山东大学机械工程学院范文

山东大学机械工程学院范文第1篇

【山东商务职业学院专业】山东商务职业学院招生网站-山东商务职业学院分数线

第一章 总则为规范高校招生工作，维护学院及考生的合法权益，保证我院2014年招生工作顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、教育部和省招生委员会的有关规定，结合我院的实际情况，制定本章程。第一条 本章程适用于山东商务职业学院普通高职招生工作。第二条 山东商务职业学院招生工作贯彻“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体美全面考核、综合评价、择优录取”的原则。第三条 山东商务职业学院招生工作接受纪检监察部门、新闻媒体、考生及其家长以及社会各界的监督。 第二章 学院概况第四条 学院全称：山东商务职业学院 学院代码：14078第五条 学院地址：山东省烟台市高新区海兴路(原金海路)1001号 邮编：264670第六条 学院办学层次及类型：公办、普通高职(专科)院校第七条 学院批准成立的时间和批准单位： 2006年经山东省人民政府批准成立。第八条 办学特色：学院以“立足行业，服务蓝黄经济”为办学宗旨，以“依托金色产业、服务蓝黄战略、培育绿色文化、造就多彩人生”为特色，全面实施“特色立校、质量强校、文化兴校”战略，着力打造特色优势专业群，形成了以粮食专业为特色、现代商务类专业为主体、电子信息类专业和机械制造类专业为支撑的专业格局，建成了独具优势的经济管理、食品科技、机械数控、信息技术、会计财务、商务外语、艺术设计、建筑工程等八大专业群。 学院全面开展职业素质教育，有效实施职业技能教育，大力推动学校教育与行业企业的深度融合，全面推动“校企互动、学岗互通”的人才培养模式改革，形成了以能力为本位的特色职业教育体系。 学院重视学生综合素质及职业能力的培养与提高，于2012年全面启动爱心学院、绿色学院、技能学院、艺体学院和创新学院等“五个学院”建设，大力培育“绿色、诚信”的校园文化，努力打造文化育人平台，为学生的成长和成才创造了良好的条件。 第九条 办学基本条件：学院坐落于烟台市国家级高新区的中心地带，北临大海，风景秀丽。 学院占地1397亩，校舍建筑面积36.7万平方米，建有2.5万平方米的现代化图书馆，馆藏图书101万册。 建有7万平方米的实验实训中心，设有隶属于国家粮食局、人力资源与社会保障部等部高考派高考志愿填报专家

门的14个技能鉴定站，建有高标准的专业实验室、实训室150多个，教学仪器设备总值达8000余万元。 学院现有教师755人，其中教授、副教授118人，专任教师中“双师型”教师占74%以上，硕士以上研究生学历占80%。 同时，学院借助行业办学优势，与多家企业建立了深度的校企合作关系，建有200多个校外实习实训基地。 目前在校生12208人。 第十条 专业设置：学院设会计系、经济管理系、食品工程系、机电工程系、信息工程与艺术设计系、商务外语系、建筑工程系和基础课教学部等8个教学职能部门;设图书信息中心、实训中心、教学研究室和成人教育处等4个教学辅助机构。 开设会计、会计电算化、审计实务、投资与理财、国际经济与贸易、连锁经营管理、商务经纪与代理、物流管理、港口业务管理、营销与策划、粮食工程、食品营养与检测、粮油储藏与检测技术、食品生物工艺、机械制造与自动化、数控技术、机电一体化技术、电气自动化技术、计算机应用技术、计算机网络技术、软件开发与项目管理、物联网应用技术、装潢艺术设计、广告设计与制作、动漫设计与制作、应用韩语、商务日语、应用英语、旅游管理、酒店管理、建筑工程技术、工程造价、建筑装饰工程技术、市政工程技术及建筑工程管理等35个专业，学制三年。 招生专业和招生计划以省教育厅公布为准。 第十一条 办学成果：学院积极面向行业改革发展和当地经济建设的主战场，集中研究解决有关的重大理论问题和关键技术问题，充分发挥高校“智囊团”作用，为行业改革发展和当地经济建设提供了强有力的人才支持和智力支援。 学院现有中央财政支持专业3个，省级特色专业3个;国家级职业教育实训基地2个，省级实训基地1个;拥有省级教学团队2个;省级精品课程15门;学生在省级以上职业技能大赛、大学生创新创业大赛、信息化技术大赛等各项赛事中获奖300余项。 近年来，学院先后取得省部级以上科研成果奖10项，国家专利30项，出版专著、教材300 多种。 优异的育人质量和雄厚的办学势力，使学院连续多年超额完成招生计划。 毕业生就业工作成绩突出，近年来，学院毕业生就业率一直保持在98%以上。 第十二条 办学荣誉：学院连续16年被评为“省级文明单位”，是山东省人才特色名校、全省职业教育先进单位、德育与校园文明建设“双优”高校、国家粮食行业高技能人才培训基地和烟台市高技能人才培训基地、山东省高校校高考派高考志愿填报专家

园绿化管理工作先进单位、山东省“学生资助工作先进单位”。 2010年通过山东省高等职业院校人才培养工作评估。 学院现为全国粮食职业教育研究会会长单位、中国职教学会商科委员会副主任单位、中国粮食经济学会常务理事单位、山东省粮食经济学会和山东省粮食行业协会副会长单位，在全国粮食行业职业教育中发挥了很好的引领示范作用。 第三章 组织机构第十三条 学院成立以院长为组长的招生工作领导小组，负责制定招生政策和招生计划，讨论决定招生工作重大事项。第十四条 学院招生办公室是组织和实施招生及其相关工作的常设机构，具体负责学院普通专科招生的日常工作。 学院纪检委对招生工作实施监督。 第四章 录取条件和录取规则第十五条 学院录取2014年新生的基本条件：1.符合教育部颁布的《2014年普通高等学校招生工作规定》的报名条件;2.参加2014年全国文化统考且成绩达到生源所在省(自治区、直辖市)划定的录取分数线;3.身体符合教育部、卫生部、中国残联颁布的《普通高等院校招生体检工作指导意见》。 第十六条 所有招生专业外语语种不限;考生男女比例不限。第十七条 录取具体方式：

1、采取按志愿从高分到低分择优录取的原则。 学校在招生录取和安排专业时，相同条件下优先考虑高中学业水平考试外语听力成绩高的考生。 我院为普通高校专科批次录取院校。 根据各省的志愿设置及投档录取原则，按考生填报的院校志愿，首先在上线的报考我院的第一志愿考生中按从高分到低分的顺序录取，录满我院计划数为止;若上线第一志愿考生不足，则按从高分到低分的顺序录取第二志愿考生，依此类推。

2、录取线内按报考我院的第一专业志愿确定录取专业。

3、志愿间不采用分数级差，无相关科目的成绩要求。

4、对于按照国家规定可降低分数投档的考生，与同成绩的其他考生同样对待，无单科成绩要求。

5、春季高考考生按专业类别分专业依次按高低分进行录取。

6、艺术类专业投档原则、录取规则按照《山东省2014年普通高等学校艺术类招生工作实施方案》执行。 美术类考生取得山东省美术类专业合格证的，达到山东省艺术类专科文化课最低录取控制线分数的，根据进档考生专业志愿按专业成绩由高分到低分录取(出现专业成绩平行分的考生，文化课成绩高者优先录取)。

7、通过邮政局以特快专递方式寄发新生录取通知书。

8、学院根据社会对人才需求状况的高考派高考志愿填报专家

发展变化，必要时按规定适当调整学生所学专业并报省教育厅审查备案。 第五章 学费标准及奖学金、贷学金制度第十八条 根据山东省财政厅、教育厅、物价局的有关规定，大专(高职)学费标准为4800-5000元/年。 如政府对当学费标准进行调整，执行政府新规定的标准。 第十九条 退学学费规定：退费规定按照《山东省高等学校收费管理暂行办法》(鲁政办发【2008】65号)的有关规定执行。 第二十条 学院严格执行国家有关规定，按照学费一定比例专门用于奖励和资助学生，落实“国家奖学金”、“国家励志奖学金”、“国家助学奖学金”、“省政府奖学金”等奖助学奖励政策。 同时，学院还实行了“学费减免”、“特困补助”、“勤工俭学”、“院长奖学金”、“综合奖学金”、“单项奖学金”等多项奖助学项目。 第二十一条家庭特别困难的学生，可持学院录取入学通知书和有关证明材料，申请办理国家助学贷款。 第六章 毕业生待遇第二十二条 学院合格毕业生，颁发教育部网上电子注册的山东商务职业学院普通高等教育专科学历证书。 第二十三条 专升本事宜依照当年教育部和省教育厅的有关文件规定执行。 第七章 其他第二十四条 学院招生计划通过各省级招生主管部门、学院招生简章、学院网站等形式向考生公布。第二十五条 录取结果的公布渠道：学院招生信息网、学院招办咨询电话、录取通知书等。第二十六条 学院招生咨询电话：0535-6925031，6925032，6925035。学院网址：http://.cn学院招办网址：http://zs.sdbi.edu.cn学院招办邮箱：swzsb6688@163.com 第二十七条学院不委托任何机构和个人办理招生相关事宜。 对以山东商务职业学院名义进行非法招生宣传等活动的机构或个人，学院保留依法追究其责任的权利。 第八章附则第二十八条学院以往有关招生工作的规定如与本章程相冲突，以本章程为准。 本章程若与国家法律、法规、规章、规范和上级有关政策不一致的，以国家法律、法规、规章、规范和上级有关政策为准。第二十九条本章程由山东商务职业学院负责解释。第三十条本章程自公布之日起施行。。

山东商务职业学院重点专业:

高考派高考志愿填报专家

山东商务职业学院全景地图:

山东商务职业学院历年分数线:

山东商务职业学院报考指南:

山东商务职业学院招生计划:

山东商务职业学院人气校友:

山东大学机械工程学院范文第2篇

【适用玩家】机械学院硕士毕业生(不计盲审者) 【适用时间】机械学院改变流程前 【等级要求】

一、大论文的要求

玩家进入此副本前，大论文应完成的八九不离十了，至少送导师审查过一遍了。

二、玩家需按照机械学院大区对答辩资格的各项要求

进入玩家背包系统(研究生MIS平台)，点击“学位”》“提交答辩资格申请”，即可见到下表，首先看要求达到的考核项目是否达到要求.都达到要求后,即可点击下面的按钮，提交答辩申请了。

需注意的是“听学术报告”、“做学术报告”和“发表论文或专利”需导师审核通过，不过这个不着急，可以等你的毕业论文搞定以后再开始弄。还有那个“教学或科研实践”虽然没有要求，但是最后交档案材料的时候是需要的，所以最好一起弄了，免得后面麻烦。

这里悄悄说一句，这些项目里面，除了“课程”、“选题报告”和“小论文”以外，其他都是浮云~

三、教务秘书审核答辩资格

当你提交了答辩资格申请，并且导师顺利给你通过以后。此时玩家需要携带装订好的大论文一本(如果提交得较早，大论文还没完全定型，也可以是草稿版。但到了后期，教务秘书就不再允许用草稿版了)、已发表的小论文期刊(未发表的就拿录用通知原件)到机械学院305找教务秘书(也就是助管MM)帮你审核通过。

需注意的是，教务秘书审核通过后会给你一个账号和密码。那是答辩秘书的账号，这个账号是公用的，所以千万别试图更改密码。该账号会在你答辩完成以后起到作用。 【实战演练】

恭喜，当你走完上面一步后，你已正式进入了答辩流程。此时再次登录玩家背包系统(研究生MIS平台)，点击“学位”，玩家会发现下面多了三个选项，如下图所示：

一、答辩前信息确认

进入该选项，里面是一些你的个人信息，这个就按实际情况填写即可。有些选项可能不太容易确定，那么，就胡扯吧。哈哈哈，这只是个信息确认表，无需沐浴更衣。

需要注意的是，最后一项是答辩时间。估计在走到这一步的时候，大家还不能确定具体的答辩时间。那么就先估计一个时间，后面确定了具体时间以后可以回来更改。

二、培养阶段材料打印

这里面的材料包括“个人培养计划”、“选题报告”和“听报告做报告记录”，这个需要自己去打印。打印的时候记得要把每一项都打出来，尤其是听报告那个，要打的项目比较多，别遗忘了某一项(包括封面)。

需要注意的是，选题报告封面(也可能是听报告记录封面)有个时间没有填写，你只需要按照第二页右上角的那个时间来填写就可以了。

三、学位申请材料汇总

这一项是非常非常重要的流程，把这一项完成了几乎取得了胜利。点进去，如下图：

1、填写M1

这没啥好说的，就填呗!填完了自己去打印!只需要注意下填写内容的时候最好不要让垂直滚动条出现，否则打印会有问题。(此处需抱怨下背包系统的开发者，因为在后面的流程里会经常出现不准出现滚动条的警告!杯具!) M1有两页(后面那张是M1续表)，这个打印完以后需要找自己的辅导员去政治审核，机械学院大区的辅导员一般就找陈红静老师。政审完以后，就回到305找李老师给你签字，好像还会盖一个学位分委会主席的章，这个章显示的是“朱才朝”(呵呵，想起这个我就高兴：嘈嘈切切错杂弹，大猪小猪落玉盘!)。

2、打印M2

M2无需填写，但是玩家自己不能打印，必须到机械学院305的教务秘书那里打印，并盖章。

3、打印M3 M3是导师对你的论文的评语，这个是导师填写，导师打印。这里就体现出来导师对玩家能否成功毕业有多大的决定权了。

4、M4

M4这个表是由导师填写，填写完成以后玩家需要去305让教务秘书锁定。锁定以后，导师才能打印出来。打印出来以后玩家需要拿到305让李老师审核并签字(当然，签字这一项倒不着急，可以到后面再去签)。

此M4一表，足以反映出玩家与导师、GM之间的配合是多么的重要，这是海陆空联合作战啊。

5、M5

M5一表是送审人评阅意见表，机械学院大区要求至少有一份是外审，也就是说也可以两份皆外审。但是通常处理方式是一份外审、一份内审。

此M5表必须是在M4表锁定以后方可在305教务秘书处打印，然后玩家根据导师的要求，将此M5表连同送审论文一同送去审核。审核所需时间完全视评审人与导师之间的关系是否够铁而定!最快的可能仅需半天即可拿回。

需要注意的是M5一表的评审意见里必须出现“论文达到工学硕士水平，同意答辩”类似的字样。还有，必须加盖评审人所在单位公章。至于内审的，有的老师不愿去盖公章，不过只要他签了字，玩家可自行拿到机械学院三楼中间靠左的院长秘书办公室去盖学院公章。

还有很重要的一点，呵呵，差点忘了。送审费200/评审/玩家。

6、M7

大家不要以为是我弄错了，我是故意跳过了M6。因为M6的要在答辩以后才能填写的。

此时，进入教务秘书给你的那个答辩秘书账号，选择“学历硕士答辩”那一项，找到自己的名字。进入，不用填任何东西，直接打印空表出来。这个东西是你答辩以后答辩委员会要签字的东西，【很重要】!

7、BJP(表决票) 当你的送审意见M5回来以后，你可以拿着M5去305找教务秘书帮你打印BJP(表决票)了，该表决票是用于你答辩以后答辩委员表决用的，也是非常重要。一般教务秘书只会给每个人打印一张(一张上有两张票，自己裁开)，自己根据实际需要，再去复印几张。然后拿到机械学院大区三楼中间靠左的那个房间里，去盖机械学院的公章。记住：每个表决票上都需要盖，否则表决无效!

需要注意的是，每个玩家用一个信封将表决票装入。比如有五个答辩委员，则装入五个!另外，请备好固体胶。答辩主席在表决以后需要固体胶对信封进行封口处理。

8、答辩决议书(草稿)

一般情况下，为了节省答辩委员会决议时的时间，玩家的导师都会提前起草一个答辩决议书草稿。每位玩家需将自己的决议书打印出来，以供答辩主席备用。

9、答辩费

这个，一般情况还是每人200，可以多给，但是研究生答辩经费只给报1400/玩家。

需要注意的是：用信封分别装起来，哈哈~ 【答辩】

这个好像没啥好说的，该咋咋滴~ 【答辩后资料】

一、M7的套打

前文讲到，答辩的时候答辩委员应该已经在空白的M7上签字了，并且给你了一个修改得面目全非的答辩决议草稿。

那么，你需要将那答辩决议草稿上的东西手动填写到已经签字的M7上。或者，你也可以借助于高科技套打!

需要注意的是：套打有风险，打印需注意!

二、M

6、M7的填写 进入答辩秘书那个账号，找到自己的名字，把M6和M7都填写了!M5不用再填了，因为上交的是送审回来的M5!

需要注意的是M6和M7都只是摘抄，所以不要全都搞上去，千万不要让垂直滚动条出现，否则是要白跑N趟的。

填写完M6以后，玩家可以登陆答辩秘书账号自行打印。至于M7，填写完以后，玩家需到305喊教务秘书给你通过。无需再次打印M7了，这里只是为后续工作做准备!

三、FM

这个是M1-M8审核表的封面，记得也要打印出来。

四、DJB(重庆大学授予硕士学位登记表)

当M7审核通过以后，再回到玩家背包系统(研究生MIS平台)的“学位申请材料汇总”中的“DJB”一项，你会惊奇的发现，登记表可以提交了!

好，提交了以后，直接打印两份。

五、答辩原始记录

这个，没有固定的格式，LZ收集了前几届师兄们用的格式，附在后面吧。自己打印了以后，把答辩问题抄上去，然后找个师兄弟帮你签字。这个肯定不能是自己签字的。 【档案袋资料整理】

好了，走到这一步了。可以开始准备提交档案袋了。

一、领取档案袋

不要傻傻的跑到打印室去买档案袋了，305已经为大家准备好了统一的档案袋。

二、卷内目录 到打印室打两份出来，然后根据305小黑板上贴的模板，把该填的都填上。然后一份贴在档案袋封面上，一份扔档案袋里面。

三、论文

装订好的正式论文两份，需要导师在后面签字的，装入。

四、个人培养计划

这个在“培养阶段材料打印”中应该已经打印了。

五、选题报告

这个在“培养阶段材料打印”中应该已经打印了。

六、研究生听取学术报告册

这个在“培养阶段材料打印”中应该已经打印了。

七、硕士学位申请书(M1-M8)

按照我们的进程，此时玩家应该已经有了M

1、M

2、M

3、M

4、M

5、M

6、M7，至于M8，不用管它，那是上级帮我们放入的。

八、硕士学位审批简况表

不用管它，也是领导帮我们放入的。

九、教学实践、专业实验

教学实践就是那个薄薄的一张纸，满120学时即可，没有人会追究这个的。至于专业实验，就是你以前课程的试验报告。如果任课老师将其交给了305，可以到305领取，否则到任课老师那里索要。

十、原始答辩记录本

前面说过了，一份，装入。 十

一、答辩委员会表决票

就是答辩主席用信封封的那个东东。 十

二、授予学历硕士人员登记表

前面说过了，两张，装入。 十

三、学位论文涉密审核表

有的话，装入。没有，则不管它。

十四、科研成果(含学术论文，对于已录用未发布的论文需同时附承诺书原件)目录及证明材料

此处就是发表的小论文。如果已经发表，则复印期刊的封面、目录和自己的小论文那几页。如果是未发表的，则需录用通知复印件+小论文内容。

需要注意的是：博士的未发表的小论文才需要承诺书，硕士的不需要承诺书! ==============================

好了，走到这里，终于把学院里面要走的流程走完了!

【研究生院篇】

首先，我们应该知道我们在研究生院需要干什么。其实很简单，我们只是需要到研究生院去审核论文格式，然后将电子版提交上去，以供研究生院将论文提交到CNKI数据库。然后研究生院才会在你办离校手续时给你通过。

当然，有的同学说我就是不愿意提交到CNKI，怎么办?一般这么说的玩家大多是在搞笑，我也这么说过，不过我明白：人家CNKI根本看不上咱的论文。不过话说回来，如果你真的不想提交到CNKI又想顺利毕业，那么你需要提交一个“免提交学位论文”的申请表!这个表好像是在背包系统里面的常用文件里面下载，至于具体的操作步骤，我没经历过，难以说清。

一、如果你的论文曾经在研究生院105或107打印过，那么恭喜你，你基本不需要再去了。

二、如果你从未在研究生院打印过，那么你可以在答辩后带着U盘去研究生院107，将论文电子文档拷贝到那台公用的电脑E盘下的“论文制作”文件夹下。放置到玩家对应的学院中。

三、看哪位GM比较空闲，去让她帮你调格式。

四、当然，她们非常的专业，速度非常快。最后会给你个条子，让你到收费处开借条。此借条是从你的导师的研究生培养经费中划取(建筑城规学院大区的除外，人家不给他们大区的开借条，不知何故)。虽然这个钱不用玩家自己出，但还是感觉有点贵。稍微调调都要50大洋。

山东大学机械工程学院范文第3篇

第一章总则

第一条为全面贯彻党的教育方针，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，激励大学生全面发展，培养宽口径、厚基础、强能力、高素质的复合型人才，引导大学生自觉提高综合素质，以适应新时期对人才培养的需要，根据教育部的有关文件精神，结合我校的实际情况，特制定本细则。

第二章测评基本原则

第二条要以有利于大学生身心健康发展和适应社会要求为前提，着重测评大学生的思想道德素质、学业成绩、身心素质、人文素质、创新与实践能力，鼓励大学生在达到大学基本要求的前提下充分发挥自己的优势个性和特长。

第三条要在掌握学生大量具体考核记录材料的基础上，本着定性评价和定量测评相结合、过程评价与结果测评相结合、记录与评议相结合的原则，采用个人自评、同学互评和班主任评议相结合的方式进行。

第四条综合素质测评内容：将大学生综合素质测评分为思想道德素质、专业理论素质、文体创新素质。

第五条大学生综合素质测评以班级为单位，每学年评选一次。学生正常学制年满以后不再进行综合素质测评;新生在开学时不进行综合素质测评;四年级学生只进行第一学期综合素质测评。

第六条综合素质测评总分的计算方法：综合素质测评总分=思想道德素质分20%+专业理论素质分60%+文体创新素质分20%

第三章组织机构

第七条学校成立大学生综合素质测评工作领导组，负责大学生综合素质测评工作的领导和组织。

第八条各院成立由院领导、分团委书记、政治辅导员、班主任组成的院综合素质测评工作领导小组，全面负责本院学生综合素质测评工作的组织和实施。

第九条各班成立由班主任、学生骨干七至九人组成的测评工作小组，具体承担相关材料的收集、汇总、统计、分析、测评等工作。

第四章测评方法

第十条大学生综合素质测评分为日常的记录考核和学年的总结考核两个环节。

第十一条每学年开学初对学生上一学年情况进行总结测评，测评步骤具体分为以下五步：

一、测评前对学生进行测评动员，明确测评目的，提出具体要求并使学生熟悉、掌握综合素质测评的各项内容和评分标准;

二、每位学生参照综合素质测评指标和评分标准，回顾上一学年本人思想、学习、工作等综合表现，实事求是地进行个人自评;

三、在个人自评基础上，以班级为单位，各班测评工作小组组织本班学生开展互评;

四、班主任组织学生干部对同学互评的数据进行统计处理，并结合班主任评议结果计算得出每位学生的综合素质测评得分，及时向学生公布测评结果，无异议后由班主任填写《中北大学大学生综合素质测评评分汇总表》，上报院综合素质测评工作领导小组;

五、院综合素质测评工作领导小组对各班上报的综合素质测评结果审核无误后，上报学生工作部(处)备案。

第五章思想道德素质指标体系及评分标准

第十二条思想道德素质是大学生思想品质、世界观、人生观、价值观的综合体现，思想道德素质测评由 “班主任评议”组成。

1、“评议”是依据“政治态度”、“思想作风”、“集体观念”、“学习态度”、“社会活动”、“品德修养”、“生活作风”等方面内容，对学生的现实表现做出的评价。评议以班级为单位，采取班主任评议的方式进行。

2、在思想道德素质的测评中，“班主任评议”按百分制给出。

用公式表示为：

“思想道德素质”分=班主任评议成绩

班主任评议成绩为：班主任在记录、掌握大量反映学生品质特征的关键行为基础上得出的分值。

第十三条各院根据本院实际情况制定考核项目，并进行相应的加减分。

第十四条 “思想道德素质”各项指标得分累加后，根据学生的分值排序进行等级评定，分为优、良、中、达标和待达标五等，分别记9

5、8

5、7

5、65和45分，各等所占比例为15%、25%、45%、10%、5%。

第六章专业理论素质指标体系及评分标准

第十五条专业理论素质是指大学生对教学计划内课程的学习、掌握程度，专业理论素质测评以规定课程平均学习成绩为准(体育成绩除外)。

第十六条“专业理论素质”=“学生一学年内，按教学计划所学课程考试成绩(体育成绩除外)的平均分”。

计算公式如下：

其中： 成绩一学年内所学课程考试考试课程总门数

一、课程成绩按教务处认定的期末成绩计，复考成绩不计。

二、考试作弊或无故旷考者，该门课程以零分计。

第七章文体创新素质指标体系

身体素质指标体系及评分标准

第十七条身体素质指标体系包括大学生的身体健康状况、体育运动技能、体育训练和达标情况等。

第十八条“身体素质”分=《大学生体质健康标准》测试得分60%+学年平均体育成绩40%+加分。

第十九条大

三、大四年级“身体素质”分=《大学生体质健康标准》测试得分100%+加分。

第二十条《大学生体质健康标准》测试得分由体育与艺术学院负责组织评定。

第二十一条身体素质测评的加分条件及标准

在国家级体育竞赛中获奖者，加30分;在省级及以上体育竞赛中获奖者，加20分;在校级体育竞赛中获奖者，加10分;在院级体育竞赛中获奖者，加5分;在班级体育竞赛中获奖者，加2分;参加但未获奖者。

第二十二条 “身体素质” 各项指标得分累加后，根据学生的分值排序进行等级评定，分为优、良、中、达标和待达标五等，分别记9

5、8

5、7

5、65和45分，各等所占比例为15%、25%、45%、10%、5%。

第八章人文素质指标体系及评分标准

第二十三条人文素质测评主要包括人文社会科学知识的学习能力、社会工作、社会实践、青年志愿者活动、文体活动等方面的内容。

第二十四条人文素质测评实行加分制。

第二十五条人文素质加分的条件和标准：

一、积极参加人文素质报告、讲座等，并撰写不少于500字的心得体会，经班主任审阅

合格后每次加4分。

三、在国家级各类文化、艺术等比赛中获奖者，加30分;在省级各类文化、艺术等比赛中获奖者，加20分;在校级各类文化、艺术等比赛中获奖者，加10分;在院级各类文化、艺术等比赛获奖者，加5分;在班级各类文化、艺术等比赛中获奖者，加2分。

四、担任各类学生干部，经考核合格后，校、院部长级及以上学生干部，每学期加20分;各班班长、团支书每学期加20分;其他学生干部每学期加10分;宿舍长加5分;校学生社团干部比照班级干部同等加分。如一人同时担任两个学生干部职务，以最高分计算，不累加。

六、计算机等级考试在通过的学期加分，非计算机专业学生通过二级加5分、三级加10分、四级加15分;计算机专业学生的通过者在此基础上降低3分计。

七、在国家级刊物发表文学作品、新闻通讯稿件、文艺作品等每篇加30分;在省级刊物、杂志上每发表一篇作品加20分;在校级刊物、杂志上每发表一篇作品加10分;在院级刊物、杂志上每发表一篇作品加5分。同一篇作品按最高发表刊物级别计，不累加。多篇作品加分总计不超过30分。以上加分均以所发表刊物实物为依据。

八、本指标体系考评由各班考评小组直接公开打分，被考评人应出示相应的作品或证明，并由相关部门签署审核意见。

第二十六条“人文素质”各项指标得分累加后，根据学生的分值排序进行等级评定，分为优、良、中、达标和待达标五等，分别记9

5、8

5、7

5、65和45分，各等所占比例为15%、25%、45%、10%、5%。

第九章创新与实践素质指标体系及评分标准

第二十七条创新与实践素质是指大学生在学习、工作中表现出来的发明创造素养，包括独到见解、独特方法，完成实践环节学习任务，参加社会实践和社会活动，以及运用所学知识解决生活、生产、技术等方面实际问题的能力。

第二十八条创新与实践素质评价以学生实际获得的荣誉、奖励和取得的成绩作为评价指标，采用加分制的计分方法。

第二十九条创新与实践素质评价的加分条件及标准：

一、积极参加校、院、班组织的科技活动，每参加一次加2分。

二、在国家级科技竞赛中获奖者，加30分;在省级科技竞赛中获奖者，加20分;在校级科技竞赛中获奖者，加10分;在院级科技竞赛中获奖者，加5分;在班级科技竞赛中获奖者，加2分;以上加分均以获奖证书或文件为依据。

五、在学术期刊上发表论文的，在国家级期刊上发表的每篇加30分, 在省级期刊上发表的每篇加15分。

六、获得国家专利的，属于发明专利的一项加50分;属于实用新型专利或外观设计专利的一项加20分。

九、在国家级学科竞赛中获奖者，加30分;在省级学科竞赛中获奖者，加20分;在校级学科竞赛中获奖者，加10分;在院级学科竞赛中获奖者，加5分;在班级学科竞赛中获奖者，加2分。以上加分均以获奖证书或文件为依据。

十、 本指标体系考评由各班考评小组直接公开打分，被考评人应出示相应的作品或证明，并由相关部门签署审核意见。

第三十条 “创新与实践素质”各项指标得分累加后，根据学生的分值排序进行等级评定，分为优、良、中、达标和待达标五等，分别记9

5、8

5、7

5、65和45分，各等所占比例为15%、25%、45%、10%、5%。

第十章附则

第三十一条本细则适用于取得我院正式学籍并参加正常学习的本科学生。

第三十二条本细则所规定班级各类比赛、竞赛及各种活动需经院级审核备案后方可进行加分评定，且班级设奖最低等级为三等奖，不设其它奖项，如：鼓励奖、参与奖等。

第三十三条本细则未能涵盖的素质加分项，确需给予加分的，可参照相近条款予以加分。

第三十四条发挥测评过程和结果的激励作用，综合素质测评成绩作为考核大学生、评选优秀个人、评定奖学金、评选优秀毕业生、向用人单位推荐等工作的依据。综合素质测评成绩记入学生档案。

第三十五条本细则自2008级学生开始执行。

山东大学机械工程学院范文第4篇

关于印发《沈阳师范大学法学院成立“司法考试培训中心”的决定》

的通知

学院各部门：

沈阳师范大学法学院成立“司法考试培训中心”的决定业经征求教授委员会及全院教职工意见和建议，学院领导班子审定通过，现印发给你们，请认真遵照执行。

沈阳师范大学法学院

二0一0年九月十日

沈阳师范大学法学院成立“司法考试培训中心”的决定

一、成立培训中心的宗旨

有助于逐步形成法学专业的办学特色：随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020)的出台和全国教育工作会议的召开，新一轮专业建设质量工程开始启动。法学专业只有特色办学，才能在激烈的竞争中有立足之地。成立培训中心，对法科学生进行专业能力培养的同时，将职业能力培养前移，贴近国家司法考试，提高法科学生的国家司法考试通过率，再以通过率推动法学专业的教学质量，形成特色办学。

有助于培养实践性法律人才。法学专业具有很强的实践性，需要加强实践教学环节。成立培训中心，进一步深化教学改革，完善课程体系，强化实务性教学，培养学生的法律实践能力，为法律职业部门培养具有社会主义法治理念的实务型法律人才。

经学院领导班子研究决定，成立沈阳师范大学法学院“司法考试培训中心”

二、培训中心的职能

“司法考试培训中心”的职能：收集、研究国家司法考试信息，分析、总结国家司法考试的内在规律和特点;结合法学专业教学的实际情况，制定相应的强化培训教育方案，以提高学生的专业素质和能力。

三、培训中心的机构设置

司法考试培训中心主任：包玉秋

司法考试培训中心副主任：陈凤贵

司法考试培训中心秘书：周海博

司法考试培训中心的主讲教师从法学院教师中聘用。按照授课方向，2010年授课教师安排如下：

民法学：杨彬、周海博

刑法学：单晓华、李凤梅

民事诉讼法与仲裁制度：陈凤贵

刑事诉讼法学：董琳

法理学：王旭伟

法制史：武航宇

宪法学：夏婷婷

经济法学：宋智慧

商法学：周海博、李晓霖 国际法：黄卫东

国际私法：王彬

国际经济法：王彬

行政法与行政诉讼法：杨阳

司法制度与法律职业道德：贾海洋

沈阳师范大学法学院

山东大学机械工程学院范文第5篇

2014年2月21日星期五下午四点半，土木工程学院新年第一次全体职工大会在重庆大学B区第二综合楼318教室准时召开，土木工程学院院长刘汉龙、党委书记李英民和其他领导、教职工出席了本次会议。

会议中刘汉龙院长围绕主题“调整结构，提升内涵，创建一流土木学科”详细介绍了学院未来一段时间内的整体改革发展方向和总体思路。发言整体分为四个部分：

一、国内高校土木学科现状;

二、重大土木近期发展目标;

三、发展改革工作计划流程;

四、(当时没记清，抱歉)。谈到第一部分，刘汉龙院长展示了近些年中国大学在土木工程学科上的排名情况，很直观的展现了国内土木学科整体情况和学院的整体现状。与此同时，刘院长还全面地从硬件即试验环境和设备以及软件即师资力量和科研团队两方面分析了学院的优势和少许不足，并提出了土木一流学科标志，即拥有杰出的人才队伍，优良的培养人才机制，过硬的技术水平和一定的成果等。然后，刘汉龙就前面提到的学院不足和一流学科标志特征介绍了重庆大学土木学科的近期发展目标即打造实力过硬的重大土木学科，在整体评估上能够有所进步，最终跻身国内土木一流学科行列。随后，会议主题进入第三部分即发展改革工作计划流程。在此，刘汉龙表示学院应以学科的整体建设为龙头，带动学院的二级机构设置的建设即系、所、中心和支部的建设和规划。同时强调了在流程中应该包括学科梯队的规划，包括对人才引进培养规划，强调以人为本发展科研，并且在办公室的优化配置上也进行了部分改革，明确了管理制度，加强学院的环境建设即文化建设学术、道德、服务体系的建设。刘汉龙还表示在一切事务的建设和实施上，院职工领导都应该发扬主人公意识积极参与进来，让改革发展计划得以顺利实施。在最后的部分，刘汉龙详细为大家介绍了一下具体改革的实施流程。首先，在机构组成上，明确了土木工程学院教学上系的划分即建筑工程系、地质勘查系和测绘系三个部分，系所关系上各自任务的计划，科研，平台，学科，机关，管理和支部八个方面的具体实施方案。其次，在学科的凝练与梯队规划上，强调教师的主动性，可选择性进入新的研究所对确定的学科方向做出自己的贡献。再者，在办公室的优化配置、实验室硬件的管理、人才培养和学院管理工作上，刘汉龙也给出了具体的实施方案。最后，他表示在学院的宣传上，即学院的介绍手册，网站的建设，院情科研简报的制作以及学院、教师的特有标识，学院都应该着手尽快实施，并在实施过程中遇到困难的时候，他希望党员教师能够带头，每位老师能够全力支持，大计。

“我们推进改革的根本目的，是想让学科变的更强大。。。(抱歉，当时没有记下来)”刘汉龙院长最后如是说道。整个发言让人不得不深思这项改革大计。

山东大学机械工程学院范文第6篇

以上种种情况着实让国人开始恐慌, 但是在《关于实施中华传统优秀文化传承发展工程的意见》中的“指导思想”部分提出“坚持交流互鉴、开放包容”;在“基本原则”中, 也明确的提到“不忘本来、吸收外来、面向未来”等内容。在洋节来袭的时代, 作为青年学生的教育工作者, 我认为教育中应做到:通过培养主人公意识、营造教育氛围、弘扬优秀传统文化来加强传统文化教育, 坚定青年文化自信, 使青年学生传承和弘扬我国优秀传统文化时, 做到“不忘本来、吸收外来、面向未来”。

“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴则国运兴, 文化强则民族强。要坚持中国特色社会主义文化发展道路, 激发全民族文化创新创造活力, 建设社会主义文化强国。”在弘扬优秀传统文化方面, 十分重要的一点就是要增强文化自信, 以此来使青年学生认识和接受传统文化, 从而积极传承和弘扬传统文化。结合学校发展和青年学生的成长需求, 我明确了教育重心:

一、培养主人公意识

以提高青年学生对中华优秀传统文化的学习兴趣和探究能力为重点, 培养青年学生的文化创新意识, 增强青年学生传承弘扬中华优秀传统文化的主人公意识。通过深入学习中国伟人精神, 理解中华优秀传统文化的精髓, 强化青年学生文化创新意识和文化传承的主人公意识;深刻认识中华优秀传统文化是中国伟人精神植根的沃土, 辩证看待中华优秀传统文化的当代价值, 正确把握中华优秀传统文化与中国现阶段文化关系。引导青年学生完善人格修养, 关心国家梦想, 自觉把个人理想和国家梦想、个人价值与社会发展结合起来, 坚定实现弘扬中华优秀传统的主人公意识。

引导青年学生完善人格修养, 关心社会发展, 自觉把个人理想和国家目标、个人价值与社会发展结合起来, 坚定实现弘扬中华优秀传统的主人公意识, 我院组织青年学生成立“青年学习社”。

“青年学习社”致力于引导青年学生深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想, 不忘初心、牢记使命, 切实增强“四个意识”, 树立“四个自信”, 争做担当民族复兴大任的时代青年, 在决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义文化强国的新征程中展现青春的风采。

“青年学习社”会议精神学习, 使青年学生更加坚定信念, 深入学习新时代中国特色社会主义文化知识, 结合人生航向, 坚定听党话、跟党走的理想信念;自觉把个人理想和国家梦想、个人价值与社会发展结合起来, 坚定实现弘扬中华优秀传统的主人公意识。

二、营造教育氛围

要通过举办讲座、座谈会、主题班会等组织青年学生学习教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》, 提高青年学生对加强中华优秀传统文化教育重要性和紧迫性的认识。通过举办如“不忘初心牢记使命、砥砺奋进继往开来”党日活动、“祭奠英灵, 共卫历史”利济巷慰安所旧址陈列馆举办国家公祭日宣传教育活动、“念伟大总理周恩来, 做当代新青年”纪念周恩来诞辰120周年朗诵会、“包汤圆, 送温暖”“庆元宵, 送温暖”活动、空一座城, 等三十万亡魂;点一盏灯, 祭八十年乾坤“不容忘却的历史”图片展活动、“敬老、爱老、助老”敬老院送温暖活动等系列中华优秀传统文化教育普及活动, 唤起青年学生参与活动的积极性, 把坚定文化自信, 激发文化活力同弘扬优秀传统文化有机结合, 通过通俗易懂的伟人故事, 把中国优秀传统文化通过简洁语言风格和通俗化方式表达出来, 让青年学生在学中乐, 乐中学, 并内化于心, 外化于行, 使社会主义核心价值观烙上了传统文化的独特印记。

通过利用宣传橱窗、网站、微信、微博、手机客服端等扩大活动的影响力和覆盖面, 营造良好的学习氛围。举办中华优秀传统文化教育普及活动, 唤起青年学生参与活动的积极性, 把坚定文化自信, 激发文化活力同弘扬优秀传统文化有机结合。

2018年3月2日 (农历正月十五) 中午12点30分, 我院的青年学生在学生食堂参加了由我院学生会举办的“喜迎佳节, 共庆元宵”的活动。青年学生积极参与了包元宵活动, 过程中他们亲自动手, 互帮互助, 其乐融融, 在对弘扬了中国传统文化有了进一步了解的同时, 也丰富了学生的课外生活, 锻炼了同学们的动手能力。而老师们也与同学们一起包汤圆, 参与到学生的课外生活中去, 共同享受劳动成果, 拉近了老师与同学之间的距离, 促进了师生之间的感情。在吃汤圆的同时, 同学们还参与了“线上猜灯谜, 红包抢不停”活动。

此次活动唤起青年学生参与活动的积极性, 把坚定文化自信, 激发文化活力同弘扬优秀传统文化有机结合。

三、弘扬优秀传统文化

弘扬优秀传统文化必须紧密结合时代特点, 讲究方式方法。要加强优秀传统文化传承体系建设, 对传统文化的思想精髓作出通俗易懂的表达, 赋予其切合时代的内涵, 使传统文化的精髓与当代先进文化相适应、与现代社会相切合。用青年学生喜闻乐见的方式传播中华优秀传统文化, 增强青年学生的文化自信。把中华优秀传统文化教育与实现社会全民传承弘扬中华优秀传统文化相结合, 利用各种时机和场合, 形成良好的文化氛围。“纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。”通过青年学生为人民服务、传播正能量, 优秀传统文化才能在培育文化自信过程中真正起到精神导航的作用。为此我院学生自发组织参加烈士纪念碑祭扫仪式、助抗战老兵攀登中山陵活动、“关怀独居空巢老人”志愿活动、“三点一线”送温暖等活动, 通过活动, 让青年学生把中华优秀传统文化传播到社会的方方面面。

(一) 把中华优秀传统文化教育与实现

社会全民传承弘扬中华优秀传统文化相结合, 利用各种时机和场合, 形成良好的文化氛围

为铭记历史、把中华优秀传统文化教育与培育和践行社会主义核心价值观有机结合起来, 利用各种时机和场合, 形成良好的文化氛围, 我院青年学生自发参与“万寿宴致敬一个民族的历史”系列活动之同抗战老兵攀登中山陵, 让更多人关爱抗战英雄。本次活动邀请了近百名抗战老兵参加, 我院青年学生担任接送老兵的任务, 以及参与和老兵同游中山陵园的活动。活动过程中, 我院青年学生以高标准、严要求完成了1213志愿者联合会安排的所有任务, 接待了第一批来宁参加活动的老兵同志, 并与南师大致远社共同在南京南站和南京站接待来自全国各地的21名老兵, 老兵家属及近百名相关志愿者。

(二) 通过青年学生为人民服务、传播正能量, 优秀传统文化才能在培育文化自信过程中真正起到精神导航的作用

通过江苏省广电融媒体新闻中心与江苏省儿童少年福利基金会的新闻媒体报道, 为了让青海贫困地区的孩子们在寒冬中感受到温暖, 2017年1月4日上午9点30分我院青年学生发起“温暖多一度高原助学公益行动”, 呼吁大家献出自己的一份爱心。

活动持续进行, 同学们为义卖准备的物品一个个被取走, 而募捐箱里的善款在不断增多, 同学们都希望为高原山的孩子献上绵薄之力。截至到下午, 募捐共收到善款2274.9元, 这些善款并已汇至江苏省儿童少年福利基金会, 委托他们转交至青海贫困地区的孩子们。

本次活动通过青年学生为人民服务、传播正能量, 让青年学生把中华优秀传统文化传播到社会的方方面面。

在新的时代, 只有坚定青年文化自信, 才能在洋节来袭时, 做到“不忘本来、吸收外来、面向未来”!

摘要：在洋节来袭的时代, 作为青年学生的教育工作者, 我认为教育中应做到:通过培养主人公意识、营造教育氛围、弘扬优秀传统文化来加强传统文化教育, 坚定青年文化自信, 使青年学生传承和弘扬我国优秀传统文化时, 做到“不忘本来、吸收外来、面向未来”。

关键词：洋节来袭,弘扬传统文化,增强文化自信

参考文献

[1] 王文承.坚定文化自信, 弘扬核心价值观学习党的十九大报告的体会[J].文史杂志, 2018.

[2] 中共中央办公厅、国务院办公厅.关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见[J].中国勘察设计, 2017 (2) :30-34.