赏析雨中曲范文

赏析雨中曲范文第1篇

观后感 《雨中曲》不仅是一部不朽的音乐歌舞片杰作，同时也是一部展现好莱坞影坛从无声时代过渡到有声时代的电影史喜剧。

大明星唐，体态优美但声音刺耳的默片女星琳娜，美丽有才气却只能在幕后配音的凯西各个人物角色一起在影片中描绘出了一幅奇妙的画卷，令人印象深刻。

二十世纪中期好莱坞开始了有声电影，很多无声电影明星遭遇到声音考验，也产生了淘汰与幕后的掩饰工作。本片故事背景就放在这个年代，对好莱坞这种工作场所造成的弊病提出批评及抗议。尽管是用批评的态度反映昔日好莱坞的面目，但却用轻松愉快的歌舞方式表达减低了尖锐性。

看完这部电影后，我仿佛还可以看见在阴雨绵绵的夜晚，一个撑着黑伞，在昏暗的路灯下又唱又跳的人。本片有绚丽的歌舞场面，轻快愉悦的旋律，五彩缤纷的布景，喜剧与爱情，喜剧与讽刺的完美结合但它的意义还不止于此，它揭秘了电影工业的种种，展现了电影的制作过程，回顾了电影历史发展中最重要的一环从无声到有声的转变。本剧的爱情也颇为人称道，主角二人从互相讥讽、调侃到互生爱意、互相帮助，使观者的情绪一直沉浸在快乐愉悦的气氛中。

《雨中曲》这部电影的好，是很难用语言表达的，每个人对它的感受也不一样，毕竟一百个人心中有一百种哈姆雷特。在许多经典电影中，对人积极影响最大的该数它，每当阴雨连绵时，我也总想提一把黑伞，学着吉恩凯利踏上几步，然后再深吸一口气，想着：生活是多么美好啊!能让自己高兴起来的事情如此多，能让自己高兴起来的方法如此多，能让自己高兴起来的理由也是如此多这部电影教会我们的是一种乐观的生活方式和心态。

《雨中曲》是影史上最精彩的歌舞片之一。其中男主角吉恩凯利在片中表演的多场舞蹈，从设计到演出都只能用“叹为观止”四个字来形容。除此之外，剧情本身也相当精彩，以流畅而有趣的手法接受了好莱坞从默片到有声时代的片场趣闻，同时它还讽刺了影视界当时的黑幕，展现了演员顽强的意念与挣扎，使观众从娱乐之中轻松地了解电影发展史的这个重要阶段。这部影片还是好莱坞的自嘲和自我反省，对好莱坞也具有颇为重要的意义。

《雨中曲》的价值不单单在于歌舞的形式或是电影的内容，而是作为一部歌舞片，歌舞与电影的完美结合，前无古人，后无来者。所有的结合点都是那么巧到好处，不显突兀。而又作为一部轻喜剧，所有舞蹈均由兴奋愉快之时而起，把观众的情绪带到一个又一个高潮。片中的歌舞没有强加人工雕琢的痕迹，一气呵成，甚是自然。

赏析雨中曲范文第2篇

观后感 《雨中曲》不仅是一部不朽的音乐歌舞片杰作，同时也是一部展现好莱坞影坛从无声时代过渡到有声时代的电影史喜剧。

大明星唐，体态优美但声音刺耳的默片女星琳娜，美丽有才气却只能在幕后配音的凯西各个人物角色一起在影片中描绘出了一幅奇妙的画卷，令人印象深刻。

二十世纪中期好莱坞开始了有声电影，很多无声电影明星遭遇到声音考验，也产生了淘汰与幕后的掩饰工作。本片故事背景就放在这个年代，对好莱坞这种工作场所造成的弊病提出批评及抗议。尽管是用批评的态度反映昔日好莱坞的面目，但却用轻松愉快的歌舞方式表达减低了尖锐性。

看完这部电影后，我仿佛还可以看见在阴雨绵绵的夜晚，一个撑着黑伞，在昏暗的路灯下又唱又跳的人。本片有绚丽的歌舞场面，轻快愉悦的旋律，五彩缤纷的布景，喜剧与爱情，喜剧与讽刺的完美结合但它的意义还不止于此，它揭秘了电影工业的种种，展现了电影的制作过程，回顾了电影历史发展中最重要的一环从无声到有声的转变。本剧的爱情也颇为人称道，主角二人从互相讥讽、调侃到互生爱意、互相帮助，使观者的情绪一直沉浸在快乐愉悦的气氛中。

《雨中曲》这部电影的好，是很难用语言表达的，每个人对它的感受也不一样，毕竟一百个人心中有一百种哈姆雷特。在许多经典电影中，对人积极影响最大的该数它，每当阴雨连绵时，我也总想提一把黑伞，学着吉恩凯利踏上几步，然后再深吸一口气，想着：生活是多么美好啊!能让自己高兴起来的事情如此多，能让自己高兴起来的方法如此多，能让自己高兴起来的理由也是如此多这部电影教会我们的是一种乐观的生活方式和心态。

《雨中曲》是影史上最精彩的歌舞片之一。其中男主角吉恩凯利在片中表演的多场舞蹈，从设计到演出都只能用“叹为观止”四个字来形容。除此之外，剧情本身也相当精彩，以流畅而有趣的手法接受了好莱坞从默片到有声时代的片场趣闻，同时它还讽刺了影视界当时的黑幕，展现了演员顽强的意念与挣扎，使观众从娱乐之中轻松地了解电影发展史的这个重要阶段。这部影片还是好莱坞的自嘲和自我反省，对好莱坞也具有颇为重要的意义。

《雨中曲》的价值不单单在于歌舞的形式或是电影的内容，而是作为一部歌舞片，歌舞与电影的完美结合，前无古人，后无来者。所有的结合点都是那么巧到好处，不显突兀。而又作为一部轻喜剧，所有舞蹈均由兴奋愉快之时而起，把观众的情绪带到一个又一个高潮。片中的歌舞没有强加人工雕琢的痕迹，一气呵成，甚是自然。

赏析雨中曲范文第3篇

家中长兄，忍辱负重，磋砣廿七，驾鹤西游! 我在里沪，引火烧馍右眼跳，驾车奔市心慌乱。 遇群兄。 “在此?” “怎?” “兄凶!” “啊?”

再见兄时，身挺草铺，神态安详，状似酣睡。

痛哭之余，追问其因。酒驾被撞，知时已去，肇者逃逸。 众亲诸朋，护棺回家。百余路途，哀泣四野。

至黄岩交叉，母视而晕地，醒而昏倒，如此反复，天怜鬼悯;祖父母泪声连连：怎还让俺活?愿替孙儿去! 停至空旷麦场，未搭简易灵棚。

舅以清水净面，伯以碗盘盛米，弟以烟酒置内，妹以衣物赠侧。 最痛莫过于父母妻女!祖送孙，父送子，妻送夫，女送父!阳藏云后，乡亲戚凄。怎忍白发送黑发，怎堪父祖先亲送后人?

侄女月明，未满三岁，举幡顶盆，虽不明就里，但呼爹之声无不令人酸楚嗟嘘 长辈在，不入祖坟。

选一山坡，草树略茂，脚下开阔，平川临沟，沟有小溪，清泉穿过。虽是偏僻荒野，也有鸟兽、花草、水石为伴。想你一生爱闹爱群，此处许能慰你终宿。

挖成一间室，移棺稳其中;锨舞层土落，坟茔终有形;墓前落三石，冢峰伫幡影;花圈依山斜，冥币随风迎;仰天望魂灵，面地磕四圣;一步三回首，萧萧生者痛!

走过鬼门关，喝碗孟婆汤，笑看奈何桥;黑白无常迎判官，牛头马面会阎罗;签名生死薄，遥望轮回池，挥手自兹去，徒留异乡名! 人生如梦，一樽还酹“山”月! 愁!惆!仇! 是谁撕你刚入学的书? 是谁洒你刚做好的饭? 是谁栽你偷零钱的赃?

远处飘来你的浑厚之音：淘气事，提嘛! 是谁晨起沟岔路上挑粪田? 是谁风中野草垛内送热汤? 是谁正午自行车上看儿郎?

眼前再现你敦实厚重的身影，淡淡地模糊，静静地远去! 忆不尽生前过往事，洗不清去后思念意!

十余年间，为查找肇事车辆，老父亲提前离休，奔波于大城小市，穿梭于大车小辆;小妹弟搜集着蛛丝，寻找着痕迹，捕捉着信息 苍天也有开眼时，2008年2月6日，江西南昌，那个姓安的龟孙子，终被绳之以法!

父亲拒绝了所有的调解赔偿，唯求依法惩处逃逸者，安慰儿子的在天之灵!

那个姓王的龟孙子，逍遥十余年，怎知他人痛?今日进狱牢，身心煎熬空!

王兄，你个狗熊!黄泉路上你悠着点走，轮回池前有吾兄在笑迎你归! 昔日撇哥去，今朝随兄来;抛却往年怨，相逢泯恩仇! 一年一度清明到，兄在天堂可安好?

今年不回去看你了，孤独的你可否来梦中晤弟? 阳间之事，你无需挂念，一切都好!

哦，忘了告诉你，月明该考大学了，小女孩儿成大姑娘啦!这，是你最挂念的吧!

赏析雨中曲范文第4篇

在一杯淡茶里，品细雨下的处世不惊，且净、且空、且灵。

屋檐下的滴答声，擦过我的鼻尖，在地上开成一朵朵花，幸福被一圈一圈打开，原来快乐可以如此简单。

神说：温暖的想，是一种指引。此刻，神与我同在。

滴答是小心的，茶是轻声慢语的，草木是饱满低眉的。

而我，听细雨里尘世细碎的过往，绵绵的，柔柔的。一些思念，在天空与大地之间，不知疲倦的奔跑。散落一地的情节，像极了一条绸缎的被面，把白玉兰、牡丹、石榴呵护着安然入睡。

把心隐于水，把神放于茶，舒展，起伏，由浓到淡，由热烈到宁静，由彰显到平和。人生何尝不是一杯淡茶?

赏析雨中曲范文第5篇

记得那是一个冬天，北风呼呼的刮着，寒风刺骨。我走在路上，忍不住把手抄进口袋里，又把脖子往领子里缩了缩，都恨不得钻到那暖和的被窝里呢!

这时，从远处走来了一位衣冠楚楚的年轻人，他对着阿姨，粗声粗气的说道：“喂，来一包豆浆。”“好的，用不用再来个馒头或包子?”阿姨问道。“不用。”年轻人冷冷的说道。阿姨挑了一包热乎乎的豆浆，递给年轻人，说：“小伙子，拿好了。”可那位年轻人却心不在焉，豆浆刚到手，就听见“啪”的一声，豆浆掉到了地上。“你是怎么搞的?”年轻人吼道。阿姨见了，并没有生气，反而弯下腰，把豆浆袋捡起来，放进了旁边的垃圾桶里。又重新挑了一包，递给年轻人。小伙子付了钱，若无其事的走了。

等小伙子走远了，我跑过去问阿姨：“阿姨，刚才明明是他不对，您怎么又给了他一包?”阿姨笑着说：“自家做的，没关系。”说完，就去忙别的去了蓦然涌上胸口。

多么朴实的语言，多么善良的人啊!虽然这件事已经过去很久了，但他却给我留下了很深很深的印象。

赏析雨中曲范文第6篇

小说阅读

(二)概括小说的情节

【预习案】

一、阅读《核按钮》第112页“考点透视”，建立以下概念：

1.小说的阅读，一般都是从入手，而概括小说情节又须从入手，这就要求考生既要注意作品，;又要注意。

2.最常见的概括故事情节的提问方式，，。

二、阅读《核按钮》第113页《面包》，读懂文本。

【探究案】

一只鸟芦芙荭

每天清晨走进公园时，他总要在那位盲眼老头面前徘徊好久好久。盲眼老头是遛鸟的，鸟儿好漂亮，有一个特别令他怦然心动的名字阿捷。每次盲眼老头用父亲喊儿子般亲昵的口气“捷儿、捷儿”地叫着那鸟儿，教那鸟儿遛口时，他的心就像发生了强烈的地震一般，久久不安。

他是个很古板的老头，并不爱鸟。退休这么长时间，除了每早来这公园里溜溜达达外，几乎没有一点儿兴趣。但自从见了盲眼老头养的那只叫阿捷的鸟儿之后，他就从心底生出了一种欲望无论如何也要得到这只鸟儿!

之后的日子，他就千方百计地有意去接近那个盲眼老头。盲眼老头很友善，也很豁达。他几乎没有费什么力气，就和他成了很要好的朋友。他简直有点喜出望外。

有一天，他终于按捺不住，对盲眼老头说，他想买下那只鸟。尽管他的话说得很诚恳，可盲眼老头听了他的话，先是吃了一惊，继而摇了摇头：“这只鸟儿，怎么我也不会卖的!” “我会给你掏大价的，”他有些急了，“万儿八千，你说多少，我掏多少，绝不还价。” “你若真的喜欢这种鸟的话，我可以托人帮你买一只。”盲眼老头的态度也极为诚恳。 “我只要你这只!”

可是，不管他好说歹说，盲眼老头还是不卖。他打定不到黄河心不死的主意，又去和老头交谈了几次。老头仍是那句话：“不卖!”这使他很失望。一次次失望，他感觉到自己的心像堵了一块什么东西似的。他病了。他心里明白自己是因为什么病的。

几天以后，那位盲眼老头才得知他病了，而且知道病因就出在自己的这只鸟儿身上。老头虽然不舍得，还是忍痛割爱提了鸟笼拄着拐杖来看他。

“老弟，既然你喜欢这只鸟，我就将它送给你吧。”

躺在病床上的他，看到手提鸟笼的盲眼老头，听了这话，激动得差点掉下泪来。病也当下轻了许多。他一把握住老头拄着拐杖的手，久久地不丢。

几天后，盲眼老头又拄着拐杖去看他，也是去看那只鸟。可是，盲眼老头进屋时，却没有听到鸟的叫声。盲眼老头忍不住了，问：“鸟儿呢?阿捷呢?”

许久许久，他才说：“我把鸟放了。”他没敢正眼去看盲眼老头。

“什么?你把鸟放了?你怎么可以放了阿捷呢?”果然，盲眼老头说话的声音变得异常激动。

“是的，老兄。我把鸟放了。你不知道，我这一生判了几十年的案子。每个案子不论犯法的是平民百姓或是达官贵人，我都觉得自己是以理待人，判得问心无愧。现在细细回想，这一生，唯一判错的，只有一个案子。当我发现了事实真相后，未来得及重新改判，他就病死在牢狱里了。我现在已退下来了。这事也没有任何人知道。可自见了你提的鸟笼和笼中那只叫 1

阿捷的鸟儿后，我的灵魂就再也不能安宁了。老兄，我错判的那个青年也叫阿捷呀!”他说着说着已是泪水扑面而下。他发现盲眼老头听了这话，竟然变得木木呆呆地，那双凹下去的眼也有泪水流了出来。但他始终没有说一句话。

几年后，盲眼老头先他而去了。他作为盲眼老头的挚友，拖着年迈的身体亲手为盲眼老头操办后事。办完后事，在为盲眼老头整理遗物时，他从盲眼老头的一个笔记本里发现了一张照片。照片上是一个身强力壮的后生。他看了照片一眼，又看了照片一眼。他真不敢相信照片上这个年轻的后生，与他记忆中的那个阿捷竟然是那样的相像。他不知道，照片上的那个后生真的就是阿捷呢，还是一种偶然的巧合!

1.小说情节一波三折，请概括出情节发展的跌宕之处.文本解读：

小说的主要人物“他”无法回避自己职业生涯中绝无仅有的一次失误，千方百计得到那只名叫“阿捷”的鸟，最后又放了它，以此减轻良心的煎熬。

类题指导：

(1)概括情节时必须要清楚小说情节的叙述顺序。

(2)依照一定的线索，抓住主要事件进行总结，按照开端、发展、高潮、结局四个方面概括。

(3)要有完整叙述角度，按照“何时何地何人做何事”的格式加以概括。

(4)若故事复杂、涉及人物较多时，要避免前后情节相互交错，要从主人公的角度叙述，做到前后贯通。

【训练案】

阅读《巧合》，并完成习题。

《巧合》

①在距离九月初九还有一个月的时候，刘老师就开始紧张而有条理地忙开了。刘老师并非为重阳节作准备。登高饮酒，赏菊吟诗，那是古时候的事，那是诗词中的事，刘老师不会烦那个臭神。刘老师在紧锣密鼓地筹办他父亲的七十大寿。刘老师的父亲给他起了个叫靖节的名字，培养他上了大学。别人不一定知道这个名字的学问，作为语文教师的刘老师还是知道的。刘老师象古代文人雅士准备过重阳佳节一样精心地准备着父亲的生日。

②离生日还有一个星期时，刘老师就万事俱备只等重阳了。刘老师甚至连祝寿词都打好了腹稿，他要敬祝父亲大人身体健康，万寿无疆。

③并非没有一点难处。比如请不请学校里的领导、同事就使刘老师颇费了一番踌躇。但一想到因自己私事让同事，尤其是让领导花钱花工夫，刘老师还是觉得不请为好。重阳不在星期天，要不要请假也让刘老师动了一番脑筋。请假吧，等于间接请客，不请吧，家人怎么交待。即便如此，刘老师还是很机智地解决了。到那天，把课私下调到一二节先上掉，下午去打个照面就行了。

④重阳节如期而至，刘老师依计而行。下午四点多钟，刘老师悄悄跟相处较密的王老师打了个招呼，说有点私事先走一步，如果有人问他，打一下马虎眼。王老师表情怪怪地说，今天万事大吉，没有人会问你。你准备搞什么惊人之举。刘老师丈二和尚摸不着头脑，等到好不容易摸着头脑的时候，刘老师急得直抓头脑了。原来九月初九亦即今天也是校长太太的四十岁生日。全校老师都去，你能不去吗?要是你父亲真的过生日，这么大的事，怎么之前没听

你吭一声呢?难怪校长太太叫秋香。没有人出头收人情钱，找人代礼都困难。

⑤刘老师随同大家来到了镇上的菊花饭店。桌上已赫然陈列着一个硕大的生日蛋糕。大家兴高采烈，只有刘老师的笑容显得生碰硬撞。在热闹的喧哗声中，校长的手机骤然响起，全场立即寂然。校长的声音突然夸张地高了八度。大家都听得出是镇党委书记的电话。校长哼了几声后便走到门外。再进来的时候，校长一把拉着张老师走出了饭店。

⑥原来，九月初九亦即今天也是书记千金的二十岁生日。书记在县城的爱陶居大酒店为掌上明珠大摆宴席。母亲看女儿秀眉微皱，细问方知，来客全是陌生人。女儿要求请几个同学，几个老师。初中时代的老师代表就点了刘老师，而刘老师最难找。书记要校长负责通知到位，送人到位。刘老师想起了名叫秋菊的文文静静的学生，曾经做过他的语文课代表。心中一热，可两眼犯难。刘老师嗫嚅着，怎么去，这么迟了?就算了吧!校长打开了手机，一会儿，一辆私人面的轻轻地停在他们的身边。

⑦刘老师的到来使小寿星更加高兴。书记夫妇亲自下位，亲自给刘老师敬酒。紧跟着，各部门的一把手纷然有序地给刘老师敬酒。刘老师平生没有近距离接触如此众多的领导，受宠若惊得杯杯满，杯杯清，一杯接一杯。

⑧大家似乎只愿喝酒不想吃菜。刘老师越喝越觉得肚饿心慌，越喝越觉得头重脚轻，越喝越觉得如梦如幻。突然，掌声四起，小寿星秋菊给父母敬酒了。秋菊祝爸爸妈妈今年四十，明年三十八，越活越年轻。大家正欢呼叫好，突然，刘老师端着酒杯，摇摇晃晃地挤到了书记面前。刘老师大喊一声：“我来迟了，我是不孝之子。我敬祝父亲大人身体健康，万寿无疆!”

1、文本解读：

(1)刘老师父亲、校长夫人、书记千金都在重阳节过生日。因为巧合，主人公只得舍弃父亲的生日。这篇微型小说反映人们普遍趋炎附势、极力巴结领导的社会现象，突出在官本位社会中人身不由己的主题。

(2)小说中的故事发生的时间、地点及其小说中的人物名字有什么特点和用意?(4分)

2.完成下列题目