河北毕业生就业信息网

河北毕业生就业信息网（精选14篇）

河北毕业生就业信息网 第1篇

河北立法：帮助高校毕业生就业

针对当前高校毕业生就业难的现状，经河北省十一届人大常委会第12次会议通过的.《河北省实施〈中华人民共和国就业促进法〉办法》规定，县级以上人民政府人力资源和社会保障行政部门应当向用人单位征集见习岗位，帮助高等学校毕业生参加见习活动，提升就业能力。鼓励见习单位优先录用见习高等学校毕业生。

据介绍，《河北省实施〈中华人民共和国就业促进法〉办法(草案)》在征求意见过程中，一些常委会委员和高校人士就提出，根据当前就业形势，政府部门和高校应当加强协作，为高校毕业生提供就业指导和见习岗位。获得通过的新办法还规定，县级以上人民政府人力资源和社会保障、教育等行政部门应当发挥人力资源市场信息网络作用，为高等学校毕业生提供综合就业指导服务，人力和社会保障部门还要加强见习岗位管理，定期进行科学评估。

解决就业难题，政府有责。《河北省实施〈中华人民共和国就业促进法〉办法》规定，县级以上人民政府应当把扩大就业放在经济和社会发展的突出位置，坚持劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业的方针，多渠道扩大就业，政府应当建立促进就业的目标责任制度。为加强零就业家庭和困难家庭大学生的就业援助，政府及其有关部门对困难家庭中就业困难的高等学校毕业生，应当优先采取就业扶持、就业指导和就业援助措施。

据悉，《河北省实施〈中华人民共和国就业促进法〉办法》将于2010年1月1日起施行。

河北毕业生就业信息网 第2篇

尊敬的校友：

您好！本调查的目的是了解基层医生的基本情况和工作现状。请如实填写，我们承诺保密。

请根据情况直接在相应选项上打勾（勿空项），划线部分请用文字说明。谢谢合作！

河北北方学院

2013年1月

一、基本情况

1.姓名来自于省市（县）

2.性别： ①男②女

3.出生于19年月4.年月毕业于河北北方学院本科/专科

5.在河北北方学院本科/专科所学专业

6.您目前身份：

①在读研究生②就业③公务员④自主创业⑤其它

7.您目前所取得的最高学历：

①研究生及以上②大学本科③大专

8.您目前所取得的最高学位：

①博士②硕士③学士④无

9.您目前具备的执业资格是：

①执业医师②执业助理医师③其他④无

10.您目前的职称是：

①高级②副高级③中级④初级⑤士级⑥无

11.您现在的工作单位是：

①三甲医院②二级以上医院③ 县医院④城市社区卫生服务中心⑤乡镇卫生院⑥民营医院⑦医学相关行业⑧医学无关行业⑨机关、行政单位⑩其它

12.您目前的人事关系是：

①正式②合同（一年以上）③临时聘用④其他

13.您现在主要工作的科室是：

①全科医学科②内科③外科④妇科⑤儿科⑥口腔科⑦康复科

⑧中医科⑨预防保健科⑩精神心理科⑪眼耳鼻咽喉科⑫麻醉科

⑬药剂科⑭医学检验⑮医学影像和放射治疗⑯其他

二、现状

14．您对自己的工作环境满意吗？

①非常不满意②不满意③一般④满意⑤非常满意

15．您目前月收入（全部）：

①2000元以下②2001-3000元③3001-4000元④4001-5000元⑤5001元以上

16．您认为自己的工作和生活压力：

①非常大②大③一般④小⑤非常小

17．您对自己的工作有成就感吗？

①非常没有②没有③一般④有⑤非常有

18．您认为自己的社会地位：

①非常低②低③一般④高⑤非常高

19．您认为自己的职业前景：

①非常不好②不好③一般④好⑤非常好

20．您对自己工作及生活现状的总体满意度：

河北毕业生就业信息网 第3篇

近日, 河北省人社厅针对离校高校毕业生特点和就业需求, 在河北省大中专毕业生就业指导信息网上开通了网上毕业生就业指导咨询服务, 专门为全省大中专毕业生提供就业指导服务。

目前, 河北省已从各设区市人社局和部分高校选聘了20多名熟悉毕业生就业政策且多年从事毕业生就业指导咨询和培训教育工作的人员作为网上咨询专家, 并在网上毕业生就业指导咨询服务栏目中, 对专家情况进行详细介绍。毕业生在择业、就业、创业过程中遇到问题时, 可随时上网登录该栏目, 选择相应的咨询专家提出问题。咨询专家看到问题后, 会及时进行有针对性的解答, 反馈给提问毕业生。专家答复时选择可以公开的, 毕业生所提问题和专家答复内容还可以在网页上公开, 供其他的网络访问者参考。

河北毕业生就业信息网 第4篇

关键词：河北省高校就业政策

高校毕业生的就业问题，关系到和谐社会的建设，以及社会对高素质人才的需求，制定符合现实的就业政策是实现人才资源合理配置的先决条件。因此，梳理河北省高校毕业生就业政策，对指导毕业生就业工作有着重要的现实意义。

一、 河北省高校毕业生就业政策分析

河北省针对于高校毕业生就业政策遵从国家就业政策的变化。分为下面三个阶段[1]：统包统分阶段、双向选择阶段和自主择业阶段。每个阶段就业政策的制定均是符合当时特定的社会发展情况。随着社会发展与进步，河北省也在不断出台众多积极的就业政策推动大学生就业，其中包括：“三支一扶”政策、 “村官政策”；志愿服务西部政策等。这些项目以及政策的实施，对于增加高校毕业生就业岗位发挥了积极的作用，同时毕业生的个人能力也得到了更好的锻炼。

二、河北省高校毕业生就业情况调查

本次调查共发放问卷290份，回收273份，其中有效问卷270份，涵盖了理科、工科、艺术、及管理四大类毕业生。在受调查的毕业生当中，男生153人，占总人数的5667%，女生117人，占总人数的4333%。

1对近年河北省出台促进大学生就业的优惠政策了解程度、对于毕业生进行就业政策讲解的必要性问题

在这一问题上，有49%的学生表示完全不清楚；有31%的学生表示曾经听说过；有17%的学生表示对此有了解；而只有3%的学生表示非常关注。在是否對毕业生进行就业政策讲解的问题上，有55%的学生认为“非常有必要，非常实用”，有40%的学生选择“有机会愿意了解一些”，只有4%的学生认为“意义不大，不知道也不影响就业”，1%的学生认为“完全没有用”。

这一结果说明政府和高校不仅要制定和出台积极的就业政策，更重要的是要让学生了解这些积极的就业政策。这就要求高校在进行就业指导工作时，重视就业政策的解读，让学生真正了解就业政策文件的精神，起到指导意义。

2认为政府应该采取的促进就业的政策

对于这一问题，有34%的学生认为应该“打通户籍壁垒”，有23%的学生希望能“提供公益性岗位援助”，有21%的学生认为应该继续促进“三支一扶”政策的实施；另有20%的学生觉得目前学校所学知识还远远不够，要求“对大学生进行二次培训”。如图1所示。

图1认为政府应该采取的促进就业的政策

目前限制学生顺利就业其中很重要的一个原因就是户籍问题。对于一些专业较为冷门的学生来说，一线城市的就业机会相对较多，但是由于户籍问题难以解决，因此即使在大城市有就业机会，但是考虑到以后的生活，许多学生望而却步。而对于二次培训问题，现在越来越多的学生认为学校学的知识远远不能满足现实工作的要求，不少学生认为学校实践环节少、知识“不够用”，对实际工作帮助不大，造成求职困难。

3对了解河北省就业政策的影响因素

有33%的学生认为“由于各种原因，就业政策没有很好的落实”，有21%的学生表示“自身不太关心、了解国家政策”，有17%的学生认为“学校给予的就业政策指导不足”，有16%的学生表示“就业压力大，没有时间学习就业政策”，有10%的学生认为“就业政策、就业知识不重要”，另有3%的学生选择了“其他原因”。如图2所示。

图2影响高校毕业生对就业

政策的认识程度的因素

这一结果指出，高校就业指导工作需要加强政策解读，同时正确引导学生自主学习了解就业政策，让就业政策真正能发挥其重要作用，能够为高校毕业生就业指明方向。

三、围绕就业政策提出的意见和建议

通过调研可以看出，河北省需要继续将扩大毕业生就业工作放在经济社会发展的突出位置、不仅要从政策上实施更加积极的就业政策，还应从高校培养模式入手、从改变学生传统的就业观念入手，扶持毕业生顺利就业[2]。

1建立就业政策体系，提高高校学生的就业实力

政府可以指定一些企业作为大学生的就业实习基地，同时企业向毕业生提供实习岗位期间[3]；进一步完善高校毕业生自主创新创业制度体系[4]；设立学生专项创业基金；建立毕业生创业、就业实习基地；为毕业生提供可实施的创业项目；开展创业就业经验交流座谈会；关注女大学生的就业情况，积极扶持女大学生就业[5]；让广大毕业生积极参与到创业活动中来，从而提升毕业生创业意识。

2摸准政策脉络，深化教育教学改革，培养高素质毕业生

重视教学实践环节，建立稳定的校外实习基地；更新校内实验室设备为学生校内实习提供实验场地；配备专业的就业指导教师、专项就业经费，能够为毕业生和用人单位提供更为全面的就业服务；分别针对一至四年级的学生进行有针对性的职业规划教育、就业指导教育、求职技巧教育等，从而提高毕业生的综合素质和就业力。

3改变观念，瞄准未来，全面提高就业力

引导大学生改变以往传统的就业观念，从“城市”转向“基层”，从“专业对口”转向“全面人才”，理性择业；结合社会发展需求提高专业技能，通过参加职业技能、职业资格考试，增加就业竞

争力，通过社会实践丰富阅历提高实践能力；重视个人道德品质的修养，积极参加集体活动，增强团队意识和合作精神；掌握人际交往的原则，以平等、尊重、真诚的态度表达，学会克服人际交往中存在的心理障碍，增强与人沟通的能力。

参考文献：

[1] 李克荣，安立峰，范伟，王鹏燕“十二五”期间河北省大学生就业对策研究 河北科技大学学报（社会科学版），2011（3）

[2] 齐子玉.新时期河北省大学生就业问题及对策研究，河北大学成人教育学院学报，2010（4）：81～83

[3] 吴聪聪，李仁杰，张凝宁.河北省高校毕业生就业政策调查研究，产业与科技论坛，2013（12）：133～134

[4] 许志坤， 程爱军.河北省扩大就业的对策建议，河北师范大学学报，2004（27）74～81

[5] 田晓丽，晋颖，薛晓静.河北省女大学生就业性别因素实证分析——以河北省高校实际调研数据为基础，山东纺织经济，2013（3）54～57

河北毕业生就业信息网 第5篇

1、性别：（A）A.男B.女

2、你所学的专业为：(热能)

3、你对自己就业成功：（C）

A.非常有信心 B.有信心C.一般D.没有信心E.非常没有信心

4、你认为你的竞争优势在于（最多可选三项）：（G）

A.学校知名度B.专业热门C.外语水平D.计算机水平

E.社会工作能力F.社会关系G.其他

5、你是否有明确的职业定位和职业发展目标：（A）

A.有B.没有

6、你是否了解自己适合从事什么工作：（A）

A.很了解B.说不清C.不了解D.很不了解

7、在应聘单位之前，你是否对该单位的基本情况进行过调查（A）

A.是 B.否

8、你的主导就业意向为：（B）

A.一步到位，有固定收入B.先就业，后择业C.自主创业D．继续升学深造

9、你对你的就业目标与所学专业的相关度是如何限定的?（B）

A.必须从事本专业工作B.必须有一定的相关性C.可以从事毫不相关的工作

10、你毕业后是否回生源所在地就业？（A）

A．是B．否

11、初入职场你可以接受的最低报酬为：（A）

A．3000元以上B．2500以上C．2000以上D．1500以上E．不限

12、您认为目前大学生的就业形势怎样？（B）

A．很严峻，很紧迫B．严峻但还可以接受C．无所谓

13、你认为什么时候开始求职最为合适？（B）

A．毕业年级上学期前半段B．毕业年级上学期后半段

C．毕业年级下学期前半段D．毕业年级下学期后半段

14、你认为哪种求职渠道最适合你？（B）

A．人才市场B．校园招聘会C．报纸、杂志等传统媒体广告

D．互联网E．亲友介绍F．其它（注明）

15、请将下列影响你求职决策的因素排序：（A）

A．薪酬福利B．单位所在地C．与所学专业相关程度

D．职业发展前景E．自我价值的实现F．单位性质G．其它（注明）

16、你觉得自己面对就业挑战最需要学校、老师哪些方面的帮助？（限选三项：

A）

A．单位需求信息B．求职技巧辅导C．就业政策咨询

D．就业形势分析E．就业心理咨询F．职业生涯规划

17、如果有机会，你是否志愿服务基层或偏远地区的建设(B)

A.愿意B.不愿意 C.可以考虑 D.没想过

18、如求职较为困难，你对去小城镇及乡镇单位就业能否接受：(C)

A.乐于接受B.实在没有机会时可以接受C.坚决不接受

19、你会考虑自主创业吗？(A)

A.工作难找，会考虑自主创业B.不会，应届生没有什么经验 C.暂时没考虑过

20、你对毕业生违约现象有何看法（B）

A.违约是毕业生个人的事，很正常B.代表个人的诚信度，违约是失信的表现

C.对学校毕业生整体形象和企业招聘产生了不良影响D.无所谓

21、假设你已与一单位签订就业协议，此时又有更好的就业选择，你会怎样做（A）

A.将自己面临的情况与前单位如实汇报，协商与其解约

B.还是坚持履行原先签订的协议C.两边都拖着，走一步看一步

22、你对就业指导和服务部门有什么建设性的意见？

及时准确发布就业信息，多创造一些就业机会，使公平竞争，择优就业。

再次感谢您的合作！

河北省毕业生就业市场招聘 第6篇

一、大会时间、地点：

时 间：202月3日(8：30-16：00)

年2月4日(8：30-12：00)

地 点：石家庄市东开发区卓达火炬广场(石家庄市东开发区长江大道158号)

行车路线：市内乘53、32、28、105路，天山海世界、星辰广场下车即到。

二、大会规模：

1、本次大会采取室外布展，免收门票，此次大会预设展位1500个，提供就业岗位约3.5万个岗位，预计求职者10万人次左右。

2、大会将为各类应届毕业生、中高级层次人才免费登记录入河北搜才网信息库，并优先提供推荐工作的机会等服务。

3、届时，河北搜才网站将会现场招聘会信息同步展示(同步信息敬请关注)。

4、活动将通过河北电视台、《河北日报》、《燕赵都市报》、《燕赵晚报》、《河北青年报》 等主流媒体进行宣传报道，同时在百度搜索、北方人才网、第一招聘会网、58同城、智联招聘、中国招聘会网、应届毕业生网等多家专业人才招聘网站进行强势推广。 此场盛会将总共为家以上国营、三资、外资、独资、民营企业、事业单位及10万名以上求职者提供绝佳的纳才和就业良机。现特邀公司参展，展位有限，有意者请尽快报名参会!。

5、制作《大会会刊》刊登用人单位人才需求信息。

三、简介

此场大型人才招聘会是2012年春节后首场大型招聘会，参会企业涉及：房地产、建筑、机械、电子、计算机、生物、医疗卫生、化工、金 融、广告传媒、教育、美容、餐饮、娱乐、物流、制造业等各个行业。招聘职位涉及：管理、营销、财务、文秘、计算机、人事、行政、外语、教育、技术、操作、服务、保安等各类高、中、低端人才达上千类职务。

四、参会单位标准

河北联合大学毕业生就业情况调查 第7篇

毕业生同学：

你好！为掌握我校2013届毕业生就业现状，强化就业指导和就业服务，进一步推动我校就业工作向“更高质量就业”目标迈进，特开展此次调查。感谢您在百忙之中，为母校做出的积极贡献。下列题目均为单选，请认真、负责的填答，谢谢！

招生就业处

1、你所学的专业为： 给水排水工程

2、性别：（A）A.男B.女

3、你目前的就业状态是？（A）

A.正式就业B.升学C.灵活就业D.自主创业等E.暂未就业

4、你是通过何种途径获得当前职位信息的：（G）

A.学校招聘会B.学校就业网C.学院招聘活动D.课业教师推荐

E.自己的人际关系（父母亲属等）F．外部媒体或招聘活动G.其他

5、你目前从事的工作是否与所学专业对口?（B）

A.对口B.有一定相关性C.不对口

6、你目前从事的工作是你签订的第一份工作吗？（A）

A．是B．否，违约过

７、你目前从事的工作入职的薪酬为：（B）

A．1500以下B．1500-2000C．2000-2500D．2500-3000E．3000以上

8、你对目前从事的工作是否满意？A

A．满意B．一般C．不满意

9、你对目前从事的工作满意或不满意主要是基于什么考虑？H

A．地域B．编制C．薪酬福利D.公司性质和规模E.专业相关性F.志向兴趣 G.公司前景和个人发展H.其他

10、你是否有跳槽的打算？（A）

A．目前没有打算B．半年内打算跳槽C．1年内D.1年后

11、你了解就业政策和求职技巧的途径主要是？（C）

A．学校就业指导课程B．学院讲座和培训C．专业课教师指导D.学校以外途径

12、你对母校就业服务工作的意见或建议？

河北毕业生就业信息网 第8篇

一、高校大学生就业的界定和特征

对大学生就业涵义的界定和厘清是深入科学地做好大学生就业研究的前提。不同时代不同时期, 对就业的理解不尽相同。政治经济学对“就业”的专业性解释是“劳动者同生产资料相结合, 从事相对稳定的社会劳动并取得社会报酬的过程, 它包括两层含义:一是劳动者同生产资料相结合, 从事相对稳定的社会劳动;二是就业必须取得社会报酬, 社会报酬是劳动的社会价值体现, 它将就业同义务劳动和一般的家务似的劳动区分开来, 从而又从实质上限定了就业的范围。”而高校大学生就业既有就业共性, 也有自身个性特点:如知识性、群体性、时效性、政策性、法制性。

二、河北省大学生就业状况研究分析和解决对策

1、河北省大学生整体就业状况

当前, 河北省就业形势不容乐观, 劳动力市场上供大于求, 就业市场面临下岗工人再就业, 城镇新增劳动力就业, 农村富余劳动力转移的“三座大山”的压力。河北省人力资源和社会保障厅最新统计的“2014年河北省非师范类高校毕业生就业质量年度报告”显示, 2014年河北省共有普通高校毕业生36.6万人, 比2013年增加1.1万人, 增幅为3.1%。其中, 师范类毕业生为3.26万人, 非师范类高校毕业生人数是师范类毕业生的十倍强, 为33.34万人。2014年年底, 河北省高校毕业生一次性就业率为94.78%, 其中非师范类高校毕业生就业率为96.61%。

2.2014年河北省高校毕业生就业形势

主要体现在以下四个方面:第一, 高校毕业生人数持续增加, 增加了1.1万人;第二, 受河北省经济下行因素的影响, 新增就业岗位较去年同期有减少的趋势;第三, 河北省压减产能和经济结构调整, 造成部分行业就业岗位缩减, 下岗职工的安置占据部分新增就业岗位;第四, 河北省高校和高校毕业生在全国就业市场竞争力相对较弱, 高校毕业生获得省外较高质量就业岗位的机会相对较少, 大量毕业生需在省内解决就业问题。在总体形势下, 河北省高校毕业生就业情况基本保持稳定, 汇总各地、各学校情况, 总体需求情况与往年差别不大, 多数学校进校园招聘的用人单位数量和提供的岗位数量稳中有升, 毕业生人数和需求岗位比在1:2以上;总体就业率与去年同期相比保持增长趋势。

3.河北省高校大学生就业情况原因分析

结果显示, 随着河北省经济社会的快速发展和高校毕业生的陆续增加, 河北省高校毕业生就业和国内大趋势相比虽有好转, 但也不容乐观, 就业压力不减, 就业难仍为现实, 究其原因主要有5方面。

第一, “一增一减”导致高校毕业生就业压力加大。

当前和今后一个时期, 高校扩招导致的毕业生人数将继续升高。在中国经济发展新常态下, 用人单位需求总数下降, 面向高校毕业生的招聘岗位持续减少。这导致了就业总量的矛盾, 致使高校毕业生就业压力加大、形势严峻。

第二, 用人单位招聘标准和条件的盲目提高导致人才的浪费。社会上不少用人单位盲目提高用人标准, 过分追求人才高消费。专科生能胜任的却要求本科生做, 本科生能完成的工作却让研究生来。目前劳动力市场上这种盲目的用人标准造成了人才的巨大浪费, 成为大学生特别是应届毕业生就业的消极因素。

第三, 受家庭社会等传统因素影响, 大学生就业期望过高, 就业观念亟待转变。大学生“十年寒窗苦读”考上大学接受高等教育, 往往对毕业后的工作期望过高, 但自身素质能力又相对不高, 造成了很多“眼高手低”的大学生在就业过程中出现了低不成高不就的状态。

第四, 高校人才培养模式和市场人才需求不匹配, 造成人才供需断层。国内很多高校在学科设置、专业教学和人才培养模式方面不能做到与时俱进, 不能满足市场对人才的能力素质需求, 是造成大学生就业即失业的原因之一。另外, 毕业生的就业能力与就业岗位要求存在一定差距也是造成大学生就业情况不佳的主观原因。

第五, 大学毕业生就业素质等问题, 随着高校的扩招和高等教育的大众化趋势加深, 高校毕业生人数逐年增加, 不少高校片面重视招生数量, 忽视学生培养质量和素质提升, 导致高校毕业生素质能力呈下滑趋势。很多学生虽然学习成绩不错但取法用人单位所需的实际动手操作能力, 而与理想工作无缘。

4. 缓解河北省高校大学生就业难的对策

政府方面:加大大学生就业的指导和扶持力度, 创造经济新的增长点, 拓宽大学生就业面;建立和完善人才聘用和流通机制, 做到能进能出;支持大学生创新创业;搭建人才供需资源共享平台。高校方面:实行人才培养模式改革, 创新专业和课程设置的科学性、实用性;下大力气做好毕业生的就业指导和服务工作;进一步深化与企业的“订单式”培养模式的合作。用人单位方面:单位应根据实际进一步转变用人观念, 树立科学实用的用人理念, 规范招聘制度, 降低用人门槛;大学生方面:及早了解就业行情, 做好早就业的准备;主动参与社会实践, 锻炼实际动手能力和综合素质, 提升专业技能;转变不现实的就业观念, 做好自身定位;实现多渠道多途径就业。

三、完善河北省高校毕业生就业工作评估体系

1.髙校毕业生就业工作评估体系

一般来讲, 建立高校就业工作评估体系的概念通常可以理解为“对高校毕业生就业工作过程和效果进行系统的信息收集与评估、判断与分析、反馈与提高的过程, 共同构成高校毕业生的就业工作评估的有机整体。”[1]笔者对高校毕业生就业评估工作有另外一层理解:在国家宏观政策的引导下, 以就业客观数据统计为依据, 采用科学规范的评价方法和方案, 针对高校就业工作过程及其效果进行考察描述, 为高校进行教育教学改革、完善管理、作出决策提供参考和依据, 从而为提升高校毕业生就业工作质量和服务水平创造良好条件。

2、健全河北省高校毕业生就业工作评估体系的原则

从概念上讲, 原则是规范和指导人们依照事物运动的客观规律进行能动性实践活动的行动指南或准则。因为评估是一个动态变化和发展的过程, 能否真实准确地掌握高校毕业生的就业工作情况, 很大程度上决定于就业评估体系在制定和运行过程中是否符合相应的原则。因此就业评估体系只有做到以下两点才能做到公平公正, 一是导向性原则;要体现党和政府的政策, 围绕高校教育改革创新和人才培养实际需求;二要坚持以学生为本的原则。在高校就业评估体系中, 应当重视相关目标的设定对于学生的激励作用。三是规范化、制度化和细致化原则。规范化是评估体系存在和发展的基础, 评估指标体系设计应把握规范化、制度化和细致化。四是可操作性原则。评价指标应用可操作性语言来描述, 通过对结果的信息反馈和系统研究得出相应结论。五是客观性原则。对就业情况开展评估工作首先需要对就业情况进行全面、客观评估的前提下, 总结经验、查找不足、采取改正措施, 为进一步做好高校就业指导服务工作创造良好条件。[2]

3、健全河北高校毕业生就业工作评估体系的对策建议

第一, 充分重视高校毕业生就业评估体系的重要性和影响力;第二, 拓展思维, 创新评估方式方法和覆盖面;第三, 体系的建立要坚持以学生为本的理念, 事事以学生方便、利益为出发点来考虑, 减轻学生不必要负担;第四, 对评估过程给予充分重视, 改善和增强评估功能。可以采取内外评估相结合的方式, 强化评估成效, 实现以评促改、以评促建的良性循环;第五, 加强制度化建设, 避免“破窗效应”发生, 以制度作保障实现体系的长效化。[3]

摘要：随着河北省高等院校毕业生人数激增, 近几年来就业形势越发严峻, 努力做好高校毕业生就业工作成为了关系到国计民生的重要工作。高校就业工作评估体系, 是适应毕业生就业形势发展的客观要求, 是推动毕业生充分就业的重要措施, 是推动高等教育改革的内在要求, 所以建立科学的髙校毕业生评估体系意义重大。

关键词：高校毕业生,就业情况,就业评估体系

参考文献

[1]秦尚海.高校德育评估论[M].北京:中国社会科学出版社, 2006.151-158.

[2]黃煌梅.福建省高校毕业生就业工作评估体系完善研究[D].福建师范大学.2013.6

河北毕业生就业信息网 第9篇

关键词：高职院校；毕业生就业；对策研究

习近平总书记强调，实现京津冀协同发展是面向未来打造新的“首都经济圈”的重大国家战略，推进京津冀协同发展，既可以有效缓解北京、天津两市人口增长带来的压力，又可以打造新的经济增长极，为中国经济保持持续健康发展注入强劲动力。

李克强总理在全国就业创业工作电视电话会议上指出：就业是民生之本，就业稳则心定、家宁、国安。河北省现拥有河北软件职业技术学院、保定职业技术学院等众多高职院校，在校大学生25万人，高校数量和大学生万人拥有量在全国地级城市中位居首位。京津冀协同发展的战略机遇面前，河北省应该立足经济和社会发展实际，以超前的眼光和超强的战斗力，放眼未来发展的大思路、大战略和大格局，顺势而为，抓好高职院校大学生就业创业工作，为河北未来发展储足人才，留足空间。下大力气做好以下几篇文章：

1 将就业与创业服务前置，加大对大学生就业、创业政策宣传力度

近年来，高职院校毕业生人数连年突破新高，高职院校毕业生就业形势日益严峻。政府和相关职能部门要建立健全就业、创业政策宣传与咨询的常态化机制，定期走进高校、走近大学生开展就业、创业政策宣传与咨询。以保定市为例，市工商局、市人社局、市工信局和市司法局等部门要继续办好“出彩人生大讲堂，创业政策进校园”活动 ；共青团保定市委要指导驻保高校抓好“出彩人生大讲堂——西部计划优秀志愿者事迹报告会”活动；市军分区、市国防教育办公室、市教育局及各相关区县要抓好征兵宣传暨国防教育进校园宣讲活动；市法制办公室、市司法局等部门要做好《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国就业促进法》、《保定市扶持创业专项资金使用管理办法（试行）》、《保定市关于开展全民创业培训的实施意见（试行）》、《保定市创业实训基地认定和管理方案（试行）》以及《保定市创业孵化基地认定和管理办法（试行）》等相关法律宣传普及工作，推动就业创业政策进高校、进课堂、进用人单位，提高毕业生和用人单位的法律素质和守法意识。

2 规范毕业生就业市场，完善就业信息网络平台

目前高职院校就业市场存在条块分割、各自为战的局面，每当招聘季来临时，毕业生就业和人才招聘市场，就呈现出省里要举办，市里要举办，区县要举办，各高校也要举办的现象，造成就业信息发布不完整，掌握不对称，人财物力资源浪费严重。对此，省政府及相关部门应该通力合作，探索建立与京津就业市场互通共享的信息平台，与搜才网、智联招聘等网络平台开展战略合作，建设高职院校大学生毕业供给与需求信息网络，方便毕业生与用人单位获取信息，此外还应以河北省人力资源市场为依托，积极探索建立更加规范统一的劳动力市场，将高职院校大学生就业市场、劳动力市场和人才市场三者贯通，为高职院校毕业生提供更加全面规范的就业信息。

党的十八届四中全会通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，高职院校毕业生就业创业需要法律的引导与规范。90后大学生更加注重劳动条件的整体改善和职业发展，维权意识增强，维权手段多样，容易激发矛盾和冲突，让高职院校毕业生在就业创业中“有法可依”有利于毕业生就业市场的健康发展。针对目前河北省就业市场用人单位存在的不规范、不合法、投机等现象以及大学生求职出现的问题，加强和完善规范执法和服务也是非常必要的。政府应结合实际，进一步明确市场管理局、法制办公室等相关单位职权，以便更加有效地加强对就业市场的监管。

3 要结合实际，加强和完善对高职院校大学生就业创业的政策倾斜与支持

做好就业创业工作，事关经济发展和民生改善，事关社会和谐稳定大局。政府应充分认识这项工作的极端重要性，准确把握就业形势，凝聚各方合力，切实把就业创业政策措施落到实处。政府应指导各高校建立大学生就业创业培训中心，结合本区域重点行业、特色产业，通过政府向企业或社会购买方式对大学生进行职业技能训练，提升毕业生从业能力和工作水平。要鼓励和支持校企合作与校地合作，为高职院校将企业运作机制和模式引入学校，把课堂教学和实验教学开到企业生产经营实践中创造必要的条件。比如河北农业大学长城汽车学院以长城汽车股份有限公司等大型企业为教学基地，利用企业先进的设备资源，在校园内设置模拟生产线，学生在学校接受理论学，到合作企业生产线实地操作，率先实行了理论与实践并重的教学模式，让学生真正做到学以致用，实现人才培养的无缝对接。全省上下要凝心聚力，营造全民创新创业氛围，以改革催生动力、以创新助增活力、以创业夯实实力，为融入京津、加快发展和推动高职院校毕业生就业创业工作提供强大引擎。

4 对接京津，优化区域发展和产业布局，拓宽就业渠道

要从根本上解决高校毕业生就业问题，就要努力拓宽社会就业渠道，增加就业市场的岗位供给。河北省要抓住京津冀协同发展的战略机遇期，抓好对接京津，积极承接京津地区产业转移，优化区域发展和产业布局，留足经济发展空间，扩宽就业市场规模。要从就业形势会商、提供政策咨询、职业指导、职业介绍、信息发布和共享等方面入手，依托政府部门间的支持与协调，进一步加强京津冀区域内就业市场的资源共享、联盟互动及相互协作，及时获得企业的人才需求状况，更好的推进区域内高职院校大学生充分就业。近年来，河北省第三产业发展势头强劲，已占据我省国民经济的三分之一，而第三产业吸纳就业能力强，大力扶持和发展第三产业有利于拓宽毕业生就业渠道。京津冀协同发展进程中，河北省应主动出击，更多得承接京津地区第三产业转移。同时，政府及各相关职能部门应加大公共服务岗位和服务的购买力度，拓宽就业渠道，最大程度增加就业岗位。

再有，省委、省政府要重视高职院校大学生就业与创业理论和实务研究，积极动员和支持专家学者们围绕家庭、学校和社会等

各方面办好高等教育、培育适销对路的人才开展跟踪调研和分析研究，推动高职院校大学生就业创业工作理论与实践不断取得新进展，为推动河北省高等教育和经济社会的持续健康发展贡献力量。

课题项目：

河北毕业生就业信息网 第10篇

河北省优先推荐困难家庭高校毕业生就业

我省普通高校毕业生人数将达到30万人，创历史新高，同时受金融危机等因素影响，毕业生就业形势更为严峻。近日，省教育厅下发通知，要求各高校切实做好20毕业生离校前的思想教育和就业指导与服务工作，并提出将重点帮扶、优先推荐困难家庭毕业生就业。

省教育厅要求各高校，对困难家庭的高校毕业生，可根据实际情况给予适当的求职补贴。在切实摸清每一个毕业生具体情况的基础上，针对学生自身特点，开展个性化的`就业指导和服务。各高校要将创业教育纳入职业指导课程体系，通过多种形式提高大学生创业能力。积极争取利用当地的经济技术开发区、高新技术开发区、工业园区和大学科技园区，为高校毕业生和在校大学生构建创业孵化基地。对有创业意愿的大学生，要争取地方政府有关职能部门的支持，有效开展项目引导、资金支持、技能培训、专家指导、法律援助等公益性服务。

河北毕业生就业信息网 第11篇

河北省人力资源和社会保障厅决定，即日起，将在全省范围内实施“高校毕业生就业见习计划”，目前正在征集一批就业见习岗位，见习岗位侧重在机关事业单位。

河北省将充分发挥国资委、中小企业局、工商行政管理局、工商联、团委、妇联、银行等部门作用，如：教育系统所属的公立学校、民办学校可以征集见习教师、见习干事等岗位;卫生系统所属的医疗机构可以征集见习医生、见习药剂员、见习护士等岗位;报社、电台、电视台等新闻媒体可以征集见习记者、见习编辑等岗位;其他各类机关事业单位均可以根据工作需要征集一批见习岗位。所征集的见习岗位，要具备一定的技术含量和业务内容，以利于不同专业的高校毕业生提高技能水平和工作能力。

高校毕业生在同一单位的见习时间为12个月，见习期间，按当地最低工资标准给予基本生活补助，并为其缴纳人身意外伤害保险。所需资金除按现行政策支付外，其余部分从当地失业保险基金中列支。

与此同时，“高校毕业生创业导航行动”也将于9月15日展开，针对服务对象为择业期内未就业的`具有创业意愿的该省籍普通高校毕业生，各级公共就业服务机构将开展创业培训、指导，发布创业项目、发放小额担保贷款、开展创业实训等。预计到年底前，将集中为河北省30000名高校毕业生提供系列创业服务，带动25000人实现就业。

高校毕业生就业援助活动启动

河北省人力资源和社会保障厅决定，从9月中旬至10月底，在全省开展“就业困难高校毕业生就业援助活动”。

河北毕业生就业信息网 第12篇

为了促进就业，促进经济发展与扩大就业相协调，促进社会和谐稳定，近日，河北省人大常委会通过了《河北省实施〈中华人民共和国就业促进法〉办法》，于201月1日起正式施行。《办法》对如何促进高校大学生就业工作作出了具体规定。

《办法》规定，县级以上人民政府人力资源社会保障行政部门应当向用人单位征集见习岗位，帮助高校毕业生参加见习活动，提升就业能力。鼓励见习单位优先录用见习高校毕业生。县级以上人民政府及其有关部门对困难家庭就业困难的高校毕业生，应当优先采取就业扶持、就业指导和就业援助措施。高校应当加强创业教育，培养学生创业意识和能力，对毕业生自主创业给予指导。

《办法》还规定，高校毕业生到城乡基层、非公有制企业、中小企业就业和自主创业的，按照有关规定享受优惠政策。省人民政府教育行政部门应当指导高校根据社会需求，科学确定办学定位，合理设置和调整学科、专业，培养具有创新精神和实践能力的`人才。县级以上人民政府人力资源社会保障行政部门应当根据高校学生的需要，提供职业技能鉴定服务。鼓励企业接收高校、中等职业学校和职业技能培训机构学生实习，并提供实习场所和实习指导教师。

河北毕业生就业信息网 第13篇

一、调查结果与分析

(一) 就业意向调查研究。

1.就业地区调查结果。

对于毕业生就业的选择, 通过设计问卷对毕业生理想的就业地点进行调查, 结果表明毕业生选择大城市的占67.8%, 选择县城的占19.2%, 有大约5.3%的学生认为无所谓, 有5.7%的毕业生愿意选择乡镇, 只有不到1%的毕业生选择农村。学生们觉得待在大城市可以有更多发展的机会和空间, 而且学生们认为大城市的生活更适合他们, 他们喜欢大城市的生活节奏, 喜欢给予和挑战, 他们不能接受艰苦的环境。还有一部分学生选择大城市是受到父母的影响, 因为父母不但考虑学生自己的发展, 还考虑到他们成家以后的子女教育环境问题, 觉得他们一旦离开大城市, 会使下一代受到各种影响, 所以要求学生选择大城市。从调查结果显示, 大学生对就业地的选择追求实惠, 注重个人价值, 缺少一定的奉献精神。

2.就业期望的调查。

对于毕业生理想的首选单位调查表明, 选择行政事业单位的学生占4.1%, 选择国有企业的学生占34.7%, 大约有5.5%的学生考虑自主创业, 26.1%的学生选择私人企业, 9.6%的毕业生选择乡镇企业, 23.1%的学生选择只要单位接收, 不考虑单位性质。毕业生对于就业期望已经比较符合实际情况。我国高等教育实现了从精英教育向大众教育的转变, 在这种新形势下, 现在的高职学生不再是过去认知中的社会精英, 而变成普通劳动者中的一员, 大部分的高职院校学生已经接受这一现实, 不再把自己期望定位在行政事业性单位, 对于毕业后自己可接受的工作岗位, 57.2%的学生选择管理岗位, 30.3%的学生选择技术岗位, 8.2%的学生选择服务岗位, 4.3%的学生选择操作岗位。结果显示, 虽然高职院校的学生已经接受自己成为劳动者的一员, 但是期望值还是偏高, 对于一些一线操作岗位持否定态度。同时还受到社会环境以及父母的影响, 造成一些岗位出现有岗无人的现象。

3.薪酬的期望调查。

对于学生对自己月薪的定位调查结果显示, 53.8%的毕业生认为自己的月薪应该达到2 000~2 500元, 23.7%的的毕业生认为自己的月薪应该达到1 000~1 500元, 9.1%的毕业生接受自己的月薪应该达到1 000元以下, 13.4%的毕业生认为自己的月薪应该达到2 500~3 000元。调查表明大部分学生对于薪酬的期望比较符合当前的现实以及自己的实际情况, 不再盲目追求高薪酬, 但还是有些学生期望值偏高。

(二) 择业计划的调查。

调查结果显示, 71.9%的学生选择毕业后直接就业, 24.2%的学生选择专接本, 3.9%的学生选择看情况。大部分选择毕业后直接就业, 这些学生一是因为家庭以及自己的经济压力, 所以选择先就业, 缓解经济压力, 二是与高职院校以就业为导向的办学理念相吻合。但是由于当前就业形势对于高职学生来说, 处于竞争劣势地位, 所以一部分学生选择继续深造, 以求在学历上得到进一步提升, 在就业中扭转劣势, 或者有的学生高考发挥失常, 没有考到理想学校, 所以继续学习来弥补自己的缺憾。但是因为当前的高职院校比较注重培养学生的职业能力, 有些忽视基础理论知识的教育, 有的学校甚至取消了一些基础理论课程, 影响了学生的继续深造, 所以这部分毕业生人数在下降。极少部分家庭条件优越的学生还处于迷茫状态, 没有对毕业后的生活作出规划。

毕业生关于对于是否希望自己的专业对口, 44.3%的毕业生认为最好与自己的专业对口, 55.7%的毕业生认为只要工作性质与岗位合适, 专业无所谓。部分原因是当前对高职毕业生来说, 就业还有一定困难, 无奈之下放弃专业, 另外还有一些学生不喜欢自己的专业, 当时选择专业受父母的影响或由于学院的调剂, 所以对于专业知识没有兴趣, 对于放弃专业反而是持乐见其成的态度的。

(三) 就业信息获得途径的调查。

“你是从什么地方获得与就业相关的信息的?”31.2%的学生是通过学校及老师的推荐, 30.7%的学生是通过亲朋好友的介绍, 19.5%的学生是通过社会人才招聘市场, 19.6%的学生是通过网络信息。结果表明, 学校在为学生提供就业信息方面还没有能够充分发挥作用, 不能提供足够有用的信息。而对于关于学校在就业指导中所起的作用的调查结果显示:学生对于“你认为学校的就业指导有用吗?”的回答, 有56.86%的学生认为没有太大作用, 29.95%的学生认为一般, 8.07%的学生认为不清楚, 5.12%的学生认为非常有用, 对就业有帮助。从调查结果看, 大部分学生对学校的就业指导持否定态度, 认为学校的就业指导不能满足要求, 如何为学生提供有效的就业指导, 让学生和社会零对接, 大部分高职院校还需要完善。

二、对策与措施

(一) 政府给予政策支持。

大部分毕业生不愿意选择那些偏远地区, 而这些地方, 急需大量人才为地方经济作出贡献。这个矛盾的解决可以有效缓解高职院校毕业生的就业压力。如何使毕业生愿意到这些地方, 一方面应该扭转学生的就业心理, 让学生明白在基层工作的优势, 这些地方可以为他们提供发展机会, 满足其成长的需要, 使学生得到很好的锻炼。另一方面需要政府在政策上给予大力支持, 对于愿意到偏远地区就业的学生给予一定的激励, 可以适当地减免学生的助学贷款, 或者给予薪酬方面的补偿, 以较高的薪酬吸引学生到这些地方就业。

(二) 高职院校创建服务信息网为学生就业提供支持。

高职院校应该建立有形的服务载体, 设立就业专栏, 其中包括:就业咨询, 就业服务, 就业测评, 及时发布与就业相关的政策以及信息, 加强与用人单位的联系, 加强与往届毕业生的联系, 及时向用人单位推荐学生, 及时为学生提供有关就业方面的各种信息。高职院校应该充分利用新的思路开拓就业市场, 不能被动地“等”、“靠”、“要”, 坐等机会自己送上门。某高职院校的成功做法是, 运用现代网络技术建立全国企业信息数据库, 每年根据本校毕业生人数, 专业情况, 在数据库中有针对性地筛选企业, 逐一邮寄邀请函, 将用人单位请进校园。

(三) 高职院校进一步完善就业指导。

1.通过就业指导树立正确的择业观。

学生大多数时间都待在学校, 对社会上许多情况不太熟悉, 对职业的认识比较模糊, 有时几乎是陌生的, 甚至有的还没有对自己今后的职业进行规划, 这些会使他们在就业过程中遇到许多困难, 就业指导应该帮助学生树立科学合理的职业观, 帮助学生完成职业新路定位, 知道应该学什么, 怎么学, 完善哪些能力, 怎样更好地规划自己的职业。职业指导不应该只是简单的几次课, 或者是毕业前夕的咨询指导, 应该贯穿于学生整个在校期间。帮助学生发现自己的兴趣、提升自己的能力, 以后找到与自己兴趣能力相符合的职业, 实现自己的最大价值, 使上大学真正成为职业的积累和准备阶段。为自己的今后职业生涯积累必备的知识和能力, 加大就业机会。

2.就业指导应该与心理指导相结合。

一部分高职院校的学生自卑心理严重, 他们中有相当一部分是在与本科院校无缘情况下的一种无奈选择, 他们在同龄人中觉得抬不起头来, 有较强的自卑心理;高职高专学生的心理发展, 存在着明显的两面性, 而且其各方面的发展也很不平衡, 往往易引起各种各样的冲突和矛盾。主要体现在:孤独感与强烈交往需要的矛盾, 情绪与理智之间的矛盾, 自信与缺乏自信的矛盾。通过就业指导与心理指导的结合, 引导学生正确认识自己, 了解自己的性格、气质、兴趣, 发现自己的优势, 正确认识自己的劣势, 通过认识自己, 引发学生的职业动机, 激发学生的职业兴趣。明白自己的心理特征, 使学生能够端正就业态度, 摆正心态, 把自己放在合适的位置上, 不盲目追求不符合实际情况的职业。

(四) 高职院校应进一步完善人才培养方案。

高职院校不但应该在以就业为导向的理念的指导下, 加强校企之间的联系, 通过校企合作, 加强学生的职业能力的培养, 还应该注重学生的可持续发展, 加强学生的文化底蕴, 使高职院校的学生区别于“工匠”。在人才培养中不但应该为就业的学生提供机会, 还应该为学生的继续深造创造条件。在人才培养中应该分出层次来, 满足学生的不同需求, 不应该一刀切, 要使每个学生的价值都能体现, 使每个学生都升值。还应该加强学生的素质培养, 企业需要什么样的员工, 学校就应该培养什么样的学生。企业需要员工具有:第一, 沟通能力;第二, 专业能力;第三, 主动性;第四, 学习能力;第五, 乐观心态;第六, 包容心;第七, 诚实守信;第八, 敬业奉献;第九, 上进心。所以在人才培养方案中除了注重学生专业能力的培养, 还应该注重学生职业素质的培养, 帮助学生树立满足企业要求的职业素养。应该给学生选择自己感兴趣或力所能及的专业的机会, 一是允许学生在修够本专业学分的基础上选修别的专业, 最后颁发两个专业的毕业证, 或者允许学生转专业, 只要学生能够修满学分, 允许学生按时毕业。目的是使学生在校所学专业能够服务于所就职业, 尽量避免浪费。

摘要：本文选择石家庄高职院校毕业生为调查对象, 对河北省高职院校毕业生就业问题进行研究, 调查了影响就业的一些因素:如就业意向、就业期望、择业计划, 就业信息等相关因素, 通过调查结果分析问题, 并提出相关的建议, 为河北省高职院校毕业生就业问题提供一些参考资料。

关键词：高职院校,毕业生,择业行为,就业状况

参考文献

[1].周睿祺.高职院校毕业生就业存在的问题及对策[J].中国校外教育, 2008

[2].李敏.高职院校毕业生就业心理误区分析[J].大众科技, 2005

河北毕业生就业信息网 第14篇

关键词：体育院校；体育专业；毕业生；就业

2012年，我国高校普通毕业生680万人，再创新高，而大学生所面临的就业压力越来越大。在这个严峻的背景下，体育专业毕业生由于受到专业局限的影响，形成目前较其他专业更加严峻的就业现实。^[1]通过查阅相关资料，我国体育专业大学生就业情况不容乐观，体育专业毕业生就业率低到只有其他大学生就业率的一半^[1]。

随着社会的进步和人民群众生活水平的提高，体育产业迅速崛起，全民健身已经成为当代人的生活，体育市场开始向多方面发展 ，学习体育专业的毕业生也将面临着新的机遇和挑战。如何能够适应社会的发展和市场对体育人才的需求 ，还需要调整相应的对策，对提高体育专业毕业生的就业质量，具有重要的现实意义。

1、研究对象与方法

1. 1 研究对象

研究对象：河北体育学院、邢台学院、河北师范大学、石家庄学院的本科体育专业毕业生。

1.2 研究方法

1.2.1文献资料法

查阅了2008年～2011年国内外有关期刊论文，还有相关政策文献、理论文献二十余篇，检索的关键词为“高校、体育院校、毕业生、就业”等 。

1.2.2访谈法

咨询有关专家和院系教授及毕业生就业指导中心负责人交谈了解相关情况。同时走访体育健身相关机构，了解从业人员的情况。

1.2.3问卷调查法

对于上面几所体育院校（系）毕业生、在校生、学校主管就业的工作人员、用人单位等，专业学生运动生涯的职业观念、就业能力和就业质量的问题下进行调查问卷。共发放问卷350份，回收有效问卷338份，有效率为96.57% 。

1.2.4 数据统计法

将收回的问卷数据运用SPSS.10进行数据处理

2.研究结果分析

2.1河北省体育专业就业现状分析

2.1.1河北省体育专业就业就业形势分析

走访调查显示，各院校一次性就业呈逐年下降趋势，大学生对就业前景表示悲观，因而现阶段河北省体育专业的就业形势仍然很严峻。

2.12河北省体育专业就业岗位分析

调查结果显示，河北体育专业毕业生就业主要是社会体育指导员贺体育老师，其中一部分学生选择继续深造或考公务员。选择创业的很少。由此可见，在校期间的体育教育专业学生对自己的人生规划不应局限在一个狭窄的范围，可以在许多方面发展，需要找到一个更好的，更适合自己的方法。

2.1.3河北省体育专业就业待遇分析

在当今社会下，待遇可以衡量一个人的经济效益和对社会有所贡献的依据。

调查结果表明，河北省体育专业毕业生的月收入在1400-19000这个范围的有58.35%，虽然职称和工资都低，结果上也显示出了整体水平偏低的现象，然而他们对收入的期望值和实际待遇是相差甚远的。

2.2影响就业因素

2.2.1社会环境因素

目前较为发达地区的教育类院校体育师资趋于饱和，导致需求减少；同时，社会体育发展仍然无法惠及广大民生，使体育专业毕业生无法充实到社会体育当中^[2]。这些都成为影响学生就业的社会因素。

2.2.2毕业生自身原因

影响大学生就业的因素中，来自学生自身的有心理素质、意志品质、综合素质、求职技巧等几个方面，调查数据显示，34.4%的体育专业学生在求职技巧及综合素质等方面，较其他专业大学生存在差异，成为学生求职过程中受挫的主要原因^[3]。

2.2.3体育院系方面的原因

就目前来看，体育大学中的课程配置和结构中，表现出基础和内容的狭窄、单一的情况。重自然科学、轻社会科学；重技能、轻理论；重知识传授、轻能力培养；重传统竞技体育运动、轻大众体育教学^[4]。这些都不利于学生拓宽治失眠和独立自主的能力。另外学校的就业指导工作开展不力，不能很好地结合专业特点和个人特点进行专门指导，从而导致当前就业形势严峻的推手。

3.结论与建议

3.1结论

3.1.1研究表明，河北省体育专业学生的一次性就业率逐年下降，体育教育专业学生还有一部分从事除体育教师和社会体育指导员之外的工作的，就业渠道不窄。

3.1.2河北省各体育院校应该以培养从事体育科研和体育方面教师人才为培养目标。必须要求他们具备管理、裁判、指导和训练等复合型的人才。

3.1.3研究表明，河北省各高校体育专业学生就业因素有学校、社会、以及学生自身的因素，在这当中，学校方面的因素是最主要的，而课程安排是学校因素的主体。

3.2建议

3.2.1开阔视野，拓展大学生就业指导工作途径，动员全校师生参与就业指导工作，逐步实现大学生就业指导工作全员化和社会化，形成政府、高校、用人单位、家庭和学生共同参与的互动式工作格局。

3.2.2在校期间大学生在认真完成专业学习和实践任务的基础上，还应多参加社团、社会实践等活动来锻炼自身的语言能力和交往能力，为工作打下基本的基础。

3.2.3高校应当积极调整与市场经济不相适应的专业和课程设置，坚持以市场人才需求为向导设置体育专业，以就业为导向调整专业课程设置，逐步走上以社会需求培养方向的道路，增强毕业生的岗位适应性。（作者单位：河北科技大学体育部）

基金项目：2012年度河北省人力资源和社会保障厅课题；课题编号：JRS-2012-1020

参考文献

[1]乔仁波 胡玉芹，高等院校体育专业毕业生就业之对策[J]中国成人教育.2010 16 74-75

[2]郭强 孙玉龙 安桂玲，河北省体育院系毕业生就业现状与影响因素研究[J]吉林体育学院学报，2010 26 （2） 38-40

[3]王安洪 郭慧秋 刘磊 姜淼淼，和谐社会体育教育专业人才培养的模式改革探讨[J]哈尔滨体育学院学报。2008 26（4）81-83