十九大精神进校园活动范文-盘古文库

十九大精神进校园活动范文第1篇

党的十九大精神进校园二次宣讲

谭云

作为一名教师，学习领会十九大报告精神，就是要在实际工作中，将报告精神融入思想，化为实践，贯穿于工作的各个方面。在教育教学工作中，进一步增强了自身的使命意识和责任意识，把思想和行动统一到十九大精神上来，在以后的教育教学工作中要立足本职岗位，脚踏实地，作出业绩，在教书育人的道路上贡献自己的全部力气。在这几天的学习中，我联系工作实践做了深刻的思考：

时代在发展，知识在更新，孩子们周围的一切也在变化着，而我这几年对学习似乎有所松懈，这样我怎么才能深刻的领悟和落实十九大精神呢?又怎样教育与时俱进的学生，怎样办人民满意教育呢?教师教书育人的职业功能首先体现在教书，因而要求教师学识相对较为渊博，以及具备从事文化科学教育事业所必须的求实创新的良好品格。当今时代是知识信息时代，人力资源的开发愈来愈受到人们的重视。教师再也不能仅限于知识的传授和解惑，而要唤醒未知晓或沉睡中的能力，使得每一个人都能分享到人们完全能够发挥自己才能的快乐。从现在开始，你们要建立起毕生学习的理念，学无止境，随时更新自己的知识素养和教育观念，做一个不断学习的教师。建议你们从以下几个方面做起：

一、不断学习，

增强自身的业务能力。思想是行动的先导，坚持不懈地抓好教师思想作风建设是当前乃至今后一个时期的一项重要工作，必须抓实抓出成效。在当今知识更新日新月异的时代背景下，你们必须具有终身学习的意识，培养自己对信息的收集、梳理、吸收能力，不断地完善、充实自己的知识储备，为更有效地引导、启发学生的创新活动提供不竭的源泉。在新知识、新问题层出不穷的当今时代，保持与时俱进的精神状态，加强学习，学会学习，不断以新的知识充实自己，不断在解决新问题的过程中提升自己的精神境界，只有这样，才能适应创新教育的需要。

二、改变教学观念争当优秀共产党员。教育观念是教师对教育的职能及如何进行教育的认识问题。树立创新性的教育观念，着眼于培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质，树立科学的学生发展观。课堂教学以学生为中心，以发展能力为主要目标，要鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性，激发学生的参与意识，重视在实践活动中培养学生的创新精神和能力，树立符合创新教育要求的教学观。积极参加学校的各级课题实验研究，敢于研究，争取出研究成果，每学期组织各类教研课。我们要把实践科学发展观当作义不容辞的职责，主动自觉地想，认真深入地想，经常不断地想;想想自己为党做了什么，为人民群众做了什么? 想想自己在工作中奉献了什么，

取得了什么成绩?只有这样经常地反思，才能使自己始终保持一个教师的活力。要用辩证的方法:分析评估自己，既不夸大，也不缩小;既纵向比，也横向看。尤其应注意以联系、发展的观点，来审视自己，以宽阔的视野来谋划工作，并付诸于行动。

十九大精神进校园活动范文第2篇

牢记使命

千秋伟业

奋勇前进

-------------十九大精神进课堂

教学目标：

1. “只有不忘初心、牢记使命、永远奋斗，才能让中国共产党永远年轻。”让学生理解十九大精神，牢记使命，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。

2. 培养学生的爱国主义精神，提高学生的文明程度，做一个保持谦虚谨慎、不骄不躁的文明人。

教学重难点：十九大精神的理解与运用。

教学课时：两课时

教学过程：

一、导入

“只有不忘初心、牢记使命、永远奋斗，才能让中国共产党永远年轻。”党的十九大闭幕仅一周，总书记带领中央政治局常委专程瞻仰上海中共一大会址和浙江嘉兴南湖红船。回顾建党历史，再望奋斗历程，重温入党誓词，阐明“红船精神”，一系列活动宣示了新一届中央领导集体的坚定政治信念，凝聚起全党担当使命、矢志奋斗的磅礴力量。今天我们十九大进课堂将从爱国主义与文明创建两个方面来谈谈。

二、教学过程

第一课时

民族精神与爱国主义

1. 什么是民族精神?

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。

2.什么是爱国主义?

(1)错误的倾向

值得警惕的是，近年来网络舆论中出现一种倾向，即贬低爱国主义精神，否定爱国主义情感，贬损爱国志士和民族英雄，以至于如果有人公开说自己爱国就会引来冷嘲热讽。在某些人眼里，爱国主义成了一个邪恶的字眼，认为爱国主义侵犯个人自由，压制个人权利。在他们看来，爱国主义是一种偏激而狭隘的情感，远远比不上普遍的人类之爱伟大和高尚。他们宣称要爱自己、爱人类，却不要爱自己生活于其中的那个国家。但实际上，这些观点恰恰暴露了某些人对历史的无知，对现实的隔膜。就历史而言，国家并不是某个野心家设计出来的圈套，然后诱骗和强迫所有人接受。

(2)爱国主义的理解

爱国主义是天然的正义，是高尚的情感。国家和人类一样，是进化的产物。在面对自然、敌人和社会三大挑战时，组织起来共同应对，提高个体的生存几率，这就是国家最初诞生的意义。换句话说，国家是为保护个体而诞生的。在漫长的人类演化史里，凡是没能从部落形态进一步形成国家的族群要么消失要么停滞，而组成了国家的民族往往延绵长久。美国学者贾雷德戴蒙德在调查了新几内亚的原始部落后得出结论，部落之间发生战争等暴力行为的频率及其伤亡率要远远高于国家之间。从历史上看，国家并不是个人自由权利的压制者;恰恰相反，正是国家使个体得以生存。把国家和个人完全对立起来是典型的缺乏历史知识的表现。没有国家这一超越个体和小集团的仲裁者的出现，个人所面对的不是什么田园牧歌，而是地狱;对于弱者而言，就更是如此。爱国主义正是伴随着人类的进化、国家的诞生而出现的。对国家的热爱激励着人们在危难之际挺身而出、奋斗拼搏乃至献出生命。

(3)否定爱国主义的后果

从现实来看，否定爱国主义的错误观念曾导致严重后果，给相关国家和人民带来巨大灾难。第一次世界大战以后，鉴于空前惨重的伤亡，欧洲知识分子掀起了反对战争的和平运动，爱国主义因此成为批判的对象。法国小说家尚乔诺在二战爆发前说，如果德国入侵法国，他“宁可成为一个活着的德国人，也不愿意成为一个死去的法国人。”法国知识界、媒体界所大力宣扬的“爱国主义有害论”否定了法国反抗侵略的正当性，瓦解了法国政府与军队的抵抗意志，结果纳粹德国短时期内就迫使法国投降。曾经极力鼓吹“爱国主义有害论”的法国全国教师工会主席乔治拉皮埃尔最终死在了德国集中营里。“国家不值得爱”，由此所推导出来的必然是“国家不值得保卫”，但纳粹的铁蹄使那些天真的“公知”终于醒悟到这种想法的荒谬，可为时已晚。

(4)弘扬爱国主义如何行动

爱国主义是一种力量，一个敢于迎击一切侵略者的国家所展现出的决心与意志，会给任何企图发动侵略战争的人以巨大威慑。爱国主义是一种责任，是对自己以及同胞的责任。因为任何个体的生存、幸福和安全都离不开组成这个国家的其他同胞，人们所爱的不是什么抽象的国家，而是活生生的、有血有肉的同胞。同胞们彼此扶助才能抵御自然和外族的挑战，所谓国家只是这个共同体的名称而已。但这些事实，有些人要么不知道，要么视而不见。

弘扬爱国主义并不等于要求人们放弃批评国家的权利。“爱之深、责之切”，正是出于对国家的热爱，许多人才会严厉地批评国家的缺点，但这种批评和不负责任的“逢中必反”式的批评有天壤之别前者是爱国，而后者是害国。某些人把讽刺挖苦国家当成抢占道德高地的一场表演秀，仿佛越是批评得尖锐，讽刺得尖刻，越能显示自己不同凡响的目光见识，但这不过是哗众取宠而已。

在法律的护航下，相信国歌一定会更加嘹亮。中国人必将凝聚在爱国主义这面旗帜下奋勇前进，这是任何讽刺挖苦都阻挡不了的

第二课时

文明创建，“种桃种李种春风”

1.谈谈你对文明创建的认识?

创城带来的市民文明素养和思想境界的提高，是城市走向更高层次文明最深厚的土壤

近日，中国文明网发布了第五届全国文明城市名单，以及复查确认继续保留该荣誉称号的往届全国文明城市名单。面对这一颇具含金量的荣誉，当选城市有理由自豪，其经验值得借鉴。自2005年开始以来，这一评比在得到广泛认可的同时，不断提升着城市文明的水位。

2. 长沙创建文明城市，你做了些什么?

结合实际来谈

3. 你觉得如何才能做一个文明人

文明，是现代城市的底色。作为反映城市整体文明水平的综合性荣誉称号，全国文明城市一直被视为最具价值的“城市名片”。不管最终是否获选，参与评选本身就足以表明地方对于改善城市面貌、提升城市形象的态度。可以说，结合地方实际，让文明特色不断扩展，汇成美丽的城市风景，是一个城市上上下下共同的努力目标。

然而，罗马并非一日建成，城市文明的涵养，也要久久为功。现实中，也有创城不在平时而在“评时”的怪象，验收来了焕然一新，评比完了退回起点。评比中杜绝一阵风式的急躁冒进、防止走过场式的注水掺假，正是对城市文明发展规律的把握。获得全国文明城市“五连冠”的张家港市，上世纪90年代至今市委领导换了8任，却从未改变对“文明”的重视。20多年来，城市志愿者组织增加到400多个，“中国好人”数量位居江苏省县(市)第一如当地一位网友所言，“文明就像身边的一盏明灯，不仅净化了人们的灵魂，还指引了城市进步的方向。”当文明成为城市管理者的主动追求，当文明成为城市生活者的自觉意识，城市发展才有可能做到内外兼修，“里”“面”并重。

4. 衡量一个城市文明程度的标准是什么?

文明人创文明城，文明城养文明人。衡量一个城市的文明水平，看“颜值”，更看“气质”。来到一个城市，以前人们看基础设施、自然环境、公共服务，现在则更关注市民素质、文明风尚、精神状态。市民对待文明的态度，很大程度上决定了城市的“软实力”。一位游客在海口游玩时随地吐痰，一旁经过的当地姑娘默默掏出纸巾擦掉，这让他感到十分羞愧，下决心从此不再随地吐痰。“每个人心里一亩田，用它来种什么?种桃种李种春风。”文明存在于每个市民的行动中，创城带来的市民文明素养和思想境界的提高，无疑是城市走向更高层次文明最深厚的土壤。

城市的核心是人。创建全国文明城市的过程，就是做大文明增量的过程，就是分享文明成果、为民谋福祉的过程。一位文明办的干部曾说，“文明牵着民生，创城的每项标准都对应着民生的方方面面”。无论是食品安全、医疗卫生，还是交通秩序、社会治安，很多问题和投诉，从本质上看都是文明建设不平衡、不充分的结果。正因此，除了评选时注重城市文明建设，城市管理者更要多了解市民的关切，将文明创建活动与群众的美好生活需求对接。通过全社会的参与，让市民真切感受到“创城为我”“创城惠我”。

5. 在城市文明创建中，我们该怎样要求自己?

十九大精神进校园活动范文第3篇

中国共产党第十九次全国代表大会于10月18日至24日在北京召开，我县县委书记杨树海同志光荣地出席了这次大会。党的十九大是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会，是一次在新的历史起点上开启党和国家事业新征程的大会。这次大会主要做了两件大事，一是听取和审查党的十八届中央委员会报告，审查党的十八届中央纪律检查委员会工作报告，审议通过《中国共产党章程(修正案)》,二是选举党的十九届中央委员会和中央纪律检查委员会。

要准确理解党的十九大的主题：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。共68个字，有四层意思：

第一，不忘初心，牢记使命。中国共产党人的初心和使命，就是“两为”，一为中国人民谋幸福，二为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人

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和国家事业发展进程中具有划时代意义的里程碑;二是十九大报告是我们党带领人民迈进新时代、开启新征程、续写新篇章的宣言书;三是大会选举产生的以习近平同志为核心的新一届中央领导集体是我们党和国家事业的主心骨;四是修改后的《党章》是我们党理论与实践相结合、与时俱进的指南针。大会在政治上、理论上、实践上取得了一系列重大成果，概括起来是三个方面：

最重要的政治成果是选举产生了以习近平同志为核心的新一届中央领导集体，再一次明确了总书记在党中央、在全党的核心地位，一批经验丰富、德才兼备、奋发有为的同志进入中央领导机构，充分显示出中国特色社会主义事业蓬勃兴旺、充满活力。习近平同志再次当选为中央委员会总书记、中央军委主席，是党心军心民心所向，是党、国家和军队之幸，是人民之福。总书记作为党中央的核心、全党的核心，给我们以信仰的力量、真理的力量、人格的力量，是全党拥护、人民爱戴、当之无愧的党的领袖。

最重要的理论成果是确立了习近平新时代中国特色社会主义思想是我们党必须长期坚持的指导思想，实现了马克思主义中国化的最新飞跃。大会通过的《中国共产党章程(修正案)》，把习近平新时代中国特色社

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会，一个不能少;共同富裕路上，一个不能掉队。2020年全面建成小康社会后，我们将开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。党的十九将这个历时30年左右的进程安排为两个阶段：第一个阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗15年，基本实现社会主义现代化。第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗15年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

从十九大到二十大，则是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。小康社会这场“接力赛”的最后一棒、建设社会主义现代化国家这场新的“接力赛”的第一棒，执棒者都是以习近平同志为核心的党中央。我们深信，有这样一个好的中央领导集体“主心骨”领航，我们的目标一定要实现，我们的目标一定能够实现!

党政机关，就是党的各级机关和国家的各级行政机关，是党的执政能力和领导水平的重要载体和具体体现，非常重要。尤其是机关党组织、党员干部是否具有先进性和纯洁性，能不能履职尽责、廉洁奉公、勤政为民，直接关系到党的基本理论、基本路线、基本方略的贯彻和落实，直接影响到党和政府在群众中的形象

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局意识、核心意识、看齐意识，时时处处事事维护以习近平同志为核心的党中央的权威和集中统一领导，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，做到思想上充分信赖、政治上坚决维护、组织上自觉服从、感情上深刻认同、行动上始终跟随，做政治上的明白人、老实人。维护总书记的核心地位，保持与中央的高度一致，说到底是要紧紧团结在习近平新时代中国特色社会主义思想的旗帜下，团结一心、步调一致，创造幸福美好的新生活。

二是不折不扣贯彻落实党中央决策部署。推动中央决策部署贯彻落实，坚决维护中央权威，保证中央政令畅通，是全党共同的责任，更是机关党组织的基本职责，也是机关党员必须履行的首要任务。机关的权威都来自于中央权威，各个部门的工作都是对中央精神的具体落实，都必须坚定自觉地向中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党中央决策部署看齐，做到党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决执行，党中央禁止的坚决不做，决不允许自行其是、各自为政，决不允许有令不行、有禁不止，决不允许搞上有政策、下有对策。党组织和党员要在全面贯彻中央决策部署前提下，发挥积极性主动性创造性，自觉把自己的工作和部门工作放到党和国家

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重腐蚀了党的肌体，严重损害了党的形象，影响十分恶劣，教训极其深刻。重庆是孙政才案件主要发生地，要把深刻反思孙政才严重违纪的教训当作一项重要政治任务，深刻剖析问题根源，深刻认识严重危害，彻底肃清恶劣影响。广大机关党员要以孙政才严重违纪案为戒，牢固树立政治意识，严守政治纪律和政治规矩，提高政治敏锐性和鉴别力，筑牢拒腐防变的思想防线。要切实把肃清孙政才的恶劣影响与清除“薄、王”思想遗毒结合起来，一体推进，确保全面、干净、彻底肃清。

坚决防止和反对个人主义、分散主义、自由主义、本位主义、好人主义。机关党组织要增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，自觉抵制商品交换原则对党内生活的侵蚀，弘扬忠诚老实、公道正派、实事求是、清正廉洁等价值观，坚决防止和反对宗派主义、圈子文化、码头文化，坚决反对搞两面派、做两面人。要不断加强党性锻炼，提高政治觉悟和政治能力，把对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福作为根本政治担当，永葆共产党人政治本色。

二、用新时代中国特色社会主义思想武装机关党员思想建设是党的基础性建设。共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，是中国共产党人的精神

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军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队;明确中国特色大国外交要推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体;明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量，提出新时代党的建设总要求，突出政治建设在党的建设中的重要地位。

二是进一步加强理想信念教育。党的十九大报告指出，要把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务，教育引导全党牢记党的宗旨，挺起共产党人的精神脊梁，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。坚定的理想信念，必须建立在对马克思主义的深刻理解之上，建立在对历史规律的深刻把握之上。机关党员要不断提高马克思主义思想觉悟和理论水平，保持对远大理想和奋斗目标的清醒认知和执着追求。党的十八大以来，在被查处的各级腐败分子中，理想丧失、信念动摇，不信马列信“大师”、不问苍生问鬼神的大有人在。一些官员迷信风水、求神庇佑折射出其“信仰缺失”。

三是推进“两学一做”学习教育常态化制度化。要在真学实做上深化拓展，注重融入日

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化、边缘化问题。扩大党内基层民主，推进党务公开，畅通党员参与党内事务、监督党的组织和干部、向上级党组织提出意见和建议的渠道。加强党内激励关怀帮扶。党要管党、从严治党必须落实到党员队伍的管理中去，做好机关党员教育管理和服务工作，是机关基层党组织的一项重要职责，也是加强机关基层党组织建设的重要任务，各机关党组织要不断增强党员教育管理针对性和有效性，稳妥有序开展不合格党员组织处置工作。坚持机关党建工作与业务工作目标同向、部署同步、工作同力，发挥好协助、监督和保证作用。

二是注重增强党的组织生活活力。机关党组织要创新组织生活内容，激发党员参与党内生活的积极性、主动性和创造性，增强机关党组织对党员群众的亲和力、凝聚力和向心力。要根据时代特点和党的队伍新变化，抓住大家普遍关心的热点难点问题和党员干部思想新变化，适应大数据、互联网等带来的新挑战，充分挖掘爱国主义、理想信念教育、个人学习成长等方面的鲜活事例，找准结合点，精心组织编排主题和内容，使组织生活更加丰富多彩。创新组织生活形式，坚持坐下来和走出去相结合、集中和分散相结合、会议和活动相结合、学习和实践相结合的原则，灵活采取诸如座谈交流、专家讲座、沙龙论坛、趣味互动、志愿

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能发挥引领作用。机关各级党组织要认真落实新时代好干部标准，坚持党管干部原则，完善干部考核评价机制，匡正选人用人风气，选优配强各级领导班子，建设高素质专业化干部队伍。要坚持德才兼备、以德为先，坚持五湖四海、任人唯贤，坚持事业为上、公道正派，把好干部标准落到实处。要突出政治标准，提拔重用牢固树立“四个意识”和“四个自信”、坚决维护党中央权威、全面贯彻执行党的理论和路线方针政策、忠诚干净担当的干部。注重培养专业能力、专业精神，增强干部队伍适应新时代中国特色社会主义发展要求的能力。大力发现储备年轻干部，注重在基层一线和困难艰苦的地方培养锻炼年轻干部，源源不断选拔使用经过实践考验的优秀年轻干部。机关要以培养“两委”书记(机关党委书记、纪委书记)为重点，以建立健全党务干部选配、培训、考核、交流机制为关键，加强党务干部队伍建设，发挥好“两委”书记的带头人作用和专兼职党务干部的骨干作用。

总书记指出：“选什么人就是风向标，就有什么样的干部作风，乃至就有什么样的党风。”过去一段时期，一些地方和部门在选拔任用干部时，存在唯票、唯分、唯GDP、唯年龄等“四唯”倾向，影响了部分干部干事创业的积极性。党的十八大以

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我们正处于创造新成绩的伟大新时代，面对当前改革发展稳定遇到的新形势新情况新问题，机关的党员干部要有所作为、有所进步，就要敢于较真碰硬、敢于直面困难，自觉把使命放在心上、把责任扛在肩上，把对党和人民的忠诚转化为谋发展、创事业的动力，殚精竭虑为群众排忧解难，让老百姓生活越来越好。各单位也要对党员干部严格要求，严格管理，加大问责力度，真正让为官不为者“让位置”，让干部“不敢不为”、“不能不为”、“奋发有为”、“敢于担当”成为常态。治生态

我们党来自人民、植根人民、服务人民，一旦脱离群众，就会失去生命力。加强作风建设，必须紧紧围绕保持党同人民群众的血肉联系，增强群众观念和群众感情，不断厚植党执政的群众基础。各机关各部门要切实改进工作作风，大力建设风清气正的政治生态，积极营造廉洁从政的良好环境，凝聚深化改革、加快发展的强大正能量。

一是突出正风肃纪这个重点。机关作风正，党和政府的形象就好，就可以得到人民群众的拥护和支持。党的十九大指出，坚持以上率下，巩固拓展落实中央八

四、加强机关作风和纪律建设，构建风清气正的政

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展警示教育，运用身边的典型案件教育、震慑党员干部，不断筑牢拒腐防变的思想防线，真正达到惩处一个、教育一片的作用。要强化执纪力度，规定什么就坚决维护什么，禁止什么就坚决纠正什么。对满不在乎、不以为然者要敲敲警钟，对置若罔闻、敷衍塞责者要督促整改，对阳奉阴违、顶风作案者要严惩不贷。

要健全党的监督体系，强化自上而下的组织监督，改进自下而上的民主监督，发挥同级相互监督作用，加强对党员领导干部的日常管理监督，让党员、干部知敬畏、存戒惧、守底线，习惯在受监督和约束的环境中工作生活。要深化政治巡视，坚持发现问题、形成震慑不动摇，建立巡视巡察上下联动的监督网，不断增强党自我净化能力。机关党员要明确我们党反对腐败的决心，自觉履行党员的监督义务，敢于同各种不良现象作斗争，当好党内良好政治生态的护林员。

三是夺取反腐败斗争压倒性胜利。人民群众最痛恨腐败现象，腐败是我们党面临的最大威胁。只有以反腐败永远在路上的坚韧和执着，深化标本兼治，保证干部清正、政府清廉、政治清明，才能跳出历史周期率，确保党和国家长治久安。5年来，我们党共立案审查省军级以上党员干部及其他中管干部440人。其中，十

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神，一刻不停增强本领。只有全党本领不断增强了，“两个一百年”奋斗目标才能实现，中华民族伟大复兴的中国梦才能圆满实现。

一是要增强学习本领。机关党员领导干部是党执政兴国的中坚力量，要在增强本领方面走在前面，做到博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之，努力在实践中增加才干，加快知识更新，优化知识结构，拓宽眼界和视野，着力克服本领不足、本领恐慌、本领落后等问题。要在机关内营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围，建设马克思主义学习型政党，推动建设学习大国。学习应该是全面的、系统的、富有探索精神的，既要向书本学习，也要向实践学习;既要向人民群众学习，向专家学者学习，也要向国外有益经验学习。学习的目的全在于运用，要通过学习增强工作本领、提高解决实际问题的水平，千万不能夸夸其谈、纸上谈兵。

二是增强政治领导本领。中国共产党是执政党，党的领导是做好党和国家各项工作的根本保证，是我国政治稳定、经济发展、民族团结、社会稳定的根本点。中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的，

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处理好局部和全局、当前和长远、重点和非重点的关系。坚持理念与实际的统一，做到因地制宜、因事制宜，不搞整齐划

一、不搞大干快上、不搞层层加码，根据现有条件把能做的事情尽量做起来，积小胜为大胜，一步一个脚印地朝前走。要弃重效率轻公平等错误认识，树立以人民为中心的发展思想，让发展成果更多更公平惠及广大人民，不断增强群众的获得感、幸福感。

五是增强依法执政本领。要坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，把党的领导贯彻到依法治国全过程和各方面，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，坚持依法治国和以德治国相结合，依法治国和依规治党有机统一。加快形成覆盖党的领导和党的建设各方面的党内法规制度体系，加强和改善对国家政权机关的领导。机关党组织必须坚持在宪法和法律范围内活动，党员领导干部要带头依法办事，带头遵守法律。组织部门要把能不能依法办事、遵守法律作为考察识别干部的重要条件。

六是增强群众工作本领。机关党员干部要切实增强群众观念和群众感情，真正做到在思想上尊重群众、感情上贴近群众、行动上深入群众、工作上依靠群众，不断厚植党执政的群众基础。机关要创新群众工作

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八是增强驾驭风险本领。我们党面临的执政环境是复杂的，影响党的先进性、弱化党的纯洁性的因素也是复杂的，党内存在的思想不纯、组织不纯、作风不纯等突出问题尚未得到根本解决。要深刻认识党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验的长期性和复杂性，深刻认识党面临的精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险的尖锐性和严峻性。机关党员干部要切实增强驾驭风险的本领，具有敏锐的政治鉴别力，不断提高综合素质和执政能力，补齐执政本领中的“短板”，善于处理各种复杂矛盾，勇于战胜前进道路上的各种艰难险阻，牢牢把握工作主动权。

六、真抓实干推动县委决策部署落地落实

要以学习贯彻党的十九大精神为契机，以“保护、发展、稳定”为结合点，推动县委各项决策部署落地落实。

一是要全面贯彻县委提出的一系列决策部署。奉节县新一届领导班子确立了“绿色本底、发展引领、

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部群众的思想和行动统一到十九大精神和县委决策部署上来，把精神和力量凝聚到落实县委重大举措上来。

二是要看到奉节变化坚定发展信心。我县的经济实力稳步提升。2016年全县地区生产总值达到217.5亿元，财政收入突破30亿元大关。三峡后续项目208个，到位专项补助资金35.8亿元，落实后期扶持资金2.8亿元。以脐橙、烟叶、油橄榄、中药材等为代表的特色效益农业成效显著，工业园区从无到有，以李家沟为中心的三马山商圈初步形成，美丽城市形象初步呈现。我县的基础设施不断加强。县城东西安全出口成功打通，城区道路白改黑基本完成，洋洋百货转盘人行天桥、施家梁地下通道、滨河公园、西部新区第一小学建成投入使用，政府及部分机关单位西移朱衣新区。奉溪高速建成

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规范化建设，坚持以规范促公开，以公开促公正，以公正助公平;要继续狠抓“六项专项治理”，在社会治安、城市管理、行业行风、美丽乡村、便民为民服务和提升党委政府形象等方面着力解决群众关心而又长期存在、久拖不决的顽疾，塑造党政机关、企事业单位新形象，提高服务效率，密切党群干群关系，提升群众幸福指数;要继续狠抓作风建设，严格执行中央“八项规定”、重庆市党员干部政治纪律“八严禁”和生活作风“十二不准”以及奉节县六项暂行规定，督促广大党员干部把心思凝聚到干事创业上，用良好的形象、周到的服务赢得人民群众的认同和满意。

四是要全面推进重点项目建设。认真贯彻落实全域旅游发展战略，唱响“三峡之巅诗橙奉节”旅游

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五是要全面落实各项民生实事。要结合脱贫攻坚和国家级文明城市创建工作，从实际出发，从老百姓最关心、最急需、最紧迫的问题入手，切实办一批实事好事。要进一步完善社会保障体系，落实好养老保险、医疗保险、事业保险和工伤保险，全力保障受灾群众及困难人员的基本生活。冬季即将来临，要在年底前开展大规模的送温暖和访贫问苦活动，对贫困户的特殊困难要尽力给予帮助，民政、工青妇等部门要认真开展好“两节”慰问活动，帮助困难群体特别是受灾群众、下岗失业人员、“三孤”人员解决好生产生活中的实际困难，把十九大精神食粮送到困难群众心里，把物质帮助送到困难群众手里，让老百姓真正感受到党和政府的温暖。

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情况，在全县进行安全生产专项整治行动，重点抓好库区蓄水安全、生产安全、道路交通安全、食品药品安全、森林防火安全和各种自然灾害的防范工作，努力消除各种隐患，坚决遏制重特大事故发生。

七、加强组织领导，把党的十九大精神落到实处

落实党的十九大精神，要促进思想认识上水平，促进精神状态大提升，促进目标任务全完成。

一是要加强领导，增强抓落实的责任感。县级各部门各机关单位主要负责人要进一步增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，做到思想认识到位，组织领导到位，安排部署到位，力量调配到位，任务落实到位，确保学习宣传和贯彻落实工作取得实效。

二是要提振精神，形成抓落实的强大合力。完成党

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举措。认真抓好重点工程的推进和重大项目的谋划，把目标任务与“十三五”规划目标任务有机结合起来，主动融入大战略、抢抓大机遇、实施大项目、推动大发展。

十九大精神进校园活动范文第4篇

党的十九大精神进校园二次宣讲

谭云

一、不断学习，

十九大精神进校园活动范文第5篇

(一)十九大进课堂的教学目标

把党的十九大描绘的新时代的宏伟蓝图、十九大精神的核心要义和精髓与课程教材有关章节内容相联系、互融通，通过对十九大报告核心要义和精髓的教育教学，让学生真正理解报告蕴含的新内容、新思想、新理念;明确习近平新时代中国特色社会主义思想是党必须长期坚持的指导思想;培养学生的历史使命感和社会责任感，引导学生成为有理想、有本领、有担当的青年一代，进一步坚定为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗的理想信念，引导青年一代为中国梦贡献青春力量，让中华民族伟大复兴的中国梦在一代代青年的接力奋斗中变为现实。

(二)教学内容中融入十九大新提法新观点

1、关于中国特色社会主义进入新时代

十九大报告指出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。

中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景;意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜;意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代，是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。

上述内容可与第一章第二节第三目“树立中国特色社会主义共同理想”、第二章第二节第三目第二个大问题“爱国主义与爱社会主义”的教学相结合，引导学生深刻认识到中国特色社会主义进入新时代，在中华人民共和国发展史上、中华民族发展史上具有重大意义，在世界社会主义发展史上、人类社会发展史上也具有重大意义。中国特色社会主义的发展不仅使中华民族实现了伟大飞跃，而且为世界经济发展和人类文明进步作出了重大贡献。当代青年学子要坚定中国特色社会主义信念，不断增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，奋发有为，为新时代中国特色社会主义事业贡献自己的青春力量。

2、关于坚持马克思主义指导思想、坚持中国共产党的领导、坚持社会主义制度

十九大报告指出，一百年前，十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。中国先进分子从马克思列宁主义的科学真理中看到了解决中国问题的出路。在近代以后中国社会的剧烈运动中，在中国人民反抗封建统治和外来侵略的激烈斗争中，在马克思列宁主义同中国工人运动的结合过程中，一九二一年中国共产党应运而生。从此，中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨，中国人民就从精神上由被动转为主动。

十九大报告指出，我们党深刻认识到，实现中华民族伟大复兴，必须建立符合我国实际的先进社会制度。我们党团结带领人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，实现了中华民族由近代不断衰落到根本扭转命运、持续走向繁荣富强的伟大飞跃。

十九大报告指出，实现伟大梦想，必须进行伟大斗争。全党要更加自觉地坚持党的领导和我国社会主义制度，坚决反对一切削弱、歪曲、否定党的领导和我国社会主义制度的言行。

十九大报告指出，实现伟大梦想，必须推进伟大事业。中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就。中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路，中国特色社会主义理论体系是指导党和人民实现中华民族伟大复兴的正确理论，中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障，中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。全党要更加自觉地增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路，保持政治定力，坚持实干兴邦，始终坚持和发展中国特色社会主义。

十九大报告指出，新时代中国特色社会主义思想，明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量，提出新时代党的建设总要求，突出政治建设在党的建设中的重要地位。

上述内容可与第一章第二节第二目“确立马克思主义的科学信仰”、第三目的第一个大问题“坚定对中国共产党的信任”、第二个大问题“坚定中国特色社会主义信念”第三个大问题“坚定实现中华民族伟大复兴的信心”的教学相结合，引导学生认识到马克思主义作为我们立党立国的指导思想，是近代以来中国历史发展的必然结果，是中国人民长期探索的历史选择。实践证明，没有中国共产党就没有新中国。在当今中国，只有中国共产党，才能领导中国人民建设和发展中国特色社会主义，担当起带领中国人民创造幸福生活、实现中华民族伟大复兴的历史使命。只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国。中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向，是稳定中国、发展中国的必由之路。当代大学生应确立马克思主义的科学信仰，树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想，在为国家发展和民族振兴的不懈奋斗中，创造无愧于时代的业绩。

3、关于坚持以人民为中心的发展思想

十九大报告指出，实现伟大梦想，必须进行伟大斗争。全党要更加自觉地维护人民利益，坚决反对一切损害人民利益、脱离群众的行为。十九大报告指出，新时代中国特色社会主义思想，明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。

十九大报告指出，人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。必须坚持人民主体地位，坚持立党为公、执政为民，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动之中，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，依靠人民创造历史伟业。

上述内容可与第三章第一节“树立正确的人生观””第二节“创造有价值的人生”、第四章第三节“继承与发扬中国革命道德”、第四章第四节第二目“社会主义道德建设的核心和原则”的教学相结合，引导学生认识只有以为人民服务为核心内容的人生观，才是科学高尚的人生观;引导学生认识为人民服务是社会主义道德建设的核心，全心全意为人民服务是中国革命道德的主要内容，是中国共产党建设的基本要求，是一切革命人民和先进分子的自觉要求。当代大学生要选择并追求高尚的人生目的，在奉献社会和服务人民的人生实践中完善自我，创造美好的人生价值。

4、关于新时代中国特色社会主义文化建设 (1)关于中国特色社会主义文化

十九大报告指出，中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。

十九大报告指出，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。必须坚持马克思主义，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，培育和践行社会主义核心价值观，不断增强意识形态领域主导权和话语权，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来、吸收外来、面向未来，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引。

十九大报告指出，文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。

中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。发展中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。要坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，坚持创造性转化、创新性发展，不断铸就中华文化新辉煌。

上述内容可与第二章弘扬中国精神共筑精神家园，第四章第二节“弘扬中华传统美德”，第三节“继承与发扬中国革命道德”，第四节“加强社会主义道德建设”的教学相结合，引导当代大学生认识文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。当代大学生必须坚持以马克思主义为指导，继承和发展中华优秀传统文化，继承和发展党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化，借鉴外国先进的文化因子，立足于中国国情、立足于中国人民，秉持自觉的文化态度、独立的自省精神与开放的创造精神为中国特色社会主义文化建设贡献自己的绵薄之力。

(2)关于坚持社会主义核心价值体系培育和践行社会主义核心价值观十九大报告指出，必须坚持马克思主义，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，培育和践行社会主义核心价值观，不断增强意识形态领域主导权和话语权，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来、吸收外来、面向未来，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引。

十九大报告指出，社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。坚持全民行动、干部带头，从家庭做起，从娃娃抓起。

上述内容可与绪论第三节“培育和践行社会主义核心价值观”，第二章“弘扬中国精神共筑精神家园”，第四章第四节第三目“积极投身崇德向善的道德实践”、结束语“做社会主义核心价值观的积极践行者”的教学相结合，提升当代大学生对会主义核心价值体系和核心价值观的理性认知、增进当代大学生对会主义核心价值体系和核心价值观的情感认同、注重对核心价值观的实践履行，真正把社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

(3)关于社会主义思想道德建设

十九大报告指出，人民有信仰，国家有力量，民族有希望。要提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养，提高全社会文明程度。广泛开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。深入实施公民道德建设工程，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民。加强和改进思想政治工作，深化群众性精神文明创建活动。弘扬科学精神，普及科学知识，开展移风易俗、弘扬时代新风行动，抵制腐朽落后文化侵蚀。推进诚信建设和志愿服务制度化，强化社会责任意识、规则意识、奉献意识。

上述内容可与绪论第二节“提升思想道德素质与法律素质”，第一章“追求远大理想坚定崇高信念”，第二章“弘扬中国精神共筑精神家园”，第四章第四节“加强社会主义道德建设”，第五章“遵守道德规范锤炼高尚品格”的教学相结合，引导当代大学生树立坚定的理想信念和正确的历史观、民族观、国家观、文化观，努力做忠诚的爱国者和勇于创新的实践者，用实际行动弘扬中国精神。引导当代大学生通过理论学习和实践体验，提升自己的思想觉悟、道德水准和文明素养，掌握社会公共生活、职业生活和家庭婚姻生活中的基本道德规范，加强道德修养，陶冶道德情操，积极投身崇德向善的道德实践。

5、关于社会主义生态文明建设

十九大报告指出，坚持人与自然和谐共生。建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境，统筹山水林田湖草系统治理，实行最严格的生态环境保护制度，形成绿色发展方式和生活方式，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。

十九大报告指出，加快生态文明体制改革，建设美丽中国。我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化，既要创造更多物质财富和精神财富以满足人民日益增长的美好生活需要，也要提供更多优质生态产品以满足人民日益增长的优美生态环境需要。必须坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，还自然以宁静、和谐、美丽。

上述内容可与第三章第三节第四目“促进人与自然的和谐”、第五章第一节第二目“公共生活中的道德规范”的教学相结合，引导学生深刻认识加强生态文明建设的重要性，牢固树立社会主义生态文明观，以自己的实际行动，营造人与自然和谐共生、爱护生态环境的良好风气，努力建设美丽中国。

7、关于坚持“一国两制”和推进祖国统一

十九大报告指出，保持香港、澳门长期繁荣稳定，实现祖国完全统一，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。必须把维护中央对香港、澳门特别行政区全面管治权和保障特别行政区高度自治权有机结合起来，确保“一国两制”方针不会变、不动摇，确保“一国两制”实践不变形、不走样。必须坚持一个中国原则，坚持“九二共识”，推动两岸关系和平发展，深化两岸经济合作和文化往来，推动两岸同胞共同反对一切分裂国家的活动，共同为实现中华民族伟大复兴而奋斗。

十九大报告指出，香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功。事实证明，“一国两制”是解决历史遗留的香港、澳门问题的最佳方案，也是香港、澳门回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度。

我们坚决维护国家主权和领土完整，绝不容忍国家分裂的历史悲剧重演。一切分裂祖国的活动都必将遭到全体中国人坚决反对。我们有坚定的意志、充分的信心、足够的能力挫败任何形式的“台独”分裂图谋。我们绝不允许任何人、任何组织、任何政党、在任何时候、以任何形式、把任何一块中国领土从中国分裂出去!

上述内容可与第二章第二节第三目第三个问题“爱国主义与拥护祖国统一”，第四目第一个问题“推进祖国统一”的教学相结合，引导学生认识爱国主义与拥护祖国统一是一致的，这是对生活在中国大陆公民和全体中华儿女包括港澳台同胞以及海外侨胞的基本要求，大学生要自觉贯彻“一国两制”方针，自觉维护和推进祖国统一，领悟两岸关系和平发展的潮流，担当起开拓两岸关系前景、实现民族复兴的历史重任，为实现祖国统一作出自己的贡献。

8、关于当代青年的历史使命

十九大报告指出，青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的;是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。全党要关心和爱护青年，为他们实现人生出彩搭建舞台。广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章!

上述内容可与绪论第一节第三目“确立成才目标”，第一章“追求远大理想坚定崇高信念” ，第二章第三节第三目“做改革创新的实践者”，第三章第一节“树立正确的人生观”，第二节“创造有价值的人生”，结束语“做社会主义核心价值观的积极践行者”的教学相结合，引导当代大学生在党的领导下，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，担当起党和人民赋予的历史重任，书写无愧于时代的壮丽篇章!

9、关于学习宪法法律建设法治体系

十九大报告指出:“全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。必须把党的领导贯彻落实到依法治国全过程和各方面,坚定不移走中国特色社会主义法治道路,完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系,建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家,发展中国特色社会主义法治理论,坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进,坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设,坚持依法治国和以德治国相结合,依法治国和依规治党有机统一,深化司法体制改革,提高全民族法治素养和道德素质。”

上述内容可与第六章“学习宪法法律建设法治体系”的教学相结合，带领学生了解中国法治建设成就，分析中国法治体系建设面临的挑战，明确认识全面推进依法治国的总目标;帮助学生清晰认识未来中国法治建设的两个阶段(即2020-2035年人民平等参与、平等发展权利得到充分保障，法治国家、法治政府、法治社会基本建成，各方面制度更加完善，各方面制度更加完善，国家治理体系和治理能力现代化基本实现;2035年至本世界中叶，实现国家治理体系和治理能力现代化);帮助学生掌握深化依法治国实践的7个基本要求(即成立中央全面依法治国领导小组;合宪性审查工作的推进，维护宪法权威;推进科学立法、民主立法、依法立法、以良法促进发展保障善治;建设法治政府;加大全民普法力度;带头尊法学法守法用法。)

10、关于树立法治观念尊重法律权威十九大报告指出“深化司法体制综合配套改革,全面落实司法责任制,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。”“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法深入推进，法治国家、法治政府、法治社会建设相互促进，中国特色社会主义法治体系日益完善，全社会法治观念明显增强。国家监察体制改革试点取得实效，行政体制改革、司法体制改革、权力运行制约和监督体系建设有效实施。”

十九大报告还指出：“增强政治领导本领，坚持战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维、底线思维，科学制定和坚决执行党的路线方针政策，把党总揽全局、协调各方落到实处。增强改革创新本领，保持锐意进取的精神风貌，善于结合实际创造性推动工作，善于运用互联网技术和信息化手段开展工作。”

建议：上述内容可与第七章“树立法治观念尊重法律权威”的教学相结合，引导学生从立法、执法、司法、守法的路径解析法治国家、法治政府、发之水的相互促进性，并从司法责任制引导学生掌握法治观念的内涵和实现路径。

此外，从国家安全,需要加快法治建设;社会治理,需要法治方式提高社会治理社会化、法治化、智能化、专业化水平;惩治腐败,需要厉行法治推进反腐败国家立法;执政兴国,需要法治思维领导等多个方面向学生解读法治观念、法治思维和法律权威的内容。

11、关于行使法律权利履行法律义务十九大报告中指出：“深化依法治国实践。全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。成立中央全面依法治国领导小组，加强对法治中国建设的统一领导。加强宪法实施和监督，推进合宪性审查工作，维护宪法权威。推进科学立法、民主立法、依法立法，以良法促进发展、保障善治。建设法治政府，推进依法行政，严格规范公正文明执法。深化司法体制综合配套改革，全面落实司法责任制，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。加大全民普法力度，建设社会主义法治文化，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念。各级党组织和全体党员要带头尊法学法守法用法，任何组织和个人都不得有超越宪法法律的特权，绝不允许以言代法、以权压法、逐利违法、徇私枉法。”

十九大报告中还指出：“打造共建共治共享的社会治理格局。加强社会治理制度建设，完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制，提高社会治理社会化、法治化、智能化、专业化水平。加强预防和化解社会矛盾机制建设，正确处理人民内部矛盾。树立安全发展理念，弘扬生命至上、安全第一的思想，健全公共安全体系，完善安全生产责任制，坚决遏制重特大安全事故，提升防灾减灾救灾能力。加快社会治安防控体系建设，依法打击和惩治黄赌毒黑拐骗等违法犯罪活动，保护人民人身权、财产权、人格权。加强社会心理服务体系建设，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。加强社区治理体系建设，推动社会治理重心向基层下移，发挥社会组织作用，实现政府治理和社会调节、居民自治良性互动。”

上述内容可与第八章“行使法律权利履行法律义务”的教学相结合，帮助学生理解法治建设中公民所承担的义务和享有的权利，从学法用法到尊法守法，从参与到当家做主，从承担义务和享有法律权利义务主体到共建共享共治主体的转变，重点解读分析以下内容：(1)深化依法治国实践人民当家做主制度。从宪法权威、科学立法、公正文明执法、司法责任制、全民普法，建设社会主义法治文化到全体党员带头尊法学法守法用法予以落实;(2)打造共建共治共享的社会治理格局：保障和改善民生。加强和完善社会治理制度的建设，社会协同、公众参与、法制保障的社会治理体制;(3)健全党和国家监督体系：党的执政能力和领导。制定国家监察法，采用留置取代“两规”措施，构建当统一指挥、全面覆盖、权威高校的监督体系，把党内监督同国家机关监督度、民主监督、司法监督、群众监督、舆论监督贯通起来。

12.在绪论部分第一节第一目中，“认识与适应大学生活”中，解析十九大主题

党的每一次代表大会，都有一个鲜明的主题。19大主题是不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。大会强调坚持走中国特色社会主义道路，始终坚定为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心，以永不懈怠、一住无前的姿态，担负起实现中华民族伟大复兴中国梦的责任。大会主题明确回答了党在新时代举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、担负什么样的历史使命、实现什么样的奋斗目标等一系列重大问题。通过解析，帮助大学生深刻领会大会主题的重大指导意义。引导广大青年学生居安思危，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞。

13.在第一章第二节第一目中“认识大学生历史使命”中，揭示担负新使命的新途径。

习近平同志指出，行百里者半九十，全党必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。必须进行伟大斗争、建设伟大工程，推进伟大事业，必须把三者同伟大梦想紧密联系、相互贯通、相互作用。尤其要推进伟大工程，确保党始终成为中国特色社会主义历史进程的坚强领导核心。通过专题解析，帮助大学生深刻认识中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路，中国特色社会主义理论体系是指导党和人民实现中华民族伟大复兴的正确理论，中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障，中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。

14.在第一章第三节第二目中，融入“加快建设创新型国家”。

19大报告指出，创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。要瞄准世界科技前沿，强化基础研究，实现前瞻性基础研究、引领原创成果重大安突破。加强应用基础研究，拓展实施国家重大科技项目，突出关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新，为建设科技强国、质量强国、航天强国、网络强国、交通强国、数字强国、智能社会提供有力支撑。加强国家创新体系建设，强化战略科技力量。深化科技体制改革，建立以企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体系，加强对中小企业创新的支持，促进科技成果转化。倡导创新文化，强化知识产权创造、保护、运用。培养造就一大批具有国际水平的战略人才科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。通过展示创新型国家的美好前景，激发大学生追求美好人生的信心和力量。提升他们的“科教兴国”意识和“创新驱动”意识，促进大学生将个人理想同社会理想相结合，走好辉煌人生的每一步。

15.在第二章第二节第四目中，凸显“坚持总体国家安全观”。

19大报告指出，统筹发展和安全，增强忧患意识，做到居安思危，是我们党治国理政的一个重大原则。必须坚持国家利益至上，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全，完善国家安全制度体系，加强国家安全能力建设，坚决维护国家主权、安全、发展利益。

通过拓展国家安全视野，帮助大学生树立总体国家安全观，提高对现代国防和军队建设重要性的认识。提高防范和抵御安全风险能力，自觉抵制和反对各种渗透颠覆破坏活动、暴力恐怖活动、民族分裂活动和宗教极端活动。 16.在绪论第三节第二目“培育践行社会主义核心价值观的重大意义” ，深化社会主义核心价值体系教育教学。

19大报告指出，社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。坚持全民行动、干部带头，从家庭做起，从娃娃做起。深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华民族展现出永久魅力和时代风采。要不断深化对社会主义核心价值观的认识与理解，持续开展和不断深化社会主义核心价值观教育，通过推动社会主义核心价值观教育同社会各种精神文化载体有机结合，帮助大学生提高培育和践行社会主义核心价值观的自觉性。

17.在第五章第四节第三目中“追求崇高道德境界”，强调加强“思想道德建设”

19大报告指出，人民有信仰，国家有力量，民族有希望，要提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养，提高全社会文明程度。广泛开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。深入实施公民道德建设工程，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，激励人们向上向善、忠于祖国、忠于人民。加强和改革思想政治工作，深化群众性精神文明创建活动。弘扬科学精神，普及科学知识，开展移风易俗、弘扬时代新风行动，抵制腐朽落后文化侵蚀。推进诚信建设和志愿服务制度化，强化社会责任意识、规则意识、奉献意识。通过丰富教学内容，帮助大学生整体认知社会主义道德体系，完整掌握社会主义道德规范，自觉培养高尚道德修养和完美道德人格弘扬中华优良道德传统，增进社会主义道德实践。 18.在第一章第三节第一目中“实现理想的长期性、艰巨性和曲折性”中，贯穿新时代要求。

19大报告庄严宣告中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。新时代意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景;意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜;意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

八、在第一章第三节第三目“在实现中国梦的实践中放飞青春梦想”，渗透新姿态，培育不忘初心、砥砺前行的拼搏精神。

19大报告指出，中华民族是历经磨难、不屈不挠的民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民。中国共产党具有敢于胜利的优良革命传统。保持艰苦奋斗、戒骄戒躁的优良作风和时不我待、只争朝夕的进取精神。在中国特色社会主义现代化建设的伟大实践中，党同人民群众保持血肉联系，求真务实、开拓创新、齐心协力共筑中华民族伟大复兴的中国梦。

通过学习，勉励大学生坚定理想信念，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 19.第一章第二节第二目中“确立马克思主义的科学信仰”中，阐述“习近平新时代中国特色社会主义思想”

党的19大报告修改《党章》，把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的指导思想，系统回答了坚持和发展什么样的中国特色社会主义，怎样坚持和发展中国特色社会主义。明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕;明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”，强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信;明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。通过专题学习，帮助大学生深刻认识新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化的最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。

20.第一章第二节第三目中“坚定对中国共产党的信任”，解说战略目标，增强中国特色社会主义的政治定力从二〇二〇年到二〇三五年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。到那时，我国经济实力、科技实力将大幅跃升，跻身创新型国家前列;人民平等参与、平等发展权利得到充分保障，法治国家、法治政府、法治社会基本建成，各方面制度更加完善，国家治理体系和治理能力现代化基本实现;社会文明程度达到新的高度，国家文化软实力显著增强，中华文化影响更加广泛深入;人民生活更为宽裕，中等收入群体比例明显提高，城乡区域发展差距和居民生活水平差距显著缩小，基本公共服务均等化基本实现，全体人民共同富裕迈出坚实步伐;现代社会治理格局基本形成，社会充满活力又和谐有序;生态环境根本好转，美丽中国目标基本实现。

第二个阶段，从二〇三五年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。到那时，我国物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明将全面提升，实现国家治理体系和治理能力现代化，成为综合国力和国际影响力领先的国家，全体人民共同富裕基本实现，我国人民将享有更加幸福安康的生活，中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。通过学习，培养大学生对党确立的中国特色社会主义发展战略折知识认同、政治认同与情感认同。鼓励大学生坚持“四个自信”，坚忍不拔、锲而不舍，奋力谱写社会主义现代化新征程的壮丽篇章。

21.第一章第二节第三目中“坚定对中国特色社会主义信念”中，解读五年建设成就，突出社会新变革。

十八大以来的五年，是党和国家发展进程中极不平凡的五年。面对世界经济复苏乏力、局部冲突和动荡频发、全球性问题加剧的外部环境，面对我国经济发展进入新常态等一系列深刻变化，我们坚持稳中求进工作总基调，迎难而上，开拓进取，取得了改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就。经济保持中高速增长，国内生产总值稳居世界第二;全面深化改革取得重大突破，民主法治建设迈出重大步伐，思想文化建设取得重大进展;人民生活不断改善，生态文明建设成效显著;强军兴军开创新局面，港澳台工作取得新进展，全方位外交布局深入展开，全面从严治党成效卓著等。

通过解读成就，引导大学生深刻认识和体会五年来的成就是全方位的、开创性的。五年来的变革是深层次的、根本性的，五年来，党和国家事业发生了历史性变革，党在革命性锻造中更加坚强。我国社会发生的新变革划时代的意义，中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方。

22.第一章第二节第三目“坚定实现中华民族伟大复兴的信心”中，剖析当代中国社会新矛盾

19 大报告郑重提出，我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

一方面，我国稳定解决了十几亿人的温饱问题，总体上实现小康，不久将全面建成小康社会，人民美好生活需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。另一方面，我国社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列，但发展不平衡不充分，已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。

通过解读，引导大学生正确认识到社会主要矛盾的新变化，并未改变对我国社会主义所处的历史阶段的判断。我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。所变的是对党和国家各项工作的俗人要求。习近平同志指出，要在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分问题，大力提升发展质量和效益，更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的需要，更好推动人的全面发展、社会全面进步。

23.在第六章第四节“建设中国社会主义法治体系”中阐明“全面依法治国”

19大报告指出，全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。必须把党的领导贯彻落实到依法治国全过程和各方面，坚定不移走中国特色社会主义法治道路，完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，发展中国特色社会主义法治理论，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，坚持依法治国和以德治国相结合，依法治国和依规治党有机统一，深化司法体制改革，提高全民族法治素养和道德素质。

十九大以后我国法治建设站在了新的历史起点上、进入了新的发展阶段，呈现出一系列新起点、新阶段的重要特征，取得了许多重大的跨越和突破：

第一，从依法治国到全面依法治国。十五大将依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略。十八大后强调法治建设必须全面推进。十八届四中全会以“全面推进依法治国”为主题，对新时期、新阶段的法治建设作出了全面、全新部署，确定了全面推进依法治国的指导思想、总目标和重大任务，推出了190项对依法治国具有重要意义的改革举措。十九大报告又将“坚持全面依法治国”作为新时代坚持和发展中国特色社会主义的十四条基本方略之一。从依法治国到全面依法治国，开启了法治建设的新征程。

第二，从建设法治国家到建设法治中国。十八大以后，总书记明确提出“法治中国”的科学命题和建设法治中国的重大任务。十九大报告更是明确将“成立中央全面依法治国领导小组，加强对法治中国建设的统一领导”。法治中国的内涵比法治国家更加丰富、更加深刻，更具时代特征：建设法治中国，不仅要建设法治国家，还要建设法治社会、法治政府;不仅要推进依法治国，还要推进依法执政、依法行政;不仅要推进法律制度硬实力建设，还要推进法治文化软实力建设，弘扬社会主义法治精神，培育社会主义法治理念。从法治国家到法治中国的转型，意味着我国法治建设的拓展、深化和跨越。

第三，从建设法律体系到建设法治体系。2011年3月，十一届全国人大四次会议庄严宣告，中国特色社会主义法律体系如期形成。由此，我国法治建设的总抓手开始由建设中国特色社会主义法律体系转向建设中国特色社会主义法治体系。十八届四中全会将“建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家”作为全面推进依法治国的总目标。法律体系是法律的规范体系，而法治体系则是法律的运行体系，不仅包括法律规范体系，而且包括党内法规制度体系，包括法律、法规的实施环节，保证法律运行的保障监督机制和法治队伍建设，体现了全面推进依法治国的整体要求，突出了法律的实施和实效。从“法律体系”到“法治体系”的飞跃，体现了我们党对法治建设规律认识的不断深化。

第四，从“法律之治”到“良法善治”。十八大以来，我们党提出“法律是治国之重器，良法是善治之前提”，这是对中国特色社会主义法治作为形式法治与实质法治相统一的法治模式的精辟定型。中国法治不仅应当是形式上的法律之治，更应当是实质上的良法之治。所谓良法，就是反映人民意志、尊重保障人权、维护公平正义、促进和谐稳定、保障改革发展、引领社会风尚的法律，就是体现民意民智、符合客观规律、便于遵守和执行的法律。良法善治的理论和实践超越了工具主义法治和形式主义法治的局限，是现代法治理论的重大创新，也是我国法治建设的质的飞跃。

用19大报告更新和充实“依法治国”教学内容，有利于帮助大学生完整地认识和理解我国社会主义法治体系，培育现代公民意识和依法办事的现代程序意识，强化宪法意识、法治观念和法治思维。

24.在在第六章第三节第一目中“我国宪法确立的基本原则与制度”中，灌输“人民中心”理念

19大报告指出，人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。必须坚持人民主体地位，坚持立党为公、执政为民，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动之中，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，依靠人民创造历史伟业。

十九大精神进校园活动范文第6篇

1.下发学习资料。我校根据中央党校校委委员、副教育长兼科研部主任、一级教授韩庆祥解读报告的内容，整编了《侯马市职业中专学校十九大学习资料》，发动全校师生学习十九大报告精神。

2.召开主题班会。10月30日，我校组织全校召开“十九大报告精神进课堂”主题班会活动，使更多的在校学生能深入学习到十九大报告的精髓。

3.课堂渗透落实。我校号召全校教师要适时开展课堂渗透活动，使十九大报告在课堂上“开花结果”。教育学生对未来祖国的发展有所了解，努力学好知识，不断精进技能，为祖国建设贡献力量。

通过本次活动的开展，不仅使我校学习十九大报告活动又上了一个新台阶，更使全校师生对祖国未来的发展道路有了更深的认识和了解，为我校的教风和学风建设起到了非常重要的促进作用。

2017年10月31日

我校整编的学习资料

教师课堂讲解“十九大报告精神”

学生干部组织学生学习十九大报告作动员发言

教师讲解“十九大报告精神”要点

班主任老师带领学生学习十九大报告精神

学生表态发言

十九大精神进校园活动范文