中班体育游戏教案大全范文

中班体育游戏教案大全范文第1篇

一、指导思想

建构游戏是一种非常有利于幼儿大脑思维发展的游戏活动，整个活动的主要意义是让幼儿通过建造各种物体或建筑物，以及人物或动物来促进幼儿思维的发展和动手操作的习惯，形成手脑并用的目的。在使用各种材料的过程中，可让幼儿直接了解各种物质的性能，认识各种材料的形状以及颜色数量等，并且在结构中取得运用各种材料的知识和经验。当然，孩子的设计、构思的能力，也得到了一定的锻炼。如要搭成一座楼房要怎么样去搭它才不会倒，这些都要孩子自己去动手操作，去思考才能做到，这些都要经过多次的失败才会取得成功，这对锻炼幼儿的意志是一个很好的方法。

二、活动目标：

1.在模拟结构中学习各种结构技能，学会建构物体的基本特征，培养造型能力和动手操作能力。

2.能初步按意愿或命题进行有目的的构造活动，培养按自己意愿进行想象与创造的技能。

3.培养轮流、协商活动，互借玩具的友好行为习惯，懂得爱护玩具材料。

三、活动准备：

雪花片若干(颜色、大小、形状不同)

四、活动时间： 2015年5月

五、参加人员： 中班幼儿

六、活动过程：

1.教师讲解比赛的要求。

2.鼓励幼儿在规定时间内搭建自己喜欢的物品或建筑物。 3.幼儿自由搭建。

4.按数量和质量评比出

一、

中班体育游戏教案大全范文第2篇

活动目标：

1.了解动物睡觉方式的不同。

2.尝试用肢体动作表现动物不同的睡觉方式。

3.产生对动物睡觉方式的探索兴趣。

4.尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。

5.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备：

各种动物睡觉的ppt;小猫、小狗、丹顶鹤、蝙蝠的头饰若干;轻音乐一首

活动过程：

一、猜声音导入，激发兴趣

师：小朋友，听，这是什么声音?

幼：呼噜声

师：那什么时候才会出现呼噜声

幼：睡觉的时候

师：我们睡觉的时候除了打呼噜，还要干什么?

幼：盖被子，闭上眼睛

师：哦，小朋友说的真好，我们睡觉时要躺在床上，闭上眼睛，有些人还要打呼噜。那小动物睡觉是什么样子的呢?(出示ppt,激发幼儿参加活动的兴趣)

二、出示ppt,具体讲解动物睡觉的方式

师：让我们鼓掌欢迎第一位客人

幼：大老虎

师：那你看看它是怎么睡觉的?

幼：躺在草地上，闭着眼睛睡觉

师：小朋友观察的真仔细!下面这位小客人，它的声音是“喵”“喵”，那它是谁呢?

幼：小猫。

师：对吗?我们一起看看。

师：小朋友给自己鼓鼓掌，猜对了。那它睡觉和老虎一样吗?它是怎么睡觉的?

幼：不一样，它是侧头睡觉。

师：嗯，小朋友说对了，小猫睡觉的时候，常常侧着头，一只耳朵紧贴着前肢蜷缩着睡觉。因为它的耳朵特别灵敏，一有声音它就会立即采取行动。

师：今天的第三位客人是这个样子的(教师模仿小鱼，让幼儿猜)

幼：小鱼。

师：对不对?

幼：对。

师：现在请小朋友仔细看，小鱼睡觉了吗?

幼 ：没有，它没闭上眼睛。

师：其实，小鱼现在已经睡了，因为小鱼没有眼皮，所以它睡觉的时候不能闭上眼睛，知道吗?

幼：知道了。

师：第四位小客人都已经飞出来了，看看它是谁?

幼：丹顶鹤。

师：那你看看他是怎么睡觉的?

幼：一条腿站着。

师：对，丹顶鹤睡觉时单脚独立站着，它把另一条腿提着，长长的脖子缩了起来，闭着眼睛。

(再依次出示蝙蝠、小狗、刺猬小动物的睡觉图片)

三、学习幼儿学习资源，继续学习的动物睡觉方式

师：我们已经知道了这么多小动物睡觉的方式，下面我要请小朋友翻开自己的幼儿学习资源，看看我们已经认识了哪些动物

幼：老虎、丹顶鹤、蝙蝠

师：那谁能说说它们是怎么睡觉的?

幼：老虎躺着睡觉，丹顶鹤站着睡觉，蝙蝠倒挂着睡。

师：小朋友学的真棒，那老师要问了，仔细听、仔细看书，谁既可以站着也可以躺着睡觉?

幼：斑马。

师：谁浮在水面上睡觉?

幼：北极熊。

师：看看这是谁正在抱着大树?

幼：树袋熊。

师：现在请小朋友两人一组，看着书，给同伴讲讲小动物是怎么睡觉的吧。

四、音乐游戏，结束活动

师：小朋友回答的真好，现在老师手里拿着森林音乐会的邀请函，上面写着要请我们中一班的小朋友去参加音乐派对，所以请小朋友带上自己喜欢的头饰，当音乐停止时，你要模仿头饰上的小动物的睡觉方式，明白吗?

幼：明白。

师：那我们出发。

(音乐响起，幼儿手拉手围成一个圈，跳舞。音乐停时，小朋友东静止不动睡觉，教师问你模仿的是谁，让其他幼儿看像不像)

师：现在音乐派对结束了，小动物们要回家了(请幼儿摘下头饰，带领幼儿走出活动室，结束活动)

教学反思：

动物的世界千奇百怪，孩子们对着新奇的事物有着浓厚的探究欲望。本次活动幼儿能在老师的引导下，通过同伴之间的经验分享交流，老师的讲解、分析了解多种动物的睡姿，并在游戏中通过模仿巩固了对睡姿的了解，目标达成。

中班体育游戏教案大全范文第3篇

【活动目标】

①学会保护眼睛的方法，爱护眼睛。

②养成良好的用眼卫生习惯，增强保护眼睛意识。 【活动重点】增强保护眼睛的意识，学会保护眼睛。 【活动难点】学会保护眼睛的方法。

【活动准备】不良用眼危害图片、故事《眼睛肿了》 【活动过程】

1、谜语导入：上边毛，下边毛，中间是颗黑葡萄，你若猜不着，请对我来瞧。

2、讲故事。

保护眼睛

小猫咪咪是个电视迷，一天到晚坐在电视机前。遇到特别喜欢的节目，就坐在电视机很近的地方，有时，还躺在床上看电视。

有一天，咪咪正在看电视，突然发现电视上的图像不清楚了，再看看家里其他东子也觉得模模糊糊了。咪咪害怕了，急忙跑去找爸爸，发现爸爸的样子也不清楚了。

“爸爸，你的样子我怎么也看不清楚了?” 爸爸说：“你能看清电视里的人吗?” 咪咪着急地说：“看不清，看不清。”

爸爸领着咪咪来到医院，熊医生检查了咪咪的眼睛，说：“你的视力减退了，是不是不注意保护眼睛呀?”

爸爸说：“对，这孩子一天到晚地看电视。” 熊医生说：“看电视的时间一定不要太长，也不能离电视太近，更不要躺着看电视，不然，眼睛就会越来越不好，什么也看不清了。”

咪咪问：“熊医生，这些坏习惯我一定改，可我的眼睛怎么办?” 熊医生说：“只好给你配副眼镜了。” 咪咪伤心地说：“戴眼镜，多麻烦呐。戴着眼镜捉老鼠、玩皮球太不方便了” 熊医生严肃的说：“是啊，这就是不注意保护眼睛的后果以后如果再不注意保护眼睛，眼睛就会越来越坏。”

后来，咪咪再也不当小电视迷了。

教师：咪咪的视力为什么减退啊?(看电视时间太长、离电视太近、躺着看电视等) 近视了怎么办?(佩戴眼镜)咪咪想戴眼镜吗?为什么?(捉老鼠、玩皮球不方便) 教师：你们每一天在家看电视吗?看电视的时间长吗?知道咪咪的烦恼后，你们看电视时应该注意什么?

3、视力减退原因及保护眼睛的有关常识。

教师：我发现我们班也有戴眼镜的小朋友，老师问过她妈妈，知道她的眼睛是弱视，带眼镜矫正视力，你一定要听医生的话，认真做视力训练，争取早点摘掉眼镜啊。

老师也戴着眼镜，告诉你们带眼镜很不方便。 跑步跳舞时，眼镜总是下滑，怕它掉下来; 吃热饭时，热气会哈到镜片上，看不清东西;

讨论其它对眼睛造成伤害的原因，如玩沙子时和小朋友打闹，将沙子扬进眼睛里;眼睛里进脏东西后用手揉;在光线暗的地方看书;看书写字时眼睛里书本太近等。

结合挂图，学习保护眼睛的方法(可以示范)： 户外时不扔沙子;

和小朋友挨在一起游戏时，手的动作不要过猛，以免碰到小朋友的眼睛; 眼睛进脏东西后要找成人帮助;

每天看电视看电脑的时间不超过半小时;不玩手机 画画、看书时，眼睛离书本一尺远; 看书画画时身体端正;不躺着看书;

不在太阳光特别强烈的地方和光线暗的地方看书; 坐车不看书;看书休息看远处， 多吃胡萝卜营养要均衡， 不用别人的毛巾擦眼睛。

4、判断对错，增强认识。

教师扮演不爱卫生，不懂保护眼睛的宝贝，由孩子们对教师的行为进行判断指正，进一步增强自我保护意识。

快乐花

目标：

引导幼儿发现和需找生活中的快乐，学会转学消极情绪培养将抗开朗的性格。 尝试与同伴合作，体验和同伴在一起的快乐。 过程：

1、做游戏，唱歌，跳舞

老师分享自己的快乐。老师前两天过生日，有很多朋友来祝贺，还受到了来自远方的生日礼物，太高兴了。新年学期，我发现我们班的小朋友更加懂事，有礼貌了，而且还能主动帮老师做很多事情。老师也觉得特别开心。

2、那小朋友在生活中有什么开心的事情吗?说出来大家一起分享一下。

(妈妈给我买了新书包;假期里我学会了滑旱冰;今天爸爸请我和妈妈出去吃饭;我看了一本有趣的书;我在小区里看到了小狗狗玩耍，不小心一只摔倒了，觉得很有趣;妈妈来幼儿园第一名接我，我很开心;我看猫和老鼠，觉得很搞笑;假期妈妈爸爸带我出去旅游我很高兴。我学会了跳舞，很开心，我看电影很快乐;我会拍球了，很快乐;过生日时，收到礼物。

我们每个人都能在生活里找到让自己开心的事情做。如吃一顿好吃的，看场电影等都能使我们快乐。

3、小朋友们，你们有没有和同伴一起合作，做一些事情感到开心快乐呢?

(我和明明一起搭积木，搭了一个大桥，很漂亮，我两个都很快乐;我和老师小朋友一起玩游戏，踢皮球很快乐。我和贝贝一起合作表演节目，我很快乐;我和妈妈一起做手工，做完后，很漂亮，我很快乐。)

小结：和同伴一起合作完成一件事，或者和伙伴一起玩耍也可以让我们感到快乐。

4、生活中，你做了哪些事情，可以使自己快乐，别人也快乐呢?

帮小朋友值日，他有人帮忙会很快完成任务，他快乐，我也快乐;扶起摔倒的小弟弟，哄他开心，我帮助了他，我也快乐;我给爷爷送报纸，爷爷腿脚不方便，我跑得快，帮他拿东西，爷爷夸我好宝宝，我很快乐;帮奶奶找老花镜;帮妈妈收拾碗筷，借给小朋友玩具玩。爸爸妈妈下班回来，我给他们捶背按摩;我帮妈妈摘菜，妈妈夸我能干，我很快乐;我给大家表演节目，给大家讲故事，大家喜欢我，我也很快乐。

小结：帮助别人，孝敬老人，可以收获快乐。

5、绘画活动：快乐花

生活中，有很多事情，都可以让我们快乐，小朋友们想不想用绘画的形式把自己的快乐分享给周围的家人朋友，让大家也能体验到你的快乐。

打开我们的小书，讲自己感到最快乐的事情画在花心中，画完后，讲给周围的小朋友听一听。老师会把我们小朋友画的画装订在一起订成一本书，就叫“快乐的事”，放在图书区，小朋友们就可以翻阅图书并讲给大家听。

秋天到

目标：

了解秋天自我保健的方法。 理解儿歌内容，并学说儿歌。 过程：

1.谈话，引出活动话题。

教师出示秋天的风景图片，引导幼儿观察，并说说秋天的特点。 这幅图里有什么?(有大树)，树叶是什么颜色的?(有黄、有红、有绿)树上有什么?(有苹果)从树上你可以看出这是什么季节?远处的田野有什么?(玉米、高粱)(秋天)再看看图上还有什么?(有小朋友玩耍)他们穿的什么衣服(毛衣、外套、长裤)，对，天气慢慢变凉了，小朋友穿的衣服比夏天多了。天上有什么?(大雁)地上有什么?(落叶)

小结：小朋友说了那么多秋天的特点，说得真好!大雁南飞、秋风送爽、硕果累累、田野金黄，但秋天还有两个个特点，眼睛看不出来，但是能感觉出来，一是秋天天气慢慢变凉了，二是气候特别干燥。面对这种情况，那么我们在秋季要注意怎么做呢?

2.观察画面，了解喝水的重要。

看这幅图：小朋友在干什么?(手捧水杯在喝水)。他为什么要喝水?(口渴)秋天天气特别干燥，喝水少容易生病。

看看，我们前面的画面中，叶子缺水后，就会变得干枯，慢慢就落了。人的身体缺水也容易生病，所以多喝开水很重要。

学说儿歌第一段：秋天到，秋天到，秋天天气真干燥。

身体缺水易生病，多喝开水很重要。

3.观察画面，了解吃水果的重要。 看下幅图：这个梳小辫的女孩在干什么?(吃苹果)她身边的盘子里还有哪些水果?(梨、橘子、葡萄，这些都是秋天成熟的水果)为什么要多吃水果?(水果营养好)

小结：水果的营养可丰富了，我们每天都要吃些水果，尤其在秋天，更应该多吃水果，多吃水果的小朋友，小脸总是红扑扑的。

学说第二段儿歌：秋天到，秋天到，秋天水果真不少。

苹果橘子葡萄梨，多吃水果身体好。

4.观察画面，理解天冷时，要整理好衣服的意义。

观察第三图片，看看这个小男孩在作什么?他为什么要把内衣掖到裤子里?

教师：秋天到了，天气越来越凉，小朋友学会把衣服裤子穿好，掖好，就不会受凉，感冒了。

学说第三段儿歌：秋天到，秋天到，秋天天气变凉了。

衣服裤子要掖好，预防感冒要记牢。 5.好听的儿歌我会说。

这三幅图可以用一首非常好听的儿歌来表现，刚才小朋友跟着老师分段学习了，老师现在完整地朗诵给小朋友听。

分组练习，不同节奏。

秋游带什么

目标：

学习外出活动时制定计划。

知道外出活动应准备的相应物品。 过程：

1.欣赏图片，激发幼儿秋天外出活动的兴趣。 欣赏秋天风景娇媚的旅游景点图片。

教师：你看了什么?哪里比较好玩、有趣?你想去哪里玩呢? 2.旅游的物品。

教师：秋天的景色真美!秋天去秋游是件快乐的事!有个叫帅帅的小朋友要跟着爸爸去秋游，去欣赏美丽的秋色，爸爸向他提出什么要求呢?

帅帅去秋游

帅帅知道爸爸妈妈双休日准备带他去秋游，高兴得不得了。这天，爸爸问他：“帅帅你想去哪儿玩呀!”帅帅挠挠头说：“啊呀!秋天到处都那么美，我想去爬山。我想去果园，我还想去看菊花”爸爸听了连连摇头说：“你的想法非常好，可是我们不能一次去那么多的地方呀!你一定要想好一个最希望去的地方，这样才能知道该准备些什么呀。”帅帅想来想去，最后他终于决定下来，要和爸爸妈妈去看看秋天的田野是什么样!于是，他赶紧跑回到自己的屋子，做起秋游计划，确定需要带的物品

小朋友们，你们说帅帅应该准备一些什么东西呢?为什么? 看图片：你们认为这些物品哪些是必须带的? 鞋子(皮鞋、运动鞋)：穿什么鞋子好?为什么?(走路多时，穿运动鞋更舒服) 包(双肩包、手提包)：选什么包好?为什么?

衣服(泳衣、短裤、裙子、牛仔裤、运动衣)选什么衣服更合适?为什么? 吃的带什么?(洗干净的水果、面包、适量零食) 喝的带什么?水还是饮料?为什么? 图片上还有一个东西我们没有说到，是什么?(塑料袋)为什么要带它?不带行吗?(装垃圾)

除此之外，有无必要带一些别的物品?(水果刀、餐巾纸、湿巾、创可贴、帽子) 3.引导幼儿结合自己的经验讨论外出游玩时物品的选择。

教师：你自己去过什么地方?带了哪些物品?发挥了什么作用?

钱包、牙刷、毛巾、洗发水、睡衣等，药品要带一点感冒药、肚子痛的药、创可贴。 用品要带旅行包、餐巾纸、毛巾、牙膏、牙刷、小镜子、头梳、雨伞、杯子等

教师：如果是一天以内的郊游，可以不带换洗衣物，但天数长的话，需要带盥洗用品和换洗衣物，牙刷牙膏毛巾等。

小结：外出时必备的物品一般有：背包、旅游鞋、矿泉水、食物、塑料袋其他物品要根据活动内容或者要到达的目的地来选择。 旅游时带的东西应当适量，带得太少不够吃，不够用，带得太多装不下、背不动，玩起来也不方便。有些东西我们还可以带钱去旅游点买。

4.外出安全。

跟着爸爸妈妈，不要独自行动。

上下车时，要排队，乘车过程中，不要把头和手伸出窗外，不要在车上打闹。 看到好看的花草不要随便采摘吞食，小心中毒

我们看一下安全标志：禁止跳下、禁止触摸、禁止攀登、禁止穿行、 总结：

这周末就是个好天气，可以回家和爸爸妈妈商量一下，找个地方玩玩，希望小朋友能帮助爸爸妈妈一起提前把物品收拾好，快快乐乐地度过一个周末。记得让爸爸妈妈在我们群里发你们秋游的照片啊。

手套

目标：

知道冬天戴手套可以保护手，初步了解不同手套的保护作用。 了解冬季常见的保护手的方法。 过程：

1.谈话活动，引出话题。

刚才小朋友都在户外自由活动时，你们都玩了些什么?(拍球、沙包、荡秋千、攀登架) 都有谁戴着手套玩的?谁是不戴手套玩的?你戴着手套玩秋千时，手冷吗?还有谁是没戴手套荡秋千的?你的手感觉怎样?老师看到一个小朋友没戴手套，是隔着衣服抓紧秋千的铁链子的。你为什么这么做?(因为手冷)

小结：冬天外出玩时，为了不使我们的小手挨冻，让小手玩玩具更灵活，可以带上手套，这样手就不会冷拉!

2.说说我们的小手套。

每个小朋友拿出自己的手套，介绍一下自己的手套是什么颜色的?上面是否有图案?图案是在手套的手心位置还是在手背位置上?

手套有很多花色，颜色图案丰富多彩，非常好看。

你的手套有几个手指?(五指的，四指连一起的、半指的) 小结：手套根据手指的长短分为全指手套和半指手套，根据手套是否连在一起分为五指手套和连指手套。

你的手套是用什么材料做成的?(毛线的、像毛衣一眼;皮的、像皮袄一样;鸭绒手套、特别软，里面都是鸭绒)

毛线手套举高、皮手套举高、鸭绒手套举高

小结：小朋友带来的手套根据材料分为毛线、皮、鸭绒等。有的厚，有的薄。

3、认识生活中其他手套。

塑胶手套(清洁卫生用，老师带着它用消毒液擦拭玩教具，妈妈带着她清洁卫生间) 医用手套(弹性大、紧、贴合人的手指，使得医生手术时更灵活) 劳保手套(厚实、耐用，保护工人在搬重物时手不受伤)

4、选择适合自己的手套。

小朋友在做游戏时，戴薄一点的五指线手套、棉手套可以让我们的小手更灵活些，下雪了特别冷时，可以戴厚的鸭绒手套、皮棉手套玩雪，手套不易湿透，就像给我们的双手盖了厚被子一样，在用水清洁东西时，可以戴上塑胶手套保护双手不红肿。

5、学习儿歌《手套》，进一步了解认识冬天出门戴手套的重要性。 小朋友，请你们听一首小手套的儿歌。 小手儿，戴手套，五个手指像宝宝。 线手套像毛衣，皮手套像皮袄， 冬天出门戴手套，两只小手冻不着。

教师戴上皮手套、线手套各一只，边说儿歌边做动作，配和儿歌内容。 教师：图中的小朋友手怕冷吗?为什么?请小朋友戴上自己的手套学习儿歌，鼓励同伴交换手套，戴一戴。

中班体育游戏教案大全范文第4篇

【活动目标】

1、欣赏故事，理解词汇：“聚精会神”、“头破血流”，并初步懂得寓意：做事情前要想一想，不能看到什么就学什么。

2、通过提问和有序观察图片，理解图片中情节的发展变化。

3、懂得每个人都有自己的特点，不要盲目跟别人学的道理。

4、在理解故事的基础上，尝试续编故事。

5、掌握正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣。

【活动准备】

1、自制《小猫刮胡子》图片一套或根据寓言内容制作电脑动画。

2、小猫(有胡须)手偶一个。

【活动过程】

(一)教师以谈话引出活动内容。

1、教师出示小猫手偶：我是一只小花猫，我的胡须长又长。

2、师：小朋友，你们知道小花猫的胡须有什么用吗?

3、幼儿自由讨论后，教师巧妙地引出寓言故事。

师：可是有一只小花猫把自己的胡子刮掉了，我们来看看会发生什么事情。

(二)教师出示教学图片，有表情地讲述寓言。

1、教师出示图片，生动地讲述寓言《小猫刮胡子》。

2、师：小猫刮胡子后发生了什么事情呢?

(三)教师引导幼儿有序地观察图片，分段讲述故事。

1、理解第一幅图片的内容：主人正在做什么?〈理解词汇：“聚精会神”〉小花猫在看什么?

2、教师通过提问帮助幼儿有序地观察图片,理解寓言情节。

3、师：小花猫刮胡子后，追捕老鼠时发生了什么事情?为什么会碰得头破血流?(理解词汇：“头破血流”)

(四)教师和幼儿再次看图片，完整欣赏寓言，启发幼儿理解寓言。

1、教师指图与幼儿共同讲述寓言。

2、师：小花猫能刮胡子吗?

3、教师小结：原来，胡子是猫用来探路的工具，它就像一把尺子，在钻洞时得用它来测量洞的大小。如果没有了这把尺子，猫就不知道自己能不能钻过去。

(五)引导幼儿进行拓展谈话，启发幼儿懂得做事前要想一想，不能看到什么就学什么。

师：小花猫的主人刮胡子对不对?

师：为什么主人应该刮，小花猫却不能刮呢?(每个人是不一样的，不能看到什么就学什么)

师：如果以后你也遇到了一只刮胡子的小花猫，你会和它说什么?

教学反思：

我注重营造和谐气氛，引导学生去朗读。最后把重点放在感悟猫妈妈那席话中，让学生从多角度朗读感悟，或心疼，或担心，或生气的语气读读猫妈妈的话。通过学生的多角度的朗读明白猫妈妈说的话。然后考虑到学生个体的理解、朗读和喜好的差异，以“妈妈，我想对你说”为切入口，要求学生想想该对妈妈说些什么?才能让妈妈放心?才会成为一只真正的捉老鼠高手呢?让学生用自己喜欢的方式来理解感悟课文。这一教学过程，我几乎没有对课文内容进行分析，讲解，仅仅引导学生读懂猫妈妈的话为重点，真正的让学生成为课堂教学的主体，让他们自由阅读、自我体验、自主创造，同时，很好地训练了学生的口语表达能力和思维想象能力。

中班体育游戏教案大全范文第5篇

1.乐意跟随音乐大胆地模仿和表现企鹅的动作。

2.在游戏情景中感受轻松愉快的音乐情绪，体验集体游戏的快乐 活动准备：

1.物质准备：白色信封(侧面开口)60个、乐曲《钟表店》剪辑版、视频、投影仪。 2.经验准备：了解南极企鹅的外形特征以及生活规律。活动过程： 1.观看视频，激发儿童的兴趣

教师：(师生席地而坐)上周，我们认识了一位南极的朋友，是谁呀?让我们一起走进企鹅的世界去看看吧!

(1)播放视频，回忆和梳理儿童对企鹅的已有经验

(2)再次播放视频，激发儿童自由模仿与表现企鹅形象化的动作 2.跟随乐曲模仿和表现企鹅的动作

(1)欣赏乐曲A段，并用企鹅动作表现自己对音乐的不同感受

(2)集体分享梳理企鹅的形象化动作坐在圈上，在幼儿自由表现企鹅各种形态动作中，集体梳理企鹅的形象化动作，如伸脖子、走路、爬行、游泳、抱团。 (3)自由模仿和表现企鹅的形象化动作

教师：小企鹅，你们太可爱了!让我们继续前进，去找点鱼吃1 3.情景游戏，分享在集体中表达的快乐 (l)第1遍，教师作领头人游戏

教师：好像没找到鱼哟!让我试试带着你们一起找。老师带领幼儿随音乐玩企鹅吃鱼、企鹅抱团的情景游戏。 (2)第2遍，幼儿作领头人游戏

教师：哪只小企鹅能为我们带路，让我们吃到更多的鱼。一名或多名幼儿带领大家随音乐快乐游戏。

(3)第3遍，幼儿选择道具游戏

教师：看，这是什么?这可是小企鹅在冰上爬行的秘密武器，戴上它可以节约时间最快找到鱼。师生借助信封道具，自由随音乐快乐游戏。 (4)第4遍，游戏自然结束

中班体育游戏教案大全范文第6篇

活动目标：

1.学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。

2.提高爬、跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性。

3.在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。

4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5.体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

活动准备：

1.大绳一根，鳄鱼胸饰一个，平衡步道、沙包若干，筐一只。

2.活动前布置好场地。

活动过程：

一、小蝌蚪变变变

1.我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做"小蝌蚪变变变"的游戏吧。

2.教师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿观察并跟随教师模仿练习。动作如下：(1)身体趴在地上，双手合放在背上，(教案出自：快思教案网)利用上身的扭动移动身体;(2)蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进;(3)蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行;(4)变成青蛙起跳：模仿青蛙跳跃的动作，做全身运动。

二、青蛙跳田埂

1.现在小蝌蚪变成了青蛙。你们知道青蛙有什么本领吗?青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳。大家一起来学学青蛙跳田埂。

2.教师用平衡步道作田埂(一块一块间隔、两块两块间隔等)，设置活动路线，通过不断增加高度和宽度来提高活动难度。幼儿可选择不同难度的场地进行练习。教师指导要点如下：

(1)要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。起跳时，用力蹬地，向前上摆臂;落地时，屈腿全蹲，保持平衡。

(2)根据幼儿的活动情况变化难度，也可根据情况运用自己的肢体动作给幼儿增加难度。注意观察个别能力较弱幼儿的活动情况，并给予适当的鼓励和帮助。

(3)用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主掌控休息时间。(通过本环节，全体幼儿熟练掌握了立定跳远的动作方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。)

3.幼儿自由活动，教师巡回观察，通过增加难度和语言指导(如"看看别人是怎么跳的""怎样跳才正确""现在步道变宽了，你怎样跳过去"等)，使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。教师在活动中要注意观察幼儿的活动量，适时集中请个别幼儿展示动作，并讲解动作要领和安全保护知识，在重点部分示范动作并带领幼儿集体练习。

三、青蛙过小河

1.青蛙越长越大，本领也越来越大。对面田里有许多害虫，现在青蛙要跳过这条小河去捕捉害虫。这条河有的地方宽，有的地方窄，你们看看能从哪里跳过去。如果游来了鳄鱼，你敢不敢从鳄鱼身上跳过去?

2.教师将绳子在地上对折围成一条宽窄不等的小河，让幼儿根据自己的活动能力跳过小河，巩固前面游戏中掌握的动作方法，并利用所学动作完成一定的目标，进一步锻炼体能。

第一次活动：幼儿自由跳过小河，教师引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面，是用什么方法跳过去的。要求注意安全，避免冲撞。

第二次活动：教师通过增设下雨、河面变宽等情景，提高跳小河的难度。幼儿分散活动，教师巡回观察，注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试。

第三次活动：教师胸前贴上鳄鱼图片做鳄鱼，双膝微屈仰卧河中，幼儿依次跳过河捉到害虫，再从鳄鱼身上跳回来，将害虫放到指定的筐里。

3.幼儿依次游戏，教师根据幼儿的能力，通过改变自己膝盖的高度来调节幼儿跳跃的难度。

四、青蛙回池塘

1. 今天所有的青蛙都很能干，学会了立定跳远和助跑跨跳，跳田埂，过小河，捉害虫，掌握了很多本领。大家累了吧，我们再把绳子围成池塘，休息休息吧。

2.小青蛙在音乐伴奏下在池塘里游一游，用绳子模拟水波晃动，并相互拍腿放松，休息嬉戏。

3.简单点评活动情况，表扬幼儿的勇敢。

4.师幼收拾场地，结束活动。

教学反思：

活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。