书写生命的华章范文

书写生命的华章范文第1篇

五十八年前，一部名为《青春之歌》的电影轰动全国。这部电影的问世，让林道静在革命烽火中觉醒、成长的青年形象深入人心。林道静在向无产阶级革命战士这座高峰攀登的过程中经历了三个重要的人生阶段。她曾经也十分地苦闷与彷徨，为了抗婚，她离家出走，幻想到社会上寻求个人的出路，然而残酷的现实却使她的希望破灭。通过对马克思主义的系统学习和实际斗争的锻炼，她逐渐走上了革命的人生征程。激越昂扬的青春、坎坷的革命道路、坚定执着的信念交织在一起，成就了林道静。林道静的心路历程充分地说明，青年只有把个人命运与前途同国家、民族的命运紧密结合在一起，才有真正的人生前途。

“中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。”正是这样的中国，这样的时代，召唤着青年，滋养着青年，成就着青年。也正是这样的国家，给青年提供了和平发展的空间，更高、更广的平台，创造了无限发展的可能。

总书记在党的十九大报告中对青年寄予厚望。他指出，“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的;是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。” 总书记的这份厚望，滋育着每一个中华儿女的心田，给青年以前行奋进的力量。

作为共产主义的接班人，当代大学生肩负着民族振兴、国家富强的艰巨使命，十九大的召开鼓舞激励了我们。

在中共十九大开幕会上，总书记讲到：“我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”这句论断令无数人为之一动。随着人们在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长，身处于这一新时代的青年就有了新的机遇，与此同时也有了新的使命。

我们青年对于时代又意味着什么呢?我们就是时代。任何时代的发展都离不开青年，青年是时代发展的主力军和突击队。总书记曾说，现在在高校学习的大学生都是20岁左右，到2020年全面建成小康社会时，很多人还不到30岁;到本世纪中叶基本实现现代化时，很多人还不到60岁。也就是说，实现“两个一百年”奋斗目标，我们千千万万青年将全过程参与。

作为青年大学生，我们只有把个人的青春与命运，与祖国建设的前途命运紧密结合起来，才能有所作为，实现人生理想。行源于心，力源于志。只有深信，才能坚定不移。我们要努力在实践之中磨砺自己，锻炼自己，把信仰之基打牢。有坚定的共识和信仰的支撑，我们才能保持坚定的斗志和努力奉献的精神。

书写生命的华章范文第2篇

“一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候不会因虚度年华而悔恨,也不会因碌碌无为而羞愧!”。这是保山市人力资源和社会保障局办公室主任李长伦同志的座右铭，无论是在村办事处，又或是在乡镇、在机关，18年来，他始终坚持有利于发展的事争取做，有利于团结大局的事尽量做，自己的本职工作用心做;违法乱纪的事不做，不利于团结大局的事不做，违反组织程序的事不做，并在日常的学习、工作、生活中默默的践行着

一、坚定信念不偏向

作为一名党员干部，政治修养和思想品格锻炼是始终不能放松的必修课。自参加工作以来，他不断加强自身党性锻炼，增强党性修养，使自己的世界观不糊涂、人生观不偏向、价值观不扭曲，做到是非清、方向明;他坚持照章办事，凡事讲规矩，不越位、错位行事，自觉遵守党员“四个服从”，自觉遵守社会公德、家庭美德和职业职德，不信谣，不传谣;他时刻要求自己有容言、容事、容人之量，自觉遵守《公务员法》、《云南省公务员八条禁令》等，时刻对照“四风”，自查言行举止，不断鞭策自己讲正气，走正路，做正事。

二、学无止境不停步

1 人社工作是民生工作，政策性强、范围宽、覆盖广，具有综合性、基础性、敏感性、广泛性、保障性的特点，是个人、部门、社会、舆论关注的热点、焦点。到市人社局办公室工作后，他注重向书本学，向领导和同事学，向社会学，不断增强自己用科学的、艺术的、创新的思维和方法来解决工作中遇到困难和问题的能力。近年来，他先后学习了《党章》、党的十八大、十八届三中全会、总书记系列重要讲话精神;学习了党的政治理论、政策法规、科技文化等;学习了机关公文处理条例、办公室业务知识;带头开展好读书活动，认真研读了《中国未来30年》、《钓鱼岛背后的货币战争》、《以杨善洲同志为镜子》、《张云泉》等。通过学习、思考、积累，对办公室工作，他能做到超前谋划，在被动中寻求主动。

三、爱岗敬业履职责

办公室是承上启下的纽带、联系左右的桥梁、外树形象的窗口，工作中，他注意处理好到位不越位、超前不抢前、献策不决策、出力不出名“四种关系”，争当参谋员、协调员、办事员、督查员、服务员“五员”。

(一)建言献策当参谋。他紧紧围绕领导关注的问题，强化“参谋”意识，做到领导未谋有所思;围绕基层群众关注的热点问题，强化“耳目”意识，做到领导未闻有所知;围绕工作中的难点问题，强化“助手”意识，做到领导未示 2 有所行。他制定了全市人社系统信息工作制度，进一步强化信息采编报送的职能责任，着力做好信息收集、研判、整理、报送工作，尽量为领导决策提供科学依据。2013年，他积极撰写信息简报60余篇，在他的带领下，市人社局信息工作荣获市委办一等奖、市政府办二等奖。积极参与完成了施甸善洲林场国家公务员特色实践教育基地报批、保山高级技工学校创办申报、挂钩帮扶、统筹城乡发展调研、信访维稳等工作，尽力发挥好参谋助手的作用。

(二)沟通协调促运转。市人社局办公场地分散、人多事多任务繁杂，他坚持力所能及的开展联络协调工作，积极构建上下一致、左右协调、互通有无的工作机制，在沟通联系中寻求工作主动，增强工作预见性。为规范机关服务工作，他牵头修订了局《文秘工作制度》、《公务接待工作制度》、《信访工作制度》、《工会工作制度》等30项制度和办法，编印了《保山市人力资源和社会保障工作手册》，以制度管人、管权、管物、管事，使局机关各项工作走上了规范化、科学化管理轨道。

(三)严把质量办事务。一是严谨办文。严格按照《党和国家机关公文处理条例》，认真把好发文目的、范围、文种、格式、内容、文字、会签等七关，办好每一份文件;按照突出主题、简明扼要、文风朴实的要求，认真撰写好每一份材料，发挥以文辅政的作用。近年来，他先后完成了5万

3 余字的文件材料撰写任务。二是周密办会。会前服务力求做到会议通知不重不错不漏，会中做好记录、照相、录音，会后及时督促催办，收集落实情况，确保会议成效。三是精细办事。办公室工作千头万绪，大到安排一次会议、起草一个报告，小到接听一个电话、传递一份文件，他都坚持做到严谨细致，带头尽可能多干一点，多为领导减少一些事务。严格勤俭办事，本着保证运转、厉行节约和领导优先、其他科室优先的原则，抓好机关日常办公用品的采购、登记管理和使用。如在公务活动中，他提出了“三控三比三把三定”的原则。接待上“三控”，控制订餐标准、陪同人员、接待内容;采购上“三比”，比质量、价格、服务;会议上“三把”，把会议内容、参会对象、会议地点;公车管理上“三定”，定管理责任主体、具体责任人、定点停放等。在档案管理上，他带领办公室的同志利用周末整理。通过厉行节约，2013年局机关共节约会议、接待、公车费用等8.25万元。

(四)确保实效抓督办。会议部署、领导安排、制度落实等，无论领导交办与否，他都能立足岗位职责，善于发现、敢于监督、恰当提醒、督促落实，带头营造“政通人和”的工作景象。兼任局机关第一党支部书记后，他认真按照局党组、局党总支的部署和要求，组织开展机关党建暨党务公开示范点创建、基层党组织晋位升级、四群教育、感恩教育、读书活动、道德讲堂等;坚持党支部全体党员每周二集中学 4 习制度，制定了读书学习交流计划，由每个科室的同志轮流进行，达到互相学习、共同提高、推动工作的目的。第一党支部连续两年被局党总支评定为先进党支部。

(五)热心为民做服务。农村出身的他，深知有一份工作不易，来办事的群众更不易。不论是领导交办的任务还是群众来访反映问题，都一视同仁对待，不敢有丝毫懈怠，把干好工作与为人民服务结合起来，作为推动工作的动力和体现人生价值的追求。在实践中摸索总结了“爱心、诚心、热心、细心、耐心”服务的“五心”工作法，做到“来有迎声、问有答声、走有送声”，杜绝了“门难进、脸难看、事难办”的衙门作风。每到节假日，他都主动把办公室的电话转到自己的手机上，方便群众反映问题。如有学生从昆明回家，需在保山办理相关手续，周末打电话来，他主动协调请相关科室的同志加班为其办理，减少学生不必要的等待和开支;有农民工反映欠薪问题，他耐心做好解释引导，并主动与相关科室同志一起帮助处理;单位职工家里有什么事，他主动过问，并力所能及地给予帮助。

在他的带动下，办公室的服务水平大大增强，办文实现“零差错”，办会做到“零缺陷”，办事实现“零投诉”，工作得到了领导和同事的认可。

四、勤于职守作奉献

完善提高自我离不开勤，工作出成绩也离不开勤，对待

5 工作要有废寝忘食的精神。从事多年办公室工作的他坚持干好办公室工作的一条准则，就是要以办公室为家。担任办公室主任以来，他牢固树立一心为公、无私奉献、淡泊名利的思想，淡化节假日、下班时间的观念，坚持做到当日事、当日毕，每天早上用3分钟梳理当天的工作，每天晚上用3分钟总结一天的事务，防止出现迟办、漏办、误办等现象。在工作和亲情之间他总是工作优先，凌晨迎月上岗，晚归月影相随，连续几个月没回家看望老人、家务事基本由妻子承担已是常事。

五、严以律己树形象

“酒误事莫酗、色伤身莫欲、财系命莫贪、气不和莫生、赌丧志莫嗜，学修身宜勤、思利事宜多、行之事宜慎、善结缘宜广、律己身宜正”，是他的人生态度。他坚持择善而学、择善而为、择善而交，思想上筑牢防线、操守上守住底线、行为上不碰红线。清清白白做人、堂堂正正做事、真情实意服务。到人社局工作两年来，年终考核连续为优秀，连续两年被局党总支表彰为优秀共产党员。

“围绕中心循程序提效率出实力任劳任怨，服务大局守规矩行节约创佳绩克勤克俭”。办公室工作没有轰轰烈烈、只有平淡重复，没有鲜花掌声、只有默默无闻，感恩、尽责、奉献，他一直在路上

书写生命的华章范文第3篇

在昌吉市第一小学，你常常能看到一位精神饱满面带微笑的老师，她就是陈艳。陈艳1978年开始从教，小学高级讲师，中国共产党员。 陈艳老师从教三十六年，她始终奋斗在教学第一线，把一生中最美好的时光毫无保留地献给了她所钟爱的教育事业。她曾获得过昌吉州第二届、第三届“学科带头人”、昌吉市“优秀教师”、“三八红旗手”、“两基”工作先进个人”、“优秀党员”、“师德标兵”、昌吉市首届“名师”等荣誉称号。三十余篇论文获国家、区、州级奖，八篇论文在不同级别的刊物上发表，主持参加了五项不同级别的课题研究并获成果证书。

为促进昌吉市教育人才资源合理配置，改善农牧区学校师资力量和提高农牧区学校教育教学质量，进一步搭建教学资源共享平台，实施师资流动，实现优势互补，推动昌吉市少数民族地区教育全面、持续、均衡发展，经市教育局安排，昌吉市一小与阿什里中心学校结成对口交流学校。2011年和2013年，她两次到阿什里乡中心学校支教。

初来阿什里她看到了许多值得思考的问题，天气还非常寒冷，去学校的路上常能看到等车上学的孩子，他们在寒风中翘首企盼，跺着脚搓着手有时实在冷得不行了干脆步行近两个小时到校，有时已下第二节课了才赶到学校。有一段时间因为修路公交车不通，孩子们又是步行一两个小时上学。孩子们不畏艰难的求学精神让她感动;学校上班时间与城区基本相同，但路途上要用去一个多小时，有时要绕道就耽误得更多，但老师们都能按时上班。学校实行指纹签到、签退，老师们都能严格遵守，多少年如一日;在汉语课堂上，老师们操着生硬且变了调的“普通话”认真地

给孩子们教着汉语......陈艳清楚了孩子们求学的不易，体会到了老师们教学上的难处，同时也发现了教学管理中亟待解决的问题，她心潮难平。“如果你亲自去那片土地走一趟，亲身感受一下那里的人们对发展繁荣的渴望，你就没有理由不去关心和爱护这些孩子们!”望着这里的哈萨克孩子那泉水一样清澈的眼眸，教育好这些哈萨克民族孩子成为陈艳心中一道神圣的使命。既然她深爱着自己的教育事业，既然她理解少数民族孩子的憧憬和向往，既然她牵挂着阿什里的繁荣进步，既然她遇上了教育均衡发展好年代，那一刻她便暗下决心：用真诚完成她心中最圣洁的使命。

针对阿什里学校的实际情况，她首先协助阿什里学校校长修订学校工作计划、制定《阿什里乡中心学校减负增效工作方案》《阿什里乡中心学校减负增效工作责任书》《阿什里学校民语教师汉语培训计划》《阿什里乡中心学校2011年城乡交流工作计划》《阿什里乡中心学校2011处室目标管理责任书》《阿什里乡中心学校2011教育教学工作目标管理责任书责任分解方案》等相关制度，紧接着便开始推门听课，并及时进行反馈。通过全面的听课，了解学校汉语教学中存在的问题，分析产生这些问题的原因，向校长提出改进建议，力求在短时间内矫正部分教师比较落后的教学行为。为获得《汉语》课堂教学的第一手资料，她主动承担六(2)班《汉语》授课任务，她虚心向本校汉语老教师请教，与汉语组老师共同研究教材，探讨汉语教学有效途径。发现了现行《汉语》教材的许多问题，教材编排形式单

一、课文长容量大、缺乏趣味性，教师用书指导性不强，而且还有许多错误，教师教得茫然，学生学得困难，久而久之，学生失去了学习汉语的兴趣，直接造成汉语成绩低下。后半学期她对教材进行了大胆的取舍，重点教最基础的字词，加强朗读指导，并且对期末检测作出明确规定，试

卷由她亲自把关，只考最基础的内容，打消师生对汉语考试的顾虑，帮助大家树立教汉语学汉语的信心。

她所带的六年级二班有四十七名学生，全部是哈萨克族。在平时的教育教学中，她不仅向他们传授语文知识，更注重交给他们学习的方法和做人的道理，教育他们要自信、自强、自立，要团结、互助、诚信。凡要求学生做到的自己先做到。一次在教学“遮挡”的“遮”字时，提到了甘蔗，没想到孩子们对甘蔗一无所知，无论她怎么比划，他们还是一脸的茫然。她决定买来实物让孩子们看看尝尝。可是找遍了昌吉所有的水果店都没有找到甘蔗，她想她这一次要失信于孩子们了。寒假前女儿告诉她建设路香槟国际公寓的蔬菜店有卖甘蔗的，她终于在孩子们放寒假的那天让他们见到了甘蔗尝到了甘蔗。看着他们一边咀嚼甘蔗一边说着“真甜”时，她心里的感觉真比甘蔗的汁水还甜。

当生本教育的理念已经已在昌吉市城镇中小学遍地开花之时，她通过参加市局组织的交流展示活动、网络学习、与局领导沟通请教，及时对全校教师进行了生本教育的培训，并亲自上示范课，希望能以此带动更多的教师将生本教育的理念融入双语教学的课堂，让哈萨克族孩子也能享受生本教育的阳光雨露。老师们看到了生本教育理念下的课堂上孩子们精彩的表现，让老师们深切地感受到了生本教育让哈萨克族孩子也变得聪明可爱起来。

虽然支教的时间有限，然而这次经历在她的人生道路上终生难忘。她清楚地记得去金涝坝村牧民赛力克家做客的情景，她被赛力克十年坚持从自己微薄收入中拿出一千元资助十名贫困学生的事迹所感动，并把他的事迹写成通讯《一位哈萨克牧民的情怀》，发表在2011年7月27日的《昌吉

日报》上，昌吉新闻网(http:///showarticle.)也发表了这篇文章。她还记得，当得知阿什里学校一位已故退休教师的家属身患重病，她便毫不犹豫地加入到了捐款的行列，还和校领导一起前去探望，使这位教师家属深受感动。她还记得在放寒假离开学校时，学生阿尔曼给她一封信，其中有这样一句话：“老师，要放寒假了，我一想到寒假就伤心，就想哭。我知道一放寒假我就见不到您了，您对我就像亲女儿一样，我们大家也把您当成了妈妈。您能常来看我们吗”直到现在全班四十七张淳朴可爱的笑脸还时时浮现在她的眼前。

一个人从平凡做起，收获的却是伟大，这期间定有非凡且感人的故事。她视生如子、关怀备至的慈母般爱心，胸怀大局、牢记职责的强烈责任心，赢得了阿什里学校全体师生的信赖。陈艳同志常说：“民族地区的学生，虽然文化课基础差点，但他们都很纯朴，也很聪明，不教育好他们，就是教育的失职。”“少数民族地区是祖国的重要一部分，建设好这些地区，关键还得靠少数民族。把这些娃娃培养教育好，将来他们会在民族地区会发挥更大的作用。”陈艳同志正是以这种高度的大局意识、责任意识来对待工作，对待她的每一个学生。

扎根教学一线、刻苦钻研业务的高度事业心。熟悉陈艳同志的人都知道，陈老师虽然全部身心和精力都投入到了学生身上，但她的专业教学水平也和的教学管理工作一样出色。为了弥补担任副校长占用的工作时间，她经常挤占自己的业余时间和休息时间，利用假期、休息日进行备课、编写教材、撰写论文及相关科研工作，不断充实和提高业务水平。她说，一个少数民族学生学习好坏，是关系到一个人、一个家庭和一个民族未来的大事，放弃他们就是老师的失职。一些孩子外表强悍，但内心还有些许自

卑，每到各类评选、参加各类活动，陈艳都充分考虑孩子的特点发挥学生们的特长，让每名同学都有展示自己的平台。陈艳对孩子从来都是那么多的肯定和鼓励。学生们常常听到她的话就是：好样的，你能行!在被关爱的氛围中成长，受老师的影响，孩子们养成了谦虚、勤奋、坚毅、乐助的好品格。为了帮助学生尽快掌握汉语这门语言工具，她把自己的研究课题《小学高段习作周记模式研究》实验成果在这些哈萨克孩子的课堂上实践，仅一个学期的时间，这些孩子的汉语口头表达及书面表达能力得到了快速的发展，他们的作品得到了上级教研部门的一致好评，同时也赢得了孩子们的爱戴。一位五十多岁的老教师，何以赢得这些哈萨克孩子的爱戴?陈艳回答得轻松自然：“教育的真谛就是爱。谁爱孩子，孩子就爱谁!”她就像悄无声息绽放的迎春花，用无声的力量实践了自己心中一个朴素的信念：带好这些哈萨克民族娃娃，让他们对民族的建设和发展有影响、有作为、有贡献。她对即使犯了错误的学生，也从不当面训斥。她会包容理解他们的想法和做法，及时掌握其思想动态和实际困难，在彼此尊重信任的基础上动之以情，晓之以理。她常说：对待少数民族娃娃，要纵向看他们的进步，而不是横向看他们的差距。孩子们活泼好动、热情豪放，为让学生们尽快养成良好的学习生活习惯，她常和孩子们一起聊天一起游戏，与孩子们像朋友一样相处。一些孩子不爱学汉语，她会对这些孩子说：“这是交流的最主要工具，用好它会提高你们的各种能力。”她反复叮嘱那些有急躁情绪的老师：孩子们文化基础较差，用爱帮助孩子们走过人生学校教育的台阶，就是最好的教育。

心中要有怎样的爱，才会在这条路上如此坚韧不拔?心中要有怎样的责任，才能在这条路上锲而不舍?此刻，陈艳久久地望着校园中快乐嬉戏

的孩子们，脑海里翻滚着久已蕴积的深情：“每当她同这些朴实、善良、聪明的娃娃在一起时，就会感受到一种召唤。希望孩子们都有出息，是一个视教书育人为生命的共产党人一辈子永怀的深情。”还有什么比拥有一颗能够感受召唤的心更幸福的!父母爱自己的孩子天经地义，教师视毫无血缘关系且非本民族的学生为己出，这该是多么博大的爱!陈艳老师就是这样的教师。“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育学生。”这句话一直作为陈老师的座右铭。陈老师不辞辛苦，用她宽广博大的爱温暖着每一个来自大山深处的哈萨克族孩子，孩子们也一直把陈老师当成自己的亲人，一声声的“妈妈”叫得陈老师心里暖洋洋的。耳濡目染，滴水穿石，陈老师的一言一行犹如一面镜子，让同学们照到了自己，在老师默默无私的关爱中，他们受到感染，心灵得到净化，思想得到升华。因为在阿什里学校工作出色，陈艳先后被评为昌吉市“支教工作先进个人”昌吉市“双语教育工作先进个人”荣誉称号。她撰写的论文《牧区学校德育从升旗仪式做起》获州级论文评比一等奖且刊登在昌吉州教研刊物上。在面对这些荣誉的时候，陈老师淡然一笑：“我已经是五十多岁的人了，荣誉对我来说早就不重要了，让我真正在乎的是对党的教育事业的责任和那群可爱的孩子们!少数民族学生的人才培养与少数民族地区开发建设息息相关，自己能尽一份绵薄之力，看到他们的健康成长，足矣!”陈艳用真情书写的大爱，已经在孩子们的心中生根发芽。

陈艳在阿什里学校支教的这段时间，阿什里学校的各项工作发生了有目共睹的变化，2011年学校被确立为州级“安全工作示范校”、市级“德育示范校”、被市教育局评为“2011教育教学目标管理考核先进单位”、课题《教学语言与语言教学的结合》经过两年多的实验研究，于2011年3

月29日顺利通过昌吉州教研室专家组的结题验收。特别是学校教育教学常规管理工作得到了上级主管部门的一致好评，2013年11月创建了昌吉州双语教育示范校。

高尔基说“谁爱孩子，孩子就爱他;只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。” 不管你是教哪门课的老师，还是哪一类型的老师，始终要求教师首先必须要爱学生。有的人心中的好老师是他教的孩子分数高，但有人格魅力的老师，真心爱学生的老师会影响孩子的一生。

怀着这样一种大爱，陈艳两次踏上了这片她所热爱的土地，用她那博大的胸怀继续谱写爱的篇章。她为阿什里的孩子们写道：

从天山上走来，

我是一只展翅的雏鹰; 从草原上走来，

书写生命的华章范文第4篇

张鹏辉

2014年6月

用爱心书写教师的忠诚与生命的精彩

张鹏辉

张皓是淇滨区一中一位平凡的老师，没有惊天动地的故事，但就是他对学生的最平凡的关心和爱是我们最应该学习的。

张皓老师出生于 1986年10月，本科学历，自任教起 ，一直担任数学教学工作和班主任工作。作为一名年青教师, 他服从领导分配 , 严格要求自己在规定的时间里完成规定的工作任务，在有限的时间内做高效的事情 。张皓老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来.

在四年的工作中,他忠诚党的教育事业，有强烈的敬业精神和奉献精神。严格遵守学校的各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，以身作则，并用自己的品德言行来教育影响学生。他在实际工作中，讲敬业，比奉献，团结同志，绝对服从领导和学校的工作安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。在工作和生活中他本着学校利益高于个人利益，坚定个人利益服从学校利益的信念.。

他是09年参加工作的，当年学校就安排他当了七年级六班的班主任。当他第一次以教师的身份踏进讲台时，他的心情是多么激动，多么自豪!然而，俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。当教学的担子沉沉地压在他肩头的时候，当教育的烦琐深深地困扰着他的时候，他才真正体验到了教师平凡生活的滋味，体验到了其中的

艰辛和压力。初为人师，初当班主任，学校里的事“从头到脚都是新的”，白天忙班级琐碎事务，晚上夜深人静时才静下心来备课、批作业，因为对教育事业的热爱使他深知自己肩上的责任重。记得一天晚自习放学后，他正在办公室批发作业，一个学生跑过来了说：“老师，班里两同学玩，一不小心把一个同学的头撞了一个大口子，血流不止。”他到现场后，一个女同学坐在地上，旁边都是血，他带着学生就往卫生院奔，垫付了手术费，等学生家长来了之后他才离开。在他当班主任这两年间他往卫生院一共去了六次，以至于有个外科医生都认识他，一次他给他开玩笑说：“人家当班主任都是天天下饭店，你这班主任怎么天天跑医院!”他笑而不语，因为他知道学生的安全比什么都重要。

第一个月虽然他每天全校第一个起来去监督学生上早读，上课竭尽全力的去把自己的知识传授给学生，晚上看着每个学生都休息后才离开。但是这样的付出似乎没有任何成效，月考成绩下来后他们班的成绩竟然是七年级十个班的倒数第一，那一夜他抽了人生中的第一根烟，呛的他眼泪都流下来了，也许不是呛的流下来了。他苦闷，他不解，他失落，为什么他的比其他教师付出的多，但却收获了失败?为什么他的聪明听话的学生却考不过其他班的学生?为什么他的满腔热血却换来了倒数第一的称号?一时间他无法原谅自己，他都知道该如何面对他的学生，如何面对学生家长，如何面对自己接下来的工作。他曾主动找到校长，要求撤掉他的班主任，在校长的鼓励下他又振作了起来，认真总结他失败的原因。在认识教材上，他重新研读教材，把握重难点，在教学上他经常听老教师的课，学习他们讲课的技巧、

方法，在教学设计上他常常为如何能让学生轻松学习学会本节课的知识，如何深入浅出的将知识传递给学生，如何达到学习效果绞尽脑汁。经过半学期他和学生的共同努力，他们班在期末考试中终于考到了第三名，而且他教的数学他们班还有个学生考了年级第一。

为了更好的充实自己，锻炼自己，不断提高自己的业务水平，他积极参加学校的各项教研活动，不断尝试教改，多次参加各种培训.他在学校教学方法改革中大胆尝试，起到了带头作用，并且取得了优异的成绩。他积极探索教育教学的规律，积极运用先进的教育教学理念来指导学生。

热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人。四年来，张老师对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。他经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。他是在农村长大的，亲身经历了困苦的生活，所以他特别关心家庭困难的学生，尤其爱护特困家庭的优良学生，从多方面注意给予他们以温暖和关怀。

他平等地对待每一位同学，无论学习成绩如何，他一样尊重他们人格权利，无论在任何情况下，从不用刻薄、粗俗的语言打击学生，尤其是体罚和变相体罚学生。他经常与学生交换意见，耐心细致的做好学生思想工作。

参加工作以来，他一直担任班主任工作。班级建设要成功，离不开任课老师的努力，作为班主任，他注重加强与任课老师的联系，及

时了解学生的成绩变化、上课表现以及思想动态，发现问题，及时解决，协同任课老师做好学生工作。

保持与家长的联系与沟通也是做好班级管理工作不可缺少的保障，作为班主任，他对全班学生一视同仁，都要做家访或电访，与家长互相交流学生在家和在校的表现，引导家长注意教育的方式方法，让家长为学生的健康成长提供良好的家庭环境。通过他不懈努力，班级管理工作秩序井然，成绩突出，在学校班级量化考核中他班总分总分名列前茅。