成语比赛活动方案范文

成语比赛活动方案范文第1篇

一、指导思想

为了营造浓厚的读书氛围，深入推进我校学生读书活动，为了引导小学生多读书，读好书，让他们在大量的阅读中丰富知识，开阔视野，领悟人生真谛，为学生终生发展奠定较好的人文知识基础，为课程改革提供有效服务。根据学校安排，决定开展本次读书演讲比赛活动。

二、活动目的

1、通过本次活动，激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。

2、给学生提供读书交流的机会，倡导学生抒发自己读书的独特感悟。

3、培养学生口头表达能力，展示学生风采。

4、通过此次演讲比赛，在校园内再一次掀起“读书好，好读书,读好书”的读书热潮，进一步把我校打造成一个书香四溢的校园。

三、活动主题

“祖国在我心中”为主题

四、比赛时间、地点

2012年9月29日下午4:10

五、活动要求

1、活动对象：16年级学生

2、时间要求：23分钟

3、参赛要求：

(1)各班进行初赛，要求人人上台演讲;各班推选1名选手参加比赛。 (2)演讲时间不超过3分钟，超时要扣分。

(3)演讲时必须使用普通话，口齿伶俐，语言流利，仪表大方，举止得体，脱稿演讲。

六、评分标准

1、演讲内容：主题鲜明突出，内容生动，条理清晰，逻辑严密，结构精巧，立意新颖，有真情实感。(40分)

2、语言表达：普通话标准，语调自然优美，表达流畅，语言生动，语速适中，正确把握演讲节奏富有激情，能够脱稿。(30分)

3、表情仪态：感情充沛，精神饱满，着装得体，仪态端庄、自然大方。(20分)

4、整体效果：时间控制适当，结构紧凑完整，富有韵味和表现力，引发听众共鸣。(10分)

七、奖励办法

本次比赛分低、中、高年级组进行，各评出一等奖1名、二等奖2名、其余为三等奖。

河头中心小学 教导处

成语比赛活动方案范文第2篇

活动目标：

1、让幼儿初步掌握谜语的特点，引起对猜谜语的兴趣。

2、在老师的启发下，学习按物体的主要特征来猜谜语。

3、发展幼儿的思维能力，想象力及大胆在集体面前表达自己想法的能力。

重点：让幼儿懂得谜语的特点，并喜欢猜谜语。 难点：学习按物体的主要特征来猜谜语。

活动准备：课件;1只盒子，里面装有桃子实物;实物水果若干。

活动过程：

一、开始部分

集中幼儿注意力，引起对猜谜的兴趣。

1、出示1只盒子,提问：盒子里装着一样东西，请幼儿猜猜是什么?谁猜出来就送给谁。(鼓励幼儿大胆猜测。)

2、师谈话：“小朋友猜得都不一样,现在老师要给大家念一首儿歌,这首儿歌是讲一样东西,但儿歌中不讲出这样东西的名称只讲出它的样子、用处或者是颜色,声音和其他特点,这样的儿歌叫谜语。

3、让幼儿知道猜谜语要仔细听清楚每个字和每句话，并把几句话连起来想一想，猜猜是什么东西。

二、基本部分

1、猜猜盒子里的东西。

(1)教师朗读谜语(课件展示)：小姑娘，长得美，粉红脸，歪歪嘴，满肚子，甜蜜水。(猜一水果)

(2)先请幼儿想一想，猜一猜，猜出的幼儿到老师耳边来讲。 (3)再次朗读谜语，并解释谜语。(帮助能力较差的幼儿理解) (4)再请幼儿猜。

(5)教师请先猜出来的幼儿打开盒子出示桃子实物，并让孩子摸一摸，观察分析谜语内容，帮助幼儿掌握猜谜的方法。

(6)小结(巩固掌握谜语的特点)：儿歌中讲了这种水果的颜色和外形等特点，但儿歌中并没有“桃子”两个字，而是让小朋友猜，这就是谜语。

2、课件展示谜语。

(1)教师朗读谜语：弯弯树，弯弯藤，弯弯藤上挂青铃。青铃长大变紫铃，密密麻麻一层层。(猜一水果)

(2)教师解释“青铃”“紫铃”的含义。

(3)请幼儿自己猜，猜出后到老师耳边说出来并找一找这种水果。

(4)教师课件展示葡萄，帮助幼儿理解谜语，并请幼儿一起告诉老师谜语讲的是什么东西。

(5)提问：你们怎么会猜出是葡萄的?(鼓励幼儿大胆地表达想法) (6)小结：儿歌中虽然没有葡萄这两个字，但把葡萄的样子和特点讲出来了，所以小朋友一下就能猜出是“葡萄”了。

3、游戏：谜语大冲关。

(1)课件“神秘礼物盒”。师谈话：今天，老师准备了好多礼物想送给小朋友。不过，只有猜出谜语的小朋友才能得到哦!猜出来的小朋友要说一说你是怎么猜出来的。

(2)第一关

师朗诵谜语：几个兄弟一个样，身子弯弯像月亮。黄黄衣服软心肠，吃到嘴里甜又香。(猜一水果)出示香蕉。 (3)第二关

播放音乐，请幼儿仔细听，猜猜是什么?身体重重的，眼睛小小的，大腿粗粗的，鼻子长长的。猜猜这是什么动物?(猜一动物)

(4)第三关

师朗诵谜语：丁零零丁零零，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清。(猜一通讯工具)

(5)揭示礼物，并把礼物送给所有的小朋友。

三、结束部分

成语比赛活动方案范文第3篇

一、 指导思想：

为了丰富校园文化生活，陶冶学生高尚情操，进一步加强爱国、爱校教育，提高我校班班有歌声活动的水平，在国庆节到来之际，特组织校园合唱比赛。

二、比赛时间：10月20日以后

三、比赛地点：教学楼前

四、比赛内容：自选(爱国的歌曲)

五、比赛人员：36年级全体同学

六、评委人员：董理霞等

七、比赛顺序：按班级和年级顺序

八、评分细则：(共计10分)

(1)比赛要求：

1、全员参与，无特殊情况不得取消学生参加的资格。

2、内容健康活泼、积极向上的优秀少儿歌曲自选一首。

3、服装整齐、声音响亮;学生整体精神面貌良好。

4、演唱形式多样化，可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。

5、参赛班级必须要有一名指挥。指挥手势要到位、节拍感强。

(2)评分标准：

1、演唱的歌曲必须完整流畅，无中途重唱、停唱现象。(2分)

2、服装统一，精神饱满。(2分)

3、组织纪律好，队形整齐，上下场快、静、齐。(2分)

4、演唱整齐合拍，音准到位，有指挥。(2分)

5、朗诵感情饱满，真挚感人，吐字清晰，普通话标准，能正确把握诗歌节奏。(2分)

九、组织工作：

1、节目排练：各班班主任组织负责，音乐教师协助;

2、比赛主持安排负责人：王法仲

3、音响设备：王延强

4、进退场秩序及现场秩序负责人：各班班主任

5、场地划分及安排：杨佃华

6、安全工作：牛传祥

7、计分：李宝太肖德华

怀仁镇中心小学

2013.10.20

____ 年 级 评 分 记 录 表

____ 年 级 评 分 记 录 表

____ 年 级 评 分 记 录 表

____ 年 级 评 分 记 录 表

____ 年 级 评 分 记 录 表

怀仁镇中心小学“颂祖国”歌咏比赛程序安排

一、2：40班主任带领本班学生，自带凳子到楼门前指定位置就座。

二、第一项：宣布怀仁镇中心小学“颂祖国”歌咏比赛现在开始。

三、

四、下面进行

五、开始。

六、

七、

八、

第二项：由学生代表献词

第三项请王老师给大家致词，掌声有请 第四项：怀仁镇中心小学“颂祖国”歌咏比赛现在正式第五项：主持人宣布比赛结果，颁奖 第六项：领导讲话

第七项：比赛到此结束，请各班有序退场

怀仁镇中心小学2013.10.30

怀仁镇中心小学“颂祖国”歌咏比赛结束语

各位老师、各位同学：

今天我们用自己最诚挚的歌声表达了我们对祖国、对人民、对党的无比热爱之情。我们坚信在党中央的的坚强领导下，我们的生活会更加美好，我们的祖国会更加繁荣、富强!

最后，我们再次用热烈的掌声向获奖的班级表示祝贺! 向为这次歌咏比赛而付出艰辛劳动的各位领导、老师、同学表示衷心的感谢!

怀仁镇中心小学迎国庆歌咏比赛圆满结束。谢谢大家!

怀仁镇中心小学“颂祖国”歌咏比赛致词

各位老师、同学们：

大家下午好!

在这丹桂飘香、秋风送爽的日子里，我们隆重集会，共同欢庆，心中感到无比激动，无比自豪。60多年来，在党的领导下，伟大的社会主义祖国发生了翻天覆地的巨变，60多年的风雨沧桑，60多年的丰功伟绩，高高地矗立在革命先烈走过的艰难征途上，更深深的镌刻于中华儿女的心田中。今天，在全国上下高举科学发展观的伟大旗帜奋勇前进之际，我校举办“庆国庆”歌咏比赛，相信大家一定能用自己嘹亮的歌声唱出对祖国母亲，对中国共产党真挚的热爱之情，展示出我校的风采。

成语比赛活动方案范文第4篇

主体性和主动性是语文课的核心。在语文活动课中，学生始终是知识、技能、能力、品德等的主动获取者。学生是否主动参与活动，这是衡量语文活动课效果的重要标志。设计语文活动课要在学生主动参与上下功夫。

1.发展学生潜能的教育目标。

2.“自我实现”的学习动机。

3.以“学生为中心”的教育原则。

4.感情型的师生关系。

二、教学目标

1.使学生会按活动的顺序写作

2.锻炼学生的合作能力，及语言表达能力

3.使学生通过本次活动，加强对生活的热爱，以及能够说出自己的心情

三、教学重点

会按活动的顺序写作

四、教学难点

会按活动的顺序写作

五、教具准备：

若干个圆形、三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形

六、设计流程

同学们喜欢拼图吗?今天，老师想和你们一起举行一次拼图比赛。好不好?

1.学生自由谈论比赛规则。

2.宣布比赛规则：各小组同学用手中的三种图形拼成一个组合图形，组合图形中的每个图形不能重合，比赛时间是3分钟，看哪一个小组拼得最多。

3.比赛开始。

各小组进行活动，老师计时。

4.比赛结束，宣布比赛成绩。

5.同学们你们喜欢今天的活动吗?说说你们的心情。

1.活动开始

2.活动过程

3.活动后的心情

(四)按上面的过程练说

1.提出要求

2.先自己说给同桌听，再在全班说。

(五)动笔练写。

(六)互相点评。

自评、生生互评、师生共评

七、总结

成语比赛活动方案范文第5篇

二.报名时间和地点

报名时间：截止《》年《》月《》日前

比赛时间：《》年《》月《》日初赛

《》年《》月《》日复赛

《》年《》月《》日决赛

比赛地点：浙江省台州市温岭市万昌中路1269号万象城一楼球乐汇台球俱乐部.电话：80686147

三.比赛裁判长：裁判员：

四.活动方式：报名参赛选手月《》月《》日到人事文员处或到部门主管处报名，初赛采用单局淘汰赛，抽签决定比赛对手，第一轮胜出者直接进入复赛，

五.比赛规则：国标《黑八》.台球底边至开球线之间为开球区。主球须置于开球线以后，开球以抽签形式决定首局的开球权，决赛中上局比赛的胜利者自动获得首局开球权，有效开球至少有一个彩球入袋或四个彩球碰到岸边，否则是开球无效，开球主球落袋由对方放在开球内摆球，开球无落袋时，由对方进行任意颜色继续击球，开球时黑八落袋，出界，不算输局，判开球犯规，重摆球重开。

成语比赛活动方案范文第6篇

一、前言

二、活动概述：(一) 活动主题 (二) 活动目的宗旨 (三) 活动时间(四) 活动地点 (五) 活动安排

三、经费预算

四、网球比赛规则

五、注意事项

六、感谢网球协会的支持

一、前言

网球运动诞生于1873年，一百二十多年来，网球以其独特的魅力和不断发展的技术赢得了越来越多的爱好者与观众。如今，它已经风靡世界。世界上平均每个星期都有国际赛事，足迹遍布世界九十多个城市，其中为代表的四大网球公开赛更是吸引了全世界的眼球，而戴维斯杯和联合会杯更是一个国家整体网球水平的最高体现。网球作为一项兼具青春活力与时尚的运动，也越来越受到大学生的青睐。为给大学生网球爱好者提供一个增进友谊，切磋球技的平台，推动广州番禺职业技术学院网球事业的蓬勃健康发展。

二、活动概述

(一) 活动主题

“共谱网球高雅韵曲,拓展校园体育文化”

(二) 活动目的宗旨

本次体育节网球比赛将本着公正、权威，专业的宗旨。促进各校友间的交流、沟通、合作，弘扬体育拼搏、竞争、团结精神。在学院中进一步宣传及普及网球基本知识，提高校师生对网球运动的兴趣，让大家都为进一步提高我国民间网球水平做出自己的贡献!本次体育节网球比赛的赛事运作及推广活动将参照职业网球公开赛的模式举办。无论赛制、规则、裁判、司线都将与职业网球公开赛接轨，让同学们拥有真正属于自己的网球比赛。

(三) 活动时间

2009年4月23日5月30日的每个星期四下午

(四) 活动地点

广州番禺职业技术学院网球场

(五) 活动安排

具体的活动流程如下：

1、前期宣传工作：

a) 在广州番禺职业技术学院的主干道和人流密集区张贴海报;

b) 通过广州番禺职业技术学院网进行信息预告。

2、组织实施工作

①开幕式流程

a) 2009年4月30日星期四下午4：00前所有参赛者集合于广州番禺职业技术学院网球场内，并按相应位置排列。

b) 4：00主持人宣布开幕式正式开始。

c) 嘉宾讲话

d) 运动员代表、裁判代表宣誓

e) 领导宣布比赛开始

② 比赛规则：

本次比赛共设男子单打，女子单打两个项目，参赛运动员必须是在校学生。各参赛运动员必须保证自己身体健康，无高血压，心脏病等疾病，如发生意外，责任自负。为了使比赛井然有序的进行，参赛运动员参加本次比赛，一经报名，不能中途调换。

a) 按抽签决定分组情况，男子24人将分成A、B、C三组，女子16人将分成A、B、C、D四组。

b) 第一轮实行小组淘汰赛，每场比赛实行6局为1盘，6局5胜制。男子每组前两名直接晋级，女子每组第一名直接晋级

c) 第二轮按抽签决定比赛对阵情况，每场比赛同样实行6局为1盘，6局5胜制。获胜者晋级。

d) 决赛中，男子和女子同样实行6局为1盘，6局5胜制。

e) 比赛其他细则以网球比赛规则为准。

奖项设置：

本次比赛共设冠、亚、季军三等奖以及优秀裁判奖。

③后期工作

a)每场活动之后，我们将整理新闻稿，校内媒体进行广泛的宣传报道同时做下一场活动宣传;

b)活动结束之后，将全部活动内容整理成册，作为成果集留底，同时做为以后活动的宣传材料;

四、网球比赛规则

(1)比赛中球员每胜1球即记分15，胜第2球记分30，胜第3球记分40，先胜4球者为胜1局。如遇双方各胜3球为平分，直到一方在平分后连胜2球才为胜该局(6局为1盘)。当双方各胜5局时，一方必须连胜2局才为胜1盘。要是双方的局数打到6比6，就要以决胜局定胜负。决胜局的比赛，首先由发球员发第一分球，然后由对方发第

二、三分球，此后轮流各发2分球，直至比赛结束。第一分球发球在右区发，换对方发第二分时，先在左区发，第三分球在右区发。双方得分之和为6或6的倍数，需交换场地。如果6比6时，需连胜两分才能胜出。

(2)每局开始，发球员应先从右区端线后发球，并且脚不可踏在底线上，得或1失1分后，再换到左区发球，发出的球应从网上越过，落到双方发球区或其周围的线上。如果发球员向上抛球，未击中球而用手将球接住，不算失误，可再有1次发球机会，每一局结束。均应交换发球权，直至比赛结束。

(3)球飞出了底线或边线，但还没有着地，而这时直接将球接去，失误失分，没有失误,该分继续。

(4)双方应在每盘的单数局结束后交换场地。

(5)球网不属于任何一方，在比赛进行时，任何一方的球拍、身体、衣服、鞋袜等触到网时为失分。

(6)比赛结束应主动到网前和对方握手，向裁判致谢后一起退场。网球场上的一举一动无不要求文明而有礼貌，这就是网球的高雅之处。

五、注意事项

1)球员在比赛开始十分钟后仍未到达比赛场地的，将取消该次比赛资格。

2)球拍由球员自备，网球由主办方提供。

3)在球员参赛签到时，必须向工作人员出示学生或者借书证等证明其身份真实性的证件，否则取消该次比赛资格。

六、感谢网球协会的支持