师德师风工作实施方案范文
师德师风工作实施方案范文第1篇
教师必需牢固树立使命意识，思想过硬热爱祖国，教书育人是教师的高尚职责。自觉树师德、铸师魂、强师能，全面提高教书育人的效果与质量，努力做一个忠于人民教育事业的人类灵魂工程师：
(一)政治坚定。热爱人民，热爱教育事业;思想上、行动上同党中央坚持一致，不得有违背党和国家方针政策的言行，不得向学生散布有害身心健康的言论，不得散布有损师德师风的言论，坚持正确的政治方向，维护安定团结。同时要加强学习，学习引领先进文化，定期组织教职工观看先进事迹电视片，丰富教师业余生活。
(二)遵纪守法。自觉遵守《教育法》《教师法》《未成年人维护法》等法律法规，做学法用法和维护法律、法规尊严的带头人，从严治教。
(三)爱岗敬业。尽职尽责，教书育人。认真备课、上课、批改作业，耐心解答学生提出的问题，履行辅导学生的职责，努力做好后进生转化工作;以培育人才，繁荣学术，发展先进文化和推进社会进步为己任，教授知识，传承民族精神，弘扬卖国主义;积极投身课程改革，增强创新意识，争做“研究型”学者型”教师，学校领导干部要带头搞好教学工作，为教师树立良好典范。
(四)严谨治学。刻苦钻研业务，潜心研究教学大纲和教材，探讨出行之有效教法，努力提高教学水平和教学质量;熟悉教育理论，掌握现代化教学方法和教学手段，精通教育教学业务，全面实施素质教育。
(五)热爱学生。关心维护和了解全体学生，对学生的学习及身心发展给予真诚的关怀和指导，做学生的良师益友;尊重学生人格，公平对待学生;严格要求学生，严格管理学生，注重言教，更注重身教;课堂活动、评语撰写、家庭访问等教育教学活动中，对学生作出客观、全面和公正的评价;不侮辱、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，维护学生的合法权益。
(六)尊重家长。认真听取意见和建议，不训斥、指责和随意传唤学生家长，取得家长支持与配合;谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互协助，维护其他教师在学生中的威信。
(七)情操高尚。举止文明礼貌，作风正派，语言规范健康;衣着整洁得体，校园里不穿拖鞋不施浓妆;不准在课堂教学中使用移动通信工具;不准酒后上课;不准在教室内或与学生交谈时吸烟;不准随意增减课程和课时，不得擅自离开课堂。旗帜鲜明地反对封建迷信，拒绝邪教，抵制腐朽文化;不参与赌博、变相赌博等不健康的活动;不得在工作时间上网聊天、打牌、打麻将或搞其它未经学校批准的娱乐活动;关心集体，尊重同事，不做有损害集体荣誉和有利于同志团结搬弄是非的事。
(八)廉洁从教。发扬奉献精神，坚决反对教职工收工不出力，自觉抵制社会不良风气影响。不以教师特殊身份向学生推销报刊、杂志、试卷资料及商品，不准借课外辅导之名收取额外费用，不准搞有偿家教或从事第二职业，不以任何名义向学生乱收费，不向学生和学生家长索要钱物。
二、建立师德师风监控机制
加强教师师德的监督约束，成立师德师风监督小组。教育行政部门应聘请社会知名人士，包括人大代表、政协委员、办事公道关心教育事业的家长、优秀教师担任师德师风监督员进行明查暗访。
开通师德师风举报电话，各中小学开展社会人士、学生家长评师德活动、教师自评、互评师德活动、学生评师德活动。设立师德监督信箱和电子信箱，广大教师、家长、学生对师德建设中存在问题，可提出好的建议，进一步增强师德建设的针对性和实效性。
三、强化师德师风考核工作
备课与作业批改，制定《师德师风建设考核准则》《师德师风考核评分细则》对教师着装、仪表。接待家长的言谈举止等给予明确规定和要求，让师德建设体现在教师的一言一行中。进一步严肃工作纪律，把“不按时上下课、索要或接受学生、家长财物、体罚、侮辱学生”等违背师德师风的行为列为师德考核的重点，制定量化考核规范。
四、完善师德档案管理
及时了解每位教师的师德状况。每学期集中进行一次师德师风考评，学校定期通过家长座谈、学生问卷等渠道。将师德师风考评情况如实装入教师师德档案，作为教师年度考核、评优选先、职称晋升、年终奖发放、教师聘用、干部培养选拔的重要依据。
五、建立和完善师德师风奖惩与责任追究机制
各级部门应进行表彰，对在师德师风建设活动中涌现出来的师德先进教师。树立可亲、可敬、可信、可学的职业道德楷模，充分发挥先进典型的模范带头作用，激发教师爱岗敬业、教书育人。
以丰富多彩的活动为依托，做好师德师风教育工作。通过组织师德师风演讲团巡回演讲等形式广泛宣传道德高尚、治学严谨、作风正派、师生中有良好声誉的先进人物，增进社会了解，扩大社会影响，树立教育的良好形象。
视其情节轻重做出相应处置。情节较轻的批评教育，实行“教师师德一票否决制”新聘教师上岗前必需接受包括师德教育在内的岗前培训。对违反师德规范的教师。责令作检查，通报批评，限期改正，取消当年评优选先、晋级资格;情节严重，造成恶劣影响的当年年度考核不合格，高职低聘，缓聘直至解聘，并依法撤销其教师资格。对在师德建设工作中出现问题的学校，根据错误的性质，情节的轻重和造成损失的大小追究有关责任人的责任。
六、切实加强对师德师风建设的领导
纳入教育事业总体规划，各相关部门、各学校要把师德建设作为一项事关教育工作全局的大事。加强领导，统筹安排，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。各学校要成立相应的领导组织，确定主要领导亲自抓，分管领导具体抓，统筹规划、研究制定和落实本单位的师德建设具体实施方案，精心组织开展系列师德教育活动，确保达到预期效果。要充分发挥党组织、教育工会、政教处、共青团(少先队)教师职业道德建设中的重要作用，努力形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局，将全市教师职业道德建设提高到一个新水平，不时推进我市教育事业继续健康发展。
师德师风工作实施方案范文第2篇
活动方案
为进一步加强我校师德师风建设，切实改进工作作风，贯彻落实教育局《关于在教育系统开展“师德师风作风建设”活动的实施意见》，我校将以创建“务实、廉洁、高效、和谐、学习型”的文明校园为出发点，在全校开展“师德师风作风建设”活动。为确保活动扎实有效的开展，特制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持以“办人民满意教育、创人民满意学校、做人民满意教师”为目标，以教师工作作风建设和师德师风建设为切入点，以文明班级、先进教师、优秀班主任评比为载体，着力解决全校教师在思想、学习、工作和生活作风等方面存在的突出问题。坚持以好的作风抓出好的学风，以好的学风带出好的作风，增强全校教师的事业心责任感，提升能力素质，切实提高我校教育教学质量。
二、组织领导
成立“师德师风作风建设”活动领导小组，协调作风建设工作。 组 长：扎西本 成 员： 卓玛本 金旦加 多杰加
三、主要目标 切实加强全校教职工的思想作风建设，构建“学习型、廉洁型、团结型、服务型、创新型、务实型”的教师团体和学校。
四、具体措施：
(一)兴学习之风，提高能力素质，构建学习型示范学校。
1、领导班子要争做学习型干部，通过理论学习、培训等多种方式，深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的科学发展观、构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想。大力弘扬理论联系实际的学风，以科学理论武装头脑、指导教育实践、推进各项工作。通过学习，着力坚定理想信念，着力增强贯彻科学发展观的自觉性，着力提高驾驭教育改革发展的能力。
2、营造良好的学习氛围，通过多种方式组织全体教职工参与各种各类政治业务学习和自学活动，建立专门的学习笔记，认真记好学习记录，做到有计划、有材料、有记录。积极创造良好的学习条件和环境，进一步加大教科研的奖励力度，以科研促发展，努力创建学习型示范学校。着力打造一支懂教育、强管理、善教学的教师队伍。教师认真拟订个人学习计划;继续完成教师个人素质提升任务，努力建设高素质的教师队伍。
(二)加强思想作风建设，树立良好的师德行风规范。
1、坚持把思想作风建设摆在首位，形成用科学发展观来审视问题、考虑问题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法。引导全体教师认真分析现状，查找差距和原因，挖掘潜力、发挥优势、增强信心，坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，始终保持对教育事业高度负责的精神，做好本职工作。
2、强化师德师风建设。坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、严禁各类违反师德规范行为的发生。倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风。加大师德考核力度，严格实行师德考核制度。
(三)实现办事提速提效、服务创质创优，构建服务型团队。
1、提高服务水平，要把学校建设成服务型学校，一切为学生服务，让家长满意。围绕学校工作大局，处处率先垂范，事事以身作则;全体教师接待家长和来访者要文明用语、热情周到、细心询问、耐心解释，切实提高办事效率和服务质量，努力推进各项工作再上新台阶。
2、班子成员要深入实际、倡导调查研究之风;认真对待老师家长所反映的真实情况、真实想法，虚心接受反映的意见、建议和要求，切实履行好服务职能和管理职能。
3、加强学校信息化的建设，提高网络利用率，实现各科室利用远程教育平台和局域网之间信息资源共享，提高办事效率。在我校网站开设“师德师风作风建设活动”专栏，及时反映情况，交流经验，推动工作。
4、继续执行校务政务公开制度。公开评优选拔、收费项目和标准。家长、教师关注的热点焦点问题，增加透明度，确保公开、公正、公平，打造“阳光教育”。
(四) 改进工作作风，创新管理方式，打造团结高效的工作队伍。
1、改进工作作风，引导全体教师重实际、说实话、务实事、求实效。切实履行工作职责，提高合作共事的能力水平，推动工作创新发展。
2、完善学校的各项工作制度，加强日常效能监管，严格考勤制度，工作时间外出必须事先请假，不得擅离岗位，严肃上班纪律，严禁在工作时间闲聊，上网玩游戏、聊天或做其他有损教育形象的事。引导全体教职工从每个工作环节细节入手，改进工作作风，提高自己的业务水平，提高每个活动环节的工作质量。
3、实行文明班级、优秀教师、优秀班主任等评比制度，促使广大教师保持良好的工作状态，不断规范教师行为;在班级与班级之间、教师与教师之间引进激励机制，激发和调动广大教职员工的积极性，努力提高工作效率和教育质量。
(五)加强廉洁自律，构建廉洁型的示范学校。
1、改进和规范学校接待。完善学校接待有关规定，简化学校礼仪，提倡轻车简从，控制接待标准。牢固树立厉行节约、勤俭办学的思想，科学规划学校校设，切实控制投资规模和建设成本。增强行政成本意识，切实压缩行政费用开支，努力建设节约型学校。
2、加强廉洁自律。严格遵守学校领导廉洁自律各项规定，树立领导在教师中的良好形象，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不以教师特殊身份向学生推销报刊、杂志、试卷资料及商品，不准借课外辅导之名收取额外费用，不准搞有偿家教或从事第二职业，不以任何名义向学生乱收费，不向学生和学生家长索要钱物。
3、开展“廉政文化进校园”活动，实行阳光收费、阳光采购、阳光财务。
(六)关注留守儿童，和谐构建家园。切实做好留守儿童、单亲家庭孩子的思想、学习教育工作 ，一如既往的开展“知心老师”、“老师爸爸、妈妈 ”结对子活动，让老师的关怀填补孩子父母缺失的那份爱，构建和谐社会。
五、工作步骤
我校“师德师风作风建设”活动从三月下旬开始全面启动，到7月份结束，活动主要分三个阶段。
(一)第一阶段：学习动员、统一思想(三月底至4月)
1、成立组织，制定方案
成立学校“师德师风作风建设”活动领导小组，研究制定“师德师风作风建设”活动方案。
2、动员学习，广泛宣传
(1)、召开“师德师风作风建设”活动动员大会，认真学习区教育局“作风建设”活动实施意见等，保证统一思想，切实提高认识。 (2)、积极开展宣传，通过黑板报、宣传栏、校园网站等载体广泛开展宣传，大力营造开展“师德师风作风建设”活动的良好氛围。
(二)第二阶段：查摆问题、落实整改(4月1日25日)
1、认真剖析，找准问题
结合实际组织开展改进作风大讨论，进一步提高认识，统一思想。开展“学先进、找差距、谋发展”主题活动。每位教职工认真开展自我剖析，找准个人存在问题;
2、落实整改
针对查找的问题，认真进行剖析，研究提出整改措施，撰写学校和个人书面剖析整改方案。坚持边找边改，把整改贯穿在活动的始终。
(三)第三阶段：总结提高、巩固深化(5月至15日)。
开展“作风建设”总结回顾活动，巩固活动成果。进一步解决好作风建设、工作责任落实等方面的问题，确保各项制度措施落到实处。通过总结成绩，发现不足，建章立制，把作风建设纳入经常化、制度化轨道，努力形成长效机制。
师德师风工作实施方案范文第3篇
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻党的十八大、十八届三中全会、省、市、县和县教育党工委党的群众路线教育实践活动工作会议精神，坚持以“办人民满意的教育”为宗旨，以强化队伍管理，优化师德师风为核心，以思想教育、制度建设、集中整顿、严明纪律为抓手，着力解决我校教师队伍师德师风中存在的突出问题，全面加强学校班子成员和全体教职工的师德师风师能建设，切实增强教职员的责任意识、法制意识、纪律意识、安全意识，确保学校教育发展大局和谐稳定，为促进学校教育质量稳步提高和创办人民满意教育提供有力保障和坚强支撑。
二、总体目标
通过集中开展“师德师风整治”专项活动，从根本上解决少数教师师德不纯、师风不正、师能不精等突出问题，在规范管理上建立一套新机制，在师德建设上塑造一个新形象，在立德树人上达到一个新层次，在质量提升上达到一个新高度。
三、活动范围
学校班子成员及全体教职工。
四、组织机构
为确保本次活动取得实效，学校成立龙头山小学集中开展“师德师风整治”专项行动工作领导小组。领导小组成员名单如下：
组 长：xx
副组长：xx
成 员：xx
领导小组下设办公室，办公室设在学校办公室，xx兼任办公室主任，学校德育处和办公室具体负责日常工作。
五、活动内容
结合当前工作实际，本次师德师风整治专项行动着力解决目前我校教师队伍中存在的“慢”“混”“散”“满”“浮”“懒”
“庸”“差”“乱” 等9 个方面及其他损害教师形象和影响教育风气的问题，通过专项整治活动的开展，弘扬师德，端正师风，增强师能，树立全体教师积极向上的良好形象。
要紧密结合党的群众路线教育实践活动深入开展的良好契机，全面摸排、逐人过关，对于学生及家长反响强烈、严重影响校风教风的不正之风要做到既对人又对事，严格按照教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《德兴市教职工管理办法》、《龙头山小学教职工管理办法》和师德师风一票否决的相关规定，采取强有力的帮教措施促其限期改正。对于依然我行我素、屡教不改的将及时上报县教育局按照有关规定从严从快处理。
六、活动方法步骤
专项整治活动从 2014年4月1日开始，8月底结束，共5个月。分三个阶段进行。
(一)第一阶段(2014年4月1日2014年 4月20日)学习动员阶段，突出“学深学透”。
1.动员部署。成立龙头山小学“师德师风整治”专项行动领导小组，制定实施方案和工作行事历，召开全体教职工会议，对“师德师风整治”专项行动进行动员部署，及时传达和贯彻落实上级教育主管部门关于“师德师风整治”专项行动的工作要求。
2.广泛宣传。利用学校网站、校园广播、校园简报、专栏、标语等载体营造舆论，形成浓厚氛围，使每一位教师提高对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识，明确师德师风建设的具体要求，增强师德修养的自觉性。
3.专题学习。按照“师德师风整治”专项行动工作行事历组织全体教师通过集中学习和自学相结合的方式，认真学习《中小学教师职业道德规范》、《国务院关于进一步加强教师队伍建设的意见》、《关于禁止在职在岗教师从事有偿家教的暂行规定》、《关于进一步规范中小学办学行为提升素质教育质量的意见》、《教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法》等相关文件;学习《德兴市教职工管理办法》和《龙头山小学教职工管理制度》等有关师德师风建设的相关规定。每位教师参加专项学习时间不少于 20 学时，每次学习要做好记录备查。学校要通过 “六个一”活动，即举办一期师德师风集中培训班，召开一次师德师风学习心得交流研讨会，组织一次师德师风理论水平测试，记好一本师德师风学习笔记，撰写一篇师德师风体会文章，举行一次教师进村入户家访活动，提高师德修养，增强事业心和责任心。
(二)第二阶段(2014 年4月21 日2014年5月20日)自查自纠阶段，突出“查评到位”。
1.查摆问题。紧紧围绕 “师德师风整治”专项活动主题，通过召开学生、家长、教师座谈会等形式，查找学校教师在师德师风建设中存在的突出问题，形成学校师德师风分析检查报告;教职工要对照《中小学教师职业道德规范》认真查摆个人师德问题，深刻反思个人从教以来的师德行为，形成个人剖析材料。查摆问题主要从以下十六个方面进行：
(1)查有无散布有损党和国家声誉和学生身心健康的思想和言论，传播违反互联网规定的不良信息，参与邪教等非法组织及反对党和政府的集会、游行、示威等活动的行为;
(2)查有无讽刺、挖苦学生，歧视后进生，谩骂学生，体罚或变相体罚学生的行为;或随意剥夺学生上课权利，将学生逐出教室，或以辅导、谈话为名，带异性学生单独到教师办公室的行为;
(3)查有无不备课、上课应付、批改作业不认真、辅导不用心等敷衍塞责、马虎从教、误人子弟的现象;
(4)查有无在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的现象;
(5)查有无在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护
学生人身安全职责的现象;
(6)查有无在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科
研中弄虚作假、营私舞弊的现象;
(7)查有无教育理念陈旧、教法死板，不读书不学习，不思进取，不愿接受新方法、新课改等行为;
(8)查有无校园内吸烟、上课时间接打电话、讲脏话粗话等行为;
(9)查有无拒不接受学校正常工作安排,消极怠工，甚至擅
师德师风工作实施方案范文第4篇
为全面贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会精神，坚持党的教育方针，坚持社会主义方向，落实立德树人根本任务，紧紧围绕着力提升全校教师思想政治素养。全面加强师德师风建设的总体目标，把提高教师思想政治素养和职业道德水平摆在首要位置，结合我校实际，制定克州一中师德师风考评方案。
一、指导思想
为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入贯彻落实全国教育大会精神，扎实推进《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《中小学教师违反职业道德行为的处理办法(2018年修订)》《中小学教师职业道德规范》，引领教师自觉遵守《新时代教师职业行为十项准则》，把思想政治和师德师风作为教师队伍素质评价的重要标准，以提高教师的师德素养和教书育人能力为核心，不断健全完善我校师德师风考评制度，筑牢新时代教师的理想信念和思想根基，推动师德师风建设常态化、长效化、制度化，使之成为有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、工作目标
以党的十九大和十九届二中、三中全会精神，全国教育大会精神为指导，以争做“四有老师”为主题，形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学执教、廉洁奉献”的师德风尚，以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，着力解决师德师风缺失和业务素质不精的“两大问题”，使教师成为形象好、风气正、文明程度高的标杆，为办好让学生满意、家长满意、社会满意的教育提供强有力的人才支持和智力支持。
三、考评原则
1.主体性原则。尊重教师的主体地位，依靠教师，服务教师，引导教师自省、自重、自律、自强。
2.民主性原则。坚持实事求是，民主公开，广泛听取学生、教师、家长、社会等方面的意见，规范考核程序，客观公正地评价教师。
导向性原则。坚持发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师践行规范师德，不断提高师德修养。
3.实效性原则。坚持典型引领，推动整体、讲求实效，及时总结，推广先进经验，发现、解决突出问题;坚持政治思想师德师风与业绩并重，以考核履行教师职业道德规范为主;坚持以平时月考核为基础，学期考核与考核相结合。
四、具体实施
1、成立领导小组
为推进政治思想师德师风考核工作，增强具体操作性，我校成立师德师风考核工作领导小组，定期对学校师德师风工作进行督查。
师德师风考核领导小组
2、考评内容和考评等级
师德师风考评内容从坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持廉洁自律、规范从教行为等方面对教师进行考评。
考评等级分为：优秀、合格、不合格
五、师德师风考评细则
(一)坚定政治方向
1.坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，教师不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
2.提高政治站位，增强政治自觉，牢固树立“四个意识”“两个维护”，始终坚定坚决的做到认同核心、维护核心、服从核心、捍卫核心、绝对忠诚忠诚核心。
3.全面贯彻党的教育方针，遵守教育法律法规，依法履行教师职责，自觉维护民族团结和社会稳定。
(二)自觉爱国守法
1.忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责。
2.拥护共产党的领导，坚定四个自信，增强民族自尊心、自豪感，在思想、行动上自觉与党组织保持一致。
3.牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值体系，积极向学生传授法律常识，努力保护受教育者的合法权益。
4.自觉通过丰富多彩的活动，教育学生热爱祖国和人民、热爱党和社会主义，懂得正派做人的基本道理。
(三)传播优秀文化
1.带头践行社会主义核心价值观，弘扬民族精神，传播中华优秀文化及红色革命文化，传递正能量。
2.在学科知识和课程中加强传播优秀文化教育，教师杜绝通过课堂、讨论、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散步虚假信息、不良信息。
3.开好国学经典课程，举办经典诵读活动，推进书法课程，红色革命教育进课堂，增强青少年学生对中华优秀文化的自信心、自豪感。
(四)潜心教书育人
1.进一步强化“育人为本，德育为先，全面发展”的教育理念、落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长。
2.增强“五个认同”意识，坚持使用、书写、推广国家通用语言文字。
3.牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。
4.严格遵守学校规章制度，不再工作期间玩忽职守、消极怠工，或空岗、未经批准找人替班、换课，不利用职务之便兼职兼薪等。
(五)加强安全防范
1.增强网络安全意思，加强对学生进行安全教育，保护学生安全，防范事故风险。
2.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，要以学生安危为第一己任，保护学生安全。
3.关心学生身心健康，维护学生权益，尊重学生身心发展特点，开展丰富多彩的思想道德健康教育。
4.关注特殊群体学生的心理将康问题，完善特殊群体关爱机制，时时关注特殊群体的心理、情绪、学业状况的变化，进行心理疏导、情感关怀和有效帮助。
(六)关心爱护学生
1.严词相济，诲人不倦，真心关爱呵护学生健康，保障快了成长，严格要求学生，做学生良师益友，不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。
2.注重把德育渗透在各科教学中，培养学生良好的思想品德，不向学生传播有害身心健康的思想。
3.在教育教学活动和学生管理、评价中，不得有违背党和国家方针政策的言行，坚决反对教师体罚、变相体罚、讥讽、歧视、侮辱学生。
4.与家长保持密切的联系，尊重家长，不指责家长，平等对待所有家长，及时与家长交换教育孩子的意见。
5.注意保护学生个人隐私，不擅自公布学生考试成绩名次，不单纯以考试成绩评价学生，不按成绩排座位。
6.培养学生良好的品行，激发学生的创新精神，促进学生全面发展。
(七)坚持言行雅正
1.为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱;不得与学生发生任何不当关系，严禁任何形式的不文明行为。
2.教师自觉遵守《关于进一步加强全疆中小学师生统一着装和规范仪容仪表管理工作的通知》要求，着装得体大方，不穿奇装异服，不化浓妆。
3.正确处理同事之间的关系，不嫉贤妒能，善于协调各方面的关系，取得同事支持，形成教育“合力”。
4.工作时间不上网炒股、聊天或网络游戏等;工作时间不经商、不玩扑克，课堂上不使用通讯通讯工具。
(八)秉持公平诚信
1.关心爱护关心爱护学生，尊重学生学生人格，平等公正对待学生，努力建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，保护学生合法权益。
2.在招生、考试、推优及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中公平公正，杜绝徇私舞弊、弄虚作假。
3.潜心研究教育教学工作，严禁研究中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他人劳动成果的不端行为。
(九)坚守廉洁自律
1.教师要洁身自好，不索要、收受学生及家长财务或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动。
2.坚持廉洁从教，不向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。
3.勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气，不组织或要求学生参加校内外有偿补课等以权谋私的行为。
(十)规范从教行为
1.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
2.对工作认真负责，认真备课上课、批改作业、辅导学生，认真研究教学方法，在规定的时间内完成教学任务。
3.转化差生有计划，实施过程有记录，效果明显，合理布置学生作业，不乱印、滥发各类学习资料。
4.定期向家长通报学校教育要求和学生在校情况，认真听取意见和建议，积极向家长宣传科学的教育理念和方法。
5.尊重学生权益，抵制不良风气，不得组织学生参加以营利为目的表演、竞赛等活动，或泄露学生与家长的信息。
六、建立师德师风建设长效机制
(一)建立师德师风责任机制。学校要把师德师风建设摆在考核教师的首位，贯穿于工作全过程，学校各党支部书记要亲自抓师德师风建设，要建立师德师风建设问责机制，对教师严重违反师德师风行为监管不力、拒不处理、拖延处理或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，严肃追究主要负责人的责任。
(二)建立师德师风教育培训机构。要创新师德师风教育，积极引导教师树立远大职业理想。要将师德师风纳入教师教育课程体系;新任教师岗前培训必须开设师德师风教育专题;在职教师培训必须把师德师风作为重要内容，要创新师德师风教育内容、模式和方法，突出针对性和实效性，采取实践反思、师德师风典型案例评析、情景教学等丰富多彩的师德师风教育形式，把教书育人楷模、一线优秀教师等请进课堂，用优秀教师感人事迹诠释师德师风内涵。通过专题研讨、经验交流、典型培养、学习反思等方式，联系教师的思想和工作实际开展师德师风教育活动，对照职业道德规范，探讨师德师风建设的难点、热点问题，推动师德师风教育工作向规范化、科学化发展。
(三)建立师德激励机制。要加强正面激励,促进形成重德修德的良好风气,将师德表彰奖励纳入教师和教育工作者奖励范围,完善师德表彰奖励制度,把师德表现作为评选学校先进工作者、优秀教师、优秀班主任,优秀德育先进工作者等表彰奖励项目的必要条件。在同等条件下,师德表现突出的优先评选和晋升教师职务(职称),选培学科带头人和骨干教师。
(四)建立师德考核机制。严格师德考核,促进教师自觉加强师德修养。制定德师风考核办法,学校要制定具体的实施细则。师德师风考核应充分尊重教师的主体地位,符合教师职业性质,促进教师专业发展,坚持公平、公正、公开原则,采取教师互评，家长和学生参与测评、考核小组综合评定等多种方式进行,师德师风考核实行一票否决制。
(五)建立师德监督和失德行为处机制。学校面向全校师生公开师德师风举报电话、设立举报箱,自觉接受学生、家长和社会对师德师风建设的监督和评议,发现问题,及时整改,形成齐抓共管与社会舆论监督和谐统一的工作格局。将师德师风建设纳入年终考核评估体系,切实加强监管,逐步建立完善违反师德的惩处机制,坚决遏制失德行为蔓延。对有严重失德行为并造成严重后果、影响恶劣的教师,依据《教师法》、《教师资格条例》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等有关规定,视情节给予警告、记过、降低专业技术职务等级,撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同、撤销教师资格并予以解聘等处理,对涉及违法犯罪的及时移交司法部门依法处理。
七、考评时间与考评程序
1.学校要实行学期考评制度,教师对照考评标准进行自我计估,填制师德师风考评表。学校考评小组结合教师自我评估结果组织评议,评议结果备案,进行集中考核，每学期要将教师考评结果进行公示。
2.考核评价实行优秀、合格、不合格等级,采取自评、教师互评、学生及家长评、校级考评等相结合的办法进行。
3.学校考评小组在学期考评结果的基础上,广泛征求教师、学生、家长等各方面意见,经集体讨论,对每个教师作出客观评价,并提出考评等次意见,学校每学期公示一次考评结果。
4.学校考评小组反馈考评结果,被考评教师无异议后签字确认,对结果若有异议,可在接到考核反馈结果之日起10日内向学校申诉委员会提请复核,学校申诉委员会应在10日内提出复核意见;被考核教师若对复核意见仍有异议,可向教育局提请复核。
5.考评完成后,填写《师德师风考评表格》,学校将相应考评资料列入个人档案。
八、考核结果的运用
1.师德师风考评结果作为教师资格认定、业绩考核、职称评审、岗位聘用、考核、评优奖励的首要内容和重要依据,记入教师个人档案。
2.在晋级晋职,评先评优,培训进修等方面,优先考虑师德师风考评为“优秀”的教师。
3.教师师德师风考评未达到合格的,考核、绩效考核不得评为优秀等次,不得参加各类先进评选。
4.凡在师德师风考核中被确定为“不合格”的,当年考核相应定为“不称职”,扣除相应的绩效工资,对有严重失德行为、影响恶劣者按有关规定予以严肃处理。
师德考核实行“一票否决”制,凡有下列行为之一者,扣除学期奖励性绩效工资,考核等级评定为不合格,当年不得评优、评先,情节严重者追究相关责任。
(一)在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威,违背党的路线方针政策的言行。
(二)损害国家利益,社会集体公共利益,或违背社会公序良俗。
(三)通过课堂,论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表,转发错误观点,或编造散布虚假信息、不良信息的。
(四)违反教学纪律,敷衍教学,或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
(五)歧视,侮辱学生,虐待、伤害学生。
(六)在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时,不顾学生安危,擅离职守，自行逃离。
(七)与学生发生不正当关系,有任何形式的猥亵、性骚扰行为。
(八)在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
(九)索要、收受学生及家长财物,向学生推销图书报刊、教辅材料,社会保险或利用家长资源谋取私利。
(十)组织、参与有偿补课,或为校外培训机构和他人介绍生源,提供相关信息。
(十一)在“民族团结一家亲”和“三进两联一交友”活动中,走形式、搞棚架,开展活动无实效的。
(十二)在教学水平测试,国家通用语言水平考试、职称评选中弄虚作假、营私舞弊的。
(十三)落实总目标不到位,值班备勤,影响学校安全稳定,甚至造成人员伤害的。
(十四)不服从组织分配,无理取闹,干扰正常工作,在群众中造成恶劣影响者。
(十五)其他违反职业道德的行为。
师德师风考核表
考核单位(盖章)：考核时间：年月日
| 项目 | 考核主要内容 | 分值 | 自我 评分 | 考核评分 | |
| 1 | 坚定政治方向 | 1、坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为主导，拥护中国共产党的领导。 2、提高政治站位，增强政治自觉，牢固树立“四个意识”“两个维护”。 3、全面贯彻党的教育方针，遵循教育法律法规，依法履行教师职责，自觉维护民族团结和社会稳定。 | 10 | ||
| 2 | 自觉爱国守法 | 1、忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责。 2、拥护共产党的领导，坚定四个自信，增强民族自尊心、自豪感，在思想上、行动上自觉与党组织保持一致。 3、牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值体系，积极向学生传授法律常识，努力保护受教育者的合法权益。 4、自觉通过丰富多彩的活动，教育学生热爱祖国人民、热爱党和社会主义，懂得正派做人的基本道理。 | 10 | ||
| 3 | 传播优秀文化 | 1、带有践行社会主义核心价值观，弘扬民族精神，传播中华优秀文化及红色革命文化，传播正能量。 2、在学科知识和课程中加强传播优秀文化教育，教师杜绝通过课堂、讨论、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散步虚假信息、不良信息。 3、开好国语经典课程，举办经典诵读活动，推进书法课程，红色革命教育。 | 30 | ||
| 4 | 潜心教书育人 | 1、进一步强化“育人为本，德育为先，全面发展”的教育理念、落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长。 2、增强“五个认同”意识，坚持使用、书写、推广国家通用语言文字。 3、牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量。 4、严格遵守学校规章制度，不在工作期间玩忽职守、消极怠工，或空岗、未经批准找人替班、换课，不利用职务之便兼职兼薪等。 | 10 | ||
| 5 | 加强安全防范 | 1、增强网络安全意识，加强对学生进行安全教育，保护学生安全，防范事故风险。 2、在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，要以学生安危为第一己任，保护学生安全。 3、关心学生身心健康，维护学生权益，尊重学生发展特点，开展丰富多彩的思想道德健康教育。 4、关注特殊群体学生的心理健康问题，时时关注特殊群体的心理、情绪、学业状况变化，进行心理疏导。 | 40 | ||
| 6 | 关心爱护学生 | 1．严词相济，诲人不倦，真心关爱呵护学生健康，保障快了成长，严格要求学生，做学生良师益友，不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。 2．注重把德育渗透在各科教学中，培养学生良好的思想品德，不向学生传播有害身心健康的思想。 3.在教育教学活动和学生管理、评价中，不得有违背党和国家方针政策的言行，坚决反对教师体罚、变相体罚、讥讽、歧视、侮辱学生。 4.与家长保持密切的联系，尊重家长，不指责家长，平等对待所有家长，及时与家长交换教育孩子的意见。 5.注意保护学生个人隐私，不擅自公布学生考试成绩名次，不单纯以考试成绩评价学生，不按成绩排座位。 6．培养学生良好的品行，激发学生的创新精神，促进学生全面发展。
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| 7 | 坚持言行雅正 | 1.为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不当关系，严禁任何形式的不文明行为。 2.教师自觉遵守《关于进一步加强全疆中小学师生统一着装和规范仪容仪表管理工作的通知》要求，着装得体大方，不穿奇装异服，不化浓妆。 3.正确处理同事之间的关系，不嫉贤妒能，善于协调各方面的关系，取得同事支持，形成教育“合力”。 4．工作时间不上网炒股、聊天或网络游戏等；工作时间不经商、不玩扑克，课堂上不使用通讯通讯工具。
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| 8 | 坚持公平诚信 | 1.关心爱护关心爱护学生，尊重学生学生人格，平等公正对待学生，努力建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，保护学生合法权益。 2.在招生、考试、推优及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中公平公正，杜绝徇私舞弊、弄虚作假。 3.潜心研究教育教学工作，严禁研究中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他人劳动成果的不端行为。
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| 9 | 坚持廉洁自律 | 1.教师要洁身自好，不索要、收受学生及家长财务或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动。 2.坚持廉洁从教，不向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。 3.勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气，不组织或要求学生参加校内外有偿补课等以权谋私的行为。
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| 10 | 规范从教行为 | 1.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。 2.对工作认真负责，认真备课上课、批改作业、辅导学生，认真研究教学方法，在规定的时间内完成教学任务。 3.转化差生有计划，实施过程有记录，效果明显，合理布置学生作业，不乱印、滥发各类学习资料。 4.定期向家长通报学校教育要求和学生在校情况，认真听取意见和建议，积极向家长宣传科学的教育理念和方法。 5.尊重学生权益，抵制不良风气，不得组织学生参加以营利为目的表演、竞赛等活动，或泄露学生与家长的信息。
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| 考核结果 | 综合等第： | ||||
| 考核对象签名： | 师德师风工作实施方案范文第5篇案 遵照滑县教体局、乡中心校文件精神，结合我校实际，为了加强我校教师的师德师风建设，提高师德水平、理论素养和业务能力，促使教师较好地完成教育教学任务，为实现学校发展目标做出努力和贡献，从现在起，学校务必大力加强师德师风建设，现制订本期培训学习方案如下： 一、培训时间： 第一阶段，2011年9月13~15日 第二阶段，2011年10月下旬。 二、学习内容：教育理论知识，《国家中长期教育发展纲要》，《教师职业道德规范》，学校管理制度，学校工作计划。 三、培训方式：理论学习与实际操作结合，集中学习与分组讨论结合，典型发言与书面汇报结合。 四、具体安排： 第一阶段安排。 (一)9月13日，新教师培训。学习内容是晨光学校办学理念体系、相关制度、师德建设“六不准”、“三十条”;介绍学校基本情况和发展概况;交流校际管理经验和体会;讨论师德师风建设要求，汇报思想收获和学习体会。 (二)9月14日，全体教师培训。 1、组织学习教育理论和教育发展纲要，分组讨论学习纪律，明确培训要求。 2、总结上学年我校师德师风建设情况，贯彻《加强师德师风建设，认真落实“六不准”、“三十条”执行细则》。 3、交流教育教学工作经验与体会。 4、宣讲、讨论学校工作计划。 5、安排开学工作，总结培训学习情况，强化开学工作要求。 6、教师书写体会与总结，制订工作计划。 具体安排是------ 9.13上午，主持人：申雁翀。①宣讲培训学习安排和纪律;②先学习理论，再学习师德师风建设“六不准”“三十条”及其“执行细则”;③总结上学学校师德师风建设情况;④分组讨论“六不准”、“三十条”、“执行细则”。 9.13下午，主持人，申雁翀。交流办学特色、教育教学经验与学习体会。 9.14上午，主持人：申雁翀。介绍、学习科研课题《四维并重，打造主体性高效课堂》并讨论。 9.14下午，主持人，李文方。宣讲学校工作要点并讨论。 9.15上午，主持人，李文方。①宣讲处室工作要点、工作制度、工作纪律;②安排开学工作;③宣布人事安排;④总结培训学习情况。 9.15下午，主持人，李文方。①班主任工作会;②收费工作安排。 9.15晚上，①书写学习心得;②制订工作计划。 第二阶段培训学习安排另行制订。 五、几点要求： 1、充分认识培训学习的重要性，端正学习态度。 2、遵守培训学习纪律，不得借故请假、缺席、迟到、早退。 3、做好学习纪录，每位教师向学校提交一篇培训学习书面总结。 4、教职工在本次培训学习活动中的表现情况(考勤、发言、纪录、总结等)纳入教师今年9月份的工作绩效考评，与绩效工资挂靠。 六、分组安排： 第一组，语文教师，刘刚山同志负责; 第二组，数学教师，武凤玲同志负责; 第三组，英语教师，乔翠英同志负责; 第四组，综合组教师，李桂林同志负责; 南正村小学 师德师风工作实施方案范文第6篇认真贯彻落实新的《中小学教师职业道德规范》、党的《xx届四中全会精神》，持之以恒地加强师德师风建设。积极开展“努力钻研，学为人师”主题教育活动。通过活动，切实解决师德建设中的实际问题，不断提高教师的职业道德修养和政治思想素质，树立以人为本的师德建设理念。 二、活动主题：努力钻研，学为人师 三、活动时间：五月八月 四、活动目标 1、通过开展活动，在全校教师中掀起读书地热潮，鼓励教师利用业余时间多读书，读好书。树立正确地人生观、价值观、幸福观。 2、通过活动，认真自查，反思提高，推出师德典型，严肃查处违反师德师风地行为。 五、学习内容： 1、深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，进一步提高教师的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人生观。 2、深入学习xx大精神、xx届四中全会精神和“xxxx”重要思想的科学内涵，贯彻落实科学发展观，明确目标，增强教师的责任感和使命感。 3、深入学习有关教育法律法规和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，增强教书育人，以身立教的社会使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，引导教师争做学生和家长欢迎的德艺双馨的合格教师。 4、学习《xx区教师职业道德行为十条禁令》，规范教师教学行为，提高教师的思想素质。 5、认真学习全区优秀教师事迹《红烛颂》，结合实际宣传学习本校师德典型，提高学习的生动性和实效性。 五、活动安排 第一阶段：五月份 1、开好“师德教育”活动动员会。 2、制定学校师德师风活动方案。 3、学习《xx区教师职业道德行为十条禁令》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》等，并做好学习笔记(不少于3000字)，写好体会(2篇)。 4、办一期师德师风教育活动专栏。 第二阶段：六月七月 1、围绕“六学六查”，进行自查自纠。并写好自查报告。 2、开展社会评教活动。 第三阶段：八月 1、制定切实可行的整改方案。 2、开展 “师德师德先进个人”评选活动 3、学校写好师德师风活动总结。 师德师风工作实施方案范文师德师风工作实施方案范文第1篇教师必需牢固树立使命意识，思想过硬热爱祖国，教书育人是教师的高尚职责。自觉树师德、铸师魂、强师能，全... 点击下载文档文档内容为doc格式 声明：除非特别标注，否则均为本站原创文章，转载时请以链接形式注明文章出处。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益，可联系本站删除。 上一篇 下一篇 猜你喜欢更多您需要登录后才可以发表评论， 登录 或者 注册 确认删除? |
