社会组织服务中心职能范文

社会组织服务中心职能范文第1篇

2015年3月31日，中央财政支持的社会服务示范项目青杨社会工作服务中心“城市边缘社区儿童社工关怀服务示范项目”启动仪式在沈阳师范大学软件报告厅隆重举行。辽宁省民政厅民间组织管理局局长赵适良出席会议并讲话，沈阳市民政局民间组织管理局局长马林为志愿者团队授旗。省民政厅社会工作与社会事务处、沈阳市民政局、沈北新区民政局、道义街道和社区、沈阳师范大学社会学学院等部门和单位的领导以及项目志愿者共100余人参加会议。启动仪式由沈阳师范大学社会学学院党总支书记付志平主持。

2015年，国家民政部为了加快推进社工事业发展，共投入2亿元资金，在全国范围内开展中央财政支持的社会组织示范项目的招标。该项目的资助范围包括社会救助服务、社会福利服务、社区服务和社会服务等四部分示范项目，其中社会服务示范项目共111项，投入经费约6500万元。由沈阳师范大学社会学学院副教授张青博士领办的“青杨社工服务中心”，是由沈北新区民政局主管，以沈阳师范大学社会学学院师生资源为依托，辽宁省首家由高校教师领办的社会工作专业机构，凭借“城市边缘社区儿童社工关怀服务项目”，成功申报并获批为中央财政支持的社会服务示范项目，获得资助经费40万元，成为辽宁地区获得该项目支持的4家社工机构之一。

启动仪式开始，与会领导和志愿者首先观看了青杨社会工作服务中心2014社会服务的纪实短片，随后，中心副理事长张娜博士就青杨社工服务中心申报2015年中央财政支持的社会服务示范项目的初衷、过程和体会，向与会者作了汇报。她说，青杨社工中心执行的中央财政支持项目，服务内容非常丰富，包括社区学堂学业支援服务、弱势儿童抗逆力及心理成长服务、入户探访弱势儿童家庭状况及需求评估服务、儿童自我防护服务、亲子关系成长服务、祖父母训练服务、社区融合服务。通过为服务对象提供学业支援，开展团体活动、工作坊以及社区活动，帮助弱势家庭儿童形成良好学习习惯和成长抗逆力，增强弱势儿童的养育者特别是祖父母增强隔代养育的能力;通过家访服务，了解弱势儿童的家庭处境，和面对的问题，形成政策议题，进行社会倡导，让社会形成对弱势儿童的包容和接纳的社会环境。

作为项目执行团队的中坚力量，志愿者团队代表朱梦圆同学在大会上发言，表达了自己要严格按照项目管理的要求，保质保量完成项目的态度与决心。随后，沈阳师范大学社会学学院院长张立新教授在会上致辞。张院长表示，青杨社会工作服务中心成立一年来，紧紧依托沈北新区，深深扎根地雅新居社区，发挥社会学学院师生的专业优势和智力资源，满腔热情地为社区居民提供多方面的社工服务，也在此过程中提升了自身的社工实务能力。“中心”能够主动抓住当前社工快速发展的大好机遇，从自身实际出发，积极争取中央和省市区的项目支持，为“中心”的活动开展和自身发展，打下了坚实基础。中央财政支持项目的实施，将有利于解决城市边缘社区的福利供给薄弱的问题，也有利于社会学学院师生发挥专业优势更好地服务社会，为沈北新区社工事业发展作出贡献。

省民政厅民间组织管理局局长赵适良在大会上讲话。他对青杨社会工作服务中心荣获中央财政支持的社会服务示范项目表示祝贺。他说，青杨社工服务中心能够获得中央财政支持的项目，是“青杨人”踏踏实实开展社会服务活动的结果，也是高校教师领办社工机构的优势体现，更是辽宁省社会组织繁荣发展的见证。他要求“中心”和参与项目的师生，要领会国家民政部的项目设计和意图，开展社会宣传，抓好项目落实，做到高质量、见成效。

启动仪式最后，沈阳市民政局民间组织管理局局长马林为志愿者团队代表授旗，与会领导与志愿者代表合影留念。随后，出席启动仪式的相关领导在青杨社会工作服务中心理事长张青副教授等师生陪同下，对青杨社工服务中心“地雅新居”社区服务点进行了考察指导。

赵适良局长讲话

马林局长授旗

张立新院长致辞

付志平书记主持仪式

张娜副理事长作项目介绍

朱梦媛同学发言

与会领导与部分志愿者合影

社会组织服务中心职能范文第2篇

我省分行下辖9个市分行(含省分行营业部)、20个县支行，目前，省、市、县三级行均建立了女职工组织。截止##年末，在职女职工334人，占职工总数的 37.8 %，是农发行改革发展事业中的主力军。为发挥好女职工 “半边天”作用，分行工会女职工委员会在省分行党委和工会的领导下，在总行女职工委员会的指导下，围绕中心、服务大局，针对女职工心理和生理特点，坚持女职工思想素质教育，引领女职工岗位建功立业，开展符合女职工特色的各类活动，服务女职工的特殊需求，维护女职工的合法权益，开展积极有效的工作。现将主要工作情况汇报如下：

一、教育先行，提高素质

培养和造就一支符合农发行发展要求的高素质的女职工队伍，既是女职工自身进步与发展的内在要求，也是工会女职工组织的主要职责。我省分行坚持以提高女职工综合素质作为切入点，全面提升女职工队伍的综合素质。

首先，坚持用正确的世界观和先进的思想理念提升女职工的思想素质。几年来，针对女职工由于特殊心理而容易产生的“自我束缚、自卑自闭、不思进取、容易满足”等问题，适时对女职工进行思想引导，帮助女职工树立正确的世界观、人生观、价值观，培养女职工“自尊、自信、自立、自强”精神，着力提高女职工“四种意识”。一是良好的职业形象意识。每逢“三八”纪念日，我们就聘请专家教授举办以提升职业女性礼仪修养为主题的讲座。如举办了以职业礼仪为内容的《职业女性礼仪》、《如何成为一个新时代受欢迎的职业女性》;以家庭婚姻为内容的《婚姻关系和女性发展》;以女性成长为内容的《如何做一名现代智慧女性》以及心理方面的《女性心理健康》等讲座。二是高尚的职业道德意识。通过演讲、知识竞赛、劳动竞赛、先进事迹报告会、表彰先进等活动，引导她们深入学习农发行核心理念，教育女职工认真履行岗位职责，努力实现岗位立业，岗位建功。三是投身农发行改革发展的参与意识。通过职工代表大会、女行长座谈会、主题征文以及提合理化建议活动等，组织女职工建言献策。另外，我们还在省分行“工会网站”开设“女职工心声”栏目，为女职工建言献策提供平台。四是严谨的法律意识。组织女职工学习《妇女权益保障法》、《婚姻法》等，组织女职工参加当地工会举办的“两法一纲要”知识讲座和知识竞赛，教育女职工知法、守法，学会以理性合法的方式表达利益诉求、解决利益矛盾，依据法律维护女职工的权益和特殊利益。

其次，以“女职工成才自我达标”活动为载体，提升女职工文化素质和业务技能。为丰富“创建学习型组织，争当知识型职工”活动的内容，我省分行开展了“女职工成才自我达标”活动(以下简称“活动”)，活动是以“学政治、学科学、学文化、学管理、学业务技术、学实用技能”为主要内容，坚持“实际、实用、实效”的原则，采取女职工个人“自定目标、自我承诺、自加压力、自学成才”的方式，通过女职工参加学历教育、岗位培训等，促使女职工队伍的文化、业务素质有较大的提高。在活动中，我们始终坚持“三性”原则。一是活动范围的广泛性。##年，省分行工会女职工委员会成立之初，就向全省系统女职工发出了“创先进，比贡献，立足本职建新功”的倡议书，要求全省系统女职工全员参与率100%;二是活动内容的针对性。省分行下发了《关于开展女职工成才自我达标活动的通知》，明确活动的意义、目标、方法、步骤等，要求女职工要针对本岗位工作，根据个人文化程度和实际学习能力，本着“缺什么，补什么”的原则，逐人建立学习档案，制定学习目标和学习计划，定期进行检查。三是活动时间的连续性。要求基层行及时总结交流活动经验，表彰在活动中表现突出的先进女职工。##年，省分行又下发指导性意见，进一步明确活动的形式、具体目标和有关措施。活动开展以来，我省分行女职工的学历水平和业务技能逐年提高，一批优秀女职工、女干部成为业务骨干，走上领导岗位。

二、搭建平台，建功立业

充分调动女职工工作积极性和创造性，动员女职工为农发行的改革发展建功立业，是工会女职工组织的重要职责。几年来，我省分行坚持把为女职工建功立业搭建平台作为工作的支撑点，充分展示女职工智慧和才能。

第一，以创建活动为平台，展示女职工“半边天”作用。我省分行大力开展“女职工文明示范岗”、“女职工标兵岗”等创建活动，在活动中坚持做到“三个突出”。一是突出中心。即创建工作要紧紧围绕业务工作中心，要与业务工作紧密结合。二是突出特色。即创建活动的主题、目标、措施等要符合本单位实际，要有特点。三是突出业绩。即把创建单位的工作业绩作为评价标准的主要指标，以此衡量创建单位的先进性。省分行在指导创建工作中，一方面检查与指导相结合，利用下基层检查调研工作的机会，同基层共同研究创建工作的具体措施，及时纠正创建工作中存在的主要问题。另一方面，通过省分行工会网站，交流创建单位好的经验和做法，促进全省系统创建工作上水平，有效地促进了各项工作。##年末，我省分行有6个创建集体受到总行、省分行、##省总工会的表彰。省分行营业部财务会计部是总行表彰的“女职工文明示范岗”，她们坚持“至诚服务、提高素质”的创建主题，将服务理念贯穿到工作中，各项工作名列全省系统前茅，曾8次受到省分行表彰、2次受到总行表彰。

第二，以主题活动为平台，展示女职工才华。几年来，女职工委员会协助工会开展了“我与农发行”、“我为党旗增光辉”等为主题的演讲比赛，开展了“公民道德实施纲要暨业务综合知识竞赛”、“金融法律法规知识竞赛”等活动，开展了健身操、乒乓球、登山等有益于女职工身心健康的活动。还举办了2届“职工摄影展”、4届“职工文艺汇演”等，主题活动促使女职工出色的才能得以展示，体现了巾帼不让须眉的风采。省分行营业部和宁德分行女职工还分别代表省分行参加##省银行业文艺汇演，受到观众的好评，树立了我省农发行良好的社会形象。

第三，以宣扬典型为平台，展示女职工奉献精神。几年来，我们认真总结经验、及时发现典型，通过评先表彰、举办先进事迹报告会、组织巡讲团等方式，大力宣传在认真履行岗位职责、业务技能优秀、自学成才中表现突出的女职工。如南平市分行计划信贷科##同志，1977年参加工作以来，在短短的几年时间里，坚持自学，写下了30多万字的学习笔记，成为电脑工作岗位上的技术能手，被总行表彰为先进女职工，参加了省分行组织的先进典型事迹报告团，到全省系统进行巡回演讲。又如平和县支行行长##，坚持自学获得大学本科学历，##年，从漳州市分行调到工作条件相对艰苦的平和县支行时，女儿才8岁，一家三口分在三个地方。任职8年多来，她“舍小家、顾大家”，尽心尽责、务实创新、勇于开拓，使一个业务落后的山区行成为各项工作名列前茅的先进行，她本人也曾多次受到表彰，##年被省分行授予“优秀共产党员”称号，作为女职工的先进代表，在全省系统纪念建党87周年大会上作先进事迹报告。

三、着力维护，凝聚队伍

维护女职工的合法权益和特殊利益，是女职工组织的基本职责。我省分行坚持将维护女职工合法权益作为工作的落脚点，重点在女职工劳动保护和帮扶困难女职工等方面抓好“三个落实”。一是落实女职工劳动保护。##年，率先在全国农发行系统制定下发了《##省分行女职工劳动保护暂行规定》(以下简称“规定”)，《规定》明确了女职工劳动保护的责任人是各级女职工组织，提出了女职工“四期”保护的主要内容、具体措施等。《规定》的出台，使我省分行女职工特殊权益保障工作得以落实，也为基层开展女职工劳动保护工作提供了依据。二是落实女职工体检工作。省分行将女职工体检工作列入女职工工作规范，并定期进行检查。要求各级女职工组织每年要组织女职工进行体检，发现问题及治疗。三是落实对困难女职工的帮扶工作。女职工组织定期了解困难女职工的情况，多渠道筹集资金，为困难女职工办实事、解难事，使一些困难女职工摆脱了困境。如##市分行女职工##，##年，她儿子患白血病随后不幸去世，欠下了18万元的债务，刚满2周岁的女儿又被确诊为急性淋巴细胞白血病，为给女儿治病，夫妻俩不得不卖掉唯一值钱的老宅。工会女职工组织给予她极大的关注和关心，号召全省系统职工为##同志捐款，工会每年都给予一定的困难补助，还为她申请了总行困难救助金，帮助她渡过难关。

四、组织保障，创新发展

加强工会女职工组织自身建设，实现女职工工作的创新与发展，是开展女职工工作的重要保障。我省分行始终把女职工组织自身建设作为工作的基本点，在组织建设、规范工作、严格考核、加强工作交流等方面，坚持做到“七个到位”。

一是组织机构到位。目前全省系统建立的工会女职工组织有38个，全部配齐兼职干部，市分行兼职干部由同级行领导兼任，基层兼职干部由中层干部兼任。女职工组织的换届或者调整与工会组织同步。二是职能到位。我们将女职工组织职能列入工会工作要点纳入省分行规范化管理，并将各项职能进行分解，分工到人。三是工作考核到位。省分行制定下发了工会共青团工作考核办法，将女职工工作纳入考核的重要内容，与工会工作同指导、同检查、同考核。四是经费到位。每年从工会经费中拨出一定的额度，用于支持女职工组织开展活动，奖励被省分行表彰的“女职工文明示范岗”。五是调研到位。省分行工会下基层调研时，要同时了解女职工工作情况。六是宣传到位。省分行通过工会网站，及时报道全省系统各级女职工组织的活动情况，基层女职工组织也可在网上随时查阅省分行关于女职工工作的文件、规定和管理办法，为省分行与基层女职工组织的沟通提供方便。此外，我们还加强与省总工会女职工部的联系，通过每年两次的联席会议，交流和学习我省其他金融机构的先进经验，不断改进工作。

社会组织服务中心职能范文第3篇

与食品安全相关的组织机构设置、部门职能和岗位职责

1、 与食品安全质量管理有关的岗位人员：总经理、办公室负责人、仓库管理员、

进口食品购销员。

2、 各岗位人员职责：

1) 总经理：监督各岗位食品安全质量管理职责的履行，保证安全质量管理

工作的正常有效运行;任免调配人员，提出、审批各岗位人员的工作职责和分工安排;带头学习食品安全质量管理知识和相关规定，带领全体员工不断提高食品安全质量意识。

2) 办公室负责人：对进口食品安全质量管理负全面责任;负责建立、健全

安全质量管理制度，加强对业务人员的安全质量教育，保证安全质量管理制度的落实和实施。定期开展质量教育和培训工作。办公室负责人直接向总经理报告进口食品安全质量管理的整体情况。

3) 仓库管理员：对食品存放仓库安全管理工作负直接责任;按时做好仓库

的清洁卫生工作，确保食品的存放设施安全、无害、无污染;负责监督仓库的卫生环境,确保存放食品的质量;发现可能影响食品安全的问题应立即解决，或向办公室负责人报告。

4) 进口食品购销员：严禁采购法律法规禁止上市销售的食品;认真查验出

口商的商业登记证书、食品生产许可证、或其他出口国相关证书，以及出口国的检验检疫证明文件等。确保所售出的食品在保质期内，并应定期检查在售食品的外观性状和保质期，发现问题立即下架，同时向办公室负责人报告。

社会组织服务中心职能范文第4篇

[摘要]高校战略规划机构是大学发展的重要决策与咨询部门，其运行效能的好坏与部门自身的组织运作息息相关。本研究从组织管理理论的框架出发，对C9高校发展规划机构的组织结构、职能、人员组成进行调查研究，揭示了我国高校战略规划组织行为中存在的一些特征和问题。再通过与国外一流大学发展规划机构的比较，明晰了理念的差异和运作水平的差距，初步回答了高校战略规划应该是什么、做什么、由谁来做的问题。

[关键词]C9高校 大学战略规划 组织管理 世界一流大学

发展规划机构是决策大学发展方向的核心支持部门，对于大学的长期发展至关重要。纵观国内关于高校发展规划的论文，大多研究高等院校如何通过发展规划迅速提升办学实力，对于高校发展规划系统自身的微观机制和特点却研究甚少。C9高校（2003年首批进入“958工程”的9所中国高校结成的联盟，简称“C9”）作为我国创建世界一流大学的先锋队和主力军，其发展规划不仅是高校自身的行为，也具有国家意志和政府导向。通过对于C9高校的发展规划机构与国外世界一流大学相关机构的比较研究，揭示其中存在的理念、组织结构、职能和人员的差异，对于我国大学战略规划研究的进一步规范化和加速创建世界一流大学的步伐都具有积极意义。

一、C9高校发展规划机构的组织管理学研究

1C9高校发展规划机构的组织结构

组织结构是指组织中的人员围绕组织的目标所构成的劳动分工与组合以及领导与协调关系，其具体表现为组织的部门设置和部门之间的职、责、权、利关系。斯坦福大学荣誉校长杰拉德·卡斯帕尔教授在2002年中外大学校长论坛上曾指出：“大学要想成为成功的竞争者，除了需要充裕的经费，更需要有孵育实现长远目标的治理结构，组织结构和治理运作的灵活性，也许是大学进行变革的唯一机会。”[1]组织管理是指通过建立组织结构、规定职务或职位、明确责权关系等，使组织中的成员互相协作配合以有效实现组织目标的过程。以组织管理理论为基础来研究高校发展规划系统，有助于我们更具体地分析高校发展规划部门中工作人员的行政职能、行政流程、组织结构、组织文化、管理体制以及与政治、经济和社会环境的关联等问题。对于高校发展规划机构而言，组织结构是其战略规划功能的物质基础，直接决定着机构自身的职能划分和内部运行机制。就C9高校而言，当前的发展规划部门的组织结构是如何构成的呢？

对九校组织结构及对各部门的任务、权力、责任以及工作协作关系的考察，可以发现高校发展规划机构组织结构的一些特点：第一，九校对于发展规划部门的属性定位有一定差异，如浙江大学是科研机构建制，中国科技大学是将高等教育研究所与发展规划处合署，而其他高校基本以行政机构进行设置，实质上没有凸显出发展规划机构的研究和决策支持功能。第二，组织结构主要分成学校战略规划、学科建设与评估、高等教育政策研究三条并行的“线”。九校发展规划机构组织结构的相同之处是：基本都配备有发展规划办公室、学科建设办公室和政策研究室，反映出高校战略发展规划机构的核心职能；但九校的发展规划机构部门的划分标准是多元的，如北京大学专门分出事业规划办公室和文物保护办公室，复旦大学将学术委员会秘书处设立在发展规划处。第三，各部门的职能分配存在交叉和片面化。原因可能在于组织领导者对工作内容的分析和分配不够清晰，同时各部门之间缺乏合作和协调机制。总之，C9高校发展规划机构的组织结构既有优点，但更多存在需要优化之处。

2C9高校发展规划机构的主要职能

研究高校发展规划职能，本质上是对高校发展规划机构的工作内容进行分析和模式化。笔者通过九校发展规划机构的职能介绍和发布的文本进行分析和编码，总结出九校发展规划机构的主要职能，归纳如下：

对九校发展规划机构的主要职能研究，发现存在以下问题：第一，发展规划职能缺少价值层面的规定，导致很多高校的发展规划机构在校内作用不突出，沦为学校机构中的配角，没能真正成为学校发展的“思想库”。第二，职能划分不规范，除了学校战略规划、学科建设与评估、高教政策研究三项核心职能外，部分学校将校园规划、学校资源管理、学校品牌传播等职能也交由发展规划机构管理，导致组织内权责不明，弱化了发展规划的核心职能。第三，职能存在“缺位”和“越位”、主要是职能不到位和方式不合理问题，比如发现很多高校的中长期发展规划和大学章程并非由发展规划部门主导完成。

3C9高校发展规划机构的人员

发展规划机构是决策大学发展方向的核心决策支持部门，对于大学的长期发展至关重要。人是规划的能动操作者，究竟谁在做规划，却少有人研究。本研究对于C9高校发展规划机构的人员组成、学历、年龄结构、专业背景等关键因素进行了挖掘。

对九校发展规划部门的人员构成的研究发现：第一，我国高校现有的发展规划处规模一般偏小，15人以上的规划机构很少。人员过少就很难完成好数据统计与分析、政策分析、决策咨询和规划制定等诸多繁重的任务。C9高校规划部门中人数最多的为浙江大学（18人）、清华大学（15人）和上海交通大学（13人），最少的为南京大学和中国科技大学（均为7人），规模一定程度上能够反映高校战略规划机构在本校内的受重视程度。第二，从九校发展规划机构负责人的学历来看，基本都具有博士学位和高级职称，发展规划机构负责人良好的学术训练和职业声望有助于工作的领导和开展。第三，从负责人的学科背景来看，管理学最多（4人），经济、法学、教育学各1人，还有两位为理工科背景，反映出九校发展规划机构整体上正在走向专业化。

二、国外高校战略规划机构的建设与启示

为借鉴世界一流大学战略规划机构建设的先进经验，本文选择了10所国外高校（以美国为主）作为研究的范本。与中国高校略有不同，美国高校的战略规划职能一般包含在院校研究或财政预算机构中，因此我们重点考察了它们是如何行使战略规划职能的。

1国外战略规划机构的定位与组织设置

战略规划机构在大学组织中的定位可以从两个方面来分析：一是战略规划机构在大学组织结构中的位置；二是战略规划机构的组织设置。蔡国春（2004）根据加拿大管理学者明兹伯格在《结构五因素——设计有效的组织》一书中提出的框架，院校研究机构及其人员应属于大学组织中的“技术结构”或“支持机构”的一部分[2]。而国外高校的院校研究机构一般根据学校的规模、任务以及校长的愿望等因素来设置。沃克温把美国院校研究机构归纳为“个体手工艺人模式”、“专门小组模式”、“科层专业模式”、“丰富且复杂模式”四种形态[3]，其中“科层专业模式”是最有效的研究模型，它代表一种更加正式的院校研究组织。

高校中战略规划工作受主管部门的影响很大。对战略规划研究者来说，最常见的情形是向主管学术的官员，例如教务长或学术副校长报告，而一些办公室名称或个人工作描述出现“规划”一词的研究室则是直接向校长报告工作。由于战略规划机构直接向校长或副校长负责，因此他们在开展工作时能够很好地得到其他部门的支持。

由表4可以看出，上述10所大学的规划机构中有2所是直接向校长负责的，有3所大学的规划机构由常务副校长管理，另有5所大学的规划机构由分管规划、财务、预算和管理的副校长管理。这也就意味着战略规划机构是作为大学一个重要的职能部门而存在的，它既是大学的基本数据搜集和分析中心，又是大学的决策咨询与审议中心，同时也是基于校本研究的院校研究中心，因而是大学发展的核心支持部门。

2国外战略规划机构的职责范围

美国高等教育管理专家杰夫瑞·A·塞伯特（1991）认为，院校研究的职能分为“基本职能”和“高级职能”两个方面，基本职能是收集、处理和分析，高级职能是项目评估、论证和规划[4]；美国乔治·凯勒（2005）在《大学战略规划》著作中提出：要根据传统与价值观、学术与财政的优缺点、领导能力、环境挑战与趋势、市场认识与发展方向、竞争形势与机遇等六大要素的分析结果来制定大学的发展战略[5]。

从表5可以看出，虽然各大学规划机构的具体职能有所不同，但都紧密结合学校的实际状况开展工作，职责和功能主要包括：制定发展规划、进行数据统计与分析、承担大学预算任务、参与资源配置与管理、开展调查研究与政策分析、实施院系评估工作等。

3国外战略规划机构的人员组成与素质要求

如表5所示，10所大学的规划机构人员基本都在15人以上，最多的达到32人，只有两个机构少于10人。组织对于人员的职能分工十分清晰，除主任、副主任和助理等行政管理人员外，还配备有专业的信息搜集和分析人员、大数据库管理人员、项目统筹人员等。通过人力资源的优化配置，战略规划机构能够高效地完成各项任务，为学校提供高质量的决策咨询服务。

另一方面，国外一流大学的战略规划机构非常重视人员的综合素质和不同学科人员的搭配。美国学者Sarah B.（1999）的数据统计显示，美国高校院校研究机构的工作人员约50%具有博士学位，专业背景呈现多样化趋势，教育领域学位约占40%，社会科学领域（包括人文和艺术学科）学位的占30%，具有理工科和财务领域教育背景的人数也占到10～15%[6]。

三、优化我国高校发展规划机构的政策建议

1组织结构规范化

组织机构规范化的前提是明确高校发展规划部门的属性和定位。组织结构是大学确立工作流程、部门划分及功能职责等最基本的依据，管理学的基本观点认为，管理者设计必须正确考虑6个关键因素：内容专业化、部门化、命令链、职能跨度、集权与分权、标准化。

我国高校发展规划机构的组织结构规范化，就是要从制度上使其真正成为学校发展的重要参谋部门，从人员配备上做到规划、研究、政策分析的三位一体。具体来讲：第一，在部门性质上，它是综合性部门而非功能性部门，应该面向学校发展中的重大事项开展工作；第二，在工作方法上，应该以立足于信息收集、广泛调研基础上的研究性工作为主体；第三，在工作联系上，应该强调内外兼顾，以外部联络为主，积极联结与学校发展密切相关的外部战略性资源；第四，在管理模式上，应该以任务导向为主体，在履行日常职责的基础上，侧重于工作结果而非过程；第五，在成果输出上，应该强调出思路、出模式、出影响、出人才。

2组织职能清晰化

要想提高高校战略规划机构的效率，必须要把需要完成的复杂工作分解成独立的、可操作的作业项目，将部门职能系统化与清晰化。

从功能定位上来讲，高校发展规划机构应该承担三项主要职能：（1）高等教育政策的研究中心；（2）学校发展规划的决策支持平台；（3）学科评估与建设的咨询单位。只有把这三项核心职能抓牢抓实，才能使发展规划机构真正成为大学发展的思想库和智囊团。随着高等教育的发展，高校发展规划机构又衍生出许多新的职能，如“2014年亚洲高等教育规划会议（HEPA）”涉及的分议题就包括大学的管理与伦理、规划的持续性、大学领导与变革管理、大学教学发展的新方向（如MOOC）、大学的国际化、异地分校、大学联盟、整体规划和预算、高等教育排行榜、校园规划等[7]。

高校发展规划机构的职能清晰化，就是既要巩固传统核心职能，又要面向高等教育与大学发展开发纳入新的职能。要从研究机构逐步过渡到执行机构与监督机构，加强数据分析，在预算与资源配置方面发表意见，强化院系评估、规划监控与落实功能。

3组织人员专业化

目前，我国战略规划机构的工作人员存在着研究方法训练不过硬，定量研究不足，质性研究不当，研究范式不规范等问题。人员的数量和素质不足将直接影响到高校战略规划工作的正常开展。

要建立一支能够胜任大学发展规划工作的“专业化”队伍，除了高学历和丰富的工作经验外，高校战略规划人员还需要具有深厚的高等教育理论功底、专业的大数据分析能力、团队交流合作的能力、发现并识别问题的敏锐性，并充分了解本校的历史文化和管理特殊性，从而有效地参与大学的核心决策。

为保证我国高校发展规划机构的高效运转，必须加强队伍建设。第一，加快规划机构工作人员的职业化、专业化步伐，吸引高学历、具有开放思维和国际视野的研究和管理人员从事发展规划工作。第二，注意高校发展规划工作人员的学科背景，经济学、管理学、法学、统计学方面的专业人员必不可少，也要注意吸纳高等教育管理学科的科班研究人员。第三，高校发展规划工作人员需要加以合理配置，除了管理人员与科研人员之外，还应配备专业的数据分析师、数据库管理人员等。

参考文献：

[1]教育部中外大学校长论坛领导小组中外大学校长论坛[M]北京：高等教育出版社，2002：70

[2]蔡国春美国院校研究的性质和功能及借鉴[D] 南京：南京师范大学，2004.

[3]刘献君院校研究[M] 北京：高等教育出版社，2008：99.

[4]Seybert Jeffery AThe Role of Institutional Research in College Management[J]School Organization，1991，11（2）：231-239

[5]乔治·凯勒.大学战略与规划：美国高等教育管理革命[m]别敦荣译.青岛：中国海洋大学出版社，2005： 204-213.

[6]Sarah B.Lindquist： A Profile of Institutional Research from AIR National Membership Surveys.New directions of Institutional Research， No.104， 1999， 43.

[7]2014年亚洲高等教育规划会议在北京大学举行[J]中国高教研究，2014，04：2.

（责任编辑：袁海军）

社会组织服务中心职能范文第5篇

学生会设主席一名(初四学生担任)，副主席两人(初二初三各一名)学生会下设学习部、文体部、纪律部、卫生部、生活部、宣传部，每部设部长一人。

二、职能

主席：主持学生会日常工作，对在任期间的工作做出总体规划。必须保持工作的连续性、常规性。对各部宏观把握，明确分工，协调好彼此间关系。定期主持召开部长会议，听取各部长的工作总结、意见或建议，布置工作。定期向政教处汇报工作。协助学部做好涉及学生的各项工作。

副主席：在主席的领导下，带领学生会干部做好各项工作。职能同学生会主席，定期向政教处汇报工作。

学习部：协助学校做好年级学风建设方面的各项工作，任务包括检查作业、自习、早读，了解并反馈学生对教学方面的意见和建议，具体通过各班学习委员开展工作。

文体部：负责学部文艺、体育方面工作。任务包括协助组织文艺演出和各类体育比赛、活动，检查两操等，具体通过各班文艺委员、体育委员开展工作。

纪律部：负责学部纪律检查工作，主要任务是检查升旗、集会、演出、课外活动等的纪律。具体通过各班纪律委员开展工作。

生活部：负责学校食堂、宿舍的方面工作，任务是检查食堂就餐纪律和浪费情况，征询学生对伙食的意见和建议;检查宿舍卫生、内务和纪律。具体通过各班生活委员开展工作。

卫生部：负责学部卫生情况的检查和督导，任务是每日检查各班教室和各班级的卫生区，督导各班大扫除情况。具体通过各班劳动委员开展工作。

社会组织服务中心职能范文第6篇

关键词：纪检监察;从严治党;职能作用;创新举措

党和政府多次在各种会议中强调了企业的党建工作的重要性，随着经济体制的改革和社会的转型，国企也将工作重心转移到了企业的党建工作方面。纪检监察工作作为党建工作的重要组成部分，在国企中的作用不容忽视，可以贯彻和落实党的方针政策，也可以监督企业党风建设和反腐倡廉工作的近况。因此落实好纪检监察工作，紧跟从严治党要求是国企目前最为迫切的任务，也是引领国企保持先进性和竞争性的重要保证。

一、纪检监察工作与从严治党概述

(一)纪检监察工作在党和国家的政治生活中发挥着重要的监督和保障作用。其主要的工作任务就是维护党的章程和其他党内法规，检查党的路线方针政策和决议的执行情况，协助党的委员会加强党风建设和组织协调反腐败工作;保证政令畅通，维护行政纪律，促进廉政建设，改善行政管理，提高行政效能。其出发点则是一切为了群众，依靠群众。纪检监察工作具有监督教育、惩处和保护职能。反映在国企的党建工作中就是监督领导干部廉洁自律、查办违纪违法案件、纠正部门和企业内的不正之风。

(二)从严治党已经成为党建工作的新常态。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央着眼于“四个全面”的战略布局，推进全面建成小康社会，全面深化改革，全面推进依法治国，全面从严治党，推动改革开放和社会主义现代化建设。从严治党，坚持思想建党和制度治党紧密结合，严厉惩治腐败，净化党内政治生态。国企党组织是企业的一把手，在企业中占据核心地位，因此也要贯彻从严治党的要求，落实管党治党的主体责任，不仅要“独善其身”，还要管理好党建队伍，使从严治党常态化、制度化。

二、纪检监察工作在国企从严治党中的重要职能

(一)监督领导干部廉洁自律，切实履行监督职能。国企的发展关系到国家的命脉，纪检监察工作要充分发挥好监督职能，促使企业党组织队伍保持廉洁性同时监管企业内部的作风和环境，确保企业资产稳固，运转正常合法，从源头杜绝违法乱纪行为的发生，避免给国家、社会和企业带来损失。

(二)贯彻落实党的政策和方针，对企业全员进行党的教育，提升企业整体的思想水平。纪检监察工作是贯彻和落实党政方针政策的执行者，对党的理解较为深刻，具有较高的权威性和可信度，能够更为全面的推动企业内部的党建教育工作，提升企业全员的思想政治水平，培养高尚的道德情操，起到了教育和正确引导的作用。

(三)制定相应的企业制度，确保企业运作合法化和?范化。企业运转与否取决于是否具有合理规范的企业工作体制。纪检监察工作不仅监督企业的运转状况，同时也对企业结构是否规范、工作体制是否合理等进行监督和管理，规范和约束企业各部门各人员的行为，明确了责任主体，便于奖罚分明，保护良好的企业形象，惩处不法人员和不良行为，从而确保了企业的健康运营。

三、落实纪检监察工作的措施

(一)坚持以人为本，认真解决职工群众反映强烈的突出问题。企业职工是企业发展的力量源泉，是企业赖以生存的基础，因此落实纪检监察工作，要始终贯彻以人为本的原则，深入职工的工作和生活中，倾听他们的心声，及时反馈和处理职工的困难和问题，让职工切实感受到企业和党的关怀，从而增加归属感和对企业对党的信心，无疑为落实党建工作提供了良好的群众基础。

(二)加强对纪检监察队伍的素质建设工作。企业改革冲击了了企业党组织的核心地位，促使党建队伍也要积极的学习和更新。积极吸收和培养优秀人才优化队伍结构，同时加强企业对纪检队伍的学习、培训，通过定期开展党的教育研习会议、企业经验交流大会、通过网络集中学习等方式，更新纪检队伍的知识水平，打造一支强有力的优秀团队，从而坚定了党的信念和防腐倡廉的决心。

(三)加强企业各部门的沟通，制定长效机制。企业是一个团队，只有各个环节衔接得当，才能更好的发挥团队的作用。因此纪检监察工作也要加强与企业各级机构、各级部门之间的沟通，摆正自身的工作态度，定期的进行探访、座谈等活动，加深部门之间的联系，参与企业的各项决策和部署，在落实工作中无形中就取得了其他部门的理解和支持。通过这样的长效机制，增加了企业的凝聚力和向心力，推进了纪检工作的落实，企业才能朝着良性循环的方向健康稳定的发展。

四、结语

国有企业纪检监察工作是党建工作的重要组成部分，是我党从严治党的核心内容。在新形势下，坚持党的领导地位，落实纪检监察工作，充分发挥纪检监察的教育、监督和惩处职能，对企业的可持续发展、国家的稳定和社会的进步都具有重要的现实意义。

参考文献：

[1]刘静文.纪检监察工作在国企思想政治工作中的重要作用[J].东方企业文化，2014(23).