诗歌鉴赏作业范文

诗歌鉴赏作业范文第1篇

郭春燕

【教学目标】学习读懂诗歌的方法，帮助学生找到解读诗歌的钥匙 【教学方法】讨论法、鉴赏法

【点击考纲】鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧;评价文学作品的思想内容和作者的观点态度;

【课时安排】1课时

一、怎样算是读懂诗歌

1、明白表层意思 能翻译出大意：时间、地点、人物、事情、景物 (一)、如何明白浅层意思?

填充内容诗中省略的主语、宾语、状语、过渡语等 调整语序主谓倒装、状语后置、宾语前置等

整合句意前后连缀，大体翻译为意思相对完整的句子。 例：汉江临泛 王维

楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。 郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。 大意：

(我泛舟江上，纵目远望，只见)莽莽古楚之地和从湖南方面奔涌而来的“三湘”之水相连接，汹涌汉江入荆江而与长江九派汇聚合流。 汉江(滔滔远去，好像一直涌流到)天地之外去了，两岸重重青山，(迷迷蒙蒙，时隐时现，)若有若无。

(远方的)城郭在前面的水面上浮动;波涛汹涌，浪拍云天，摇荡起(远方的)天空。 襄阳风光美丽，(似乎想要把我)留下，与山翁共谋一醉

2、领会深层意思 写出了什么意境(形象、氛围)

表达了什么情感(情绪、心境) 反映了什么思想(态度、观点)

二、读懂诗歌的方法技巧

1、品标题

标题是诗歌鉴赏的切入点。因为标题富含着诸多信息(时间、地点、人物、事件以及诗人的心情、诗歌的意境、诗歌的类型等)。可以这样说，诗歌的题目是诗歌鉴赏的向导。它或点明主旨，或表明诗人的情感基调。 例1： (海南、宁夏卷)题李世南画扇 李肇

野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近，隔坞闻钟觉寺深。 思考：这首诗写了什么?

【解读】如果只看正文可能会以为诗歌描写了乡村野外的自然风光，但看了题目之后，才会明白这是一首题画诗，描写的是画面图景而非眼前实景。明白了这一点就会自然想到诗歌中“潺潺水声”、“瑟瑟秋风”、“寺庙钟声”、“知村近”、“觉寺深”等描写应是诗人的想象与联想，诗人运用虚实结合的艺术手法，由画内想到画外，表现了画面以外的景和趣。巧妙的是这一理解与本诗第二题的鉴赏要求不谋而合了。 例2： 近试上张水部 (唐)朱庆馀

洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无? 思考：这首诗的主旨是什么? 【解读】此为干谒诗。诗人以“新妇”自比，以“舅姑”比主考官，以“画眉”比自己的诗文。以“夫婿”喻指当时在诗文上颇有名气而且又乐于提拔后进的水部郎中张籍。含蓄表达考前担心作品不一定合主考心意，求张指点。通过优美的诗韵，巧妙地表达了一名应试举子，在面临关系到自己仕途的一场考试前，那种特有的不安和期待心情。

作用1：题目揭示内容 朱熹的《观书有感》，如果只看诗正文，以为是小湖水的风景，但看了题目之后，便知道，本诗谈的是作者看书的感受，半亩方塘是书，天光云影是指书中有美好的景致，源头活水是指读书可以使神清智清，思想永远鲜活。 作用2：题目表露心情 贾岛的《寻隐者不遇》这个题目前后两个动作。“寻”与“不遇”，含蓄之极。但我们即使不看诗也能够揣测出作者遗憾的心情。

作用3：题目展示思路 张九龄的《望月怀远》，题目意为遥望月亮起相思，进而怀念起远方之人。而“先望后怀”正是该诗的思路。

2、知作者

要真正读懂一首诗，必须知人论世。“知人论诗”就是说要了解诗人的思想性格、生活经历、风格流派及其创作的时代背景、目的等。读诗时，必须注意诗人的遭遇、境况，注意诗人所处朝代的国势、朝政等方面的问题。知道了人与世，才能准确把握诗歌的思想感情。这方面的信息有的诗歌考题会提供相关的注释，有的属于名家名篇的则不再加注，需要从平时积累的知识中回忆提取。 例3： (全国Ⅱ卷)春日即事 李弥逊

小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。

[ 注 ]① 李弥逊( 1085 - 1153 )，字似之，吴县(今属江苏省苏州市)人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。 ② 张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。

思考：从这首诗中你读出了什么情感?

【解读】有了这一介绍，对诗歌情感的把握就容易多了。不难看出诗的

一、二句写了暮春黄昏，小雨霏霏，落花狼籍，从这些凄凉的景色可看出作者政治上失意后的寂寞愁绪。

三、四句写诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的鸣叫声中，关上了自己的家门，从中可以看出诗人对世态炎凉的感叹。这正是作者因反对秦桧而被免职后内心情感的真实流露，诗人真正是触景生情，情由景生。

例4： 望江南 李煜

多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。

注：这是南唐李后主亡国入宋后写的词。有人说这是一首极尽故国繁华之作;有人说这是一段凄凉无限之吟唱。

思考：从这首诗中你读出了什么情感呢?

【解读】从表面看(特别是后三句)，这首词写的是对往昔繁华的眷恋，但实际是表达梦醒后面临处境的无限凄凉。

3、读注释

诗歌的注释有些介绍写作背景，那是在暗示你本诗的思想内容;有些是介绍相关诗句，那是在暗示你本诗的用典或其意境;有些介绍作者，那是在暗示你本诗的写作风格。对这一内容读诗时一定不能忽略。 例5： 绝句二首(其一)杜甫

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 思考：此绝句描绘了怎样的景象?表达了诗人怎样的感情? 【解读】此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子忙着衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。这是一幅明净绚丽的春景图。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。

例6： 鹊桥仙夜闻杜鹃①

茅檐人静，蓬窗灯昏，春晚连江风雨，林莺巢燕总无声。但日夜常啼杜鹃，催成清泪,惊残②孤梦，又拣深枝飞去。故山③犹自不堪听，况半世飘然羁旅。

【注】 ①宋孝宗乾道八年(1172)初，陆游在郑(今陕西省)做四川宣抚使王炎的幕僚，积极参加抗金战争，战绩显著。正当前线节节胜利，即将收复长安之际，王炎调往都城临安枢密院，陆游也被调任成都府路安抚司参议管，离开抗战前线。此作是他到成都之后所写，是“借物寓言”之作。 ②惊残：惊醒。 ③故山：即家乡。 思考：这首诗表达诗人怎样的感情?

【解读】表现诗人岁月蹉跎、英雄老却、事业无成的无限感慨和悲叹。

4、析意象 “意”,就是诗人的思想、情感、意念。“象”，就是物象、形象。“意象”就是意中之象，是客观物象经过诗人的感情活动而创造出来的独特形象。 例7： (全国卷3)鹧鸪天 晏几道

十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。 惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。 思考：在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声? 【解读】古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去!不如归去!”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。

例8： 汴河曲 唐 李益

汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。行人莫上长堤望，风起杨花愁煞人。 注：李益，中唐边塞诗派，擅长绝句，善写风景。 思考：诗的感情基调是什么?

【解读】杨花漫天飞舞，飘荡如雪。人们往往把缠绵哀思、离愁别绪、理想抱负以及自身的抑郁不得志寄予温柔多情的杨花，希冀从中寻求自己的归宿。

5、明典故

用典可以丰富诗的内容，装点诗的门面，提高诗的质量。齐梁文学用典太多，晦涩难懂，但适当用典，的确有利于诗歌思想内容的表达。 例9： 庆庵寺桃花 [南宋]谢枋得

寻得桃源好避秦，桃红又是一年春。花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。

[注] 谢枋得，南宋人，宋亡后，仍以江东提刑、江西招谕使知信州的身份抗击元兵，兵败后潜入山中，隐居达十二年之久，拒不出仕。后被强迫北行，至元都燕京，绝食而死。此诗即写于隐居期间。

思考：请分析这首诗的妙处 【解读】诗人巧用典故，借桃花引出桃源故事，用庆庵寺代桃花源;用“避秦”来写“避元”;用“怕有渔郎来问津”来曲折地表达自己的决意绝世之志;在短短的四句诗中，融入了丰富的内涵。全诗读来含蓄蕴藉，耐人品味，一个绝不与元统治者合作的隐士形象跃然纸上。

6、抓尾句

诗歌往往先写景叙事，后抒情明志，因而把握诗歌的尾联，有利于把握诗歌的主旨。

例10： (上海卷 )壬辰寒食 王安石 客思似杨柳，春风千万条。更倾寒食泪，欲涨冶城潮。 巾发雪争出，镜颜朱早凋。未知轩冕乐，但欲老渔樵。 思考：这首诗体现了作者一种什么样的追求?

【解读】全诗抒发了客思之愁、寒食之哀以及为官不快的情绪，表达了作者羡慕自由自在的渔樵生活。

三、小结诗歌鉴赏的步骤

1、看题目和作者; 2、默读两遍诗歌，整体感知;

3、找出写景、写物、写人的名词, 捕捉并理解诗歌中的意象弄清它写了什么; 4、找出反映诗人感情的动词或形容词，弄清诗人表达的感情;

5、看注解并反观诗歌题目，做总体思考。

6、仔细审读题干，规范答题 【特别提醒】

1、要真正读懂诗歌，方法不是根本，多读多悟才是关键。

2、读懂是一项综合性的智力活动，要先学会分步阅读，再上升到综合阅读。

3、这段时间做诗歌鉴赏题，不要忙于答题，要有意识地把读懂诗歌放在首位。 课堂练习：

1、读《幽居初夏》(陆游)，回答问题

湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。 箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。 [注]箨龙，就是笋。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。

问题：⑴诗中所写景物具有怎样的特点?是从哪几个方面来表现这一特点的?

“幽”。①以景写“幽”(“湖山胜处”“槐柳阴”“野径斜”“水满”“草深”等意象写出环境之幽静、初夏景色之幽美)②以动衬“幽”(“下鹭”)③以声衬“幽”(“鸣蛙” ) 问题：⑵本诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情?

①前六句借“幽居初夏”之景，抒发了怡然自得之乐(闲适之情)②尾联“叹息”，一是叹志士空老，报国无成;二是叹往日旧交零落殆尽，顿感寂寞惆怅。

2、读下面一首诗回答问题。 竹窗闻风寄苗发司空曙 李益

微风惊暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来。 时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃。 [注]苗发、司空曙是李益诗友。 大意：

傍晚时分，一阵微风吹来，把我从冥坐中惊醒。我走近窗户，思绪飘渺起来。 (风)吹开门，又吹动竹子。(我听到动静)以为是故人来(看望我)。 (风)吹落竹枝上的露珠，露珠滴在石阶下的青苔上。 (这风)应该掀开门帘进屋来，为我拂去绿琴上的尘埃。 领会《竹窗闻风寄苗发司空曙》这首诗的深层意思。

1、这是一首怀远思人之作。

2、“时滴枝上露，稍沾阶下苔”这两句诗渲染了清冷、幽静的氛围。

3、本诗通过微风的形象，表现了诗人孤寂落寞的心情，抒发了思念故人的感情。

2015高考诗歌鉴赏专题备考策略

王义翔

考场反馈

学生答题存在三大问题：

1、读不懂诗歌，凭自己的主观臆断，盲目答题;

2、知道写什么，但说不出用的是什么技巧，好在哪?

3、知道写什么，也知道怎么写的，由于答题步骤不规范、不全面导致失分。 针对这三个问题，在复习备考时，可按照这样的思路进行：写什么(读懂诗歌)，怎么写(识别考点)，怎么答(总结方法)。

(一)怎样读懂诗歌

鉴赏诗歌必关注：题目、作者、注释、题干、意象。 初读：大体明白诗歌表层意思; 标题：掌握诗歌主旨的快捷入口;

注释：关注隐含信息，感知诗人的思想情感; 作者：知人论世，掌握时代背景; 意象：是作者情感的载体; 题干：明确答题的方向;

(二)怎样识别考点

(出示近几年高考诗词鉴赏题目，让学生辨别属于哪个考点?)这样可看出，不管用哪种方式提问，鉴赏诗歌题无非是形象、语言、表达技巧、思想内容四个考点(

1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧;

2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。)

【全国卷2】

这首咏梅诗中，作者用什么手法来表现梅花的?请简要分析 9诗的最后一联表达了作者什么样的心情?请简要分析。

【上海卷】

16.从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。

【广东卷】

(1)作者在词的上片是怎样借景抒情的?

(2)作者为什么说“不是苏堤也皱眉”?请结合词的下片分析。

【四川卷】

(1)本诗主要表达了作者怎样的感情?结合全诗简要分析。

(2)“佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来”在对比手法的运用上有何妙处?请简要赏析。

【辽宁卷】

本诗第二联描写精妙，请简要分析。 9.请结合全诗，简要分析诗人的形象。

【2009新课标】

8.词的上阙描绘了什么样的景象?请简要叙述。

9.词的最后两句作者用了哪种写作手法?表达了什么样的感情?

【2011新课标】

8.这首诗表现了诗人什么样的感情?请简要分析 9.你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?

【2013新课标2】

8.这首咏梅诗中，作者用什么手法来表现梅花的?请简要分析。 9.诗的最后一联表达了作者什么样的心情?请简要分析。

(三)答题技巧总结

1、仔细辨别题目，确定答题要点。

要懂得分解题目要求，明确考查方向，确定答题的要点。学会识别题目属于哪一个考点，根据平时总结答题思路作答。

2、关注“得分点”，运用专业术语。

通过对新课卷诗词鉴赏题的研究，可以看出，题目都有一个明确的指向，我们可以称之为“得分点”。答题时要找准角度，内容力求丰富，避免低分点遗漏;同时，恰当运用专业术语可以使表述更为精确，更切近诗歌的语体，在这方面，高考试题为我们作出了示范。

例如：要熟记一些使用频率较高的表达技巧，如衬托、对比、烘托渲染、虚实结合、托物言志、动静结合及情景关系等;

3、答案忌无分析，必须结合文本

组织答案忌笼统、空泛，一定要结合文本作具体分析。常用的思路是： 总说(概括)+具体说明(举例分析)+表达效果(思想感情或篇章结构上的作用)结合文本要求：组织答案最好涉及文中的关键词。对问句中的关键词语进行有效提炼、复制、重组，这样答案就标准了，决不能完全用自己的话来答，除非题干有要求。

4、规范标点符号，科学运用双引号。

答案应该科学地运用引号，从原文中提取关键词、句等必须运用引号突出。

5、合理安排答题区域，不让答题区域空白。答题区域不能留空白，高考阅卷是在电脑上进行，即使你的答案内容很完美，如果谋篇布局没有处理好，答题卡上空白太多，会间接影响你的得分。

6、加强类型题训练，提炼解题思路。 回答诗歌鉴赏题，应该“因题而异”：

对“问答型”题，要做到“问什么，答什么;要什么，给什么”;

对“综述型”题，一般采取“总分总”的模式，即“诗歌写了什么如何写的这样写的好处”的思路来作答。

诗歌鉴赏作业范文第2篇

Good morning, my name is jack, it is really a great honor to have this opportunity for a interview, i would like to answer whatever you may raise, and i hope i can make a good performance today, eventually enroll in this prestigious university in september.

Now i will introduce myself briefly,i am 21 years old,born in heilongjiang province ,northeast of china,and i am curruently a senior student at beijing XX uni.my major is packaging engineering.and i will receive my bachelor degree after my graduation in june.in the past 4 years,i spend most of my time on study,i have passed CET4/6 with a ease. and i have acquired basic knowledge of packaging and publishing both in theory and in practice. besides, i have attend several packaging exhibition hold in Beijing, this is our advantage study here, i have taken a tour to some big factory and company. through these i have a deeply understanding of domestic packaging industry. compared to developed countries such as us, unfortunately, although we have made extraordinary progress since 1978,our packaging industry are still underdeveloped, mess, unstable, the situation of employees in this field are awkard. but i have full confidence in a bright future if only our economy can keep the growth pace still.

Iguess you maybe interested in the reason itch to law, and what is my plan during graduate study life, i would like to tell you that pursue law is one of my lifelong goal,i like my major packaging and i wont give up,if i can pursue my master degree here i will combine law with my former education. i will work hard in thesefields ,patent ,trademark, copyright, on the base of my years study in department of p&p, my character? i cannot describe it well, but i know i am optimistic and confident. sometimes i prefer to stay alone, reading, listening to music, but i am not lonely, i like to chat with my classmates, almost talk everything ,my favorite pastime is valleyball,playing cards or surf online. through college life,i learn how to balance between study and entertainment. by the way, i was a actor of our amazing drama club. i had a few glorious memory on stage. that is my pride.

诗歌鉴赏作业范文第3篇

随着社会医疗保障制度的实施与政府积极倡导自我医疗的保健新观念，“大病上医院，小病进药房”已成为药品消费的普遍消费模式。药品作为一种特殊的商品，它涉及到人的身体健康和生命安全，消费者表现出理性而非冲动的购买行为。但由于药品的消费过程专业性较强，绝大多数消费者并不具备相应的药理知识和鉴别能力，在药品的消费过程中处于一种弱势地位，只能被动的接受医生和店员的指导和推荐。但是非处方药又具有安全性高、疗效确定、质量稳定、使用方便等不同于处方药的特点，所以购买决策过程相对简单，显示出与其它日常消费品类似的购买特征。因此除了医生意见和自身经验外，广告实际上成为人们了解药品的重要来源和影响人们购买决策的重要因素。盘点一下近几年在电视上看过的医药类广告，发现大多数的医药广告都是以生活情境为衬托，来突出药品的功效，生活气息浓厚的医药类广告少有甚至几乎没有像电子产品饮料类广告那种很美的视觉感受。所以大多数的医药广告与美无缘。

这些广告一点都不美

生活中总会遇到各种各样的健康问题的困扰，大病找医生，小病就要自己解决，所以就要买药。可是市面上那么多的感冒药到底应该选哪一种呢?这时候电视广告要发挥它的作用了。电视广告，作为受众面最广的媒体，曾经风靡一时，在以前，在电视上做广告几乎能决定整个企业的销量。现在铺天盖地的广告使广告的效用急剧下降，但是作用还在。

看看现在电视上的医药类广告，大多数的医药广告都是采用相同的模式。首先在广告中表现出药品要治疗的健康问题，如腰腿疼、孩子感冒发烧、头疼等，然后吃了**药，症状减轻，身体好了。同一模式下又有不同的表现方式。第一种借助他人的症状表现。如有一则广告一开始就传来小孩的咳嗽声，妈妈很焦急的问，孩子感冒了，怎么办?然后推出护彤牌小儿感冒颗粒。这种广告简单易懂，相对的投资也小写，目的明确，药用功效也说的很清楚。第二种是以第一人称的口吻叙述遇到的健康问题。记得有一个快克感冒颗粒的广告讲述的是上班族感冒了，严重影响了工作效率，大家都没精打采的，后来吃了快克，感冒好了，精神好了，效率也上去了。我想看了这则广告上班族大部分都会选用快克了，因为这则广告最贴近他们的生活。第三种借助名人效应，这种情况又贯穿在前两种里面。如赵本山曾经拍过泻立停的广告，广告本身的创意很平常，本山大叔的加盟却使这则广告深入人心，这位搞笑大师让这则广告充满戏剧气氛，让人们在欢笑中记住了“泻立停”痢疾拉肚，一吃就停。还有孙红雷白云山口炎清颗粒广告，孙红雷是大家最喜欢的明星之一，他的加盟大大增加了人们对白云山炎清颗粒的信任度。借助名人效应来增加广告的内涵，提高对药品和厂商的信任度也是现在医药广告主要采取的手段之一。作为药品这种关系身家性命的东西来说，品牌成为消费者购买药品时重要的考量目标。名人的加盟恰恰就增加了这种信任感。

借以各种生活片段，安灯泡的时候腰疼了，孩子厌食挑食了，老人上楼上不上去。。。等等，从日常的生活到职场再到橄榄球场，生活中无处都会遇到疾病的困扰，通过这样一个个的生活片段，不仅明确的表达了药品的功效，也拉近了广告与人的距离，让人从广告中找到共鸣，在需要的时候去购买所需的药品。这些医药广告虽然不能给人那种美的享受，却很真实，很生活，对于医药这个特殊群体来说，真实才是最有说服力的。所以，它不可能“美”。

不美的广告不一定没创意

医药广告虽然不能像其他广告那样有美丽的场景美丽的画面，但是除了那些单纯以生活片段诉说的药品广告，还是有很多有创意的医药广告。

大家最熟悉的就是斯达舒的“四大叔“篇，把药品名字与人名联系起来，可以说是一个很好的创意，它成功的让人记住了这个胃药品牌的名字斯达舒。记住了名字，怎么记住它的功效呢，这就要看广告的作用了。其中有个广告借助了中国的传统节日春节来诉说“四大叔”的功效。过年大家要吃团圆饭，吃的太多，喝的太多，大家的胃就有可能出问题，春节期间的胃保健已经渐渐提上日程。新年、孩子嘴里不断重复的四大叔、团圆饭桌上四大叔带来的胃保健信息把“四大叔”成功的和好胃联系起来。可是我认为这个广告的效果不如另一个“四大叔”广告好些，那个广告说的是父亲的胃病犯了，妈妈很焦急，叫孩子去找“斯达舒”，可是孩子却把“四大叔”叫来了这则广告看完有种让人想笑的冲动，这也就达到了广告想要的效果，开始很紧急的状态到后来孩子一个无心的错误让人的神经从紧到松，这个广告很好的的传达了两个信息，一是斯达舒可以是我们身边的“四大叔”，二是斯达舒的功能胃药。我感觉这个广告简洁明了的传达了胃药“四大叔”这个讯息，而上个广告对功能的表述就有一些不明确，让人有些摸不着头脑。除了“四大叔”篇，斯达舒还有一句经典的广告语“胃，你好吗?”将胃拟人化，简单好记，而且朗朗上口，把一句最常用的问候语与胃药联系起来，近似的联想创意在斯达舒身上体现的淋漓尽致。

可以不加入美的元素，但是趣味性却可以大大提高广告的效应。就像易服芬的“螃蟹篇”。这个广告巧妙之处就是将螃蟹的红与发烧联系在了一起，还有那句经典的广告词“咋的啦，哥们，让人给煮啦?”被人们广泛的应用于生活当中。一反以人为主的医药广告，巧妙的运用拟人化的手法，以动物的幽默与滑稽表演拉进人与产品的距离，使人们在忍俊不禁的同时也记住了产品以及产品的特性。又如“白加黑”推出的“雪村版广告”，借以曾经风靡一时的幽默歌曲《东北人都是活雷锋》，也是利用幽默元素让你在欢笑中记住白加黑。

还有一则广告，就是美女与豹子的那个急支糖浆的广告。这个广告争议颇多，大多是贬义的，因为它与主题的切合度很低，而且在这之前也有类似的广告。但是我认为这则广告却能使观众记住急支糖浆，尽管整个广告都与此无关。开始的紧张镜头和后来的无厘头的结局让人匪夷所思，不禁骂一骂这则广告，但是它却让人记住了这则广告，记住了急支糖浆。作为广告它很失败，但是又很成功。

医药广告的自身特点注定她与其他广告所具有的“美”无缘，但是她可以用创意趣味来吸引大家的眼球。而且现在越来越多的广告也很注重创意，避免落入俗套，从不同的方面去为药品做宣传。相信会有更多更优秀的作品问世，医药广告一样可以很有观赏的价值。

不美的广告不代表没销量

如果从销售的角度去看医药广告的话，最成功的要数脑白金了。作为单一品种的保健品，脑白金以极短的时间迅速启动市场，在2~3年内创造了十几亿元的销售奇迹，成功绝非偶然。

首先，准确的“礼品”定位让脑白金比其他同类保健品更胜一筹。对药品来说再好也只能是生病的时候用，可是人不会总生病，保健品就比药品好些，因为没病的时候吃吃保健品可以强健身体，这也是好多制药厂也转向生产保健品的原因。而脑白金的“礼品”定位又让他的销量提升了一个等级。中国是礼仪之邦，礼尚往来是中国的传统美德，送礼也正是时下的一种潮流。送脑白金，既送去了礼品又送去了健康，何乐而不为呢。所以说脑白金的礼品定位足以让他超过同类商品在大众心理形成良好的印象。其次，就是它明确的功效诉求。脑白金的功效集中诉求为“润肠通便，改善睡眠”，并进而提出“年轻态，健康品”的概念。肠道和睡眠问题一直是困扰中老年人的难题，有资料统计，国内至少有70%妇女存在睡眠不足现象，90%的老年人经常睡不好觉，更何况哪个老人不希望延缓衰老，永远年轻呢。所以说脑白金功效虽然看起来很多，但是却正中下怀，比起把所有功效都放上去还不如只说最重要的，这样反而更能取得消费者的信任，激发消费者的购买欲望。最后是它的广告本身。可是说脑白金的广告有一种让人吐血的感觉，就创意而言老头老太版都被人们认为很“土气”。可是就在这样一则“土气”的广告却大大的俘获了观众的心。“土气”从另一方面理解就是“大众化，生活化”。脑白金的广告虽然很“土”，但是却很现实，极富生活气息，符合了中国人的“礼”文化，表现了“家”的氛围。再加上脑白金广告的不断轰炸，即便不习惯的东西也会让你变得习惯起来。还有那句朗朗上口又有着明显语法错误的广告词今年过节不收礼，收礼只收脑白金，让千千万万的老百姓知道了有一种名叫“脑白金”的保健品，也饱受了“脑白金”广告的铺天盖地无孔不入的视听摧残。

虽然脑白金的广告一点都不美，甚至被搬上了十大恶俗广告的榜首，可是准确的广告定位、明晰的功能诉求和“土气”的广告创意却让脑白金广告的销售额直线上升，让其他的保健品厂商望洋兴叹。

结束语

诗歌鉴赏作业范文第4篇

拉斐尔，这个擅长画圣母像的伟大作家，其中《西斯廷圣母》是他的著名代表作。这幅画我看到了西方人心目中的圣母是一个温柔善良很有母性的女人。这幅画用了明暗的对比，黑色调的窗帘下还有很多个小孩的脸容，圣母脚才云雾，前面两个丘比特画得非常神似。这幅画主要用了红黄蓝三种颜色就能把圣母的慈爱，母性表现的极好，也表现出一种强烈的新生的感觉。我觉得拉斐尔把圣母话得那么慈善，是觉得人应该要亲善远恶。我觉得每个人的生活都不能是完美，总会遇上痛苦的事，拉斐尔的画让人有了对美好事物的渴望。人活在当下不容易，可是想要活得好是要看你是积极生活还是悲观面对。

米开朗基罗是一个既幸运又不幸的人。他虽然有一个当法官的老爸，而且从小就能进入一些比较高级的学院学习，但他的人生经过三起三落。他这一生主要是从罗马和佛罗伦萨两个城市奔波，主要是为教皇办事。其中有著名的西斯廷教堂天顶壁画、《最后的审判》、《哀悼基督》、《大卫》，这些都并不是一两天能完成的，是需要经过几年的坚持才能完成。他一生为几个教皇做事，可是并不是所有事都一帆风顺，他经历几起几落之后真正的让自己名垂千古。这告诉我们遇上困境是一件不可缺少的事，不可能一生总是平平安安的过。我们遇上了困难是要用积极的心态去面对，去积极进取而不是一蹶不振。太过美好的生活，是难以锻造出一个让人惊叹的伟人。

以前，我高中门口对面挂着一幅很大的《蒙娜丽莎的微笑》，那一幅让人看了总觉得应该学她那样需要微笑。这幅画用了明亮的手法画出蒙娜丽莎的丰满，白皙，优雅的神态，让人一看就觉得是个贵妇人。达芬奇画工精湛，如果将画放大一定程度竟然能看得出主人公的皮肤纹路，眼睛的轮廓清晰，用了三角的构架把人画出来，后面的背景也是呈三角的。她那神秘的笑容，眼睛像是注视着远方，每一个手指都清晰而且能看出有点水肿，像是个孕妇。我看到她的微笑，我觉得我们平时是不是缺少了些什么，那就是微笑。现在的人生活节奏会随着经济的快速发展而加快了，早上起床一幅疲惫的样子，看到舍友也很少会笑着打声招呼早上好;坐公交车的时候，都是眼睛盯着远方看有点迷茫，或者只是坐着看不到笑容。所以，这幅画我觉得我们应该好好反省下自己该有怎样的生活。《最后的晚餐》也是达芬奇的著名作品，他在画里把十三个人的不同表现呈现出来。虽然现在很多广告会利用这画来做一些搞笑的广告，可是这画还是深入到人们的心里。背叛，是别人难以接受的。我觉得背叛已经超过了人们所能忍受的道德底线。因为自己的利益而出卖了对自己没有防备的朋友或者同伴，即使别人的牺牲成就了自己的未来，可是会感到心安吗?

诗歌鉴赏作业范文第5篇

与中国的画家总是偏好梅兰竹菊不同，西方的一些画家并不是很喜好这类幽静，委婉，清秀的植物。相反，他们更钟情于那些热烈，奔放，富有表现力，充满生命活力的植物。梵高的《向日葵》就是这样的一幅代表作。 文森特威廉梵高(1853-1890)，荷兰后印象派画家。他是表现主义的伟大先驱，并深深影响了二十世纪的艺术，尤其是野兽派与德国表现主义。梵高的作品，如《星夜》、《向日葵》与《有乌鸦的麦田》等，现已挤身于全球最具名、广为人知与昂贵的艺术作品的行列。其中《向日葵》就是他广为人知的作品，也是他最著名的代表作之一。 梵高在自己绘画的成熟期创作了《向日葵》这幅作品，画面上朵朵葵花夸张的形体和激情四射的色彩，使人头晕目眩。画家用奔放不羁、大胆泼辣的笔触，仿佛使其中的每一朵向日葵都获得了强烈的生命力，在这里你用“栩栩如生”来描绘这些向日葵，已经显得软弱和浅薄，因为那火焰般的向日葵及仿佛是一朵朵燃烧的生命，是那样艳丽,华美,同时又是和谐,优雅甚至细腻,那富有运动感的和仿佛旋转不停的笔触是那样粗厚有力,色彩的对比也是单纯强烈的。然而,在这种粗厚和单纯中却又充满了智慧和灵气。画家赋予它们一种生命蓬勃燃烧的冲动和张力。有人说这是“梵高的向日葵”，因为那是他内心火热感情的写照，是他精神力量的外露，就如同没有曹雪芹就没有《红楼梦》一样，没有梵高就肯定没有梵高式的《向日葵》。天才的艺术家往往能在某个领域树立起划时代的艺术高峰，后人只能膜拜，绝不可以企及。观者在观看此画时,无不为那激动人心的画面效果而感应,心灵为之震颤,激情也喷薄而出,无不跃跃欲试,共同融入到凡高丰富的主观感情中去。总之,梵高笔下的向日葵不仅仅是植物,而是带有原始冲动和热情的生命体。

梵高就是如此。作为现代表现主义的先锋，极端个性化艺术家的典型，梵高更强调他对事物的自我感受，而不是他所看到的视觉形象，他大胆追求线条和色彩自身的表现力，不拘一格，恣意妄为。他曾说过：“为了更有力地表现自我，我在色彩的运用上更为随心所欲。”其实，在这幅作品中不仅是色彩、线条，就是透视和比例也都面目全非，彻底变了形，以适应画家随心所欲表现自我的需要。梵高这种无拘无束的创造风格，使他把不同类型的人物、花卉和静物，都拿来当作了“习作”的对象，并一丝不苟地把它们直接写生出来的，从这个层面看他是在描写印象，但外在的手法已经不再重要，他更注重画中的内涵和神韵。从而可以很清楚地看到，从印象派那儿得到不可或缺的艺术启蒙后，他以超越印象派极远。正如他说过的那样：“关于艺术‟一词，我找不到比下述文字更好的阐释：艺术即自然、现实、真理，但艺术家能以之表现出深刻的内涵，表现出一种观念，表现出一种特点，艺术家对这些内涵、观念、特点有自己的表现形式，其表现形式自成一格，不落窠臼，清晰明确。”后来的法国的野兽主义、德国的表现主义，以及20 世纪初出现的抽象派，都曾经从梵高的艺术中汲取了营养。他对西方20 世纪的绘画艺术产生了深远而又广泛的影响。

作为一位用生命创作的画家，梵高将自身的主体创作意识、内心的情感意识与东方绘画的因素加以巧妙融会，在最惨烈的生活境遇和对艺术狂热执著的追求中，树立起了划时代的丰碑。这样的《向日葵》堪称梵高的化身。《向日葵》是他内心火热感情的写照，是他精神力量的外露，表明了他强烈的个性和和形式上的独特追求。也许这就是《向日葵》能在世界美术史中能成为永恒作品的原因吧!

《掷铁饼者》米隆 历史背景 公元前449年到公元前334年是希腊雕塑艺术的全盛时期，艺术史上称为“古典时期”，大量优秀的雕塑作品出自这个时期，《掷铁饼者》就是现存流传最广的艺术杰作之一，也是古希腊著名雕塑家米隆的代表作。这个作品是古希腊雕塑艺术的里程碑，显示出希腊雕刻艺术已经完全成熟。雕塑赞美了人体的美和运动所饱含的生命力，表现了作者高超的艺术技巧。虽然原作已经失传，但我们仍能从复制品中感受到那生命力爆发的强烈震撼，也是我们研究古希腊雕刻的重要资料。 艺术价值

《掷铁饼者》取材于希腊的现实生活中的体育竞技活动，刻画的是一名强健的男子在掷铁饼过程中最具有表现力的瞬间。雕塑选择的铁饼摆回到最高点、即将抛出的一刹那，有着强烈的“引而不发”的吸引力。虽然是一件静止的雕塑，但艺术家把握住了从一种状态转换到另一种状态的关键环节，达到了使观众心理上获得“运动感”的效果，成为后世 艺术创作的典范。

作者米隆在这一作品中创造了一个出色的充满活力的运动员形象。尤见作者匠心的是，他出色地概括了掷铁饼这一运动的整个连续的过程，表现了一种动态的美。掷铁饼者张开的双臂像拉满的弓，使人产生一种发射的联想。铁饼和人头的两个圆形，左右呼应;紧贴地面的右腿如同一个轴心，使曲折的身体保持稳定。整个雕塑给人的印象是：健美、壮重、和谐，洋溢着青春的活力。

掷铁饼的强烈动感与雕像的稳定感结合得非常好。雕像的重心落在右腿上，因此右腿成了使整个雕像身体自由屈伸和旋转的轴心，同时又保持了雕像的稳定性。掷铁饼者张开的双臂象一张拉满弦的弓，带动了身体的弯曲，呈现出不稳定状态，但高举的铁饼又把人体全部的运动统一了起来，使人们又体会到了暂时的平衡。整尊雕像充满了连贯的运动感和节奏感，突破了艺术上时间和空间的局限性，传递了运动的意念，把人体的和谐、健美和青春的力量表达得淋漓尽致。体现了古希腊的艺术家们不仅在艺术技巧上，同时也在艺术思想和表现力上有了一个质的飞跃。这尊雕像被认为是“空间中凝固的永恒”，直到今天仍然是代表体育运动的最佳标志。这尊男运动员塑像标志着古希腊人体雕塑达到了无与伦比的完美。 米隆的这尊雕像解决了雕塑的一个支点的重心问题，为后来的雕塑家创造各种运动姿态动作树立了榜样。

对《洛神赋图》赏析

《洛神赋图》中国东晋顾恺之((348 409)字长康，小字虎头，晋陵无锡(今江苏无锡)人，汉族。约364年在南京为石棺寺画维摩诘像，引起轰动。366年当上大司马参军，392年为殷仲堪参军，405年升为散骑常侍。顾恺之多才，工诗赋，善书法，被时人称为“才绝、画绝、痴绝”，他的画风格独特，被称为“顾家样”，人物清瘦俊秀，所谓“秀骨清像”，线条流畅，谓之“春蚕吐丝”。 他提出的“迁想妙得”、“以形写神”等著名论点，对中国绘画的发展有深远影响。)所作。画中的曹植带着随从，在洛水之滨凝神怅望，仿佛见到思念已久的洛神。远处凌波而来的洛神，衣带飘逸，动态委婉从容，目光凝注，表现了关切、迟疑的神情。原作已佚，今存有宋代摹本5卷，皆绢本设色，分别藏于中国大陆、台湾台北及美国。一纵27.1厘米、横572.8厘米，藏故宫博物院;另一纵26厘米、横646厘米，藏辽宁省博物馆。

诗歌鉴赏作业范文第6篇

歌队以()和歌唱为其传情表意的手段。

0.0 分

朗诵 A、

 

舞蹈 B、

 

念白 C、

 

对话 D、

正确答案： C 我的答案：D 2

()是戏剧演出形象中构成景物环境的实体部分。

1.0 分

布景 A、

 

道具 B、

 

灯光 C、

 

舞台 D、

正确答案： A 我的答案：A 3

埃斯库罗斯三部曲包括《被缚的普罗米修斯》、()和《善好者》。

1.0 分

 A、

《乞援人》

  C、

《七将攻忒拜》

  D、

《阿伽门农》

正确答案： D 我的答案：D 4

现存的两部史诗和赫希俄德的()分别代表了古希腊神话的两大源头。

1.0 分

 A、

《伊利亚特》

  B、

《奥德赛》

  C、

《神谱》

  D、

《荷马史诗》

正确答案： C 我的答案：C 5

布景的作用不包括：()。

0.0 分

 A、

展现空间感

  B、 塑造人物形象影响影片风格

  D、

影响影片风格

正确答案： D 我的答案：B 6

《阿伽门农》是()的三联剧之一。

1.0 分

 A、

埃斯库罗斯

 

米南德 B、

 

尼采 C、

  D、

索福克勒斯

正确答案： A 我的答案：A 7

在戏剧产生的时期里，人类就已经对“灵魂”有了初步认识，他们认为“魂”是()。 1.0 分

 A、

方生的事物

  B、

永生的事物

  C、

现实的事物

  D、

逝去的事物

正确答案： D 我的答案：D 8

弗雷泽是()人类学家、民族学家、宗教史学家。

1.0 分

法国 A、

 

美国 B、

 

德国 C、

 

英国 D、

正确答案： D 我的答案：D 9

戏剧的形成需要内外因素的共同作用，其中外在因素主要指()。

0.0 分

 A、

人的体验能力

  B、

人的模仿能力

  C、

人的参与能力

  D、

人的创造能力

正确答案： A 我的答案：B 10

以下对灯光的作用表述错误的是()。

1.0 分

 A、

灯光可以满足视觉需要

  B、

灯光可以创造舞台时间

  C、

灯光可以制作特效

  D、

灯光可以脱离剧情

正确答案： D 我的答案：D 11

仪式性远胜于观赏性的戏剧形式是()。

1.0 分

目连戏 A、

  B、 地戏

 

戏曲 C、

 

话剧 D、

正确答案： B 我的答案：B 12

古希腊的酒神是()。

1.0 分

 A、

奥赛里斯

 

宙斯 B、

  C、

狄奥尼索斯

 

荷鲁斯 D、

 正确答案： C 我的答案：C 13

13世纪，有人讲一个个戏剧串联在一起，形成了()。

1.0 分

连续剧 A、

 

连环剧 B、

 

延续剧 C、

 

长剧 D、

正确答案： B 我的答案：B 14

仪式的诸多作用可以通过()展示出来。

1.0 分

科学 A、

 

理性 B、

 

戏剧 C、

 

文化 D、

正确答案： C 我的答案：C 15

舞台()不是虚设的，而是剧情的某种具体体现物。

1.0 分

舞美 A、

 

灯光 B、

 

道具 C、

 

服装 D、 

正确答案： C 我的答案：C 16

死亡与复活与古代()文明是紧密联系起来的。

0.0 分

手工业 A、

 

商业 B、

 

仪式 C、

 

农业 D、

正确答案： D 我的答案：C 17

以下哪一项不属于说明性文字的范畴()。

1.0 分

 A、

观影情况的说明   B、

人物活动环境的说明

  C、

出场人物的说明

  D、

人物外部行为的说明

正确答案： A 我的答案：A 18

()是指在保持本我的状态下表现另一个个体的心理及行为的活动。

0.0 分

戏剧 A、

 

表演 B、

 

扮演 C、

  D、 模仿

正确答案： B 我的答案：C 19

作为一名广播剧大师，()的阿瑟米勒有很多著名作品。

1.0 分

美国 A、

 

德国 B、

 

英国 C、

 

法国 D、

正确答案： A 我的答案：A 20

戏剧艺术真正发生的时期是()

1.0 分

 A、 古罗马时期

  B、

古希腊时期

  C、

巫术思维时期

  D、

古埃及时期

正确答案： B 我的答案：B 21

下列()作品是著名人类学家弗雷泽的作品。

1.0 分

 A、

《金枝》

  B、

《原始思维》

  C、

《源氏物语》

  D、

《进化论》

正确答案： A 我的答案：A 22

()能以同样的语言表述同样的内容，引申出无限多样的丰富内涵。

0.0 分

独白 A、

 

台词 B、

 

对话 C、

 

潜台词 D、

正确答案： D 我的答案：C 23

木偶最早是给()看的。

1.0 分 

小孩 A、

 

国王 B、

 

灵 C、

 

农民 D、

正确答案： C 我的答案：C 24

下列关于戏剧中“仪式”的表述错误的是()。

1.0 分

 A、

仪式是知识的一种形态，是人类对宇宙的理解。

  B、

仪式有说教作用。

  C、

事物影响和控制着仪式的预期效果。   D、

用于显露一种超自然力量。

正确答案： C 我的答案：C 25

对人物内行为的提示属于()文字。

1.0 分

描述性 A、

 

说明性 B、

 

议论性 C、

 

记叙性 D、

正确答案： B 我的答案：B 26

下列不属于空间艺术的是()。 1.0 分

音乐 A、

 

美术 B、

 

绘画 C、

 

雕塑 D、

正确答案： A 我的答案：A 27

当人类文化发展中语言还处于低级阶段时，利用()来表达意思。

1.0 分

 A、

生动的语言

  B、

模仿性手势

  C、

绚丽的布景

  D、

真实的画面

正确答案： B 我的答案：B 28

下列()是仁木悦子的作品。

1.0 分

《猫》 A、

  B、

《茶花女》

  C、

《歌剧魅影》

  D、

《猫知道》

正确答案： D 我的答案：D 29 ()的介入使宗教与演出活动迅速分离。

1.0 分

 A、

宗教牧师

  B、

专业化团体

  C、

教皇教会

  D、

民间自由组织

正确答案： B 我的答案：B 30

从事戏剧创作时，剧作家特有的舞台敏感性被称为()。

1.0 分

 A、

创造思维

  B、

发散思维   C、

舞台思维

  D、

文字思维

正确答案： C 我的答案：C 31

戏剧是由()和故事组成的。

0.0 分

人物 A、

 

主体 B、

 

布景 C、

 

场面 D、

正确答案： D 我的答案：A 32

戏剧欣赏基于信任，而信任又基于()。

0.0 分

情感 A、

 

模仿 B、

 

观察 C、

 

体验 D、

正确答案： D 我的答案：A 33

戏剧欣赏的实质不包括()。

0.0 分

 A、

对灵魂的关注

  B、 对自我价值的探索

  C、

对外表与内在不协调的责问

  D、

对自己生命的关怀

正确答案： B 我的答案：D 34

以下关于巫术思维时期人类“扮演”活动的描述，不正确的是()。

1.0 分

 A、

可能是一种生产方式

  B、

可能是一种生产活动

  C、

可能是一种理性思维

  D、

可能是一种文化本性

 正确答案： C 我的答案：C 35

当葡萄多籽，复生被人们逐渐认识到之后，男性神开始主导，表现为太阳神的地位上升，()的地位下降。

0.0 分

 A、

智慧女神

 

月亮神 B、

 

地母 C、

 

宙斯 D、

正确答案： C 我的答案：A 36

从戏剧艺术的角度讲，人的行为本身就是()。

1.0 分

 A、

创造性的   B、

戏剧性的

  C、

独特性的

  D、

共通性的

正确答案： B 我的答案：B 37

以寓言化的手段处理人类普遍遭受的各种道德诱惑的戏剧种类是()。

1.0 分

历史剧 A、

 

道德剧 B、

 

情感剧 C、

  D、 励志剧

正确答案： B 我的答案：B 38

()是古希腊三大悲剧作家之首，被认为是悲剧的真正创作者。

1.0 分

 A、

忒斯庇斯

  B、

莎士比亚

  C、

索福克勒

  D、

埃斯库罗斯

正确答案： D 我的答案：D 39

古希腊有人老智衰的看法，因此()是喜剧中常见角色。

1.0 分

 A、 孩童

 

愚翁 B、

 

少女 C、

 

妇人 D、

正确答案： B 我的答案：B 40

中世纪的()多取材于圣经上的故事，常于节庆纪念日演出。

1.0 分

木偶剧 A、

 

喜剧 B、

 

悲剧 C、

 

宗教剧 D、

正确答案： D 我的答案：D 41

为了娱乐而扮演发生在戏剧从不自觉走向自觉的哪个阶段()。

1.0 分

 A、

第一个阶段

  B、

第二个阶段

  C、

第三个阶段

  D、

第四个阶段

正确答案： C 我的答案：C 42

为了吸引观众注意，剧场可以利用()来达到增强指示性的效果

1.0 分 

布景 A、

 

服装 B、

 

灯光 C、

 

彩饰 D、

正确答案： C 我的答案：C 43

()是指欣赏者与创作者处于同一时空间内，这是戏剧形成的底线。

0.0 分

 A、

录影观赏

  B、

剧场表演

  C、

复述剧目   D、

现场交流

正确答案： D 我的答案：B 44

()是古希腊戏剧与现代戏剧相比最不成熟的方面。

0.0 分

模仿 A、

 

创作 B、

 

剧本 C、

 

体验 D、

正确答案： C 我的答案：D 45

欧里庇得斯代表作是()，剧作着重刻画了女主人公的复仇心理，表达了对妇女的卑微地位和不幸遭遇的同情。 1.0 分

 A、

《阿尔刻斯狄斯》

  B、

《特洛亚妇女》

  C、

《美狄亚》

  D、

《希波吕托斯》

正确答案： C 我的答案：C 46

()戏剧是观影关系的发动者，是戏剧的核心要素。

1.0 分

编剧 A、

 

导演 B、

 

观众 C、

 

演员 D、

正确答案： D 我的答案：D 47

Titans因反对()被打入冥界，成为冥界的神。

1.0 分

欧罗巴 A、

  B、

狄俄尼苏斯

 

阿莱昂 C、

 

宙斯 D、

正确答案： D 我的答案：D 48

戏剧的产生离不开体验，而()又是体验最初的心理基因。

1.0 分

 A、

别离情结

  B、

母子情结

  C、

生死情结

  D、

夫妻情结

正确答案： C 我的答案：C 49

“巫术思维”时期是人类处于()时期。

1.0 分

 A、

直立猿人

  B、 早期智人

  C、

早期旧石器时代

  D、

从母系社会到父系社会转变

正确答案： D 我的答案：D 50

希腊酒神节戏剧表演中，面具的重要作用在于()。

1.0 分

 A、

避免过度夸张

  B、

帮助观众理解

  C、

烘托角色效果

  D、

遮盖演员形象

 正确答案： C 我的答案：C

二、 判断题(题数：50，共 50.0 分)

戏剧的目的不在于促进欣赏者自我提升，而在于对欣赏者进行教育。

1.0 分

正确答案： 我的答案：

戏剧艺术的核心内核是对人的欲望要求的赞美，而不是进行某种道德宗教的束缚。

0.0 分

正确答案： √ 我的答案：

戏剧艺术中的文本是被仪式化了的个人表达。()

0.0 分

正确答案： √ 我的答案：

《夜夜夜麻》是大陆剧作家的作品。

1.0 分

正确答案： 我的答案：

仪式不是一种生产活动。

0.0 分 正确答案： 我的答案： √

古希腊戏剧的宗教色彩远胜于其戏剧艺术色彩。()

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

从广义上讲，演员仅包括人类，还包含木偶、机械等。()

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

演员决定着艺术的形式、状态、种类等。()

0.0 分

正确答案： √ 我的答案：

古希腊悲剧的价值在于悲剧本身的不可避免性。

0.0 分

正确答案： √ 我的答案：

埃斯库罗斯、欧里庇得斯、索福克勒斯、阿里斯托芬和米南德是古希腊时期五位著名的剧作家。()

1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √

宗教的进步导致了人类内心的丰富，而内心的丰富导致了体验的能力。()

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

“让观众听”是一切人物台词的最终归结点。()

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

原始人的“扮演”活动通常以生产活动而不是取悦他人为目的。

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

在祭祀活动中，人们逐渐寻找到一种通过仪式而达到内心的情感平衡的方法，即戏剧。()

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

古希腊悲剧是一种发展成熟的戏剧样式。()

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 16

剧场能最大程度上激发人们的想象力，同时满足人的视觉和听觉。

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

古希腊戏剧中，场面的作用在于扩大故事的效果。

0.0 分

正确答案： √ 我的答案：

科学理性发展到现在，已经完全可以替代巫术思维及宗教。

1.0 分

正确答案： 我的答案：

现代戏剧中，手机作为一种道具，可视为是任何外在因素随时进入舞台的手段。()

0.0 分

正确答案： √ 我的答案：

戏剧对于文本的需要产生于“中世纪”时期。()

0.0 分

正确答案： √ 我的答案： 21

当具有体验意味的扮演活动赋有明显的功利性色彩时，戏剧作为一种艺术活动便出现了。()

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

22

在戏剧产生的时代里，人类往往对崇拜物赋予一种非自然的属性。

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

23

希腊悲剧关怀的是人本质的矛盾困境，是关于人生的。

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

24

任何一种神话都与其当时社会以及当时人类理想密切相关。

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

25

“同样的结果一定是由同样的原因造成的”是出自巫术原则中“接触律”的思想。

1.0 分

正确答案： 我的答案： 26

戏剧是人类精神、情感、生活相互凝聚而成的社会活动。

0.0 分

正确答案： √ 我的答案：

27

戏剧中的音乐有利于人们更好地感受场面、人物和情节。

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

28

戏剧与宗教的合流，使戏剧单一地向神圣化发展了。()

1.0 分

正确答案： 我的答案：

29

戏剧创作时，不应始终将对话集中于一个事件上，以免引起读者反感。()

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

30

戏剧中，台词是一种塑造形象，讲述故事的手段。

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 31

乩童现今主要活动于东北一带，少见与广东、福建、台湾等地。

1.0 分

正确答案： 我的答案：

32

戏剧欣赏不以体验和模仿为基础。

1.0 分

正确答案： 我的答案：

33

道德剧对人的价值的评价正是文艺复兴运动的心声。

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

34

神话是全世界文学艺术创作的重要来源。

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

35

宗教供奉中，拜佛像就等同于拜佛祖，这一行为包含了巫术原则中的接触律思想。

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对话的在现代戏剧中承担着在不同状态下对事件进行讲述的责任。()

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宗教体验使人类原始的扮演活动演化为真正意义的演出。23.10 0.0 分

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仪式起初以娱乐人为目的，之后转化为以娱乐神为目的。()

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戏剧概念产生于人类精神和情感的需要，没有这种需要也就不会有戏剧的产生。

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埃斯库罗斯和索福克勒斯都认为命运不是具体的神，而是一种抽象的概念。()

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体验能力是戏剧生成和被理解的基础之一。

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在戏剧中，观众与演员始终处于一个相互依存、相互激发、相互交融的统一体中。()

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戏剧学认为仪式都是庄重严肃的，没有娱乐功能。

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赛维利亚是世俗戏剧的发源地。

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扮演活动的出现，直接导致了原始戏剧的形成。()

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舞台美术是综合性概念，包括布景、灯光、化妆、服装等多方面。()

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农耕名族的神话和传说体现着人类对自认规律的理解。()

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语言是戏剧的唯一媒介。()

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悲剧的主旨是从激烈走向平静，即从痛苦走向幸福。

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普罗米修斯是先知者，同时也是受难者，承受本身就是一种救赎。

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