特岗教师转正申请范文

特岗教师转正申请范文第1篇

永城市龙岗中学共有特岗教师3名，都是女教师，她们分别是米若君老师、王丹老师和张晨老师。

她们政治素质好，热爱社会主义祖国， 拥护党的各项方针、政策，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，品行端正。成功地实现了从学生到老师的转变工作中自身得到了多方面的锻炼，能力得到全面的提升，思想认识也有了极大的提高。

一、教学方面

她们熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到无法解决的教学问题就积极向教学经验丰富的同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使她们自己的教学能力得到不断的进步和提高。在工作中，她们始终严格要求自己，认真钻研教材，按我校实际，教学中运用多种教学方法，调动学生学习的积极性、主动性，活跃课堂气氛，提高教学质量。并认真写好教学计划和教学总结，认真学习教学标准。努力做到“教书”和“育人”，学生的能力得到了全面发展，素质得到全面提升。

二、个人素养方面：

她们能够热爱本职工作，遵纪守法，团结同事，服从安排，坚守工作岗位，圆满地完成了自身的工作任务。以实际行动，以党的教育理论方针为指导，为人师表，解放思想，开拓进取，创新改进工作方法。工作中坚持面向全体学生，以人为本，培优转差，师生和谐，共同进步。注重自身的业务培训和提高，以及有关最新的法律法规知识和教研动态，并有机地贯彻到教育教学活动中去。

三、生活方面：

在生活上，她们严格要求自己，注意自己的一言一行，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。

特岗教师转正申请范文第2篇

工作单位：汝阳县十八盘初中姓 名：崔亚东1

特岗教师转正申请书

尊敬的各位领导：

我叫崔亚东，男，现年26岁，于2009月参加并通过河南省农村教师特设岗位计划的考试选拔，分配到汝阳县十八盘乡初级中学工作至今，转眼特岗三年服务期已到，在学校工作期间，我真诚的感谢领导和同事们的关心、支持和帮助，让我在学校这个优秀的大家庭中得到温暖并不断提高自己的教学业务能力。

一、在思想政治方面

在教学过程中，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，在工作岗位上认真学习《教师法》《教师职业道德规范》等。思想端正，作风正派，自己能积极参加思想政治学习，努力提高自己的政治水平和业务水平，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作关心集体，以校为家，响应上级号召，积极参加学校组织的各项活动，始终坚持党的教育方针政策，关心国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守法律法规，热爱党，热爱人民。我也时常在听课评课中提高自己，反思自己的教学方式方法。三年来在学校领导的关心下，我的思想觉悟提高到了更高的层次，能力也得到了很大的锻炼。今后，我会更加努力，向一名优秀的人民教师迈进，努力争取使自己成为一名优秀的人民教师。

二、工作、生活方面

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。忠诚于人民教育事业，关心爱护全体学生，尊重学生人格，

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平等公正对待学生。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。始终严格要求自己，以身作则，为人师表、在学生中树立了良好的教师形象。在生活上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，始终严格要求自己，以身作责，为人师表，做学生的知心朋友，在学生中树立了良好的教师形象，在这三年中付出着、收获着、快乐着、进步着，在今后的教育教学工作会努力工作，用自己的全部热情来浇灌我深爱着的事业。

三，教育教学方面

教书是手段，育人才是目的。热爱教育事业，把自己的精力，能力全部用于教学工作中，参加工作后我迅速熟悉教学方式、方法，对备课、上课、作业布臵安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向教学经验丰富的同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。

在过去的三年里，取得了一定的成绩的，所任化学学科，始终成绩名列前茅，在教育教学中，注重论文发表及课件制作，于 2011年获洛阳市初中化学教师优秀论文二等奖、优秀课件三等奖，省教育教研室优秀课件三等奖。虽然取得了一些成绩，但自己要做到成绩面前不自满，百尺竿头更进一步。注重业务学习提高自身教学水平，先后参加县教师进修学校组织的计算机能力培训、国培计划、省培计划， 3

多次参加省、市、县组织的教师培训活动，通过交流学习，自身教学教研水平不断提高，更好的服务教学。

经过三年的学习和实践，我已能胜任教学工作，在“特岗计划”合同即将满期之际，我向上级领导提出我的申请，我愿继续留在汝阳县十八盘乡初级中学任教，请各位领导给予批准，谢谢! 此致 敬礼

特岗教师转正申请范文第3篇

姓名：吴志诚

申请书

尊敬的局领导、校领导：

你们好!

我叫吴志诚，男，甘肃省靖远县人，于2009年6月从天水师范学院物理学专业毕业，并取得本科学历、学士学位、教师资格证。毕业后，经历了两年职业的选择，我选定了教师行业，在2011年参加了全省的一次考试，考上了我省第一批“特岗计划”招教，于2011年9月份来到永靖县第十中学工作。三年来，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了从学生到老师的转变，在工作中得到了多方面的锻炼，能力得到全面的提升，思想认识也有了极大的提高。我来到学校后迅速熟悉常规教学要求，除了担任班主任工作以外，主要担任物理、计算机等学科的教学工作和学校设备的维护工作。在工作中，我始终严格要求自己，认真钻研教材，结合我校学生的实际情况，教学中运用多种教学方法，调动学生学习的积极主动性。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合能力。在教学实践中注意查漏补缺，教学过程中遇到问题，积极向教学经验丰富的同事们请教，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。担任班主任工作期间，不但关心学生学习状况，还常常在课余时间关心学生的生活，注重学生的成长教育。在空闲的周末分地域对学生进行家访，和家长及时沟通，与家长保持紧密联系，以鼓励的方式督促学生学习，对于学困生，及时辅导补差，并关注学生的思想动态，共同培养学生。

在这三年里，我申请加入了中国共产党，坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针，坚持服从党的领导，忠诚于党的教育事业。我热爱本职工作，遵纪守法，团结同事，服从安排，坚守工作岗位，圆满地完成了校领导安排的各项工作。教书育人，为人师表。注重自身的业务培训和提高，积极学习相关法律法规知识和专业技能，并有机地贯彻到教育教学活动中去。

在生活上，我严格要求自己。注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，努力保持正派的工作作风。与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构建和谐的人际关系，努力成为每一个学生、每一位老师的良师和益友。

通过三年的学习和实践，我更加热衷于教育事业，更加热爱光荣的人民教师岗位，也使得我在这份工作中更加完善自我，发展自我。在“特岗计划”合同即将满期之际，我向上级领导提出我的申请：本人愿意在甘肃省永靖县第十中学继续从教，我会在今后的工作中，继续发扬自身优点、发挥专业特长，尽自己最大的努力，为农村的教育事业贡献自己的一份力量，请领导给予批准留任!

此致

敬礼

申请人：吴志诚

特岗教师转正申请范文第4篇

尊敬的教育局领导：

你们好!我叫罗湘英，出生于1986年4月，汉族，中国共产党员。2009年夏天，我很荣幸的成为新邵县特岗队伍中的一员来到了洪溪中学，由于家乡的需要，2010年9月来到了巨口铺中学，时间过得真快，工作已经三年了，在这三年的日子里，让我感同身受的是来自每一位领导和老师给予我的信任、关心、支持和帮助，我在这个优秀的大家庭中慢慢成长，古语说：滴水之恩，涌泉相报，我先借此机会向各位领导，同事们表示最衷心的感谢。下面我就根据教育局领导的指示精神，从德能勤绩廉方面述职，如有不当之处，敬请批评指正：

一、思想品德方面：

三年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。踏上工作岗位后认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等，思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。孔子说：三人行必有我师，特别是对我这个刚从事教学工作来说，学校领导和同行都给了我非常大的帮助，我也在听课评课中提高自己，反思自己的教学方式方法。

二、业务知识和工作能力方面：

三年来，我一直担任全校体育教学工作、两个班政治教学工作、三操管理、学校卫生管理和女生指导工作，先后参加过学区举办的优质课竞赛活动，体育竞赛活动，取得了不错的成绩。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。本人在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆创编大课间操教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：发挥教师为主导的作用、调动学生的积极性和做好后进生转化工作。

三、工作态度勤奋敬业方面：

三年时间里本人从未无故缺席，自觉遵守学校的各项规章制度，积极主动服从学校领导安排的各项任务。在搞好个人教学的同时，本人培养了一批又一批体育特长生及外出教学，效果良好，曾一度得到老师、学生和家长的好评。此外，我准时到校上班，上课时精神饱满，积极参加各种会议，认真听课。

在今后的教育教学中，我将不断开拓进取，做孜孜不倦的学习者，勇于探索的研究者，敢于创新的实践者。新的时代赋予教育新的概念与使命，同时也给予教师更多的要求与责任，在以后的教师生涯中，我将严格要求自己，不断进取，争当一名优秀的人民教师。

特岗教师转正申请范文第5篇

很抱歉在这个时候向学校提出辞职，因为我的辞职给学校带来的不便，我在此向学校领导说一声对不起! 我叫XXX，男，XX岁，云南省曲靖市XX人，2010年7月毕业于大理学院艺术学院，音乐学专业，于2011年8月考上大理州洱源县特岗教师，并分配到XX任教。

自2011年考上特岗来到洱源这个美丽的地方，我就爱上了这里的风土人情，爱上了这里的山青水秀，爱上了这里的每一个角落。

来到XX让我感到很温暖，领导很和蔼，同事很热情，和谐的人际关系和氛围使我感到很轻松，也让我很快的融入到了这个大家庭。在大家的帮助下，使我这样一个刚从学校象牙塔走出来的人，勇敢的面对生活中和工作中出现的各种困难，也让父母不在身边的我，感到了家的温暖，在此由衷的感谢大家。

虽然只有短短一年的光阴，但这却是我进入社会以后的一个重要台阶，有了大家的帮助，让我对这个社会有了一个更加美好的诠释，它并不是像人们说的那样黑暗与不公，我深切的感受到了自己的进步，在此我再一次感谢这一年里陪伴在我身边的每一个人，是你们让我爱上了社会这个大舞台，使我的价值观和人生观变得更加高尚和完善。但是由于我的工作经验、人生阅历以及个人能力等方面不足的原因，还是不能把工作做得很好，因此也给学校的同事和领导增添了许多的麻烦，在此，希望各位能够谅解。

我很庆幸自己能到XX来任教，虽然有时也会为一些工作的小事而烦恼，但每当我看到孩子们那一张张可爱的笑脸，听见他们那充满童真的声音喊老师好的时候，他们的纯真、可爱就深深地感染了我，我的忧愁和烦恼，顿时也烟霄云散了。我爱我的学生们，恨不得把自己所有知道的、好的东西都传授 给他们，希望他们能走出农村，到更大更远的地方，去了解那些更加美好的东西。

特岗教师转正申请范文第6篇

南部县铁鞭乡小学特岗教师成长历程

2009年，学校第一次面临发展中的最大困难师资的严重缺乏，几经周折，在最后的补录中分配来了七位特岗教师。因此，学校有他们的加入变得更加精彩，同时又给学校带来了新的挑战，特别是给学校的管理者带来一个全新的课题：如何让这个新群体自然融入整个教师群体?如何与特岗教师交流、合作?一句话，如何进行有效管理，让这个新群体发挥更大的作用?现就我校对特岗教师近一年的经验谈点浅见，与各位同行共享。

一、全面了解基本情况，让他们的特长得到充分的发挥 首先，特岗教师来自不同的地域、区域。省外湖北武汉市1名，重庆云阳县1名，省内5名中南充市只有2名，其它市3名。面对工作环境陌生，条件艰苦，地方语言不熟悉等实际问题，其中有一部分特岗教师无法适应，这时，作为管理者就应该多和他们促膝谈心。

其次，特岗教师年龄结构较轻。其中年龄最大的26岁，最小的22岁，平均年龄24岁，他们敢说、敢做，工作积极性高。作为校长，就应该多听听他们的意见，尊重他们的建议，采纳他们的正确意见推动学校工作，相信他们、放手让他们去干，坚持杜绝“地头蛇”现象。

再次，特岗教师学历较原来的教师高。他们中有4位专科生，还有2位本科生，师范院校毕业的有5名，非师范院校的有2名。他们知识丰富，学历较高，动手能力强，给他一份文件，几分钟就搞定，这是大多数老教师不能办到的。大家应该互相学习，取长补短，和睦相处，友好共事，共同为学校的发展贡献力量。

最后，特岗教师的兴趣爱好广泛。他们中有3位男教师，4位女教师，大多数性格开朗，活泼大方，喜爱网络和体育，于是经过为期一个月的考察，让性格外向的马西芳老师担任七年级班主任工作，体育专业的石洋老师担任学校团总支书记，文雅温柔的赵燕老师负责学校少先队大队部工作。

二、加强人文关怀，让他们感受到学校大集体的温暖 第

一、在生活上给以无微不至的关心和照顾。特岗教师大多来自外地，远离亲人，语言交流不便，饮食习惯与当地差异大，学校在他们到来之初，积极帮助他们整理住所和粉刷墙壁;购买了席梦思床和液化气灶;安装热水器、闭路电视，保证了“水、电、气、闭路、网络”五通，切实帮助他们解决食宿等方面的实际困难。学校还大量添置了体育设施和音响设备，时不时组织小型的体育竟赛和文娱活动，让特岗教师在我校生活得充实快乐，学校领导和老师还经常带领特岗教师家访，吃农家饭、谈农家事、聊农家话，使特岗教师尽快地融入本地生活，从而感受到学校集体大家庭的温暖。

第二、积极开展与特岗教师交心和谈心活动。召开特岗教师座谈会，倾听特岗教

1 师的意见和建议，及时了解他们的学习、生活情况，掌握他们的思想动态，并有针对性地进行疏导，最大限度地激发他们的从教热情。在去年国庆节后初一数学马西芳老师到校长办公室诉说苦衷，提出不在担任初一数学的想法。学校及时了解情况，并要求辅导老师魏云昱同志深入课堂，教研组随堂听课，副校长何海东同志协助班务工作。在她的教育叙事里写到“参加工作后，我常常觉得力不从心，学生不听话，成绩考的差，没有教学能力。记得刚上课不久学生第一次单元测试，那成绩差得让我束手无策，急得只掉眼泪，我曾有过抱怨、放弃的念头。好在学校校长和我的指导老师魏老师及时伸出援手，他们不但教我怎么教学和管理学生，还教我怎么为人处事，我从内心感谢他们，学校真是我成长的摇篮”。我们正是通过感情留人、事业留人，让他们真正安下心来，为学校的教育事业奉献出他们的聪明才智。

第三、及时帮助解决工作中遇到的困难和问题。特岗教师都有着对教育的满腔热情和美好理想，但缺乏对现实的清醒认识、对学生的了解和把握。于是学校领导和老师们应多关心和开导，他们才能走出困境。今年春节开学后的第一天，学校接到了来自武汉王琪老师的一个电话，她提出辞职申请：原因是她父亲意外出了车祸，母亲突发疾病住进医院。当时学校领导含泪告诉她暂时在家里照顾双亲，等一个月后看情况在续假。然而不到半个月后，她就急匆匆返回学校上课了。学校为她的实际行动感动了，于是解决了她车费，并给她了2000元的慰问金。在她的成长记录里这样写到：“转眼间，来到四川铁鞭小学已经快一年了。我学到了很多教育教学的技巧，完成了从一名学生到一名老师的蜕变，在这里衷心的感谢学校老师的耐心指导和领导悉心的照顾!作为刚从学校毕业的学生，缺乏对现实的清醒认识、对学生的了解和把握，多亏了老教师们的关心和开导，我才能走出困境;当家里发生了突发事件，使我对生活都感到迷茫时，学校的领导站在一个长辈的角度，给了我很好的建议，并在经济给予了很大的帮助”!

三、采取多种措施，使之尽快成为一名合格的人民教师

特岗教师他们从大学毕业离开学校再到学校，由学生变成了教师，个人身份发生了很大的变化，必然面临着许多的不适应，过去只是要求自己学懂学好，现在就是想法设法让学生学懂学好。这种由“多对一”变成 “一对多”的角色转换，他们的一言一行都直接或间接的影响着学生的发展，他们更是学生的模范代表，所以必须做到学高为师和身正为范。

一是加强培训学习，增强责任意识。

按照全面实施素质教育的要求，结合特岗教师实际，学校每周利用周前会举行一次师德师风、现代教育理论学习;每月举行一次班主任工作、教学常规、课程改革讲座;每期一次教学技能、学校规章制度等方面进行培训，让他们明确职业要求和职业纪律，增强法律法规意识，树立为人师表观念，提高他们的业务水平，用崇高的师德情操去全心投入各自的教育教学工作。

2 二是加强业务指导，提高教学能力。 学校对特岗教师采取“一帮一”、“师带徒”等形式进行指导和培养，每位特岗教师都由一名经验丰富的老教师或管理能力强的班主任进行传、帮、带。语文学科由老当益壮的何恩老师负责，数学学科由省级骨干教师魏云昱同志负责，而外语学科由年富力强的范流江老师负责，这些指导老师每周给他们上示范课、观摩课，教给他们教育教学和管理学生的方式方法，同时指导老师按时去听特岗教师的课，听后进行交流和研讨，教研组开展“骨干教师引路课 ”、“学科带头人示范课”、“教研组研讨课”、“期末复习引路课 “同上一节课”、看 “优秀教师课堂实录”等活动，锻炼他们课堂教学艺术，促进课堂教学能力的提高。同时每期组织特岗教师开展丰富多彩的入门课、成长汇报课等教学展示活动，积极为他们搭建展示自我的平台，进而提升他们的教学品位，促进专业发展;广泛开展“学习实践反思总结”活动，坚持在教中学、学中教，使特岗教师在不断总结中发展自我态，并有针对性地进行疏导，最大限度地激发他们的从教热情。

三是积极倡议写好教学叙事与教学反思。

特岗教师有着饱满的工作激情，丰富的专业知识，如何让他们在短期的教学实践中成长为学校的教学排头兵，关键在于学校适时、有效的引导。并针对教学中遇到的个案问题和教育叙事中反映的问题以及教学反思中存在的问题，广泛开展深入的教学研讨，为特岗教师解决教学中的实际困惑，建立促进特岗教师专业发展的长效管理机制。

特岗老师王运红在教育叙事中写到“当了近一年的老师，让我明白：没有教不好的学生，这句话的涵义。作为一个职场新人，这是个很严峻的挑战，但只要认真的去备教材，备学生，认真去上好每一堂课，更多的去听其他老师的课。除此之外，作为一个老师，光是对工作的认真付出是不够的，还要学会与学生做朋友，甚至是做他们家长，让他们感受到老师对他们的关心与关爱。”

王琪老师在自己期末总结中说道“全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。英语对于大多数学生来说，都没基础，学起来感觉很困难，学习的兴趣不高。我采取了一些方法，就是教他们唱英文歌，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语”。

赵燕老师在特岗教师的成长经历中这样说“在选择师范院校的时候我在思想上就已经准备把自己磨砺成一位优秀的教师，但现实与理想总有有大的差距当上讲台，战战兢兢的，面对那么多对充满期待的眼睛，我感到紧张，我怕自己会犯语言上的错误，引起学生的哄堂大笑，但是当第一节课上完后我得到的不是更多的紧张，而是来自学生更多期待和肯定的眼光。学校还为我们搭建了良好的学习平台“新老教师

3 结对子”活动，我和骨干教师范流江成为师徒关系，使我感到很安心在这里工作和生活”。

只有通过他们的教学个案和教育叙事以及工作总结，才能听到他们的心声以及他们存在的问题和困惑，这样就有利于及时和他们沟通交流并为其排忧解难，更有利于他们迅速成长，尽快成为一名合格的人民教师。

四是充分利用现代远程教育资源更新知识。

特岗教师们都熟悉电脑，喜欢网络，特岗教师把学生们带进多媒体上课，自己制作课件、下载反映各个城市面貌的资料给同学们看，让孩子们用心去观察世界，了解世界，大大增强了学生的求知欲。在他的指导和帮助下，学生们学会了网上查找资料，有的还学会了制作网页，做动画;老师也一改传统教学模式，学会使用多媒体和现代远程资源给孩子们上课。

王运红老师利用把英语动画电影搬进课堂、模仿电影里自己最喜欢的人物进行英语对话、自编英语歌曲，以此激发农村学生学习英语的兴趣。让学生在寓教于乐的氛围中，轻松学习英语，实现了学习、娱乐双“丰收”。

四、正确对待成绩和问题，促进铁鞭教育持续健康发展。

在特岗教师加入我们学校教师队伍的一年时间里，他们以校为家、爱岗敬业，用扎实的专业知识和新颖的课堂教学，赢得了当地群众、学生和教职工的称赞。“点亮一盏明灯，照亮八方星斗。”凡是特岗教师多的地方，文艺活动格外活跃，通过活动不仅传递了都市的文明，同时也感染了学校师生，感染了学生家长。他们无私对山里孩子的关爱，让更多的特困、留守、残疾儿童得到救助。

在上期末教学质量监测中初一数学名列大坪辖区第一，七八年级外语位居第四，小学三四年级外语列前五名，但也还有几科在后列。特岗教师在不断的磨砺中也寻找到了体现自身价值的所在，“我们年轻，我们不怕吃苦。”“除了努力工作，我们还能怎么做呢”“看到学生期待的眼神，我知道选择教师就是选择了一份良心事业”这些都是特岗教师发自肺腑的心声。

面对特岗教师们一腔热血而缺乏经验，积极认真而效果不佳，热情大方而无拘无束，活泼好动而心里脆弱等现实问题，作为学校领导应积极加强引导，就事现身说法，并开展心里咨询等活动，善于发现闪光点，正确使用表扬，管好、用好这支特岗教师队伍，真正让他们“留得住”、“教得好”、“成长快”、“当骨干”，发挥他们的真实才干，坚持用待遇留人、情感留人，积极创造条件，创新机制，不断提高特岗教师的待遇，促进全乡教育教学工作的持续健康又好又快发展!