道歉初中英语作文

道歉初中英语作文（精选11篇）

道歉初中英语作文 第1篇

Dear Xiao qiang,

I am writing to express my heartfelt gratitude. I am referring to that unfortunate accident the other day, when I was knocked off my bike by a taxi.

If it had not been for your timely assistance in giving me first aid, I fear that the consequences might have been much serious. Everyone agrees that it was your quick-witted response in that emergency that has led to this satisfactory outcome.

Although nowadays people in mounting numbers talk about the need to be unselfish, we see very few people practice what they preach. If there were more people like you, this world would be a much nicer place.

道歉初中英语作文 第2篇

“下面开始发新的课本，大家赶紧把名字先写起来。” 当课本发下来时，我认认真真的在本子上写上了自己的名字。当我快要写完姓名时，我被别人重重地撞了一下。我那本来比较清爽的名字顿时偏离了轨道。我有些愤怒地抬起头，却看到是一个女生小z。 我不知道她是有意还是无意，也许是因为太挤了的原故吧!可她却看了看我，又看了看那“偏离轨道”的名字，眼睛睁大了一些，有些惊讶地看着我。接着，她的眼里又闪过了一丝抱歉，可她并没有道歉就直接走了。我知道她并非有意，可她的行为及我本子上的那个“丑”名字却让我心里咽不下那一口气。 我也不知道为什么，可能是咽不下那口气，或者是嫉妒她的名字太好看了，出于报复心理，我也就把她本子上那还没有干的名字给抹糊了一些。她却目睹了我所干的一切，“郑迪心!”她愤怒地叫了起来。

而我抱着一丝羞愧，灰溜溜地跑了。 上课时，我心想：到底要不要和她道歉呢?嗯 ，还是算了吧!是她有错在先，应该由她来向我道歉，而不是我向她。这样太丢脸了，可她是无意的，而我是有意的，这也算我有错在先吧!我看了一眼小z，小z在专心听课，丝毫没有受刚才事情的影响，可我却什么也听不进去。下课了，我又偷偷地看了一眼小z，小z立马发现我在看她，她白了我一眼，之后就不理我了。 难道我应该先对她道歉吗?可是我放不下自己的面子呀!要不等会儿就向她道歉吧!我为什么脑子一下子糊涂了，一生气就干出了这样的破事啊!我正想向她道歉可却又说不出口，仿佛一块石头堵住了喉咙，张开了嘴，又发不出声。 放学后，我还一直在想早上发生的这件事。明天我先向她道歉吗?明天就向她道歉吧! 第二天早上，我一直不知道怎么开口道歉，可意外的，她却叫我出来了。“昨天的事是我的错，我不该不向你道歉的，可是我却放不下面子。”她说。“没事，没事，我后来也不知怎么了，就把你的本子给抺糊了，昨天的事，我也对不起。”我有些慌乱地说。

是她先放下面子，释然了，她在面子和道歉的较量中战胜了自己，也胜过了我。人放不下的就是面子和尊严，其实有时候这些并没有想象中那么重要，也许，退一步就是海阔天空吧!

英语学习者道歉言语行为实证研究 第3篇

道歉是一种重要的交际活动, 道歉言语行为研究是语用学一个重要的侧面, 而现有的道歉言语行为研究以普通院校英语学习者为研究对象的较少, 而这一群体却占了相当比例。

奥斯汀 (1962) 提出了言语行为理论, 在这一理论中, 道歉被认为是一种说话人对听话人造成伤害, 因此表达遗憾, 承认错误并承担责任的言语行为。里奇 (1983) 提出了“礼貌原则”, 道歉所遵循的就是礼貌原则, 是使听话人受益, 说话人受损, 从而达到损益平衡的言语行为。霍尔姆斯 (1990) 认为道歉不但是支持面子的行为, 而且是传达情感意义的社会行为。弗里泽 (1981) 认为道歉有四种策略:宣布道歉、说明有道歉的义务、提供道歉、要求听话者接受道歉, 这四种道歉是直接的, 但没有说出做出的冒犯事以及表示遗憾。乔斯勃格 (1995) 认为道歉策略分为拒绝承认责任类、逃避道歉类、间接道歉类、直接道歉类和补救支持类。对道歉策略的研究中, 乔斯勃格的分类更为全面详尽, 而其他人多侧重直接解释类、承认责任和提供补救。本文即以这些理论研究等为基础, 分析英语学习者道歉语的言语行为特点。

2研究方法

为全面了解英语学习者尤其是普通院校学生的道歉言语行为实施特点, 本文将重点研究以下几个问题:

1) 普通院校英语学习者道歉言语行为实施特点及策略选择?

2) 不同普通院校英语学习者道歉言语行为能力是否有显著差异?普通院校与重点院校英语学习者道歉言语行为能力是否有显著差异?

3) 英语学习者道歉言语行为能力与英语学习时间和成绩是否显著相关?

来自北京和广州的各一所普通院校, 及湖北的两所普通院校和一重点院校共计三百多名英语学习者参与了这一研究。其中, 重点院校与其他几所普通院校学生相比照。研究者从这几个院校中随机选择了不同专业的学生参与研究。本研究采用的研究工具分为两部分。第一部分是受试者个人相关信息。第二部分为语用能力测试卷。鉴于语用研究的惯用方法, 本研究采用的语用能力测试卷分为语篇补全测试和多项选择题形式两个部分, 每道题均考查学生正确实施语用策略的能力。

3研究结果与讨论

3.1道歉语言语行为能力现状及策略选择

关于道歉语使用情况主要设置了四个情景, 分别考查不同社会距离、社会权力、冒犯程度中道歉语的选择。语篇补全部分的第一个场景是同事间的道歉, 为因自己过错使朋友受损而致歉。另一道题则侧重考查朋友间的道歉, 因让朋友久等而道歉。客观题有两道题涉及道歉言语行为。一个是学生晚交作业向老师致歉, 而另一个则是向陌生人道歉。

研究者统计数据后发现学生恰当行使道歉言语行为的能力普遍不强, 平均分仅5.603, 其中语篇补全部分较多项选择题得分更低。就不同院校受试者道歉语得分情况来看, 除武汉的两所普通院校学生得分稍偏低外, 其他几所院校总体均分较接近。具体而言, 几所院校在道歉言语行为多项选择题的得分由高到低依次为北京1.33, 武汉重点院校1.25, 武汉普通院校二为1.13, 广州普通院校1.11和武汉普通院校一为1.08。整体而言, 道歉言语行为能力总分由高到低依次为广州普通院校5.99, 武汉重点院校5.83, 北京普通院校5.78, 武汉两所普通院校分别是5.21和5.17。普通院校的受试者与重点院校的受试者在道歉语言语行为方面均值相差不大。

描述性统计分析后, 为进一步研究受试者在实施道歉语言语行为时的特点, 研究者分析了受试在道歉时采取的策略。结果表明, 在学生向老师表达歉意题项中, 112名学生选择了B, 36名学生选择了C, 而149名学生做出了较恰当的选择A。C选项只是解释了自己的行为, 并未直接道歉。B选项运用了直接道歉的策略, 但语气不够得体诚恳, 没有注意到学生与老师间的社会距离, 也没有明确提出补救措施。A选项使用了直接道歉、直接解释和提供补救的策略, 较容易获得原谅。数据显示差不多一半的学生能准确得体地使用道歉语, 运用多种道歉策略以求获得对方的谅解。另有约三分之一的学生能运用直接道歉的策略, 但策略选择过于单一, 运用不得体。在第二个场景题项中, 80人选择B, 15人选择A, 而202名学生选择了正确选项C。A和B选项都运用了直接道歉和解释的策略, 如“I’m sorry”之类的表达, 区别在于B选项使用了请求原谅的策略, 如“I hope you can forgive my behavior”, 但两者都没有提出相应的补救策略。C选项使用了多重道歉策略, 包括直接道歉、解释说明、承认责任、提出补救等策略。

另外, 研究者对语篇补全部分的道歉言语行为情景进行了质性分析。第一个情景是同事间的道歉。就受试者的答题情况来看, 不考虑语言表达的某些语法错误, 道歉言语行为主要有以下几种特点:

(1) 拒绝承认责任, 答非所问, 转换话题, 逃避道歉, 完全没有实施道歉言语行为, 如“Yes, of course.”“Thank you.”“It's so expensive.”“please be careful.”“But I don't have enough money.”

(2) 把责任归咎于对方, 间接否认责任, 辩解, 攻击他人, 通过这种方式减少自己冒犯行为的责任。如“why don't you buy a new one?”“The vase is so easy to break that bust be very cheap.”“Don't worry.It won't cost a lot money”。

(3) 仅使用单一道歉策略, 如直接道歉或提出补偿, 使用了sorry表达, 但道歉意味轻, 言语行为部分实施。如“Oh, I'm sorry.”“Just take it easy.I would like to pay for it.”。

(4) 使用多重道歉策略。能综合使用直接道歉, 承认责任, 表达无意图, 解释, 提供补救等策略。如“I'm so sorry, I did mean to do it.but I will take full responsibility for it, and give you the money.”。

朋友间道歉场景中, 受试者道歉言语行为实施较好, 与同事间的道歉言语行为呈现出相似的特点。不过这个情景出现了因语言表达而产生了错误的言语行为, 即完全看不出实施了道歉言语行为, 如“I'm sorry, Are you writing for a long time?”“I'm sorry I want to go home.”, 以及答非所问, 逃避责任的表达, 如“please help”, “Yes, I'm good”。此外, 在这一场景中, 受试者也较习惯使用单一的道歉策略, 即直接道歉, 如“oh sorry for waiting so long time”, 部分受试者能采用多种道歉策略以求获得对方谅解, 除了直接道歉外, 也解释原因, 对对方的损失表示关切, 承担责任等, 如“I'm so sorry Jack, you know I got stuck with a last minute problem at the office.You wait for a long time, isn't it?”。总体分析发现, 明确表达道歉的策略使用频率最高, 承担责任提出补救的策略运用频率较低。

3.2不同组间道歉言语行为能力比较

为比较普通院校之间, 及普通院校与重点院校间受试者道歉言语行为能力是否有显著差别, 研究者把几所院校的均值进行了单因素方差分析, 经检验方差齐性, 数据结果有效。单因素方差检验结果 (表1) 表明, 概率值为0.200, 大于0.05, 未达到显著水平, 即几所院校学生道歉言语行为能力差异不显著。事后多重比较检验结果表明, 几所院校间的概率值均大于0.05, 未达到显著水平, 即这几所普通院校之间受试者道歉言语行为能力无显著差异, 从普通院校和重点院校分析的结果来看, 不同层次学校的英语学习者在道歉言语行为能力上无显著性差异。

3.3道歉言语行为能力和其他因素相关性

通过相关性统计分析, 研究者分析了英语学习者道歉言语行为能力与语言水平和课外英语学习时间的相关性。语言水平参照受试学生同一次大学英语四级考试成绩, 课外英语学习时间特指每周课外学习英语的时间。皮尔森相关性分析结果 (表2) 表明, 英语四级成绩与道歉言语行为整体水平相关系数为0.929, 无显著相关性。具体而言, 英语四级成绩与道歉言语行为语篇补全题负相关, 但未达到显著水平。而英语四级成绩与道歉言语行为多项选择题正相关, 相关系数为0.032, 在0.05的水平上显著相关, 这表明英语语言水平对多项选择题类的道歉言语行为影响显著, 部分原因是英语水平高的受试更能充分地理解题目场景, 并能区别中英文表达同一道歉行为的不同表达方式。

另外, 课外英语学习时间与道歉言语行为能力及英语四级成绩均无显著相关性, 即学习英语时间长不一定能提高道歉言语行为能力或英语四级成绩, 这表明为提高学生道歉言语行为能力, 教师除应注重学生语言能力外, 更应教授学生道歉语言行为能力的策略, 培养学生相应语用意识。

4结论

本文通过对几所不同地区的普通院校和一重点院校英语学习者的调查研究发现, 学习者运用道歉言语行为的能力普遍较低。从普通院校之间, 及普通院校与重点院校的比较分析中发现, 几所院校的学生道歉言语行为能力无显著差异, 道歉言语行为能力与英语语言水平和学习时间未显著相关, 但语言水平在某些道歉言语行为的场合影响学习者的得体表达。此外, 学习者在使用道歉言语行为时, 多采取单一的直接道歉的策略, 没有运用多重策略, 如请求原谅、表示关心、提供补偿等。这些结论表明, 为进一步提高学生的道歉言语行为能力和语用水平, 教师应培养学生的语用意识, 加强语用知识和技能的学习。

参考文献

[1]Austin J L.How to Do Things with Words[M].Oxford:OxfordUniversity Press, 1962.

[2]Leech G.Principles of Pragmatics[M].London:Longman, 1983.

[3]Holmes J.Apologies in New Zealand English[J].Language inSociety, 1990 (192) :155-199.

[4]Fraser B.On Apologizing[C]//Coulmas F.Conversational Rou-tine:Explorations in Standardized Communication Routine:Ex-plorations in Standardized Communication Situations and Pre-patterned Speech.The Hague:Mouton Publishers, 1981:259-271.

英语文化中的道歉 第4篇

【关键词】英语道歉策略 英语学习者 文化的差异

一、引言

有关跨文化的研究表明，不同的文化里道歉的方式具有不同的适用性。所以，如果我们的目标是掌握具有真正有效的第二语言交际能力，我们除了需要掌握音韵和语法之外，还要懂得他们适用的场合。最近几年，第二语言学习的重点已经发生了转移。从语法或结构性转向与为语言学习者提供交流的经验和知识。最终的目的是，使得第二语言学习者具有使用这种语言的能力和熟悉社会文化规则等知识。本文的主要目的是探讨英语学习者道歉言语行为时对语言的运用。因此，本研究回答了以下问题：1.道歉行为的实现模式。2.英语学习者比那些从以英语为母语的人在使用英语道歉时偏离到何种程度。3.英语学习者在使用英语道歉时，使用第二语言与他们母语表达时偏离到何种程度。

二、定义和研究道歉行为

Goffman的观点认为，道歉是在重建社会和人与人之间的和谐，是对真实或虚拟的冒犯行为的一种补救措施。在道歉者和被冒犯者之间，道歉是交际中产生的一种礼貌性行为，它不仅仅是照顾被冒犯者的面子，也是一种很有技巧交际方式。在人际交往的互动讨论中，避免消极的礼貌和以团结为基础的积极礼貌原则是必要的。然而，其框架的应用面临着许多障碍。研究者对礼貌的构成认识并不一致究。布朗-库尔卡的研究认为，礼貌行为体系体现了一种文化互动，礼貌的特定的文化观念，大大影响了社会对礼貌的理解。

道歉作为一种表达歉意的言语行为，主要包括两个方面，第一，道歉的对象；第二，道歉者实施的行为。就属性而言，它包含了2种属性，即道歉者表达歉意的真实性和改善、弥补措施的有效性。少了任何一种属性，都会影响道歉者表述道歉后产生的影响，难以达到道歉者和对方预期的交际意图。进而影响交际关系的继续维持。

三、理论背景

在许多文献资料中，道歉是一种言语行为。Goffman的观点认为，道歉具有补救变化的意义。它还具有行为转化功能，即冒犯到什么程度以内是可以接受和挽回的。Marion Owen认为，道歉包括补救事情使之向好的方向发展和维护被冒犯者受损的面子。她认为维护面子这件事情是很快也很短暂就能做好的。

Borkin 和Reinhart分析讨论了使用“不好意思”和“对不起”进行道歉的区别。研究表明，对于不是以英语为母语的人，想要获得符合西方文化标准的道歉模式是很困难的。事实上，道歉是一个很复杂的学习任务。Coulmas在他的感恩和亏欠分析理论中指出，道歉行为的功能是仪式性的，不同文化背景在许多西方语言行为中表现不同。冒犯他人的严重程度和事情发生的情景也受到文化的影响。一项研究表明，个人喜好和文化差异决定了道歉的行为模式。

Kasper研究了不同情境因素的影响，如被泰国人冒犯的美国人的感觉。她还研究了道歉策略的选择是由环境因素决定的问题。她还在研究，泰国人、美国人、英国人的道歉言语行为，并比较其中文化环境的影响因素和差异。

四、社会交际中的道歉

对于跨文化的交际，由于文化的差异，很容易因为疏忽而给对方带来不便和尴尬。例如，不小心侵犯了对方的隐私或是私人空间，打断别人交谈，让别人浪费时间等待等。这些行为都会冒犯对方，损害对方的面子。Cohen 和 Olshtain研究了由于文化的差异引起在道歉言语行为方面的不同。在一项针对道歉行为调查中。他们探讨的是一组由母语不是英语的人和不同的母语的学生之间的道歉行为的调查。研究发现，英语中的道歉主要有以下几种形式：

1.很直接了当的表示歉意，例如，道歉时用“I am sorry，I apologize，Excuse me，Forgive me”等，这些用语在常见的道歉中用的最多。这种道歉最为直接的表达了道歉者内心的想法和歉意，一般也很能受到对方的理解。

2.为自己因为某些因素造成的过失而表明歉意，这种道歉属于阐明理由或原因的道歉，一般都是希望对方能理解自己。比如因为堵车而迟到了，让对方浪费时间久等了。

3.因为自己无意中冒犯了对方而表示歉意。这种道歉属于需要维护对方的面子。比如，私底下讲笑话拿对方开玩笑，结果被传开了，对方很尴尬。这个时候私下的道歉，即使很诚恳，也难以消除影响。除了私底下和对方道歉之外，最好能做一个公开的声明，让对方的声誉或威信恢复。

4.由于自己没有达到长辈的期待而道歉。这种道歉属于自我反省。比如没有达到教师和长辈的期望，没有好好学习等等。这种道歉需要的不仅仅是诚恳的态度，还需要改正的决心。

五、文化对道歉的影响

研究表明，外国人比中国人对道歉的分类范畴明显要多，而且对道歉的使用因对象和场景的不同而产生的差异很大。中国人的道歉主要因对象的不同而产生较大的差异。当对象为关系亲密的人时差异最大，尤其是对象为母亲等自己敬重的女性时，中国人就比较内敛，道歉也相对要含蓄或难以开口。就像表达爱意一样，中国人对自己的亲人比较内敛，很少表达或很含蓄的表达。而外国人就相对比较直接一些，在表达歉意时，也是如此。

外国人对自己亲密的朋友和亲人、陌生人也多数使用致歉。而中国人对自己的亲密朋友和亲人较少致歉，多对陌生人致歉。场景不同时，中国人和外国人道歉的差异很大。但对象相同时，道歉的差异很小。比如在道歉形式上，2、3两种道歉方式，中国人习惯上容易首先说明原因，然后再道歉，并表示不是自己刻意为之。而外国人习惯先道歉，然后再说明原因。例如迟到了，英语里面会说“I am sorry，I am late.May I come in？”。因为……而中国人会先说路上堵车……之类的原因，然后再表示歉意，或者先考虑自己给对方是否造成了麻烦，然后再考虑道歉。

道歉的语气和弥补行为的诚恳程度与文化和社会道德等因素相关。例如，去朋友家里做客，在有些国家，客人需要比约定的时间早一点到。而在有些国家，客人去早了会被认为是不合适的，会让主人因为准备不充分而显得尴尬。所以这种道歉，有时候是因为真的迟到了而道歉，有时候是因为给主人造成了不便而道歉。也有时候是因为谦虚而将的客套话。

六、英语学习者和以英语为母语的人在道歉时相同之处

道歉方式和策略的选择与许多因素相关，比如需要考虑对方的身份、地位、性别、社交场合等等。这些因素影响到道歉的效果，并对对方的面子和自尊造成影响。一般来说，给对方造成的损失越大，对道歉的真诚程度和弥补行为的及时程度越高。考虑到社会体系和文化背景，人们对上级或长辈、平级或同辈、下级或晚辈的道歉方式和频率都不同。一般来说，下级给上级道歉要多，晚辈给长辈道歉要多。当然，同辈（或同级）之间的道歉也很常见。上级对下级，长辈对晚辈的道歉较少。原因是，在社会体系里，一般来说上级和长辈由于他们阅历丰富、见多识广、成就斐然，他们需要更多的尊重。如果他们频繁的向下级或者晚辈道歉，则会因为下级或晚辈的惶恐不安。对于同级或同辈的人之间，他们沟通更容易，隔阂很容易消除。道歉的方式和弥补行为也很容易协商好，也就相对比较随意一点。另外，在实际生活中，女性和男性都会因为一些细小的失误和冒犯而道歉。女性的道歉更多是觉得给对方造成的不便或者困扰，而男性的道歉则更多的倾向于挽回对方的面子或损失。

七、总结

无论是英语学习者还是以英语为母语的人，生活中都会遇到需要道歉的场景。道歉都是一种复杂的人际交往技巧，需要综合考虑各种因素。需要认真对待，采取诚恳的态度，并付诸有效的实际行动。即要维护好对方的面子，又要减小或弥补自己给对方造成的损失或不便。正确的道歉方式，能够维护良好的社交氛围和人际关系。

参考文献：

[1]胡明勇.浅谈英语中的道歉言语行为和道歉策略[J].时代文学，2010（8）.

[2]王宏.英语交际中的礼貌原则[J].海南大学学报，2000（2）.

初中道歉作文 第5篇

在一个乌云密布的早晨，在来学校的路途中，我总觉得会发生一些可怕的事情，忐忑不安的我走进了教室。果然，我的好朋友，居然和我有着一样的衣服，正坐在教室里。顿时，我就黑着脸走到座位上，汪悦也走了过来。我压住怒火说：“汪悦，你怎么又和我有一样的衣服，这是第二次了!”可她却说：“没关系，衣服一样就一样，又没关系。”

“但是我很在意，你知不知道?没有对比就没有伤害。”说完我就不再理她。汪悦见此状况，也不甘示弱的，从我的身边走开。

中午回家，我将这件事告诉了妈妈，让妈妈替我出谋划策。妈妈却说衣服一样又不是什么大不了的事，难道别人卖这件衣服给你，就不能卖给别人了吗?听了妈妈的这席话，让我肚子里的大石头变得更加沉重了。

直到下午上体育课时，我与汪悦大吵了一架。我生气地说：“汪悦，你为什么要和我买一样的衣服?之前我还穿过，难道你没看到吗?”“看到了，重点是你妈妈和我妈妈一起买衣服，你妈妈也买和我身上一样的衣服给你穿，我都没抱怨过呢!”汪悦终于也愤怒了。

“是买过，可每次我和你是同样的款式却不是同样的颜色，而且班里的同学也没有看出来，OK?”我理直气壮地说。

当我说完这句话，我就走了，并没有让汪悦有说话的余地。吵完架后，总觉得自己说话有点太过分了，想向汪悦道歉，却又说不出口。第二天上午，我也穿上了所谓的“同款衣服”。刚来学校，一些观察能力较好的男同学就说：“黄萌、汪悦，你们衣服怎么是一样的?”我刚准备解释，汪悦却抢先一步大声说道：“闺蜜装，怎么啦?”“没怎么，没怎么。”说完，男同学就立马跑了。

我被震惊到了，昨天才吵完架，她竟然没有生气，反而今天乐呵呵的。这时我肚子中的大石头也就放了下来，说：“对不起，可能现在道歉也迟了，你可以原谅我吗?”就这样与汪悦和好如初。

初中道歉作文 第6篇

星期六的时候，大概5点多，我在跟“神秘人”聊天，可是没等我先找他的时候，他就发来一句句责备，一句句骂我的话。我不理解他为什么要这样对我。

其实，我早就知道我有做错的地方了，但是也许是小事情，我自己不知道我做错了什么，神秘人却死活不肯告诉我原因。也许我做错的事让他伤心了。在我想不通的时候，我和我的好朋友聊了起来，其实，我一开始只是跟她聊作业的事情而已，后来就顺便聊起了这件事。

当我告诉他我跟神秘人聊的内容的时候，我的好朋友尽然说我太苛刻了!我没想到他会这样说我，这是令我最出乎意料的。连我的好朋友都这样说我，看来我真的做错了什么。等我反应过来要跟神秘人道歉的时候，他却下线了。我明白了，我真的是太过分，太苛刻，太自私，太狠毒了!我想尽了一切办法联系到他，可已经来不及了。

我真的很苛刻吗?我真的很过分、很自私吗?可是，我怎么会说出这样的话呢?我纳闷死了!

第二天，我第一件事就是找他，然后道歉。我加了他好几次好友，可他都是拒绝，看来他真的是伤透心了。我想，我就算是说一万个对不起，也换不了他一个没关系了!总而言之，言而总之，我只想跟神秘人说一声对不起，其实他原不原谅我都是无所谓的!

后来总算是功夫不负有心人，我在一个群里找到了他。我以神速打开了聊天对话框，我憋了一肚子的对不起要说，终于可以释放了!我就想抓到了一根救命稻草似的，顿时有了希望。我手忙脚乱的在键盘上敲击出我早已说出来的那句话对不起!可神秘人却似乎一点儿都不领情，拼死了命的不原谅我，也不理我!

我心里想着：算了，反正他也不会原谅我了，毕竟这是我惹出来的事端。对这些，我是最清楚不过的了!我也知道，这是很痛苦的。神秘人，有一点，请你相信我，我是能体会你的，我跟你一样伤心，我跟你一样痛苦。

初中道歉作文 第7篇

“心雅，你快一点啊，每次就你最慢了!”我生气地跺着脚。

“知道了，知道了!我快好了。”心雅对我大叫道。

一分钟过去了，五分钟过去了，十分钟过去了

“陈心雅你娘的速度怎么这么慢，不就带个作业嘛，你怎么这么慢，早知道，我就不等你了!”我的小火山一下子就爆发了。

心雅一听我这语气，眼眶顿时就红了。

她赌气地说道：“不等就不等，有什么了不起的，你现在就可以走了!”

我一听这话，火冒三丈，我好心好意等你，你居然还让我走，真没良心!我便头也不回地走了。我在心里默念：“陈心雅，我再给你一次机会，只要你三秒钟后跟我说对不起，我就原谅你了。三二一!”我转过了头，空空如也，一个人影都没有。我的内心泛起丝丝失望，但我又盼望奇迹出现：“会不会

是她动作太慢了，还没下来呢?”我不禁责怪起自己来，为什么对她那么凶呢?等她下来，我就跟她说声对不起。

等啊等，怎么还没下来呢?我看了看手表，都已经过去十分钟了，她应该好了啊，怎么还没下来呢?我着急了，顾不上脚疼，直奔四楼，到了教室，没人;女厕所，还是没人;我慌了，不知道该怎么办，对了，操场!我又往操场跑，还没到操场，我一个跟头摔倒在了地上，洁白的裤子一下子变得脏兮兮的，不忍直视，脚上的水泡又多了几个，有几块皮都破了，渗出了鲜红的血丝。

我咬牙让自己站了起来，一步步地朝操场挪去。脚上伤处传来火辣辣的疼，我皱了皱眉，真是不忍看到它的样子啊!我将视线从脚上移开，突然，那个熟悉的身影，就在不远处!我兴奋地朝前移动，大叫：“心雅!等等我!”

她转过了头，惊讶极了：“咦，芷晗，你不是早就走了吗?”

我不好意思地笑笑，身体又朝她移近了一点。她立刻跑了过来，盯着我的脚：“开始都好好的，怎么一下子这样了?”

“这个啊，这个这个是是刚才走楼梯时不小心摔的”我并没有将实话告诉她。

“你怎么这么不小心啊，我来扶你吧。”

初中道歉作文 第8篇

那天下午的体育课，我和我的朋友们就像往常一样在操场上玩。我们玩了一会儿跳皮筋，朋友说我跳皮筋就像跳舞一样。我听了很高兴，之后我们开始玩“迈大步”的游戏。游戏规则是选一个人作为“敌人”，选一条线作为起点，再选一条线作为终点，剩下几个人和“敌人”猜拳，谁猜拳赢了谁就从起点往前迈一步，谁最先到达终点谁就赢了，“敌人”先到达终点“敌人”就赢了。

我不是“敌人”，游戏玩到中途，我和几个朋友已经在两条线中间了，“敌人”就在我旁边。我们玩得很开心。“一、二、三、”我嘴巴里数着，然后伸出一个拳头和敌人猜拳，“敌人”伸出一个剪刀手，我赢了。我向前迈了一步。再有两步，我就赢了。这时候，“敌人”说我多和她猜了一次拳，她让我退一步。我听了很生气，我根本没有多猜拳，本就轮到我了。我不退，然后其他的朋友们也开始指责我，她们对我说，如果我不道歉，她们就不和我玩了。我的倔强性子犯了，我没错，我凭什么道歉，不玩就不玩，我也不跟你们玩了。从那以后的几天，我就一个人孤零零的，形单影只。我很难过。后来，我又仔细思考那天的场景，我突然羞红了脸，因为我想起来我确实多猜了一次拳，朋友们都看在眼里，我却不承认自己的错误。又一次操场活动，我跟“敌人”道歉了。我走到“敌人”面前，眼眶泛泪，羞愧的低着头说：“对不起，是我的错。”说完，我就羞愧的哭了起来。朋友们都来劝慰我。我们和好如初了。

初中道歉作文 第9篇

我从小都十分的好强，不服输，虽然很多事情都能够做成功，但是，每当我做错了事情，我都不向他人道歉，因为我认为，那是一件很没面子的事情。

我从小学开始认识了一个好朋友，好同学，他胖胖的，个子高高的，他对我十分地友善，我也经常去找他玩，他十分地健康，很少生病，这可能是因为家中有个药材铺的原因吧。他，就是我的朋友小淮。

朋友之间难免有一些磕磕碰碰，只要我们能认清这些事，那就一定可以解除忧患，记得那一次

我和小淮家住得很近，我们上学放学都一起，每天都是有说有笑的，但是好景不长!有一次，我和他因为一些鸡毛大点儿的事吵了起来，我俩都各执一词，变得一点也不通融洽了。

从那以后，我们当作互相不认识，每每在一些地方相遇，都会变了脸色，就像是德玛西亚和诺克萨斯那样，见面了就绕道走，就这样，我俩持续了一个星期，上学放学的时候身边再也没有一个和我聊天的他了，下课时再也没有和我嬉戏打闹的他了

有一天早上，我们在教室里早读，不知怎么的，班里的小无赖小何便来惹我了，我刚开始并没有理他，可是他三番四次的在一旁挑衅，还动手动脚的，我实在忍不住了，顿时间，我暴跳如雷，一把把他推开，他竟然还不放弃，又来烦我。

就这样，我和小何缠打起来，最后被老师逮个正着。我和他被叫到了讲台前罚站。

在此时，老师问了问班上同学原因，但是没有人回答，他们是怕惹祸上身的缘故吧。

“是他，是小何先惹事的”，这一句话突然间在教室响起，那声音是那么地耳熟，我转身一看，是小淮在为我伸张正义。

下课后，我亲自去找小淮，我当着他的面向他道歉，小淮却笑了笑，早就把这件事忘了。

向母亲道歉的初中作文 第10篇

夜，漫长而空寂，窗外的蛙鸣划破久违的宁静，房间里钟摆的“嘀嗒”一声声敲击着心弦。我在黑夜里凝视着苍白的天花板，一次次想起那个沉默的背影，心口如被揪住一般刺痛，悔意苦涩的滋味如洪流席卷而来，纠缠住了挣扎的内心。

两天前，我拒绝了母亲睡前例行的安抚，我忘不了黑夜里那双痛苦与悲伤的双眸，那目光就像一根锋利无比的银针刺到了心底，又像一双无形的大手，一次次将我推向苦海的边缘，将我按入深水令人窒息又迅速拉起，重蹈覆辙，让我畏惧。枕边、空气里，失了那熟悉的带有阳光的缤纷气息，唯有黑夜与纠缠不休的梦魔捆住不能动弹的自已。母亲缄默的背影在黑夜中孤寂而委屈，她走的每一步都极为缓慢，但每一步都踩在心口，像一颗颗洒出的图钉，予我钻心的疼痛。

她依然为我做饭，照顾我，也依然不计前嫌地向我微笑，却唯独没有在深夜走进我的房间，也再也没有木地板“吱呀吱呀”的声响，也没有一双极其温柔的手如春风拂过额头上的发梢，更没有一双手为我掖好被角。

心中如被掏空一般，少了应有的一部分。挽回那双温暖的手，还来得及吗?

我终是没有敌过内心的挣扎，决心向母亲道歉。

清晨，我早早地起床，便看见母亲已将早餐备好放在桌上了，她忙碌奔走的身影在厨房若隐若现，我怯怯地停在门口，不敢向前迈动一般。“你不是想挽回吗?不然就来不及了!”内心的`呐喊石破惊天地在耳边炸开，我猛然回神，决然地推开了厨房的门。“妈――-”正忙着煎油锅里的面饼的母亲惊异地转过身。

“今天怎么醒这么早啊!”

“嗯”

“我，我有话要跟你讲。”

“嗯?醒这么早就为了说一句话?憋很久了吧!”我胀红了脸，不敢直视她的眼睛。

“我，妈，对不起啊!我不该冲你吼叫的，你还能晚上到我房间来吗?”吞吞吐吐地诉出了憋在心口的话，没有点明要求，但我知道，她懂。

“好啊!”就像孩子之间的约定一样，她爽快地允诺了。我抬眸，对上了她明媚而温软的眸光，清晨的晨曦柔柔地倾洒在她的眼底，闪着清澈的光，照亮了我苦涩的内心。

挽回，还来得及。

我们因为过分地得到满足而不去珍惜身边最微小却最珍贵的东西，当我们渐渐失去后才懂得珍惜，但只要我们勇敢跨越内心的障碍，一切，才来得及。

道歉信作文英语作文 第11篇

道歉信中开头段常用句式和套话 i am writing this letter to express my regret„ i am writing to apologize for„ i would like to give you my apology for„ i must apologize about(not)doing sth„ please accept my sincere apology for„ i am writing to say sorry for„

道歉信中结尾段常用句式和套话 once again, i am sorry for any inconvenience caused.please allow me to say sorry again.i sincerely hope that you will be able to think in my position and accept my apologies.i want to let you know how regretful i am feeling now.篇二：英文致歉信_范文

道歉信 letter of apology 我们在工作或生活中，有时难免会犯一些错误，写封致歉信就显得很有必要。道歉信通常包括以下内容：表示歉意；道歉的原由；出现差错的原因；提出弥补措施；请求原谅。写道歉信的语言要诚挚，解释的理由要真实，不要显出丝毫的虚情假意。好的道歉信不仅会取得对方的谅解，还会增进彼此的感情。

写作三步走：

表示歉意->说明具体原因、提出补救办法->再次致歉、希望得到理解 tips: 在写作过程中，尽可能提供比较合理的理由。如果违反生活常识将导致扣分。

在解释完原因后，尽量提供一个合适的补救办法，使行文更加完满。

订阅收藏《考研英语写作范文100篇》系列文章

（1）directions: you should write about 100 words on answer sheet 2.do not sign your own name at the end of the letter.use li ming instead.do not write the address.范文： dear anne, please allow me to say sorry again.regards, li ming 译文：

亲爱的安：

感谢你邀请我于明日晚上与你和你的家人共进午餐。可是，我非常遗憾地告诉你我无法赴约，因为我将忙于准备后天的一门重要考试。错过了这么一个欢乐的聚会我深感遗憾，我希望你们能度过一个愉快的时光。对了，在我考试后我们可以见一面么？如果可以的话请随

时给我打电话，我非常期待能和你愉快地聊天。

请允许我再一次致歉。

您真诚的，李明

闪光词汇及词组： occupy: v.占用，占

get-together: n.聚会，联欢会 hesitate: v.犹豫，踌躇

drop sb.a line: 给某人打一个电话 preferable: adj.更好的，更可取的 long for sth: 渴望

万能句型： thank you for your invitation to dinner at your home tomorrow evening.unfortunately, it is much to my regret that i cannot...i feel terribly sorry for missing the chance of...is it possible for you and me to have a private meeting afterwards? if so, please dont hesitate to drop me a call about your preferable date.please allow me to say sorry again.（2）directions: you failed to finish an important task assigned by your professor because of a severe illness.write a letter to your professor tp express your apology, explain your reason, and suggest a solution to make up the loss.you should write about 100 words on answer sheet 2.do not sign your own name at the end of the letter.use li ming instead.do not write the address.范文：

dear prof.patent, i would be very much obliged if you could grant me another week for the task, as my health is turning better.hope you can understand my situation and accept my apology.yours faithfully, li ming 译文：

尊敬的patent教授：

我非常遗憾地告知您我没有完成您上周布置的读书报告，因为几天前我突然生病了。过去的几天中我一直持续高烧，住在医院，因此无法进行任何学术活动。随信是医生的诊断书。如果您能再给一周时间来完成它我将感激不尽，因为现在我的身体正在好转。希望您能理解我的处境并接受我的道歉。

您真诚的，李明

闪光词汇及词组：

assign: v.分配，指派

fall upon sb: 降临到某人身上 continuous: adj.持续的

prevent sb from sth/doing sth: 使某人不能做某事 hereby: adv.因此，据此 submit: v.提交，递交 obliged: adj.感激的

grant: v.同意，准予 万能句型：

i would be very much obliged if you could grant me another week for the task.hope you can understand my situation and accept my apology.apologize letter __ business english_ by lqy dear sir or madam, i’m writing this letter to apologize to you.i’m so sorry that we made a mistake about the shipment of vacuum cleaners.those vacuum cleaners we sent to you were meant to be sent to european countries, but as the old worker was retired, the new one wasn’t so experienced.besides, the model number and the price of goods in march and july are so similar that the worker mistaken them.i am awfully sorry for this and we promise you a replacement shipment.we will also give a 10% i do apologize for any inconvenience this may cause you and i will try my best to avoid the same accident happening again.道歉信是人们经常使用的一种书信文体，用以表达自己的歉意，查字典范文大全特意为大家整理了关于道歉信范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。letter of apology ⅰ.sample study sample i dear susan, please let me know if you will be available on saturday morning.best wishes chen cheng sample ii dear mary, i’m very sorry for not having replied to your july 6th letter sooner.when your letter arrived, i was in beijing.as my secretary couldn’t forward it to me, it has been lying on my desk until i got back.look forward to catching up and once again apologize for the delay.sincerely, tom 英语道歉信范文及常用句式

道歉信是指因过失或疏忽做错了事，给别人带来了麻烦或损失，发觉后要立即写信给对方赔礼道歉时写的信件。道歉是一种礼貌，道歉信要写得坦率，诚恳。

道歉信通常包括三部分内容：

1、表示歉意，道歉的原由；

2、出现差错的原因，提出弥补措施；

3、请求原谅。语言要诚挚，解释的理由要真实。好的道歉信不仅会取得对方的谅解，还会增进彼此的感情。

写作三步曲：

表示歉意→说明具体原因、提出补救办法→再次致歉，希望得到理解。

注意：

理由要尽量合理，违反生活常识将导致扣分；尽量提供一个合适的补救办法，使行文更加顺畅。范文解析： directions: you were unable to attend mr.smiths examination on international business english writing because you got sick that morning.write a letter to express the reasons for not being able to attend it and apologize.write the letter with no less than 100 words.do not sign your own name at end of the letter.use wang hua instead.do not write the address.dear mr.smith, i am indeed very sorry that i missed the examination on international business english writing you gave last friday.i feel awful about it and want you to know what happened that day.i suddenly fell sick early that morning and my parents had to send me to the hospital.please find enclosed a copy of the medical bill.sincerely yours, wang hua ◆常用句式：

1、i am writing to apologize for „ /i am writing to say sorry for 我写这封信是因„„向你致歉。

2、i would like to give you my apology for„

对于„„我向你道歉。

3、please accept my sincere apology for„

关于„„请接受我真诚的道歉。

4、i am indeed very sorry for what i said/did, but believe i had no intention to„

对于我说的话/做的事，我确实感到很抱歉。但请相信，我并非故意要„„

5、please forgive me for a stupid choice of words.请原谅我说话欠妥。

6、i feel awfully sorry about it and want you to know what happened.为此我感到非常内疚，所以想告诉你实情。

7、please accept my apologies for my oversight.请原谅我的疏忽。

8、please allow me to say sorry again.请允许我再次表示歉意。

9、i sincerely hope you can understand my situation/think in my position and accept my apologies.篇三：考研英语写作小作文之道歉信

考研英语写作小作文之道歉信

在考研英语的part a 小作文部分，书信作为考查的重点所在，种类繁多。在前面我们曾就以题目为例，详细地解析过前五种书信：即建议信、投诉信、咨询信、感谢信和祝贺信的写作方法及其注意事项。今天中公考研英语教研组的张玉环老师就对考研英语小作文中的第六类书信——道歉信——进行深入的分析。

道歉信，英文中称为 letter of apology，是由于某事向某人表示歉意的信件，通常是由于自己的过错或不能履行承诺等而做出的道歉。写作时，一定要态度诚恳，提供合理的理由，并需在解释完原因后，尽可能提供一个合适的补救办法。道歉信曾在2008年英语(一)的小作文中考查过。作为英文应用书信的一种，道歉信非常符合考研英语的考查要求，既可考查考生的英语书面表达能力，尤其是应用文的英语表达能力，又可考查到考生对内容要点的归纳、概括、表述能力。

一般来说，在考研英语中，道歉信主体部分的写作可按照三个步骤进行，即“三步走”策略。接下来就以题目为例，具体解析一下这个策略。例题：

directions：

1)make an apology, and 2)suggest a solution.you should write about 100 words on answer sheet 2.do not sign your own name at the end of the letter.use “li ming” instead.do not write the address.题目要求向你在加拿大时的房东bob写一封信，为自己未能在回国之前归还音乐cd而向他道歉，并提出解决方案。根据上面所提的道歉信写作“三步走”策略，具体操作如下： 首段：i am writing to express my apology to you for my failing to return your music cd before i came back.在“三步走”策略中，第一步就是要表明写信目的并且简述事由。正如上面的首段，只有一句话，首先非常清晰明了地说明写信目的。既然这是一封道歉信，那么写信的目的自然就是向收信人表示道歉，而这也正是题目所给出的写作要求之一。此外，在这句话中，表明写信目的之后还简要陈述了道歉的事由，使书信的交流功能更加准确和有效，这也是写信的常识问题。对于以上两点内容，简单来说，可用一句话表达，即i am writing this letter to express my apology to you for my failing to?? 在道歉信中，本段的主要内容就是首先就上面所道歉之事进行详细的陈述，包括事情是如何发生的以及自己为什么会犯这个错误而给对方造成不便。告知对方原因之后，接下来要做的事情就是为自己犯下的错误买单，也就是要为自己给对方造成的不便或损失进行补偿、提出解决方案。做补偿时务必要记住的是态度一定要诚恳、真挚，所以补偿方案需要实虚结

合：既要有具体的、实实在在的解决方法，还要为可能造成的损失做出将会弥补的承诺，以在最大限度上获得对方的原谅。

尾段：once again, i feel so sorry for any inconvenience caused.please accept my apologies.本段中第一句话通过once again+i feel so sorry forany inconvenience caused的句型，再次表达了自己对收信人的道歉之意。之后，第二句话用一句非常简单的please accept my apologies表达了自己的期待，期待收信人接受道歉，进而原谅自己。

在考研英语的书信表达中，类似的首段或尾段的套用句式比较丰富，大家需要在复习过程中进行有意的积累，并在写作中加以运用： 1.i would like to give you my apology for...2.i must apologize to you for? 3.i express my regret at being unable to do...4.please accept my sincere apology for...5.i hope that the settlement of the matter will meet your wishes.6.i sincerely hope you can understand that i offended you unintentionally.7.we assure you that such a matter will never happen again.8.i do hope you will understand me and excuse me for my carelessness.因此，该题的完整范文如下： dear bob, i am writing to express my apology to you for my failing to return your music cd before i came back.li ming篇四：考研英语作文致歉信模板

考研英语作文致歉信模板

一、信函写作：称呼、正文、落款

1、审题—-判断是个人书信&事务公函

决定：

语域使用：正式：使用礼貌表达，不用缩略语(对公)半正式：可以使用缩略和口语表达(对私)非正式：(一般不考)——it depends 呼语： 特定的写信对象：dear xx 不明确收信人：dear sir/madam, or to whom it may concern

2、正文

三段(8句)：写作目的段、细化段、感谢或者期待。

3、各种信函内容安排 3)致歉信：2008parta a.基本结构和常用句型 dear?, 第一段：;第二段： 第三段： yours sincerely, li ming b.2008 part a 真题及解析(致歉信)： directions: 1)make an apology, and 2)suggest a solution.you should write about 100 words on answer sheet 2.do not sign your own name at the den of the letter.use “li ming” instead.do not write the address.dear bob, i am writing to express my apology to you.several days ago, i borrowed your music cd when i lived in your house.unfortunately, after i came back from canada, i found it in my luggage.i was in such a hurry that i forgot to return it to you.i will send it to you by post or express as soon sincerely yours, li ming c.道歉信框架