水的美文范文

水的美文范文第1篇

这后来，水以其博大宽广的胸怀纯洁透明的品质，肉重油缸的特韵，感动着古往今来多少文人墨客的笔触，书写了多少荡气回肠的激烈，可歌可泣的悲壮。

博大

秋风萧瑟，洪波涌起，滚滚长江东逝水，洗不尽内心的怅惘与无奈。既生瑜，和生亮?草船借箭，借法东风，赤壁之战的熊熊烈火烧去了周公瑾诸多的自矜和倨傲。浩浩江水，川泽迂回，何似这百转之肠?

没有水的博大，于是你没有海纳百川的气度，你妒贤疾能，容不得瑜亮共生于世。气煞羞煞，终命丧黄泉。也许身处天堂，会有一股清泉涤荡你嫉妒的心肠，不知在看着蓝色星球上的水，你是否会有似曾相识的坦荡的欣慰。

水教人宽容，正如那一望无际的海，无私，宽广，博大。

纯净

巍巍呼高山，汤汤乎流水。飞涧旁这段以诚相待，曲论相和的一瞬定格为千古佳话。知音难求，伯牙奏琴为子期，摔琴亦为子期。这情意如何不令人感动。巍巍呼高山，汤汤乎流水。飞涧旁这段以诚相待，曲论相和的一瞬定格为千古佳话。知音难求，伯牙奏琴为子期，摔琴亦为子期。这情意如何不令人感动。

而今，披肝沥胆的知音再也难觅。只缘人们拥有的纯洁太少。没有水的纯净，没有透明敞开的胸怀，着世间就无真诚可言。何不收其虚伪，展示真诚。

看着这透明如水晶的水，我们那颗被世俗之尘掩埋得太久的心，怎能没有冲见天日呼吸真诚的冲动。拥抱纯真，拥抱真诚，去成就一段马克思恩格斯般高尚的友谊，去结交一位誓友，莫逆，忘年，只要心相知，手相牵，意相同。

水教人真诚，正如叶尖那滴雨露，透明纯洁，折射出太阳的光芒。

力量

天下之柔莫过于水。昼夜不舍的滴坠去赋予水无穷的力量。因渺小而被忽视，因忽视而暗中积攒着力量，直到将万年磐石一点点磨蚀，在世人惊叹的注目中有了穿石的壮举。

明白了持之以恒，竺可桢数十年如一日，观察记录天气情况，终成举世着名的气象学家，懂得了锲而不舍，

贝多芬在静寂的世界中，用心灵演奏了命运交响曲的豪壮，有了水刚柔相济的力量，这世上多了几份执着，几份坚持。

水教人执着，正如那穿石得滴水，下坠，下坠，最终拥有成功的欢悦。

水的美文范文第2篇

一.题目：水的净化

二.章节：第三章，第二节 三.教学目标：

1.知识与技能

(1)掌握净化水的四种方法，并能够区分出每种方法的优缺点; (2)掌握过滤操作的基本技能及注意事项;

(3)了解硬水与软水的区别方法;知道硬水软化的方法。

2.过程与方法

(1)通过本节课的学习，能够用对比的学习方法区分软、硬水的区别; (2)培养学生的思考方式，由易到难不断拓展;

(3)通过过滤实验，培养学生的观察能力和动手能力。

3.情感态度与价值观

(1)通过本节课的学习，增强学生节约用水的意识; 四.教学重点：

1.过滤操作的实验技能;

2.净化水的四种方法的优缺点;

3.硬水软化的方法，以及各方法的优点及缺点。 五.教学难点：

1.过滤操作的注意事项;

2.明矾净水与活性炭净水的原理。 六.教学策略方法：

1.以学生为主，老师为辅的教学策略，老师应引导学生得出答案，从而加深学生对知识的记忆;

2.同桌相互讨论，以此启发学生们的思维;

3.仔细阅读课本，提炼精华。 七.课的类型：

实验演示课 八.教学媒体：

1.浑浊的湖水，硬水，蒸馏水，稀释的红墨水，明矾，活性炭，肥皂水;

2.烧杯，铁架台，漏斗，滤纸，玻璃棒;

3.过滤操作的注意事项的挂图。 九.教学过程：

【导入】我们大家都知道水在我们日常生活中起着十分重要的作用，那么水的化学式如何书写呢?

【答】H2O

【导入】水是由什么组成的呢?

【答】氢元素与氧元素

【导入】水是由什么构成的呢?

【导入】水分子

【导入】水分子是由什么构成的呢?

【答】两个氢原子和一个氧原子

【导入】非常好，看来大家对前面学过的知识掌握的还可以，下面我们请一位同学来告诉大家水的物理性质有哪些?小明你来说一下。

【答】水是无色、无味、清澈透明的液体，沸点是1000C,凝固点是00C。

【导入】很好，请坐，我们大家都知道水是无色，清澈透明的，大家来看老师手里拿的这杯水是不是无色，清澈透明的呢?

【答】不是

【导入】既然不是，那如何才能把他变为清澈透明的呢?要想知道这个答案就要通过今天我们这节课的学习。

【板书】第二章，第一节，水的净化

【讲解】我将以自来水厂净化水的过程为例给大家讲解净化水的四种方法，大家请把书翻到26页，看最上面的图总结出自来水厂净化水都经过了哪些过程?

小李你来说一下。

【答】先从水库取水，到沉淀池，到过滤池，到活性炭吸附池，到清水池，最后配水。

【讲解】各方面都说到了，我再完善一下，首先从水库取水，取出的水里加絮凝剂到沉淀池，在到过滤池，最后到清水池进行消毒，消毒后就得到了自来水，可以配给千家万户使用。下面我们来一一分析一下净化水的四种方法，第一种是静置沉淀。

【板书】一.净水的方法：

1. 静置沉淀

【讲解】大家想想，看看自己有没有这样一种经历，当你想喝水时，恰好水壶里面没有多少水了，但是你还是义无反顾的往水杯里倒水，结果把水渣也倒进了水杯里，你却还是想喝这杯水，那该怎么办?

【答】等待一会再喝

【讲解】那等待一会的目的是什么呢?

【答】为了让水渣沉淀下去

【讲解】大家说的都非常好，我们就把这种沉淀的方法就叫做静置沉淀，大家再说是大颗粒的物质沉淀的快还是小颗粒的物质沉淀的快呢?

【答】大颗粒的物质

【讲解】对大颗粒的物质沉淀的很快，小颗粒的物质沉淀的非常慢，但是我们不可能为了使水变澄清就无限止的等待小颗粒物质的沉淀，这个时候我们只需加一种物质就可以加快固体物质沉淀的速度，这种物质就是絮凝剂。我们生活中常用的絮凝剂是明矾。大家来看，这就是明矾，大家观察一下它的颜色和状态。

【展示明矾】

【答】是白色的固体物质

【讲解】对，明矾是白色的晶体，大家看书25页最后一段，找出明矾净水的原理。

小虎来说一下

【答】明矾溶于水后形成了一种白色的胶状物，吸附水中的杂质使之沉降下来。

【讲解】很好，明矾溶于水后，形成的胶状物能够吸附水中的不溶性杂质，使其体积与质量变大，从而加快了沉降的速度，我们就把这样的沉淀叫做吸附沉淀。

【板书】2.吸附沉淀

(1) 明矾净水

【讲解】吸附剂除了明矾外，还有一种性能更好的吸附剂，它就是活性炭。大家知道海绵具有什么样的结构吗?

【答】海绵上有许多的小孔

【讲解】对，海绵上有许多小孔，所以他它的吸水能力很强，活性炭同样也是具有多孔性的物质，所以他的吸附能力很强，它不仅可以吸附水中的不溶性杂质，颜色，臭味，也可以吸附部分可溶性的杂质。

【板书】(2)活性炭吸附

【讲解】沉淀可以是水与不溶性的杂质分层，要想使它们分离，就要用到第四种净水的方法，过滤，它是分离不溶性杂质与液体的方法

【板书】3.过滤:分离不溶性杂质与液体的方法。

【讲解】以上这些过程后，自来水厂就该消毒，消毒剂是氯气，消完毒后将得到了自来水，大家说自来水是不是纯净物?

【答】不是

【讲解】好，为了得到这个答案我做了这样一个实验，我在蒸发皿中加入了一定量的自来水，给其加热直至蒸干为止，这时我发现蒸发皿底部有一层白色物质，根据这一实验现象我们可以说自来水不是纯净物，它里面还含有杂质，那这些杂质是什么呢?

大家不要着急我们先来分析一下，前面我们已经说过，活性炭已经把水中的不溶性杂质，颜色，臭味和部分可溶性杂质去除了，那还剩下什么?

【答】另外一部分可溶性的杂质

【讲解】对，还剩下一部分的可溶性杂质，这部分可溶性杂质的大部分是可溶性的钙镁化合物，所以人们常根据水中含可溶性钙镁化合物的多少把水分为了两类，硬水和软水。下面我们来学习一下硬水与软水。

【板书】二.硬水与软水

【讲解】大家看书中27页的第二段，找出硬水与软水的概念。

小梅，你来说一下

【答】硬水是含有较多可溶性钙镁化合物的水，软水水是不含或含较少可溶性钙镁化合物的水。

【讲解】回答的非常正确。

【板书】1.硬水：含较多可溶性钙镁化合物的水。

软水：不含或含较少可溶性钙镁化合物的水。

【讲解】大家把较多，不含，含较少划出来，这是硬水与软水的区别。我事先准备了一杯硬水与一杯软水，却由于我的一时疏忽忘了贴标签，搞不清哪杯是硬水，哪杯是软水，大家来帮我想想办法，看如何才能区分出硬水与软水?

我听到有同学说是加肥皂水，看来他已经预习了课文，那我们就请这位同学上来给我们验证一下，分别在这两杯溶液中加入等量的肥皂水，并用玻璃棒不断的搅拌，看看有什么现象产生。

【同学实验】

【讲解】你来告诉大家，说说你看到了什么现象。

【答】一杯溶液中产生了少许的泡沫，另一杯没有产生，但是有许多的白色絮状物产生。

【讲解】他观察的非常仔细， 根据实验我们可以得到区别软硬水的方法就是加肥皂水，相比之下，产生泡沫多，絮状物少的是软水，而产生泡沫少，絮状物多的是硬水。

【板书】2

软水：泡沫多，絮状物少

区分软硬水的方法：加肥皂水{

硬水：泡沫少，絮状物多

【讲解】硬水给我们生活带来了许多的危害，大家看书，找出硬水给我么生活都带来了那些危害?

小白来说一下。

【答】

【讲解】很好，既然硬水给我们生活带来了这么多的危害，那我们该如何避免它呢?

【答】

【讲解】大家的答案很多，但我听到了一个最好的，就是除去水中的可溶性杂质，我们把这种方法叫做硬水软化。那硬水软化的方法都有那些呢?

【板书】3.硬水软化

【讲解】在有些地区由于水中含有较多的可溶性钙镁化合物，长时间放置或在加热的条件下，可溶性的钙镁化合物就会析出，天长日久就会附着在容器内壁上形成水垢，所以我们说在日常生活中常用的硬水软化的方法就是加热煮沸。

【板书】(1)加热煮沸(生活) 【讲解】加热煮沸这种方法可以使硬水软化但是却不能是自来水转变为纯净物，在实验室由于需要就有一种方法就可以使硬水软化为纯净物，这种方法就是蒸馏。它也是净化水的第四种方法。

【板书】(2)蒸馏(实验室) 【板书】4.蒸馏

【讲解】大家把书翻到28页，看着蒸馏装置图我给大家介绍一下蒸馏的原理。把硬水装入蒸馏瓶中，加热当温度达到1000C时，水就会大量蒸发到冷凝管中，由于冷凝管的温度比较低，水蒸气遇冷就会液化为蒸馏水，沿着冷凝管流到了锥形瓶中，由于其它的杂质的沸点远远高于1000C没有蒸发，这样就把水与杂质分离开来了。

下面大家一起来回顾一下我们刚刚学过的四种净化水的方法，并说出它们的作用。

【回顾】

【讲解】最后我们来讲一下今天的重中之重，过滤操作。大家把书翻到27页看有下角的那副图，说说过滤操作都用到了那些仪器呢?小连你说一下。

【答】有烧杯，铁架台，漏斗，

【讲解】请坐，我再补充一下，除了烧杯，铁架台，漏斗外还有玻璃棒，玻璃棒和滤纸。了解了仪器后下面我们一起来研究一下过滤操作的步骤。过滤之气有三步要准备的，第一个就是准备待过滤液，取一杯浑浊的湖水，向其中加入几勺明矾粉末，搅拌使之溶解，静置，这项工作我提前已经做好了，大家来对比一下原溶液与加入明矾后的溶液。

第二个准备的工作是制作过滤器，我们请为同学上来制作。好小天，你取一张圆形的滤纸，连续对折两次，打开呈锥行状，，把它放入漏斗中用蒸馏水润湿，并用玻璃棒轻轻的按压，这样一个过滤器就制作好了，大家想想，为什么要用玻璃棒轻轻按压滤纸呢?

【答】排除滤纸与漏斗间的气泡。 【讲解】大家只说对了一半，排除了气泡就可以加快过滤速度了。小天请坐。大家再观察，滤纸的边缘是不是低于漏斗的边缘呢?为什么?

【答】 【讲解】如果高于了，那高出来的滤纸由于没有了支持，当润湿后，很容易坍塌下去，造成溶液的洒落。所以滤纸的边缘要低于漏斗的边缘。

第三个要准备的工作是组装仪器，小马来组装，将过滤器固定在带有铁圈的铁架台上，在漏斗底部接一个烧杯，并使漏斗的底端紧靠在烧杯内壁上，为什么要使漏斗底端紧靠在烧杯内壁上呢?

【答】

【讲解】有两个原因，一是防止液体飞溅，二是加快过滤速度。小天请坐。

准备工作已经就绪，下面就可以开始过滤了，好，我现在开始往漏斗中直接倒水了，大家说可不可以直接倒呢?

【答】

【讲解】大家答案都很多，说的都有道理，下面我来说一下主要的原因，如果倾倒溶液时烧杯倾斜的角度太小，溶液有可能就会沿着烧杯外壁流出，如果烧杯倾斜的角度太大了，由于溶液的流速太大了很有可能会冲破滤纸，起不到过滤的作用了。既然不直接倾倒那该怎么办?

【答】用玻璃棒

【讲解】大家已经注意到了这根棒子，它是玻璃棒，倾倒溶液时就用到它，它的作用是引流。

【板书】玻璃棒：引流

【讲解】大家说，是将玻璃棒的底端紧靠在三层滤纸的一边还是单层滤纸的一边呢?为什么?

【答】

【讲解】大家的答案很不统一，应该是放到三层滤纸的一边，因为被润湿的滤纸很脆弱，如果玻璃棒靠到单层滤纸的一边，很容易把滤纸戳破，就会起不到过滤的作用了，所以要靠到三层滤纸的一边。靠好后，将待过滤液烧杯的烧杯嘴紧靠在玻璃棒上，开始倾倒溶液，大家再想，我可不可以把待过滤液一次性的全部倒入漏斗中呢?

【答】

【讲解】我来解释一下，如果全部倒入溶液的液面很容易高于滤纸的边缘，溶液就会从滤纸与漏斗的中间流下，起不到过滤的作用了。所以倾倒溶液时要分批进行倾倒。好过滤操作的步骤就这么多，下面请一位同学来把这杯待过滤液过滤了。好，小六来。下面的同学注意看看小六同学的操作是不是规范，并指出他不规范的操作。

【同学实验】

【讲解】很好，操作很规范，下面大家来对比一下过来前与过滤后的溶液。

最后我们再来回顾一下过滤操作中的注意事项。 【学生回想并作出回答】

【讲解】大家说了很多，这么多的注意事项记起来很麻烦，所以有人给我们总结为了三个词：一贴，二低，三靠。大家来看挂图，一起齐声把“一贴，二低，三靠”的内容读一遍。

【展示挂图】

【讲解】大家请把挂图的内容抄下来，很重要。 【讲解】最后，我们再请一位同学上来将加入了活性炭的红墨水溶液过滤了。 【布置作业】作业是课后第1，2题。 十.教学反思：

本节课从整体来看，思路清晰重难点的把握适当，尤其是在讲解过滤操作时，启发性的提问很多，活跃了课堂气氛，也开拓了学生的思维。知识点的讲解上没有错误，上课时学生的反应也很活跃，课堂复习时有一半都能回答上来，应该肯定这节课是成功的。

优秀 水教案的 净 化姓

名：马思瑾学

号：班

水的美文范文第3篇

在老子看来，天下最大的善性莫若水，水不仅是衡量个人道德品质的标准与处世修养的尺度，同时更体现出一种顺其自然而与世无争的人生心态。其经文曰：上善若水，水善利万物而不争。处众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。意思是说，高尚的善行就好像水一样。水，滋润万物而与世无争，地位低下而又无怨无悔。所以，水之性最接近于道之理。它向我们展示了为而不争，大巧若拙，大智若愚，博大宽厚，恬淡自处的为人之道。他将水的各种特性喻比做人做事的道理，启示人们：德行要像水一样与善仁;心境要像水一样心善渊;立身要像水一样正善治;言语要像水一样言善信;行为要像水一样居善地;进取要像水一样动善时;做事要像水一样事善能。

孔子曾求教过老子，产生了智者乐水之说。孔子认为：只有智者，才能透视到水在柔静中蕴藏的刚强;只有智者，才能洞察到水在谦卑中蕴藏的伟大;只有智者，才能体会到水在不争中蕴藏的力量。清代金缨在《格言联璧》中讲：水，君子也。其性冲，其质白，其味淡。其为用也，可以浣不洁者而使洁。即沸汤者投以油，亦自分别而不相混，诚哉君子也。禅语曰善心如水，说的是水绝不怨天尤人，只怀一颗善心平常心。

水至柔，也至刚;水无为，实有为。所谓天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜。水，一切生命的源泉，它产生了一切生命，衍生了一切文明;水，造福万物，滋养万物，它是一切力量之源。生命因它而恒远流长，四季因它而更替绵延。它随圆就方，谦虚安定，韧性十足，从容面对外界的打击与压迫。它内劲十足，奔跑不息，勇往直前，为实现目标持之以恒。人在世上多遇不顺，当学水之能潜、能涌、能流、能奔、能升、能降，灵活、善变，适境而生，适境而居，善待一切，不妄求环境适应自己，而善使自己适应环境。

从水文化中汲取精华是现代人的趋同与潮流。当一个民族植根于优秀的水文化之中时，人们的行为、观念自然与水有密切关系。人们如若从水的自然、变通、清浊、起伏、容忍、屈伸、刚柔、方圆、虚实、动静各态中，汇聚智能以完善自身，定将海纳百川、气贯千里、能屈能伸、刚柔并济、不畏起伏、执著坚韧、随机应变、一往无前、走向成功。水的自然之道、变通之能、奉献之德、豪放之情、清澈之智值得人们深思。

感悟水的特性，老子曰上善若水，孔子曰智者乐水，禅语曰善心如水。读这些领悟，人当学水，人应如水，当应有如水的恒心、奉献，宽容与博爱，创新精神。我们感悟水的品性，能够从中发掘和引申出许多有益的道理。

感悟上善若水。因为水总是保持前进的状态，流动中清洁自己，遇到阻碍激起百倍的力量，胸中澄澈映照万物，是前途无量的代表。在物欲横流的社会，一个人最容易丢失人性本质美好的东西，比如最初的理想信念，这种本我欲望若任其发展，必将影响一个人的整体形象，甚至可能影响自我人生的走向。以水德树人德，应该从水的品行中汲取营养，学会水的忠诚和滴水穿石的韧性。最重要的就是要树立坚定的理想信念和信仰。我们要像水一样，忠于自己的内心，忠于自己的信仰，时刻保持清醒和警惕，坚定内心的理想信念，抵得住诱惑，受得住冤屈，耐得住寂寞，经得起考验，讲人性、重品行、作表率，用实际行动树立自己的良好形象。上善之水源源不断流淌，造福于万物却不求回报。它保持着运动的姿态，可以流淌到任何地方，却眼睛向下，甘居低洼之地。它奉献自己，给别人以滋养，却不争任何利益。它普通得无处不在，朴实得无色无味。但正是由于这种普通朴实的无处不在的水，人类才能过着舒适、祥和的生活。

感悟智者乐水。因为水避高趋下，默默地滋养着每寸流经的土地，倾己全力，不留痕迹，是勤奋不竭的无私的精灵。以水德树人德，应该从水的品行中汲取营养，选择勤奋耕耘无私奉献的人生。其一，水无论石缝岩隙，还是沼泽碱滩，水都能顽强地生存。人生不是坦途，往往有意想不到的艰难险阻，因此，我们要有勤奋耕耘的干劲，无私奉献的心态，顽强的适应能力，百折不挠的精神，在困难面前，敢于攻坚破难，积极创新，发挥聪明才智和组织协调能力，甘为人梯，甘当铺路石、甘作嫁衣裳，力求把事情做得出色，做促进社会进步的表率。要苦累面前多思得，事业当中多思责，不畏困苦，不计辛苦，把苦和累当作人生的一种磨练和考验;事业上要不断努力，不断创新，永远不要满足已有的成绩，要适应不断变化的形势，树立终身学习的观念，不断提高自身素质。其二，与人相处要以诚相待，在学会能够独当一面的同时，也要学会在相互合作中求合力，在相互信任中求发展。只有眼界开阔，胸怀开阔，才能宽怀大度，才能取人之长，补己之短，才能团结各方面的人一道干好事，干大事。

感悟善心如水。因为水是最公平的，它无论流到哪里，永远都是平平荡荡的，没有丝毫倾斜。水又是明澈宁静的，从来不受外界的影响，它在急速运行时可以混杂夹带着泥沙砾石，一旦停下来，慢慢沉淀，依然干净透彻，是平和的象征。以水德树人德，应该从水的品行中汲取营养，履行水的这种作风。善心若水，朴实无华。水道正派是每个人的立身之本、为人之道、处事之基。其一，一个人如果离开了公平，也就失去了人的信服。只有端平一碗水，才能赢得一片心。一个人如果秉承做到了像水一样纯净，水一样透明，水一样公正，那么他也必是一个受众人欢迎的好人。其二，海纳百川，有容乃大。滔滔江水，一泻千里，无论是山涧小溪，还是大江大河，都广纳其中，兼容并蓄。做人若善水，为人先修行。构建和谐社会，讲求的是提高社会的文明程度，每个人都要自觉地加强道德修养，善利万物而不争。人生若水，就要心胸坦荡,宽容大度,要能容不顺耳的话，不顺心的事，不顺眼的人。无论环境优劣，始终品性如一，善心为人，恪尽职守。把事业看得重一些，把个人名利看得轻一些，保持一颗平常心，对待个人得失荣辱，常怀平和、淡泊、知足、敬畏之心对待，始终保持谦虚谨慎的态度。

水对我们的启迪是如此丰厚广博，但愿每一个人遇水必观，养水之德。上善若水、智者乐水、善心如水，让我们穿越千年的时光隧道，翻开历史的书卷，漫步在点点水滴、泱泱大海的善性里，重温着先贤的谆谆教诲，体悟其中蕴含的平凡智慧与博大精深，习水之善，行人之道，于悠然、恬静、寡淡中尽享人生最高境界之快乐。

水的美文范文第4篇

所幸的是，我出生在河道纵横的江南水乡，出门就是河，开门就见水。生活中，水对于我来说是那么微不足道，说实话，不愁吃、不愁穿的我从没把它当一回事。我用水时总把水龙头开得大大的，哗哗哗的自来水翻着浪花直往下水道里奔，我还觉得挺好玩的。可就是我的奶奶把水当做宝，用水像用油。奶奶洗东西时水龙头不会开得很大，一直用洗脸水、洗过衣服的水?美闯迓硗盎虿恋匕逵锰悦姿?唇交ǎ??顾嫡馐且痪倭降眉仁∷?⒂质┓剩?钍刮沂懿涣说氖敲康蔽以谟盟?保?棠套芑岚阉??放⌒。??宋易苁歉?棠躺???的棠塘哓模?倚闹泻苣擅疲?恢贝蠓降哪棠涛?什么用水这么小气?但话又说回来，奶奶的脑子很灵光，人家太阳能的回水管装在外面，太阳能水满之后回水管的水都哗哗哗流掉了，奶奶却叫工人师傅把回水管装在家里，水满之后就会流在大脚盆里，奶奶幽默地说：这是节约水资源。夏天，大家用空调时，我看到奶奶拎来两只空水桶，我问道：奶奶你在干什么呀?奶奶说：快把水桶放到空调滴水的管子下面，让滴下来的水流到桶里面，那个水可干净了，像蒸馏水，可以用在蒸汽熨斗里面。话音刚落，奶奶就把满满一桶空调水送给了做衣服的阿婆，还笑着说：这是再生资源。

我常常问：奶奶这么做累不累?奶奶不说话，神秘地拿出摄像机说：快来看!原来是一则公益广告：一只水龙头艰难地往外滴着水，滴水的速度越来越慢，最后终于滴不出水来了。随后出现一双眼睛，眼中流出一滴眼泪：如果人类不珍惜水，那么我们看到的最后一滴水将会是我们的眼泪!我非常震撼，我一直在想，我们地球表面有70%被水覆盖，怎么会被用完呢?我怀着好奇心，迅速上网查看，不看不知道，一看吓一跳，原来地球表面70%的水中有97。5%为咸水，淡水仅占2。5%。地球上只有不到1%的淡水或约0。007%的水可被人类直接利用。中国的人均淡水资源占有量却是世界平均水平的四分之一，居世界第121位，是世界13个严重贫水国家之一。我的眼前不停地闪动着这些触目惊心的数字，我终于明白了奶奶的用意。回想起自己种种浪费水的情景，不由的面红耳赤

珍惜生命之水这是人人皆知的。怎样珍惜?珍惜水源，从我做起，珍惜身边的每一滴水，也是珍惜自己的生命。6月5日为世界水环境日，我要和同学们一起饮水思源永远记住我们的生命的源泉水。

水的美文范文第5篇

1、以为每天喝水量达到两升多就够了。殊不知，大分团的水 是很难被人体吸收的，大部份人每天喝了3升水，机体还是处于 缺水状态。

2、以为用了净水器的水就是安全可靠的饮用水，殊不知，净水 器的品质是否可信是一回事，而净水器的二次污染问题，是所 有人都忽视了却又无法回避的问题.用了净水器的人们，只能说 是头三个月内喝到了好水。

3、以为净水器越贵越好。殊不知，衡量净水器好坏的唯一标 准，是它处理过的水是否符合人体的需要。好些净水产品标榜 的一堆功能，都是噱头!

净水业界的三大误区

1、不断地标榜滤芯使用寿命的延长，甚至标榜终身不用更换滤 芯。可是，过滤下来的一切污染，都在滤芯上，很快，它们就要发酵、发臭。

2、做水净化的，没有做活化。人们喝到的是干净的死水’，市 面上大部分的净水机都是这样的。做活化的又没有做净化，人 们喝到的是活性的脏水’，市面上大部分的富氢水杯都是这样 的。

水的美文范文第6篇

一、矿井涌水水源分析：

1、奥陶系灰岩水：

目前常村井田的奥灰水水位标高为+651m左右，而3号煤层的底板标高均低于628m，因此我矿属于全井田奥灰水带压开采矿井。由于奥陶系石灰岩分布范围广、厚度大，一般厚约500～600m，岩溶比较发育，含水量丰富，并具有良好的调节性能，一旦发生突水，就会酿成恶性事故，极有可能造成淹井事故。因此，奥陶系灰岩水是威胁矿井安全生产的主要涌水水源，防止奥灰水突水也是我矿防治水工作的一项重要工作。

2、3号煤层顶板砂岩水：

3号煤层上部发育有

7、

8、

9、

10、

11、12号共6个砂岩含水层，而

7、

8、9号含水层由于距3号煤层较近，在回采和掘进过程中，常会直接涌入采掘工作面造成影响正常生产的突水事故，如果涌水量较大，排水能力过小或排水不及时，亦会造成淹工作面的事故。

3、采空区积水：

回采工作面采完后会形成采空区，3号煤层顶板砂岩水通过冒落裂隙带不断地向采空区充水，常常会造成采空区大量积水，当掘进巷道接近或揭露采空区积水区域时，由于积水会在短时间内突然涌入巷道，往往会发生人身伤亡事故，造成巨大的损失。

4、钻孔水：

地面钻探所施工的钻孔往往会导通多个含水层，使各含水层之间相互发生水力联系。当采掘工程揭露封闭不良的钻孔时，就会造成工作面突水。

5、地表水：

常村矿因工作面回采造成了多处地面塌陷，容易造成积水;另外工业广场内排水沟的堵塞也有可能影响积水的正常排出。因此地表水的防治主要是“雨季三防”。

二.防治水措施：

1、奥灰水防治：

(1)地测部门要积极进行带压开采的课题研究，制定出矿井合理的带压开采方案，以确保矿井安全生产的正常进行。

(2)3号煤层距奥陶系灰岩隔水岩柱为95～130m，奥灰水想要通过正常渠道涌入3号煤层是相当困难的。但是在构造破碎带或有导水构造(大型断层、陷落柱)与奥灰水沟通时，就有发生突水的可能，结合我矿目前生产的特点，奥灰水防治的重点应放在构造的探测上。因此，采区设计前要进行三维地震勘探，查明5m以上的断层和直径大于20m的陷落柱;工作面回采前要进行无线电波透视工作，查明3m以上的断层和直径大于10m的陷落柱，同时对查明的地质构造要用钻探或物探方法进行含水性评价，确认无突水危险后方可进行生产，尽量避免采掘工程直接揭露导水构造而引发恶性突水事故的发生。

(3)对于含水构造(大型断层、陷落柱)或无法确定是否导水的构造，要留设防隔水煤柱，防隔水煤柱不得小于20m。

(4)对于采区应留设采区间的防隔水煤柱，防隔水煤柱不得小于40m，防止一个采区发生突水事故而波及到另一个采区。

(5)采区排水系统、矿井主排水系统必须定期检修、维护，始终处于完好状态，以应付突水事故发生，保障安全;同时应根据矿井涌水量的变化情况调节排水系统。

2、3号煤层顶板砂岩水防治：

工作面回采前，地测科要根据工作面的水文地质情况进行综合分析，预测工作面正常涌水量及最大涌水量，生产队组需根据地测科预测的最大涌水量配置排水设施，保证顶板来水能及时排出;另外对易积水地段，如向斜轴部、下山掘进巷道，要提前组织探放水工作，以降低采掘过程中的来水量。

3、采空区积水防治：

(1)地测科要对已形成的采空区以及废弃的巷道进行严格排查，将可能形成的积水区域标于充水性图上，同时还应标注积水量及积水水位标高，在实际施工中根据不同的积水情况采取相应的措施进行治理。

(2)下分层巷道掘进时，当掘至距上分层采空区积水区边界30m时，即安排打钻探放水，采取边探边掘的措施，以保证巷道施工的顺利进行。

(3)当其它采掘工程需穿越废弃的空巷和采空区时，均要先进行探放水后方可穿越空巷和采空区。

4、钻孔水防治：

地测科要清楚全井田范围内的钻孔分布情况，对封闭不良的钻孔要建立专门的台帐。当采掘工程接近钻孔时，地测科要下通知单，相关队组要密切关注有无突水征兆;当采掘工程接近封闭不量钻孔时，地测科要安排探放水，确认无突水危险后方可继续施工。

5、地表水防治：