青春的滋味九年级话题作文

青春的滋味九年级话题作文（精选7篇）

青春的滋味九年级话题作文 第1篇

每一个人的青春都是丰富多彩的，出生的婴儿好比一张干净的白纸，那么青春则是白纸上浓墨重彩的第一笔，也是最闪耀的一笔。这是让人们不断回忆、不断歌颂、不断赞美的重重的一笔，这一笔会使我们一生都难以忘却!

当我们漫步在青春的浅海里，不由自主的随手拾起一个美丽的贝壳，用心的、仔细的端详它时，你将会发现这是我们的梦，美丽的、无暇的梦。展露笑颜，将贝壳放在耳边，你将会听到无悠无虑快乐的笑声!在成长的岁月里，我们都是主角，会遇到困难、将面对挫折，然而就这些大大小小困难、挫折，正是我们人生要走的路。

这条路是曲折的、漫长的，我们应当努力，我们不能放弃，我们要踏平沿途的坎坷。脚下的泥泞是我们努力的证明，身上的伤痕不屈的象征，我们必须向前，向前，再向前!只有这样我们才能走出一条光辉灿烂的大道。在这条路上并不只有我们独自一人，在这条路上有着关爱我们的父母，也有悉心教导我们，指引我们走向成功的老师，当然还有那些活泼可爱的小伙伴们，他们陪伴我们，帮助我们。

似火的青春，美好的青春。我们的青春将在校园中度过，可能不会那么快快乐乐，但我们依然朝气蓬勃。青年人充满活力，像春水一样丰富。我们的努力，我们的汗水，将会在未来的某一天，让我们像被擦亮的黄金一样，闪闪发光!“少年强，则国强。”让我们为了祖国的繁荣富强，为了让我们的未来更加美好，更加辉煌!发挥潜力、努力学习吧!这会让我们的一生无比的耀眼!

青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消逝得无影无踪。莎士比亚。无数人因为虚度了青春，无所事事，而无比的悔恨，这无不告诉着我们，青春短暂，转瞬即逝。我们应当好好把握青春，打破常规，让思想天马行空!勇于尝试，不怕犯错，从失败中积累经验。让青春痛并快乐着!青春因奋斗而精彩!让我们前行，勇敢的、无畏的向前吧!让生命无悔!岁月可以改变我们的身形，却无法改变我们的梦想，用青春去拼搏吧!我们的青春将会无怨无悔!

青春的滋味九年级话题作文 第2篇

“我不想长大我不想不想长大”当这首包含万千孩子心声的歌曲一次一次唱响时，我仿佛随着思绪回到了童年，悄悄的翻开童年纪念册

记得那时候，我只是一个浑然不知、顽皮好动的小男孩，伤心的时候就依偎在妈妈身旁入睡;摔倒的时候，便嚎啕大哭一场，趴在地上等待别人伸手扶我起来。那段时光，无忧无虑。但青春脚步怎会停止，白驹过隙，我从童年过渡到少年。

与小时侯相比，现在的我身上多了一份稳重，多了一丝成熟。不再贪玩，变得沉默寡言，伤心的时候自己躲在角落哭泣，摔倒的时候自己拍拍灰尘重新站起来，展现给别人的永远是最好的自己。

青春的包袱沉而重，有时我想放下包袱，自由地像鸟儿一样，没有烦恼地翱翔在天空之上，看太阳的升升落落。但每当看到父母饱含希望的眼神，我又不愿放下包袱，包袱虽重，但父母为我付出的远远超过了我所承担的压力。每个人心中都有梦，都想去追逐，但青春教会了我们承担。

随着初三课业的繁多，压力也随之而来。每个人都有想退缩的念头，我也不例外。但不付出，何来收获?青春包袱再重，我也会笑着走完青春路。

就像歌词所说：“背起了梦想的想象，忍着泪的倔强，走在未知的路上。”青春是多姿多彩的，他让我领悟了许多成长的道理。天空照样湛蓝，花儿依旧奔放，河水依然清澈，世界的一切曾未改变。只有我们，因为青春步伐而改变。每个人心中都有一棵正在萌发的嫩芽，正在悄然无息地默默生长，随着时间的浇灌，终有一天，会长成参天大树。

青春的滋味九年级话题作文 第3篇

戏曲演艺界有一句话 :台上十分钟, 台下十年功。这些选手演讲虽然只有短短三分钟, 却演绎出了他们各自的精彩, 体现出他们所具有的较高语文素养。所谓行家一出手, 便知有没有。这也说明, 我们如今的中学语文教育并不像有些人说得那样一团糟, 什么“误尽苍生是语文”之类。当然, 我们并不讳言, 语文教育的确存在很多问题, 有些还相当严重。但在我看来, 最大的问题有两个, 一是语文教育生态恶化。语文教育本来是母语教育, 是“生存教育”, 却没有受到足够重视, 语文教师普遍缺乏成功感。南京一位中学校长对他的学生说 :语文学不好难以成为真正意义上的“人”。试想, 身为中国人, 自己的母语都说不好, 不能运用自如, 不能用祖国的语言文字表情达意, 何以在社会上自立?其生活质量能好得了吗?二是语文教育被“应试教育”所绑架。我们的教师很辛苦, 既要教书育人, 又顶着中考高考的“紧箍咒”, 戴着镣铐跳舞, 学生陷入“题海”, 成为刷卷机器。教师教得苦, 学生学得累。这不是校长的问题, 也不是老师的问题, 更不是学生的问题, 而是我们的制度设计出了问题, 我们的社会“有病”, 不治将“益深”。语文教育的主要目的是提高学生的语文素养, 培养他们正确理解和熟练运用祖国语言文字的能力, 概括起来就是听、说、读、写的能力。当然, 在学习语文、运用语文的过程中, 丰富知识, 开阔视野, 陶冶情感, 培育心灵, 点燃火焰, 高端大气上档次, 低调奢华有内涵。这才是所谓语文教育工具性和人文性的真意所在。所以, 语文教学要鼓励学生好读书, 读好书, 读整本的书, 少做题, 多看课外书, 多写读书随笔, 及时记下自己的见闻和感悟。至于内容, 想写什么就写什么, 想怎么写就怎么写。兴之所至, 信马由缰。考试时可写“规矩文”, 平时多写些“放胆文”。北京十一学校、现已就读清华大学的孙婧妍在2013年高考中语文成绩148分, 她总结自己学语文的经验, 就是12个字 :多读多写, 读写互动, 读懂写活。所以作文教学, 要鼓励学生我手写我口, 我手写我心, 说自己的心里话, 表达自己的真情实感。不要说假话、空话、大话、套话, 拒绝堆砌词藻的“文艺腔”、“大人话”。不忸怩作态, 不装腔作势, 不用穿靴戴帽, 不使花拳绣腿。

中国中学生作文大赛, 每年都有来自港澳的中学生参加, 而且都有不俗的表现, 尽管他们的普通话没有大陆学生说得流利、标准。这是因为香港、澳门受西方文化浸染多年, 又有政治、经济、文化特区大环境的滋养, 所以港澳学生普遍显得性格开朗, 阳光大气, 视野开阔, 底蕴深厚, 很少条条框框, 更多个性流露, 更多行云流水, 率性而为。不少大陆学生说话写作时, 首先考虑的是有意义而不是有意思, 语言表达上则喜欢堆砌华丽词藻的“文艺腔”, 要么就是四平八稳, 拿个“保险分”。当然, 鲁迅曾说, 我们不可能拔着自己的头发离开地球。每个人都生活在一个特定的时间空间里, 但是对于十几岁的中学生来说, 既要仰望星空, 又要脚踏实地, 至少不要把自己局限在一个狭小的空间里。独学而无友, 则孤陋而寡闻。也不要成为“书虫”或“两脚书橱”, 除了会考试得高分, 其他啥也不会, 这样的话将来一定不会有什么大出息, 大家要培养自己具有开朗的心情, 开放的观念, 开阔的视野, 开拓的勇气。

青春的滋味九年级话题作文 第4篇

【关键词】九年级英语 话题式复习 教学策略

话题式复习，指的是以话题为线索，依据教材特点、学生情况及教学目标进行综合的、立体的教学开发与设计，以帮助学生更加系统地掌握教材基础知识，并使得学生快速提高英语应用能力。教学实践表明，将话题式复习教学法应用到九年级英语教学中，可有效提高学生学习兴趣及教学效率。那么，在九年级英语教学中如何应用话题式复习教学法组织课堂活动，是教师急需思考的问题。

一、恰当设计复习话题

话题式复习法的主要特点是敢于打破传统的某一课为单元的复习模式，而将具有共同话题的两课或多课放置在一起进行详细的、系统的复习，从而使得学生可以更好地掌握与该话题有关的丰富内容。在九年级英语教学中应用话题式教学法组织课堂活动的前提，是教师深度研读与挖掘教材内容，把具有共同话题的若干课或者单元挑选出来，然后对其内容进行整体的统筹与规划，再结合新课标具体的教学标准，设计出符合学生学习兴趣且与教材内容相符合的话题，最后以话题为线索展开复习教学。依据上文分析的话题式复习教学步骤，我们可将人教版九年级英语教材内容进行分析，依据相通性原则发现Unit 2 《I think that mooncakes are delicious！》与Unit 10《Youre supposed to shake hands.》在内容上有很大一致性，都与东西方“习俗”相关，因此我们就可将这两个单元放置在一起，以“习俗”为话题展开复习教学。教学实践表明，将具有一致内容的单元组合在一起进行复习的话，可有效避免重复复习，有助于学生学习效率的提高，有助于学生系统掌握知识及应用能力的增强。

二、围绕话题展开复习

在恰当分析教材内容并科学设计了复习话题之后，教师就可引导学生围绕所设计的话题进行复习活动。我们仍旧将上文总结的人教版九年级英语教材中的“习俗”话题为例，分析Unit 2与Unit10中和“习俗”有关的内容。在分析中我们发现，这两个单元讲的内容都是与民族文化与习俗有关的知识，因此在复习教学中，教师就可引导学生将两个单元的内容进行比较学习，以加深对东西方文化与风俗差异性的了解，不仅可拓展学生的知识面，而且还可使得学生更好地握把东西方习俗的主要特点，从而为他们跨文化交际能力的增强奠定基础。在实际的话题式复习教学活动中，教师应与时俱进地将先进的、生动的、有趣的教学方法引入到课堂教学中。比如，教师在确保学生基本掌握两个单元基础知识的前提下，引导学生挖掘其中的东西方习俗相关内容，将其改编成舞台剧进行表演，从而使得学生在有趣的表演过程中更好地掌握与“东西方风俗”有关的一系列知识。

三、引导学生总结应用

新课改理念倡导初中英语教学应将培养学生的英语应用能力作为主要教学目标。因此，在用话题式教学法组织的九年级英语课堂活动中，教师在引导学生以话题形式系统复习教材理论知识的同时，还应重视学生英语语言应用能力的培养与提升。这就需要教师在完成理论知识复习之后，还应引导学生对与话题相关的知识点进行详细的归纳总结，并借助一定的训练形式切实提高学生英语英语知识完成交际任务的能力，使得学生可高效吸收知识，并将其内化为自身的一种素质。而话题式复习法十分重视学生学习主体地位的体现与发挥，这也是该教学法与传统复习模式的最主要区别。在实际的归纳总结中，教师应重申自身的教学引导者与组织者地身份，引导学生从词汇入手进行总结与归纳，然后推延到句子、语法、表现手法等多个方面。比如Unit 2中的“the importance of……”与Unit10中的“It be important to do something……”两个句型都有做某事很重要的意思。为了加深学生对这些句型的理解程度并提高他们的应用能力，教师就可有针对性地设计一些练习题目让学生进行训练，从而使得学生在真实的应用过程中切实掌握知识点。

总之，话题式复习教学法是一种崭新的、高效的复习方法，将其应用到九年级英语教学中，不仅可帮助学生快速寻找出英语知识的规律，而且还可提高学生英语理论知识的系统性，并且有助于复习质量的大幅提升。因此，教师应全面了解应大胆探究话题式复习教学法的应用步骤与技巧，并积极将其引入到自己的课堂中去，最终显著优化九年级英语复习教学成效。

参考文献：

[1]毛克民.九年级英语话题式复习教学的实践与思考[J].英语教师，2013，11：44-50.

[2]蔡巍伟.初中英语话题式复习法的实践与思考[J].中学生英语（初中版），2013，27：7-8.

珍贵的青春九年级话题作文 第5篇

梦想，尽管遥遥无期，但我始终坚信，青春不仅仅是身体或是年龄上的年轻，更是我们要时刻坚定着梦想，恪守约定，坚定不移的信念!梦想是青春的动力，少不了记忆的伏笔，幼小的自己会以为是时光带走了最初的记忆，可原来，那只是拥有了重新的自己，青春带着我们最初的愿望追随着时代的脚步，向未来奋勇前进，你看，前方，是未来愈来愈近。

青春，就这样抱着全新的自己悄悄来临。

清晨，阳光洒落满是空寂的房间，送来一丝生机。光洁的额头飘散着零落的碎发，随着风的洗礼，飞舞在空气的呼吸里，嘴角轻轻勾起，随着心灵的慢慢沉淀，我感受着青春带给我蓬勃的朝气。初三，我握着自己的命运，把希望搁浅在心里，渴求那一片从心底燃起的激情。37度半的体温温暖着20度的阳光，仰望45度角，深呼吸，把现实遗忘在那光阴岁月永不复返。青春，我将雄起!

曾经的自己总以为看不到青春里有的只是无尽的苍白与恐慌，原来只是被我们遮掩了它耀眼的光芒，它一直躲在希望的背后，让我们用努力的汗水浇灌它成长。每当我们对梦想重新燃起希望，用激情打开未来的大门，他就会一直追伴随着我们成长，一直一直。青春是一首永不泯灭的歌，青春是深蓝色的湖，青春是心中最美好最真挚的风景!

当青春的脚步不再匆忙，当克服一切的险阻，冲破心理的难关时，梦想也就不再迷茫仓皇。我像是突然从一个迟暮的老人蜕变成一个少年，刹那间恢复了活力。

珍贵的青春九年级话题作文 第6篇

春风拂绕，拨动着心灵的弦，青春的步伐俨然开始;夏日阳光，照射着恬静的脸，迸发着无限的活力;秋雨漫步，沉淀着浮躁的心，跨跃着时光的流转;冬雪飘零，追逐着青春的末班车，愿已无悔。

青春是一幅唯美的画，那画里有阳光，有温风，有雨露，有一张绝世的颜;青春是一支动容的乐，那乐里有快乐，有勇敢，有真诚，有一颗跳跃的心;青春是一首灵蕴的诗，那诗里有无怨，有无悔，有无畏，有一股不屈的力。

青春是少年们的代名词，它是人生中最美好的时光，也是收获最多的时刻。但随着季节的变迁，时间在沉淀，有些人、有些事，在无人察觉的时候就如逝水般的悄悄流走。青春是生命的乐章，青春是跳动的音符，青春是舞动的精灵，青春起舞飞扬。如此，这样的花样雨季，岂能挥霍，抓住青春，带着梦想的翅膀去翱翔，眺望着，期待着，未来会很精彩。

青春就如迎着太阳生长的向日葵，青春就如朝着蓝天飞翔的鸟儿，那光、那热，吸引着寻找“它”的“人”。因为有青春，因此有欢笑;因为有青春，因此有朝气;因为有青春，因此有激情。青春无处不在，带着一身傲骨，在这个季节，迎风而立，多想去闯一闯，闯出一片属于自己的新天地。青春，梦想缚在身;青春，热情在摇曳;青春，朝气在迸发。

青春话题作文九年级 第7篇

渐渐的，你会不由得喜欢上它，每天总习惯地看着水中浮动的叶片，享受着清香，继而再慢慢地去品味它的苦涩，那已不再是失望，因为你学会了去适应它。

生活就如同一个超大的茶园坊，那儿有你的记忆。做每一件事，似乎你特有的冲动总会弄到最后只留下苦涩和遗憾。然而，无论什么都要慢慢去体验，无论辛酸还是痛苦，没有解决不了的问题，更没有一生下来就会读懂清茗的人。一切都要去体会，就像因为清香而去体验苦涩一样。而最终，那种感觉早已不再是痛苦，或许你早已释然了，因为你读懂了它。

如果人生没有苦恼，那就像清茗没有了固有的清苦。即使茶艺再高，它就是一杯毫无味道的开水，只不过像多加了些色素罢了。

看懂，品懂清茗的人就会读懂人生，所有的苦涩只在于你是否去尝试，去品味。

青春滋味，自己体会。只有细心的人才会读懂这份意味深长。

青春畅想曲

青春是一把竖琴,是快乐，青春没有理由不快乐。

青春是颗美丽的流星，虽然短暂却很绚烂。

付给青春的是勤奋，青春偿还的是才华。

张开青春的翅膀， 去追逐灿烂的阳光， 青春在彩虹上飞舞， 挥洒出七彩霓虹， 充满梦幻。 青春在黑白键上跳跃，弹奏出七彩音符， 黑色的“小蝌蚪 ”在一起共舞。

真正的青春是一种坚强的意志， 也是青春赋予我们敢拼， 敢闯的精神。 岁月的河流无情地流逝， 可流不去的是青春， 是青春的无限风光。

如果人生是一首歌， 那么青春则是婉转动听的交响曲; 如果人生是一场梦， 那么青春就是最纯净的笑容。

天是蓝的， 云是白的， 我们的笑容是灿烂的， 所有一切都因为青春而变得美好。

让我们带着梦想， 乘着那有力的青春的翅膀， 与它一起飞向美好的天堂!

青春絮语

对未来，未知的未知，都会成为时间的傀儡。

将来，不等于未来，也不可能和自己本身画等号。时间的推移，世界在变，我们也无时不刻不在变。接下来的一秒，就很有可能对自己产生微妙变化，这种变化早晚强大，最终影响到我们看世界的眼睛。林子大，什么鸟都有，世界的空气中至始至终都还飘散着问号，需要我们，倾听，抚摸，看透，追逐，探索，思考，甚至反思。这给我们带来很多情感，出现了感性，欢乐，泪水，痛苦，抑郁，欣慰，感激，甚至疯狂，终会被冲淡，抹去。时间像是一个敛财的主，不间断收集我们的感情，欲望，最后使我们忘却。这些都会成为回忆，但该得到的却痛失，不该失去的却幸得。一秒钟过去，反思自己得到了什么，失去了什么，或正在得到和失去。我不知道我的到累积了什么，我到底该感谢，还是痛恨。时间冲淡了一切，好似洪水，遇到什么，吞噬什么。两个人立下誓言长相厮守，看似坚不可摧，但在时间看来，始终被淡化。一杯咖啡，有浓度，才香醇;一壶好酒，有年份，才清香。同样，许多的未知，要用时间去解答，也许答案并不完美。

我们总是期待着什么，总会想着点什么，总是自相矛盾。期待着事情的到来，觉得时间蜗牛似的爬行，惧怕着事情的到来，觉得时间光似的飞过。一秒钟，你会做什么，给我一秒终，我会反思那天做了什么，错，还是对。我这人和我做事一样简单，该来的总会来，不该来的怎么做都不会给自己。浮华的尘世有它独具的简朴，背后有时间帮着维持和保持平衡。

往事一片尘埃，过去的，让他过去吧。把自己交给时间，让时间清理回忆，留下不属于自己的青春。

青春

青春，是我的资本，快乐是我的标志，勇往直前是我一生不悔的誓言，我相信，只要不放弃，一切皆有可能。

我的舞台我自己建造，要让全世界看到!我的剧本我自己写好，相信自己永远是主角!我的魅力我自己知道，定会出乎每个人意料!我的青春我自己照耀，每个明天，让我用青春和爱真心拥抱。(我)喜欢刺激，因为年轻让个性张扬;我喜欢冒险，因为年轻让血液沸腾;我敢于挑战，因为年轻让勇者无畏;我敢于超越，因为年轻让思维创新。张开手，让年轻无极限!穿越在不同的领域和空间，挑战一切，生命因此有了不同的体验;不害怕改变，不停地向前，前面未知的区域是我冒险的起点。享受每一分钟，我看见世界的明天奇迹出现!年轻无极限，我一直相信：只要坚持，明天就会更好;只要坚持，我的青春就一定会绚丽多彩!

青春是最丰厚的财富，青春是最特别的魔术，青春是最美丽的记忆，青春是最无限的潜力。我因为享有年轻而满足;我因为拥有青春而骄傲。我珍惜每一分钟，学习、改变、追求、创造我知道一切都不容易，所以我努力握紧手中掌握未来的丝线。我要对得起自己的青春，对得起自己的宣言，走下去，走向更加美好的明天我年轻我快乐，我年轻我张扬，我年轻我拼搏，我年轻我期待。我们要大胆相信自己的实力，只要你能付出努力就一定可以做到，除非你自己放弃自己，所以我要大声说，我一定要做出成绩，我一定要别人刮目相看!!!

我的青春色彩

你能感受得到吗?你能看到吗?睁大眼睛瞧瞧吧!那比霓虹灯更绚烂夺目的，我的猗郁的年华!

我是一个典型的90后女孩，迎着温柔的阳光而踏入青春的大花园，一路走来，也并未碰到太多磕绊，倘若要我去写励志故事，恐怕今晚就要暂别于周公了。

我狂爱着向日葵花，那怒放在纯澈的碧天之下的葵花。我每画它们时，总不忘把它们涂成红色，大块大块的铺开，那鲜艳如火的颜色，映满我的脸庞，我的嘴角轻轻上扬，你听到了吗?我要以红色来比喻我的青春!

红色，代表着活力、激情、自信、成功与力量。

恰似着红色，我的青春是充满着活力的，当每天我都充满朝气地去到学校时，当我在操场上挥汗如雨时，当我满怀着希望对未来进行一次次的设想的时候，我感到充满了力量，因为青春、因为我红色的青春!青春，充满着数不尽的契机。我坚信着万事皆有可能。我对着我跃动着红色的青春微笑，在心里默念着“我永远不会忘记你的呀!”尤其记得中考之前那一段流火的岁月，空气是沉重而紧张的，我们却是热切而充满着动力的，我永远的记得，我们在那炎热的季节，为了心中的那梦想而进行着最后的奋斗，互相祝福，互相打气，用温柔的语气说着离别前的每一句话，含着泪挥手道别，散了，时间将我抛散了，然而那些人却永远定格在了我的记忆之中，影与影交错着，给我的青春又覆上了火红的一笔，而此时，我在青春的花园里又向前迈了一步，每一次情感的爆发，我都跟着成长一步，以时间为载体，以情感为催化剂，和着无数光影的，那推动着我成长的，那是--------力量，红色的力量。于是我便也按捺不住地加快了步伐。我看见天边透露着微红的光，耳朵里充斥着无数喧嚣的、温柔的声音：“加油呀!”、“你一定行的!”、“不要让我们失望哟”我越发想要奔向那片红色，那是------成功!

即使是在花园中，也会有下雨的时候，会有磕绊、会有泪，正如红色，也代表着任性和狂妄。多么倔强的眼神啊!因为尚未经历诸多事故，而显得那么的棱角分明;未丰满的羽翼根根竖起，迎着太阳，反射出火红的光。这些带刺的性格，只属于青春------火红的青春!

你有试过闭上眼睛去感受太阳吗?怎样逃避，那火红的光也还是会撞进来，明晃晃的突兀，一如我火红的青春。