初中班主经验交流范文

初中班主经验交流范文第1篇

在我们学校，我很荣幸将学生从初一带到初三，几轮下来，我觉的初一初二初三的班主任角色扮演是不同的。初一，我的工作的重点是班集体的建设和小升初的过渡上;初二我的工作重点是协助科任老师，提升孩子学习技能;初三为孩子减压，给孩子希望。

著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，一直是我班级管理的第一要务。

首先我从班干部的建设上入手。 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着以点带面的作用，须精心培养:其一，要大力表扬他们优点，帮助班干部树立威信;其二，鼓励班干部大胆工作，指点他们如何管理学生，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;我校的早自习要求有学生自己组织，我就充分利用英语课代表和班干部带领大家完成英语老师事先留下的任务。周一到周五每天一名班干部轮流负责。当然也会出现这样那样的问题。比如有一次早自习，赵薇在组织，课堂乱成了一锅粥，这种现象有过，但这次好像愈演愈烈，果断处理，赵薇看别人怎样组织早自习，先学习一个月，其实就是她一个月之里不能再组织早自习。要想重新站到讲台上，必须在学习上有所长进，或其他方面有所进步，兴xx这个善良而有要强的孩子不辱使命，这次月考语数外三科排名第十八，进步了十多名，我告诉她，你解禁了，孩子轻松也会心的笑了。还有一次，远远的看着班级门口站着一个女孩子，还是我校某老师的外甥女，带着差异走过去，问明缘由，原来是她上课说话，被班长发现，就被扔出教室了，孩子说着很尴尬。当时，也真让我为难了一下，还从没让一个女孩在外面站过，但既然是班长处理了，让她进去，有辱班长的威严;不进去，又好像不妥。几秒钟之后，我将手中的书交给她，“那咱俩在外边一起复习语文吧，你先复习哪哪哪，一会老师检查一下，”二十分钟，我和这个孩子一起在外边学了20分钟，最后她很歉意的笑了，我知道这次的教训她领了，坐在教室里的那些孩子也领了。从那之后，无论老师在不在场，我们的早自习都井然有序的进行。

我对“好”学生称得上严厉，但是我对“差”学生应该叫宽容。因为我觉得，他们更需要理解、宽容和尊重。而且我也深信精彩需要等待。

忘了那是一件什么事。只记得当时这个孩子跟我的一段对话：“看，一听这事是我做的，你立马眼睛就立起来了，我不就是淘气点吗?”他整的跟真事似的，好像挺委屈，其实他眼中在笑，他在嘲讽我，偏心。我用手指点了点他，“下不为例”。“一定，一定。”这个坏小子蹦着、跳着远了，看着他快乐的背影，我也觉得快乐。一年多来，这个坏小子给我惹的麻烦可这不少，染头发，穿花袄，打群架;搞对象，我因为他也犯了不少错误，帮他逃过教导处给的处分，帮他瞒过校领导在门口的堵截，幸好他现在能留着常规的发饰、穿着校服袄混在人来人往的人流中;幸好他再没打架，幸好那一次有他

九月份的军训，在八中举行。在餐厅门口，我的两员大将等在那。原来路遥的春季校服袄丢了，他们想穿夏天的校服上场会操。可老孟犯混了，说今个穿这个，明个穿那个，没有夏天的，只有秋天的。我哄着两个孩子，让她们别着急，我去看看。路上，我借了一件校服，真不好借，班主任要求孩子们秋天、夏天的都穿着。先看看情况。一进男生宿舍：孩子们或笑、或惊，或没有表情，我眼神迅速的找到了老孟，笑了。“你这不穿着背心呢吗?”老孟先是不好意思的笑了，转瞬挺直了腰板瞪起了眼睛，“你说说，你看这个背心埋汰的。”“老师，你看我的，你看我的。”这时候我才注意到平常这帮爱干净的家伙们啊，背心清一色没有干净的，折波的折啵，画圈的画圈。“都哪来的校服?不是有人没带吗?”“都是我借的，你怎么表扬我吧。”蹦出来说话的是韩子祥，看着他得瑟的样，我笑了，孩子们也都笑了。一屋子暖暖的笑。

班干部的威信有了，“坏“孩子的心笼住了，再抓小升初的过渡就不难了。孩子们从小学升入中学有很多的变化，我通过发放调查问卷了解到最大的变化可能是学科的增多，和学习方法的变化。小学三科，初中七科;小学老师手把手的教，初中老师主张自学。采取的方法利：用主题班会课带领学生制定确实可行的学习计划;是利用语文课引导孩子树立目标，把大困难分解成小困难等面对困难的方法;利用大课间培养孩子的意志;利用政治课教给孩子们如何安排时间，怎样记笔记等;利用阅读课引领孩子知道世界有多大，要想到更广阔的天地中去，唯有学习;然后有教会学生该怎样预习，又如何复习。利用班会组织召开学习经验交流会，邀请初

二、初三的大哥哥、大姐姐们以及在第一次月考中冲出的黑马齐xx、李xx等给我们讲学习方法;然后教师勤检查，督促，不仅检查语文，数学和英语的作业也长抽查。目的是督促孩子们按时完成作业。在这就发现过一些问题，齐xx的数学作业册竞没写的，问其原因说不会，建议她去问老师。过了几天，再查。还是没写。“你去问老师了吗?”她摇头。为什么不去问?她低着头不说话。“现在去吧。”我的声音变的严厉。这个孩子仍旧低着头拿着书走出了教室，有孩子告诉我，老师新月哭了。其实我没想到她这么脆弱，但我还是强挺着说：“哭，也得问。”“老师，心悦在办公室还哭呢。”我沉默。回来，这个孩子报告，我看着她，眼中尽是欣赏，她战胜了自己的胆怯。我点点头，嘴角向上翘，她默默的走到座位上，我知道短短的几分钟对她来说是多么的不容易，但是我也知道短短的几分钟有一种东西在她的心中悄然萌发，这也许会影响他一生。现在心悦每天都能问一个问题，不但她问，她还牵着赵爱娟、李欢等一去去问。她的成绩由最初的60、70分，到这次月考的89。

小升初的过渡另一个关键的点就是评价的过渡。小学老师善于用小红花、小笑脸、或大拇指这些有激励性的标志肯定、鼓励孩子。我也加以借鉴。我们画星星。就近原则将学生分成八个组，每个小组长负责观察、记录。这个孩子上课听讲认真、积极回答问题可以加星、一星期下来每天按时交作业可以加星、捡起地上地一张纸可以加星、帮别人一次忙可以加星，只要是好人好事都可以加，得到老师的表扬可以的一颗红星，一颗红星顶十颗蓝星星。尽量不减星，减一颗星要画成黑星，要用十颗蓝星消除。另外，结合学校常规管理的细则，明确分工，具体到人。每天学校学生会加减分条直接记在班干部和其带领的团队上，班级加分自己加星，班级减分自己减星，学校星级学生评选、团员的评选、年终评优秀三好学生或班干部等直接看加减分，当然这里我们还把握两个原则，一：学习没退步;二，没有违纪现象。

抓评价的另一个关键的点就是：月考的分析。尤其是第一次月考的分析。第一次月考我们是志在必得的。因为她会在孩子心里形成一种印象，是我们能行，不仅仅是我能行。这样她会为生活在这个班集体里而感到自豪，她会加倍的珍惜心中的这份美好，不忍去破坏它;他也会加倍努力，不断的去完善自己，增加这份美好。至此，班集体艘大船算是出炉了，班干部是船长，掌握者船航行的方向，其他的孩子都是船桨，我就是风，他们正常航行时，我是顺风;船偏东了，我是东风;船偏西了，我就是东风。

初二我的工作重点是协助科任老师，提升孩子学习技能;抓典型事例，进行激励或批评教育。

初一，班集体建设完成。初二大胆的放手让孩子们去自己管理自己。小到排桌、分值日，发书发本，大到参加学校的各类活动，分摊管的班干部直接安排就好。遇到困难我们商量解决。我负责协助科任老师抓好教学，提升学生的学习技能。通俗一点就是发现学生学习中的问题，并解决问题。比如：就拿这次听课来说，就发现很多的问题。第一节听得是郝老师的物理。郝老师请学生自己讲，结果孩子们面面相觑。勉强站起来的也是驴唇对不上马嘴。下课采取措施是，利用语文课训练。我精讲一篇课文，剩下的由孩子们自己讲。出发点没有别的，就是练练胆量和语言组织能力，为别的课堂服务;听马xx老师的政治和刘xx老师的历史，课前复习提问，举手的孩子寥寥无几。采取的措施：，小组长利用早自习之前或中午时间进行检查，背不下来的围操场跑一圈，齐佳贤负责操场上监督，王亚军负责记录。两周之后，寻问政治老师情况。政治老师说：“我今个上你们班上课去，孩子们说了，老师你问吧，没有不会的，我们都检查了。”孩子们说的很自豪，政治老师很高兴。

抓典型事例进行激励或批评教育。

我校每月一次的月考就是个良机。赵爱娟同学勤奋刻苦，爱问问题，终于在这次月考中破土而出。语数外三科全部优秀、而且数学过百;不仅如此，在学校庆十月一节目汇演中她终于微笑着向大家唱出她的《倔强》;在英语单词竞赛和语文生字故事默写比赛中，分别以115和99分获二等奖。她的成功就已经告诉大家，只要找准目标肯努力，并且持之以恒得坚持下去就一定会取得成绩。除了作为典型进行表扬，我给了她一份额外的奖励，一个橘子。下课这个孩子，将橘子分成了一瓣瓣，分给她的同学分，那时候我看到孩子们都在笑，幸福的笑。我的眼睛有些湿润。

一位教育家说过：“没有爱的教育就不是教育。”爱，是教育的前提，洒满爱的教育，能产生情感的共鸣，能开花结果。爱的方式有很多种，严厉未尝不是另一种爱。

我班学生小捅咕的有之，爱逗着玩的不少。尤其是爱上一年级捅咕小孩。提醒过几次，孩子们不以为意，认为没有大事。我一方面让班干部同学在同学内部搜集信息，一方面一打下课铃就到窗台上趴着看看，或干脆站到办公室门口，这样我们班门口的活动情况就一目了然了。就这样严防死守，还出了漏子。赵延新捅咕一年级小孩，将画龙画虎的混社会的小青年招来了，幸好学校发现及时，处理的得当，没有发生什么事。但领导要求我们两个班主任妥善处理。我给家长打了电话。这个孩子虽有收敛还是不以为意。知道他妈来，她妈颤抖着说出一句话。“儿子啊，如果他真把你扎喽，不是你咋整啊!是你爸妈咋整啊!你就非的捅咕?”这个孩子不笑了，低着头不言语，应该是心灵深处有所触动。语文课上她开始举手、生子故事小测验满分的开始出现他的名字，当然上课走私的还会经常有他，不过只要你板着脸拉长声拉长声来一声“赵延新”，他马上就笑了，低着头开始看书，

这个事例在班里引起的反响不小，利害关系他们明白，下课逗着玩的少了，捅咕一年级小孩的没了，至少目前，没有班主任跟我反映。

初三，孩子们的目标非常名确。能上一中，上一中;能上二中上二中。能上技校的上技校，即使那都不能去，就更要珍惜自己学习生活的这最后一年。一般情况下纪律不用怎么抓了、调皮捣蛋惹事的少了。我的工作内容也变了。从初一初二时常挂在嘴的“抓紧时间”怎么怎么样，到现在的“别写了出去玩会，呼吸呼吸新鲜空气，调节一下心情。”孩子们问我问题最多的不再是哪道语文题怎么怎么写，而是“老师我还中啊。”因为上初三马上面临的就是一次又一次的考试，一次考砸了、两次考砸了，到第三次再不理想，她就开始怀疑自己了。我这时候就发挥了一种作用。“你行。你只是比较幸运，一下网住了这么多不会的中考题，将这些题解决了，你就离中考更进一步了。”孩子们有时深信不疑、又是哭笑不得。其实，我也不知道她还行不行?但是如果她问我我肯定会说她行。不是忽悠也不是不负责任。看过一篇这样的文章，一位大学教授，到一个学校讲学，他观察了两个班级，然后下定论说，一般会有20多个孩子能上清华，二班只有一个孩子没能上清华，三年后，他在回到这个班，请况真的和他当时预言的一样。这时候，才明白这叫教师的期待效应。就像谁说的心有多大，舞台就有多大一样。我带着这种效应一带就三年，两轮实现了目标，今年这轮目标定的更大点了些，有风险，但更充满期待。

初中班主经验交流范文第2篇

马安中心小学王莹

我是马安中心小学的教师王莹，我任班主任的工作只有短短的三年，确深深的体会到班主任这一角色、这一育人的天职承载着多少孩子和家长的希望。社会在发展、教育在发展、实践在发展，一名班主任要把全班几十个孩子琢玉成器，既要有高度的责任心，也要探索育人工作的新路子。

一 增强集体荣誉感

小学生一般都很喜欢集体活动，老师要在他们心目中确立“集体”这一概念，让他们懂得集体的利益高于一切，不要因为个人原因损害集体利益，知道个人要为班级争光，而班级获得的荣誉也是个人自我荣誉的体现，让他们能努力在为班级的荣誉而规范自己的行为活动。比如：我们的劳动任务、卫生任务都是我们班级这个大集体的，我们要一起完成，谁少干一点，别人就要多干一点。我委婉地问他们，扫地前后两种截然不同的环境、那种更舒服呢?你们谁愿意不洗脸就出门呢?有又谁自己家里乱糟糟的，客人来了而不感到脸红呢?同学们脸上流露出的笑意说明他们开始明白怎样做才叫有主人翁意识。从那以后学生们更加热爱自己的学校和班级，主人翁意识明显升华。

去年我校开展了低年级的跳绳比赛和拔河比赛。比赛之后我就会组织开一次班会，谈一谈感想，便会感觉到孩子们以后会更加爱这个。

二 对待学生要宽容

我们对学生不能一味的苛求，对学生身上存在的一点毛病，就去

刺痛学生的心房，就算学生现在有敢想敢说的，以后也会变得什么话也不敢说什么事也不敢做了。从此教室安静了，在这个压抑的班级里成长着一群压抑的孩子。这难道是我们想要的吗?

三 把你的爱分给每一个学生

十个指头还有长有短，一个班级里的几十个孩子不可能都齐头并进，自然会有个别的差生。

我们班有一个学生，对数学题的理解力时常不好，有时候我会批评几句，慢慢的发现他越来越不爱上数学课。我当时就想，如果是我的孩子我会怎样，要是自己的孩子数学学得不好就不喜欢他了吗?然后在一次班会上我把他叫到面前问他：“你觉得老师喜欢你吗?”他没有回答。其实我知道他心里的答案一定是不。我说：“老师很喜欢你，和喜欢其他同学一样喜欢你。”只见他眼神一亮，那么接下来的话就顺理成章了。其实他需要的只有两个字“喜欢”。接下来的日子里，他在数学课堂上表现得很积极，在其他活动中也很活跃。我相信他将来也会成为一个积极进取的人。

尊重学生、爱护学生，常常说，常常做。其实我们要做到的是每时每刻都要做。班主任要想建立一个健康向上的班集体，需要持之以恒的信心、耐心、爱心，和教书育人的责任心，这样才能做好班主任工作。

初中班主经验交流范文第3篇

如何做好图文屏序言1

在生活中我们随处可见电子屏幕显示着不同颜色的字体和图案，如学校的主要宣传处食堂，大厅等。那么他们是怎么做到的呢?

首先是硬件的准备，硬件可以是直接购买的，也可以是自己买散件来组装，当然这局限与LED显示屏部大，如果是比较大的显示屏，只有购买。

在做这个图文显示项目中，我们不应忽略单片机，单片机本身就是单片机的应用，在教学上有实验箱和一些小型实验器材，在教学中老师常常把编写程序看作教学重点，学习者也应该把编写程序当成学习主要组成部分，如果不会编写程序，不管硬件怎么会操作也是白搭的。希望学习者本着学习的核心进行学习。

在单片机中我们常用的编写程序语言有C语言，汇编语言，或者是混合编程，混合编程就是在一段程序中同时使用了两种或者更多的语言，通常把C语言和汇编融合在一起使用，可以提高程序的整体效率。编写中我们应该考虑程序的稳定性，通常我们是采用一些特殊语句来进行执行的。而作为一个程序员要有职业素养，我们是编写程序而不是给程序加密，我们编写的程序让人能够明白程序执行过程，看到程序是是赏心悦目的。如果一个程序员不遵守这样职业，这样的程序员见一个开除一个，因为他所编写的程序的价值远远低于维护价值。

程序主要由固定语句和格式组成，同时格式用法比较灵活，根据程序员的喜好方式和编写思维，不同的程序员编写结构是不一样的，但是其最终实现的结果，实现的目的是完全一样的。这就好比做一道方程式题，能够构成等式，未知量的设置可以有不同的设置方法，等式立法可以不同，但最终算出来的结果都是一样，丝毫不能错，只不过是算法简单的能够较快完成。这就是我所说的编程思维差异。

编写程序需要缜密的思维，能够静下心来思考。在编写程序的过程中常常会因为一个字母，一个符号的错误使得整段程序都出错，而从错误提示中无法看出。程序员常常是在夜深的时候工作，当然对大多数初中级程序员来说没有这样敬业，处于积累过程。

初中班主经验交流范文第4篇

各专业部、班主任：

为增进交流、推广经验，更好地促进我校班级管理工作，提高班主任的工作能力，达到相互交流、学习，共享管理的好方法、好经验，经研究决定举行班主任工作经验交流会，现将有关事项通知如下：

一、交流主题

1、班级常规管理经验。包括设计和优化班级环境(物质环境、精神环境、制度环境)、选拔和培养班干部、班风及班级文化建设、民主和自主管理等。

2、班级活动创新经验。包括主题班会及德育活动(思想品德教育和行为规范训练)、艺体活动的开展、实施及管理等。

3、个别学生教育经验。包括学困生、单亲家庭学生、问题学生教育等。

4、家校合作或家庭教育经验。包括家访、家长会及家庭教育指导等。

5、智慧教育和管理经验。包括班主任素质和工作艺术及班主任评语等。

二、交流时间：

1、2014.元月4日7日，以专业部为单位进行交流。具体时间各部根据各部情况自定。

2、下学期开学初，学校组织进行交流。具体时间另行通知。

三、有关要求

1、请各部认真组织本部交流会，并总结班主任工作的好经验、好做法。每部推荐50%工作突出、成效显著的班主任认真准备参加学校的交流材料。交流材料要求在上述交流主题范围内选择一到二个方面加以总结，以小见大，事例典型，案例鲜活，突出班主任工作实践中解决问题的做法、感受、体会和成功经验等，不求全，只求实、求新、求有效，具有一定的推广价值。展示方式可借助多媒体。力戒空谈说教、面面俱到，字数不超过3000字。

2、各部及班主任要高度重视此项工作，把班主任工作经验交流当做提高教师综合素质和能力的重要途径做实做好。

3、各部推荐交流班主任名单与元月8日参加例会时交回，同时进行抽签。另，开学以校交流需交交流材料。交流材料需提交纸质文本1份，格式为：页面设置

纸型为A4，标题为小2号宋体加粗，小标题为4号黑体，正文为4号仿宋体。同同时需提交电子文稿或并发电子邮件至：5460290452@qq.com

4、学校将根据各专业部推荐上报的材料进行审定，遴选一部分有典型意义的交流材料将在校园网上进行展示。

以上通知，希遵照执行。

2014.1.4

初中班主经验交流范文第5篇

我是做男装生意的，在这个一个月里，不同的买卖经验让我更加了解淘宝!下面跟大家分享下：

1、店铺装修，打造属于自己特色的店铺装修风格。虽然淘宝上有很多现成可以买的模板，但是凡事亲力亲为，虽然不是很完美，但是确实是独一无二的!(记住：刚哥哥、鱼摆摆、三角梨上有很多免得的素材可以供大家使用哦，百度一下吧)

2、第一笔亏本生意，让我明白做淘宝不是完全为了信誉，最终的目标是赚钱，哪怕是一块钱!(记住：产品定价一定要准确，要计算好万一质量问题、或者发错货问题造成的来回换货运费损失)

3、误打误撞造就了一个爆款，让我明白主推一款产品能给店铺带来不少的流量哦!(记住：没有信誉没有销量顾客还是很难会下手的!只有销售数量上去了，价格吸引人才会转化成成交量哦!)

4、仿品牌效应，让我明白关键词标题优化真的很重要(记住：标题优化是结合上下架时间的，搜索进来的流量才是正流量

相信大家都明白什么是上下架时间吧，我就简单的介绍下吧：一般产品的有效时间是7天，越接近下架时间，产品被搜到的可能性越大，所以，商品上架时间最好是在人流量最大的时间段，也就是上午11点-12点，下午4点-5点，晚上9点-11点

标题优化：是最难掌握最难学习的一点了，我也没学好，但是，我明白，仿品牌效应是有多好

5、包邮产品的换货，让我明白退换货淘宝的规则。“如果是卖家包邮的产品，退换货寄的运费卖家自己承担，退的运费买家承担”。所以小卖家们，最好不要做包邮活动哦，除非保了退运保险。(记住：如果买家还价非要包邮，也请记住，千万不要点免运费，一定要在商品的价格上减掉运费哦，不然买家申请退款全额退款，损失的是我们自己哦，另外，运费模板真的很好用)

6、搭配销售，提升卖家信誉。(记住：购买一个限时折扣、搭配套餐，真的很好用)淘宝里有很多服务是免费可以使用的，大家不妨试试看哦，当然限时折扣、搭配套餐是付费的服务项目，但是真的很值得购买哦!

7、淘宝论坛学习推广，坚持不懈，带来流量的同时，也会促成生意!(记住：论坛里写帖子，也是门技术活，写的帖子虽然不一定成为精华帖，但最好能是热帖，能引起大家共鸣的帖子，确实能给店铺带来不少流量，说不定还会有订单哦!同时，论坛里有很多前辈值得我们学习，有什么不懂的，可以请教论坛里的朋友，他们都很热心!)

8、参加淘宝免费推广活动，虽然，我还没参加过任何活动，但是，我已经在学习研究中了，很多活动，需要有个价格战，所以，主推一款一年四季都能卖的产品去搞活动，好好策划推广的活动方案很重要，切勿急着乱推广!

初中班主经验交流范文第6篇

今天学校要让我向在坐的老师介绍一下班主任的工作经验，其实在坐的很多老师的班主任经验要比我丰富的多，我在10多年的班主任工作中的一些经验很多是从在坐的老师那儿学来的，都做的很好。

1、要做好一个班主任，首先应该要热爱这个班主任工作，对这个班主任工作要有兴趣和信心，有激情和向往。就如我们平时在教育学生“做事和学习都首先应该要培养兴趣，应该主动的学习，那样才会有动力和潜力”，班主任工作比较忙、比较烦，但是从中也可以体现你的价值和能力，也会有很多的快乐。

2、要有责任心和爱心

对于班级中的学生和事情时时牵挂在心，(放学了，每个学生是不是都安全、准时的到家了?)早上、中午、晚上一有空就要到教室去转转，当自己工作忙或为班级中的事心烦的时候，能够自己换一个角度思考，“家长把小孩放到自己的班中，那是学校和家长对自己的信任”，学生有时犯错，次数多了会心烦、生气，处理时会激动，但冷静一下，换位思考“学生是未成年人啊，那有不犯错的，”那么一想你就不会那么心烦了。做好一个班主任要有一份责任时刻在你的心中，并要不断的调节自我，让自己有一个更好的工作心态。

要做好一个班主任更要有爱心，这种师爱有时是表现在语言之中，有时是表现出行动之中，有时直接的，有时是间接的，有时是隐形的，有时是表露的。因为班级中的学生有各种类型，不同个性，处理学生的事情也会有不同的场合(教室、办公室、家庭访问中。。。。)我们可以用最有效的方法去处理，“让师爱充满智慧”

例如：有些学生当面，直接的引导不一定有用，可以通过与他相处很好的同学传话。(老师对他寄予重望，也是很关爱他的)

3、班级的管理方面

(1)在班级上的管理要严格，

(2)班委的建设和班规的实施

(3)给学生一个天地，他会让你惊喜

做好引导工作和大至的框架，把握好原则。学生做的不比你差，你没有必要面面面俱到，你自己在工作上也会轻松很多，学生的能力也会提升很多。

(4)对后进生要有更多的关爱，因为他们所承受的压力比成绩出色的学生要大的多，他们也渴望成功，渴望被人肯定，可能是以前的习惯不好，基础不好，所以在学习和行为上志其他同学有差距，但是有些方面他们比那些成绩好的学生要优秀的多，对班级工作的责任心和热情(运动会、值日、值周工作)，爱心上(捐款，帮助学生)，其实这一些到了社会是比学习更重要。要以此为亮点去引导这些学生，让他们在原有的基础上有更大的提升。

(5)对于成绩好的学生，习惯不好的，要更加的严格

有些学生成绩好，在处理学生间问题和班级事情中自私，没有责任心，

4、班主任对学生育人方面的教育

(1)要建立自己的威信，这种威信不靠短时间内建立的，也不是通过强硬的管理手段建立的，那是让学生从内心中对你的尊敬。班级事情处理的公平、公正。对学生管理上的严格和爱护。你所教的这一门学科让学生有公认度。(上课的激情、成绩、能力的培养)

(2)你个人的习惯和人格的影响

教室有垃圾时班主任自己捡，学生看在眼中，心中明白，慢慢的下次他就会这么做了。

教室的黑板用布擦一次给学生看(学生不知道如何做，以为湿了就好了)

要有孝心和尊敬长辈，有些学生在家中是最大的，平时要引导他们，对于父母要如何尊敬，百善孝为先，要有感恩情节，以自己为例教育学生。有时在家中有空时帮父母做一些事，多一些交流，意见不统一时，要能得法的处理(这也是到社会上的一种能力)

同学间要宽容，关系要和谐，(以后同学是最宝贵人际关系和财富)对自己要严格。多想一下自己应该为别人做些什么，少想别人应该为自己做什么。