食物中毒应急演练记录范文

食物中毒应急演练记录范文第1篇

新立服务区食物中毒

应急演练

编制：

审核：

审批：

新立服务区管理办公室 2015年8月5日

一、演练形式和内容

1、演练形式、科目

采用实战演练方式的综合示范性演练。

2、假设疫情

8月5日(周三)中午13时50分，服务区连续发现了有恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕等症状的工作人员10人，了解到他们午餐都食用了凉拌豆腐皮。

3、演练目的

通过实战演练，使我服务区对食物中毒的应急组织、调度、报告、现场流调、采样、实验室检测与生物安全管理、消毒、密切接触者管理、部门协调等能力得到提高。

4、主要内容

主要内容为疫情值班和接报、信息判断与整合、应急准备、疫情上报、应急出动、现场流行病学调查(含疑似病例追踪与搜索)、采样、消杀、个人防护、实验室检测与防护、提出防控措施、措施落实、防控措施评估、报告撰写等。

三、演练时间和地点 演练时间：2015年8月5日

四、演练场地：新立服务区

五、

五、演练方式：现场模拟

六、演练组织机构：

组 长：范德良(镇宣传部部长) 副组长：喻有贤(镇卫生院院长) 成 员：吴拥军(镇卫生院付院长)

罗文斌(镇卫生院应急办) 熊建湘(镇中学校长) 吴明共(镇小学校长)

食物中毒应急模拟演练方案

一、演习原因：

8月份，进入夏秋季天气炎热，气温、湿度增高，比较适宜细菌生长繁殖，肠炎、痢疾等肠道传染性疾病频发，同时食物极易发生腐烂变质，是食物中毒的高发季节。为切实提高对食物中毒事故应急处置水平，及时、有序、科学处置食物中毒事件，确保新立服务区内人员身体健康、生命安全，特举办本次食物中毒应急模拟演练。

二、演习目的：

为适应食品安全事故应急救援的需要，锻炼和提高应对突发食品安全事故时的处置能力，有效处置食品安全事故和隐患，快速、及时、妥善控制和消除突发食品安全事故的影响，检验《食物中毒事故应急预案》的科学性、可靠性、可操作性，通过演练提高食品生产经营单位食品卫生安全意识。同时，使医疗卫生人员掌握食物中毒事件的应急处理工作及应急救援运作程序和方法，提高队伍协调作战的能力，有效预防、及时控制和消除食物中毒事件及其危害，保障公众健康和生命安全，维护社会正常秩序。制定本演练预案,指导演练工作。

1、强化全民的食品安全意识，提高和处置突发事件能力。

2、对全体工作人员进行夏秋季食品安全知识教育，普及食品安全知识。

3、增强工作人员对食物中毒的应急救援能力，学会使用一定的救援器材。

4、熟悉掌握一定的医疗急救知识，为今后实施救援做好准备。

5、通过演习分析不足与存在问题，为今处置相关突发事

3 件积累经验。

6、通过演联培养应急救援领导小组的团队精神，提高团体、部门协作作战能力。

三、准备工作：

(一)组织领导

成立防制食物中毒模拟演练指挥领导小组 演练组织机构：

组 长：范德良(镇宣传部部长) 副组长：喻有贤(镇卫生院院长) 成 员：吴拥军(镇卫生院付院长)

罗文斌(镇卫生院应急办) 熊建湘(镇中学校长) 吴明共(镇小学校长)

(二)演练时间、地点

2015年8月5日下午14时00分，新立服务区

(三)技术准备

1、演练方案与场景的设计与拟订;

2、演练指挥、场景督导;

4、演练人员的技术培训;

5、演练人员的集中模拟彩排;

(四)后勤准备

1、演练场地、集中训练地点的准备;

2、现场防病救护通讯、交通工具的准备;

3、现场采样设备、取证工具、文书、调查表等各种道具的准备;

(五)演练前准备工作

演练前1-2天由主管部门向有关部门通报，以免引起不必要的恐慌。

四、假想事件：

4 2015年8月5日(周三)中午12：00，共有30人就餐，下午13：30分左右服务区工作人员王某等10名人员先后出现头晕、腹痛、腹泻、恶心、呕吐等症状，工作人员xxx向主管部门负责人xxx汇报，主管部门负责人xxx立即联系医务室医生。医生经检查初步诊断疑似食物中毒，主管部门负责人xxx及时向分管领导xxx报告;分管领导xxx立即启动安全应急预案并通知疾控指挥中心，疾控中心立即派有关专业人员在20分钟后迅速赶到现场，开展中毒事件的调查和流行病学调查、采样、控制工作。随后卫生监督所也进入现场展开调查、取证、处理工作。因病情较重及时拨打120电话，“120”在10分钟后赶到现场， 在询问病史、查体的同时对病人作相应的处理并及时转送医院治疗;同时分管领导xxx向上级部门进行了汇报。

五、参演人员：包括食物中毒事故应急救援领导小组成员、食物中毒扮演人员、医务人员、应急救援车辆司机、新立服务区工作人员等。

六、参演物资设备：医院救护车辆1辆、疾控中心车辆1辆，医疗急救器材1批(包括担架、棉被、听诊器、血压计、一次性输液器具、药液、氧气袋、呼吸器、呕吐物收集袋及压舌板等)

七、演练步骤：

(一)理论学习与物资准备(14时-14时15分)： 14时-14时20分，组织学习提示中的有关应急救援预案演练要求，然后对此次食物中毒应急救援预案进行系统学习，要求每个参演者必须学会吃透;然后向大家介绍演练步骤、强调各组职责、对人员进行详细分工。

2.14时20分-14时30分，组织本次全体参演人员在食堂前听卫生监督人员宣讲食堂中毒急救知识并参观学习食品安全知识图片。

(二)演练(14时30分-15时30分)内容及步骤： 15时30分，职工A向主管部门负责人B报告：C正在宿舍门口呕吐，同时直嚷肚子疼，请主管管负责人B立即派人过去查看。

(主管部门负责人B)立即向D(医务室主任)联系，D(医务室主任)5分钟到达宿舍只见职工C神情苦楚、手捂腹部坐在床边，桌椅、地面均有呕吐物，同时，主管部门负责人B汇报据了解还有10名职工也在用中餐后，发生恶心、欲呕吐迹象，并有逐渐加重趋势，目前，C最为严重。

医生立即向后勤分管领E报告。14时50分，后勤分管领E接到报告迅速赶到医务室，了解情况并查看职工病情，并向服务区应急预案事故处理工作组组长F汇报：

“F，今天中餐后，有10名工作人员在食堂就餐时可能是吃了凉拌豆腐皮出现恶心、肚子难受等不适现象，目前C较严重，已经发生了呕吐、肚子疼现象，情况正进一步加重，其他职工情况尚好，初步断定为食物中毒，目前这种情况是否立即启动应急救援预案，请指示。报告人E(后勤分管领 )。”指挥长：“马上加强现场管理，维护好现场秩序，封闭好现场，注意保留好呕吐物，安抚好中毒人员，重点照顾好王某，等待救治，同时疏散未中毒职工”。同时，启动新立服务区食物中毒应急预案。

主持人向指挥长和参演、观摩的人员简介事件过程;报告指挥长演练是否开始，请指示

指挥长：演练开始，立即启动预案，通知各应急救援小组立即赶赴现场，各就各位，各司其职。

医疗救护组、流调组、消毒组、检验组、卫生监督组、后勤保障组、协调警戒组等7个工作小组迅速到达现场，

医疗救护组首先要立即投入工作，为抢救病人争分夺秒;组织进行救治工作，根据病人病情分别进行催吐、洗胃、输

6 液等治疗，并将病人呕吐物、大便等留样以利进一步化验确定病因。

新立服务区食物中毒应急处理工作组办公室应做的工作：

1.立即向卫生局突发事件应急救援机构进行报告，请求支援;2.立即医院求援，向他们说明详细情况，请他们速派救护车与医护人员来;救援小组领导迅速前往就餐现场，协调警戒组立即加强现场管理，维护好现场秩序，等待应急指挥部指示;

后勤保障组：

1.立即调派车辆，命令司机及组员在服务区内待命，同时对车辆状况进行检查;

2.天气较热办公室为救援人员准备好矿泉水、并在食堂使用餐桌临时搭建急救台并铺上棉被;

3、通知流调组彻查当天中午用餐的其他职工有无疑似发病情况，要求如有类似情况立即到医务室就医确诊。并配合医务室做好现场救护、转诊、医疗陪护等工作。

协调警戒组：

公安局

110、片警(应急大队)和保安人员最快速度到达现场，维护医疗救治现场秩序。

流调组

在病人抢救后立即开始对事故情况进行调查，写出调查报告向应急救援指挥部报告。”

消毒组

对餐饮具进行消毒，对剩余食品、呕吐物、排泄物消毒后销毁，对周围环境进行杀虫。

食物中毒应急处理工作组立即传达指挥长的启动预案命令，协助医疗救护组、协调警戒组、后勤保障组、卫生监督组等在现场处置。

7 各应急救援组迅速赶赴学校学生食堂，按分工履行各自的职责。

九、演练场景和内容

第一项、接到报告，紧急出发 地点： 应急处置机构

医务室主任D根据情况，向事故处理工作组汇报，根据《中华人民共和国突发公共卫生条例》要求，向疾控中心、卫生监督部门报告了有关情况。

第二项、现场流行病学调查 事故现场：新立服务区医务室

医生迅速在医务室对C进行简单救治，因病情较重及时拨打120电话，“120”在10分钟后赶到现场，在询问病史、查体的同时对病人作相应的处理后，由医生、护士携带氧气袋及急救药品护送重病人前往县医院急诊室。医疗救护组人员随其他车辆奔赴医院照顾中毒人员。

按食物中毒发生的具体情况，流调组对病人进行食物中毒个案调查，了解病人的主要症状、发病时间、治疗用药情况、中毒前48小时、必要时72小时的全部食谱和可疑中毒食物、有否集体进餐史、进餐地点、时间、人数等情况，向医疗单位了解病人体征、一般常规或特殊检验结果、用药情况等。

第三项、现场调查取证、采样 地点：新立服务区

卫生监督员到达食堂后，立即叫来负责人，出示证件，说明来意，展开卫生调查。对食物中毒事故进行现场分析、调查。

卫生执法人员按照演练方案的分工，对负责人就事件相关问题进行询问后，分别对食品原料采购情况、从业人员健康状况、加工操作场所环境卫生、工具用器容器消毒情况、

8 配餐间的卫生设施运转情况、食品留样情况进行了认真细致地调查。结合事件的流行病学调查结果讨论分析出疑似食品，并对可疑食品进行采样，对其加工场所、食品用具工具及容器进行控制。并制作现场调查笔录、询问笔录和采样记录。根据医疗救护组反映中毒职工用餐情况，经过现场察看，询问，初步认定了食物中毒原因：由于午餐就餐人员突然增加，菜准备不足，员工G从放置肉、水产冰箱内取出昨晚剩余的熟制豆腐皮，未经加热处理，直接售卖，导致职工出现食物中毒事故。调查组要求食堂立即封存可疑食物并及时抽样送疾控中心化验分析。责令食堂立即停业整顿没。待调查处理后经卫生监督部门同意后方可开业。

流调组在病人送走后开展发病情况、发病特征、饮食共性等调查分析，对可疑污染菜品确认、封存，提取呕吐、排泄物送交检验。

协调警戒组严格执行指挥部下达的命令，立即封闭现场，负责加强现场管理，严格控制进出人员，维护现场秩序。

后勤保障组立即调派车辆，命令司机及组员在校内待命，同时对车辆状况进行了检查;因天气较热为救援人员准备好矿泉水。

第四项、分析决策 地点：应急处置机构

医疗救治人员根据病人临床症状和体征初步判断为食物中毒;

专家咨询组成员发表意见，领导小组成员综合流行病学调查情况、病例临床表现和专家咨询组意见，根据《食物中毒诊断标准及技术处理总则》(GB14938)的规定内容、程序和技术要求对食物中毒进行确认。作出如下处理意见：

1、初次报告：作出疑似食物中毒事故的报告，及时填写《食物中毒事故报告登记表》，并报告同级人民政府和上级

9 卫生行政部门。并进行网络直报。

2、待实验室确认后，作出确认报告。对经检验，属于豆腐皮未煮透所以引起的食物，予以销毁或监督销毁，未被污染的食品予以解封。

食物中毒应急演练记录范文第2篇

一、 活动目的：通过演练提高各部门之间协调作战的能力，有效预防、及时控制和消除食物中毒事件及其危害，保障师生健康和生命安全，维护学校的正常秩序。

二、演练场景安排

(一)演练时间

2017年5月28日下午2：10

餐厅及校园

(三)参演人员：学校全体教职员工及七年级学生

(四)成立食品突发事件应急处理演练协调小组

组

长： 副组长： 成

员：

(五)演练情景设置： 2017年5月28日下午2时20，学校七年级住校班教师报告本班学生有学生出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻为主现象，有的发烧，相继有其他年级报告出现类似现象，统计共有15人次。

(七)、现场演练人员分工

1、演练总指挥：

2、演练副总指挥：

3、现场指挥：

4、参与人员： 食堂负责人 、学校当天值周教师、寄宿制学生生活指导教师、 学校内保人员 、食物中毒人员(共15人)、同餐未发病人员(共5人) 、各班班主任和科任教师

5、摄像：

三、演练内容

(一)、领导讲话

1、黄培俊校长介绍演练的目的、意义。

2、刘存生副校长宣布演练开始。

(二)、演练流程：

1、 2017年5月28日下午2时20，学校七年级住校班班科任教师向学校政教处报告本班有个别学生出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻为主现象，有的发烧，相继有其他年级报告出现类似现象。

2、政教处当即报告学校总指挥，(如总指挥不在，及时报告副总指挥或值周行政教师)并安排班级教师快速将出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻等症状学生送至就近医院，据了解，这些学生平时都在学校食堂就餐，估计为疑似食物中毒。学校总指挥庚急报告当地食品药品安全监督局，立即启动校园突发事件处置预案。

3、 学校副总指挥带领食品突发事件应急处理协调小组人员开展应急工作。

(1)、各班班主任速排查食用致毒物品学生名单，查看学生的身体状况，迅速将名单报告学校副总指挥处，并通知疑似食物中毒学生家长。

(2)、学校内保人员关闭学校大门，禁止无关人员出入。学校副组长伍川平组织教导处和德育处主任分赴各班教室彻查其他学生有无疑似发病情况，要求如有类似情况立即就近医疗机构就医确诊。指派寄宿制学生生活指导教师组长带领其他寄宿制学生生活指导教师分赴学生寝室，彻查有无因无疑似发病在寝室休息学生，要求如有类似情况立即到医务室就医确诊。 (3)、学校副组长带领总务处主任封锁食堂(拉警戒绳，两端用一米线)禁止无关人员出入，要求食堂立即封存可疑原料和食品留样，并准备3天内的菜谱和相关材料备查。通知食堂负责人召集所有食堂从业人员等候协助开展调查，。

(4)、总务处主任根据《中华人民共和国突发公共卫生条例》要求，向当地食品药品安全监督局和疾控中心报告有关情况。并等待当地食品药品安全监督局和疾控中心工作人员到学校对当天留样菜肴取样化验。根据化验，以及记录的用餐情况，并经过现场察看、询问，认定食物中毒原因。 事后责令食堂立即进行食品卫生自查整改。

(5)、学校总指挥稳定学校师生情绪，要求各类人员不得不以个人名义向外扩散消息，以免引起不必要的混乱，如有新闻媒体要求采访，必须经过校长同意未经同意，任何人不得接受采访，各当节课教师负责好学生的调控工作。

(6)、如有个别学生家长来校探视，学校突发事件应急处理协调小组人员应引领到学校办公室，做好家长的思想工作和接待工作。

(7)、学校突发事件应急处理协调小组积极配合上级部门做好诊治、调查、事故处理等工作，详细写清事故报告，如实上报教育主管部门办公室和其他相关部门。

(8)、由副总指挥向参加演练的各部门宣布演练结束，并对本次演练进行总结讲话。

四、总指挥作演练总结

各有关部门，对本次食物中毒事件的调查处理情况进行总结，评估包括食物中毒事件对患者所采取的救治措施、应急响应过程、调查步骤和方法等。

五、 持续提高食品安全意识，演练以后，紧抓教育契机，在各分院开展食品安全和传染病尤其是肠道传染病预防知识的宣传教育活动，使学生了解食品安全和呼吸道、肠道传染病等疾病的传播途径及预防方法，教育学生不吃或少吃生冷食品，主动拒绝校外摊点的“三无”食品，提高自我保护意识。

加强对食堂等饮食供应部门的进货渠道、食品加工过程中的程序、以及人员的个人卫生情况的控制。

湘江中学食堂疑似中毒应急演练 实施方案

湘 江 中 学

湘江中学食堂疑似中毒应急演练总结

为正确规范和指导食物中毒事故应急处理工作的调查和处理，及时控制，有效预防，积极应对食物中毒事故的发生，有效提高我校应对食物中毒事件的紧急处置能力，以最大限度地减少食物中毒事故带来的危害，切实保障广大师生的身体健康。根据区卫生局和教育局指示要求，我校于2017年5月28日下午，举行了湘江中学“疑似中毒”应急处理演练活动。 为达到预期演练目的，我校专门制定了以黄培俊校长牵头的处置食物中毒应急指挥领导小组，在演练过程中，得到领导、师生、家长的大力支持。演练方式采取以假设学生在校发生食物中毒事件，学生出现头晕、呕吐等现象，以高度模拟实战的方式，限时应急处置小组完成食品安全突发事件现场检查、询问调查、采样检验以及报告、控制、处置、留样食品封存等一系列工作。

本次演练我校制定两个具体目标：一是要建立和完善食品安全预警与快速反应制度，抓基础，强内功，及时处置好食品安全突发事件，做到在第一时间得到信息、第一时间作出反应、第一时间赶赴现场、第一时间作出判断、第一时间做出处置、第一时间报告信息;二是要通过演练，锻炼学校的安全队伍，积累应对经验，提高应急能力，确保学校安全队伍随时拉得出，打得赢，做到面对重大食品质量安全事件不慌、不乱，处置正确、及时、有效。

在演练过程中，我校处置食物中毒应急指挥领导小组能够及时到达现场进行检查和应急处置，并向上级和相关部门进行汇报和联络，均在规定时间内完成了调查处置工作，演练取得预期效果。在演练结束后，针对问题，提出改进措施，进一步完善了食品质量安全事故应急预案。

从整个演练的过程来看，整体表现良好，如人员的参与及应急反应都达到预期效果等，并能按时圆满完成演练任务。但从整个体系分析，还有很多不足之处，具体如下：

1、 各类应急物资准备不足，给演练过程带来不连续性;

2、 演练方案和预案学习不够，有部分人员理解不深，给演练过程带来混乱;

3、 组织不到位，参演学生和部分后勤人员不够严肃认真，给演练效果带来一定影响;

4、 演练拍摄工作不到位，未能很好的对外宣传;

通过以上分析，以后还要加强预案和演练方案的培训及人员组织，并加大预案的宣传力度，保证学校应急体系得到有效的转。

湘江中学

2017年5月29日

湘江中学食堂疑似中毒应急演练总结

食物中毒应急演练记录范文第3篇

6 月 24

日 地点 ***办公楼 目的 熟悉救援程序，增强处理应急事件能力 指挥人员 程然 安全管理人员 程然 参加人员 使用单位：

维保单位：

演习

过程

记录

9

点

03

分，电梯值班人员在

L1

梯内由 1

层向

2

层运行电梯，电梯刚启动，电梯突然断电，使电梯停在两层之间被困于电梯中，之后，被困人员通过对讲与值班室取得联系，告知当前情况。值班室值班人员立即通知安全管理员，安全管理人员立即打电话通知电梯公司。

9 点

06

分，安全管理员到达值班室，通过对讲与被困人员沟通，摸清情况告知被困人员与电梯轿厢门保持一定距离，以防轿厢门突然打开发生危险，更不得将身体任何部位伸出电梯轿厢外。

9

点

16

分，维保人员

、

到达现场，简单询问甲方有关困人情况后

9

点

18

分赶到机房，用对讲联系轿内被困人员，告诉被困人员不要紧张。然后根据紧急救援程序，断掉主电源，一人开闸，向较轻的方向移动轿厢，确认平层后，确定电梯已经在

层平层，

到

1

层，设置护栏，打开

层厅门将被困人员救出，重新关闭厅、轿门，并通知机房内维修人员

，人已放出，因人员未受伤害故未拨打 120 急救电话。

9

点

30

分，救援结束。

在机房的维保人员经过检测，确定为突然断电之后进行恢复。检查电梯并没有因为困人急停造成其他问题，之后移开护栏，电梯回复运行。

总评 演习评价：此次演练，符合规定，救援程序正确。

注意事项：

1.救援过程中救援人员要沉着冷静，不能慌乱。

2.各部门间配合应更加娴熟，将救援时间尽可能降到最短。

总评人：

使用单位

维保单位

记录人：

食物中毒应急演练记录范文第4篇

火灾应急预案演练记录

1、参加单位及人员

消防安全领导小组、各部门员工。(见签到表)

2、演练总指挥

救援指挥小组组长：

3、演练时间

2013年3月22日下午14：00

4、演练记录

为提高义务消防人员的素质，达到检验队伍的目的，使之做到一声令下迅速到位投入战斗，我们进行了一次模拟训练演习，即:在公司生产车间外侧的空场，假设一个失火点，进行现场模拟演习。由义务消防队队长负责现场指挥，时间是2013年3月22日下午，天气晴好，风力不大。根据事先的安排,由义务消防队队员大声喊，发现起火，快去救火，听到喊声义务消防队员立即放下手中的工作，按各自分工：各就各位。由最先发现火情的人员报告上级领导，其他队员奔赴失火地点。按平时教育训练的分工，由电工负责断电，义务消防队队长打开消火栓并接好水带水源，对着着火点进行灭火;其他队员及员工们，有的用灭火器灭火，有的端水、端砂，在义务消防队队长的有序指挥下参加救火。由于平时明确分工，加上指挥得力，演习相当成功，队员仅用1分钟即赶到现场，5分钟演习结束后，由演练总指挥进行了总结发言，对这次演习给予了充分肯定，对队员们的忘我精神给予了表扬。

通过演习，既锻炼了队伍，又检验了队伍，提高了广大员工的防火意识和素质，为今后消防工作打下了很好的基础,为欣鑫集团的消防安全工作提供了可靠的保证。

常熟市欣鑫经纬编有限公司

记录人：

食物中毒应急演练记录范文第5篇

一、火灾事故应急援救演练过程记录：

①教学楼因电路漏电起火，xxx老师果断按响报警铃。

②小组长(校长)用各教室喇叭喊话指挥，紧急宣布救援行动开始。

③副组长(书记)亲临现场手持手提喇叭指挥师生按照顺序从楼道快速撤离教学楼。

④小组成员迅速各就各位疏散学生，各班班主任负责教室里的疏散，迅速有序的出教室。

⑤师生进入安全区域。

⑥指挥小组迅速向消防队(电话119)和医院(电话120)发出请求紧急救援的指令。

⑦学校消防安全应急小组迅速赶到现场维持秩序，扑灭大火和救治受伤人员。

⑧教师灭火队员使用灭火器材迅速灭火。

⑨小组长宣布演练结束。

(2)教学楼火灾事故时师生疏散演练记录：

①小组长下达演练开始令。

②副总指挥具体负责实施演练预案。

③小组成员分头到达指定位置。

④拉响警报。

⑤副总指挥指挥各班班主任按照次序从楼道快速撤离教学楼，撤离次序为：第一序列是四年级和三年级。第二序列一年级，二年级随后撤离。

⑥师生进入安全区域。

⑥指挥部迅速消防队(电话119)和医院(电话120)发出请求紧急救援的指令。

⑦学校消防安全应急小组迅速赶到现场维持秩序，扑灭大火和救治受伤人员。

⑧教师灭火队员使用灭火器材迅速灭火。

食物中毒应急演练记录范文第6篇

责任护士潘竹手持病历，庄正婷推轮椅：黄叔叔你好，你现在入住的是呼吸内科，我们是优质护理示范病房，现在我给你介绍一下病区环境，这边是医生办公室，前面是护士办公室，走廊的尽头左边是洗漱间，右边是卫生间，我们是24小时供应开水，家属在打水时要小心烫伤，黄叔叔你的病房到了，你住的是1床，来我们扶你上床! 庄正婷推轮椅下!

潘竹做坠床跌倒风险评估!

a、黄叔叔现在我来为你做一下跌倒坠床风险评估。

坠床跌倒应急预案演练

b:好的; a：请让我核对一下你的腕带信息，您今年多大年纪了?B:60; a：您现在四肢活动怎样啊，还可以吗? b：还可以;

a：我现在这样对您说话您能听清楚吗? b:能;

a：您现在有没有老花眼啊? B：有;

A：大概多少度啊? B：600度;

A：您平时大便规律吗? B：规律;

A：有没有大便带血的情况啊? B：没有;

A：刚才为您测量了血压，结果为138/78mmhg，结果是在正常范围，请您放心，不必紧张，您平时在家服用的什么口服药啊? B:降血压的药

A：大概服用了多久啊? B：1年。

A:在这一年内您有过跌倒坠床过吗? B:没有。

A:好的，现在你的跌倒评分为4分，我们的总分为5分，现在您请看一下我们这个表!请问你是黄叔叔的女儿吗?麻烦你看一下这个表并并签字。

黄叔叔你现在属于是易跌倒人群!你所需的用品请放在方便拿取的地方，您的床头配有床头灯，如果你晚上要下床或者去上卫生间，您一定要开灯!床尾挂有防坠床跌倒标示时刻提醒你注意安全，呼叫器已为您放置床旁。 拉起床挡固定好床脚刹车，离开病房。

家属：家属交待，有事需暂时离开，并告知患者一定要注意安全，随后便离开病房;

患者：我突然想小便，然后自己翻身起床，结果我的脚打散散，没有站稳，噢豁，结果就摔倒在地上了;

护士A：巡视病房，发现病人坠床，呼叫器呼叫护士站，报告1床病人坠床，想做好相关准备。

护士B：报告科主任及护士长，并启动坠床跌倒应急预案。然后联系家属，告知患者在下床时不慎摔倒，请立即回医院。 护士A：推治疗车到病房，(治疗车上用物血糖仪，心电图机等等)，医生到达病房，开始查体，询问患者病情。 医生：大爷您感觉哪里不舒服没?

黄大爷：就是觉得这里好痛。(摸着屁股)

护士A协助患者上床，为患者监测生命体征，做心电图， 护士b测血压、血糖。

医生：查看心电图，血压，血糖多少? 护士b:血压142/90mmhg，血糖7.8 医生：嗯，黄大爷现在生命体征都正常，面向护士交待：要进一步多观察。 护士点头：好的

护士A在床旁与患者沟通交待：黄大爷因为您行动不便，你下床上厕所或是下床活动时，一定要注意安全，要在家属的陪同下进行，如果家属不在，您就请按床旁呼叫器呼叫我们，我们会全程协助您的。 黄大爷：点头应声

再次面对家属说：家属如果离开病区，请告知护士站一声，以免发生不必要的意外。

患者家属：谢谢老师，因为我的疏忽大意，给你们带来了这么多麻烦。

护士A:没事，这是我们应该做的，接下来我们将针对您的病情，进行一系列的治疗请您稍作休息。