陕西工商职业学院校徽范文

陕西工商职业学院校徽范文第1篇

1广东农工商职业技术学院

“大学生创新创业训练计划项目”工作方案

为不断转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强我院学生的的创业创新能力，培养适应广东尤其是珠三角经济发展所需要的高水平创新人才，根据《关于做好2013年度省高等学校质量工程项目建设与申报工作的通知》(粤教高函[2013] 6号)、《广东省教育厅关于开展广东省高校毕业生“就业质量提升工程”活动的通知》(粤教毕函 [2012]31号)和《关于印发广东省示范性高职院校建设项目广东农工商职业技术学院建设方案及任务书的通知》(粤农工商职院[2013] 10号)等文件精神，学院决定启动“大学生创新创业训练计划项目”申报与立项工作。为保障大学生创业训练与实践计划的顺利实施，结合我校工作实际，特制订本工作方案。

一、组织机构

1、学院成立“大学生创新创业训练计划项目”领导小组(以下简称领导小组)，由主管就业的副院长担任组长，成员单位有招生就业处、财务处、团委、各院系。领导小组负责制定工作方案和管理办法，统筹规划各项工作。人员组成如下：

组长：熊焰主管就业副院长

副组长：徐江玲招生就业处处长

成员：周斌斌财务处处长

熊嘉逸团委书记

李向阳计算机系主任

高俊文机电系主任

孔繁正管理系主任

张凯财经系主任

薛长青商务系主任

陶正平热作系主任

梁悦外语系主任

罗小平国际交流学院院长

胡建华艺术系主任

陈怡舟招生就业处副处长

领导小组下设办公室，办公室设在招生就业处。

招生就业处负责项目的组织工作，并负创业训练项目和创业实践项目的申报评审、中期检查、经费管理、结题验收等工作;财务处负责项目经费配备和经费管理;各院系负责项目的申报与实施;团委负责项目的宣传与交流。

2、各院系成立大学生创新创业训练计划工作小组(以下简称工作小组)，由各院系主任(院长)任组长，主管教学工作副主任、主管学生工作副主任任副组长，成员包括各专业负责人(含临时负责人、教研室主任)、辅导员(班主任)、学生干部、指导教师等。工作小组负责制订本院系的实施细则，全面组织和落实本院系的大学生创新创业训练计划项目。

二、项目申报

1、申报时间

2013年1月23日到2013年3月1日，在全院范围内组织学生申报大学生创业训练项目和创业实践项目，各院系根据本工作方案，具体落实本部门的遴选和申报工作，2013年3月1日前将申报材料(含申报书、任务书)报送招生就业处。

2、申报项目

项目类型。创业训练项目和创业实践项目。创业训练项目是学生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、进行一定程度的验证试验，撰写创业报告等工作。创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用有较好的创新基础或前期创新训练项目(或创新性实验)的成果，提出一项具有

市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。

项目负责人。训练计划项目面向学生申报，原则上要求项目负责人在毕业前完成项目。创业实践项目负责人毕业后可根据情况更换负责人，或是在能继续履行项目负责人职责的情况下，以大学生自主创业者的身份继续担任项目负责人。创业实践项目结束时，要按照有关法律法规和政策妥善处理各项事务。

学生以团队向学校申请项目，并接受学校的管理，每个团队人数原则上不超过5人，项目组成员必须有明确的分工。学生作为项目负责人原则上只能参与一个项目。鼓励跨专业跨年级申报。

项目周期。一年半(2013年3月-2014年9月)。

项目指导。学院鼓励校内教师担任大学生创新创业训练计划的导师，并积极聘请企业导师指导学生创业训练和创业实践。创业训练项目的指导教师应具备“双师”素质，具备良好的科研素质和较高的参与热情，创业实践项目的指导教师实行校内和校外“双导师”制。每名教师原则上只能指导一项创新创业训练计划项目。

三、立项程序

1、学生结合个人兴趣爱好和专业特点进行自主选题，填报《广东农工商职业技术学院“大学生创业计划项目”申报表》，经指导教师和项目负责人所在院系初审后，报学院领导小组办公室(招生就业处)。

2、学院组织相关专家组成评审委员会，本着“公平、公正、择优推荐”的原则，对所有申报项目采取专家评审或公开答辩的方式，审查项目的科学性、创新性、可行性及实施计划、经费额度和申请者的研究能力等，提出评审立项意见和改进意见，并将结果报领导小组。

3、领导小组汇总评审意见，确定拟资助项目与资助经费额度，然后进行公示，经公示无异议的项目领导小组组长批准后下达立项通知。

4、领导小组将学院择优选取的15个大学生创新创业训练计划项目上报省教育厅。

四、过程管理

1、项目启动。项目立项后，招生就业处具体负责全校项目的组织管理工作，工作小组负责本学院立项项目的组织实施工作，各项目组成员按照申请书要求及时启动项目研究工作。

2、中期检查。对于进展到中期的项目，其负责人要提前十天向学院提交《广东农工商职业技术学院大学生创业计划项目中期检查表》，领导小组和工作小组协同相关专家进行中期检查，监督检查项目的落实和完成情况，对于发现的问题将及时反馈给各项目组学生和指导教师。对于中期检查合格的项目，方可进行下一阶段的项目研究。

3、项目交流。团委将定期举行创业训练与实践项目参与学生和指导教师的交流活动。每期交流或论坛将遴选3-4个项目参与学生做包含选题背景、研究方法、实施过程、项目成果、创新点、感受体会等几个部分内容在内的项目研究报告，采取学生报告、交流研讨、专家点评的方式，实时监督各项目的开展情况，促进项目参与学生间的学习交流和研讨。

4、项目变更。项目一经确立原则上不得变更。对于实施过程中确需更改项目内容、提前或推迟项目结题的项目，必须由项目负责人提出书面申请，交工作小组初审，并经领导小组审核备案后方可执行。

5、项目中止。对项目申报过程中弄虚作假或工作无明显进展的学生中止其项目运行。因故主动要求中止的项目，需提交项目中止申请报告，详细阐明中止的缘由，经指导教师和工作小组签署意见后报学院领导小组审核，教务处备案。中止项目的经费不予继续划拨，领导小组根据项目开展情况收回部分或全部已下拨的经费。同时，该项目组成员将不得再申请大学生创业训练与实践项目。

五、项目验收

1、项目完成后，项目负责人应填写《广东农工商职业技术学院大学生创业计划项目结题验收表》，经指导教师签署意见后，将项目研究结题报告和相关研究成果及支撑材料一并提交至项目负责人所在院系，由所在院系将结题验收材料汇总后报领导小组办公室。

2、领导小组会同各院系工作小组负责审议结题申请表及相关资料，对结题项目采取答辩形式进行验收，并进行考核。结题项目按优秀、合格、不合格三档评价，学生个人成绩采用优秀、良好、合格和不合格四个等级，从严掌握优秀等级。

六、经费管理

1、学校拟从计划设立的学生实习卓越绩效的“卓越基金”中划拨不低于平均5000元/项的项目经费。

2、项目经费由承担项目的学生使用，实行项目负责人制。学校将项目经费分阶段划拨至各院系专有账户中，由项目负责人签字、指导教师审核、主管就业副院长签字后，到财务处进行报销。

3、项目经费按项目研究周期分阶段划拨，项目立项后划拨30%的项目启动经费，项目中期检查合格划拨40%的研究经费，结题验收合格后划拨经费余额。凡中期检查或结题验收不合格的项目，暂缓划拨项目经费。

七、学分认定与奖励

1、项目结题通过验收后，参与学生可获得相应的创业学分，并作为培养方案中的相应课程的实践教学环节学分记载。各项目的创业学分总数原则上不超过12个，需在项目申请书中明确提出，由领导小组组织专家进行审定。在项目结题验收时，由工作小组根据项目参与学生的整体表现进行创新学分的分配，原则上项目负责人获得的创新学分不超过4个，项目其他成员获得的创业学分不超过2个。

2、项目研究成果参加全国性竞赛获一等奖及以上的主要成员(排名前三位)可作为优秀毕业生和奖学金评选的重要参考。

3、学院对结题验收为优秀的项目参与学生和指导教师进行表彰奖励，并颁发一定奖金。

八、其他领导小组办公室联系电话：85230071

陕西工商职业学院校徽范文第2篇

一、传统教材征订环节存在的问题

(一) 下达教学任务和搜索教材信息效率低下

在通常情况下, 学校将教学任务落实之后就会采用电子表格的方式通知任课教师, 为任课教师在教材的选择上提供便利。但是在进行任务下达的过程中是以电子邮件的方式来进行发送电子表格, 因此整个过程的效率性有待提高;任课教师在接受教学任务之后必须要在国内外的各个出版社、以及互联网平台 (比如说当当网以及卓越网等) 中进行认真筛选出所需要的教材, 不仅需要投入大量的精力与时间, 而且整体的效率并不理想。

(二) 教材信息填报以及汇总、审核

当任课教师将所需要的教材选择完成之后就必须要把教材中的信息 (比如说教材的名称、作者、ISBN、出版社、版次以及订购数量) 等重要的信息填入到教学任务单里, 由于这个过程较为繁琐因此也经常出现错误, 比如说信息漏填错填、教材漏报以及订购数量出错、ISBN号格式错误等等, 给教材的采购环节造成严重的阻碍;教务人员必须要对教师所提供的教材信息进行审核, 这一部分必须要花费一定的人力与时间, 而且在进行教材审核过程当中也缺少深入了解, 使得教材的质量无法得到有效地保障。

二、高职院校教材信息化管理的实践探索-以陕西职业技术学院为例

传统教材管理模式对于教材的征订工作不仅需要大量的人力与时间, 而且还会给正常的教务管理工作造成严重的阻碍。为了能够有效地强化教材管理效率以及准确性, 文中结合我校 (即陕西职业技术学院) 研制出了教材信息化管理系统, 该系统的主要功能就是对教材进行信息化管理, 包括了以下几个方面:

(一) 完善功能

(1) 添加了独有的数据同步功能。教务管理系统是以教学活动作为中心并涉及到课程名称、班级人数以及任课教师等方面, 为了能够保障数据真实性与准确性不受影响, 就必须要将教材信息化管理和教务管理系统的数据进行同步, 只有这样才能够保障数据的安全性与可靠性。 (2) 利用智能移动办公平台“钉钉”, 目前在陕西职业技术学院, 该款名为“钉钉”的app, 为学校多元化的办公需求提供了极大的便利, 除了“智能考勤”等基本功能, 也可以添加教材管理模块, 当任课教师将所需要的教材选择完成之后就必须要把教材中的信息 (比如说教材的名称、作者、ISBN、出版社、版次以及订购数量) 等重要的信息填入后, 教材管理人员可以立马在后台提取, 汇总信息, 极大的缩短了教材层层申报的时间成本, 和人力成本。 (3) 教材的审核过程是相当重要的, 由于学校中的课程种类多样, 比如说许多公共课程归属基础部、专业课程则属于教学系部等等, 为了能够实现教材信息化管理, 就必须要在系统当保障审核权限具有一定的灵活性, 比如说可以设置多级审核、以及课程归属审核等等, 值得注意的是一定要把审核的权限指定到个人, 以确保审核的质量。

(二) 构建教材信息库

传统的教材征订就是由教师上网搜索教学中所需要的教材, 再把所需教材的相关信息与资料填入到教材征订单里, 由于这个过程较为繁琐因此容易出现ISBN等信息出错或者不完整的情况发生。而构建一个完整、健全的教材信息库并在其中对每本教材的信息 (名称、作者、出版社以及ISBN号等等) 进行标注, 而且还对教材库进行定期更新, 并且也会按照时间长短来将一些陈旧的教材排除。教师在指定教材的过程当中只需要对教材进行检索并指定即可完成。若教师没有检索到所需教材, 那么也能够进行自由添加与修改。而且管理人员也会对添加的教材以及信息内容的准确性进行确认。

(三) 特选功能确保教材指定审核不遗漏

由于每个教师所征订的教材内容不同, 教材所需要的数量也各不相同, 为了能够保障数据的真实性与准确性, 我校独立设计了“进度报送”的功能。教材信息化管理系统会对教材指定进度进行即时备注, 将那些无需教材的课程数量以及需要教材的课程数量全面展示。比如说某学期里我校需要教材的课程有268门, 需要教材的课程有485, 从这些进度报送中可以清楚地看到教材指定与教材审核的具体情况。除此之外, 审核人也可以依据所筛选的条件对不同专业、不同班级中的教材指定情况有一个大概的掌握与了解, 确保教材指定和审核过程不会出现遗漏的情况。

三、结语

综上所述, 按照教学秩序层面可以看出教材征证是整个教材管理工程的重要核心, 因此强化教材征订效率与准确性就成为了其中重要的关键。为了能够有效地确服传统教材征订中中所出现的问题, 通过新研发的教材信息化管理系统不但能够有效地提高我校的教材征订流程, 而且还强化了教材的管理水平与质量。伴随着教材管理建设工作的不断深化, 今后对于样书申请以及统计分析、智能终端APP等方面都将会有全新的发展。

摘要：教材管理工作的优劣对于高职院校的发展具有重要的影响, 但是在具体的实践过程当中许多高职院校管理模式滞后问题严重, 使得教材管理的效率受到了严重的影响。文中对于高职院校传统的教材管理模式中的现状进行了简要地论述, 并针对其间存在的问题通过信息化管理的方式来予以解决, 以供相关从关业人员进行参考。

关键词：高职院校,教材信息化管理,创新策略

参考文献

[1] 丁铁.基于信息化平台的教学管理系统开发与实践以佛山职业技术学院教务管理系统为例[J].经济发展与管理创新-全国经济管理院校工业技术学研究会学术年会, 2016 (12) :124-137.

[2] 张永军, 张碧如.高职院校教学管理信息化建设的探索与实践以漳州职业技术学院为例[J].中国成人教育, 2015 (03) :155-168.

陕西工商职业学院校徽范文第3篇

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陕西工商职业学院校徽范文第4篇

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