村关工委调研报告范文

村关工委调研报告范文第1篇

洋庄村位于洋庄乡政府所在地，距市区12公里。全村面积56平方公里，耕地面积3248亩，山林面积3.96万亩，拥有常住人口1788人。辖10个自然村，26个村民小组。现有党员46名，成立洋庄村党支部。近年来，我村两委班子，坚持以发展经济，群众致富为己任，在逐步落实新农村建设的同时，积极加强精神文明建设。2006年以来我村先后被授予市“平安村”，“平安家庭示范村”、“人口计划生育先进村、计生协会一流样榜村”、“2008-2010人口计生和协会两创’先进村”、乡“先进基层党组织”、乡“先进集体”等。

一、加强领导，健全组织。

一直以来我村两委高度重视关心下一代工作，成立了由支部书记何金生为会长，老党员陈开坤为常务副会长，及支委、村委、计生专干等六人组成的关心下一代协会。同时建设了一支关心下一代工作的“五老”队伍，把研究部置关心下一代工作列入重要议事日程，确保各项工作的落实。

二、强化责任，狠抓落实

在健全的工作组织领导和良好的工作机制保障下，我们狠抓落实，严格按照制定的计划与规章制度操作，有序的开展关心下一代工作。

1、紧抓农村学生教育。目前随着农村经济与社会的发展，农村教育已有了相当的规模，九年义务教育已全面普及。青少年是祖国的未来，明天的希望。我村关心下一代协会，结合本村实

1 际情况，与洋庄老区学校通力配合，努力做到关心青少年工作有组织有计划的全面发展。随着农村经济与社会的发展，我村农村教育已有了相当的规模，九年义务教育已全面普及。为适应新形势的发展，我村关工委积极宣传指导农村家长以文明、科学的态度为青少年提供一个良好的物质基础和心理基础，最大限度地消弭不良家庭教育的负面影响，积极创建有利于青少年健康成长的家庭教育环境。同时，我村与武夷学院开展校村共建活动，充分利用武夷学院数计系大学生资源，到村大学生连续两年定期为我村青少年展开电脑知识培训，并积极开展法制宣传活动，增强青少年遵纪守法的意识。

2、做好“留守孩子”的关爱工作。认真摸清全村“留守孩子”情况，做好“留守孩子”调查摸底登记，详细了解他们的生活、学习、家庭情况，制定并填写“留守孩子”登记档案。我村共有留守儿童12名，目前，所有留守儿童都在洋庄老区学校就学。由村关工委与他们结对，关心他们的生活和学习情况，有的放矢对这群孩了做好关心教育工作，为他们解决实际问题，促进他们健康成长。

3、关心特困单亲家庭子女。我村对全村特困家庭，进行调查摸底登记，特别是对单亲家庭子女，建立了一帮一活动，我村有特困单亲家庭3户。村两委每年“六一”定期到洋庄老区学校进行慰问，赠送文化用具，帮扶困难青少年。逢年过节，为他们送去大米、油、书本、书包等生活用品，积极向上级各单位申请给予每人一定的助学补助。王建缘是我村南坜自然村单亲家庭的

2 子女，因家庭经济困难，武夷山团市委每学期补助500元学费，帮助其顺利升学。另外，对每年考上大学的优秀学生给予500-2000元不等的激励奖励。

4、加强新农村建设，创造良好的成长环境。为了在更高起点上谋划和推进关工委的工作，为了满足新农村建设需求，我村投资了大量资金用于建造村民活动中心，新的村民办公楼及办公楼的后期工程中专门建造了“农家书屋”，建立了“便民服务室”。目前，我村拥有各类书籍300多册，积极培养青少年养成阅读的好习惯。在洋庄村街路边，及即将建成的中心村农民健身广场，增添了各类健身器材，丰富了人们的物质文化生活，为放假在家的青少年提供了休闲娱乐的好场所，农村信息文化站更是青少年提高知识、拓展视野的一个重要途径。

三、总结经验，展望未来

近年来，我村关心下一代协会虽然做了一些工作，但距离上级的要求还相差甚远，距离孩子们的希望还相差甚远。回顾过去，展望未来，关心下一代工作任重而道远，我们将再接再厉，务实务细地开展工作。进一步加大宣传教育力度，针对当前青少年思想状况，我们会进行深入调研，把握新情况，分析新问题，运用调研成果，不断创新工作方法和思路，使我村关心下一代协会的工作再上新台阶。

村关工委调研报告范文第2篇

一、基本情况

在为期半个月的时间里，我们对全区8个社区少工委进行了实地走访，与其余社区少工委工作人员进行了集中交流。在广泛调研以后，我们认为，全区少工委基本情况呈现以下特点。

组织，社区中最活跃的服务体。从2004年开始，团区委按照团省、校委的要求和部署，结合二道实际情况，开始加强社区少工委组织的建设。截止目前，全区33个社区，建设少工委的达到19个，占58%。这些组织坚持在街道团委的指导下开展工作，其最显著的特点是服务性和活跃性。它的宗旨是服务青少年、服务社区建设，重点围绕服务开展活动，加强青少年思想道德教育。同时，这一组织被认为是全社区最活跃的组织。一是指群体比较活泼。参加活动的群体是青少年，充满朝气和活力，活动中充满轻快的青春节奏，多数青少年参加的活动还有部分家长的热情参与和陪伴，场面火热。二是组织的阵地比较广泛，比如许多社区少工委建设了少年小百花合唱团、少年乐队、护绿小分队等各类协会，拥有青少年活动室等阵地，能最广泛地吸引青少年。最近，在团区委的积极协调下，在东站街道的十委社区和吉林街道的沿河社区建立了两个“青少年新世纪流动书屋”，捐赠图书6000册，打造了青少年社区学习的新阵地。三是组织动员力比较强。在同类社区活动的比较中，社区青少年活动和社区老年活动最有校场，据了解，一般情况是，活动通知一经公布，就会有近百人的积极响应。

队伍，充满奉献精神的志愿人员。在社区少工委工作队伍的构成上，70%是由社区主任兼任社区少工委主任。其他工作人员，100%是志愿者。其中有社区内退休的老教师、老干部等五老志愿者，占60%，有学校的校外志愿辅导员，占10%，有居委会内热爱青少年事务的工作人员，占25%，他们共同的特点就是对青少年成长的关心和热爱，不惜牺牲自己的时间为青少年教育事业做贡献。其中，亚泰社区少工委主要负责人张弛，年纪已达70岁高龄，但依然积极投身青少年事务，并把社区少工委建设成全区最正规、最活跃的组织之一。苗淑香同志作为校外法制辅导员，更是热心参与社区少工委的工作，经常到青少年中间开展法制讲座，2004年她被评为全省十佳校外志愿辅导员，2005年又被评为全国优秀志愿辅导员。

机制，社会雨露浇灌下的花朵。社区少工委的显著特点是自发性、社会性，开展好社区少工委的工作就必须整合资源，采取社会化运作机制。主要体现了三个联合。与物业联合。这是社区少工委开展好工作的现实途径之一，可以整合利用整个社区的资源，包括活动的场地、音箱设备、各种道具，乃至活动的通知都可以由物业直接完成。万科社区少工委是联合物业开展活动最典型的例子，全年与物业联合开展活动21次。目前，在19个社区中，经常与社区联合开展活动的达到15个。与学校联合，这也是各社区少工委组织开展活动的重要方式，可以充分得到学校的支持，也可以加强社区共青团员与学校共青团员的沟通与交流。这一合作中，社区主要在场地上提供支持，学校主要在内容和技术上提供合作。目前，在全区，公平小学与万通社区，沿河小学与沿河社区，新太小学与东顺社区，三十四中学、岭动小学和岭东社区，108中学、八道街小学与东站十委社区已经成为长期联合开展活动的典范。与社会联合。有许多社区少工委组织放开视野，积极走出去，与社区各单位、组织联合开展活动，争取社会的支持。有的与东盛派出所联合开展法制讲座，有的与二道交通队联合开展道路安全讲座，有的与校玉洁眼科医院联合开展眼睛检查，有的与伊通河管委会联合开展植树护绿、清扫白色垃圾的活动，有的与驻社区企业联合开展文体活动，这些社区少工委联系面广泛，活动特色鲜明，内容丰富多彩。此外，有的少工委还可以得到社会的资金支持，在社区文化活动、扶贫助学、扶残助困等方面做出了实在的成绩。

载体，真正走进青少年生活的文化活动。社区的活动，只有青少年喜爱才有生命，只有青少年广泛参与才有意义。全区各社区少工委开展的活动紧紧把握青少年的特点，围绕社区的建设，在引导青少年的实践中，实现对青少年的教育。一是灵活性与教育性相结合，通过丰富的、趣味性的活动教育青少年，东盛街道亚泰社区少工委举办的“庆六一小朋友趣味活动比赛”、家庭才艺创造大赛，万科社区开展的家庭运动会、少年卡拉OK大赛，荣光街道丰泰社区开展的青少年书画才艺展示等活动，充分把青少年的积极调动起来，引导他们过健康的生活。二是教育性与公益性相结合，在服务社区、服务社会、服务他人的活动中教育青少年，万通社区少工委长期组织开展“我为人人、奉献爱心”助老、扶贫活动，组织青少年为社区内的困难老人开展帮扶，亚泰社区开展的文明家庭践行活动，要求青少年承担力所能及的家务活，包括洗碗、洗衣服、整理房间等，据统计社区青少年在参与活动中做家务2000余件，推动了文明家庭、文明社区的建设。三是公益性与地域性相结合，组织青少年立足社区实际参与力所能及的公益服务，吉林街道的沿河社区和安乐社区坐落于伊通河畔，少工委长期坚持开展“保护母亲河”活动，成立了两支“保护母亲河监护队”，带领青少年清理伊通河畔的垃圾，营造良好的社区环境;东站十委社区与全省著名的法制示范校八道街小学毗邻，经常组织开展少年小法庭活动，为青少年和社区居民上法制教育课，该社区内青少年实现了青少年零犯罪的良好局面。这些少工委组织的活动都呈现了明显的区域性特点。为了深入了解社区少工委工作的情况，我们对社区发放600份调查报告进行活动调研，结果显示，社区群众80%对未成年人成长环境满意，75%对社区少工委开展的活动表示支持和认可，77%的青少年认为参加社区活动很方便。实践证明，社区少工委的工作得到了广泛认可。

二、存在问题

在看到成绩的同时，我们也充分意识到，社区少工委的建设还有许多不如意之处。这是因为我们的工作处在刚刚起步、不断完善阶段，我们所处城区的经济发展水平处于稍显滞后、逐步上升阶段，我们要做的工作还很多，要走的路还很长。目前，主要存在的问题有：

学校与社区教育稍显脱节，有我行我事之感。在构建“三位一体”的教育模式中，“三位”已经逐步得到落实，但“一体”还没有成为现实，突出表现在学校与社区教育沟通的脱节，即，学校教育学校的，社区教育社区的。学校可以通过家长会、家访、家长签字等方式与家庭进行沟通，家长也可以依照情况，主动和学校沟通情况。但缺乏有效的社区联系机制，学生在社区的情况，家长很少有兴趣去了解，学校往往也不得而知。在社区与学校共青团员组织的比较中，学校对学生是硬束缚，社区对青少年是软束缚。社区本来对学生没有约束，又没有和学校、家长联系的机制，导致青少年参与社区教育积极性不算高，青少年在社区的情况在学生思想道德整体评价中也得不到体现，携手教育青少年的局面收效不很显著。因此，青少年教育的社区联系机制和社区评价机制的建设很重要。

人员与阵地尚不十分稳定，有若隐若现之感。在全区的19个社区少工委中，有40%没有固定的青少年活动阵地，在拥有青少年活动阵地的60%的社区内，100%属于混用阵地。团区委本着“不求所有，但求所用”的原则，力求活动阵地能够对青少年多开放。但在社区办公用房改革以后，活动空间进一步压缩，标牌管理进一步严格，仅有的空间里，到底能有多少青少年真正能够“活动”上，也不很乐观。而少工委的人员，由于大部分是志愿性质，没有职务，没有待遇，约束性不强，稳定性不强，如何能不断调动起工作人员的积极性，靠什么保持工作人员的连续性，还有待进一步研究。

活动与建设相对缺乏规范，有忽冷忽热之感。到目前为止，社区少工委都根据自身情况开展了丰富多彩的青少年活动，有条件好的社区，如：万科社区、亚泰社区、丰泰社区、十委社区、万通社区等社区开展的活动充分体现人文特点，具有趣味性，很受青少年喜欢。但有些社区开展的活动存在时而热烈、时而沉寂的情况，具有不确定性，主要体现在没有规划、没有制度，主要原因在于工作人员的不稳定性。在坚持活动长期化、平常化上有缺陷。在建设上，由于工作人员精力有限，对于召开会议、沟通联络、落实各种制度等事项多数省略，自身建设有待加强。

三、对策及打算

全省加快发展的大潮正在涌动，二道“创业兴区”的机遇空前。在二道老城区改造的过程中，一切的事物都在变化、发展、重塑的过程中。我们将抓住机遇，在二道大发展、大变化中，推动全区的社区少工委建设逐步走向完善，努力寻求社区少工委建设的大巩固、大拓展。下一步，立足从根本上解决问题，打牢基础，打开局面，重点加强三个方面的建设。

加强机制建设。重点抓好三个方面的机制。一是建设激励机制。要用更完善的评比机制推动社区少工委工作的开展，做好优秀社区少工委、优秀社区共青团员工作者的评比和表彰。重点通过激励机制建设，实现每年每社区抓好一项特色活动的目标。二是建设沟通机制。要使家庭、学校、社区真正成为一个完整的教育链条，团组织就要这一链条中起到润滑剂作用，通过提倡建立社区意见反馈单、社区活动记录等形式，使学校对学生的德育评价中能吸收社区评价部分。积极建设社区与家庭的沟通机制，由社区少工委牵头对社区内优秀青少年进行表彰，并进行家庭反馈。三是完善运作机制。坚持社会化运作，社区少工委主任负责社区共青团员整体工作，要广纳社会支持，吸引各界人士的参与，共同开展社区青少年教育工作。要围绕社区少工委的工作要求，以共青团员活动为载体，依托社区多功能活动室(站)、社区文化广场、学校活动室、武警后勤基地等，充分利用社区丰富的人力、物力资源开展符合少年儿童身心特点的社区活动。四是完善工作制度。为了促进工作的正规运行，要对全区各社区少工委明确四方面工作。进一步明确社区少工委工作目标：组织共青团员员走进社区，深入群众，增长才干，提高素质，促进身心发展。进一步明确社区少工委的职责：以培养全面发展的社会主义事业的建设者和接班人为根本目标，以进行爱国主义、社会主义、集体主义教育为核心，以实施素质教育与技能训练为基本内容，以丰富多彩的共青团员活动为主要途径，以社区内教育资源为主要阵地，促进二道区少年儿童全面发展。进一步完善工作制度，由社区少工委副主任(大多由社区副主任、学校校长兼职)牵头制定社区少工委工作制度、工作职责和工作计划等，使社区少工委的工作围绕共青团员工作的整体部署开展，为实践活动提供了更为广阔的天地，同时将把社区共青团员工作作为社区教育的重要内容纳入到街道办事处议事日程，建立一整套工作体系。

加强阵地建设。各社区少工委要继续争取街道办事处、居委会投入一定的物力和人力，争取辟出专门场地为社区共青团员开展活动，在社区内建立更多的红领巾书屋、社区共青团员文化长廊等共青团员活动阵地。各社区少工委还将充分利用社区的活动室、居室、楼道等公共场所，使共青团员社区组织建设的神经末梢活跃在社区的各个角落。在充分建设好、利用好这些活动阵地的基础上，围绕共青团员的工作重点，继续开展 “与特困生结对帮困”、“社区家庭趣味运动会”、“向白色垃圾说不”、“手拉手，共建--文明家园”、“手拉手捐出一片希望”等富有特色的共青团员活动。

加强队伍建设。重点抓好社区少工委工作队伍建设和社区共青团员小干部队伍建设。在社区少工委工作队伍建设上，发挥好“五老”作用，重点要发动退休教师、老辅导员、教育干部等担任共青团员校外辅导员。逐步推行社区少工委工作人员的公开选聘，选择一批有热情的志愿者参与社区青少年的教育工作。每个社区争取实现社区少工委工作人员三人以上，推行实施ABC岗位工作制，保证工作不断档。共青团员干部在共青团员社区活动中起着骨干作用，加强小干部的培训也是搞好共青团员社区工作的重要保证。各社区少工委将在假期组织社区联合学校对小干部进行培训，其具体形式有外出参观、经典事例交流及各个社区共青团员之间进行工作汇报与经验交流等，开拓共青团员干部的视野，并增强其相互间的联系与合作。

岢岚三中食品卫生安全管理制度

一、索证制度

1.凡向学校食堂、超校供应食品的，每年均要向供应商索取有关证、单。

2.向供应学生课间食品牛奶、点心的供应商索取《卫生许可证》。同时，向学生供应牛奶、点心的单位必须是区教育保障服务中心认定的单位。

3.向食堂供应肉类、禽类、蛋类、水产、食油、大米、豆制品、调味品、食品添加剂、消毒剂、洗涤剂等的供应商索取《卫生许可证》。供应肉类的还得索取《检验检疫合格证》;供应豆制品的索取《上海校豆制品送货单》。

4.在索取有关证件时，注意查验证件有效期限，供应商不得提供超过有效期限的证件，也不得提供伪造、涂改、借用的证件。

通过向供应商进行索证，规范进货渠道，保证食品质量。

二、食品采购制度

1.食品采购是保证食品卫生的第一关，不论采购直接入口食品还是采购食品原料，必须弄清供货方的名称和地址，查明供货方是否持有《卫生许可证》。不得贪便宜、图省事，随便购进无证食品商贩的食品。

2.采购批量食品时，必须向供货方索取该批食品的卫生检验合格证。

3.不得采购冒牌、伪造、掺杂、变质、超过保质期限或非食品原料加工的食品;不得采购《食品卫生法》禁止生产经营的食品。

4.采购定型包装食品时，必须仔细查看包装标识或产品说明书是否符合卫生标准。

5.采购人员必须熟悉本单位所用的各种食品与原料的品种及其相关的卫生标准、卫生管理办法和其他相关法规。

6.采购人员应熟悉业务，掌握必要的感官检查方法，对采购食品进行检查。 7.不能将采购来的食品转让给他人或其他单位，收取现金。 8.采购时出于公心，秉公办事，不谋私利。

三、验收台帐制度

1.验收人员应对采购员采购的食品进行检查、验收。 (1)验收采购食品的品种、规格、数量、价格; (2)检查食品的质量;

(3)看清生产厂家、生产日期、保质期限、使用方法等; (4)发现质量上有问题不得使用或入库，马上调换或退货。 2.经验收合格的食品，交付加工或入库保管。 3.验收入库的食品，应：

(1)进行登记，写明进货日期，货名、规格、数量、生产日期、保质期限; (2)隔墙离地、分类分架存放，掛上标牌;

(3)根据保质期限，掌握先进先出，尽量缩短贮存时间。 (4)注意防鼠、防虫、防潮、防霉，通风、干燥。

四、晨检制度

1.食堂每天早晨必须对炊事人员进行卫生安全检查。

2.凡患有以下疾病之一的炊事员，不得参加接触直接入口食品的工作： (1)患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎等消化道传染病(包括病原携带者); (2)活动性肺结核;

(3)化脓性或渗出性皮肤病; (4)其他有碍食品卫生的疾病。

3.注意对从业人员卫生状况做好动态了解，当观察到下列症状时，暂停接触直接入口食品的工作或采取特殊的防护措施：

(1)腹泻;

(2)手外伤、烫伤; (3)皮肤湿疹、长疥子; (4)咽喉疼痛; (5)耳、眼、鼻溢液; (6)发热;

(7)呕吐等。

4.检查从业人员个人卫生的情况。

五、健康检查卫生培训制度

1.食品从业人员每年必须进行健康检查，持有效健康证上岗。 2.参加健康检查的人员包括： (1)食堂炊事人员; (2)超校工作人员; (3)学生课间食分发人员; (4)供应师生饮用水的人员;

(5)食堂新参加工作和临时参加工作的从业人员。

3.凡患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎等消化道传染病(包括病原携带者)，活动性肺结核、化脓性或渗出性皮肤病及其他有碍食品卫生疾病的，不得参加接触直接入口食品的工作。

4.食品从业人员须参加卫生部门举办的食品卫生培训，并经过考试合格后，方可履行岗位职责。 5.学校对炊事人员进行有关食品卫生法规、食品卫生知识、安全使用燃气等应知应会方面的培训。 6.学校领导(特别是分管领导)、食堂负责人、食品卫生管理员应参加卫生部门举办的相应培训，取得合格证书，以增强食品卫生意识。

六、从业人员个人卫生制度

1.炊事人员工作时必须穿戴清洁的工作衣帽，接触直接入口食品时还必须戴口罩。进入备餐间必须进行两次更衣，按分餐要求洗手消毒、带口罩、带卫生手套、带工作帽。

2.工作前、处理食品原料后、从事与食品加工无关的其他活动后、上厕所后或接触直接入口食品之前都应用流动清水洗手。

3.不得留长指甲、涂指甲油、戴戒指。

4.不得有面对食品打喷嚏、咳嗽及其他有碍食品卫生的行为。 5.不得在食品加工和销售场所内吸烟，用手直接抓取备餐食品。 6.勤洗手，勤洗澡、理发、剪指甲，勤洗衣服、被褥，勤换工作服。

7.如有腹泻、手外伤、烫伤、皮肤湿诊、长疥子、咽喉疼痛、耳眼鼻溢液、发热、呕吐等症状，应自觉暂停接触直接入口食品工作，待排除有碍食品卫生疾病后方可恢复工作。

七、运输卫生制度 1.使用清洁、无毒、无害的容器盛放食品原料及食品。

2.用大容器盛装食品，要特别注意容器的洗刷、消毒和保洁，运输时不忘加盖。

3.食品运输车辆必须专用，保持清洁、卫生、防尘、防蝇。生熟食品分车运输，易腐食品(肉类及其制品、水产品以及奶制品)应冷藏运输。

4.装卸食品时不得落地，不得脚踏食品及用手直接接触入口食品。 5.尽量缩短食品运输时间。 6.运输车辆定期清洗、消毒。

八、贮藏卫生制度 1.食品仓库设专人管理。

2.食品入库前必须进行验收、登记、检查感官性状是否正常，是否符合卫生要求。凡不符合要求的不得入库。

3.不得存放变质、有异味、污秽不洁、超过保质期限的食品，有毒有害物品(特别是外观与食品相似的有毒有害物品)。

4.食品库房内不得存放私人物品，不得存放其它杂物。 5.食品贮存须分类、分架、隔墙离地。易腐食品须冷藏。

6.仓库要经常通风，保持清洁、干燥，采取防潮、防霉、防蛀、防蝇、防鼠措施。

7.库房食品要挂牌，登记内容包括品名、供货单位、数量、进货日期、保质期限。出库时必须查验其感官性状和保质期。

8.应经常检查仓库内食品是否变质、包装损坏、保质到期等，发现不符合卫生要求的食品应及时处理。

九、粗加工卫生制度 1.必须在粗加工间进行。

2.荤素加工分区进行，加工时须在专用操作台上进行。

3.加工前应检查食品原料的卫生质量，剔除不能食用部分，不加工不符合卫生要求的原料。 4.刀、砧、容器等用具必须荤素分开，有明显标志，用后洗净、定位存放。肉类、水产、蔬菜应分池清洗;冷冻食品应自然解冻，解冻后的食品不得再冷冻。

5.肉类食品清洗后无血、无毛污;鱼类清洗后无鳞鳃、内脏;活禽杀放血完全、去净羽毛、内脏;蔬菜洗后无泥沙、杂物。

6.清洗后食品应保持清洁，放在清洁的容器内，并放臵于专用货架，易腐食品及时冷藏保鲜。 7.及时清理加工后的废弃物，做好台面和地面的清洗，加工场地无积水，下水道保持畅通、洁净，污物桶及时加盖，废弃物袋装化。

十、切配卫生制度 1.配菜在专用区内进行。

2.检查食品卫生质量，不切配腐败变质和有毒有害食品，原料要新鲜，随用随配，不积压。 3.刀、砧、盘等用具必须专用，配菜结束，应对地面、台面、工用具清洗干净、定位存放，保持室内清洁卫生。

4.冰箱专人管理，定期化霜清洗消毒，经常检查食品质量，未成品与原料分开存放。冰箱内食品不得重叠，开罐的食品应倒入盛器加盖冷藏备用。

十一、烧煮烹调卫生制度

1.烧煮前检查卫生食品质量，不得烧煮腐败变质的食品。 2.食品必须充分加热，烧熟煮透，防止里生外熟，中心温度不得低于75℃。并作好记时记录。 3.烹饪后熟制品必须盛放于专用容器内，并在相应的操作台或货架上临时放臵。

4.烹饪后的食品应在备餐间存放，食品在烹饪后至出售前一般不超过2小时，若超过2小时存放的，应当在高于65℃或低于10℃的条件下存放。

5.烧煮、出菜流程合理，无交叉污染;生熟容器有明显标记，不得混用，用后洗净消毒，定位保洁存放。

6.外购熟食品须回烧后方能供应;剩饭菜不得再次供食用，剩余食品必须冷藏，冷藏时间不得超过24小时。隔夜、隔餐的食品在确认没有变质的情况下，必须经高温彻底加热后方可供应食用。

7.禁止供应下列食品：

(1)毛蚶、泥蚶、魁蚶等水产品;

(2)炝虾、醉虾、醉蟹、醉螃蜞等生食水产品; (3)超过保质期的食品;

(4)变质、霉变、腐败、虫蛀及有毒有害食品; (5)改刀菜和生拌食品;

(6)卫生法律法规规定禁止供应的其他食品。

8.盛装调料的容器要保持清洁卫生，调料内无异物、无油垢，调料容器定期消毒。 9.不得直接用炒菜勺尝味。

10.工作结束后，调料加罩加盖，对加工场所、工用具等进行全面的清洗。做到墙壁、顶棚无脱落、无霉斑、无油垢、排烟罩不滴油;灶台、操作台、水池、地面、水沟及沟盖等保持清洁，无蝇、无蟑螂、无老鼠。

十二、餐饮具清洗消毒保洁制度

1.洗刷消毒餐饮具应在指定的区域内进行，做到污进洁出。

2.餐饮具清洗消毒的工序应合理，严格按一刷、二洗、三过、四消毒、五保洁的顺序操作。 3.餐饮具消毒严格按以下要求操作： (1)煮沸消毒

共青团员消毒时把物品全部浸泡在水里，保持温度100℃，作用10分钟以上。 (2)蒸气消毒

把物品放入蒸箱内，密封好蒸箱，保持温度100℃，作用10分钟以上。 (3)红外线消毒

温度控制在120℃，作用1520分钟。 (4)自动洗碗机消毒

水温控制85℃，冲洗消毒时间在40秒以上。 (5)含氯制剂消毒

有效氯浓度为250mg/L，作用5分钟以上。被消毒餐具、工用具必须全部浸没在消毒液中。

消毒蔬菜、水果时，有效氯浓度应保持在100mg/L。 (6)紫外线消毒

主要用于空气和台面消毒。灯箱距台面1米以内，紫外线达到一定强度，灯管保持清洁，安装数量以1W/M³为标准。

消毒时，人员出离，时间以30分钟为宜。 4.餐饮具消毒后应无污垢、无油渍、无食物残渣、无异味。

5.餐饮具消毒后必须存放在专用的密闭保洁柜内备用，保洁柜应定期清洗，保持卫生。保洁柜内不得将餐饮具与其他物品混放，不准放入私人物品，防止交叉污染;并做好防蝇、防蟑螂、防鼠、防尘等措施。

6.废弃物品应放入带盖的容器内，不得外溢，及时清理。 7.工作结束后，做好场所环境、设施卫生，清洗打扫工作。 十

三、菜肴留样制度 1.菜肴留样由专人负责。

2.留样容器必须洗净消毒，定期保洁存放。

3.当日供应的各种菜肴(包括有馅的面制品)应当分别在冰箱内留样48小时，每种菜肴留样量为100200克，并做好留样记录。

十四、例会制度

1.食堂每周须举行一次例会。如遇情况特殊或工作需要应随时召开会议。

2.召开会议时应总结上周工作情况，肯定成绩、发扬长处、表扬先进，同时指出存在问题，提出解决问题的方法，改进工作的措施。

3.会议时，应对食品卫生管理作为一项重要议程，不断进行完善和健全。 4.收集全体炊事员好的意见和建议，及时提供给学校，以有利于工作的开展。

5.将用餐师生对食堂提出的意见和建议，加以分析、研究，采取有效的措施，切实不断地改进服务质量和服务态度。

十五、食品卫生管理员制度

1.学校实行由主管校长负责的食品卫生管理员制度。

2.学校配备一名由卫生保健教师兼职担任校方食品卫生管理员。

3.食品卫生管理员必须为全体师生负责，认真履行职责，按照食品卫生法律法规对食堂食品卫生进行管理，依法进行食品卫生监督检查。

4.食堂应自觉贯彻执行食品卫生有关法律法规，诚恳接受食品卫生管理员提出的意见和建议，认真进行整改，不断提高卫生管理水平。

十六、内外环境卫生制度

1.食堂每天必须对内外环境卫生进行清洗、打扫。

2.食堂内外环境卫生采取“四定”方法：定人、定物、定时间、定质量，划片分工，包干负责。 3.内外环境卫生要求做到：

(1)办公室、仓库、更衣室、餐厅、加工场所等整齐、清洁、门窗明亮、无积灰; (2)地坪、道路、过道、楼梯等无堆物、痰迹、烟蒂、杂物、水滩; (3)墙面(瓷砖墙面)、消毒清洗池整洁卫生、无涂写;

(4)饭桌、凳、工作台、架、车辆等摆放整齐、规范、清洁、无油渍;

(5)备餐间无苍蝇、蟑螂、老鼠;餐厅、加工场所、仓库尽量做到灭蝇、灭蟑螂、灭鼠，符合国家规定的卫生标准;

(6)泔脚桶、污物桶当天清洗，及时清理、加盖。 十

七、奖惩制度 1.奖励准则：

(1)奖励那些提高工作效率，提高服务质量和解决具体问题的人，而非就事论事议论一番的人; (2)奖励创新者，而非墨守成规者; (3)奖励工作有成果，而非忙忙碌碌者; (4)奖励多做少说，而非多说少做者; (5)奖励处臵果断，而非犹豫不决者; (6)奖励勤恳踏实，而非惰性浮夸者。 2.惩罚准则：

(1)不负责任，造成事故者; (2)经常迟到、早退，无故旷工者; (3)工作不到位，屡教不改者;

(4)服务态度差，严重影响食堂声誉者; (5)同志之间不团结、辱骂、打人者; (6)违法违纪，法律法规所不容者。

3.具体实施细则，由食堂制订，交校务会讨论确定、实施。 十

八、食品卫生监督制度

1.学校实行由食品卫生管理员负责的食品卫生监督制度。 2.食品卫生监督包括：

(1)从业人员个人卫生监督、检查; (2)食品进货渠道监督; (3)食品加工过程卫生监督; (4)餐饮具清洗消毒保洁监督; (5)菜肴留样监督; (6)食品贮藏监督; (7)内外环境卫生监督; (8)从业人员卫生培训监督; (9)硬件设施设备监督; (10)安全监督;

(11)师生伙食质量监督。

3.食品卫生监督应坚持经常性与突击性相结合。经常性检查由食品卫生管理员负责，每周两次，作好记载;突击性检查由校方负责，不定期检查。

4.食堂应加强自我监督检查，并虚心听取食品卫生管理员所提出的意见和建议，不断加强食品卫生管理，提高食品卫生管理水平。

十九、食品卫生事故报告制度

1.学校一旦发生食物中毒或者疑似食物中毒事故应及时报告。

2.食堂或餐饮公司应在第一时间向校长室报告，同时向校卫生室报告。 3.报告内容包括：发生时间、中毒人数、可疑食物、采取措施、控制方法等。 4.学校接到事故报告后在2小时内向区卫生行政部门、区教育局、保险公司报告。

5.学校上报内容包括：发生食物中毒事故的单位、地址、时间、中毒人数、可疑食物、救治措施等。 6.对发生食物中毒或者疑似食物中毒事故隐瞒、谎报、拖延、阻挠报告的部门和个人，予以严肃批评，对直接责任人由卫生行政部门、教育行政部门依法予以行政处罚。 二

十、事故应急预案

一旦发生食物中毒或者疑似食物中毒事故，应当立即采取下列相应措施： 1.立即停止生产经营活动，向区卫生行政部门、教育行政部门报告。 2.协助卫生机构救治中毒病人。

3.保护好现场。保留造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备等。 4.配合卫生行政部门进行调查，按卫生行政部门的要求如实提供有关材料和样品。 5.做好中毒病人家属思想工作，稳定他们的思想情绪。 6.落实卫生行政部门要求采取的其他各项措施。 十

一、事故责任追究制度

1.校内发生各种食品卫生事故，应追究责任，对责任人根据其责任大小、情节轻重，给予不同处理。 2.从业人员擅自离岗、或虽在工作岗位但未履行职责，或违反工作要求、操作规范，或玩忽职守、渎职而造成事故的。视其责任大小、情节轻重，给予以下处罚：

(1)开除公职，不再录用; (2)调离工作岗位，另作安排; (3)停发工资、停发奖金，或罚款; (4)批评、教育，行政处分;

(5)按照法律、法规给予的各种处罚。 二十

二、做好各种资料的积累

索取的证单、出入库食品帐册、卫生培训记录、证件、晨检情况记载、出缺勤情况、卫生监督检查、事故情况记载、每周师生食谱、烹饪留样、会议记录等资料，要妥善保管、定期整理、分类装订、存档保管。

岢岚三中共青团员

岢岚三中建立在职党员参与社区活动的三项制度

针对社区党建活力不足、党组织作用发挥不强、党建工作难成合力的问题，岢岚三中充分发挥机关事业单位在职党员在社区党建工作中的积极作用，提出在职党员“亮出牌子，做出样子”的要求，建立在职党员参与社区活动的三项制度，切实增强社区党建活力。

建立在职党员公示责任制。按照在职党员选社区、社区和群众选党员的双向选择办法，将机关事业单位在职党员编入社区党组织，在社区“党员公示责任栏”上予以公布。根据每个党员的特长，明确责任，合理安排在职党员参与社区活动的基本任务。要求在职党员做到“四个一”：每年向社区提交一条合理化建议，每年参加一次以上社区党组织的组织生活，每年参加一次以上社区党组织举办的活动，每年为社区居民办一件以上实事。同时，在在职党员中开展争当“五员” (学习辅导员、政策宣传员、纠纷调解员、业绩示范员、帮困服务员)活动，整体推进社区党建工作。目前已有29个机关事业单位的784名在职党员列入社区“党员公示责任栏”公示行列。

建立在职党员双重管理制。对在职党员实行所在单位和社区党组织共同管理，开展在职党员民主评议进社区、党内“评优评先”进社区活动，切实加强社区党组织对党员的管理和监督，强化对在职党员检查考核机制。年末，县委组织部对一年来机关事业单位在职党员进社区活动情况集中进行通报，并规定将单位党组织、社区党组织和全体在职党员参与这项活动的成效作为党内考评、干部考核的重要依据。

建立“在职党员社区义工”活动制。组织广大党员义工走上街头、走进社区，以多种形式为广大群众提供服务，并通过发公开信的方式邀请辖区内无职党员参加社区活动。今年已组织党员义工开展政策法律法规咨询、科普宣传、劳动保障、卫生保健、专家义诊、爱心捐款、结对帮困等活动63场。有372名社区无职党员在党员义工的感召下也参与到活动中来。

通过这样的活动，使广大社区居民获得更多的服务和实惠，也进一步加强了机关作风建设，党群、干群关系更加密切，社区党建活力得到进一步增强。

岢岚三中2008学年共青团员工作计划

一、指导思想：

以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕学校教育的中心工作，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，在校行政和上级少工委的领导下，以“创新、服务、育人”为宗旨，以活泼、健康、务实的共青团员活动为载体，有效提高共青团员员的综合素质。开拓创新、扎实工作，进一步增强我校共青团员组织的吸引力、凝聚力和影响力，促进学校共青团员事业的新发展。

二、主要工作：

1.针对本校实际，充分发挥共青团员组织在未成年人思想道德建设中的重要作用，切实开展文明礼仪行动、绿色上学行动等形式丰富、内容新颖、活泼向上的共青团员教育活动，使队员在活动体验，在体验中提升，成为具有高尚情操、充满活力和创造力的新一代。

2.积极抓好学校共青团员的组织建设和阵地建设。规范共青团员仪式和礼仪，规范队室的档案管理，办好板报、橱窗、电视台、网站等宣传阵地，增进共青团员教育的感染力，用特有的共青团员文化来育人。

3.密切联系常熟校博物馆、石梅居委等单位和部门，联手打造多方面、多角度、多层次的共青团员活动项目，扩大我校共青团员活动的运作空间，有力促进共青团员工作的全面活跃。

4.辅导员老师要加强共青团员文化建设的学习与钻研，带领学生开展好“虞山文化”共青团员课题研究，积极撰写论文、随笔，参加各级各类的共青团员科研活动，为个人的成长与发展打基础，为共青团员事业作贡献。

5.做好各项活动的宣传工作，为学校的共青团员工作造势搭台，为学校的整体发展树立形象、提高声誉。

三、工作措施：

(一)学习贯彻《若干意见》，重视未成年人思想道德教育。

辅导员老师要在“三个代表”重要思想的指导下，认真学习贯彻《若干意见》，积极探索符合未成年人身心发展特点的教育形式，坚持用活动育人，把基本做人、做事的道理转化为共青团员员的情感和意志，成为他们的内在品质。 1.围绕三月份文明礼貌月，组织开展“讲礼貌、重礼仪、常礼让”的文明礼仪教育活动。以“看现象、评事例、做标兵”等活动形式为载体，以“学校、家庭、社区”等活动阵地为途径，在系列教育活动中，使队员明白“文明礼貌”的重要性，人人都来争当“礼仪小标兵”。

2.继续组织队员认真学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，用“规范”和“队章”来约束共青团员员，培养他们诚实、勇敢、活泼、团结的优良作风，树立起遵章守纪、知法守法的自觉意识。

3.巩固“手拉手”互助活动成果。本学期继续做好与贫困地区、贫困学生的结对子工作和校内的友谊中队活动，还要积极响应上级少工委发出的“伙伴计划”行动，进一步交流信息，交流情感，培养交往能力和关心他人、助人为乐的良好品德。

4.推进共青团员工作社会化，不断增强教育整体实力。大队部将配合校党支部、德育处，当好少年儿童与学校、家庭、社会的纽带。加强与居委会、交警、关工委等有关部门、社会各界的合作与配合，共同创造具有时代特色、共青团员员喜闻乐见的活动形式，扩大学校共青团员活动的运作空间，为共青团员员的健康成长提供优质服务。

5.积极组织广大共青团员员参加全国少工委、江苏省少工委举办的各类活动，如“民族精神代代传”、“走进爱国主义教育基地”等;教育队员关注我校少工委开办的共青团员工作网站;组织队员到我校的红领巾广场开展共青团员活动。引导队员快乐参与，健康成长。

(二)加强共青团员的基础建设，促进共青团员工作可持续发展。

1. 加强共青团员组织建设。

(1)各中队辅导员要有明确的共青团员工作意识，对学生加强队前教育、队礼教育等队知识教育，开展生动活泼的共青团员主题活动，认真填写好中队日志。每月定期召开辅导员例会，及时改进和反馈工作。

(2)加强对小干部的培养。建立队长学校，设立大队委每月例会制度，加强对队干部的教育和培训。各中队要设立更多类型的队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的共青团员小干部任职制度，并加强对他们的思想教育、技能培训。

(3)上好每周一次的班队活动课。活动应结合学校工作、节日文化等进行，开展队活动应充分调动每位学生的主动参与，辅导员要避免“包办代替”。本学期五年级各中队结合“构建研究型专题网站”开展中队展示活动。

(4)继续做好“优秀雏鹰中队”、“优秀雏鹰小队”等各项校内外评优评比工作，宣传和推介先进。中队辅导员要对“光荣升旗手”进行培训，以确保升旗仪式的严肃和庄重。

2.加强共青团员阵地建设。

(1)抓好“红领巾岗”的队伍建设，配合常规检查、“礼仪小标兵”、“环保小卫士”等评比活动，认真履行岗位职责，做好值勤记录，为学校具有良好的校园文化献出自己的一份力。

(2)办好石梅电视台，定期布置宣传橱窗，及时更新共青团员网页，进一步提高升旗仪式质量，充分发挥它们的育人职能。

(3)加强学校鼓号队的培训工作。利用上半学期培训新一届鼓号队员，为共青团员活动作准备。

(4)加强中队建设。中队建设是学校精神文明的缩影。各中队工作要落实四个有，即：期初有计划，周周有安排，月月有重点，期末有总结。各中队还要设有“文明公约”、中队角、光荣簿等，增强集体的凝聚力，促进良好氛围的形成。

(5)加强队室的建设和管理。定期更新内部布置，坚持大队委员每天值班制。本学期应校少工委要求，队室要有一套详细的共青团员档案，因此要在规范和细化上下功夫。

(三)深化中国少年雏鹰行动，推进雏鹰争章活动不断发展。

本学期，继续深化中国少年雏鹰行动，确立富有校本特色的争章活动，使之成为衡量少年儿童综合素质的重要依据。

1.大队部将围绕“礼仪”、“环保”、“艺术”各评比一次校级奖章，评比依据是当月的主题活动表现。

2.各中队的必修章自己确定，选修章为上述三个校级章，可适当增减。 3.定章、考章、颁章的环节要严谨认真，争章的活动要丰富多样。各中队要发挥奖章的目标激励作用，鼓励队员通过争戴奖章，提高学习的主动性、积极性和创造性。

4.继续开展“雏鹰假日小队”活动。辅导员老师要对活动进行管理和指导，使之成为实践体验、争获奖章的重要阵地。

(四)开展共青团员教育科研，提升辅导员文化素养。

1.继续开展“充分利用虞山文化资源，丰富共青团员教育活动”的课题研究，注意做好资料的积累工作。本学期将于五月份迎接上级少工委的检查，完成该课题的中期评估。

2.学习《共青团员辅导员工作纲要(试行)》，邀请共青团员工作的领导、专家到校作讲座;经常性地登陆《辅导员》、《江苏共青团员》等网站，自觉学习共青团员专业理论，提升辅导员老师的文化和理论素养。

3.参加江苏省共青团员文化专业委员会的工作和活动，认真完成《共青团员辅导员工作纲要(试行)》指导手册中方案的编写。组织老师撰写论文并择优参加各级评比。

岢岚三中寒假社区活动记录环保

主题：环保，从我做起

内容：组成环保服务队，维护社区清洁 地点：岢岚居委 时间：1月24日下午

参加人员：石乔莎、陈晓吟、王雯、吴云斐、王淼晨、陈丽萍、黄梦怡、严勖文、李曦暘、范艾迪

活动记录：1月24日下午，我们10人小队在居委老师的带领下，首先到云南小区进行社区保洁工作。大家戴好手套，拿着塑料袋就干了起来。草地里的垃圾、路边的香烟头、居民楼底下的废弃的广告纸等都逃不出我们的手掌心。没多久，负责区中的垃圾就被我们一扫而空。

做完了保洁，我们又来到小区周边的马路上。大家在捡垃圾的同时也劝阻乱扔垃圾的行人遵守好“七不”规范，保持马路清洁，做个文明的上海人。

获得成效：这次的活动是比较消耗体力的，虽然此后大家都腰酸背痛，但在工作之时谁都没有喊苦喊累。通过这次的活动，同学们体会到了“城校美容师”的辛苦与劳累，大家纷纷表示以后一定不会再乱扔垃圾，给他们增加工作负担。除此之外，我们也在活动的过程中提高了团结合作的意识，更领悟了“团结就是力量”的含义。

活动记录：1月24日下午，我们10人小队在居委老师的带领下，首先到云南小区进行社区保洁工作。大家戴好手套，拿着塑料袋就干了起来。草地里的垃圾、路边的香烟头、居民楼底下的废弃的广告纸等都逃不出我们的手掌心。没多久，负责区中的垃圾就被我们一扫而空。

做完了保洁，我们又来到小区周边的马路上。大家在捡垃圾的同时也劝阻乱扔垃圾的行人遵守好“七不”规范，保持马路清洁，做个文明的上海人。

获得成效：这次的活动是比较消耗体力的，虽然此后大家都腰酸背痛，但在工作之时谁都没有喊苦喊累。通过这次的活动，同学们体会到了“城校美容师”的辛苦与劳累，大家纷纷表示以后一定不会再乱扔垃圾，给他们增加工作负担。除此之外，我们也在活动的过程中提高了团结合作的意识，更领悟了“团结就是力量”的含义。 岢岚三中学生寒假社区活动记录表如何填写 “记忆的证明”纪念抗战60周年“四个一”活 动

项 目 活动时间、地点及简要经过 听一次专题革命讲座

学一首经典革命歌曲 班级

姓名共青团员联系电话所在社区居委会(村委) 读一本老革命家传记

做一张主题纪念小报

参 加

街道、居委会(或村委)活 动共青团员 参 加 其 它

活 动

居委会(或村委)意见： 共青团员(盖 章) 共青团员年

月

日

参加社会实践活动体会(可附页)：

岢岚三中

“团队在社区”假日实践小分队活动记录表

班级共青团员姓名小分队 组

长

副组长

指导老师

组

员

活动时间、地点 活动内容(资料另附) 活动总结材料(请附页) 是否申报“最佳小分队”? 是否

指导老师意见：

签名(盖章)： 年共青团员月

日

岢岚三中社会实践活动的方案

一、指导思想

以“三个代表”主要思想为指导，以实际行动学习贯彻中发〔2004〕8号、16号文件及《中共绍兴校委、绍兴校人民政府关于加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，围绕稽山街道《关于认真组织暑假关工委(社区教育)活动的意见》，以爱国主义教育和“双争”活动为主题，以体验教育为基本途径，以假日实践小分队为主要活动形式，切实加强中学生思想道德教育，进一步深化我校的特色工程“团队在社区”工程和大德育工程，促进未成年人健康成长，为创建文明社区、学习型社区出一份力!

共青团员

二、具体内容

1、开展“记忆的证明”纪念抗战60周年“四个一”爱国主义教育活动。 要围绕爱国主义主旋律，抓住抗战胜利60周年这一德育契机，大力宣传这一伟大民族解放战争的重要历史地位和光辉业绩，进一步弘扬爱国主义为核心的民族精神，认真开展“四个一”活动，即听一次专题革命讲座，学一首经典革命歌曲，读一本老革命家传记，做一张主题纪念小报。(其中一次专题讲座由学校组织，7月3日进行。另三个“一”，由学生个人或实践小分队自主进行。)

2、开展“团队在社区”教育活动

共青团员全校学生暑假一开始就必须按时到社区报到，上交暑期社会实践活动记录表，积极参加所在居委会组织的各项社区教育活动，在社区中锻炼，在社区中实践，自觉服从社区、居委会干部及社区教育辅导员的工作安排。将研究性学习与社会实践相结合，在活动中不断拓展道德实践的空间，并通过活动，与长辈、成人们一起为创建文明社区、文明城校，倡导文明生活方式作出自己的贡献。 (1)组织形式：社会实践小分队。每个小分队人数控制在10人左右，自己推选正副队长各一位，并自聘有一定专长的成年人(如：本校教师、学生家长等)为指导老师。在确定本小分队的活动主题(附：活动内容)及固定的实践基地后，在暑假中至少开展6次以上围绕主题的高质量活动(如：观察、宣传、访谈、问卷、实验等)，队长要做好活动记录和有关资料(如：照片、活动用具、访谈表格、问卷、宣传资料、网络资源、图书馆资源等)的整理工作，各小分队在假期结束后，上交一份小分队活动总结材料，并视自身活动情况申报“最佳小分队”，各班还可推荐13位社区实践积极分子为社区入团的对象。经社区、居委会审议认可，并参加团校培训后发展为新团员，并于8月底在社区举行新团员入团仪式。学校将按学生参与的情况评出暑期社会实践活动先进班级和先进个人，计入班级量化考核成绩。

岢岚县法制建设领导小组

关于构建学校、家庭、社会“三位一体”教育网络的工作意见

岢法建领 【 2006 】 9 号

各乡镇党委、政府，县级各部门，各企事业单位：

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，充分发挥学校、家庭、社会在未成年人思想道德建设中的主体作用，建立和形成学校、家庭、社会相结合的“三位一体”教育网络，发挥综合育人的优势，全面提高我县未成年人思想道德素质，现就构建“三位一体”教育网络工作提出如下意见。

一、指导思想

构建学校、家庭、社会“三位一体”教育网络，要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，按照构建社会主义和谐社会的要求，以进行理想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，紧密结合全面建设小康社会和构建和谐武胜的实际，遵循未成年人思想道德建设的规律，充分发挥学校、家庭、社会在未成年人思想道德建设中的主体作用，使学校教育、家庭教育、社会教育在工作机制上相互衔接，在教育内容上相互贯通，在教育层面上相互补充，形成“三位一体”综合育人的整体效应，全面提高我县未成年人思想道德建设工作水平，促进未成年人健康成长、全面发展。

二、工作任务

(一) 以学校为龙头，发挥主阵地、主课堂、主渠道作用。学校是对未成年人进行思想道德教育的主阵地、主课堂、主渠道，在未成年人思想道德建设中起着关键性作用。

1 、学校要全面贯彻党的教育方针，把德育摆在素质教育的首位，贯穿于教学的各个环节，实现德育工作制度化。要深化基础教育课课程改革，强化道德教育，推进考试与评价制度改革，坚持德、智、体、美全面发展，防止和纠正重智育轻德育、重学业成绩轻综合素质的倾向。要建立德育教育体系，制定学生思想道德建设规划，建立健全学生思想道德行为综合考评制度。要改进学生思想品德和思想政治课教学方法，丰富和创新“第二课堂”活动内容，加强社会实践教学和社会锻炼，定期组织学生到爱国主义教育基地、革命传统教育基地、科技教育基地、军事教育基地接受教育。

2 、 学校要把德育工作向家庭辐射、向社会延伸。各中小学校都要建立完善家访制度、建立家长委员会，采取多种形式加强学校同家长的联系与沟通，请家长为学校管理和德育工作献计献策，同时加强对家庭教育的指导，实现学校家庭互动，保证学校教育与家庭教育的连贯和延续。学校每学期至少召开两次家长委员会议，举办两期家庭教育专题讲座，通报学校教育教学情况，听取家长的意见和建议。

3 、 学校要设立法制副校长或法制辅导员。各中小学校都要聘请优秀公安干警和司法工作者兼任法制副校长或法制辅导员，开展法制教育和思想道德教育，做好未成年人违法犯罪的预防工作。法制副校长和法制辅导员要定期深入辖区内的学校中，开展法制宣传，与学生和学生家长座谈，维护校园秩序。

4 、学校要建立和完善校外辅导员制度和队伍。各中小学校都要聘请老干部、老战士、老专家、老教师、老模范“五老”等各有关方面有责任心、有能力、有经验的人士担任校外志愿辅导员。

5 、 学校和教育部门要认真落实少年儿童接受九年义务教育的责任。要积极动员适龄辍学学生重返校园;要切实对贫困生的学杂费实行减、免政策;要保障随父母进城务工和留守在农村的少年儿童接受义务教育的权利;要坚决有效地控制辍学，降低辍学率。教育部门对义务教育阶段学生辍学情况，每学年、每学期都要进行一次检查。

6 、 要切实预防未成年人犯罪。学校要认真贯彻执行《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，负起主要责任，发挥主要作用，坚决禁止嫌弃、冷落和歧视以及体罚与变相体罚学生，对在校义务教育阶段的未成年人不得开除或令其退学、转学，对有不良行为的未成年人要耐心教育帮助，协助家庭管理，不得歧视和放任不管，切实预防未成年人犯罪。要把控制辍学率和预防未成年人犯罪工作作为考评学校、学校主要领导工作的重要依据。

(二)以家庭为基础，发挥家庭教育在未成年人思想道德建设中的特殊重要作用。家庭是未成年人接受思想道德教育的第一课堂，父母是孩子的第一 任 老师。家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。 1 、家长要履行教育子女的义务，以良好的品行修养给未成年人做出表率。家长不仅要担负起抚养子女的义务，还要担负起教育子女的责任;家长要树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，特别是要树立正确的成才观，不仅要教育孩子学习知识，更要教会孩子如何做人;家长要以身作则，从细微处做起，规范自己的言行，以良好的言行举止、生活习惯、品行修养给孩子做出榜样;家长要努力营造良好的家庭教育氛围，使未成年人在健康向上、温馨和睦的家庭环境中成人成才。

2 、大力发展家庭教育，广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。重点加强和普及社区和农村家庭教育。

3 、加强家庭教育宣传，形成良好的家庭教育社会氛围。要充分运用新闻媒体和互联网等大众传媒，面向社会广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，形成全社会重视家庭教育、参与家庭教育、推动家庭教育的良好社会氛围。

4 、要关心职工、居民的家庭教育问题。各乡镇、县级各部门、企事业单位等单位，要关心职工、居民的家庭教育问题，教育引导职工、居民重视对子女特别是学龄前儿童的思想启蒙和道德品质培养，支持子女参与道德实践活动。要把家庭教育的情况作为评选文明职工、文明家庭的重要内容。特别要关心单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭的未成年子女教育，为他们提供指导和帮助。

(三)以社区、村镇为平台，使未成年人思想道德建设向社会延伸。社区一头连着学校，一头连着家庭，是对未成年人进行思想道德教育的重要阵地。

1 、各社区、村镇基层组织要把加强和改进未成年人思想道德建设作为社区、村镇建设的一项重要任务、履行的一项重要职责、为群众服务的一项重要内容，做出具体规划安排，抓紧抓好。社区、村镇要积极主动加强与学校、家庭的联系、沟通和协作，保障学校教育、家庭教育、社会教育相互衔接，形成社会化。

2 、 要积极组织开展未成年人道德实践活动。各社区、村镇要紧密与学校团队活动结合起来，利用重要节日、纪念日、宣传日等各种有利时机，组织开展主题教育活动、文体活动、志愿服务活动、社会体验活动，以及文明家庭创建活动等，使广大未成年人在广泛的、丰富多彩的社会实践活动中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。尤其要引导未成年人积极参与践行社会主义荣观的道德实践活动，使他们在为他人送温暖、为社会做奉献的过程中，感受真情、领悟崇高、体现光荣，在身体力行中认同道德规范，在潜移默化中养成良好习惯。

3 、社区、村镇要积极了解、掌握辖区内未成年人的基本情况。要定期对辖区内未成年人的数量、年龄结构、爱好特长、家庭情况、思想状况等进行调查了解，建立社区未成年人档案。对特殊家庭的未成年人，要通过多种途径给予关爱和帮助。对有不良行为的未成年人，要采取有效措施，开展帮教矫治工作。

三、工作要求

(一) 加强领导，切实把“三位一体”教育网络建设工作落到实处。构建“三位一体”教育网络，是加强和改进未成年人思想道德建设工作的一个重要举措。各乡镇党委、政府要高度重视，切实加强领导，要建立健全“三位一体”教育网络的工作机制，成立“三位一体”教育工作领导小组，把学校、家庭、社会三方面的力量有机整合起来，统一规划、安排、部署;各社区要成立未成年人思想道德建设领导协调组织，吸收辖区内学校、单位领导、学生家长以及热心未成年人工作的群众参加，从体制上保证“三位一体”教育网络真正构建起来。同时要建立健全工作制度，制定具体落实措施，积极开展工作。

(二) 构建“三位一体”教育网络，加强未成年人思想道德建设，涉及方方面面。各有关部门、单位要按照职责分工，发挥各自优势，密切配合，形成工作合力。教育、民政、建设等部门要发挥在工作队伍建设、基层组织建设和活动场所建设等方面的优势，为乡镇、社区未成年人教育工作的开展创造条件;文化、广电、新闻出版、公安、工商等部门要加强对乡镇、社区文化环境的治理，为未成年人健康成长营造良好的社会环境;共青团、妇联、关工委、科协等有关群众团体，要充分发挥群众基础广泛、组织网络健全、工作方法灵活的优势，组织开展丰富多样的活动;各新闻媒体要及时报道未成年人思想道德建设工作的情况，宣传典型经验，营造良好氛围。

(三) 学校、家庭和乡镇、社区在工作中，要相互衔接、相互贯通、相互补充，真正做到“三位一体”;要充分利用各类设施、人力、部门群体等资源，不断丰富活动内容，创新活动载体，从整体上提高未成年人思想道德教育成效。

岢岚三中学校、家庭、社会三位一体同步走

组织、教育、维权多管齐下合力抓

各位领导、同志们：

预防青少年违法犯罪工作是保障千家万户幸福与安宁，是构建和谐社会，创建平安区的重要内容。近年来，我区始终把预防青少年违法犯罪工作作为加强社会治安综合治理的一项重要内容来抓，构筑网络、齐抓共管、突出重点、标本兼治，不断创新工作理念，完善机制，本着 “学校、家庭、社会三位一体同步走，组织、教育、维权多管齐下合力抓”的思路，狠抓工作落实，使预防和减少青少年违法犯罪工作取得了明显成效。全区青少年违法犯罪成员占全部违法犯罪成员的比例，已由建新区初期的57.7%下降到44.5%，下降了13个百分点。主要做法是：

一、加强领导，构建网络，落实责任，进一步创新预防青少年违法犯罪工作新理念

新区建立后，我区就将预防青少年违法犯罪工作纳入了经济社会发展的总体规划，在奠定预防青少年违法犯罪的工作基础上，坚持从三个方面下功夫：

(一)统一一个思想，在提高认识上下功夫。区委书记陈河才、区长王维卿多次在会议上强调，要把预防青少年违法犯罪工作，放在关系社会安定、家庭幸福和尖草坪区未来发展及各项事业是否后继有人的高度来认识，要把这项工作摆上突出位置，列入重要议事日程。为此，我区各级各部门、各单位积极统一这一思想基础，结合自身实际，认真研究校场条件下青少年违法犯罪的特点，提出对策，制定措施，综合防治，并以高度的责任心和饱满的精神状态做好了预防和减少青少年违法犯罪的每一项工作。通过统一思想，我区各级领导提高了思想认识，全区上下形成了一盘棋，形成了围绕改革、发展、稳定大局，坚持教育为本，预防为主，充分运用综合治理手段抓工作落实的良好局面。

(二)构建一个网络，在健全组织上下功夫。我区为使预防青少年违法犯罪工作做到有章理事、有人管事、有钱办事，整合了全区各部门已有的青少年教育领导机构和青少年教育资源，调动和凝聚了学校、社会、家庭三方面在青少年建设上的积极性，成立了由区委、区政府领导挂帅，团区委、区文明办、区妇联、区教育局等15个部门参加的预防青少年违法犯罪工作领导组，制定了相应的职责任务。乡镇、街办也以综治办牵头成立了预防工作组，社区、村和单位建立了预防工作站。区和乡镇、街办分别建立了关心下一代工作委员会和工作组，使全区上下形成了统一领导、统一机制、统一协调、统一管理的横向到边，纵向到底，分工负责，协调配合的工作大网络。目前全区预防青少年犯罪工作机构已有579个，为全区研究和制定预防工作的总体规划和思路，研究和解决工作进展中存在的问题以及督促检查和落实奠定了坚强的组织保证。

(三)落实一个制度，在明确职责上下功夫。我区近年来坚持“综治委抓总体、团区委抓协调、各部门抓具体、社区农村搭平台”的工作格局，将预防青少年违法犯罪工作的任务和指标纳入全区社会治安综合治理目标管理考核责任制中，按照预防青少年违法犯罪工作的原则和要求，将其细化量化，实行了部门工作责任制，严格落实第一责任人和直接责任人，并采取区级领导包乡镇、街道，乡镇、街道领导包社区、村，部门指定专门责任人的分解办法，加强督导检查，强化了各部门间的协调配合，促进了全社会齐抓共管局面的形成。同时，我们还对工作开展不力，经常发生青少年违法犯罪案件的地方和单位，严肃追究有关领导和责任人的责任，并在其年终考核中实行一票否决。与此同时，我们还完善了领导组联席会议制度、例会制度、目标责任考核制度和信息交流制度，作为一票否决制度的配套体系，强化管理，收到了良好效果。

二、突出重点，明确目标，分类实施，进一步把青少年法制教育工作推向深入 预防青少年违法犯罪工作，重在加强法制教育，关键在治本，在于着力培养青少年遵纪守法的良好意识和行为习惯，帮助其转化不良行为。我区在这项工作中，注意从早、从小、从苗头处抓起，把重点青少年群体和特殊青少年群体列为主攻目标，动员全社会力量广泛参与，形成了大宣传、大教育、大帮教、大服务的氛围。具体讲，就是分层次地狠抓了四个结合。

(一)以在校青少年学生为重点，坚持课堂法制教育与传统教育相结合。目前我区境内大中小学校在校学生9万余人，针对这一庞大的青少年群体，我区充分发挥学校教育的主渠道作用，在小学中抓法制启蒙教育，中学抓法制常识教育，大中专抓遵纪守法教育，形成了“以课堂教育为主，法制副校长课外指导为辅”的法制教育体系。在法制教育中，我们注重不断提高教师自身的法律素质和授课水平，改进教学方法，使学生在校期间就能全面理解法律知识，做到知法、懂法、守法。同时，各学校还通过开展法律知识竞赛、征文评选、主题队会、文艺演出、科普活动等，丰富法制教育的形式与内容。另外，我们还实施了法制副校长制度，从公检法司等政法部门选聘86名干警到中小学校担任法制副校长，并以实践经验、工作经历、以案说法等有效形式，使法制副校长在预防学生违法犯罪方面发挥了重要作用。

在平安校园创建中，我区各学校把预防青少年违法犯罪工作作为创建活动的内容，接受检查验收。由区教育局牵头，在学校成立青少年教育工作站，加强青少年学生在校期间的思想道德行为和传统教育。学校通过校园文化生活、组织入团入队、18岁成人仪式等有效载体，加大对青少年法制教育的力度，增强学生的法制观念和自我保护意识。并利用“少年军校”、“手拉手”夏令营等实践平台和宣传平台，做到教育、防范并重，推动青少年法制教育的深入开展。几年来，我区多次举办了“两法一例”宣传，开展了96次“以案说法”、“模拟法庭”、“法律知识”竞赛活动，使全区青少年学生树立了正确的法制观和道德观。

(二)以毕业离校青少年为重点，坚持后续教育与技能培训相结合。离校未成年人是走出义务教育行列，尚未达到就业年龄的重点群体。这类未成年人学校不能管，家庭不好管，处于极易诱发违法犯罪的高危期，必须高度关注。我区近年来结合区情实际，经过调查摸底和实践，推出了预防青少年违法犯罪工作的“9十2”后续教育模式，就是九年义务教育完成后回村回社区进行两年职业技能教育。确定了以实施职业技能教育为载体，坚持职业技能教育和思想道德教育并重的后续教育思路。按照投资渠道多元化、资源利用最大化的原则，立足村、社区和企业，把完善职业技术培训、利用现有劳动场所、整合科技教育资源紧密结合，形成了以技术培训为龙头、劳动实践为支撑、优秀历史文化传统教育为特色的后续教育体系。我区横渠村在这方面，不仅狠抓了青少年的后续教育，村综治办还完善了初中毕业生、违法违纪行为青少年、未成年辍学学生、特困青少年、9+2后续教育培训等档案，将每年返村的未成年人登记造册，把村办企业作为后续教育技能培训基地，制订教育培训计划，聘请老师，组织他们参加后续教育和技能培训，有效地解决了返村未成年人的脱管问题，预防和减少了未成年人违法犯罪，为未成年人奠定了良好的创业基础。同时，我区在青少年完成两年后续教育后，还根据他们已达到成年人年龄和职业培训的不同特点，通过推荐就业、扶持创业、帮助深造学业等方法，有的放矢地为他们提供就业指导服务，努力使他们成为了社会的有用人才。全区近三年来，有1784名未成年人接受了后续教育，参加了技能培训，先后涌现出新民达产业公司经理王新民、青年企业家张孝、身残志坚的青年郭生禄等一批得益于后续教育的先进典型。

(三)以流动闲散青少年为重点，实行家庭教育与搭建社会平台相结合。 加强对流动闲散青少年的教育，是预防青少年违法犯罪的重要环节。对城区闲散青少年，我区以社区预防为重点，积极开展“法律进社区”工作。通过合理利用资源优势，搭建法律宣传平台，组织优秀典型人物到社区作报告，讲亲身经历以及感染教育，使青少年树立正确的世界观和价值观，走向正规发展之路。我区的南寨街办就通过组织华工分校法律系的师生进社区，走家入户为居民进行法律咨询，为青少年讲解法律，使预防青少年违法犯罪工作收到了良好实效。汇丰街办为青少年建立了社区流动人口子女学习场所，开通了社区青少年热线求助电话，解答社区青少年及家长咨询。并建立了社区图书馆，定期免费向社区青少年开放，使青少年有了学习、娱乐的场所。

对农村闲散青少年，我区主要以村级组织预防为重点，积极构建以村集体为龙头、以劳动实践为平台、以潜在教育为基础的预防办法，实行集中教育预防。柴村街办呼延村根据青少年喜欢体验集体生活的兴趣，把这部分青少年编入村级基干民兵组织，通过同住宿、同训练、同学习，让他们在接受军事化管理的同时，达到教育、管理、培训、预防“四赢”的目的。同时，为加大家庭教育力度，我区还积极为青少年搭建健康成长的活动平台，由区民政、司法、教育和妇联等部门举办家长学校，通过家庭教育讲座等形式，不断提高家长素质和家教水平，引导和规范家庭教育，弥补家庭教育缺陷。我区检察院在汇丰街道办事处的配合下，以兴华苑社区为平台，成立了“预防青少年犯罪法制教育中心”，成为中央综治委预防青少年违法犯罪工作试点之一。区法院1996年以来与区妇联每年举办一次“为了下一代学校培训班”，经过对200余对起诉到法院的离婚夫妇和500多名妇女干部进行不同家庭类别、不同文化层次的法制培训，已有56对夫妇提出了撤诉申请，在全区造成了良好影响。截止目前，我区已有各类家长学校101所，受教育家长超过9万余人次，有效提高了家庭对青少年的监护管理和法制教育能力。

(四)以违法违纪青少年为重点，实行重点帮教与特别教育相结合。

违法青少年是一个特殊群体，做好这一群体的帮教转化工作影响重大。为此，我区紧紧抓住这一重点，对有轻微违法行为和不良行为青少年采取了重点帮教。全区共青团在帮教工作中，建立了帮教组织26个，志愿者队伍37个，志愿者6100人。各乡镇街办、企事业单位建立社会、家庭、政法部门参加的帮教小组180余个，覆盖了全区的各个层次和角落。同时，我区公、法、检、司对已经违法犯罪，需经司法部门裁定的，实行了司法关爱。区检察院制定了1213工程，并从重挽救，重保护的司法理念出发，让青少年在刑事诉讼程序中接受更加人性化的保护和关爱。区法院设立青少年巡回法庭，坚持教育、感化、挽救的方针，寓教于审，敦促其悔过自新。区公安分局积极构筑学校、家长和派出所三结合的预防青少年犯罪网络，为违法青少年教育和矫治铺设便捷的法律通道。区司法局对刑释解教青少年、刑释解教人员家庭中的青少年这一特殊群体，积极发挥251个安置帮教工作站和帮教网络作用，采取“五清楚、四必访、三谈心”的工作方法，使违法犯罪青少年释解后做到了“在家有人管，社会有人帮，部门有人教”，消除了青少年帮教的真空地带。近几年，我区已形成了以法制教育为前提，法律援助为手段，司法关爱为保障，公检法司共动员、齐上手、同解难的良好氛围。

三、完善机制，强化管理，齐抓共管，进一步夯实预防青少年违法犯罪的工作基础

不断完善预防青少年违法犯罪工作机制，加强社会管理力度、加大基础建设，是预防和减少青少年犯罪的有力保证。我区通过循序渐进做好“五项建设”，针对性地为青少年健康成长营造良好的社会环境和法制环境。

(一)抓好教育队伍建设。在预防青少年违法犯罪工作中，我区组建了“五大员”工作队伍。由全区13名党委书记和90名村党支部书记担任了政治形势报告员，140名“五老”人员担任革命传统宣传员，60余名科技人才担任科普知识辅导员，100余名致富能手担任社会实践指导员，556名政法干警担任法律安全宣传员。区教育局还抽调了一批中小学教师和部分离退休教师担任村、社区的德育辅导员，掌握反馈学生在村、社区的表现，实现了教育的多面化、层次化，达到了教育资源的充分利用、双向互动。

(二)抓好示范基地建设。近年来，我区以办实事、求实效为着眼点，先后投资1000余万元，用于维修改造校舍，充实学校图书馆、文化活动场所和电脑配置，使全区学校电脑普及率达到了100%，实现了学校内部设施的网络化和现代化。同时广泛开展青少年职业教育和社会公德教育，建立了慕云山、太钢渣山等19个爱国主义教育基地，秀秀花园等八个德育示范基地，赵庄热带渔养殖场等63个科技实践基地，实验小学等12所少年军校，建成文化大院47个、文化游园11个，文化广场30个，文体活动中心79个，并在尖草坪一中开辟了“绿色网吧”，大东流村建成了“千米文明长廊”，横渠村设置了“法制一条街”，为青少年健康成长营造了良好的法制氛围。区科技局、区科协还在青少年学生中大力普及科学知识，组织青少年参加科技创新活动。近四年中，全区青少年在科技创新方面，获全国奖项9个，省级奖项14个。全区各类青少年教育基地达到了187个，社区或个人创办的校外活动场所达到了119个。

(三)抓好教学网络建设。为了以最快捷、最直接的方式了解家长和青少年的需求和心理状况，我区以汇丰街办为试点，推出了整合社会力量，实现资源共享，开辟青少年教育新途径的经验办法，充分利用该街办与北京四中网校太原分校强强联手，共建“双赢”的有效载体，创设了网上法制教育课堂，并聘请中国人民大学著名家庭教育专家肖宇赫教授讲解家庭教育专题讲座，并在该街办各社区设立肖老师信箱，使家长在教育孩子时，可以随时得到专家指点。在法制教育工作中，我区还建立了学校、家庭、社会三结合的教育网络。一是依托社区，丰富学生课余生活，预防青少年犯罪。二是依托家庭，实施家庭教育工程。三是进一步规范家长学校，促进学校教育和家庭教育的有机结合，逐步营造全面育人的教育环境。

(四)抓好扶助载体建设。我区以服务青少年成长为目标，以营造良好的社会氛围为突破口，协调社会各方力量，强势推进青少年维权工作，使青少年的合法权益切实得到了社会保障。目前，全区共有 “全国优秀青少年维权岗”1个，“校优秀青少年维权岗”4个，“区级优秀青少年维权岗”12个。特别是近年来，全区开展了志愿者与单亲家庭、困难家庭、外来人口家庭的未成年子女以及问题青少年的结对帮教“手拉手”活动，完善了帮教工作制度，探索出了心理帮教、兴趣帮教、扶持帮教等帮教工作新手段。团区委还在全区团员青年中，开展了“121”结对子帮教系列活动，收到良好效果。同时，全区还开展了“爱心助学阳光行动”，号召全区党员干部和社会各界为贫困生捐款，两年来共有1万余人参加了捐款，筹资56.6万元，资助金额达39.2万元。2005年考入我区重点高中的100名保送生中，就有20余名是享受阳光助学或“两免一补”的贫困生。

(五)抓好成长环境建设。为保障青少年健康的成长环境，我区综治办组织公安、文化、工商等有关部门大力开展了“扫黄打非”、“关停黑网吧”和学校周边环境专项治理行动，在公共文化娱乐场所悬挂了“监督公示牌”、“禁止青少年入内”警示牌，对允许青少年进入网吧的业主进行了严肃处理，进一步使青少年远离了不良环境，减少了违法犯罪。2004年，全区共查处非法印刷品、图书1800余本，实施网吧停业整顿8家，取缔3家，进一步保证了校园环境和社会环境的纯洁。在软环境建设上，我区还严把教辅教材关，严禁非法教辅教材进入校园，为广大青少年学生受到良好的教育提供了强有力的教学保障。

总之，近年来，我区在预防青少年违法犯罪工作中做了不少工作，也取得了点滴成绩，但和兄弟县区相比，还存在许多不足和差距，特别是当前预防青少年违法犯罪工作形势严峻，我们仍需要大力解决许多问题和矛盾，需要再接再厉、精益求精，与时俱进、开拓创新。希望各位领导和兄弟县区的同仁们对我们的工作提出宝贵意见和建议，以利于我们在今后预防和减少青少年违法犯罪工作上迈出新步伐，迈上新台阶，为我区乃至全校构建和谐社会、促进平安建设做出更大贡献。 谢谢大家。

岢岚三中社区教育计划

随着城校建设的社区，社区教育越来越重要。我们以“利用学校资源为社区服务，利用社区资源为学校服务”为工作思路计划做好以下工作：

一、 搞好组织建设

1、 密切社区联系，争取社区领导支持，建立社区教育领导小组，由社区各单位选派一名领导干部参加。学校由党支部书记、政教主任抓此项工作。

2、 与社区单位如：司法局、环保局、图书馆、柳建等单位签订共建协议，明确职责、互为服务，促进社区教育的正常化、规范化、责任化。

二、 以服务为中心，利用“两个资源”，加强社区教育

(一) 利用学校资源为社区服务。

1、 充分发挥少先队的作用，建立假日小队为社区居民服务，宣传和影响居民节约用水，保护环境卫生，增强环保意识，法制观念，远离毒品，共创文明社区、无毒社区。

2、 向社区开放学校篮球场、乒乓球场及体育活动用品，定期举行篮球比赛，丰富社区生活，增进社区团结，交流发展。

3、 坚持办好家长学校，坚持开展好家长评比，提高家长素质。

4、 办好心理咨询室，为家长解决一些教育孩子的具体问题。

5、 组织少先队自愿者做图书馆管理员，为读者服务。

(二) 利用社区资源为学校服务。

1、 聘请司法局同志为校外辅导员定期给学生上法制课及法律咨询服务，维护学校周边安全。

2、 与环保局共建，指导学校开展环境科学探索实践活动，创建绿色学校。

3、 利用图书馆优越的图书资源，引导和安排学生去图书馆多读书、读好书，养成爱读书的良好风气。

4、 通过居委会及单位领导重视家庭教育，过问职工和居民小孩在校读书情况，下一步再开展以居住区为单位对孩子在社区表现进行评比，逐渐形成全社会都关心孩子教育的问题，重视对孩子的教育问题。

岢岚三中社区教育实验方案

一、指导思想 积极实施科教兴校战略，全面提高岢岚县民素质和生活素质，以“人”为本，全面规划，分步实施，极大地提高江阴城校的品位，增强江阴的综合实力，加快新型的现代化港口城校的建设，使二十一世纪的江阴成为“人人皆学之邦”。

二、总体目标

1、突破传统教育体系，努力构建与江阴经济社会发展相适应，面向社会所有成员全体、全程、全面的社区教育网络，构建完备的学校教育体系;构建富有活力的企业教育体系;构建适应校场需要的社会教育体系。并逐步建立岢岚县终身教育体系。

2、构建社区教育管理体制和运行机制。

建立和完善“政府统筹领导，教育部门主管理，有关部门配合，社会积极支持，社区自主活动，群众广泛参与”的社区教育管理模式。

3、广泛创建学习型组织

努力推进社会教育化、教育社会化，努力创建学习型社区、学习型企业、学习型家庭。

三、具体任务

1、参与社会进步

继续搞好“三学一提高”活动，激发全体党员干部学理论、学业务、学知识和提高自身素质的积极性和自觉性，到2010年要基本改善全校干部群众的知识结构、理论水平及综合素质。培育一支政治素质、理论水平、业务水平达标的高素质干部队伍。

逐步建立和完善社会主义的社会道德、经济道德及公民品德体系。创新地开展“

一、

二、三”读书工程，以城校社区带动农村社区活动，到2010年要求全校有读书能力的校民参与读书交流，提高全校校民文明素质和社会文明程度。

加强校老年教育网络建设：以校老年大学为龙头，各镇成教中心为基础，建设既是办学实体又具骨干培训、教学研究、咨询、辐射、指导等功能的各级老年教育中心，并形成全校老年教育的教学网络体系;到2010年让江阴30%的老年人参加各级各类培训及学习，真正做到老有所学，老有所乐，老有所为。

重视和关注弱势人群的各类教育：除目前，全日制学校开设培智、聋哑、盲学校(班)外，今后，各级各类学校都要开辟为这些人群服务的场所。并将这项工作纳入对学校考核评估中去。

2、优化、衔接和融通各类教育资源

全校各类学校，特别是全日制学校，利用现有的教育设备，图书资料，服务社区，逐步达到双向沟通。2001年之前开放体育设施，2005年前创造条件逐步撤掉学校“围墙”，全方位向社区全面开放。争取在2010年前，每个片社区都建立五个中心，即：计算机信息中心、科技咨询中心、全民健身中心、图书阅览中心、知识传授中心。

以江阴职工大学为基础组建“江阴社区学院”，全面负责全校的社区教育的教学工作，然后根据目前江阴全校五个自然片的实际情况，争取五年内在每个片内各建成一所接受“江阴社区学院”辐射的片社区分学院，再视各社区不同情况组建若干个学习型组织，同时也要让一部分人成为学习型个人，一部分家庭成为学习型家庭。到2005年，第个实验区有35%的单位和家庭成为学习型组织。

鼓励、引导青年参加高等教育自学考试、高等学历文凭考试，电大注册视听生、函授和网上大学等形式的高等教育，逐步推进本地大中专校和成人学校与外地大学联合举办专业证书班、本科和研究生教育，形成本地主要产业相匹配的高等教育专业群体结构。到十五期未，全校高等教育毛入学率力争达35%，2010年全校基本实现高等教育大众化。

充分利用电视、网络等手段，建立江阴地区的社区教育的信息网络，积极开展远程教育，二年内制定出《岢岚县远程教育发展规划》，为广大校民的终身学习提供机会。

利用社区资源组织好“志愿者”队伍，让“人人为我，我为人人”的思想逐步在社区中扎根。要求到2010年，全校每个社区都有一批有特色的志愿者队伍，同时各个社区之间有自己的网址、网站互相沟通。

3、大力发展以岗位培训和继续教育为重点的成人教育

全校农村劳动力二年接受一次正规培训，企业职工年培训率在60%以上，各社区教育中心运用先进教学手段、信息技术，辐射企业、专业户及各个家庭。

培养一批适应二十一世纪的企业家。每年从乡镇基层和企业中挑选一批有培养前途的中青年骨干，一般是副厂长、副经理或部门负责人，送校社区学院中青年干部培训班进行为期半到一年的学习。造就一支懂得领导科学、了解校场规律、善于经营管理的新型中青年干部队伍，为江阴经济发展奠定坚实基础。

各类学校以素质教学为中心，全面提高教学质量，全面提高学生素质。各类职业学校坚持实现多种证书制度，培养学生一专多能，每年向社会提供2000~3000名合格的中级技术工人。

扶持一批农副业专业户。积极实施《江阴“5112”教育富民工程》，以科技为先导，推广实用技术，培养一批养殖、种植及食品加工等专业户。为江阴的农业产业结构调整，提供智力支持。

建设一批高等教育自学考试辅导站。依托社区学院、职教中心、部分省重点、成教中心校等学校，积极组织农村青年进行自学考试培训和大专层次教育，为江阴实施省“三六九”工程建设，优化乡镇企业职工队伍学历层次结构，提高企业职工整体素质。

建立一批再就业培训基地。组织一批职工、职业学校免费为下岗职工开展培训，积极开展“再就业爱心工程”。各成职教学校，充分发挥各自的专业优势，主动为下岗工人开展再就业、转岗、换岗等培训，为广大下岗工人拓宽了再就业的渠道。

四、政策和措施

1、重新改组“岢岚县社区教育委员会”，由校委、校政府领导任组长，教育局领导任副组长，成员由组织部、宣传部、人事局、团委、教育局、科协、科技局、体育局、工业局、劳动局、财政局、民政局妇联等部门组成。下设办公室，办公室放在校教育局。办公室主要工作是负责宣传、推广和协调全校社区教育工作，每年牵头组织召开二次研究工作的会议。

2、建立一支队伍，校教育局从今年开始要有计划地培养适应社区教育工作的后备干部。创造条件向社区选派专任教师，编制办和教育局按万分之二列入编制内。到2005年前要形成一支专兼任结合，有责任感、有事业心、有水平的教师队伍来推进社区教育，同时要成立志愿者队伍，让一大批有识之士融入整个社区。

3、构建四个层次“江阴社区教育城域网”。即：以江阴社区学院为依托，建立全校社区教育网络中心;以片社区教育中心为依托，建成区域性及镇一级网络信息中心;第三层次是鼓励学校、科研单位、校外教育机构、企业或生产专业户、农副产品经纪人建立自己的网站或网页;第四层次是进入千家万户的个人网页，构建学习型家庭。

4、《江阴日报》、电台、电视台及江阴信息港从2002年开始要开设社区教育专栏，逐步满足全校人民学习的需求。

5、校财政局每年拔一定专款用于江阴社区学院的建设和完善，各企事业单位原教育经费经常性开支渠道不变，但人均不低于2元钱;从2002年开始在统筹职工教育经费中，划出30%用于社区教育专项建设。

6、加快全校各类学校布局调整，十五期间后我校将保留16所高级中学、23所初中、43所建制小学、6所中等职业类学校、1所社区学院、5所片社区教育中心、21所镇成教中心。重新整合全校教育资源，调整出的校舍及教育设施全部用于社区教育。

7、建立评估机制：从2002年开始各镇各企业推进社区教育的程度将列入校委、校政府两个文明考核之中;各级各类学校在评比先进及学校升级时，学校向社区开放程度作重要指标;从2003年开始有步骤开展学习化社区的评比活动。

五、实施步骤

(一)明年主要工作

1、建立机构、统筹管理

2002年上半年由校委政府牵头，由校委、政府领导负责，组建终身教育统筹机构，建立由组织、宣传、人事、财政、劳动、公安、经委、科委、教委、工、青、妇等部门领导及骨干企业集团代表等组成“社区教育委员会”，在校教育局设立“社区教育管理办公室”，负责全面规划，指导和实施社区教育计划，实行统筹协调、整体规划、综合管理。

2、制定规划、分步实施

2002年上半年，根据开展社区教育的环境、条件、要求，根据岢岚县实际状况，将社区教育纳入全校社会发展规划之中，按照各镇经济状况、社会发展基础、教育发展水平，镇一级在申港试点的基础上，决定选10个进行试点;澄江镇今年先在花家坝社区试点，然后逐步向39个社区推进。各镇可以在前二年的基础上每年培育5~10个学习型单位，并且有计划地开展学习型家庭建设。

3、营造氛围

2002年，开展广泛的终身学习、学习化社会、知识经济等宣传，利用各种新闻媒介，宣传工具进行宣传发动，在广大校民中确定终身教育的思想，自觉地参加到社区教育实验行动之中，同时开展调研工作，设计调查有关调查表式，在选定的实验区域内对社区成员进行各方面综合素质的调查测定，对社区中各类教育资源状况进行摸底。

(二)2005年之前

1、建立社区教育有效运行机制：充分调动各方面和积极性，为社区教育提供各种动力因素和可靠保障;

2、建立制设，根据江阴的实际实施情况，制定社区教育有效运行的政策、法规和工作制度。逐步建立督导评估制度;完善支撑社区教育运行的现代学校教育制设;建立现代企业教育制度和现代社会教育制度，使社区教育逐步做到规范化、制度化和法制化。

岢岚县人民政府

岢岚三中社区教育实验工作实施方案

根据国务院批转教育部的《面向21世纪教育振兴行动计划》和全国社区教育实验工作会议精神，逐步建立和完善终身教育体系，努力提高全民素质，是新的历史时期进一步落实“科教兴国”发展战略的具体举措。中原区于2003年被确定为郑州校社区教育实验区。为在全区深入开展社区教育实验工作，特制定实施方案如下。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、十六大和十六届三中全会精神为指导，全面落实“科教兴国”战略和党的教育方针，紧紧围绕社区建设的总体目标，充分利用、拓展和开发社区内的各类教育资源，满足社区居民对社区教育的迫切需要，深化社区教育改革，实现社区教育体系创新，探索构建终身教育体系和 “学习化社会”的途径，进而提升社区居民的整体素质，提高社区居民的生活质量，逐步建立学习型的城区和开放式的终身教育体系，为实现教育强区的目标奠定坚实基础。

二、工作目标

1. 提高全区居民对构建终身教育体系、创建学习化社区的认识，激励居民的参与意识和学习热情。

2. 建立完善社区教育健康发展的运行机制，健全区、乡镇(办事处)、社区三级管理网络。

3. 建设以区社区教育学院为龙头的社区教育阵地和载体，带动乡镇(办事处)、社区教育分院、社区教育学校有序开展工作，广泛开展各类学习型组织的创建活动，打造“人人学习、处处学习”的学习型城区。

4. 积极开展以成人教育为主、内容丰富、形式多样的教育培训活动，满足社区居民多样化的教育需求。

5. 整合社区内各类教育资源，提高社区教育的教育质量和办学效益，最终实现教育强区的宏伟蓝图。

三、发展规划

第一步：2004年，在全区全面开展社区教育实验工作，重点抓好“社区教育示范社区”的建设，力争年底有三到五个社区达到郑州校社区教育实验区先进社区的标准。

第二步：2005年，在抓好“社区教育示范社区”建设的基础上，以点带面，以建设“社区教育示范社区”的经验指导和带动全区社区教育实验工作，力争到年底全区有20%30%的社区建成“社区教育示范社区”，即在全区再建2030个“社区教育示范社区”。

第三步：2010年，力争全区90%以上的社区达到“社区教育示范社区”的标准，使我区社区教育实验工作步入健康有序的发展轨道，基本建立起终身学习体系。

四、工作任务

(一)建立健全领导管理体制

1. 成立中原区社区教育实验工作委员会，区长张俊峰任主任，副区长王水龙任副主任，各乡镇(办事处)、区政府有关部门行政一把手为委员会成员(各成员单位的分工另行下文)。委员会下设社区教育实验工作办公室，负责制定实验工作规划，研究有关政策，协调各部门的关系，发挥各职能部门的作用，广泛争取社会各方面的关心和参与，评估检查各社区工作，全面推进我区社区教育实验工作。办公室设在区教文体局。

2. 成立乡镇(办事处)社区教育实验工作领导机构，全面领导和协调各自辖区内的社区教育实验工作，并接受区社区教育实验工作委员会及其办公室的领导和督查。下设办公室，办公室人员组成为主任一人，副主任一到二人，成员二到三人。

3. 成立社区教育实验工作领导机构，全面负责和协调各自辖区内的社区教育实验工作，并接受区、乡镇(办事处)社区教育实验工作领导机构的领导和督查。下设办公室，办公室人员组成参照乡镇(办事处)该办公室人员组成执行。

(二)建设三级教育网络基地体系

1. 创建中原区社区教育学院(建筑面积3000m2以上，教学设施、设备齐全)，构建以发展远程教育为突破口的多层次教育网络，并承担对乡镇(办事处)、社区教育分院的服务、协调和指导职能，组织开展社区教育工作的理论研究。

2. 建设乡镇(办事处)社区教育分院(教学用房达800m2以上，教学设备、设施满足需求)，隶属中原区社区教育学院;将人口、健康、老年、科普、就业、中小学生校外教育等教育纳入其中，开展辖区内各类人群教育，建立各类教育基地，统筹安排，为居民提供多样化的学习阵地。

3. 建立社区教育学校(教学用房达30m2以上，教学设备、设施能满足需要)，由乡镇(办事处)社区教育分院领导;每个社区都要建立自己的社区教育学校，开展多种形式的教育培训活动，并指导和督查辖区内学习型家庭的创建活动。社区教育学校是社区教育实验工作最基础的阵地和载体。

(三)建立完善社区教育师资队伍

1. 以必要的专职教师(学历大专以上)为骨干、兼职教师为主体，组建一支适应我区社区教育需要、富有社区教育特色的教师队伍。专职教师“学院”设35名，“分院”设1名以上，“学校”暂不设;兼职教师“学院”、“分院”、“学校”按照教学工作的需要聘用。专职教师可以抽调中、小学骨干教师，在培训后充实到社区教育师资队伍中。

2. 建立一支社区教育志愿者的师资队伍。充分发挥社区的各种优秀人才的作用，吸纳学校、企事业单位、部队和社会各界的能人加入到社区教育工作的志愿者行列，以解决社区教育的师资问题。同时，还要建立中原区社区教育人才库，为提升我区社区教育的质量提供人才保证。

(四)积极开展各类培训

广泛开展各种不同类型人群的教育培训，是社区教育实验区开展社区教育的主要内容。面向社区全体居民的教育培训应该包括：婴幼儿教育、中小学生校外教育、在职人员和下岗职工培训、老年人社会文化教育和活动、弱势人群提高生存技能培训、外来人群适应城区生活培训，以及面向全体居民的科学文化、思想道德、法律法规、社会生活等方面的教育培训活动。成人教育是社区教育的主体。在这些内容中，应以成人教育为重点，特别是成人教育中的非学历各类短期教育培训，量大面广，最受社区居民的关注。培训的内容要具有广泛性和针对性，应包括生产技能、科学技术、健康卫生、法律法规、文化艺术等方面的内容。同时，还要通过通俗易懂的简明教材和群众喜闻乐见的形式，对社区居民进行道德教育，促进良好的社会道德风尚形成。培训形式要适应成人学习的特点，要多层次、多形式，努力满足社区居民对多样化教育培训的需要。另外，要重视婴幼儿教育。全区公办幼儿园要逐步办成幼托一体化的幼儿园，并逐步扩大03岁的教育面。公安、司法、计生等部门还要重点抓好流动人口的法制教育、计生教育等工作。

五、工作要求

(一)加强领导，建立机制

要提高认识，明确目标，落实责任，加强领导。各有关单位要认真履行工作职责，充分发挥各部门的职能作用，各尽所能，分工合作，形成合力，不断探索和完善“政府统筹领导、教育部门主管、有关部门配合、社会各界积极支持、社区自主活动、居民广泛参与”的管理模式，真正建立起符合我区实际、适应新形势发展要求的社区三级管理网络及社区教育运行机制。

(二)广泛宣传，转变观念 学习化社区建设的主要标准：

1. 社区成员人人成为终身学习者，学习化家庭普遍形成;

2. 通过开展社区教育，做到教育社会化与社会教育化，即实现教育社会一体化，为社区成员终身学习创造良好的外部环境和条件;

3. 建成社区终身教育实体网络，为每一个社区成员提供终身学习网络，满足他们不同的学习需求;

4. 学校向社区开放，成为社区文化教育中心，做到教育资源社区共享; 5. 社区成员素质和生活质量不断提高，积极参与社区建设，建成新型文明社区。

充分发挥新闻媒体的作用。要通过中原通讯(全区还将定期编发《中原区社区教育信息》)等形式，大力宣传社区教育实验工作。各乡镇(办事处)、社区也要利用一切可以利用的宣传阵地，对社区教育实验工作进行积极广泛地宣传，真正使社区教育实验理念深入人心，创造出良好的社会环境，形成“人人皆学”的氛围，最终使我区社区教育实验工作健康有序地开展起来。

(三)政府重视，保障经费

1. 实现社区教育实验工作的“四个纳入”。即纳入全区经济和社会发展奋斗目标、精神文明建设奋斗目标、社区建设规划、教育事业发展规划。

2. 实现对社区教育实验工作的“四个督查”。即区人大的法律督查，区政协的民主监督，区文明办、社教办的检查考核，区教育督导室的依法督导。

3. 实现社区教育实验工作的“三个保障”。即保障社区教育实验工作的人员、场地和资金。

各级政府必须保障适当的财政经费(暂按辖区常住人口年人均一元的标准设立)用于社区教育学院、社区教育分院和社区教育学校。对非义务教育阶段的正规教育，实行准成本或收成本费的办法;对企事业单位、社会团体和个人举办的非学历教育机构，给予政策扶持，让其自负盈亏、自主发展;对各类非正式教育，采取参加者承担一部分、政府给予一定补贴的办法。鼓励国内外人士与政府合作办教育或投资教育产业，政府给予政策上的优惠;还可以建立社区教育基金会，由社区教育实验工作办公室负责管理使用。总之，要通过采取“政府拨一点、社会筹一点、单位出一点、个人拿一点”的多渠道筹措教育经费的办法，保障我区社区教育实验工作的教育经费落到实处。

(四)积极探索，加强研究

开展社区教育实验工作不仅需要方方面面的积极配合，更需要大家共同积极探索，不断总结经验。要定期召开阶段性或专题性总结会，每年召开一次社区教育实验工作年会，总结成功经验，分析存在问题。同时，还要整合全区各方力量，成立社区教育实验工作专项课题研究小组，制定课题研究方案;通过课题研究，切实提高社区教育实验工作的理论水平，引领工作向纵深发展。

(五)建章立制，有序运作

1. 建立使社区教育实验工作有序运作的各项工作制度。明确政府、社会成员单位和社区成员各自的责任和义务，规范三者在社区教育中的行为，确保社区教育实验工作顺利开展。制定社区教育工作章程、组织章程等，逐步推进社区教育制度化、规范化。

2. 建立使社区教育实验工作有序运行的激励机制和督导评估机制。通过不断开展社区教育的理论探讨和实验探索，研究制定社区教育实验工作的奖惩机制和评估方案;按标准、分层次进行评估，并将评估结果与领导的业绩和教师的工作实绩及其晋升、评先挂钩，对在社区教育实验工作中做出显著成绩的单位和个人给予表彰和奖励。

3. 建立使社区教育实验工作有效运行的物质保障制度。根据谁受益谁投资、教育成本合理分担、公益性和有偿服务相结合、受益者适当出资相结合的多渠道筹措社区教育经费的原则，制定出为社区教育提供必要的教育场地、设施、器材、师资、管理干部和资金以及教育资源共享的各种管理制度。

岢岚三中社区教育实验工作实施方案

根据国务院批转教育部的《面向21世纪教育振兴行动计划》和全国社区教育实验工作会议精神，逐步建立和完善终身教育体系，努力提高全民素质，是新的历史时期进一步落实“科教兴国”发展战略的具体举措。中原区于2003年被确定为郑州校社区教育实验区。为在全区深入开展社区教育实验工作，特制定实施方案如下。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、十六大和十六届三中全会精神为指导，全面落实“科教兴国”战略和党的教育方针，紧紧围绕社区建设的总体目标，充分利用、拓展和开发社区内的各类教育资源，满足社区居民对社区教育的迫切需要，深化社区教育改革，实现社区教育体系创新，探索构建终身教育体系和 “学习化社会”的途径，进而提升社区居民的整体素质，提高社区居民的生活质量，逐步建立学习型的城区和开放式的终身教育体系，为实现教育强区的目标奠定坚实基础。

二、工作目标

1. 提高全区居民对构建终身教育体系、创建学习化社区的认识，激励居民的参与意识和学习热情。

2. 建立完善社区教育健康发展的运行机制，健全区、乡镇(办事处)、社区三级管理网络。

3. 建设以区社区教育学院为龙头的社区教育阵地和载体，带动乡镇(办事处)、社区教育分院、社区教育学校有序开展工作，广泛开展各类学习型组织的创建活动，打造“人人学习、处处学习”的学习型城区。

4. 积极开展以成人教育为主、内容丰富、形式多样的教育培训活动，满足社区居民多样化的教育需求。

5. 整合社区内各类教育资源，提高社区教育的教育质量和办学效益，最终实现教育强区的宏伟蓝图。

三、发展规划

第一步：2004年，在全区全面开展社区教育实验工作，重点抓好“社区教育示范社区”的建设，力争年底有三到五个社区达到郑州校社区教育实验区先进社区的标准。

第二步：2005年，在抓好“社区教育示范社区”建设的基础上，以点带面，以建设“社区教育示范社区”的经验指导和带动全区社区教育实验工作，力争到年底全区有20%30%的社区建成“社区教育示范社区”，即在全区再建2030个“社区教育示范社区”。

第三步：2010年，力争全区90%以上的社区达到“社区教育示范社区”的标准，使我区社区教育实验工作步入健康有序的发展轨道，基本建立起终身学习体系。

四、工作任务

(一)建立健全领导管理体制

1. 成立中原区社区教育实验工作委员会，区长张俊峰任主任，副区长王水龙任副主任，各乡镇(办事处)、区政府有关部门行政一把手为委员会成员(各成员单位的分工另行下文)。委员会下设社区教育实验工作办公室，负责制定实验工作规划，研究有关政策，协调各部门的关系，发挥各职能部门的作用，广泛争取社会各方面的关心和参与，评估检查各社区工作，全面推进我区社区教育实验工作。办公室设在区教文体局。

2. 成立乡镇(办事处)社区教育实验工作领导机构，全面领导和协调各自辖区内的社区教育实验工作，并接受区社区教育实验工作委员会及其办公室的领导和督查。下设办公室，办公室人员组成为主任一人，副主任一到二人，成员二到三人。

3. 成立社区教育实验工作领导机构，全面负责和协调各自辖区内的社区教育实验工作，并接受区、乡镇(办事处)社区教育实验工作领导机构的领导和督查。下设办公室，办公室人员组成参照乡镇(办事处)该办公室人员组成执行。

(二)建设三级教育网络基地体系

1. 创建中原区社区教育学院(建筑面积3000m2以上，教学设施、设备齐全)，构建以发展远程教育为突破口的多层次教育网络，并承担对乡镇(办事处)、社区教育分院的服务、协调和指导职能，组织开展社区教育工作的理论研究。

2. 建设乡镇(办事处)社区教育分院(教学用房达800m2以上，教学设备、设施满足需求)，隶属中原区社区教育学院;将人口、健康、老年、科普、就业、中小学生校外教育等教育纳入其中，开展辖区内各类人群教育，建立各类教育基地，统筹安排，为居民提供多样化的学习阵地。

3. 建立社区教育学校(教学用房达30m2以上，教学设备、设施能满足需要)，由乡镇(办事处)社区教育分院领导;每个社区都要建立自己的社区教育学校，开展多种形式的教育培训活动，并指导和督查辖区内学习型家庭的创建活动。社区教育学校是社区教育实验工作最基础的阵地和载体。

(三)建立完善社区教育师资队伍

1. 以必要的专职教师(学历大专以上)为骨干、兼职教师为主体，组建一支适应我区社区教育需要、富有社区教育特色的教师队伍。专职教师“学院”设35名，“分院”设1名以上，“学校”暂不设;兼职教师“学院”、“分院”、“学校”按照教学工作的需要聘用。专职教师可以抽调中、小学骨干教师，在培训后充实到社区教育师资队伍中。

2. 建立一支社区教育志愿者的师资队伍。充分发挥社区的各种优秀人才的作用，吸纳学校、企事业单位、部队和社会各界的能人加入到社区教育工作的志愿者行列，以解决社区教育的师资问题。同时，还要建立中原区社区教育人才库，为提升我区社区教育的质量提供人才保证。

(四)积极开展各类培训

广泛开展各种不同类型人群的教育培训，是社区教育实验区开展社区教育的主要内容。面向社区全体居民的教育培训应该包括：婴幼儿教育、中小学生校外教育、在职人员和下岗职工培训、老年人社会文化教育和活动、弱势人群提高生存技能培训、外来人群适应城区生活培训，以及面向全体居民的科学文化、思想道德、法律法规、社会生活等方面的教育培训活动。成人教育是社区教育的主体。在这些内容中，应以成人教育为重点，特别是成人教育中的非学历各类短期教育培训，量大面广，最受社区居民的关注。培训的内容要具有广泛性和针对性，应包括生产技能、科学技术、健康卫生、法律法规、文化艺术等方面的内容。同时，还要通过通俗易懂的简明教材和群众喜闻乐见的形式，对社区居民进行道德教育，促进良好的社会道德风尚形成。培训形式要适应成人学习的特点，要多层次、多形式，努力满足社区居民对多样化教育培训的需要。另外，要重视婴幼儿教育。全区公办幼儿园要逐步办成幼托一体化的幼儿园，并逐步扩大03岁的教育面。公安、司法、计生等部门还要重点抓好流动人口的法制教育、计生教育等工作。

五、工作要求

(一)加强领导，建立机制

要提高认识，明确目标，落实责任，加强领导。各有关单位要认真履行工作职责，充分发挥各部门的职能作用，各尽所能，分工合作，形成合力，不断探索和完善“政府统筹领导、教育部门主管、有关部门配合、社会各界积极支持、社区自主活动、居民广泛参与”的管理模式，真正建立起符合我区实际、适应新形势发展要求的社区三级管理网络及社区教育运行机制。

(二)广泛宣传，转变观念 学习化社区建设的主要标准：

1. 社区成员人人成为终身学习者，学习化家庭普遍形成;

2. 通过开展社区教育，做到教育社会化与社会教育化，即实现教育社会一体化，为社区成员终身学习创造良好的外部环境和条件;

3. 建成社区终身教育实体网络，为每一个社区成员提供终身学习网络，满足他们不同的学习需求;

4. 学校向社区开放，成为社区文化教育中心，做到教育资源社区共享; 5. 社区成员素质和生活质量不断提高，积极参与社区建设，建成新型文明社区。

充分发挥新闻媒体的作用。要通过中原通讯(全区还将定期编发《中原区社区教育信息》)等形式，大力宣传社区教育实验工作。各乡镇(办事处)、社区也要利用一切可以利用的宣传阵地，对社区教育实验工作进行积极广泛地宣传，真正使社区教育实验理念深入人心，创造出良好的社会环境，形成“人人皆学”的氛围，最终使我区社区教育实验工作健康有序地开展起来。

(三)政府重视，保障经费

1. 实现社区教育实验工作的“四个纳入”。即纳入全区经济和社会发展奋斗目标、精神文明建设奋斗目标、社区建设规划、教育事业发展规划。

2. 实现对社区教育实验工作的“四个督查”。即区人大的法律督查，区政协的民主监督，区文明办、社教办的检查考核，区教育督导室的依法督导。

3. 实现社区教育实验工作的“三个保障”。即保障社区教育实验工作的人员、场地和资金。

各级政府必须保障适当的财政经费(暂按辖区常住人口年人均一元的标准设立)用于社区教育学院、社区教育分院和社区教育学校。对非义务教育阶段的正规教育，实行准成本或收成本费的办法;对企事业单位、社会团体和个人举办的非学历教育机构，给予政策扶持，让其自负盈亏、自主发展;对各类非正式教育，采取参加者承担一部分、政府给予一定补贴的办法。鼓励国内外人士与政府合作办教育或投资教育产业，政府给予政策上的优惠;还可以建立社区教育基金会，由社区教育实验工作办公室负责管理使用。总之，要通过采取“政府拨一点、社会筹一点、单位出一点、个人拿一点”的多渠道筹措教育经费的办法，保障我区社区教育实验工作的教育经费落到实处。

(四)积极探索，加强研究

开展社区教育实验工作不仅需要方方面面的积极配合，更需要大家共同积极探索，不断总结经验。要定期召开阶段性或专题性总结会，每年召开一次社区教育实验工作年会，总结成功经验，分析存在问题。同时，还要整合全区各方力量，成立社区教育实验工作专项课题研究小组，制定课题研究方案;通过课题研究，切实提高社区教育实验工作的理论水平，引领工作向纵深发展。

(五)建章立制，有序运作

1. 建立使社区教育实验工作有序运作的各项工作制度。明确政府、社会成员单位和社区成员各自的责任和义务，规范三者在社区教育中的行为，确保社区教育实验工作顺利开展。制定社区教育工作章程、组织章程等，逐步推进社区教育制度化、规范化。

2. 建立使社区教育实验工作有序运行的激励机制和督导评估机制。通过不断开展社区教育的理论探讨和实验探索，研究制定社区教育实验工作的奖惩机制和评估方案;按标准、分层次进行评估，并将评估结果与领导的业绩和教师的工作实绩及其晋升、评先挂钩，对在社区教育实验工作中做出显著成绩的单位和个人给予表彰和奖励。

3. 建立使社区教育实验工作有效运行的物质保障制度。根据谁受益谁投资、教育成本合理分担、公益性和有偿服务相结合、受益者适当出资相结合的多渠道筹措社区教育经费的原则，制定出为社区教育提供必要的教育场地、设施、器材、师资、管理干部和资金以及教育资源共享的各种管理制度。

岢岚三中德育工作总结

在上级领导的支持下，在校长室的指导下，德育处以认真的态度，求实的作风出色地完成了学校制定的目标和计划。本学期除继续抓好学生的日常管理外，在新生的培训，学生的素质教育，班主任的工作指导得到加强，使校风建设更趋良性，现对一学期的德育工作总结如下： ⒈抓好新生的培训。按照上级的计划，我校今年高一招收个班，初一招收个班，而高一所招收的近一半学生的入学分数不高。为了加强学生的纪律性和熟悉我校校规，在开学的前一个星期我校组织高一近名学生进行了军训，内容有队列训练、枪械知识、国防法学习、歌咏比赛等，在教官的严格要求下，同学们克服了炎热的天气等困难，较出色地完成了军训任务，在会操表演中，同学们整齐的步伐，

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岢岚三中德育工作总结 本学期我校德育工作坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，按照科学发展观的要求，认真贯彻落实校教育局的各项指示精神，结合本校的实际情况，根据校长室学期整体工作布置，坚持德育为先、育人为本的原则，牢固树立德育就是质量的教育理念，使学校的德育教育工作得到稳步推进。

1、进一步加强德育骨干队伍建设，定期召开班主任会议。本学期按照2008年吴江校中小学德育工作意见精神及校长室学期工作安排要求德育处每月召开一次班主任工作例会，肯定班主任在阶段性班级常规管理工作中取得的成绩，对于少数管理不到位造成班级部分学生纪律松懈班风欠佳班级整体学习成绩倒退的班主任提出善意的批评，以冀在下一阶段的工作中使其对班级管理的目标更明确，方法更正确，手段更灵活，措施更扎实更到位。

2、不断加强正副班主任培训力度，举办班主任论坛，组织班主任德育教育沙龙。本学期共进行三期班主任培训，通过组织观看全国十佳班主任班级管理经验介绍录像，退休老德育工作者言传身教，优秀班主任激情演讲等方式使不少班主任的管理班级事务的能力得到了有效提高，班主任纷纷表示通过培训使他们对德育管理的内涵理解得更透彻了，手头管理班级的方法更多了，一句话大家都在想方设法努力把班级管理好，对班级管理有兴趣了，管理就越来越顺了。

3、以创建平安校园、书香校园、和谐校园以及健康促进学校为抓手，以各项德育活动为栽体，以橱窗文化展示为宣传阵地，着力推进未成年人思想道德建设工作，使全校大多数学生的道德品质和道德修养有上进一步的提高。通过十佳学生的评选，使优秀学生的高尚品德得到了进一步的彰显，同时为全体学生树立标杆，使他们在今后的学习和生活道路上有了更明确的目标和追求。通过首届读书节各类活动的展开，为学校的读书活动创设了浓厚的氛围，读书活动倡导学生以读书为荣，以读书为乐，鼓励学生与好书为友，与经典为伴，引导学生多读书，读好书，从而使学生更增知，更明理，更强志。通过讲座、主题班会会、黑板报、橱窗展示等各种形式的法制教育宣传活动进一步增强了学生法制观念，同时也深化了学生的安全自护意识。为促进学生的身体和心理健康，德育处不断加强健康知识教育尤其是心理健康教育知识的宣传力度，积极创建校合格心理咨询室，从而推进心理健康教育的经常化、规范化和制度化。

村关工委调研报告范文第3篇

一、依法履职。县直属机关工委是县委的派出机构，负责领导县直属机关党的工作。

(一)抓理论学习

一是坚持把理论学习作为建设学习型党组织的首要任务，利用中心组学习、举办培训班、召开研讨会、编发微博短信等方式，组织党员学习党的十八大、十八届四中、五中全会精神、总书记系列重要讲话精神，用科学理论武装机关党员的头脑，引导党员干部把思想认识统一到中央、省、市、县委的决策部署上来，为落实县委、政府的中心工作任务奠定思想基础。如组织党校讲师深入到电力公司、路政支队等6个单位宣讲“三严三实”和“忠诚干净担当”专题，让机关党员加深对“三严三实”和“忠诚干净担当”的理解和把握。二是加大对“三会一课”制度的落实，机关工委每季度对各党委(总支、支部)的组织活动情况进行1次抽查。全年机关党组织共举办报告会1场，上党课80节，专题讲座5场，大讨论1期，演讲赛3场，重温入党誓词、祭扫烈士墓1000余人次，参观警示教育基地270人次等活动对党员进行理想信念教育。三是号召机关党员深入基层调查研究，坚持每年撰写不少于1篇学习心得体会，副科级以上党员每年撰写不少于1篇调研文章。2015年上半年通过工委组织半年检查，有3680名党员完成心得体会，有260名领导撰写了调研文章。

(二)抓组织建设

1、领导班子建设：一是配齐配强机关党组织负责人，对19个机关党组织进行了按期换届选举工作，调整充实党组织书记、委员57人。二是深化“三严三实”专题教育，突出“三严三实”主题，聚焦“忠诚干净担当”，从思想根源解决“不严不实”的问题，培养主动作为、干事创业精神。三是深入基层与机关党务干部交心谈心126次，召开党员座谈会37次，凝心聚力、增进共识，增强基层党组织书记做好工作的使命感、责任感和荣誉感。

2、机关党组织建设：重点是加强机关党支部规范化建设：每个党支部按照“五有目标”即：有一个坚强有力的领导班子;有一间实用规范的党员活动室;有一套严密的组织工作程序;有一个务实管用的工作机制;有一套规范齐全的工作档案。同时要求年初有计划、年终有总结、有党员缴费名册、有党员学习心得、有参加活动的党员签名、有党组织活动照片开展规范化建设。县直机关共253个党支部，达标率903%。

(三)抓创先争优 2015年机关工委深入开展创先争优活动：一是在学习教育中创先争优。积极推进学习型党组织建设，广泛开展“大学习、大讨论”活动。如县工商局党委领导带头讲党课，党员主动当发言人，每周组织1次学习、每次学习开展一次讨论，丰富了活动的内容，提高了党员干部的理论水平和业务能力。二是在服务工作中创先争优。机关工委以服务发展、服务群众、服务党员为工作目标，为把机关党组织建设成为县委放心、群众满意、党员欢迎的战斗堡垒。2015年机关工委在机关党组织中深入开展了“提升服务能力、争创一流业绩”活动，在机关党员中开展“争当优秀党员、争当服务先锋”活动，形成了“比、学、赶、超”的良好氛围，在为群众办实事、办好事，提供优质服务方面发挥了机关党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。如县林业局党委组织机关党员到中安街道太和社区服务：投入4万余元，帮助社区培训了一支扑火队伍、一次核桃基地林的提质增效培训，受到了人民群众的热烈欢迎。三是提升效能中创先争优。机关工委在服务行业和服务窗口组织开展“三比三争”(比本领、比素质、比实绩，争当群众满意窗口、争创优质服务品牌、争做优秀服务标兵)主题活动，推行党员服务承诺制，努力实现便民服务全覆盖。四是在培育典型中创先争优。按照“培育典型，整体推进”的思路，把突出特色、打造亮点作为机关党建工作的重要方法，2015年县直属机关工委培育县人社局党委、县林业局党委、县委机关党总支、县纪委机关党总支等16个机关党建典型。

(四)抓服务型党组织创建 机关工委坚持把服务作为机关党建工作主题，把立足本职岗位、服务发展大局作为根本要求，把发挥先锋模范作用、争创一流业绩作为检验标准，扎实抓服务型党组织建设。工委和47个机关党组织分别制定了服务型党组织创建方案、以服务班子、服务队伍、服务载体、服务平台、服务机制、服务保障、服务业绩为创建内容，认真开展创建活动。同时采取“抓两头，带中间”的方法，重点培育了县人社局党委、县移民局党支部、县人民医院党总支3个示范点，以先进典型辐射带动机关服务型党组织建设，营造了机关比服务、干部比实绩、党员比奉献的浓厚氛围。2015年县人社局党委被市直机关工委确定为“服务型党组织建设示范点”。同时对后进机关党组织进行重点指导、完成了整顿1个后进党支部的任务。

(五)抓制度健全完善。2015年县直属机关工委在健全和完善自身建设制度、机关党组织工作规程、党员学习教育制度、党员服务群众制度、民主评议党员制度、党内关怀帮扶制度、党务公开制度、党建检查考核等一系列制度的同时，加强了对各党委(总支、支部)制度建设的指导工作，不适用的废止，不健全的完善，并加强了对制度执行情况的监督检查，严查违规行为，做到令行禁止。

(六)抓监督检查。深入落实“书记抓、抓书记”党建工作机制和工委成员挂钩联系指导党委(总支、支部)工作责任制，每月深入机关党组织指导工作不少于6天，2015年帮助基层党组织解决实际困难和问题28件。2015年5次组织党组织负责人进行交叉检查，重点检查机关党建工作目标责任制完成情况、服务型党组织创建情况、党建工作制度落实情况等，有力地促进了各项工作任务的落实。

二、正风肃纪

(一)遵守党的政治纪律。机关工委坚决贯彻执行党的基本路线和方针、政策，严格执行党的政治纪律、政治规矩和组织纪律，在思想上、行动上与党中央高度保持一致，拥护县委、政府决定、决议，落实县委、政府工作中心，围绕县委、政府中心工作安排、部署、落实机关党建工作。

(二)贯彻执行八项规定。机关工委深入贯彻落实中央八项规定、省、市、县委十项规定，为防止“四风”问题反弹，把“三严三实”作为一面镜子、一把尺子，及时纠正差距和不足：一是强化了党纪、法规教育。二是班子成员带好头，作表率。三是从节约一分钱、一张纸做起，勤俭节约，反对浪费。

(三)转变服务态度。工委一班人牢牢树立服务基层、服务党员、服务群众的“三服务”意识，认真开展“办实事、解难事”主题活动，引导广大机关党员“三深入”、“四联户”，带着感情接地气、察民情、听民声、解民忧、帮民富，按时完成“挂包帮转走访”各个阶段的工作任务。

三、公开办事

(一)推行党务公开。机关工委认真贯彻落实《中国共产党章程》和《中国共产党党内监督条例》的相关规定，在机关党组织中深入推行党务公开，明确了公开原则、公开内容、公开程序、公开时间和形式、监督与考核等内容，并得到长期坚持。2015年县直属机关党委(总支、支部)坚持党务公开236次，虚心接受机关党员、服务对象和社会各界的监督，解答服务象提出疑难问题368个。

(二)实行服务承诺：2015年机关工委在机关党组织中深入推行服务承诺制度：一是首问负责制度。机关工作人员第一时间内接待来人，做到“五个一”，即：说好每一句话、办好每一件事、接好每一个电话、待好每一位同志、干好每一天工作。二是一次性告知制度。机关工作人员对接受服务对象来访、咨询，一次性告知解决的程序或办法。三是限时办结制度。机关工委(党委)常规业务，随到随办;请示类、预备党员考察、发展预备党员、预备党员转正十五天内办结(审批)。四是实行责任追究制度：机关工委(党委)将工作职责和联络方式，办事条件、工作程序、办理时限、监督方式在党务公开栏作了公开，如有投诉，一经核实，依纪依规进行处理。如县纪委机关党总支在做好本系统服务承诺的同时，加强了对县政务服务管理局、县公共资源交易中心服务窗口的指导力度，切实提高了服务窗口的服务质量。

四、工作效率。机关工委认真贯彻县委、政府决定决议，切实加强效能建设：一是强化职责意识。严格执行党建工作目标管理责任制，严格落实机关党建第一责任人制度，履行“一岗双责”的责任。二是明确工作目标。制定《县直属机关工委2015年度综合考核目标任务》、《XX县直属机关党建工作目标责任制考核责任书》，明确机关党建的各项目标和任务。三是加强执行力度。机关工委牢固树立“机关工作无小事”的工作理念，通过求真务实的作风、团结协作的精神、热情服务的态度做好每一件事、落实每一项工作。自2013年全市机关党的工作暨经验交流会在富源召开以来，XX县直属机关党的工作一直走在各市(县)机关党建的前列。

村关工委调研报告范文第4篇

近几年来，客服中心在上级领导的关心重视下，在相关单位部门的配合支持下，按照“制度规范、流程科学、执行严格、管理精细”的总体要求，始终秉承“安全第

一、用户至上”的宗旨，立足“安全平稳供气、文明满意服务”。

我有幸能成为xx天然气有限公司xx客服中心的一名员工。在这里，我感觉到了压力，同时也感觉到了责任。在公司我主要是负责合同管理、档案管理及用户抄表。在部门负责人的领导下，对以上三项工作制定了相关的责任制度。首先是合同管理：

1、严格执行合同管理制度;

2、合同信息登记要详细、准确、及时;

3、合同资料存放有序、便于查找;

4、熟悉合同的拟定及管理，对各种资料的收集、整理、归档工作;

5、负责审查各类工程合同的证件齐全。其次是档案管理：

1、积极主动地收集各处室、部门的有关档案材料。接受档案、文件、材料时，必须认真验收并办理好移交手续;

2、将收集的资料进行系统整理、编排、立卷，并根据标准分类法进行加工和保管。将永久、长期、短期分类存放，编写案卷目录、专题索引、卡片，分类汇编。

3、对各类档案要做到：目录齐全、类别清楚、排架有序，便于查阅。最后是用户抄表：

1、准确抄录每个用户计量数字。

2、负责各用户计量统计工作，准确掌握用户每月用量情况，发现异常及时上报部门经理。

3、抄表员必须着装整洁，言行规范，文明服务。

对于负责合同管理、档案管理及用户抄表这三份工作，我感觉我对本职工作做的还不到位。为此我根据自我检讨;征求朋友、同事的意见;平日自己的行为细节、言谈举止留给人们的印象和评判，真发现到了我的一些不足之处。主要体现在对本职工作知识把握得不深不全，工作能力有待进一步加强;全局意识不够强;在本职工作中，固然我能较好的完成我的本职工作，但是在工作中我感觉自己主观能动性不强。

我决心通过这次自检自查，认清今后努力的方向，要在今后的工作、糊口中努力克服自己存在的不足，规范自己，严格要求自己：

1、加强学习，不断提高自身的素质。更要认真学习、精读有关重点文件，进一步增强纪律观念，增强纪律意识，做到自重、自省、自警、自励;

2、提高工作水平。要不断加强学习，加强锻炼，努力提高自己处理实际问题的能力;

3、加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。自觉、刻苦地钻研业务，务实基础。热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。

团结就是力量，“人心齐，泰山移”，太行、王屋两座山，何其大，可是有寓公在，有寓公的子子孙孙在，太行王屋又何足挂齿?三峡水利工程，何其大，要花费多少人力物力?可是，有同一条心在，这些困难又算得了什么?在这次自检自查中，我深刻的明白了这个道理，我相信我们会做的更好。

村关工委调研报告范文第5篇

首先，非常感谢大家的信任，给了我陈述的机会。根据考评组和区委的安排，在这里我把自己的基本情况向大家作个简要汇报。

一、主要个人经历

我叫张胜，现年34岁，出生于广元市苍溪县，1992月12月加入中国共产党。1994年7月参加工作，在成都市建筑职业中学任教。1995年10月借调到成华区教育局。1996年11月，调到成华区委办公室，先后担任科员、副科长、科长。XX年5月，任区委政研室副主任兼区体改委副主任。XX年10月因机构改革，区委政研室合并到区委办，任区委办副主任，XX年7月兼任区委政研室主任。XX年1月至今，任龙潭街道党工委书记。

二、近几年的主要工作

担任区委办副主任兼区委政研室主任期间，主要以“服务”二字为中心开展工作。一是围绕区委中心工作，带领政研室的同志牵头制定全区性重大调研课题，并组织力量深入调查研究，两年中共形成50余篇具有一定价值的调研报告，供区委决策参考。二是牵头负责文秘、信息工作，组织起草区委党代会报告、全委会报告、向市委的工作汇报材料、城乡一体化工作实施意见等重大文稿和重要文件，同时认真组织撰写上报各类重要信息，编发《成华信息快报》，其中基层组织建设等经验信息被中央、省、市领导批示21条次。三是牵头做好接待工作，比较顺利地完成了各项接待任务。四是积极做好上下左右协调工作及领导临时交办事项，坚持用细心实在的具体工作争取领导和同志们对自己工作的理解与支持。在此工作期间，区委政研工作和信息工作连续两年受到省、市表彰，我个人也被评为全市政研工作、信息工作先进个人和成华区优秀领导干部。

XX年1月，担任龙潭街道党工委书记以来，主要以“发展”二字为中心开展工作。一是带领班子成员切实加强学习，培养终身学习的良好习惯，注重调查研究，深刻认识和清醒分析龙潭的发展现状和前景未来，并实施“借脑”工程，广泛听取各方对龙潭发展的意见和建议，在此基础上，党工委提出了建设“工业龙潭、物流龙潭、休闲居家龙潭”的发展定位和“一年起飞、两年翻番、三年一流”的发展目标，并制定了“全面推进、重点突破”的战略打法，确立了“解放思想、真抓实干、团结进取、勇争一流”的龙潭精神。二是带领班子成员扎实推进重点工作。一方面积极争取上级领导和部门支持，另一方面发动广大干部群众，抓住事关龙潭发展大局的重大项目、重点工作不放松，在各方面的大力支持下，龙潭地区以道路为主的基础设施建设、旧场镇改造、同乐新社区、桂林新居建设、工业集中发展区和北郊风景区建设顺利推进，龙潭的面貌正得到较快改变。三是倡导并组织实施“民心、民智、民富”工程。通过组织学习讨论，党工委成员一致认识到：加快龙潭发展，凝聚人心是关键，聪慧群众是基础，富裕百姓是目标。在此基础上，我们组织力量对老百姓最关心的事情进行疏理，街道、社区、居民小组三级每年分别为老百姓办5-8件实事;并庄重承诺，绝不让龙潭有一个学生因贫困失学，保证敬老院每个老人每天一斤牛奶、一个鸡蛋、一个水果，两年来，共募集23万余元支持龙潭贫困学生上学，每月补助敬老院生活补贴2万元。同时，在工作中我们坚持把老百姓就业作为增收富民和维护社会稳定的重点内容，探索新路子，把政府主导与市场运作相结合，组建了以“培训、就业、维权”三位一体的图强劳务公司，向辖区老百姓承诺，保证有就业愿望的劳动力95%以上都能得到较好的免费培训，参加培训的90%以上都能实现较稳定就业，通过实践，图强模式得到了群众的认可和上级的肯定。四是坚持抓班子，带队伍。一方面以作风建设为突破口，以“向我看齐”为标准，要求班子成员率先垂范，带头树立好作风，同时进一步建立健全各项规章制度，完善工作机制，做到日常管理制度化、规范化、民主化;另一方面以“双培双带”(即培养入党积极分子和基层后备干部，鼓励社区干部带头致富和带民致富)为抓手，以示范化党支部建设为重点，注重抓好干部队伍和基层组织建设，为加快发展提供坚强保障。五是坚持廉洁从政，挺直腰杆做人。到龙潭工作后，我和所有班子成员向广大干部群众公开承诺：绝不介绍一个工程，绝不与下属及企业人士打麻将、斗地主，带头执行党风廉政建设各项规定。事实证明，我们班子成员自身从严要求赢得了干部群众的尊重和信任，增强了说硬话、碰硬事的底气。到龙潭工作近两年来，龙潭街道党工委被省委表彰为先进基层党组织，我个人被评为成都市优秀乡镇、街道党工委书记，被区委评为优秀领导干部和突出贡献人才，其实这些成绩和荣誉是大家的，我个人工作中还有很多不足，甚至是缺点和错误，需要我时刻警醒和改进。

三、几点认识

一是要牢记党恩，不忘友情。我从广元山区一个贫苦农民家庭出来，能够读完大学，顺利地参加工作，并成长到今天，是党栽培、组织信任、领导关心、同事支持、朋友帮助的结果，离开您们，我将一事无成。牢记党恩，不忘友情，知恩图报，忘我工作，是我今生不变的信条。

二是要坚持原则，厚道做人。这些年来，不论岗位轻重，职位高低，我在工作中都深深感悟到：不管是为人处事，还是推进工作，不坚持原则绝对不行，坚持原则难免当时会有人不理解，甚至得罪人，但只要自己心地无私，做人厚道，多换位思考，坦诚待人，时间长了都会被人理解和支持的，为自己、为他人，也为工作争取一个较好的外部环境。

三是要顺应民心，踏实做事。到龙潭工作以后，这点感受尤为明显。我们处于最基层，广大群众是我们的工作主体和服务对象，只有从他们切身利益出发，从他们关心的点滴小事做起，真心诚意帮助解决困难，脚踏实地做好每件工作，以量的积累促成质的裂变，以平常工作赢得群众的认可和支持。位再高，顺应民心是基础，权再重，踏实做事是关键。如此下去，各项工作才会有坚实的群众基础，才会形成干部群众齐心协力，加快发展的强大动力。

四是要积极上进，心态平和。一方面要倍加珍惜自己的工作、家庭、事业，充满激情，不断上进，在不懈追求中去体现人生价值，享受工作和生活的乐趣;另一方面也要心态平和，知足常乐，正确对待功名利禄这些身外之物，做到追求不贪恋，失去不强求，保持平常心态，坦坦荡荡对待所有人，认认真真做好手中事，踏踏实实过好每一天。

村关工委调研报告范文第6篇

一、学习情况

一年来，我能够认真抓好理论学习和业务工作知识的学习，不断提高自己的综合素质。认真参加了街道党工委组织的“执政为民、廉洁高效”集中教育和“创先争优”活动，坚持参加党工委中心组的学习，深入学习了党的十七大报告，党的十六大以来中央关于科学发展观的一系列重要论述，政治水平得到了进一步的提高;坚持自学，积极钻研基层党建工作业务，进一步加强了对党建理论的学习，掌握了开展所分管各项工作的业务知识，不断提高业务知识、领导能力和工作水平。通过认真的学习充分认识新时期、新任务对我们的新要求，清醒看到存在的不足，充分认识到加强学习的重要性和必要性。

二、工作情况

以“创先争优”活动为动力，认真贯彻落实十七届五中全会精神，立足促进区域经济社会又好又快发展，研究新思路，探索新举措，重点加强制度建设、班子建设、队伍建设、作风建设、

廉政建设、效能建设。

加强了班子自身建设。坚持集体领导，制定了《关于街道有关规章制度的通知》，完善了民主议事制度，凡重大事项都经党工委会议或党工委扩大会议研究决定。进一步完善了党工委理论中心组学习制度，扎实开展了干部在线学习试点工作，定期组织党员干部学习，提高班子成员政治理论素质和业务素质，使班子集体决策民主化、科学化水平进一步提高。

加强了党员队伍建设。重新调整了基层党务干事队伍，组织

开展了专题业务培训。以“执政为民、廉洁高效”集中教育、机关效能建设月、创先争优等主题活动为依托，开展了爱岗敬业主题演讲、问需问计调查、满意服务测评、换位体验、党课教育和党员义务奉献日等活动，密切党同群众的联系，增强党性观念。坚持发展新党员“两推一公示”制度，严格履行入党程序，年

街道发展入党积极分子人，有人被吸收为预备党员，为名预备党员办理转正手续，为党员队伍注入了新鲜血液。

基层党组织规范化建设实现新突破。强化对基层党建工作的

统筹指导，制定了有关基层党建工作经费、远程教育、党内关怀帮扶长效机制等一系列管理制度，精心编写了实用性、可读性、指导性较强的《》，为党建工作整体提升奠定了基础。圆满完成了市委组织部基层党建工作检查工作。

三、廉洁情况

本人注重自身建设，不断进行自身世界观的改造，牢固树立

社会主义荣辱观，时刻以共产党员的标准严格要求自己，做到自律、自省、自警、自励。在思想上，始终能够坚定共产主义信念，强化党员纪律意识，做到明是非，重品行，能自律。在工作中，能够坚持原则，敢于开展批评与自我批评，坚决贯彻党的各项决议，保持严谨作风，保持谦逊态度，真正做到为民、务实、清廉，自觉抵御腐朽落后思想观念的侵蚀。作为一名党员干部，我始终常思贪欲之害，常怀律己之心，踏实做事，清白为官，严格要求自己，严格遵守纪律，严格管理队伍，发挥表率作

四、今后努力的方向