创新工作心得体会范文

创新工作心得体会范文第1篇

一、新形势下医院党建工作面临的挑战

(一) 卫生应急工作的挑战。卫生应急工作属于卫生工作的重心之一, 也是突发公共事件以及突发公共卫生事件应急工作的重要组成部分。随着国内社会经济形势的飞速发展, 社会不稳定因素也有所增加, 突发公共事件以及突发公共卫生事件发生几率增多, 第一时间对各类突发事件进行处置是各级政府越来越关注的问题。对于政府举办的医院而言, 卫生应急工作成为新时期所需要承担的重要任务。

(二) 供需矛盾给医院管理带来的挑战。首轮医疗改革让更多的医院逐渐趋于市场化, 政府对于医疗卫生的投入不足以及医疗卫生资源配置不科学, 造成医疗供需矛盾激烈, 特别是优质医疗资源不足, 甚至因此而导致不稳定因素。怎样进一步推进医疗体制改革, 让公立医院突出社会性与公益性, 让更多更优质的医疗资源惠及百姓, 是当前医院党组织必须重视的一大问题。

(三) 职工队伍结构变化带来的挑战。现阶段我们正处在第二轮医疗的形势之下, 医疗从市场化开始回归公益性, 各种利益交织, 从业人员思想状况不稳定, 加之现阶段医院职工队伍结构发生了很大的改变, 80后医务人员逐渐成为主力军, 而大量90后医务人员成为了基层医院的新生力量。这些年轻的医务工作者面临着生活的种种压力, 其思想波动较大, 让医院党建工作面临新的难题。

(四) 干部队伍建设方面的挑战。高素质的干部队伍是强化基层医院党建工作的重要组织保证。过去一直以来在计划经济体制的影响下, 大部分医院都存在人员管理制度僵化、工作方式和思维落后、医疗服务意识缺乏、论资排辈问题严重等现象。习近平总书记总结为四个基层危险:基层精神懈怠、能力不足、脱离群众以及消极腐败。这些问题都对于医院干部的教育管理和选拔任用提出了更高要求。

(五) 基层党组织建设面临挑战。新形势下对医院基层党组织的建设工作提出了新的挑战。比如说部分高校为了就业率而盲目发展学生党员, 这些学生党员的党性较差、入党动机不纯, 当他们进入医院后, 对于医院党建工作来说增加了很多工作量;在经济全球化的大背景之下, 各类文化理念与价值观念交融碰撞, 让医院党组织的一些党员思想价值观念发生了改变, 出现了收受红包或回扣的腐败现象, 给党风建设工作带来了挑战。

二、基层医院党建工作的重要意义

首先, 做好基层医院党建工作是贯彻党的群众路线的基本需要。医院基层党组织属于基层组织中的战斗堡垒, 是党的全部工作与战斗力的基础, 在贯彻落实党的群众路线时, 应当尽可能地发挥出医院基层党组织联系、宣传、组织以及服务群众的重要作用, 真正将人民群众的思想以及行动凝聚到促进长远发展的实践中去。基层医院党组织在践行党的群众路线过程中应当结合人民群众的具体需求, 把服务转化成为实际的行动, 进一步拉近医院和群众的距离, 架起党员联系群众的桥梁, 确保维持和谐的医患关系, 努力将党群路线落实到服务病患的工作中来。

其次, 做好基层医院党建工作是构建服务型党组织的重要基础。服务型党组织的建设应当从解决党建工作中的重点问题以及人民群众反应的强烈问题出发, 尽可能地发挥出基层党组织联系群众的桥梁纽带作用。基层医院在这一要求之下必须要理顺组织体系, 强化骨干带动、进一步激发基层党组织与党员服务群众的动力, 不断扩展医疗服务路径, 创新服务手段, 满足患者需求, 进一步拓展医疗服务范围, 最终构建广泛参与、形式多样、机制完善的服务系统, 提升医院党组织的创造力与凝聚力, 努力夯实党组织的群众基础。

再次, 做好基层医院党建工作是促进医院各项工作顺利实施的基本保障。基层医院属于社会组织的重要组成部分, 唯有与社会发展的大潮保持一致, 才能够得以持续健康发展。基层医院应当将自己的中心工作都融入到党组织的建设中来, 真正着力处理好重业务、轻党务的现状, 将党建工作成果转化为医院发展动力。真正发挥出党组织的引领作用, 处理好影响医院发展的突出问题, 真正为广大职工办好事、办实事;协调动员医院内部职工的工作积极性, 不断增强自身服务能力, 为促进医院医疗、科研、管理等各项工作的协调发展提供坚实后盾和组织保障。

最后, 做好基层医院党建工作是新形势下基层医院建设发展的客观需求。在社会经济持续发展以及医疗事业改革逐渐深化的新形势下, 面对新的发展机遇和挑战, 基层医院党建工作必须要以新的思想来谋划, 在新观念中求发展, 在创新中增强自己的服务质量。医院党组织要厘清发展思路、突出医院特色、深化发展内涵, 坚持以服务广大职工和人民群众为宗旨, 不断完善医院党建工作机制, 以党建工作来确保发展方向, 尽可能地发挥出基层党组织的战斗堡垒作用, 引领职工工作, 持续摸索党建工作创新模式, 推动基层医院持续健康发展。

三、新形势下医院党建工作的创新途径

(一) 立足思想建设开展党建工作。针对当前基层医院发展的新形势和新任务, 要实现科学发展, 需要基层医院内部党组织从本医院的具体情况出发, 借助于党的优秀理论成果来武装医院的发展思想。第一应当尽可能地发挥出政治优势, 即发挥出思想保证作用, 保证改革的正确方向。应当引导干部职工将思想与行动都能够统一到中央全面深化改革的大局上来, 充分发挥出党内民主, 正确认识利益格局调整, 落实党组织决策, 保证政令通畅。第二应当广泛凝聚全体职工, 尽可能地凝聚促进改革的合力。应当尽可能地发挥出党组织的思想政治教育作用, 提升医院广大职工思想政治素质、凝聚人心, 为促进基层医院改革发展提供强有力的精神保障。第三应当将形势教育当成是新的重点, 借助于形势任务讲堂等各项活动, 让医院职工能够正确认清形势, 让他们能够掌握分析和判断形势的正确方法, 树立发展的信心, 进而让其能够全身心地投入到基层医院的改革发展中来。

(二) 坚持问题导向强化党建工作。首先应当强化“两个责任”落实, 医院党委定期组织中心组学习会, 针对党风廉政建设展开专题学习, 确保基层党组织班子成员对于党组织的主体责任和纪委的监督责任清晰明了, 坚决履行, 确保党风廉政建设责任制得以落实。对于工作中存在的盲区或者其他问题, 应当建立完善廉政问责档案机制, 如在药品采购、医疗设备采购、干部委任、基础设施建设以及人才引进等重要领域建立廉政问责档案。其次应当将纪律与规矩放在首位, 强化理想信念与党性教育, 坚决落实党内政治生活制度, 定期召开党员干部学习会议, 提高党员干部的免疫力, 第一时间把典型腐败问题和四风案例通过组织生活会、印发简报、廉政短信或者微信等各种途径发送, 做到警钟长鸣。最后是努力创新宣传工作, 借助于当前新媒体的飞速发展, 努力和传统媒体融合起来, 以不同方式组织召开党建宣传工作, 打造院级党建平台, 或者在医院网站主页进行宣传, 推送医院党建信息等相关内容, 进一步拓展党建宣传渠道。

(三) 围绕医疗中心抓好党建工作。第一, 基层医院党员应当借助“三严三实”专题教育活动为契机, 不仅在党员干部成员中组织专题教育, 同时还应把活动覆盖到医院各个科室来, 进一步提升党组织的凝聚力和战斗力, 时刻体现党组织的先进性, 事事发挥出党员的先锋模范性, 确保医院各项工作得以有序进行。第二, 做好分级诊疗工作, 组织进行分级诊疗是开展“三严三实”教育活动, 推进医疗发展的重要途径, 也是提高医疗水平的有效手段, 根据上级部门关于促进分级诊疗工作的要求, 我们可以从以下几个方面来确保此项工作的落实:强化和乡镇医务工作者的联系、探索构建医联体、强化医院学科建设、做好门诊管理工作, 不断增强医院的医疗服务水平。第三, 做好形象树立工作, 医院党组织可在全院范围内组织党员干部戴党徽活动, 要求党员干部佩戴党徽上岗, 服务窗口摆放党员示范岗标识牌, 同时在医院走廊、各个科室悬挂24字社会主义核心价值观宣传标语, 努力弘扬社会主义新风尚。

(四) 推进文化建设深化党建工作。加强医院文化建设, 促使医院党员干部树立良好精神面貌, 以此在全院内部营造特殊文化环境, 这不仅仅是医院提升其自身内涵的主要途径, 同时也是当前形势下医院发展的重要方向。医院可以结合自身实际情况, 依照党组织建设工作要求和标准, 开展一些相关主题宣传活动, 如“中国梦”主题教育活动。在组织开展过程中, 医院应深入落实“中国梦”相关主题内涵及精神文化要求, 并联系自身实际和发展特征, 将“中国梦”相关标准要求全面贯彻到具体工作当中, 同时加强全体党员及职工对“中国梦”的认识, 以此来提升他们的工作积极性和主动性。除此之外, 医院还可以借助同行业中一些先进事例来对党员干部进行正面教育, 充分发挥出先进典型的带头作用, 提升党员干部精神建设自觉性。另外还可以通过大力表彰医德医风高尚、技术精湛、爱岗敬业以及无私奉献等先进事例, 以此在院内形成树立良好道德品质的风气。

(五) 落实制度建设巩固党建工作。1.制定健全的党员管理章程制度。一是党组织必须要做好党员自我学习和反思工作。定期组织医院党员干部进行思想学习, 并及时将自身阶段思想、学习以及工作情况进行汇报, 以便于自身反思和强化。二是党组织要做好党员干部培养工作。为了有效提升干部工作能力及思想素质, 党组织可以定期对医院党员干部进行全面考核, 并针对一些优秀党员进行重点培养, 制定全面发展培养方案, 以此来为党组织今后发展提供新鲜血液。2.针对重大问题采用集体公开决策方式。党组织在进行相关工作时, 应注意遵循民主、公开的原则, 在探讨一些与医院发展、科研项目和重大医疗事件相关问题时, 必须坚持集体领导、民主集中的处理思想, 通过召开会议等方式组织所有党员干部一起参与到问题中, 通过民主力量寻求出最佳解决方案。

四、结语

总之, 我们应当认识到基层医院党建工作是一项长期性系统性的工程, 在新形势下我们必须要运用新的思路和方法来实施党建工作, 坚持党建工作服务于医院的改革与发展、服务于提升医疗质量、服务于临床科室的中心工作、服务于广大医务工作者的大局, 真正实现围绕中心抓党建, 抓好党建促发展。

摘要：随着我国医疗卫生事业改革的不断深化, 基层医院党组织所肩负的责任越来越大, 也面临着更大的发展, 特别是在新时期经济发展进入新常态的大环境之下, 基层医院的党建工作也应当进行一定的创新, 坚持对症下药, 才能够保证基层医院的持续健康发展。本文结合笔者实际工作经验, 分析了当前基层医院党建工作面临的挑战以及加强党建工作的重要意义, 最后提出了基层医院党建工作的创新对策。

关键词：基层医院,党建工作,创新策略

参考文献

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[3] 狄晓雷.人本管理在医院党建工作中应用实践分析[J].办公自动化, 2015 (23) :52.

创新工作心得体会范文第2篇

计算机应用161 范留洋

05 1661303005 随着大学扩招，毕业生的迅速增加，社会需求基本上保持再扩招前的水平，而用人单位大多希望是要有几年工作经验的“成手”，毕业生就业压力越来越大。面对这种形势，选择自主就业既可以为自己寻找出路，又是为社会减轻就业压力。当前，想要开始自主创业的人并不少，这方面的意识越来越明显，我们大学生们不再依赖家长、学校，而是主动发现、寻找机遇。

大学创业所面临的条件，总结起来，主要有政策条件、家庭条件、人际关系条件、自身素质条件等。创业者充分利用这些条件，是创业者打开创业局面，顺利进人创业角色的基础

由于我校领导特别重视学生自主创业，特别开辟了实训基地――创业园，这给许多带有创业梦想的我们提供了很大的舞台，让你可以随时展现自己的创业想法，即使你钱很少。并且期间，创业园老师会针对每个学生的创业项目进行指导，更可喜的是，经过校领导的努力下我校成为吉林省首家高效就业指导培训中心，同时我也很幸运地成为第一批培训班的学员，经过指导，收获甚大，以下是我个人的总结：首先，确立好目标，必须在不耽误学习的情况下锻炼自己。因为大学是进入社会的摇篮，和以前的学习环境相比较，大学有很多锻炼自己的机会。大学不仅是文化的起源地也是自我谋生的聚集地。因此，作为大学生，我们有很多接触社会，在大学里我们可以半工半读，家教、服务员、各中校园代理等兼职都是我们大学生能胜任的简单工作。所以锻炼自己的途径还是很多的。

其二，心态问题。拥有良好的心态，尤其是对创业风险具有清醒的认识，并充分拥有应对风险的心理准备，是创业成功的必要条件。但是由于大学生受年龄及阅历等方面的限制，未必对创业风险具有清醒的认识，缺乏对可能遭遇到风险的必要准备。在缺乏良好心态的情况下，创业前景也会受到相应不利影响。

再次，经验限制。受年龄及相应学识的限制，大学生很难拥有关于创业的直接经验与间接经验，创业知识一般也限于“纸上谈兵”，在这种情况下大学生创业及在公司运营中肯定会遇到各种不可预见的问题，以致创业困难。

第四，知识限制。创业需要企业注册、管理、市场营销与资金融通等多方面的丰富知识，在缺乏相应知识储备的情况下，仓促创业不仅难以融到必需的资金，而且在残酷的市场竞争中也将处于劣势。第五，资金困境。由于大学生很难有足够的创业资金，从社会上融资或获取无息及贴息贷款是必然选择。但是大学生创业由于风险较大，较难获得必需的资金。而且一般在获取资金方面也存在两种问题，一是急于获得资金而不惜贱卖技术，二是过于珍惜技术而不肯做出适当的让步。这些问题都决定了在资金方面难以获得相应的资助。最后，技术限制。理工类大学生受学识的限制，拥有可创业的技术的大学生只可能是少数。而对于那些文科类大学生来讲，很难拥有可以创业的技术。技术的缺乏直接限制了大学生创业，在激烈的市场竞争中大学生创业将遭遇较多的困难。

这时让我想起了之前干滑冰场的经历。干滑冰场的主要原因是双阳湖滑冰场：一，离校太远;二，在湖上滑冰不安全;三，打车来回费用太高;四，交通不方便和同学不知道路线等等因素。看到这个行业的生命力，天然的场地，较低的成本，大量的客源。之后我的项目经过校创业办同意，就干起了滑冰场，一下子促进了部分爱好滑冰的学生簇拥进来不仅提高了娱乐活动和丰富了他们课余生活，也对想学滑冰的同学提供了更好得场所，同时减少了同学们的开资。

然而，在我们团队取得微微效果时，发现还存在一些来自相关外部的环境，和我们自身等多方面的问题，使得整体效果并不让人满意，且也在自身的年龄、阅历与知识等方面的原因，使其在创业过程中面临较多的心态、知识、经验、技术与资金等方面的问题。

“吃一堑，长一智”，经过滑冰场后，发现自身考虑问题更周全、细致。为日后做下创业的铺垫，而且更加懂得了自主创业需要各方面的知识积累，还需要社会经验和处理人际关系的能力，以及良好的心里承受能力和风险意识。自主创业的大学生有成功也有失败，并不是每一个人都适合自主创业。因此，我认为，大学生选择自主创业要多一些理性。创业仅有兴趣和激情是远远不够的。还受到资金、人际关系、政策及所处环境等各方面的制约。创业的话题应该是永恒的，但创业的选择须慎重。

如今，以美国引起的金融风暴，使我国沿海地区的中小型企业停产停工，促使上百万人失业，毕业大学生无法就业。在此，国家更是响应了三十年改革开放的远见，扩大内需，支持全民创业和消费，而且出台了为创业大学生的优惠政策，这种“天时，地利，人和。”的环境更让我们义不容辞地投入创业梦想。

创新工作心得体会范文第3篇

高 娜

近日，单位组织学习了《弘扬延安精神，用于开拓创新》，我倍感激动!延安，陕北的一个小城，这里留下了党的战 斗的足迹。翻开中国的现代革命史，延安这个名字永远都闪耀着光辉，陕西是在中国共党的领导下，全国开展革命运动较早的地区之一。1935年到1948年，中共中央和毛泽东等老一辈无产阶级革命家就是在这里生活和战斗了13个春秋，他们运筹帷幄，决胜千里，领导和指挥了抗日战争和解放战争，奠定了人民共和国的坚固基石，培育了永放光芒的"延安精神"，谱写了可歌可泣的伟大的历史篇章。毛泽东等老一辈革命家在延安的革命活动留下了大量革命文物和遗址，是我们新中国红色政权的摇篮。通过学习，我有以下几点心得体会：

一是要弘扬延安“自力更生、艰苦奋斗”的创业精神。我们党是靠艰苦奋斗起家的，我们党和人民的事业是靠艰苦奋斗不断发展壮大的。回顾党的历史，从在上海成立到井冈山时期，从遵义会议到延安时期，从西柏坡到夺取全国政权，从新中国成立到改革开放新时期，我们的每一个成就、每一次胜利，都离不开艰苦奋斗。艰苦奋斗是工作作风，也是思想作风，是我们党的优良传统和政治本色，是凝聚党心民心、

1 激励全党和全体人民为实现国家富强、民族振兴共同奋斗的强大精神力量，是一条极其宝贵的历史经验。

二是要弘扬延安“全心全意为人民服务”的精神。我们党历来把为中国广大人民谋利益作为自己的根本宗旨，在延安时期又响亮地提出了“为人民服务”的口号并在全党认真实践。那时的陕甘宁边区政府，被誉为“民主的政治，廉洁的政府”。当年驻延安的美军观察组成员说：“这里不存在铺张粉饰和礼节俗套，没有乞丐，也没有令人绝望的贫困现象，人们的衣着和生活都很俭朴，人民之间的关系是坦诚、直率和友好的。这里也没有贴身保镖、宪兵和重庆官僚阶层的哗众取宠的夸夸其谈。”中国共产党就是以对人民的无限忠诚赢得了人民的拥护和支持。

三是要弘扬延安“理论联系实际、不断开拓创新”的精神。延安时期是我们党科学总结正反两方面经验，成功地推进马克思主义中国化、理论上实现第一次历史性飞跃的时期。毛泽东同志的许多重要著作，如《中国革命战争的战略问题》、《实践论》、《矛盾论》、《论持久战》、《新民主主义论》、《论联合政府》等，都是在延安时期完成的。毛泽东思想同样是在延安时期逐步成熟并正式写到了党的旗帜上。可以说，没有开拓创新，既不会有延安精神，也不会有毛泽东思想。今天我们在新形势下弘扬延安精神，仍然要坚持与时俱进、开拓创新。

2 四是要弘扬延安“解放思想、实事求是”的思想路线。“实事求是”用来概括我们党的思想路线，是在延安时期。实践表明，只有解放思想，才能达到实事求是;只有实事求是，才是真正地解放思想。胡锦涛同志在党的十七大报告中也指出，“解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝”，全党同志要“坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞”。社会实践没有止境，解放思想未有穷期。毛泽东同志提出实事求是，邓小平同志提出解放思想、实事求是，江泽民同志提出解放思想、实事求是、与时俱进。实践证明，解放思想，是个思想路线问题，是个政治问题，是个关系到党和国家的前途和命运的问题。无论在革命、建设时期，还是在改革开放时期，只要把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合，我们就能实现马克思主义中国化的新飞跃，我们的事业就能取得成功。

创新工作心得体会范文第4篇

一、要善于发现问题 在我们的工作当中，或多或少都存在问题。有问题不要紧，关键是要善于发现问题，及时认识不足。只有发现问题，才能解决问题，才能为创新思维提供素材，创造“入口”。 发现问题，最主要的是增强观察能力。一是要善于从高处着眼，看一看你的工作计划、方针、指导思想是否对路，是否符合上级要求，是否符合社会发展方向。二是要善于从低处观察，看一看你的工作是否符合实际，是否符合民-意，群众是否乐意接受和执行。三是要善于在过程中追踪，看一看工作过渡、衔接等是否畅通高效，措施能否有效落实兑现。这样一来，问题就不难被发现。

二、要掌握最基本的方法 要做到创新思维，还要掌握正确的方法，加强训练。 第一，加强学习，注意训练。在当今社会，不论你从事什么工作，学习已成为人的第一需要，一刻不学习、不进步，就面临被社会淘汰的危险。要做到创新思维，就要加强学习。同时，在学习的基础上，注意加强思维方面的训练，开发自己的智力。平时，在工作当中遇到问题，要养成经常问自己“到底应该怎么办”的习惯，从而给自己思维施加压力，使思维保持在灵活状态，一旦注入要素，就能确保正常运转。 第二，对自己的工作要经常系统思考。系统思考是指从全局性、层次性、动态性、互动性等方面综合考虑问题的一种方法，系统思考将引导人们产生一种新的思路，使人们从复杂细节中，抓住主要矛盾，找到解决问题的方法。 第三，借鉴比较，寻找启发。唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，没有孤立存在着的事物。我们要善于从此事物联想到彼事物，在历史和现实之间移位，在时间和空间上转换，在物与物之间寻找桥梁，在事与事之间搜寻纽带。找到了联系，认识了共性，我们就要结合本职工作实际，进行借鉴比较，启发自己的思路，去创新求解。

三、要勇于付诸实践 创新思维作为一种思维，从根本上说，还停留在认识的层面。如果没有实践，那么再好的思维也是空中楼阁。只有把创新思维与创新实践紧密结合起来，才能不断把工作推向一个新层次、新水平。在实际工作当中，能指出工作中弊端的人不少，但亲自去付诸实践的人却不多，他们缺乏实践的勇气和对工作的使命感、责任感。所以，在竞争时代，我们迫在眉睫的一项重要工作，就是要增强敢于创新、敢于实践的勇气，不断开创本职工作的新局面。 唯物辩证法告诉我们，存在决定意识，意识具有能动性。思维作为意识的范畴，是从实践中产生的，又反作用于实践。我们有什么样的思维方式，就会产生什么样的工作效果，思维方式对了，即使工作遇到困难，往往也会“柳暗花明”;反之，机遇和条件再好，有时也会陷入“山重水复”。司法行政改革、发展、稳定工作千头万绪、复杂多变，我们的思维同样需要灵活多样、与时俱进。 创新思维，对于基层司法行政管理人员来说颇为重要，它是一种要求，也是一种责任。在实现基层司法工作科学发展的进程中，我们要做创新思维的模范，结合工作实践，以创新思维统筹兼顾加强管理，把单位各项工作可能遇到的矛盾和问题都想到，把解决矛盾和问题的办法都想到。以思维创新推动工作创新，努力实现基层司法所更好更快的发展。 篇二：创新思维学习心得 在变幻莫测、充满竞争的市场经济中，企业家的思维定势带来的经营后果，有时却是异常惨重的。1913年美国著名企业家亨利福特受屠宰流水作业的启发，设计了汽车装配流水线，能过标准化零部件和高架供应线，大批量生产统一规格的黑色“t”型车。这一在福特脑中酝酿了整整10年的创新思维，诞生了管理史上著名的“福特制”。它开创了一个新的工业生产技术时代，也使福特成为一度占有68%世界汽车市场的“汽车大王”。但是，福特在陶醉于他创新思维所取得的巨大成就的同时，也在大脑中埋下了“思维定势”的种子，居然公开宣称，福特公司从此以后只生产黑色的t型车。当美国汽车市场渐趋饱和，早期购车人需要更新车辆，对汽车的档次、性能、外观有了更高要求时，福特的“思维定势”使他大吃苦头。美国另一著名企业家、通用汽车公司总裁斯隆看到福特产品单

一、款式陈旧这一致命弱点设计制造出不同价格档次的汽车，并且首创了“分期付款、旧车折旧、年年换代、密封车身”的汽车生产四原则，一举击败福特，登上了世界第一汽车制造企业的宝座。斯隆的思维创新击败了福特由思维创新退化而来的思维定势。 思维创新是一种打破了常规的、具有创见意义的思维：思维创新的本质旨在适应市场、开拓市场和引导市场的应变性思维。美国著名管理学家彼得德鲁克说过：“市场经济是一种开拓进取型的经济，因而创新是一种最宝贵的企业家精神”。 篇三：创新思维学习心得 创新是现代社会出现频率比较高的一个词，它是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新，当然创新思维对我们数学教育专业来说也非常的重要，可以用很多创新的教学方法打破传统的教学。

一、创设问题情境，诱发学生创新意识 亚里士多德曾说：“思维是从惊讶和问题开始的。”学生的创新想法、创造活动往往来自对某个问题的兴趣和好奇心，而这一切又往往来自教师创设的问题情境。在教学活动中，教师有意识地设疑，使学生能够因“疑”生奇，因“疑”生趣，进而去积极探究创新。 如教学《年、月、日》一课时，可以创设这样一个情境：教师出示小明和爷爷的头像，问：“小明今年13岁，他已经过了13个生日，小明的爷爷今年65岁了，可是却只过了17个生日，小明怎么也想不明白，你能帮助他吗?”学生听了以后非常好奇，纷纷讨论起来。 又如，在学习“元、角、分”的知识后，运用多媒体图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点，创设了“虚拟商店”的学习情境，让学生当售货员和消费者，进行仿真练习。

二、抓住心理特征，引发学生创新兴趣 鲁迅先生说过：“没有兴趣的学习，无异于一种苦役;没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”兴趣是创新的源泉、思维的动力，在教学活动中，如果把数学知识放在一个主动、活泼的情境中去学习，更能激发学生创新的兴趣，增强学生思维的内驱力。 1.数学来源于生活，生活又离不开数学。所以巧用生活实例，能引起学生的好奇与思考，是激发学生学习兴趣和求知欲的有效手段和方法。如“较大数量、较小数量、相差数量”三者数量关系的教学，课前可以让学生和家长一起去超市购买水果，记下水果的重量或个数，亲身体验购物情景。课堂教学中，让学生自己探索、发现、充分表达三者之间的联系，从中体验学习数学的意义。由于是自己收集的数据，又是生活中常常遇到的问题，学生便会积极参与，强烈的求知欲望，诱发了浓厚的学习兴趣，教师在进行教学时，所取得的教学效果可想而知了。

三、重视学生质疑，激发学生创造火花 爱因斯坦曾经说：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”世界上许多发明创造都从疑问开始，质疑是开启创新之门的钥匙。所以质疑应成为教学过程中必不可少的环节。 要将“质疑“引入课堂，首先应更新观念，明确提问不仅是教师的权利，更应该是学生的权利。教师应引导学生在学习新知的基础上，大胆质疑，积极探索。教师要一鼓励为主，消除学生的畏惧心理，热爱、尊重、理解和信任学生，和学生建立起和谐、朋友式的师生关系，激发他们质疑问题的热情。 如在教学“平行”概念时，学生问：“为什么要在同一平面内?”教师说：“你的问题非常好，我们今天就来研究平行为什么要在同一平面内?’这个问题。”教师的话既肯定了学生的发问，又唤起了学生探索的热情。

四、再现创新过程，培育学生创新思维 数学课堂教学，要重视结论的证明和应用，更要重视探索发现的过程。 如在教学长方体和正方体面棱的特点时，可引导学生用橡皮泥和小棒搭长方体和正方体的框架。在实践操作中，学生一定会遇到搭不成或搭得斜的问题，势必要想芳设法解决，而这个决绝的过程正是探究棱的特点的过程。然后，才此基础上，师生交流心得体会，并加以验证，共同获得新知。

五、注重实践活动，培养学生的创新素质 波利亚说：“学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。如“图形的拼组”中就有一个做风车的手工活动。活动开始时，先拿出一张长方形纸和一张正方形纸，让学生沿所标虚线折一折，或自己通过活动体会长方形、正方形边的特征，从而了解到：长方形的对边相等，正方形的四条边都相等。在此基础上，让学生用一张长方形纸做出一个风车。在这个过程中，学生既体会了平面图形的特征又看到了它们之间的关系。转动风车时，又惊奇地发现风车所转动的路径是一个圆。在平面图形和立体圆形拼组中，学生在各种操作、探索活动中，观察，感知，猜测，感受空间方位的含义及其相对性，激发学生探索数学的兴趣，发展了学生的创新意识。 总之，这个时代需要创新者，需要开拓者，那么教育就应当时代的潮流，将培养学生创新进行到底。 篇四：创新思维技能课程学习心得 今天我第一次的学习了英特尔未来教育推出的创新思维技能的培训学习，首先对于这样的培训学习形式我感觉很好，很喜欢，张主任在大体的给我们概括学习要领和要求后，就让我们开始自主学习，我觉得先通过自我逐步的学习然后小组交流讨论然后再由张主任解决困惑的这种方式非常实用。现在我把我学习创新思维技能课程的体会聊表一下： 从学习的内容上来讲主要分为分别是seeingreason工具(因果图工具)、visualranking工具(排序工具)、showingevidence工具(论证工具)的介绍。每一种工具的介绍都包括了“概览及效益、工具试用、专题实例、教学策略”四个栏目。对于这些理论体系我不是很明白，但是它所倡导的教学理念和思想我能够领会，针对各个步骤的操作我很仔细的用心阅读并彻底的理解，然后和我们小组的老师讨论交流，针对有些环节和内容，我们边学习边思考并想怎么应用到我们今后的教学中，我是一名数学老师，我不由的想到针对数学这一学科特点，在以后的教学中我该怎么应用，上面所倡导的单元教学思想，及各环节的设计及可操作实施的细节步骤我很赞同欣赏，我觉得她能很好的发挥学生的思维极致及培养学生自主学习性，但是对于每个章节的内容或每个学科是不是都很实用呢?我还需要再认真的去思考这个问题，我想如果这种方法或步骤能够在改进一些，或者在日常的常态课上能灵活的揉入这些教学思想和特点我想应该是个完美的结合。我想我一定要好好的学习一番，然后再尝试一些创新和改进，使他能更好实际的应用到我们的教学之中，学无止境，教法也是无止境的，我相信没有最好只有更好。努力，加油! 篇五：对学生创新思维的培养体会 教育应培养造就一批高素质的具有创新能力的人才。创新人才首先要具有创新思维。创新思维是指个人在头脑中发现事物之间的新关系,新联系或新答案,用以组织某种活动或解决某种问题的思维过程。它要求个人在已有的知识、经验基础上,重新组合产生新的前所未有的思维结果,并创造出新颖的具有社会价值的产物。因此,它是智力高度发展的表现。而传统教育制度的弊端主要在传授知识时采用灌输式,忽略了学生的兴趣和好奇心,忽略了学生创新思维的培养。创新思维这种形式在物理思维中占举足轻重的地位。下面就对物理教学中学生创新思维培养谈一点体会。 苏霍姆林斯基说:“教学和教育的技巧和艺术就在于,要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来,使他们享受到脑力劳动中成功的乐趣”。求知欲,也叫学习兴趣,是力求探索,认识客观世界,渴望获得科学知识不断追求真理。求知欲作为内在力量促使人致力于从各个方面去认识对象,了解对象产生的原因,找出规律性的东西,它是活动动机最现实最活跃的因素。培养创新思维的关键,首先在于是否激发起学生强烈的求知欲望。

1、问号像一把钥匙,打开了一扇又一扇求知的大门。 问号更像种子,在未知的原野上开出一朵又一朵创造之花。如在“牛顿第一定律”教学开始时,教师将一块黑板擦轻轻用手在讲台上推动,问学生:“黑板擦为什么会运动”学生答:“因为它受到力的作用”;马上停止推动,黑板擦静止下来,又问学生:“黑板擦为什么停止了运动”学生答:“因为它没有受到推力的作用;”再问:“空中飞行的子弹是否受到推力的作用它为什么能继续飞行呢”这样通过步步设疑,牢牢抓住学生的思维,激起学生知慧的火花。

又如讲“重力”这一节时,提问一:什么叫力力的作用效果是什么提问二:手推铅球,铅球离开手后,在空中运动过程受到向前的推力、重力和空气阻力等,这种说法对吗为什么提问三:竖直向上抛出的一小球,速度越来越小,这主要是受到空气的阻力,这种说法对吗为什么提问一是复习以前的力学知识,提问二是制造悬念。引导学生注意常犯错误:“受到向前的推力”,为以后的物体受力分析和牛顿运动定律理解打下基础;提问三启发学生直觉思维。通过设疑引入课题,创设情景,制造悬念,启发学生创造思维。从激发学生学习物理的好奇心和兴趣来说,真是一石激起千层浪,使学生整个身心都投入到解决一个又一个问号的情景中,层层迭进,波澜起伏,体会成功的喜悦,激起学生迸发出创造的火花。

2、设计概念冲突情景,激发学生学习兴趣

布鲁纳的理论认为:人们同周围世界的相互作用,都涉及对现有类别有关的刺激输入进行分类,如果刺激输入与人们已有的类别全然无关,那么它们是不能被加工的。即使刚学物理的学生,头脑中对物理问题的了解不是空白的,而是早已印上了千奇百怪的东西。这些“前科学概念”中当然包含了理解和误解。这时就需要教师精心设计与该知识有关的实验和教学教案,引导学生进行仔细观察、分析、比较,透过种种非本质的表象,看清实质性的问题。如关于浮力的问题,学生早已知道浸在水中的物体要受到浮力,但常常认为木块浮在水面是由于木块受到浮力大,而铁块沉入水中是由于没有受到浮力或受到浮力小,这些似是而非的概念常给正确概念的建立和巩固造成许多困难。但如果我们在教学设计时恰如其分地利用学生在这些司空见怪的问题上的似是而非之处,出其不意地在他们面前展开一幅新画面。比如,针对上述学生对物体浮沉的错误认识,设计一个小实验,测出漂浮在水面的木块所受的浮力小于沉入水中铁块的浮力大小。这一情景与学生头脑中原有概念冲突的矛盾,将会激起他们在自然界奥秘面前的惊奇感,促使他们主动思考,探究一个“为什么”的答案,从而产生浓厚的学习兴趣。 善于利用,巧妙设计,就可以变不利为有利。又如提出:人离镜越远,像看起来就变大。是不是距离变化了,镜中的像大小也变化了呢这个结论显然与正确的平面镜成像规律是矛盾的,但这是学生头脑中的“前科学概念”。这时请学生用两支等大的蜡烛做平面镜成像实验,发现象和物等大,原来的观念就站不稳脚跟,然后再提问:“为什么太阳看上去那么小”于是学生就“顿悟”原来是视觉引起的错觉。 又如:“力是维持物体运动的原因”等等许多物理概念,在物理教学中一直干扰物理概念的形成和掌握,这就要求我们在教学设计上多动脑筋,多想办法,与这些“前科学概念”作斗争,同时激起学生学习物理的热情,展开他们丰富的想像力。

创新工作心得体会范文第5篇

我们一般认为的快递员文化水平不需要太高，影片中快递小哥看到无人机操作面试手册的时候就感觉“要求太高了”“我们这种非专业人士根本搞不来”。而有的人会说“我不这么认为”，“我的优势就是工作在第一线”，“我看到这个机会，一定会去争取”。说这番话的快递小哥虽然文化程度不高，但他敏锐的洞察到了无人机对于快递行业的颠覆性意义，他知道自己的优势就是在工作在最前线，江西赣州独特的地貌也成为了他施展才能的天地，他成为了操控物流无人机的第一批人。

努力准备，然后天时地利人和迎接成功，这就是中国梦的内涵。我们一代一代的劳动者不畏惧西方世界全方位的科技垄断，通过自力更生、艰苦创业，通过自己的拼搏奋斗“直道超车”去改变世界。《创新中国》里用一个个鲜活的中国人形象去描述了一个宏大的愿景，随着一个个人物命运的变化，我们看到是中国人的脚步在慢慢前进，中国科技技术正在前行，正在打破一个又一个西方的垄断。“中国速度”将更令人自豪，变革在改变中国，也在改变我们每一个人。

影片中的第二段介绍了无人驾驶技术，凭借着大数据的威力，一台台工程样车已经处于实验阶段。试想一下，目前我国走在前列的量子计算机如果能实际应用到各类前段科技产品的话，整个产业又将迎来一次新的技术革命。节目里也说了“未知激发了创新者的热情”，“做无中生有之事就是我们的乐趣”。

创新工作心得体会范文第6篇

创新思维实践

个人体会

题目：创新思维实践心得与体会

学生姓名：闫伟光

学生学号： 140231112 指导老师：秦元成

2017年1月

创新思维实践心得与体会

创新一词经常被我们提及，不论是在日常生活中，还是在各大媒体里，我们似乎对它很熟悉，但我们若是静下心来，问一下自己，到底什么才是创新，什么才叫创新思维，我们才会发现原来我们对它是细思极恐的，一个我们经常挂在嘴边，天天念叨的词，我们却连它到底是什么都不知，这样的我们是不是很浅陋，很浮夸。最近学校里组织了几堂关于创新思维实践的讲座，听完之后，我对创新有了更加清晰的认识，发现它并不只是一个空泛高大的名词，而是真真切切存在于现实生活中的。对创新思维实践也有几点心得体会，故述之一二。

到底什么才是创新，什么才叫创新思维?这是我从创新思维实践的到的第一个答案。其实“创新”一词并不“新”，早在古代，我国的先哲就曾提出“革故鼎新”，去掉旧的，留取新的，只不过创新一词经过连续不断的发展，如今的含义更加丰富，也更加有时代感。具体说来创新就是从产生新的认识到认识用于实践的过程，前者得到的是认识成果，后者取得的是事实成果，举个例子，爱因斯坦推导出量子力学中重要的质能方程，并在二战时期将该理论用于了裂变式原子弹的研究，最终加速了二战的结束，他所提出的质能方程是前所未有的理论，这相当于创新中的认识成果;而裂变式原子弹的研制成功，则属于创新的事实成果。而什么才叫创新思维呢!由字面上不难看出，创新思维便是指思维上的创新，一个全新的方案、观点、思路，都可以称之为创新思维，其实严格来说创新思维与创新有着不同的含义，创新的包含范围比较广，可以是抽象的想法思路，也可以具体到一件东西，而创新思维则是指思维上的创新，由此可见，创新思维只是创新的一部分，一个阶段，创新包含了创新思维。那么为什么我们要着重讲创新思维呢!这是由于创新思维是创新的精髓和内核，俗话说：不怕做不到，就怕想不到;只有想得到，才能做得到;只有想得好，才能做得好。也就是说没有好的创新思维是很难有好的创新的，好的创新思维给出了创新的思路方法，让创新变得有理可依，不在盲目，更加高效。

我们该如何创新，如何培养创新思维?这是我得到的第二个心得体会。从第一个答案里我知道了什么是创新和创新思维，可是我们又该如何实现他呢，我们整天喊着口号这要创新，那要创新，但这样我们真的就能够创新吗，显然是不能的。创新首先要求我们要事实求是，不能弄虚作假，自欺欺人，还要掌握科学的方法。我个人认为好的创新要先有好的创新思维，培养自己独特的眼光和洞察力，具体起来，我们要有一定宽度的知识面，这样我们遇到了某些方面的问题，我们可以在其他方面找到突破口，触类旁通，这就如我们在有难题时，在本领域找不到好的解决方法时，我们不放把目光移开，发散思维联系周边相似的问题，看看他们到底使用了何种办法解决的，再将类似的解决方法试着解决本领域的问题，聚合一下思维，这样往往会柳暗花明，事半功倍。其次，一个人的直觉和想象力对创新也是非常有用的，人的直觉是非常神奇的，他总是可以直接绕过一些弯路，直奔问题的核心，就如平时我们在作试题，当遇到一个我们都不知到该怎么解决的问题时，总有一些人可以直接给出正确的答案，我们就会去问他是如何求出答案的，可是他说他也不知道该怎么解，可他的直觉告诉他这就是正确答案，有时候我们也想拥有这种直觉能力，可是我们发现这些人大多是学习成绩非常好的同学，他们整天在学习做题，所以这些直觉能力显然并不是与生俱来的，这要拥有丰富的知识，才能获得这种直觉能力;想象力的存在使我们思维变得宽广，特别是在研究一些抽象的问题时，例如量子力学的研究，丰富的想象力可以帮助研究少走弯路，更易建立起正确的微观模型，故平时学习生活中我们应该注重想象力的运用。

在我们所学专业到底都有哪些创新思维实践的方法呢?这个问题算是比较清晰的，因为各个讲座都有一个主题，每个主题又分别主要介绍了某一创新思维实践方法，下面我会选几个我比较典型的方法说一下我的个人体会。

从正交试验设计到均匀实验设计为我们的探索性试验设计减少了工作量，适用于水平数较多时的试验安排。以前做实验一般只有有两种或三种影响因素，都是使用正交试验设计进行探索的，但是随着实验复杂度的增加，相关影响因素水平的增多，正交试验变得越来越不适用，实验也难以正常进行，但是有了均匀实验设计的方法，对于多种因素影响的实验，也变得更加可行，但是由于均匀设计的试验次数较少，在进行较少水平数的研究时精度较差，故我们一般只将之用于多水平实验的设计。

组合法创新思维在复合材料中的应用。这个研究方法非常有趣，它告诉我们一加一并不等一二，而有时候大于二，而这就是组合法的重要作用。组合法一般是根据特定的组合法则，运用数学、机械、物理、化学或者生物学的手段，在材料、结构和功能等方面，将有关的一群客体进行有目的匹配，以满足某种要求，达到人们预期的效果，例如在一些复合材料的研究里，我们想要得到一种既有一定的强度又有一定韧性的材料，我们表可以运用组合法来研究这种材料的合成，我们首先可以找一种高强度的材料作为增强材料，另一种韧性较好的材料作为基体材料，这样组合得到的复合材料便具备两者的优点高强度高韧性。故这种方法在材料科学工程领域应用十分广泛。

生物仿生材料。这一课题对大家来说并不陌生，我们总是可以听到一些新奇有趣的生物仿生材料的消息，足以看出它在材料研究中的重要作用。在上这堂讲座时，谢宇老师提到了一个非常典型的生物仿生材料----纳米防水材料，它是根据荷叶自洁效应仿生制造出来的，人们对荷叶表面微观结构进行了研究，发现荷叶表面有非常多的多重纳米和微米级的超微结构，研究人员设想若是研究出一种像荷叶一样可以自洁的材料，并做成衣服，那么这件衣服几乎不用清洗都可以保持干净，因为油污和水污根本沾不上。生物仿生材料的确有很强大的功能，想必未来将会有更大的应用。

整体来说创新思维实践让我对创新有了新的认识，特别是有关材料化学的创新思维及其方法有了更多的了解，作为一名材料化学系的本科生，我对专业相关的研究方法也有了更深的认识，我认为应该合理的运用这些创新思维方法将之用于相关材料的学习与研究，投入到化学产品的设计与生产中，化工属于一个国家的基础产业，它的好坏影响到人民生活的方方面面，纵观中国化工的发展史，经历过高峰期，现在已经步入平缓，但化工在一个国家的重要性并没有因此而降低，为了更好地适应快速发展的各行各业，跟上时代前进的步伐，创新在这个时代显得尤为重要，创新意味着突破，昭示着革新，创新的力量是巨大的，作为时代的新生力量，我们更要培养好创新思维，为时代的进一步发展蓄力。即便以后的我们从事其他行业，我认为创新思维实践也是很有意义的一次学习，创新不分行业，不分领域，只要一个人拥有创新思维能力，那么他的价值将是巨大的。这次为期两周的创新思维实践讲座也算是我关于创新思维的启蒙课，受益颇多，有感于各位老师的耐心讲解，必将不负各位老师的期望，努力前行。

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