生物专业硕士论文题目范文

生物专业硕士论文题目范文第1篇

关键词：公共选修课;生物技术导论;教学改革

生物技术是以现代生命科学理论为基础，结合其他自然科学与工程学原理和技术，设计构建具有特定生物学性状的新型物种或品系，依靠生物体(包括微生物，动、植物体或细胞，生物酶系等)作为生物反应器，将物料进行加工以提供产品和为社会服务的综合性技术体系[1]。生物技术包含的主要技术范畴有：酶工程、基因工程、发酵工程和生物分离工程，还有后来衍生出来的蛋白质工程、胚胎工程、抗体工程、糖链工程及海洋生物技术等。随着生命科学与生物技术的纵深发展，不断有一些新的内容出现，尤其是人类和生物的基因组学、蛋白质组学、生物信息学、生物芯片等重大技术的出现，已经大大扩展了现代生物技术的内涵，并且其广度与深度还会得到不断的拓展。“生物技术导论”是一门将现代生物科学理论和工程技术紧密结合的课程。笔者以贵州大学农学院开设的全校公共选修课为例，对如何提升《生物技术导论》这门课程的教学改革进行深入探究。

一、“生物技术导论”课程概况

《生物技术导论》是贵州大学为全校本科生开设的一门公共选修课，课程设置为纯理论教学32学时，包含现代生物技术的概念、研究的方法与应用的实例，内容主要包含基因工程、发酵工程、酶工程与生物技术在农业、食品和环境等这些方面的广泛应用。通过对这门课的深入学习，学生们能大概知道生物技术的原理、应用以及未来发展的趋势，也扩展了学生们的视野，培养了学生探究未来的欲望，为学生的自主学习打下了良好的基础。

二、《生物技术导论》教学过程存在的问题

首先，这本课程的教学对象比较多元化，学生们来自各种各样的专业，涉及安全工程、材料科学与工程、材料成型及控制工程、采矿工程、建筑学、工业设计、电子信息工程、生物工程、环境科学、机械制造及其自动化、土木工程等，也来自不同的年级，包括大学二年级到四年级的学生，他们背景知识参差不齐，有的甚至从未接触过生物技术，无法理解很多专业名词和专业技术。同时，本课程教授的主要内容都是生物技术专业课程的概括的内容，每章的内容都可单独设一门具体的课程，如何选择合适的教学内容、教学方法的选择和提升学生的学习兴趣等都是教师需要面对的挑战。

其次，这门课程的内容差不多包含了整个生物技术行业的全部领域，但是教师也不是全能的，不可能掌握所有的知识点。教师个人会面临很大的压力，不可能每一节课都让学生们感到很满意，讲解的大部分时间可能是不那么精彩，学生可能会感到失望。

最后，这门课没有设置实践教学的相关内容。生物技术是一门综合性与实践性都非常强的科目，有的内容如果只是通过教师课堂上说教讲解，学生们很有可能感到内容不够生动，不容易消化，不利于培养学生们解决问题的综合能力，不利于培育学生的实践能力与探究科学的能力，不利于提高学生的总体实力和竞争力。

三、“生物技术导论”课程教学改革的措施

(一)深度优化课程体系

生物技术导论是一门综合性公共选修课程，内容丰富，理论复杂抽象，涉及面广，并与实际密切联系，研究方法发展迅速。由于公选课的学生们来自不同的年级和学院，有理工科的，他们对生物知识有一些了解;而那些文史专业的学生，对相关内容就是一无所知了。所以，为提升学生们的学习兴趣，确保课堂教学效率的不断提升，既选用那些比较经典和通俗易懂的生物探索丛书，比如《生命的奥秘》等当做参考书目，也为那些有相关基础的学生提供比如《生物工程》和《现代生物技术》等相关专业教材，让不同基础的学生都能够找到那些比较适合自己的课本来学习[2]。课程既要体现基础性和前沿性，还必须注意内容的深度和广度，尽量考虑到每位不同需求的学生。

(二)创新课程组织形式

由于课程所涉及的内容比较多，对教师的要求比较高，所以可以考虑打破一个人承担这门课程的传统教学模式，可以考虑采用一个教师来负责，多个教师一起来完成的模块式教学来进行课程的组织。学校要努力组建一个比较强大的团队，对不同专业背景的教师安排他们比较擅长的内容进行教学，才能发挥出他们的巨大优势，提升教学的质量。

(三)整合这些多元的教学方法

生物技术导论是一门集宏观、微观于一体的课程，可结合多媒体网络辅助教学、启发式教学以及互动式教学等多种方法，提升学生的参与积极性，让课堂活动变得丰富多彩，学生愿意听愿意学;提升学生的学习效率，让学生们了解到本专业最前沿的知识资讯，让他们获得成就感;还可引入“PBL”教学模式，开展以问题为基础、以学生为主体、以教师为导向的启发式教学模式[3]。同时可以借助网络如QQ、微信等这些交流平台来进行各种课下的沟通交流，通过这些有效的互动让学生对问题的答案产生了刨根问底的冲动，提高了学生的学习热情和思考、分析能力，真正发挥出学习的潜能。

(四)增设实践教学环节

生物技术是一门综合性和实践性都很强的学科，应当开设一些必要的实验教学相关课程，让学生们有充足的实验训练机会以期巩固理论教学所学的书本知识，如因为课程教学的时间有限而不能充分满足开设的话，可考虑在理论教学的时候通过播放生物技术实验内容的视频来得以实现，让学生们对生物技术有个比较直观的了解，加深学生们对于理论知识的认识。也可适时组织学生们去相关高新生物技术产业开发基地或者生物技术实验室去实习参观等，从中可以充分了解生物技术在不同领域当中的应用，加深学生们对理论知识的理解程度。

(五)创新课程考评方式

从综合能力和注重过程这两方面设计科学的考核方式，对学生们的学习效果进行多途径和多方位的客观评价。考评的方式分两个部分：平时成绩占到30%，考查学生课堂的出勤率、作业题完成情况、小论文完成情况，以及课堂提问的积极性等诸多方面;期末考试成绩占到70%，但是期末考试又不同于传统的笔试方式，是让学生们结合自己所学的专业，选取一个他本人最有兴趣的生物技术，通过查阅文献总结材料，撰写2000字左右的论文，并做成PPT，在课堂上讲述，加深了他们对所学知识的掌握与应用程度。

参考文献：

[1]吕虎，华萍.现代生物技术导论[M].北京：科学出版社，2011.

[2]汪燕芳，何俊民，朱云国.谈“现代生物技术导论”公选课的开设思路[J].高教论坛，2008，(1)：35-36.

[3]戴小珍，王兰，李红，等.《生物技术导论》课程特色教学模式的探索[J].课程教育研究，2012，(30)：166-166.

[4]张芳，盛望，沈思嗣.工科院校公共选修课程现代生物技术导论教学改革初探[J].中国教育技术装备，2010，2010(33)：41-42.

[5]李慧，陈玉珍，陆海.高等林业院校“生物技术导论”课程教学改革的探索[J].中国林业教育，2017，(s1).

[6]曾磊，伊艳杰，吴兴泉.现代生物技术导论教学改革初探[J].科教文汇(下旬刊)，2012，(9)：139-140.

[7]于佳，杨文君，齐奇，等.PBL模式在生物技术导论课程教学的应用初探[J].安徽卫生职业技术学院学报，2015，(5)：87-89.

生物专业硕士论文题目范文第2篇

2、分析重金属镉对农产品的影响

3、3D打印，没那么神奇

4、牛大力块根糖积累及其相关酶活性变化研究

5、烟草赤星病拮抗芽胞杄菌的筛选、鉴定及促生防病作用

6、酵母 １号和 ２号染色体 ＤＮＡ的组成排列对比分析

7、浅谈农科研究生以就业为导向的教学新路径

8、我国第一代生物工程学专家王以光：“暗道”里作战的功臣

9、顾方舟：一片忠心系神州，方舟苦渡万千甜

10、甘蔗梢腐病菌FusariumsacchariCYP51基因克隆及遗传转化

11、潮水涨落的背后——万有引力

12、3株酿酒酵母发酵过程中游离氨基酸含量变化分析

13、酶解预处理工艺在烟叶茄尼醇提取中的应用

14、《生物工程专业英语》课程改革的思考

15、传统中式火腿加工过程中N-羟乙酰神经氨酸的动态变化

16、热带假丝酵母菌溶煤培养基的响应面优化

17、加强科学传播 促进农业转基因技术的发展与应用

18、浅谈营养配餐课程的教学方法

19、分子标记辅助选择在水稻新品种系培育中的应用进展

20、乳酸菌及其生物工程研究新进展

21、饲料酵母及其在水产动物营养中的应用

22、潘长学：设计学学科建设的学理方法和武汉理工大学设计学学科建设实践

23、刘少稳:房颤导管消融围术期抗凝治疗“无桥接”成趋势

24、胞内、外Ca²⁺在水杨酸诱导丹参幼苗迷迭香酸生物合成过程中的作用

25、基于信号肽的β-葡萄糖苷酶的分泌表达

26、民族院校生物工程专业生产实习模式的改革与实践

27、辽西地区土壤污染及其防治：现状、原因、防治措施

28、生物媒介在新媒体艺术中的运用表达

29、浅谈工科院校微生物学课程教改与思政建设

30、生物制药复合应用型人才培养模式构建

31、植物源血管紧张素转换酶抑制剂的研究进展

32、高等农业院校生物工程教学中创业素质教育初步研究

33、生物医学工程发展现状与未来发展趋势

34、水分胁迫对紫穗槐种子萌发及幼苗生长的影响

35、茯苓薏苡仁复合酵素的制备及抗氧化性能研究

36、国内单克隆抗体在口蹄疫检测中的应用

37、油棕Δ9硬脂酰-ACP脱氢酶EgSAD基因的克隆及表达分析

38、生物工程学——基因和天才的结合

39、放射性粒子近距离植入疗法在临床常见肿瘤治疗中的应用

40、生物工程新专业建设的思考与实践

41、应用型大学生物工程专业本科生创新能力培养

42、现代技术与生物科学相互促进作用

43、载体浓度和感受态对大分子载体转化效率的影响

44、CO2浓度对嗜碱绿球藻MC—1光合作用和生长的影响

45、辽宁地区不同猪瘟疫苗免疫效果比较试验

46、生物工程研究进展课程教学改革初探

47、浅析生物基可降解塑料的生产改进工艺和应用现状

48、化学添加剂对新型重组中性植酸酶稳定性的影响

49、黑龙江省生物工程学会召开2011年学术报告会

生物专业硕士论文题目范文第3篇

2、重庆市高中生物实验教学现状的分析

3、基于科学知识图谱的国际冰雪运动研究热点演化及核心聚类特征分析

4、浅谈中等卫生学校生物实验教学

5、高考生物学实验题题型初探

6、氧化应激状态下心肌细胞中长链非编码RNA的差异表达谱分析

7、“食品微生物学”课程教学体会

8、将诺贝尔奖渗透到高中生物学教学中

9、２００８年与生物学科有关的国内、国际重大新闻

10、２００７年与生物学科有关的国际、国内重大科技新闻

11、基于生产实践活动改善农村初中生物实验教学的初步研究

12、倦怠与生理疾病关系的研究现状及展望

13、维生素D在支气管哮喘中的研究进展

14、浅谈初中生物教学中生命健康安全教育

15、初中生物实验教学存在问题与改进策略

16、分子生物学实验教学探索

17、“野生稻”转性研究：日本学者的利弊得失

18、高校生物学类实验课程教学设计模式初探

19、酚类抗氧化剂知识引入高中化学

20、生物专业师范生实验教学能力的现状调查与建议

21、优化实验教学 提高生物学教学的有效性

22、重视高中生物实验发展学生核心素养

23、民族医学院校医学细胞生物学实验教学改革探索

24、关于分子生物学教学改革的初探

25、大学分子生物学实验教学实践探索

26、太阳底下(长篇小说)

27、新课程背景下高中生物实验教学存在的问题及应对措施

28、儿童语言习得相关理论述评

29、政治意识形态：影响因素、心理机制及作用

30、浅谈人教版生物教材插图在教学中的有效利用

31、十字路口的考古学：新在哪里

32、浅谈如何提高生物实验教学的有效性

33、国内外民族偏见理论及研究现状

34、基础教育教学改革论坛

35、短学期制下《细胞生物学实验》教学的改革与探索

36、注重生物实验教学 提高学生科学素养

37、青少年高冒险行为与大脑发展

38、医学留学生人体寄生虫学全英文教学体会

39、细胞膜渗透性实验教法改进

40、三维打印机开启新领域

41、虚拟实验技术在分子生物学实验教学中的应用研究

42、生物学基础实验中心建设的探讨

43、初中生物实验的课堂控制

44、丹参及其复方制剂用于与微循环障碍有关疾病的研究进展

45、新课程背景下提高初中生物实验教学有效性的策略探究

46、论高中生物实验教学中学生能力的培养

47、运动抗抑郁作用的神经营养假说

48、植物生物学实验教学的改革与实践

49、中国传统音乐在儿童孤独症干预性治疗中的理论与实验研究

生物专业硕士论文题目范文第4篇

生物专业硕士论文题目范文第5篇

2、世界城市研究的转型方向：社会建设中的社会工作

3、在STS教育理念指引下高中生物课程的变革

4、在高中生物教学中实现对学生现代意识的培养

5、生态科技文化：生态文明视域下科技文化的必然走向

6、试析“资料分析”在培养科学素养中的作用

7、浅析提高学生生物科学素养的有效途径

8、试论高中生物学教材中生物科学史教育的整合

9、关于吉林省教育结构调整的调查与思考

10、基于第二课堂的生物技术专业本科生创新能力培养

11、善用生物科学史，提高中生物教学效率

12、浅谈新课标下高中生物高考改革

13、高中生物教学中渗透ＳＴＳ教育的途径

14、现代生活方式对青少年健康的影响

15、高中生物教师在新课改下怎样“转型”

16、弗莱克斯纳报告精神引领下的加拿大医学教育未来图景

17、“封城”不封课：疫情肆虐下的武汉课程

18、高等院校科学实验基地建设思考

19、基于生命观念的生物科学史教学策略分析

20、中学生物学教师知识结构的调查与分析

21、浅谈生物教学中如何对学生进行素质教育

22、高中生物教学中核心素养的培养

23、论生物科学史在高中生物教学中的运用

24、生物科学素养在高中生物教学中的培养策略

25、生物教学中培养学生生物科学素养的研究

26、学之于生活，用之于生活

27、高中生物课堂教学中渗透ＳＴＳ教育的探索

28、教科书中学生活动设计的概念、分类及功能分析

29、例谈高中生物科学史教育实践

30、培养应用型人才背景下仪器分析实验课程教学改革与实践

31、人类学家埃斯科巴的政治生态学理论新视角

32、例谈初中生物科学思维能力构成及表现水平划分

33、高中生物新课改中的教学目的和任务的变化

34、民办高校产学研一体化实践基地建设与运行管理机制研究

35、基于STEM教育在高中生物学教学中的尝试分析

36、动物福利：一堂生命的必修课

37、浅谈科学素养视角下的中学生物有效教学策略

38、如何让学生在初中生物教学中动起来

39、探析高中生生物科学素养的培养

40、新课程改革下的高中生物教学

41、对发展学生“生物学核心素养”课堂教学的思考

42、浅析将生涯教育融入高中生物教学

43、基于核心素养的初中生物教学探析

44、国家治理现代化进程中社会治理共同体的伦理性构建

45、高中生生物科学素养现状分析及对策研究

46、浅谈生命科学教学中的创新教育

47、重视高中生物科学史教学培养学生生物科学素养

48、社会责任感教育在高中生物教学中的渗透

49、初探初中生物教学中促进学生深层学习的方法

生物专业硕士论文题目范文第6篇

2、广西北部湾经济区产业布局与发展方向研究

3、科学家在珊瑚中发现免疫活性细胞，可有效抵御外来病菌入侵

4、海洋野生动物保护民事公益诉讼案件探析

5、新媒体时代海洋文化出版物品位提升策略

6、贝加尔湖:西伯利亚的蓝眼睛

7、玛卡西尼:要时尚,也要低碳

8、关于我国海洋生物物种多样性的探讨

9、当前深海开发问题国际研究动态及启示

10、生物产业发展“十一五”规划

11、20世纪60—70年代非政府环保组织对美国环保立法的推动作用

12、“十二五”海洋事业发展的宏观环境分析及建议

13、中国水产学会科普教育基地喜迎日本海豚落户

14、物种灭绝速度越来越快吗?

15、“一网打尽”，海洋没有明天

16、辽东半岛明珠中国最罕见海滨喀斯特景观

17、秦皇岛市海域生态环境修复的现状和建议

18、考拉、老虎、蜘蛛猴，濒危动物你别走

19、海面下的“天外来物”

20、潜在公海世界遗产及其保护和管理

21、基于选择实验法的海洋资源价值评估研究进展

22、博物馆常设展览教育活动开发

23、保护中华白海豚维护海洋生物多样性

24、鱼翅盛宴与鲨鱼物种的可持续

25、南方紫海胆增殖放流对虾类和蟹类行为的影响

26、海洋经济与“海上丝绸之路”

27、三亚海洋休闲渔业发展现状、问题及对策分析

28、绒鼯鼠：再次消失的精灵

29、岭南地区特色花鸟画题材在水墨艺术中的表现研究

30、种珊瑚的“80后”小伙

31、雷州半岛近岸海水水质评价

32、海洋强国战略下“形势与政策”课教学初探

33、赵振格：这个奖是给中国的

34、场馆类科普教育基地的科普教育研究设想

35、七里海潟湖湿地近期演变分析及生态修复研究

36、实现珠三角海洋大市向海洋强市的跨越

37、全球珊瑚礁将全军覆没?

38、保护生物多样性，守护我们共同的家园

39、广西沿海水陆交接带生物多样性保护现状问题及对策

40、带着你的宝贝：　金秋游北京

41、地理环境人地关系中的双向影响初探

42、涉海非法猎捕、杀害珍贵、濒危野生动物罪的适用探讨

43、防晒霜 与紫外线的不懈斗争

44、周晋峰还“地球之心”一片宁静

45、大型自然类纪录片《海洋》评析

46、我国海洋保护地现状、问题及发展对策

47、鲨鱼减少怪罪中国没道理

48、海洋生态文明建设对区域海洋经济发展的影响

49、20世纪以来加湾石首鱼濒危的原因探究