大局意识和责任意识，要时刻牢记自己身份，在加强党风廉政建设、遵守党规党纪方面争做表率，工作上要自觉地按照区纪委的工作要求，不折不扣地完成各项工作任务，对于职责范围内的事，必须积极的、认真地去落实，不以任何借口推诿和拖延;要强化目标意识、绩效意识，把敬业精神作为衡量学习是否深入的重要依据。

村主任交流发言材料范文第3篇

活动

(卡玛多行政村工作队)

尊敬的各位领导：大家好!

很荣幸能参加此次的交流发言，本人就对近段时间驻村工作开展情况做个发言。

我们卡玛多行政村位于国道317线旁，类乌齐县西北部，辖下有美雄、新卡、卡玛多、嘎宏4个自然村， 1个日追(巴夏日追)。行政村共145户、802人。1个党支部，中共正式党员20人，预备党员3人，卡玛多行政村是纯牧业村。 在中国共产党成立90周年和西藏和平解放60周年的大好形势下，自治区党委作出了开展创先争优强基础惠民生重要决策部署。作为机关干部，我有幸参加了此次活动。在这两个月的驻村时间里，通过走村入户、积极开展调研，在广泛征求党员干部、群众代表建议的基础上，按照创先争优强基础惠民生总体思路，从解决热点、难点问题入手，牢牢抓住社会稳定、生产生活两项工作，突出重点、强化措施、狠抓落实，具体做了以下的工作。

一、深入调研、开展相关惠民政策。

结合卡玛多行政村村委会班子成员反映的生产、生活中存在的突出问题，在广泛听取群众意见、建议的基础上，我驻村工作队对4个自然村进行了实地调查摸底，及时召开群

众大会和村两委会内部会议，及时研究解决相关问题。到目前做了以下工作:

一是及时与地区移动公司和县移动公司协调解决了嘎宏自然村的移动基站维修(价值60万)，为嘎宏自然村30户，179人的通信提供了方便。以及对嘎宏自然村的公路进行了维修，全长2公里。

二是积极协调地区移动公司为美雄自然村和新卡自然村所在地新建移动基站制定了计划，并预期在2012年6月之前完工，总价值近160万，不仅为美雄自然村和新卡自然村解决了通信问题，同时也解决了每年5月份虫草采挖时5000多人的通信和县、乡、村的维稳工作的顺利开展。

三是春节和藏历年进行了两次慰问品发放仪式，分别为(春节前对4个自然村的52户低保户、5个孤寡老人、5个老党员、2个老干部、4个退伍老兵、9个残疾人发放了砖茶、卡垫、垫子、水瓶、水壶、等价值5940元的物资;对送子女上学榜样家庭送去慰问金500元;对卡玛多自然村人居环境建设街道两旁16户家庭发放环境卫生清洁工具。藏历年前对我村145户村民发放了145桶金龙鱼食用油)。我驻村工作队成员及各村委会委员把全村村民集中村民广场，集中开展了发放仪式。拿到发放物资的农牧民群众脸上洋溢着幸福的笑容，纷纷发自肺腑赞颂驻村工作队不愧为人民的公仆、党的忠实者、人民的贴心人。

四是我驻村工作队全体队员以个人名义的形式对9名特困户及孤寡老人进行了一对一的帮扶，及时送去了慰问金共计人民币1800元。

五是对个别急需帮助的困难群众通过我驻村队与乡政府共同组织进行了三次爱心捐款，共筹集到人民币3765元，及时解决了困难群众的燃眉之急。

六是组织群众投工投劳对我村境内国道317线上的危险冰雪路段进行了维修，为来往车辆排除了安全隐患。

七是三大节日及其3月份敏感日期期间，我驻村队组织了民兵联防队进行全天24小时不间断巡逻，对来往外来人员、僧尼等人员进行盘查，并且在3月9日积极配合县综治办、乡政府，组织群众开展了一次法制宣传活动，活动中县综治办两名组长对法律、法规等进行了详细的阐述和讲解，确实让农牧民群众了解到知法、懂法、守法的重要性和必要性，确实让农牧民群众做到当一个遵法、守法的好公民。法制宣传活动结束后，我驻村队队长强调了3月份敏感日期间维稳工作的安排和部署，如发现的异常情况和可疑人员及时上报到乡政府和驻村队，做到群防群治，不给反对分裂份子有任何可乘之机，确实做到“大事不出、中事不出、小事也不出”。

通过以上的工作，拉近了我驻村队与农牧民群众的感情，同时也加大了农牧民群众对相关惠民政策的认识和理解，为

后面工作的开展打下了良好的基础。

二、强措施解难题、确保重点工作的开展

我们工作组把群众的呼声作为第一信号，把群众关心的热点、难点问题作为当务之急，强化措施、狠抓落实，按照“以点带面、以整体工作化解局部矛盾”的思路推动工作的开展。第一，多措并举，创建平安村。由于多年来该村资源纠纷多，各项工作混乱，治安状况差，村民多次上访。我们工作组针对这一情况首先组织开展了矛盾纠纷定期排查活动。印制《矛盾纠纷排查表》，深入到户做好思想工作，及时疏理矛盾纠纷，力争将问题化解在萌芽状态。第二，建立完善村级治安联防制度。我们协助村两委制定了定期和不定期巡逻值班表、并要求所有驻村队成员24小时手机开机，办公室轮流值守，随时接待来访群众，消除隐患。第三，大力推进村务、财务、党务公开，提高村务治理的透明度。财务不清是每个进村的焦点问题，把债权、债务等开支帐目摆放桌面，及时张榜公布，让干部清白了，群众明白了。在处理群众的来访问题上，我们做到小事不出村，大事不出乡，为群众提供一个安定祥和的生产、生活环境。

三、集思广益，搞好矿山资源纠纷和土地纠纷的协调

一是在这5个多月的驻村工作中，我工作队开了6次群众大会和5次支部会议，并在每次会中提到了我村境内菱镁矿开发的重要性和必要性，还通过走村入户及时了解掌握群众

对矿山开发的意见和要求，阐明卡玛多菱镁矿开发的思路，并及时将相关情况向县委政府和乡政府以书面形式汇报。二是今年该村牵涉到国道317线改扩建的征地拆迁和农村宅基地确权登记工作，我们将土地法的一些法律法规宣讲到位，为解决土地问题打好基础。

四、感党恩、找路子促发展、千方百计富群众

近几年来特别是改革开放以来，在党中央和各级党委、政府的正确领导下，农牧民群众的生产生活有了翻天覆地的变化，走上了致富奔小康的道路。几年来的变化发展，大伙都看在眼里记在心里。群众是最实在的，每当我们走村入户拉家常的时候，大家都能感受到群众对党充满了感激之情。看到卡玛多村家家户户盖起了安居新房，享受着"家电下乡"补贴政策带来的实惠，水电、通讯、汽车样样进家，冰箱、彩电、洗衣机一应俱全，处处呈现出社会主义新农村建设带来的新兴氛围，我们对胡锦涛总书记在"七一"讲话中的"只有我们把群众放在心上，群众才会把我们放在心上;只有我们把群众当亲人、群众才会把我们当亲人"这句话有了更加深刻的理解。为了进一步促进发展，我们寻找急需解决的问题。先后解决了以下几方面的问题，一是我们工作组多方奔跑，与地区和县移动公司协调解决了嘎宏自然村的信号问题，也同时让群众投工投劳增加现金收入;二是对嘎宏自然村进行了为期十天的村道维修;三是组织群众在卡玛多自然

村修建了两座简易桥梁。

同时与村两委成员集思广益、寻求发展路子，也就是抓住菱镁矿开发和虫草多的等资源优势，来带领群众致富。党的强农惠民政策，让群众真正明白惠从何来，恩向谁报，满怀感恩地建设美好家园!。

村主任交流发言材料范文第4篇

在各位同行，前辈面前班门弄斧，我确实有点心虚。谈不上什么经验，只是一些小小的看法与做法，提出来供大家讨论，希望起到一个抛砖引玉的作用。 接手七(2)班之后，我主要是从以下几个方面开展工作：

一，放大班级优点，给学生自信心

我一直认为心理暗示对一个人很重要，在接新班级之初，我便向学生们说：“学校根据是你们的潜能将大家分在七(2)班，各科老师对你们的期望值很高，一致认为你们是最优秀的，老师相信大家在新的学期里一定不负重望!”这样，学生在开学初便处于我班是优秀的这样一种心理暗示状态，不觉中增强了自信心。只要是班上有好的现象，好的个人表现，我都会及时鼓励。不知不觉中大部分学生集体荣誉感上来了，觉得自己表现要好才对得起班级，努力为班级争光。当然，放大班级优点同时还应发现班级及学生的不足之处，对于个别现象我一般是单独找学生谈话处理，对于班级不良现象则是在班中和学生一起讨论解决。

二，开展各种活动了解班级和学生

我班的男生较多，，如果缺乏正义感的话很容易走向学习的另一端，对创建良好班风极为不利。针对此，我开展了评选“你心目中最有正义感的同学”的投票活动，在投票过程中，当有别人投了自己一票时，看得出，他们的内心是激动的，是开心的。望着满满的一黑板的名字，我说：“只要黑板上有你一票，那就说明你是一个具有正义感的学生，争取在下次的评选活动中你能得到更多同学的认可。”而对于那些得票较高的学生，则号召大家向他们学习，树立榜样的力量。在这样的活动中，大部分学生都有一种成就感，并促使他们在今后表现得更出色。类似的活动还有 “评出你最佩服的同学” “评出你认为最负责任的班干部”“给班干提提建议”等等。这样，把班干部放在了学生当中，既有对他们工作的肯定，也有对他们工作的监督。

三，教育学生“虚心接受批评”

初中生正处于叛逆时期，很多时候，我们苦口婆心地找他谈话之后，他们便扬长而去，甚至于如果当时思想工作没有完全做通的话，他还会有抵触情绪。为此，我专门在班级中强调，无论老师什么时候教育你，批评你时，这都是在浪

费老师的时间，也是对你在负责任，所以，你在接受教育后，应该有礼貌地说一声“谢谢 老师”。自我这样宣布后，每次批评教育一个学生后，都能听到他说一声谢谢老师。久而久之，学生对老师的批评教育已不再有多少抵触情绪，这其实也是一种感恩教育。本学期，我还打算让学生互相当面给同学提意见，让他们既认识到自己的不足之处，也让学生正确对待别人的意见和批评。

四，做一个最轻松的班主任

班主任工作繁重而复杂，我曾经在书上看到过提出要“解放班主任”的口号，所以我总思索着要当一个“最轻松的班主任”。(1)培养学生自觉性。比如在寝室纪律的管理方面，我总是会对学生说：“如果你们已经按时就寝了，那我还跑去查寝又为何呢?老师一来查你就又能按时就寝，难道说就非要我每天来跑一趟同你们打声招呼不成?每天要我同你们道晚安?”然后让学生明白减轻老师的负担那就是要自己自觉守纪。我还告诉他们，如果哪一天我不需要再去查寝了，这就说明他们有了较强的自觉性，就是一个能管住自己的人。(2)凡事防“患”于未然。很多事情等到已经发生之后你再想办法去挽回教育，都不如事先做好防范的好。当学生违纪后，你再想着法子怎么样去罚他，还不如别给他范错的机会。将可能出现的错误消灭在萌芽状态。(4)充分利用“班规”。作为一个女班主任，要想在学生心中有较高的威信，那只能是“以理服人”靠集体的力量来制约个人，做到“有理有据赏罚分明”。否则等学生违纪后我再一一去处理，很容易扎进繁琐的班级事务中理不出头绪，所以我发动全班学生制定班规，然后逐条列出来后进行学习再张贴出来，这样当学生违纪后，我已做到了“有法可依”，不是我来批评他，而是要受到同学们的遣责，这样违纪学生也减少了逆反心理。(5)允许学生范错误。“人非圣人，孰能无过?”所以面对学生的错误我们要正确面对，如果我们要求过于苛刻，势必会失去理智冲学生大发脾气，而这样导致的后果却可能是学生的口服心不服，或养成他们过于胆小怕事的个性。所以要告诉学生有些错误可以犯，但是不能明知故犯，同一种错误，你认识到错处之后不能再犯第二次。。每次当我了解到有犯错误的学生时，我都会在班内先点明现象，然后留出一两天的时间让学生自己主动承认错误。每一次不只我知道的那些同学来主动承认，还有一些我不知道的也过来承认错误。

其实以上各点是相辅相成的，都是为创建良好班风打下基础。对于以上的

各种做法，我自己有很多方面也是落实得不是很到位。学生是一些丰富多彩的个体，因此我们不能以不变应万变，而应时时创新。

村主任交流发言材料范文第5篇

当初我刚来****工作的时候是在****公司上班，当时****平方公里土地只有**公司和**公司2家均属园区事业管理部管辖。记得当时园区事业管理部的总经理**总和我们讲过：我们那时候正处于黎明前的黑暗。今天我要告诉大家现在这个时候****的事业正如初升的太阳，冉冉升起。自2012年2月18日，副市长****宣布“**生态城”市政基础设施工程开工开始，**的项目建设正式启动，当然**现场又新增加了4家项目公司。随着生态城建设的启动，****公园作为重要组成部分，我们眼前机遇与挑战共存。作为一名老员工，我结合自身经历给在座的各位同学一点建议：

1、快速适应环境。在座的应该都是90后，可能绝大部分是独生子女，不管在家里还是在学校应该都还没受过什么苦，但是走向工作岗位以后各种各样的困难烦恼会接踵而至。当我06年大学毕业的时候第一天到**公司报道的时候，我也曾暗暗对自己说过吃的苦中苦方位人上人。那时候我从事的是植物保护工作，在公司2万多亩土地里面定了20几个点，每天清点稻田叶片上稻纵卷叶螟和飞虱的卵块数量，以及地面水层飞虱数量，由于工作量大且气温高，为了避开高温，每天凌晨4点半就起床 5点就到田里开始清点工作，当时也曾怀疑过，做这样的工作是否对自身的发展有利。现在回过头想想，其实不管在什么行业，做什么工作，讲解员、绿化工、服务生等等性质都是一样的，只有从最基础的东西做起，并且快速融入工作环境，才能比别人更快获得回报。

2、有主观能动性。准确的说法应该是保持正确的主观能动性，不是说对没一件事物都要有了想法以后就独自去做了。因为不见得你们的每一个想法都是对的。要做到保持正确的主管能动性，就必须要做到多看、多问、多想、多实践。在工作中要要积极思考，主动工作。李嘉诚有一段关于鸡蛋的理论，他说鸡蛋从

外部打破，它就是食物，从内部打破就是生命，其实人生也一样，从外部打破是压力，从内部打破是成长。

3、要有职业规划。职业规划不是简简单单的说我今年做技术员，明年做主管，后年做部门经理，大后年做总经理，要根据自身所从事的工作，给自己设定阶段性的目标，然后向着目标努力，这样就不会觉得工作盲目。

4、虚心好学，提升业务水平。随着工作年限的增加，我们会越来越感觉的自己懂的东西不够。三人行，必有我师，在今后的工作中接触的事物会越来越多，不管是和老同事交流，还是日常所见所闻，大家都要取其精华，去其糟粕。公园的上下班时间都比较规律，下班休息后可以把空余的时间拿出来多学习，特别是即将或者刚走出校门的同学，这段时间是理论和实践相联系，时间检验理论知识的时候。一些脱节的地方通过总结可以形成深刻的记忆。

5、勤做工作总结。我认为总结是快速提升自己能力的重要手段。每一项工作都会有工作目的、工作标准、实施情况和达到效果，在整个工作开展过程中涉及时间节点的把控、人员协调、遇到问题等，如果不总结可能这项工作过去也就过去了，下次再遇到这样这样的或者类似的工作还是按照老套路进行，但是如果你做了总结分析，同老师或者领导进行了沟通，那么下次遇到类似的工作你就可以直接采取恰当的方式完成他。

6、耐得住寂寞。崇明地属上海，但是同都市的繁华不同，这里相对比较偏僻，我见过很多学生也面试过不少，

村主任交流发言材料范文第6篇

下面先说说自己对课改的一点想法：

为了追求更好的教学效果，我们一直广泛地学习，不停地进行着课堂改革。从学洋思到杜郎口再到六步导学，学生的学习方式从摆脱满堂灌的被动接受到讨论式再到小组合作学习，在一线的教师就是这样不停地演变在着自己的课堂。然而我认为在这纷繁中我们应该找到不变的东西，明确的解读自己作为教师的课堂职责。无论怎样的课堂改革，目的是相同的。大而言之，为了让学生丰富知识，提高素质养;小而言之，则是让学生取得好成绩，考上自己或是家长理想的学校。再进一步是为了让学生们在享受愉快的学习过程的同时，领悟走上正确人生道路的方法，让学生拥有在复杂世界生存下去的力量，让学生成为无论在什么位置，做什么工作，都能拥有激情人生的人。这如同俗语“条条大路通罗马”中的“罗马”，教学方法则如这“条条的大路”，“改革”则是对去“梦想罗马”最宽最近最平的路的求索过程。作为站在讲台的教师，面对学生的同时就已经开始不自觉的改革了，因为相信每个老师都不希望学生在自己的课上一无所获。

课堂是学生学习的主阵地，如何让学生积极参与语文课堂学习，一直是我思考的问题，在此也做了不少的尝试，将课改以来的尝试整理如下：

一、固定小组的设置。根据班级学生的实际情况，以4，3，2，1的方式组合，按照学生由好到差，能力强到能力弱等学习实际情况分成四人小组。选出责任心较强有一定组织能力的同学为组长。小组划分好后，一般一学期内固定，学期末根据学习检测情况再进行调整。

二、激发学生的参与兴趣。

小组合作探究学习方式入驻课堂，收到较好的效果。 陶行知先生早就告诉我们:“要解放儿童的脑子，使之能思，要解放儿童的嘴巴，使之能说。”也就是说让学生在课堂中得到想充分的展示。学生的课堂展示是高效课堂的重要环节，是学生自主学习的动力源泉，是学生实现自我表现欲的重要途径，是学生获得成就感的重要平台，是评价高效课堂是否成功的重要标准。因此，课堂上学生参与展示积极性的高低，参与课堂展示人次的多少，课堂展示是否充分合理，决定了学生们收获的多少。因此用表扬和鼓励激发学生参与课堂教学的愉悦感。用中肯的评价和鼓励给学生参与课堂的成就感。提供多样化参与情景给学生参与课堂的新鲜感。 第

二、树立参与无错意识，消除后顾之忧。

在优效课堂改革开展初期，学生在课堂中展示往往有很大的疑惑：怕出错，怕同学、老师笑话，怕小组组员埋怨怪责，不敢参与。针对这种情况，我就在课堂上树立参与无错的意识。给学生这样一个印象：语文没有对错，只有思维具象展示。只要你敢参与，就证明自己在思考，证明自己很勇敢，证明自己的小组很团结。其他同学也应该给你掌声，为你喝彩!老师照样给予鼓励，为你加分!通过一段时间尝试，让同学们打消思想顾虑，放开思维羁绊，逐步敢于在课堂上展示自己的才华。 第

三、明确参与要求，由易到难，学会展示。

我提出：展示的同学要在小组内准备充分，每个问题都要在小组内充分交流，每个组员都要综合组内的意见，做好讨论笔记，然后有老师指定组员号老代表本组完成展示(老师指定展示的组员力求水平相当)。这样避免了只有性格外向或是学习水平高的同学发言的单一性，为不主动发言的同学提供了更多的发言机会。也有助与小组内交流的积极性，为了另一发面也增强了发言者的自信心，也激发了学生为小组争荣誉的责任感。面向全体展示时，声音要宏亮有力，体态要大方，语言要力求简洁流畅;书写要格式规范，过程完整; 1 观点要是非分明，旗帜鲜明。尽可能用普通话，尽可能用学科语言，尽可能缩短时表达清楚。要求从声音体态到展示语言，从易到难，逐步提高学生展示的质量。另外，我也要求其他同学，养成认真倾听的习惯。一定要认真听讲，不要打断展示同学，随时准备质疑提问，给展示者以热烈掌声。

第四、培养参与骨干，由部分带动整体。

我在每个学习小组中，首先培养一批参与课堂展示的积极分子，为其他同学树立一个榜样，起到带动作用。老师有意通过个别辅导，让这些同学组成课堂展示的排头兵，榜样的力量是无穷的。其他同学在榜样的带动下，逐渐形成个个想参与，人人想尝试局面。 第

五、建立星级参与考核奖励制度，增强学生参与地竞争活力和持续性。

每个学习小组展示时，及时定分，除展示基本要求加分后，加分设置问题知识点分，质疑分，创新分等，这样激励学生全面思考问题，质疑能力，创新思维能力等方面的培养都起到了积极作用。每个同学参与课堂展示的得分多少，排出名次，并且根据分数定出星级(借用聊天QQ的升级模式)。按时统计，定期公布，对参与星级高的同学和表现突出的学习小组提出表扬。对于参与次数少的同学，老师了解情况，进行思想教育，让这部分同学自己定出第二天参与课堂展示次数的目标，第二天跟踪调查。老师给他们提供更多的机会。通过几个月的实践，班级体就能形成一个良好的积极参与氛围。后来就以周为单位来竞赛，评出先进并上报年级、学校表彰，大大激励学生参与的积极性。同学们不仅要表现自己，更要为小组添分增彩，还能为班级争得荣誉。课堂上出现人人你争我抢，个个争先恐后积极主动参与局面。

学生积极参与课堂展示既是一种良好习惯，也是一种学习能力，还是学生个性的张扬。在优效课堂改革中，通过学生自学、对学、群学，培养学生的自主、合作、探究、交流的学习习惯，高效课堂给学生提供充分展示的时间和空间，以参与求体验，以创新求发展。通过树立榜样、表扬积极、鞭策后进、小组评价等多种方式来调动学生参与课堂展示的积极性。只有让每个学生都参与到展示等学习活动中去，才能使学生在课堂上由“要我学”变为“我要学”，由“厌学”到“想学”“能学”进而“会学”最终“学会”。