数学日记小学生范文

数学日记小学生范文第1篇

4月25日星期日 天气阴

我家昨天买了一台新电脑,我们全家可高兴了，像欢迎客人一样，欢迎他的到来!

这位客人的名字叫：海尔轰天雷。它正面是黑色的，两侧却披着银色的外衣。它的价格是：3999元，读作：三千九百九十九元。

这位客人的体形由长方体和圆柱体组成。其中长方体的主机长是：45厘米，宽是：19厘米，高是：36厘米。我的妈妈告诉我，要想知道长方体的体积，得用公式：长宽高=体积。我们以后会学到的!

篇二：万以內的加法和减法

前几天，我们学了万以內的加法减法。在课堂上老师讲的非常清楚，具体做题的方法，深深的映在我的脑海里。

万以內的加法和减法，在计算时记住相同数位对齐，如果哪一位不够减要向前位借一顶十，在和这一位加齐来再减，例如：

百 十 个 百 十 个

2 1 4 4 1 7

3 4 0 5 7 0

1 8 0 3 8 0

1 6 0 1 9 0

今天，我学会了万以內数的加减法，心里非常高兴，以后我会更加努力的学习，掌握更多的知识。

篇三：生活中的长度单位

科摩多巨蜥主要生活在印度尼西亚一个叫科摩多的小岛上。

它们成年体长约3米，平时生活在陆地。有时还会以其高超的游泳技艺远游到500米以外的小岛去觅食。它们主要吃野猪、鹿、羊、、、、、、等动物，甚至连体重超过450千克的水牛都不放过。科摩多巨蜥是世界上残存的珍贵动物，现仅存700多条。

我们要保护这些珍稀动物。

篇四：广场上的数学

一个阳光明的下午，吃过饭，姥姥带我去广场，我看到广场上有4排健身器，每排是3个，我想是4x3=12个健身器吧。我还看到有9排花，每排有朵，我想是9x9=81朵花吧。我还见到有5排小树，每排是3颗，我想是5x5=15颗小树。通过今天去广场我知道了生活中也有许多数学，只要你仔细观察，多多动脑就会学好数学。

篇五：体重中的数学

今天上午，我呵呵妈妈去二妈家。到了二妈家，我看到二妈家的地上放着秤，我站了上去，秤了一下自己有多重，我对妈妈说:"我33千克。”妈妈也站了上去，妈妈的体重是65千克。妈妈说：“我比你重多少千克?”例式：

65-33=32(千克)

妈妈比我重32千克。

这就是我的收获

篇六：买水果

今天上午，妈妈带我去二姑家。 走到水果摊钱，妈妈说：“买鲜水果吧!”我问卖水果的叔叔，西瓜多少元，香蕉多少元?叔叔说：“香蕉3元一斤，西瓜2元一斤。”妈妈买了一棵西瓜，7斤，又买了5斤香蕉。妈妈给了叔叔50元钱。我心里想，应该找回多少元?例式：

50-(14+15)

=50-29

=21(元)

数学日记小学生范文第2篇

日记一则100字

“啦啦啦啦??”我哼着歌走在小区里，“汪”一只骠悍强壮的大黄狗截住了我的道路。它腿粗如桩、威武无比，我被吓着了，撒开四腿拼命地跑，大黄狗穷追不舍，我心想：老天爷，我可不想得狂犬病!南无阿弥陀佛、观音菩萨??救救我吧!过了一会儿，终于到家了，真是虚惊一场。篇三：100字日记

搬砖记

今天，我体验了工人伯伯们的辛苦搬砖头。这天，我家邻居要装饰房子，我便过去帮了忙，工人伯伯对我说：“乐乐，你可以帮我们搬砖头到4楼吗?”我答道：“老师说过?助人为快乐之本?嘛!当然要帮咯。”我从工地上拿了3快砖头放在一起就开始搬了。“哎呀，好重呀，但我答应了叔叔，不应该放弃的，要坚持到底!”我每搬1楼就在楼梯休息一会儿，就这样，我把伯伯交给我的任务完成了!

小乌龟冬眠

我喂的小乌龟有一件很硬的外衣，它的尾巴尖尖的，四肢长长的，小脑袋一伸一缩，胆子很小。

今天中午，我和妈妈正在观察小乌龟时，邻家涵涵来了，他说他家的小乌龟去年让奶奶给扔掉了，说是小乌龟一动也不动，以为死了，可他爸爸回来说是冬眠，敢紧找，但让别人给拾走了。

我问妈妈：“什么是冬眠啊?”

妈妈说：“小乌龟是冷血动物，在进入冬天后，它就要冬眠，它的体温在12℃下会冬眠，注意噢，不是指天气12℃”

给妈妈送礼物

今天我和姑妈上街买东西，我买了一个玩具赛车，姑妈又买了一个发夹，我心里在想：“如果给妈妈买一个发夹，多好啊、”于是，我就问姑妈要了两元钱给妈妈买发夹。我开始选发夹，选哪个好呢?就选这个吧，是蓝色的，上面还有小五角星的发夹送给妈妈，我和姑妈走出了这家店，回到家，我偷偷的把发夹放在我的背后，妈妈讲：“你的后面藏着什么啊?”我就把发夹拿了出来。

妈妈非常喜欢这个礼物。 新玩具

今天下午放学之后，我和妈妈到小店去买了一个新的玩具。这个玩具非常好玩，它哪里好玩呢?

它能变形，而且还有武器。只要把它合体之后，它就会变成一个巨人，还可以变成海豚。变成海豚之后，再把武器刀变成海豚的鳍。里面还有个光盘。

我觉得这个玩具非常好玩。所以我才让妈妈买了这个玩具。

春天来了

春天来了，天气暖洋洋的，秋天飞到南方去的燕子又飞回来了。冬眠的小动物醒过来了，小草发芽了，花儿争奇斗艳的开放，象一片五颜六色的朝霞。小朋友纷纷跑出门外，他们有的在玩贴大饼，你追我赶真快乐呀!有的在玩捉迷藏，其中一个小朋友会爬树，就爬到树上躲了起来。结果在陆地上的小朋友怎么也找不到。最后他看到没人找到他，就只能自己下来了。

春天给我们每个人都带来了快乐和幸福!我真爱春天!

画鼻子

一天下午,老师让我们做一个游戏，游戏的名字叫画鼻子。这个游戏要把眼睛蒙上画鼻子，谁画不对就要出一个节目，谁不会就罚他钻桌子。同学们都觉得这个游戏很有趣，争着举手参加游戏，老师叫了梦达、文浩、佳然、雨丹和邓林，他们有的把鼻子画到眼睛上，有的把鼻子画到嘴上，还有的把鼻子画到了脸的外边，更可笑的是邓林画了一个猪鼻子，老师让他表演节目，他不会，我们就罚他钻桌子，邓林太胖了，把桌子都拱了起来，逗得我们哈哈大笑。

洗袜子

今天晚上，吃完饭，我看见妈妈正在洗衣服。我把脱下来的袜子拿给妈妈，妈妈说： “先放在地上吧!等会儿我来洗。”我把袜子放在地上使劲拉妈妈的手。妈妈说：“你这小东西又想搞什麽鬼?”于是妈妈站了来。我一屁股就坐在板凳上。把袖子撸起，拿起肥皂往袜子上最脏的地方使劲的搓呀搓。妈妈看见了笑着说：“好了!好了!让我洗吧!”我摇了摇头说：“自己的事要自己做!”袜子终于被我搓干净了，最后用清水冲干净。

望着晾在绳子上干干净净的袜子心里非常高兴!

今天，我真高兴

今天早上升旗的时候，德育处的杨主任说：“二年级六班被评为?周恩来班?”，我听了心里又骄傲又自豪，还以为自己在做梦呢!回到教室，孙老师告诉我们，因为我们班的

同学遵守纪律，热爱劳动，学习认真，所以被评为?周恩来班?。我想：全校只有很少几个班级能被评上，这是多么光荣啊!整个二年级的同学一定非常羡慕我们。我们一定要珍惜荣誉，为周恩来班争光添彩。

下午的班会上，孙老师和刘守坤都读了周恩来上学时候的故事《为中华之崛起而读书》，我知道了周恩来少年时代就有远大的志向。我也要向周恩来学习，从小树立远大的理想，好好学习，天天向上，为了祖国的明天更美好而努力读书!

找春天

春天在哪里?

春天在田野里，小草儿迫不及待地探出头来，花儿争奇斗艳，嫩绿的枝条在树上嬉戏，笋芽儿也使劲往外钻，原来它们是要忙着参加一场春天的演唱会呢!瞧，小燕子也从南方飞回来了。这时侯，风婆婆悄悄地吹来，小花小草“沙沙沙”地唱起歌来。风婆婆又轻轻地扶弄柳枝，柳枝在微风中跳起优美的华尔兹。小燕子也在空中你追我赶，玩得可欢了。前面来了一群放风筝的小学生，他们一定是在找春天吧!看，他们笑着朝这走来，也想加入这场春天的盛会呢!

春天在哪里?春天在田野里，春天在小朋友的眼睛里，春天在我们的身边，在我们的脚下，让我们一起迎接这美好的春天吧!

一只小白鼠的观察日记

今天，我们家来了一个特殊的成员一只小白鼠，我叫它豆豆。豆豆是个响当当的“男子汉”，小家伙的毛是花色的：头和屁股是浅褐黄色的，身体中间是白色的;三角形的头上一双小黑珠子似的眼睛总是那么有神，滴溜溜直转;耳朵似尖又圆且大大的，总是竖得挺挺的，很精神。

2001年7月11日 星期三 天气：晴

今天我读了一个童话故事，名叫《点金术》，令我受益匪浅。

故事是讲，有个国王很爱钱，希望身边有数之不尽的黄金。于是，国王就亲自去找神仙，向神仙说了自己的愿望自己碰到任何东西都会变成金子，神仙只是笑了笑而爽快地

满足了他的要求。国王高兴极了，命人准备酒宴。可是，当他拿起一块面包时，面包却变成了金子，可国王还高兴着，没看到面包已变成了金子，便咬了一口面包，没想到国王的那两颗大门牙都被咬掉了。从此，国王再也没吃过东西，终于被活活地饿死了。

我和老师买书

星期五下午放学后，我和老师一起到“百草园”书店里买了两本作文书，一共10元，老师付给营业员50元，营业员找给老师40元钱。还可以这样付钱：付给营业员20元，找10元，或者直接给10元。

通过这次陪老师买书，我知道了数学与我们的生活息息相关!

吃大鱼

星期日，我在家很无聊。妈妈要到市场去买鱼，我就跟妈妈一块儿去。

到了市场，买鱼的人来来往往、川流不息，卖鱼的人也非常多，各种各样的鱼可新鲜啦!我和妈妈挤进人群里面。突然，我看到了一条又大又肥的鱼，我马上叫妈妈快看，妈妈惊叫：“啊!真够大呀!”妈妈问卖鱼的人，“一斤多少钱?”“一斤30元。”我一听心想：太贵了吧，妈妈肯定不会买的。谁知妈妈却大方地买下这条大鱼。我高兴地笑了。

晚餐我吃得津津有味，饱得肚子要爆炸了，那都是因为有了这条肥香的大鱼。

做贺卡

上午，我在做贺卡。我先拿出一张红色的美丽的卡纸。在上面写了一首诗又配了几幅漂亮的画。我看了看，觉得太空了点儿，就又用三种颜色的纸又剪了起来。又好了。我看了看，大功告成!

2月25日星期三 天气阴

今天，我发现春天来了。在家里，迎春花的花苞开放了，绽放出了花瓣，五个花瓣中间包着花芯。在我走的小路上，五颜六色的花朵一一开放，引来了一只只蝴蝶和蜜蜂。还有那棵顽强的小草，已经探出了小脑袋，享受着新鲜空气。髙大威武的枝头上，已经吐出了绿色的新苞，他不停的向我们招手，诉说着冬天的寒冷。花坛旁的柳树上，一只只燕子叽叽喳喳的叫着，猜想着冬天北方发生的事情。突然，一群群蚂蚁出了家，搬起食物往外跑，我想：蚂蚁刚刚从大地钻出来不久，为什麽这就搬家呢?哦，是要下雨了吧。果然，没过多久，天空上好像是谁撒了墨水，天空一片墨绿，下起了小雨，滋润大地，这大概就是来召唤万物的春雨吧。我张开嘴巴品尝这大地的乳汁，品尝春雨姐姐的作品：甜甜的，美美的。

春天来了，花儿开放了，鸟儿已经从南方飞回来了，蚂蚁已经从大地里钻出来了，你发现了吗?

二〇一〇年二月五日 星期五 雨

我家养了一只可爱的小猫。它的胡须是长长的，眼睛是大大的，它的颜色和斑纹都像老虎一样。捉起老鼠来特别凶猛，睡觉的时候却很好玩，四只脚缩在一起，真好笑。这就是我家的小猫。

课外活动十分钟

数学日记小学生范文第3篇

(一)

我家门前有一棵小桃树，春天桃树开花了。妈妈告诉我：这棵桃树是我出生时种的，今年也8岁了。可是小树比我高多了，我想知道小树究竟比我高多少?于是，我拿来米尺，量得小树高150厘米，我高127厘米。小树比我高23厘米，我比小树矮23厘米。我和小树一起茁壮成长!

(二)

今天是休息日，我和奶奶来到河边的小花园玩。花园里开满了桃花，真是漂亮!我数了数，一排桃树是8棵，一共有4排，总共是32棵。桃花是好看，但是我没有去摘，爸爸说过，要爱护花草树木!我列的算式是：8+8+8+8=32(棵)。

(三)

今天，妈妈洗衣服的时候，我数了数：深色的有2件;浅色的有2件;棕色的4件;蓝色的2件，我用2+2+4+2=10，一共有10件衣服。妈妈真辛苦啊!

(四)

我喜欢上数学课，喜欢思考数学问题，习惯去思考那些连爸爸妈妈往往被难道的数学问题。我报了数学兴趣小组，这门课真有趣。

上第一节课兴趣小组的老师教我们认识图形，老师问什么叫点?什么叫线段?什么叫射线?什么叫直线?

我回答，点在纸上占一个位置叫点，有两个端点相连就是线段，射线有一个端点，另一边延伸得很远、很远，没有尽头。直线没有端点，可以向两边无限延伸。

老师还教了我们很多有趣的知识。我学习很用心，每次老师都夸我学得快学得好。这样一来我更加喜欢学数学了。

(五)

早晨，妈妈买了2斤皮皮虾，我仔细观察了皮皮虾。它的头上长着1对可以自由转动的眼睛、2根细长的虾须和2把用来捕食的“大刀”。他的身体由9片“铠甲”覆盖着，尾巴上还长着尖尖的刺，这些都是他用来自卫的武器呀!

(六)

我家门前有一棵小桃树，春天桃树开花了。妈妈告诉我：这棵桃树是我出生时种的，今年也8岁了。可是小树比我高多了，我想知道小树究竟比我高多少?于是，我拿来米尺，量得小树高150厘米，我高127厘米。小树比我高23厘米，我比小树矮23厘米。我和小树一起茁壮成长!

(七)

今天，我们学了“有趣图形”，我认识了圆形、三角形、正方形、长方形。回到家，我在平时特别喜欢的飞行棋上，就找到了它们：棋子面是圆形的，棋盘是正方形的，棋盘上面还有长方形和三角形，它们作飞机的路线，还有圆形是飞机的出发点。看!这些图形多神奇啊!

(八)

今天，我在家拼了一只狐狸狗。我用大大小小的三角形拼成了狐狸狗的耳朵、身体、腿和脚，用一个正方形拼成了它的脑袋，用一个平行四边形拼成了它的尾巴，它的眼睛和嘴都是圆形的。最后，我算了算，拼成这只狐狸狗我一共用了12个图形。看到自己的作品，我的心里真是高兴极了!

(九)

今天妈妈带我去吃肯德基，那里有座儿童乐园城。我发现儿童乐园城里的望远镜是圆柱体的，方向盘的面是圆形的，地板面是正方形的。在乐园城里，我发现了13个正方形，5个圆柱，2个圆。最多的是正方形，最少的是圆，正方形比圆多11个。圆柱比正方形少8个，圆柱比圆多3个。我玩的很开心!我喜欢你，肯德鸡!

(十) 今天，爸爸把他的集邮册拿出来让我和妈妈欣赏，爸爸的邮票可真多呀，那些邮票真漂亮!形状有正方形的、有长方形的，图案有山有水、有鱼有鸟、千姿百态、linglang满目。我从中也增长了很多的知识，真是受yifei浅。

(十一)

今天是星期天，我起得晚了点，八点半起床，我从家里拿了三个鸡蛋，又拿了一元钱，买了一套煎饼果子，这是我自己买的，我要锻炼自己成为：自己的事情自己做的好孩子!

(十二)

今天下午我拿着球去小花园玩，我第一次拍球时一点劲儿都没用，我以为拍的会很多，没想到我拍了10个，我第二次拍球时很使劲，我拍了27个，我第一次和第二次一共拍了37个。

(十三)

前天我发烧了，妈妈带我去看病，我们走了50米来到了一个小医院，一位60多岁的老奶奶医生为我看了病：我体温38.1℃,咽部发炎。老奶奶医生让我输了2天的液。今天我已经康复了，我要锻炼身体，好好学习，做个好孩子!

(十四)

我的爸爸，今年36岁，长得有点瘦弱但很英俊，他的身高是174厘米，体重是100斤,脸上长着许多扎人的小胡须，他的牙长得又整齐又白，不像我的牙少了2颗，还有1颗小蛀牙。

爸爸知道的事情可真多，他常常讲给我听。我爱我的爸爸。

(十五)

今天小姨说：“明明，我考考你好吗?公园里要种86棵松树，32棵杨树，种的柳树比松树少29棵。你能算出有多少棵柳树?它们一共有多少棵?” 我告诉小姨：“我能算出来!先用松树的86棵减柳树比松树少的29棵等于57棵，是柳树，再用松树的86加上杨树的32棵，再加上柳树57棵，等于175棵就是一共种的树。”

小姨高兴地拍拍我的头，夸奖说：“这么难的题，你都能算对了，明明，你真是太棒了!”看着小姨向我竖起了大拇指，我的心里美滋滋的。

(十六)

今天，我在做数学兴趣小组的作业时，被一道数学题给难住了： “一堆西瓜，一半的一半的一半，比一半的一半少半个，这堆西瓜共有几个?” 这道题目是计算西瓜的个数，可它又没有数字，这么多的“一半”可把我搞糊涂了。

我急得大声叫来姐姐：“这道题怎么算?”姐姐盯着想了一会，笑着说：“你仔细动脑筋想一想，也可以画一画呀。”

于是，我假设有8个西瓜，在纸上画了8个西瓜，结果算出来一半的一半的一半(1个)比一半的一半(2个)少1个，我想这是不对的。后来我眼睛一亮，把西瓜的个数去掉一半，也就是4个西瓜，一画，“4个西瓜的一半的一半的一半是半个西瓜，不就是比这个西瓜的一半的一半(1个)少半个吗?”我高兴地跳了起来!“哈哈!我算出来了，这堆西瓜有4个!”

小朋友们，你们在做题时如果遇到这样的题目，一下无法解答的话，可以根据题目的意思画一画，这可是一个好方法哦!

(十七)

今天妈妈给我出了这样一道题：一个笼子里有10个头，有30只腿，问笼子里有几只鸡、几只兔子。我想：兔子是4条腿，鸡是2条腿。如果有10只鸡可只有20条腿，我就加上2条腿，就是一只兔子，我一直加到5只兔子，才满30只腿，所以我知道是有5只兔子和5只鸡。

(十八)

计算5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15的和，怎么才能有快有对呢?从左到右逐个加起来，这样又慢又容易错。我仔细观察算式中各数的特点，发现5+15=20，6+14=20，7+13=20，8+12=20，9+11=20，还剩一个10，把5个20和10加起来，就是结果110，这样做的有快有对。

(十九)

今天，我和姐姐一起在玩飞镖游戏。我从这个游戏中发现了很多数学问题呢!

飞镖盘上一共有5圈，最里面一圈是红心，射中可以得10分，第二圈是8分，第三圈得5分，第四圈得3分，最外面一圈得1分。我和姐姐进行了一场你死我活的竞赛。

姐姐她第一次射中了第四圈，得到了3分，第二次射得掉下来了，没得分!正当我笑得合不拢嘴，姐姐她一下子进步了。射中了红心，得到了10分。这下子我高兴不起来了。姐姐她一共得到13分呢!

轮到我了，我瞄了好久，第一次给我射中了第三圈，得了5分，第二次射得不太好，只得了3分。如果，我想超过姐姐，我第三次要射到第二圈或者最里面的红心才行，结果最后一次我射中了第二圈，我赢了，真高兴!

(二十)

今天天气真好，爸爸和妈妈带我去到合肥的科技馆去看贝壳展。这里的贝壳真美丽，多的数不清。 有最珍贵的贝壳-黄金宝螺，有最古老的鹦鹉螺，有非常艳丽的万宝螺真是太多太多了，看的我眼都花了。看完展览我才知道全世界贝类约有12万种类之多。形状就多达10多万种。大小也不同：小的只有0.03毫米长，大的长1.8米，重量可达500斤左右。

你们说贝类是不是令人称奇?你们也来看看吧!跟我一样和贝壳照张相吧!

(二十一)

今天是周末，由于我生病没能出去做运动，下午我坐在窗前欣赏我的那盆花，这还是春天时我种的呢。当时，我将6粒种子，种到一个花盆里，15天后，有2粒种子发了芽儿，时间一天一天的过去了，两棵幼苗也渐渐的长高了。现在已经长到50公分了，它也开始开花了，每天都有

三、四朵紫色的小花盛开。

我每当看到这两棵花，心里都会很高兴。 (二十二)

星期六，我和妈妈、姐姐一起去华联超市买东西。我们买了一包达利蛋黄派6元2角，一包乐事薯片4元9角，一包面巾纸5元。妈妈还没有付钱的时候，就问我要付多少钱呢?我认真思考后，终于想出是16元1角。妈妈表扬了我。老师教我们的知识真有用。

(二十三)

星期天早上，妈妈给我10元钱。吃完午饭我就来学校上假日活动了。从南门外坐人力车要2元5角。到了学校我买了一支1元的铅笔和一支1元的棒棒糖。回家后我把剩下的5元5角存到了我可爱的“小猪银行”。

(二十四) 今天是星期天，妈妈带我去菜市场买菜。妈妈买了白菜1元、黄瓜1元5角、辣椒2元、肉8元，一共用了12元5角。

(二十五)

今天下午的体育课是拍皮球。我第一次我拍了7下，我第二次我拍了12下。今天我一共拍了7 + 12 = 19下。

(二十六)

今天是星期三，我们学校要去春游，我们可高兴了。我准备了很多吃的，有5样东西：1瓶牛奶、2个苹果、1包饼干、1瓶水、3支香蕉。 7：00我们吃完了早饭。8：00我们就出发了。我们一边走一边说话一边吃东西。中午11：00我们就回来了。

(二十七)

今天下午有跳长绳比赛。我们班男同学跳了47下，女同学跳了81下。那我们班一共跳了47 + 81 = 129下。女同学比男同学多跳了81 -47 = 34下。

(二十八)

今天是星期六，也是我的生日。我今年8岁了，所以的我生日蛋糕上插了8根蜡烛。

今天来了很多人。有爷爷、奶奶、外婆、外公、小姑、小姨、表哥、表妹、表弟。我数了数一共有12个人。妈妈把蛋糕分成了12快。

(二十九)

星期五回到家里，看见妈妈和奶奶在包饺子。我数了数有75个。我一下子就吃了10个，爸爸吃了25个，妈妈吃了20个，奶奶吃了15个。最后还剩5个。

(三十)

老师叫我们今天下课后和其他三个小朋友比一比谁高谁矮，有多少高。我们站成一排发现：我是最矮的，张如峰是最高的，黄小小比程慧楠矮。

后来我们还用尺子量了一下。我有115厘米，张如峰有135厘米高。聪明的小朋友你能猜一猜黄小小和程慧楠有多少高吗?

(三十一)

今天，我认识了圆形、三角形、正方形、长方形。我发现汽车的轮子是圆形的，黑板是长方形的，玻璃是正方形的，我的衣服上印着一个三角形。

(三十二)

今天,我们上数学课，老师给我们讲了图形。我发现,在我们身边有许多图形。数学书是长方形的。红领巾是三角形的,菜盆的面是圆形的，电视机柜的面是正方形。我们身边的图形可真多啊!

(三十三)

数学日记小学生范文第4篇

梓埠下市小学

四年级数学

江海清

星期六，妈妈带着我去逛街，给我买了好多好吃的零食和一套很漂亮的衣服还有一双我自己挑的鞋子，我们逛了一下午才高高兴兴地回到了家。

“爸爸，我们回来了。” 我一边喊，一边把东西往沙发上一扔，就躺了下来，“好累呀!”这时爸爸走过来了，看看了我买的衣服和鞋子，就接着问“今天买运动服用了多少钱呢?”我想了想，然后笑着对爸爸说:“那就考考你吧!”“对，答不出来今天晚上就让你爸爸做饭给我们吃。”妈妈接着说。“太好了，我好久都没有迟到爸爸做的菜了，我出的题一定能难倒你的。”我开心的说。爸爸也毫不气馁的说：“那就放马过来吧!”

“好，请听题。今天，我买的衣服，裤子152元，上衣比裤子的2倍少34元，一双鞋的价钱比一件上衣价钱的3倍还多11元，店里还有个活动是学生购买全场八折，请爸爸算一算，我今天买衣服和鞋一共花了多少元?”

爸爸听了以后，左想右想的，还让我又说了边题目，想的头都大了，也没想出个所以然来，接着有点不好意思地说：“什么2倍、3倍的，还又是多又是少，绕来绕去的，我不会，还是你来算吧，算对了我就马上去做饭。”

看到爸爸服软，我就知道今天能偿到爸爸的手艺了。于是我开心的说：“听好了，这题是这样算的：裤子价钱已知为152元，上衣比裤子的2倍少34元。那么上衣价钱就会等于1522-34=270，所以上衣就是270元。鞋的价钱比上衣的3倍还多11元，上衣已求出为270元，同样的鞋的价钱就会拿等于2703+11=821，所以鞋的价钱就是821元。152+270+821=1243〔元〕，所以我的衣服和 鞋一共花了1243元。又因为我是学生，所以所有的衣服和鞋打八折，就是12430.8=994.4。所以呢，最后我的衣服和鞋一共花了994.4元。回答完毕，爸爸，做饭去吧!”

“还是咱女儿聪明，赶紧做好吃的去!”妈妈高兴地对爸爸说。

今天是我最开心的日子，学好数学知识真好呀!

指导教师：彭高英

数学日记小学生范文第5篇

在思品教学中，尤其在导行途径上，要一改以往学科“闭关自守”的状态，为学生编造一个广阔的导行空间，要主动地与其他学科，班队活动、家庭教育、社会实践联系起来，形成导行的网络，凝成强大的教育合力作为支撑点，让学生在导行的网络中找到实实在在的立脚点，不再孤立，使导行更具实效。

1、明理导行

“晓之以理，导之以行”，充分明理是导行的坚实基础。因此，教师要让学生充分明白道德知识，形成道德观念，明确行为方向，达到以理服人的效果，从而利于指导行为实践。这样为学生的行为实践指明了方向，再结合课后练习具体导行，真正把指导行为实践落到实处。

2、规范导行

《小学生日常行为规范》具体明确了学生日常行为的准则，它把思品各册教材的内容更具体地指导于实践，结合《规范》加以导行，是学生形成正确道德观念，促进学生良好道德行为养成的行之有效的办法。

3、榜样导行

榜样分为两类：一类是伟人和英雄人物。学生对他们很爱戴、崇敬，觉得他们的行为很可信，很服人。运用学生的这种心理，让他们学习雷锋、徐虎、李素丽等楷模的言行，起到方向性的指导作用。另一类是身边的榜样。捷克教育家夸美纽斯说过，“父母=保姆、导师和同学的整个生活的榜样必须不断地放到儿童跟前。”榜样为学生提供具体的学习对象。尤其是身边的同龄人榜样具有较强的说服力和可信度。

4、评价导行

运用评价进行导行，使学生意识到自己的行为的对错，提高对错误行为的辨别能力。运用评价及时指导行为、校正行为，强化道德行为的形成。同时，要运用肯定评价，使学生知道自己行为中的闪光点，化为自觉行动。

5、竞赛导行

在思品教学中引入竞争、激励机制，使思品教学活动化。教学中以辩论会、擂台赛、评选劳动能手、故事大王、敬老标兵等活动，让学生在竞赛中内化导行。如教学《爱护公共财物》，开展“争当爱护公物小卫士”的竞赛，学生之间比一比谁能自觉爱护公共财物。通过这些活动，是学生更规范自己的行为。

6、表演导行

近年来，有识之士提出“让学生在活动中学习思品”、“思品教学体现活动化”教学中，创设学生熟悉的生活情境，通过扮演角色和观看表演，让学生“身临其境”，往往事半功倍。

7、情感导行

情感具有很强的感染性，是可以相互交流的。在导行教学中，教师用充满感情的的言辞、神态、动作、表情及教学方法，去点燃学生的感情之火。

8、练习导行

数学日记小学生范文第6篇

摘  要：数学日记可以帮助学生更好地理解和运用所学的数学知识，培养学生的数学能力，前提是小学数学教师需要将数学日记合理有效地应用到自己的教学中。那么小学数学教师该如何去做呢？他们需要在课堂中引入生活元素，为学生写数学日记奠定坚实的基础;他们需要引导学生坚持数学日记的书写，进而养成良好的习惯;他们还需要让学生对日记中涉及到的数学知识点进行总结，旨在加深学生对数学知识点的理解，促进学生的应用。

关键词：数学日记;有效运用;小学数学

数学知识是来源于生活的，小学数学教师因此要引导学生将所学的数学知识应用于生活。这样的话，学生对于数学知识的学习才会变得有意义。为了做到这一点，小学数学教师就需要采取各种各样的措施，数学日记的运用就能够达到这一效果，其是数学知识与现实生活之间的纽带，学生在书写数学日记的过程中可以培养自己发现问题、分析问题和解决问题的能力，并因此灵活地对所学的数学知识展开运用。

一、课堂中引入生活元素

如果小学数学教师在教学的时候将数学知识和学生的现实生活隔离开来，那么学生就无法有着应用数学知识的意识。当小学数学教师让学生进行数学日记的书写时，学生也会有着无从下手的感觉。因而要想顺利地发挥数学日记的作用，小学数学教师在课堂教学的时候就需要引入各种各样的生活元素，给学生一定的启发。这样的话，学生在书写数学日记的时候就能够有迹可循，进而顺利地在书写的过程中完成对数学知识的应用。例如：在进行《圆柱》这一内容的教学中，笔者首先就会引导学生去探究生活中常见的圆柱体。此时笔者会利用多媒体向学生呈现一部分案例：大厅里的柱子、装茶叶的茶叶筒、水桶……然后笔者就会让学生在此基础上提出自己的问题，有的学生就会问笔者：“为什么茶叶筒大部分是圆柱体的呢？为什么不做成长方体或者正方体呢？”在此基础上，笔者就会引导学生从“同样周长的图形，圆形的面积比较大”这一点入手来进行解释。当学生成功地解决了这一问题之后，笔者就可以引导学生将发现和解决这一生活问题的过程记录在自己的日记中，由此形成一篇完美的数学日记。

二、坚持数学日记的书写

书写数学日记应该成为学生的一种习惯，这并不是一蹴而就的事情。因为学生的自制力并不是很好，他们也有着惰性，这些因素都会导致学生书写数学日记的活动半路夭折。此时小学数学教师就需要发挥自己的作用，他们可以用竞争来激励学生，用奖励来督促学生，进而让学生坚持数学日记的书写。久而久之，学生就能够养成良好的习惯，数学日记的作用也得以发挥，促使学生养成应用数学知识的习惯。例如：笔者需要学生每天都进行数学日记的书写，所选择的书写内容则与他们当天所学习的数学知识有关。如在进行了《正比例》这一节内容的教学之后，学生对成正比例的量有了一定的认识，感受到了事物中充满运动和变化的思想。在当天的日记中，学生就需要对这些知识进行体现。笔者会将数学基础相差无几的两名学生组成小组，并为他们设置一定的要求。当小组中的两名成员都达到要求的时候，笔者就会对他们进行奖励，如果只有一名成员达到要求，又或者两名成员都没有达到要求，那么他们在第二天就需要书写两篇数学日记。这样的话，处于同一小组的两名成员就能够相互帮助，相互督促，进而在日记中进行数学知识的应用。

三、总结日记中的知识点

数学学科和语文学科有着本质的区别，因而在书写数学日记的时候，学生不需要像书写语文日记那样有着新奇的角度和优美的辞藻，而是需要重点突出数学日记中的数学知识。此时小学数学教师就需要学生将日记中出现的知识点进行总结。在此过程中，小学数学教师对数学基础不同的学生有着不同的要求，基础较差的学生所书写的日记中出现的知识点数量可以少一点，而基础较好的学生所书写的日记中出现的知识点则需要多一点。例如：在进行《扇形统计图》的教学之前，学生已经学习了条形统计图和折线统计图。当学习了《扇形统计图》这一节内容的知识之后，笔者就会要求学生所书写的数学日记中必须要体现出这三种统计图的差别。越是基础好的学生，所呈现出来的差别就需要越多。不仅如此，学生还需要在写完日记之后将涉及到的数学知识点总结出来，如条形统计图的作用是可以清楚地反映各种数量的多少、折线统计图的优点是可以清楚地看出数量的增减变化幅度或变化趋势、扇形统计图的特点是清楚地看出部分占整体的百分比。这样的话，学生就能够对三种统计图有着清楚的认知，也能够在应用的时候选择合适的统计图。

总而言之，数学日记可以让学生学习和运用数学知识的过程变得有趣起来，激发学生对数学知识的探究欲望，提高学生对数学知识的应用能力。基于此，小学数学教师就需要将数学日记贯彻落实到自己的教学中，让数学日记成为学生学习和运用数学知识的好帮手。为了做到这一点，小学数学教师就需要注意各种细节，如引导学生进行数学日记的书写，引导学生总结数学日记中的知识点等，进而促使数学日记有效發挥作用。

参考文献：

[1]秦小伟.小学生数学日记在教学中的作用分析[J].启迪与智慧（教育），2017（06）：87.

[2]王志军.数学日记在小学数学教学中的作用[J].数学大世界（下旬），2017（04）：29.