热爱书吧范文

热爱书吧范文（精选14篇）

热爱书吧 第1篇

“热爱书吧”温馨提示：

1.热爱读书，珍惜时间。

2.看完必还，不要私占。

3.上课勿看，遵守规则。

4.不写借条，请勿带回。

5.一书在手，时刻珍爱。

热爱书吧 第2篇

本文以窃读为线索，讲述小女孩每天放学后急匆匆地赶到书店看书，直到晚上才依依不舍地离开，以及她藏身于众多顾客，借雨天读书的情景。从中感受到小女孩对读书的热爱和对知识的渴望。

歌德说：“读一本好书，就是与许多高尚的人谈话。”马克思说过：“我喜欢做书蛀虫。”高尔基更是有“书籍是人类进步的阶梯”这样的名言。回顾历史，有哪一位影响世界的名人没有留下过关于读书的名言警句呢?《窃读记》中的.小女孩没有买书的钱，却鼓起勇气去窃读，生活在二十一世纪的我们，学习条件如此优越，又为什么没有对读书的热情呢?我觉得，我们还是对读书的好处认识得不够。单就学习本身来讲，古人不是有“读书破万卷，下笔如有神”的诗句吗?好书读得越多，天长日久，写文章就容易多了。更重要的是读书能使我们增长智慧。我想，如果我们能像小女孩一样手不释卷，争分夺秒去读书，就一定会获得成功的。

热爱书吧 第3篇

俗话说:“活到老, 学到老。”作为一名教师, 我们更应当主动地学习。因为只有不断丰富自己的知识, 才能学会创造性地使用教材, 才能赢得自身的发展。发展学生, 也要发展教师自身;照亮学生, 也要照亮自己。这样才能在自己这个工作岗位上, 虽然过的平凡, 但也充实, 不至于“蜡炬成灰泪始干”。

有人这样说:“一桶水的容量取决于最短的那块木板的长度。”因此, 教师要读书来充实自己的每一块“木板”。书中说:“每个教师要买三类书, 关于本学科的书籍, 关于榜样任务的书籍, 以及关于陶冶心灵方面的书籍, 有了这三类书籍, 你就拥有了几个很得力的助手, 也拥有了几个真心的朋友。”我想, 苏霍姆林斯基之所以成功, 正是源于他广泛地阅读所得来的渊博的知识。他说:“只要我们对教育工作感兴趣, 只要我们坚持读书学习, 勤奋实践, 我们一定可以走出平庸, 走向成功。”那么, 如果我也能持之以恒的做下去, 必定会为我今后的教学生活增加无穷的力量。

但是, 读书需要时间, 在读到“教师的时间从哪里来”一节时, 我真的触动很大。我也常抱怨没有时间, 忙啊。每天早早到校, 很晚才离开学校, 备课、上课、改作业、课外辅导、处理学生之间的问题, 已有点应接不暇, 还要忙着生活中琐碎的事情。正当我看不清方向时, 苏霍姆林斯基告诉了我答案———教师的时间从读书中来。“只有每天不间断地读书, 跟书籍结下终生的友谊, 就像潺潺小溪, 每日不断注入思想的大河一般。”我明白了, 为什么那么多优秀教师, 课堂上总是那么得心应手、左右逢源、游刃有余, 不管学生出现什么突发事件, 他们都能巧妙引导, 让课堂因生成焕发精彩。想想自己的课堂, 也做了精心准备, 教学环节环环相扣, 但课堂上却总感到语言贫乏, 缺乏感染力, 教得费力。这才恍然大悟, 优秀教师是平时的点点积累, 在日常工作中提练, 借鉴其他教师的先进经验, 用一辈子来备课, 而我只用课前的几个小时来备课, “书到用时方恨少”, 效果当然不同。

一位优秀的高级教师曾说过:“只读两本书 (教材、教参) 的教师无论如何是不能成为优秀教师的。”读书可以提升自己的教育的爱心和社会的良心。这是做一个“真正的教师”所不可缺的“精神底子”。“有人说‘没时间读书’, 关键还是他不想读书……”这样的读书箴言, 我完全赞成, 并深有同感。苏霍姆林斯基说过:“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏, 那就是喜欢读书的精神。”

妈咪，我们读书吧！ 第4篇

一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金。

但你永远不会比我富有——

我有一位读书给我听的妈妈。

——史翠克兰?吉利兰《阅读的妈妈》

亲子阅读，好处多多。 研究表明，为宝宝大声阅读能有效刺激宝宝的语言发展，提高形象思维能力和音乐鉴赏力。早期阅读还能培养宝宝对文字的兴趣。不管宝宝多大，为他阅读都是增进亲子感情的有效方式。美国儿科学会建议，越早越多地为宝宝阅读越能促进他的生长发育。甚至有研究表明，胎儿在母体里就喜欢听母亲阅读故事。给妈咪们的亲子阅读建议如下：

为宝宝精心挑选童书。 家长应选择那些符合宝宝年龄特点的、文字简炼、画面流畅的童书。新生儿不可能明白你到底在读什么，所以在前几个月你可以为他读任何东西——婴儿书、时尚杂志或者成人报纸。在某种程度上阅读这个行为本身比正在读什么更重要。但是，在这一时期，孩子通常喜欢色彩鲜艳、形象生动的硬皮图画书；他们享受压韵、节奏感强的阅读，所以建议你每天为他们读点儿歌或童谣。

应该坚持每天为宝宝阅读，而且最好选定相同的一个或者几个时段。如果因为出差或者忙碌遗漏了某次阅读，第二天一定要找个机会另外补上。这对孩子将来养成有规律的阅读习惯很有帮助。

亲自为宝宝阅读。 有的父母认为磁带上的阅读发音更为标准，或者因为自己忙碌，所以很乐意为孩子选择那种阅读方式。但是儿童生理心理学专家告诫，婴儿的大脑会对那种不带亲密感情色彩的语言信息及时清除。磁带、收音机、电视节目和婴儿之间缺乏互动的“阅读”对婴儿毫无意义。

18 个月以下的婴儿很难理解在成人看来很简单的图画。 他们不能很好地理解，一页纸上一幅小小的苹果图画就相应指代了他们在厨房里看到的发亮的立体的真实苹果；相反简单的图画更易于让他们明白自己看到的是什么。所以为宝宝买那些没有情节，图画简单的书，最好一页纸上只有一幅图。

一本好的图书，可以指导宝宝阅读多次。 每一次提出不同的问题或要求，由易到难，能大大增强宝宝阅读的兴趣，培养宝宝的发散性思维。

教给宝宝爱护图书、整理图书的方法。 宝宝看过的一些旧图书，不要随便丢弃，不如和宝宝一起归类保存。另外，和宝宝一起剪剪、贴贴、画画，把旧图书做成一本新的图书也非常有趣。宝宝往往会乐此不疲。

应该把重点放在培养阅读兴趣和亲子间的交流上。 过早把重点放在教授认字、发音、拼写上将逐渐使宝宝丧失倾听阅读的兴趣。

亲子共赏

《小老虎翻翻书》

专为2-6的小宝宝精心设计的。在书中的每一页都有一个可以掀开的小纸窗，让幼儿可以一边阅读一边认识新的事物。由爸爸妈妈通过一问一答的形式，引导幼儿主动参与故事的发展，让幼儿在游戏中学习。

《爱心巧克力（全五册）》

本书是一套供3-6岁幼儿阅读和欣赏的原创童话故事绘本，分为爱心巧克力和梦幻泡泡糖两个系列。一共有10篇童话故事。每个故事的语言简单生动、图画精致优美且富有童趣。

《有只小刺猬》

收录了《有只小刺猬》、《早晨好》、《三间树叶房子》、《阿嚏》四个故事，文字简洁生动，图画写实细腻，还配合故事设计了相关的游戏，提高孩子阅读的兴趣；并根据故事有相应的教育案例。

《小豆丁去旅行》

书吧营销策划 第5篇

一． 了解情况

1.市场情况

现在的都市人喜欢追求高品质的生活。对文化知识的渴求随着社会的进步也越来越急切。在一些大中城市，书吧这种比迪厅清净、比酒吧的消费低廉特别的消费方式已经被人们所接受。一杯咖啡、几本好书、简单却具风格的摆设、蓝调和爵士乐、免费上网、被吸引来到书吧的一般都是25岁到40岁的青年白领，对于这样一个群体来说，不拘束，无须繁文缛节，所以，认识不认识的都可以愉快地谈天说地，这种放松自在的社交方式使得泡书吧既放松又时尚。

创建书吧的本意就是给要读书，要看书的同志们提供一个休闲的场所。对日新月异的现代，信息和技术不断地更新，不断迫使我们每个人去不断的学习，工作和学习之余让自己补充所需的知识。

2.产品情况

对日新月异的现代信息和技术不断地更新，对文化知识的渴求随着社会的进步也越来越急切。

3.竞争形势

价格合理、方便、安静且装修古朴典雅，富有文化气味，既比图书馆安静，有比咖啡厅便宜，很容易就可以被生活在都市嘈杂环境下的知识分子所接受，特别是白领们特别有吸引力。

二． 分析情况

1.机会与风险的分析

目前为止，在市区开书吧的非常少，存在一个很大的市场空间。但是在开书吧前期，装修，人员招聘，租金等会相对较高，投入较大，且属于低利润行业，附近的书店，咖啡厅，图书馆的长期存在，早已具有各自的顾客。

2.优势与弱势的分析

优势：书吧适应现代人对知识的需求，提供了一个很好的场所，而且价格便宜，融入了现代社会多元素的特色书吧，更具吸引力。

劣势：本书吧地点位于市区，这增加了书吧的运营成本，负担较大，附近的图书馆和咖啡厅，书店的长期存在，早已被人们所接受，是主要的竞争对手。

3.总结结果

书吧凭借着自己独特风格，典雅别致的装修，浓厚的书香气味。对白领人群具有较强的吸引力，和他们所追求的时尚典雅格调不谋而合。考虑当附近的书店，咖啡厅，图书馆的存在，所以更需降低成本，以高质量的服务赢得他们的青睐。

三． 制定目标

书吧针对的是生活在城市中心的知识分子，以白领人群为主。

四． 制定营销目标

1.目标市场策略

针对城市中心白领人群，包括小学，中学生，大学生等知识分子给予多样化的服务。例如提供宽带高速上网服务，免费流行音乐下载，新闻资讯，专业书籍等一系列服务。

2.营销组合策略

价格：介于咖啡厅和书店之间的合理收费标准。主要收费（书的租看时间为主要收费，每小时3元：提供饮料服务，在书吧平均贵百分之三十，这将为主要

收入之一；提供无闲高速上网服务平均每小时3元。提供查询和订书功能。促销：开业前两星期在市区进行广告宣传（报纸、杂志、新闻），提高关注度和知名度。

保证书吧的渠道来源，保证书的质量；提供查询和订书功能，提高便利性。采用会员制，对会员给予更多权限，和优惠。推出书吧情侣牵手活动。

3.营销预算

十八万左右，包括装修费12万，广告费3万，基础硬件添加3万，工作人员2名，月工资1000元/月。水电。租金等每月约一万元。

五． 制定行动方案

1.选址：选择市中心的某某大厦三楼四楼

2.考察人流量高低，当地收入和文化水平，和对书吧的态度和十分愿意关顾做一份调查报告。

3.招聘人员

4.书吧设计和布局

5.书吧推广

六． 预测效益

1.书吧，每小时收费3元，估计一天顾客40人，按平均2小时按每个月30天计为7200元

2.书吧提供高速上网服务，每小时3元，预计一天有40人享受过这项服务每人上网3小时计为每月10800元

3.书吧提供饮料服务，如平均收费10元，预计一天有40人接受这项服务，月计12000元

总计营业额为3万，减去每月人员工资、原料费、租金、月租共计18000元。每月基本盈利为1.2万元，约一年半左右收回成本。

七． 设计控制和应急方案

1.如果书吧，前期效益不佳，查找是否是因为管理的问题，是的话因优化管理。如果是因为无人知晓，应考虑加大广告投入。

2.经营过程中，遇到的效益不佳，应该做一份调查，找出存在的问题，如果是因为定价过高，应该根据调到合理的价格，如果无法调价，应该注明原因，并加以解释。

3.应该控制书吧的环境，避免书本的质量发生变化，造成不必要的损失。

大家赶快读书吧 第6篇

休宁县汊口中心小学六（2）班程婷

今天是校园读书日，我在校会上作动员发言。我慷慨陈词：

“书籍是人类进步的阶梯。”这句话曾经有人说过。读书会有许许多多不同的乐趣，读书就像是在一望无际的大海中遨游。曾经有过多少人因读书而成名，而成才。有人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”是呀，在我们身边经常读书的人不是很多。书就像一位隐形人，来无影去无踪。当有人拿起书读的时候，就发现好像有一个人在陪伴着他，那就是你的好朋友——书。如果一个人不读书，那么该会多么孤单呀。

读书犹如走进一个有趣的迷宫。当你从起点一步一步地寻找终点时，你会发现，在你寻找终点的过程中已经学会了不少东西。当你从“四通八达”的迷宫中走出来的时候，你会感到豁然开朗。读书就是这样啊！它可以增长我们的智慧，开阔我们的视野。

读书就像一次探险。一次探险就有一次成功。当你在不知道何去何从的地方徘徊时，你是否领略了有趣的一切。当你完成探险之后，你是不是已经经历了一次又一次冒险的快乐。这就是读书过程中的快乐。

朋友，赶快行动起来，参加到读书活动中去吧！千万记住读书可是一件令人愉快、开心的事情哟！

读书吧，朋友作文 第7篇

人在每一个阶段，应该读不同的书。孩童时期，我们应该读一些古文诗词，像《唐诗三百首》、《宋词三百首》，不仅可以帮助我们学习语文汉字，了解我国的古文化，还可以体会作者赋诗时的神韵与气魄。稍大一些，接触一下近代的诗歌散文，例如《泰戈尔诗集》、《徐志摩散文集》，用心去体会作者那或喜、或忧、或悲、或愁的心境。我们还可以稍微涉取中国的四大名著，观望大观园里的兴衰，三国争霸的激烈，唐僧取经的艰险，梁山好汉的悲壮，跨越时空，享受我国文化特色的古典文学。

我愿做一只雄鹰，在书的天空中自由地飞翔;我愿做一条游鱼，在书的海洋里尽情遨游;我愿做一匹骏马，在书的草原上无忧无虑地奔驰;我愿做一粒种子，在书的空间里任意飘荡。

热爱书吧 第8篇

刘飞:老实说, 我从小向往当警察。但我父亲一直有个未圆的教师梦, 他把希望寄托在我身上, 我毫无选择地进了师范学校。

做学生时, 虽然我一直比较乖, 也是学生干部, 但经常会为了同学的利益顶撞老师, 老师时常拍桌子训斥我, 还动不动就让带家长。所以我想, 既然要做老师, 就一定要做一名真正贴近学生的老师, 要坚持自己的思考与追求, 努力追寻教师的使命感、幸福感和成就感。我始终提醒自己:不一定要做“名师”, 但必须做一个挺立在讲台上的明白之师, 我称之为“明师”。

1994年, 我师范毕业分配到城乡结合部的渔村小学工作了九年。那段时间里, 我每天除了上一两节课, 就是踢足球、打麻将、打扑克。现在回想起那段日子, 总觉得不堪回首, 那段岁月成了我懈怠时的反省镜。每当现在看见一些年轻的教师过着与自己当时同样的生活时, 我都会感到痛心疾首。

我的生命的转折点, 应该在2003年。那一年, 由于撤点并校, 我来到了海光中心小学。在这所新学校, 我遇到了王瑞平校长, 一个对我的思想产生莫大影响的人。我至今还铭记着他的谆谆教诲:“要多读书, 系统地读书, 及时反思自己的教学行为, 抓住一切机会学习。”后来, 我每学期听课百余节, 坚持每个工作日写教学随笔, 几年累计起来也有了几百万字。那一阵, 我几乎每天只睡两三个小时, 眼睛里经常布着血丝, 大家都叫我“兔子”。

记者:那么, 您又是如何与网络结缘的呢?

刘飞:也是在2003年, 我误打误撞地邂逅了凤凰语文网。在凤凰语文网, 我学习并收藏了许多珍贵的教育教学资料, 也获得了更多学习的机会。在凤凰语文网, 我结识了高子阳、紫雨、百合、青青荷叶、荆棘鸟、春之曲、知足常乐吧等一大批痴迷于小学语文教学研究的网友。我自己永远不会忘记参加“苏教版教材常熟培训会”的情景, 那是我第一次外出参加学习, 不会忘记与教编组专家面对面的交流, 不会忘记张庆、朱家珑、高林生、高万同、汪小铅等几位可爱的老人对自己的肯定与鼓励。以后, 我又陆续参加了“苏教版教材”徐州培训会、黄山培训会、连云港培训会、南通培训会、苏州培训会, 参加了历届国家课程标准 (苏教版) 评价研究研讨会, 成为苏教版教材检测与评价研究组和习作与评价研究组的成员。在凤凰语文网举办的版主会课及培训活动中, 我更真切地理解了新课程改革理念, 重新调整并定位了自己的教育教学目标。随后, 我在人民网、凤凰网、大家语文网、海陵文教网等网络开辟了自己的教育教学博客家园, 在中国教师报读者论坛、凤凰语文论坛、教育在线等著名教育教学网上建立了多个教育教学随笔专辑

记者:您是如何想到要创建“读书吧”俱乐部的呢?创建这个俱乐部是不是因为您的成长与阅读有着密不可分的联系?这项活动的特色又在哪里?

刘飞:我个人的成长确实受益于阅读。小学四年级, 我就开始迷恋金庸、古龙的武侠小说, 可父亲不让看, 怕影响我正常的功课及休息。好在有不识字的爷爷保驾:“孩子读书, 有什么不好?”父亲说:“你知道他读的什么书?”“不管什么书, 只要是书, 就是好的!”少时的兴趣便成了后来的习惯。这个习惯好啊, 成本低, 受益多。功利一点说, 能吸取知识, 为个人的事业添砖加瓦;洒脱一点说, 能陶冶性情, 自得其乐。

我读书的习惯也影响了我的孩子。女儿两岁时, 看到我读书或在电脑上写文章, 她就会来缠我, 要我给她读一会儿。她跟同龄孩子不一样, 不迷电视和游戏, 而是迷书。从幼儿园大班开始, 她每天说话, 她妈妈负责记录。一年级学完拼音之后, 她开始在电脑上自己输入日记, 每年我们把她的日记做成一本书, 几年下来已经有了300多万字。翻阅她的日记, 可以看出她的表达能力显著增强, 脑子里的奇思妙想越来越多。你说, 这样的孩子教起来多省事!

早在2004年, 我就在自己任教的班级成立了“读书吧”, 带着自己的学生和女儿, 开始走“读写结合”的道路。2009年2月, 一个偶然的机会, 南京、常州、泰州、徐州等地一些志趣相投的老师加入了“读书吧”, 开始了儿童读写教学的研究。然而, 当我看到很多家长盲目地送孩子去上学科辅导班时, 我很痛心, 于是萌生了成立“读书吧”俱乐部的想法。2010年2月, 我在网上发帖宣传, 邀请老师、家长和孩子一起来做“读读写写”的事。申请, 审核, 入会4月23日, 在“世界读书日”这个极富意义的日子里, 一个公益性的, 看似松散却有着极强凝聚力的民间团体“读书吧”俱乐部就正式成立了!“读书吧”, 我们可以把它分解成“读吧”跟“书吧”。读, 是阅读;书, 可以把它当成写作, 其实就是读写结合。慢慢地, 我们做了自己的专门网站www.dushuba365.com, 这个网址寓意“快乐读写每一天”, 又和朋友一起在泰州当地开办了“听雨茶书吧”的实体, 每周都有孩子在那里接受免费的读写训练。此外还有形式多样的活动:有定期的好书推荐, 给老师的《如何阅读一本书》, 给家长的《好妈妈胜过好老师》, 给孩子的绘本、经典童书;有专门的交流展示平台, QQ群、凤凰语文书迷密室;有每月的优秀会员评比, 给孩子以鼓励;有定期的班级小报、小会员个人专辑出版;有形式多样的亲子活动, 或参观, 或游玩, 或参加社会公益慈善活动

记者:在您的带动下, 有越来越多的老师加入了“读书吧”俱乐部的活动, 而且你们都是义务的。您是如何想到要义务地来做这件事?活动的日常开销怎么解决?

刘飞:首先, 因为我们俱乐部的老师都是对教育有热情、把教育当做事业来做的人。其次, 社会上有许多人对教师带有偏见, 说到教师就想到体罚、有偿家教, 这些是不正常的, 我们想用自己的行动来改变周围人对教师的偏见。第三, 没有金钱、利益的关系最纯洁, 也最持久, 我期待这个俱乐部能永远是一个自发的公益的有共同追求的民间聚合体。活动的日常开销一般是由我自己或组织老师们的部分稿费来解决, 也有一些会员的捐赠, 如果搞大型的活动, 原则上是参与的人AA制。

记者:为什么您热爱教育教学, 现在却不再从事一线教学工作?您如何看待您说自己“永远是一个不在编的小学语文教师”?

读书吧，同学！ 第9篇

代替，代替，还是代替。但是，纸质书的那份墨香、那种质感是任何电子产品也不能替代的。

书，是贮存知识的宝库；书，是人类文明的结晶；书，是人类进步的阶梯。生活中没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。没有水的地方是沙漠，没有歌声的地方是寂寞；那么，没有书的地方呢，我认为，没有书的地方只能是愚昧，是迷信，是落伍，是荒漠。

时空无限，悉囊括于书简；古今中外，皆浓缩于尺牍；千山万水，尽了然于卷帙。古人云：“布衣暖，菜根香，读书滋味长。”一本好书，如蟹黄鲈脍，令人回味无穷；如美酒佳酿，让人如痴如醉；如山阴道上，山川自相映发，使人应接不暇。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟”。不错的，在古人心中，读书自有其功利性，但时代在改变，社会在发展，我们如果抛却古人的糟粕读书论，则可发现，读书能启智，读书可明理，读书可医愚，读书可砺志，读书能致远，读书能治穷；读书能让人知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康；读书更能让我们明白什么样的人生才是有意义的人生。

“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。作为青年人，如果我们想进步，那么，就让我们从现在开始读书吧！作为中学生，如果我们不想在课堂上被落下，请多读些书吧！读书，会让你简单的生活变得丰富；读书，会让你浮躁的心态返璞归真。

在我们有限的生命中，只有博览群书，才能让我们成为知识渊博的人；只有与书作伴，才能让我们的思想不空虚；只有以书为友，才能让我们的身心得以陶冶。读书，只有读书，我们的生活才能充满情趣，我们的学习才会充满魅力。

又是一个说长不算长、说短又不太短的暑假，有条件行万里路的中学生并不是很多，而所有的中学生都有充分的条件读万卷书。读自己喜欢的书，读与学习、生活有关的书，读你认为任何有价值的书。此时，没有ABCD选项的困扰，没有一、二、三、四等条条框框的约束，没有让人头昏脑涨的手法、技巧，没有必须按时上交的习题、作业，没有老师逐句逐段的分析、理解……静静地，一个人，捧一本书，慢慢地咀嚼，细细地品味……读书至境，莫过于此。暑期已至，你还等什么呢？读点书吧，同学！

休闲书吧策划书 第10篇

策划人：章新宇

目录

壹、相关说明.................一、事业愿景.....................二、经费来源.....................三、团队成员基本资料...................贰、产业与竞争分析............一、竞争优势

二、面临困难和挑战

三、市场现况.....................肆、销售预测暨行销策略...........一、服务项目概述....................二、定价策略.....................三、促销经营策略....................四、初步成本预估....................伍、风险评估

一、注意事项

二、财务风险......................青藤休闲屋（暂定）

事业愿景

本休闲屋由一群艺术学院学生所创立，主创团队经过大量的社会调查，收集整理大量各方面有用信息，综合分析各方意见达成了此次创业共识。

主创团队将休闲屋定位在一个中小型的提供舒适空间的饮品店，在提供咖啡，果汁，茶水等饮品的同时也提供各种糕点。但是本公司的服务不同于传统意义的饮品店。饮品和糕点不是经营项目的全部，只是一小部分。我们的服务范围广泛，细致，能够非常好的满足您的需求。详细经营事务会在稍后介绍。

这不仅仅是一个供大众休息的场所，更是一个灵感与艺术交汇的圣殿。公司多元的服务项目，能够更充分的利用到每一点人力物力，大量节约资本创收更多的利益。

经费来源

经费问题是一个非常重要的也是非常困难的问题。公司的规模不能太小，太小就无法完成预期目标。但是达到一定规模的话所投入的资金也将会是比较多的。所以初步设想由主创团队的成员集体集资，再向银行贷一部分款。这样基本上够休闲屋的启动资金了。

团队基本资料背景

主创团队各成员均是来自艺术学院的学生，他们来自不同的院系，但是为了一个共同的目标走到了一起。下面对团队的人员及每个人的分工情况做一个简单的介绍：

A同学是内蒙古大学艺术学院文化艺术管理写的学生，大学期间的大量阅读和专业课的学习以及丰富的社会实践活动，培养了很强的专业能力，并且专业对口，是主创团队的核心人物和发起人。有多年的管理经验，眼光独到，艺术修养较高。

B同学与A同学是校友，也是同一系的，在能力方面也毫不逊色。能够在工作中对A起到很好的辅助作用，同时也可与A协调工作

C.同学是文化艺术管理系学生，从步入大学校门起就开始在学生联合会工作，做过多次的活动策划，很有经验，有创造力，策划能力强，并且有很强的现场调配能力。C同学负责的是各种活动的策划，根据消费者提出的不同要求，做出适当的协调，是得完成的计划更能让顾客满意（例如婚礼策划，生日庆典策划等）。

D同学是艺术设计专业的学生，他的的作品多次获得各种大赛的大小奖项。同时在校期间多次在广告公司做兼职，比较熟悉业务，能够很快的进入到工作状态中.。他所负责的是平面广告设计这方面的工作

E同学也是艺术设计系的学生，大学期间在多家装修公司上班，有资深的从业经验，负责新房设计装修的工作。

F.同学有E同学有着类似的经验，与E同学合作。

G.H.I.同学同是大学生，大学期间就开始参与工作，有很强的能力，能够与其他工作项目的人有很好的合作。

市场状况

据调查，市场上的咖啡屋、奶茶店等场所的客流量很大，人们也非常乐意去里面花费时间喝咖啡，聊聊天。策划公司比较多，但是近些年来人们更多的会请婚庆公司做策划，去举办一次有特点的精彩的能够令人终生难忘的婚礼。婚庆公司所需资源比较少，而且可以非常灵活，适合小规模从业者去做。艺术品的展卖目前在呼和浩特市还没什么有规模的大公司，我们有大量的艺术品，而且价格比一般主流的销售渠道要便宜。当然其中也不乏精品。当今实体书店逐步走向没落，我想很大程度上是因为实体书店服务太过单一，因此我们准备将大量的精品图书以合理、准确，、有水品的方式使得书籍与整个店面融合起来，起到一种提升店面整体格调的效果，同时还能通过销售书籍来盈利。各种各样的大小商场、大小店面每到节假日就会有很多的活动，市场上的广告公司、策划公司也有不少，但是还远远没有饱和，他们也没有什么特别大的规模，普遍上规模较小，对于一个远没有饱和的而且大有可为的市场我们有理由也有胆量去尝试，去做好。室内设计公司在呼市也算是个新兴的行业，就目前来讲竞争不是很强。而且我们相信相比而言我们会更有竞争力。

竞争优势

休闲屋的机制比较灵活，当来店里的客人比较多时，工作人员可以适当调整，能够给客户更好地服务。当客流量少时又可以做一些策划等等其他业务。休闲屋当然从某种意义上讲亦可以说是一间创意工作室，因为我们不仅有物质上的服务，还能提供各种能够满足您精神需求的产品。我们可以在很大程度上解决我们自己的问题，像是选址、策划、装修、广告宣传等问题。这些问题靠我们自己就可以解决，节省了很大一笔预算。同时这也是我们的服务项目，可以给那些想要得到服务的客户提供满意的服务。

主要面临的困难与挑战

但是在创业过程中我们也会遇到各种各样的问题，资金来源是个很大也很重要的问题，资金问题解决不了其他什么事情都是浮云。管理问题也是个大问题，像工作室需要多少名工作人员，如何管理如何分配如何留住一些更优秀的，让一些需要有继续发得到锻炼的的人去找更合适的工作等。社会经验不足也是个很大的问题，虽然主创团队在大学期间有过一些社会活动，但毕竟站在河边不知水的深浅，任然有很多我们所不熟悉的不了解的，但我们会在不断的实践中去学习，去充实自己，让我们做的更好，走的更远。

服务项目概述

主流饮品：咖啡，可乐、奶茶、冰水、茶饮品等。

活动策划：促销活动策划、婚礼活动策划（可根据客户要求决定做何种风格的？是否将活动一系列工作都交由我们来完成，像订酒店、预约乐队、请柬的设计等）、表白活动策划等。

书籍销售借阅：各种精美图书供选择，可以购买可以借阅，同时本店没有的书籍如果您愿意我们可以给您通过各种渠道买来。

艺术品代销：各种各样的艺术品是店面里的一部分，这些精美的艺术品使店里别有一番风味，给您一种美好的享受，如果您愿意，可将心爱的艺术品带回家。室内设计：专业设计师为您量身打造一款合适的让您满意的室内设计（设计、家具采购、装修等业务）

广告宣传：专业策划人员为您的公司或者团体策划出精彩让您满意的活动。对您的产品更好地做出广告（平面广告设计，宣传单设计与印刷，宣传海报设计设计与印刷等）

产品定价策略

各项服务主要面向大学生，青年白领和从事商业活动者.价格区间主要是中低档产品，也出售少量高档产品。

促销经营策略

开业前期整个团队都可将各种准备工作独立完成，像策划，宣传等

。开业后主创团队分小组对客户服务，点饮品送饮品，饮品制作等。其他服务根据不同情况作出调整，人手不够时聘用大学生兼职者，客流不紧张时辞掉。

经常向社会各界宣传我们，让跟多的人知道我们，了解我们，最后不可救药的爱上我们。通过在顾客喝饮品的短暂时间里，让他们看到我们的其他服务，并且愿意花钱享受我们的服务。更重要的是，也不得不提的是，我们用最有限的资源尽最大努力的扩大了服务规模，而且没有人员闲置，还能够物尽其责人尽其才。

货物来源

咖啡茶叶等货物直接向主流的进货途道获取

书籍寻求直接的进货途径，直接向书商进货。

艺术品向在校大学生、各界艺术家征集（主要是在校大学生），平时将艺术品摆放在店内，可以出售，收取折扣费用。同时节省了很大一笔装修费用，而且还可以经常无偿更新。

其他物件有更具体的明细

注意事项

店面的装潢（外在的），具体要到地理位置，周围的商业和人流情况，店面（外）的格调风格．再具体到窗，玻璃，门，甚至有没有门槛都要想到。店内的装修，是明是暗还有要听什么样的音乐，是否要配置笔记本，器皿的风格，当然最重要的是咖啡的成色了。包括品种和做法。，服务人员的素质。等等问题。

风险

投资有风险，我们将会面临各种各样的困难与挑战。像资金问题，运营问题等。具体例如资金不足，没有顾客，顾客流动量小等问题。其他附加服务没有人愿意购买等问题。我们都会在不断地实践中寻求解决方法，提高我店的竞争力。改善我们的经营状况，让我们不断地得到发展。

其他补充

同学们 读书吧 第11篇

今天我为大家演讲的题目是：同学们 读书吧！

站在这个演讲台上，首先我给大家讲一个故事：有一个渔民的儿子，白天，他跟父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。有一天，他和父亲在海上打鱼，忽然，一阵狂风，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分危急。他不顾一切，沿着摇晃的桅杆爬上去，很快把吹落的帐篷扎结实了，渔船恢复了平稳。狂风过去后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说：“孩子，我要奖赏你的勇敢，给你买件鹿皮上衣，好吗？”他摇摇头。“那你要什么呢？”“我要买一本书，爸爸，其它我什么都不要。”“难道一件鹿皮上衣还比不上一本书？”“爸爸，我想要一本好书，什么知识都有的书。比方，天上的星星为什么会掉下来；为什么黑夜过去就是黎明„„”，父亲和水手们听了，都惊奇得睁圆了眼睛。你们知道他是谁吗？他就是俄国著名的科学家、诗人、语言学家和历史学家罗蒙诺索夫。

同学们！在祖国和平的蓝天下，在我们美丽的校园中，我们比先辈拥有了更优越的学习条件，不能心无旁鹜（wù），要日以继夜地遨游学海，向书山攀登。作为新一代读书人，志存高远，只争朝夕，我们在学好课本知识后，可以博览群书，在书中读李白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深遂（suì），感味冰心的意切情长。读书带给我们最永久的乐趣，精神的慰藉。朋友可能离去，书却是最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永葆青春！不仅如此，读书使我们逐步建立起和古今中外伟大作家之间的交流，依他们的指引，历史的大门为我们洞开，未来为我们展现理想的蓝图。

书，是为人类打开智慧的钥匙；书，是知识的海洋，是人类思想的宝库；书，是一个纯洁而美好的现实世界；书，是一代人对另一代人精神上的遗言，是年老的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告。

所以祖国需要我们读书，多读书，读好书！

我们的书吧 第12篇

这个所谓的书吧，其实就是一个老掉牙的长方形木书柜，里面放置了一些书，旁边连张凳子都没有。即使这样，我还是如获至宝，每天下了课就往书吧跑。

到了书吧那，我的脚步就挪不开了，瞪大眼睛搜索，里面书还真不少：什么《回到昨天》《布丁军团故事多》《山羊座男生》《要命的冷战》，我全都没看过的！我就像哥伦布发现了新大陆一样，挥舞拳头，兴奋地尖叫起来，惊的旁边的同学都诧异地瞪着我，我才意识到自己的失态，马上安静了下来。嗯，时间宝贵，我不多说了，赶紧一头扎进书海去

下午，我又跑去书吧，看见了那惊人的一幕，当时差点没把我的眼镜跌下来

我看见我们班最调皮捣蛋最不爱看书的z同学和c同学，他们两个竟然每人手上拿一本书，双腿盘坐在地上，安安静静津津有问地看起了书，我一下子反应不过来，有点惊呆了的感觉。一会后，我上前去拍拍c同学的肩膀，惊讶地问：“今天你们怎么有雅兴来看书了？”c同学头也不抬，不耐烦地嘟嚷一句算是回答我：“喜欢嘛！别吵我”哗，我们的书吧对不爱看书分子的影响挺大嘛！

现在，书吧就像一块磁铁，把我和同学们牢牢地吸引住了。假如你问我：“你在学校的时候能不能一天不去书吧？”我的回答是“no！”

我爱我们的书吧！

高职院校图书馆书吧建设探讨 第13篇

1 高职院校图书馆阅读存在的问题

(1)因高职院校采购程序繁复,导致热门图书不能及时购进,电子资源不能及时更新,造成馆藏资源对读者缺乏吸引力,最终导致读者大量流失。

(2)图书馆人员素质参差不齐,缺乏“人为本”的服务理念。学院长期以来不重视图书馆的人员素质,图书馆沦为各种照顾人员的收容所,缺乏图书管理方面的专业人员,而且图书馆工作人员普遍缺乏服务意识,特别对学生读者有种高高在上之感,导致读者对图书馆工作人员的服务满意度较低。

(3)受经费限制,图书馆设备更新、维护缓慢。学院每年下拨给图书馆的经费有限,经费总是被要求用于购置图书,却不重视对图书馆设施的更新,导致图书馆设备老化,却无法及时更新和维护,造成无法及时满足读者的信息需求,这也让很多读者止步于图书馆。

(4)图书馆的职能未充分体现。据调查,大部分高职院校图书馆,名为图书馆实为大自习室。因图书馆的环境比较舒适,又比其他场所安静、宽敞,特别是是与教室自习室相比,夏天还有空调,因此学生还是很喜欢来图书馆学习,导致阅览室的座位供不应求,变相成为了大自习室,而丰富的馆藏资源却乏人问津。

2 书吧在高职院校图书馆开设之可行性

2.1 选址

高职院校图书馆是人们学习的重要场所,需要保持其严肃和安静的环境和氛围,而书吧是人们休闲放松的地方,在里面可以饮食,可以讨论,可以搞活动,是一种轻松、舒适的氛围,然而,这往往会影响图书馆的整体氛围,而且造成的卫生问题也不容忽视,书吧作为高职院校图书馆服务功能的延伸,又不能离开图书馆,因此它在高职院校图书馆的选址就要跟图书馆其他区域区别开来,要做成一个单独的空间。目前多数是在图书馆一楼靠近总服务台的地方开辟一个单独空间开设书吧,靠近总服务台一是可以及时解决问题;二是便于引导读者去图书馆其他区域。

2.2 服务特色

现今大学生们承受着繁重的学习压力和激烈的就业压力,需要一个释放压力、轻松获取知识的空间,图书馆书吧恰好能满足他们这方面的需求。因社会上的书吧,出于盈利的目的,大都是以酒、咖啡、音乐等养书,书在哪儿仅是一种铺垫,是一种陪衬。而高职院校图书馆书吧则是以人为本,以读者的满意度作为首要原则,在服务模式上突出以书养人,同时还要结合高职院校的公益性及学生的消费能力进行充分考虑,在书吧里经营的饮品大多都比较廉价,而且为营造舒适的环境,书吧内的桌椅改成舒适的沙发,还提供免费的上网设备,使读者在轻松愉快的气氛中或探求知识,或与三两知己倾心交谈,从而获益。图书馆书吧还提供了开展学生活动的场所,学生们可在这里轻松愉悦地开展读书会、英语角等活动,而且还可把此作为学院的实训基地,提供勤工助学的学生岗位。

2.3 提高馆员素质,吸引读者进入图书馆

在书吧这个狭小的空间里,服务的好坏直接影响读者是否会进入,及还有没有下一次,作为书吧主要服务载体的馆员,其素质和形象决定着读者在书吧里的体验和感觉。当书吧无法提供读者所希望的服务时,读者就会离开书吧,甚至再也不来。这就要求图书馆馆员要树立终身学习的思想,关心当今社会的热点,及时掌握最新的现代信息技术和了解学院所设学科情况,并积极第开展学术研究以提高学术研究能力和业务技能。高职院校图书馆应积极深化信息开发、转变服务理念,提升馆员的服务意识,树立“以人为本”的服务理念,积极提高馆员的亲和力,化被动为主动,还要鼓励在职人员不断深造学习,掌握图书情报专业知识、计算机知识、网络知识、外语知识等相关技能。同时,在书吧服务的馆员还应掌握一些心理学知识和服务技能,这样才能在与读者的交流中更好地了解读者、关怀读者,从而增加书吧的亲和力,吸引更多的读者走进书吧,并以此为契机,通过在书吧中的实践,从而提升整个图书馆的服务质量,吸引更多的读者走进图书馆。

3 在高职院校开设书吧所存在的问题及解决措施

3.1 卫生问题

因书吧里售卖饮品或小吃,而书吧又多数在图书馆馆里,是与图书馆的其他区域相通的,读者很容易将书吧的饮品或食物带入图书馆的其他区域,而图书馆出于管理考虑是禁止在馆内饮食,因此应在书吧服务区域和图书馆其他区域进行明显的告示,告知读者不要将书吧内的饮食带入图书馆其他区域,图书馆工作人员也要为此加强巡视,发现违反规定者要进行耐心的劝说,尽量减少矛盾。

3.2 噪音问题

书吧是一个经营实体,经营期间难免会产生各种声响,特别是在书吧里举办活动的时候,所产生的声响会更大,而图书馆是一个需要安静的学习场所,对此书吧最好是一个全封闭空间,使用隔音建材,为了采光和美观可使用隔音玻璃墙,以求把对图书馆的影响降到最低。

4 结语

在高职院校图书馆设立书吧,一方面可以使读者得到更舒适、更美妙、更完善的服务;另一方面可以引导校园文化消费,有利于扩大图书馆的影响,从而吸引更多的读者走入图书馆。此外,还有利于图书馆的可持续发展,促进管理水平的提高,提升服务质量,使高职院校图书馆进入一个新的发展阶段。当前,很多高职院校图书馆正陷入读者大量流失的尴尬境地,在这种大环境下,需要审时度势地对图书馆的服务对象、服务层次以及服务模式进行重新定位,掌握读者对图书馆的使用习惯,深入了解他们的需求,设立高职院校图书馆书吧可以说是正当其时,在这里书籍可以迅速更新,从而更加丰富全面,阅读形式也不再单一枯燥,阅读空间更加的个性化,而书永远都是主角。

参考文献

[1]谭伟奇,刘子瑜,廖建威.高职院校图书馆诚信书吧的探索与实践[J].高教论坛,2015(2):24-26.

[2]汪泽泓,庄黎明.高校图书馆书吧经营策略及模式探讨[J].大众文艺:学术版,2012(18):220-221.

[3]史少凡,关琼.大学图书馆书吧与网络书店的合作初探[J].科技信息,2013(24):231.

[4]朱纯洁.书店、书吧的经营理念对公共图书馆环境建设的启示[J].遵义师范学院学报,2008(3):95-97.

宝宝自己读书吧 第14篇

亲子阅读的重要性无须多言。和亲子阅读不同的是，一个孩子，当她把自己一个人看到的图书，以她的理解讲述给我们大人的时候，这是儿童主动发起的亲子阅读活动，对孩子来说，弥足珍贵。这种儿童自主性学习的过程，对孩子将来从幼儿园进入小学的学习准备非常重要。这种能力的培养，毫不夸张地说，关系到孩子一生的学习能力和兴趣。

亲子阅读阶段

当宝宝0～6个月

其买，从孩子一出生，他们的阅读就已经开始了。这个日寸期，是孩子阅读世界和探索环境的预备阶段，我们可以称之为前阅读期。

读什么：可以擦洗的软卡片或者实物挂图：包括动物、水果、食物、小汽车、图形、颜色、生活用品等。不要带汉字与拼音(或者图、字正反两面)，图大、突出，采用实物拍摄的照片为主。挂图要张贴在孩子可以平视到的位置上。或者选择以动物的皮毛或布画书等。

怎么读：每次要重复3遍以上，用手指，并把孩子的小手也放到上面，让孩子触摸，从各方面刺激孩子的感观发展；语速要慢、发音清楚，在过渡到第二个物品日寸，要给孩子注视的时间；抱着孩子一起来游戏。比如把一个苹果的卡片用布盖起来，让他们找；拿两个卡片，让她找其中的老虎……

当宝宝7～12个月

6个月以上的婴儿，可以独立坐了，他们视角更广，两只手也被解放出来，也可以自己爬行找东西了。亲子阅读正式开始。

读什么：这个时期，家长可以为孩子准备像蒲蒲兰绘本系列《我的颜色是什么》、《这是什么形状》、《好饿的小蛇》和噼里啪啦系列丛书，包括：《我要拉巴巴》、《我去刷牙》等7册等等，这样的以动物、人物做主题的行为习惯认知为主的绘本。

家长选择的时候应注意：图大，文字少，最好在20个字以内就把一页的故事讲讲清楚了；书要薄而且尽量以软皮为主，可以擦拭；书的四个角最好是弧形的；绝对不能有拼音和英语混杂；图画不能夸张和更不能有太多象征，要如实反映孩子接触的东西，让孩子一看就知道这是小狗、草莓；颜色要鲜明，但不能过于复杂以保护孩子视力。

怎么读：和孩子一起指读图画，用孩子理解的动作和表情表现故事。每次讲的时候不能自己编撰的太多而且每次不一致，会让孩子很迷惑；读过几遍后，要让孩子自己独立品味这个书：即从六七个月时，开始手的拇指与其他手指的对握去一页一页地翻书。这个手指的精细动作来说都很重要，自己翻阅就是一种独立的培养，他们翻你说他自己指，再让孩子们自己去翻、嘟囔，家长不要打扰，他们在用自己的言语念书呢!

宝宝独立阅读进价

当宝宝1～2岁

宝宝终于能够走路了、有词汇发音逐步学会说话了。在我们的亲子阅读之外，我们终于可以等来他们的积极参与了：就是和我们一起接龙完成故事、回想故事。

读什么：杂志书在这个阶段的孩子，我们国内有两本非常适合的杂志书：《婴儿画报》和《嘟嘟熊》。几乎每个大街上的报刊亭部有销售，便宜实用，每期有固定的主题比如互相帮助、有礼貌、团结分享，有一个科学知识(如动物、水果等的特点)，最后还有简单的手工或歌谣等。

桥梁书为这个时期孩子准备的图书，可以是现在出版社新推出的概念“桥梁书”。这就是指介于多字少图和无图之间的，专门为低幼儿童准备的以图为主字数少的书。几乎所有的绘本都能作为桥梁书，无论字数的多少，只要有图，他们可以凭借图片猜测字的意思。

家长在这个阶段购书的时候，要看句子的表述和图的搭配了，不能觉得字数少就感到花大价钱买的书太不值得了。字数多少不是2岁以下儿童读物的衡量标准，我们要看图中蕴涵的知识。以最短的话讲出孩子理解的知识，才是精品!比如，明天出版社引进的《小蓝和小黄》：就用两个颜色的朋友故事，讲了颜色变化的过程：蓝和黄加在一起是什么颜色呢?小朋友不用大人灌输，就会知道的!因为他们看到小蓝和小黄抱在一起的时候，就变成了绿色。当你把这样的书给孩子的时候，不超过5次，孩子就能独立阅读。辅助独立阅渎之外的方法，是用其他活动加深他们的故事理解：比如小蓝小黄的故事，我们可以让他们画画；《好饿的毛毛虫》，我们可以帮孩子一起动手做个毛毛虫等等；而读《小红帽》，我们可以一起唱歌。

怎么读：在亲子共读的基础上，每个故事在孩子已经耳熟能详之后，我们，要让孩子自己看了!怎么看呢?

我们要反复一致地把故事讲给孩子听，直到孩子的表情和提问告诉我们他们已经记住了内容；

2 在培养孩子自己吃饭、自己收拾玩具等独立行为习惯的时候，培养孩子独立看书的习惯，把它建立在其他生活能力的基础上；

3此时避免出现识字任务，讲情景是首要的事情；

4先念每页的开头，然后让孩子接龙完成剩下的描述；

5把书放下，和孩子一起复述；

6孩子对书兴趣浓厚的时候，鼓励孩子：宝贝，你给妈妈讲“小红帽”的故事吧。给他书，让他大声读给我们听，我们一定要给予关注，让孩子知道我们在欣赏他呢；

7我们做家务的时候，给孩子自己自由的时间不打扰，让他看书，无论他讲的对不对，不要干扰他们，让他们看图猜想吧。

当宝宝2～3岁

这个时期，孩子的语言能力和现象力都快速发展，尤其是想象能力。他们可以把图画延伸出自己编的内容，有时候可能已经不是我们给他的那个故事了。没有关系，想象是孩子创造力的基础，对孩子的语言发展和口述非常重要，我们应该让孩子的想像力自由飞翔，编故事便是很有效的一种途径了。

读什么：我们在为孩子进一步准备图书的时候，我们要将孩子小时候已经有的书继续拿出来给他们看，因为熟悉的故事给孩子安全感和信心，这是他们独立阅读的发展时期。他们是否能主动自己看书，完全取决于书带给他们的快乐经验和感受。所以，千万不要评价孩子阅读的错误，要鼓励他们的自信。

怎么读：和孩子一起完成比如有些思维训练，比如图书上的看图讲故事和编排顺序。这就是和市场上独立成书的“无字书”。只有图画没有文字，但故事可以是孩子自由的想象。此前，无论孩子的语言和想象都不连贯，知识有限，对故事的理解仍局限在每天的生活和重复内容中。所以，只有到两岁以后，孩子对秩序有了敏感，故事的逻辑才符合孩子的心理秩序。有很多家长以为孩子越大越看字，其实，这是误区。无字书应该是提升孩子创造力的方法书，它为今后孩子的口头作文打下基础。所以，我们要经常给孩子机会描述每天孩子进行的主要活动，训练他的贯穿能力。随着孩子智力的突飞猛进，阅读的独立时间应更加增多。

当宝宝3～4岁

这个时期是独立阅读的关键期，因为孩子进入了识字的关键期，对字发生了兴趣，会追问大人，我们可以适当结合图书的情景让他们认字了。但此时仍以阅读图形和图画为主，只是，孩子的阅读可以成为边读边指他们认识的字的过程。

读什么：书的选择家长还是不要过分看重字数多了就是好，最重要的选书标准是情节要复杂了’此时《婴儿画报》只能作为孩子识字的工具了，《幼儿画报》、《小伙伴》等杂志书是比较符合的。而在图书上，《爱心树》、《猜猜我有多爱你》、《我爸爸》、《月亮的味道》、《小猪的爱情》、《失落的一角》《大脚丫跳芭蕾》、《蚂蚁和西瓜》、《幼儿情绪管理认知丛书》等都是比较好的选择。更为重要的是，这个时期家长要多为孩子提供相关的儿童百科类读物了。

怎么读：书里复杂的情节，有利于孩子的思维能力发展。最好的方法是：家长不要提问尤其是阅读的过程中不要问，孩子自己读的时候也不要打断他们，让他们更加放松自由的快乐阅读。而且，这个时期孩子的自我意识非常强烈，一切都是自己来自己做，我们可以借助这个自主发展的关键时期，把独立阅读也不失时机的提升，要具体地进行鼓励，然后把孩子不准确的地方顺势这样说：“刚才你自己讲了一遍，很清楚声音也大，现在妈妈再讲一遍，你仔细听。”需要注意的是，由于此时的孩子已经进入幼儿园，要把大声在众多孩子面前讲故事，这有助于孩子的社会能力和表达能力的提升。

当宝宝4～5岁

读什么：《青蛙弗洛格成长故事》系列12本、《小不点蝌蚪》等，在图为主的同时，文字已经显著增加，甚至每页都在50个字以上。情节更加复杂，需要孩子集中注意才能猜测，因为字数的增多有时图已经不能完全体现核心内容。孩子应该接触国内外的经典寓言和童话，但不是看改编的缩写版，家长要尽可能找到不加编改的《安徒生童话选》、《格林童话选》。由于孩子喜欢看动画片和卡通电影，不妨在看过后，让他们自己阅读相应的图书，比如《哪吒闹海》等。

怎么读：要尝试先把新书给孩子让他们自己先看，然后等孩子发生兴趣有了初步印象后，再进行讲述。这个时候的亲子共读，要突出孩子的主导地位。因为这个年龄的孩子，是独立阅读的加速时期。认字要逐步加强，而且适当可以加入简单的写字。可以在读后，让孩子画画涂鸦。

当宝宝5～6岁

这个时期，家长不要以为孩子已经准备好了我们就不给他们读了。我们仍然好好陪伴他们，伴随他们阅读。只是，他们的阅读能力已经比大人更能看到图书的重点了。他们更能把书的内容应用到自己的生活中。所以，我们要准备的书，图小字数多，乃至到6岁，图也仍然需要。

读什么：岁半以后的图书，可以增加汉语拼音，因为基本孩子要在这个时候开始学拼音了口所以，这样的书很多，但几乎国外引进的还是图文都有。不过，文章的长度要加长，而图，可能已经缩小到真的不重要的程度了，但孩子仍然会借助它理解内容。

怎么读：这个时候，家长的任务要放在独立阅读的准确性上，即讲故事要正确，读汉字也要对。从6岁开始，他们对我们的依赖越来越少，理解也越来越深入，终于踏入自我学习的路途。我们可以让他们最先看书，再读给我们听，这样角色互换。

让宝宝“自己读”8注意

1以身作则，首先自己要爱读书。

2亲子阅读是基础，独立阅读不是让家长解放出来不和孩子分享阅读。家长和孩子共同读书的时间越多，孩子越能发展自己阅读的能力和兴趣。

3独立阅读不是要以从小识字为前提。而是孩子自己的翻书、讲述、编造想象甚至是猜测的活动。

4独立阅读不只是看书，而是要和孩子把书的形象与内涵应用到他们自身的行为中来。因此，家长不要以孩子记忆多少为衡量标准，孩子做到和模仿了书中的内容，就是学会了。

5家长不要对孩子独立的阅读进行对错的评价，更不能随时纠错和进行提问，要尊重孩子的阅读过程。如果孩子讲的不对，家长只需要把他错的地方正确地讲几遍。我们不鼓励阅读中和阅读后立即的提问，这不是考试。

6家庭的书不是越多越好，新书也不该增加过度频繁。每个孩子都有自己的习惯，熟悉的书更能让他们自信和安全。

7书的选择要以孩子的年龄为出发，更不要一味追求国外的图书。比如国外有一个绘本里面的信件传递的邮箱是红色的，而我们的孩子看到的是国内绿色的邮箱。因此，国外的绘本必须根据中国儿童的生活经验进行相应的改造。