文字,像花儿一样散文

文字,像花儿一样散文（精选14篇）

文字,像花儿一样散文 第1篇

文字,像花儿一样散文

文字，心儿开出的花，花儿朵朵娇艳缤纷，芬芳扑鼻。相约文字，让心空云淡风轻，让生活变得更加轻盈，诗情画意!

――题记

文字，是一个人内心情感的真实表露，也是折射一个人的思想，道德与情操。在我的意念里，一个道德高尚的人，他的文字一定是睿智阳光，并且深入人心的;一个品格不善的人，他的文字是低俗消极，且黯淡无趣的。喜欢文字，喜欢有内涵，有感知，有爱心，有阳光，有温度的文字。爱上文字，如同爱上一个与自己不离不弃，心心相映的永远挚爱的恋人!

文字，也是每个人心灵深处与自己唯一独处的知己，是灵魂海洋里一颗璀璨的珍珠，是精神领域里一座明亮的灯塔。阅读一篇优质的文字，会让你在晦暗的天气中看到耀眼的阳光，引领着心海深处的寂寞之舟在风雨中勇敢扬帆前进;阅读一篇情感真挚的文字，会让你情不自禁，心生感动，泪水莹莹;阅读一篇积极向上的文字，会让你一鼓作气，把失望变为希望，把忧伤变为快乐，把烦恼化为风轻云淡。相约文字，让我们拉近了心与心的距离，让一切陌生的风景变得熟悉，亲切起来;相约文字，可以让人抛弃黑暗，在心底种植阳光。热爱文字，热爱生活，此生让我们做一个阳光明媚的人，这样不仅温暖了自己，也照耀了别人，如此甚好。

一直以为，凡是喜欢抒写文字的人，大多都是多愁善感，情感丰富，心地善良而有爱心的人。喜欢抒写文字的人，仿佛是一位默默无闻的苦行僧，总是在迷离的夜色中孤独地行走在幽幽的阡陌山林，他们心中的苦涩呀，无人知晓。只希望，可以快乐铺展文字，让笔下生花，把文字化解为柔柔的春风，随风飘来的都是朵朵花儿沁人心脾的幽香;只希望，可以用文字释放心中的一切烦恼与苦闷，减轻烟火生活的累赘与压力。文字，是心灵深处闪光而独特的语言，至于如何抒写心灵的文字，完全不在于矫揉造作，甚至不富含任何灵活的技巧。文字，没有人类高低等级之分，没有富贵贫贱之分，没有尔虞我诈。我认为，只要你拥有一颗真诚友爱的心，只要你愿意与自己的灵魂深情对话，与可爱的星星在黑夜中窃窃私语，与无私的萤火虫袒露生命的秘密，那么，一切都会被周遭的.万物生灵而感动，让你心怀感恩，心有灵犀，动情之处，文字便如花儿朵朵盛开。我想，只有满怀爱心的人，才会抒写出有情感，有灵魂，有血有肉的真挚的文字，才会彻底地把文字的光华照耀到每个人的心坎上。文字，是召唤人类情感的先锋，也是唤醒爱的天使，滋润枯萎心灵的春天!

我还认为，文字，它不仅仅是梦想世界的精灵，也是一只只神奇的天堂鸟。只有心怀阳光，善良博爱的人才会获得文字天然的钥匙，开启大自然的王国，叩响爱的心扉;只有懂得如何驾驭生活的人，才会让自己灵魂的天堂鸟，快乐地展翅高飞在辽阔的蓝天碧海上。文字，可以淋漓尽致地抒写出执笔者圣洁而玲珑的思想，也可以源远地流泻出执笔者素雅而怡然的高深情怀。而这些执笔的文人，可堪称为是塑造人类灵魂的工程师，也是我们每一个人的良师益友。欣赏一篇充满阳光，情感真挚的文字，不仅可以干净洗涤心灵的尘埃，还可以译取快乐生活的密码，灌溉出一片属于自己明净的心空!

文字，心儿开出的花。喜欢文字，喜欢这些默默开在心上的花儿。闲暇之余，可随地寻一幽静，沏一杯淡淡茶香，静心聆听天籁之音袅袅弥漫四周，把心静静地流淌，心中的文字便如水汩汩而出，便如花儿一朵一朵灿烂盛开。那么，一天的疲惫与辛劳，也都在美妙的文字中一字一字地如云淡化，让原本有些压抑的心情瞬间变得轻松，愉悦，开怀起来，并心生几许美好，让微笑连连，风情万千。

喜欢文字，因为有你，让我的生活不再黯淡;因为有你，让我沉重的呼吸在每天的清晨变得更加均匀柔美起来!喜欢文字，不仅让我收获了来自五湖四海真挚的友情，也让我懂得了生命的意义，让我感知一个人活着的快乐!感恩生命，感谢父母，感谢这世界赐予的一花，一草，一木!

再次说声：感谢文字，让我在平凡的世界里尽情地舒展出一个多姿多彩，浪漫而诗情的世外桃源!文字，心儿开出的花，人活一世，花开永生不败，此生爱你铭心，无怨无悔!

文字,像花儿一样散文 第2篇

幸福像花儿一样，不精心培育，就不会绽放芬芳；幸福像果树一样，不经常松土、施肥、剪枝、杀虫，就不会枝繁叶茂，果实累累。

幸福不是天上掉馅饼，不是坐享其成，不是哪个人的恩赐。幸福是辛勤耕耘后的收获；是付出奉献后的回报；是勇敢攀登后的一览众山小；是经历苦涩酸楚后的甘甜。

幸福是需要经营的，需要精心呵护的。善良是幸福的种子，勤奋是幸福的土壤，不懈的追求是幸福的生长剂。只有播下幸福的种子，才会生长出幸福的苗木；只有辛勤的.耕耘，才会茁壮成长；只有精心的打理，才会繁花似锦；只有不断地补充养分，才会果满枝头。

幸福的生活，不是风花雪月，不是浪漫情怀，不是随心所欲，不是利欲熏心。幸福的生活是靠自己的双手打造出来的，是甘于平淡后的勃发；是从无到有的不断积累；是在繁琐中不懈追寻自己梦想的韧劲，是经历风霜雪雨吹打后的坚韧；是专心致志、勇于攀登的情怀；是懂得取舍、知道进退的智慧；是索取少于奉献的品格！

幸福的生活，不是完美无缺，不是莺歌燕舞，不是花天酒地。幸福生活是亲人间的和睦相处，是夫妻间的相濡以沫，是朋友间的包容默契。幸福的生活不是高官厚禄，不是豪宅名车，不是金银珠宝。幸福生活是平淡、静好的日子，是精心打造的温馨家庭，是简洁、大方、舒适的服饰，是舒畅、愉悦的心情，是把自己喜欢的事情做好的那份执着。

每个人都有自己的幸福，每个人都是幸福生活的创造者。人犹如一株花树，各有各的姿态，各有各的繁茂，各有各的果实，所以，才有芸芸众生的千姿百态；每个人对幸福的感受不尽相同，各有各的滋味，各有各的体验，各有各的苦乐悲欢，所以，才有大千世界的千滋百味。

其实，幸福是一种感受。对于每个人来说，幸福无处不在，只是人们缺少发现幸福的慧眼，缺少感受幸福的平和心态。人们有一个习惯，总喜欢拿自己的短处与别人的长处做比较，越比越低落，越比越伤感，越比越痛苦；人们总喜欢评论别人得到的多少多少多，多么多么好，却不去想想别人付出了多少，舍弃了多少，辛苦了多少，忍受了多少，创造了多少。

其实，每个人都是一道亮丽的风景，你在羡慕别人的时候，别人也在羡慕你。每个人都是一树花开，你在欣赏别人芬芳的时候，别人也在欣赏你。

所以，我说，幸福是公平的，一分耕耘，一分收获。谁都不会轻易成功，成功的背后必然有着更多的艰辛。就像爬山一样，登上山顶的人，必然会有与常人不同的体力和毅力，必然会付出更多的汗水和辛劳。

如果常怀一颗平和的心，多看自己的长处，多发现自己生活的亮点，多体会自己生活的甜美，那么幸福感就会油然而生。人们常说，知足常乐、平安是福。就是这个道理。

突然想起一则小故事：有一个老太太，儿子很优秀，在美国创业，一年也不能回来一次看望她，日子过得极富有，却是很孤独。在一个巷子里，有一个补鞋匠，整天妻子、孩子围在身边，其乐融融，虽说生活并不富有，日子却过得有滋有味。那么谁更幸福呢？不得而知。我觉得，他们各有各的幸福，全靠自己去体味了。

有一首歌唱的好：“樱桃好吃树难栽，不下苦功花不开。幸福不会从天降，社会主义等不来。”

像花儿一样绽放 第3篇

原来, 这是一篇关于狼和山洞的寓言故事:一天, 狼在山脚下发现了一个山洞, 许多动物都从这里通过。狼非常高兴, 它堵上洞的另一端, 单等动物们来送死。第一天, 来了一只羊。狼追上前去, 羊拼命地逃, 从山洞里的一个小偏洞逃掉了。狼很沮丧, 它搬来石头堵上了这个小洞。第二天, 又来了一只兔子, 没想到兔子从侧面一个小窟窿逃走了。狼一口气把类似大小的洞全都堵上。第三天, 跑来了一只松鼠。可是, 松鼠从洞顶上的一个小孔钻了出去。狼气急败坏, 把所有缝隙堵得严严实实。第四天, 狼兴冲冲地坐在洞里等待, 没想到, 走进洞来的是一只老虎。狼在山洞里绕来绕去, 根本无法逃脱。最终, 变成老虎的美餐。

这算什么培训啊?大家都很疑惑, 于是, 纷纷把目光投向了主任。可她却只是笑了笑, 示意我们再仔细看看。十分钟过去了, 主任打开了电脑, 一段轻柔的音乐响遍了整个会议室。温馨的曲子让人陶醉。这时, 主任开口了:“今天的校本培训就是关于这则寓言的。大家谈谈看完这个故事的感想。”由于我们学校的老教师较多, 平时讨论发言时, 经常会出现冷场, 这次自然也不例外, 我偷偷地抬起头来看了看主任, 却见她丝毫没有尴尬的样子。她说:“那我先来说说吧!狼为堵塞别人的生路而沾沾自喜, 它忘记了, 这同时也意味着阻断了自己的退路。”

原来这样说也可以啊!用不着有深刻的理论, 谈谈自己的感想就行了。这下子气氛变得热烈起来了。有的老师说:“我觉得这是一只聪明的狼, 为它做事积极主动, 并且做完每件事都会反思自己, 发现失误能及时纠正。”有的老师说:“我觉得狼投机取巧, 完全靠小聪明, 想不劳而获。”有的老师说:“我很敬佩故事的小动物, 因为他们在身处险境时, 还能保持清醒的头脑, 靠自己的力量脱离险境。”有的老师说:“我觉得, 其实做人也是一样, 要多替别人着想, 给别人留有余地, 这样才会有更多的朋友。”大家纷纷发表自己对人生的看法, 有人说:“对待同事, 朋友要宽容, 别老想着算计别人, 考虑问题要周全, 要给自己留有退路。工作中不思进取, 不接受新事物, 不及时调整自己, 换来的只能是失败。”我也好不容易抢到了话筒:“故事中的狼只看到了比自己弱小的动物, 却忽视了比自己强大的动物老虎。俗话说:天外有天, 人外有人。任何时候都不要沾沾自喜, 要谦虚和谨慎。”与我搭班的同事连忙补充道:“我们做任何事都不要过分追求完美, 过分的追求完美只会让自己承受巨大的压力。”大家自发地谈论起来, 你一言, 我一语, 场面十分热闹。

正当我们讨论的十分热烈时, 主任却提高了声音:“好, 那我们再想想, 这个寓言故事对我们的教育有什么启示呢?

我们又一次陷入沉默, 说它跟人生有联系还说得过去, 与教育会有什么联系呢?我苦苦思索着, 突然, 我的脑海里浮现这样一幅画面:在课堂上, 为了急于达到自己的教学目的, 自己经常会引导学生顺着自己的思路走, 说出正确答案。我迫不及待地将这个场面描述给大家。思维的碰撞让大家有了灵感, “把学生的思维堵住, 按我们设计好的思路去做, 是一个教师的大忌”, “把自己的观点强加给学生, 用自己的热情扼杀了学生的思维。”“如果能在教学中发现学生的价值, 引导学生多种角度看问题, 让学生在广阔的天地里发展。这样的疏会比堵更加有效。”“教师应该经常换位思考一下, 体谅学生的难处, 也许会更好。”“要允许学生犯错误, 要珍惜学生的感受。”

不知不觉中, 校本培训已经结束了, 由于发言的人数太多, 有好多人没有机会, 所以主任布置我们将感想写在业务笔记上。回办公室的路上, 大家还在津津有味地谈论着这次培训, 其实生活中许多的小故事都可以悟出深刻的道理, 为什么我们从来没有和教育联系起来呢?

这次的培训结束了, 但给我留下了深刻的印象, 原来, 兴趣不仅是学生需要的东西, 作为教师, 我们同样需要。同伴互助, 团结协作, 分享成果, 同时也分享了快乐。既然我们这样的渴望得到别人的尊重, 可想而知, 我们的学生, 尤其是那些学困生, 更加需要教师的关注和尊重。既然我们在别人的启发下会爆发出更多的灵感, 我们有什么理由去遏制学生的灵感, 堵住他们思维的源泉呢……

我走在回家的路上, 脑海里仍然思索着, 校本培训成功的原因只有一个, 那就是, 张扬每个人的个性, 让思维碰撞、飞翔。星期一的《黄果树瀑布》一课的教案我已经想好了。就让学生发挥自己的想象, 用多种形式表现, 并谈谈自己的感受。

摘要：加纳德认为教育的起点不在于原先一个人有多么聪明, 而在于教师怎样使学生变得聪明。在哪些方面变得聪明, 加纳德提出了个性化的设想。可见, 学生的差异在教学过程中的出现是不可避免的, 面对层次不同的学生, 教师采用合作分享的方式, 保证不同层次的学生获取知识信息。

文字,像花儿一样散文 第4篇

直到有一天在网络上看到了邵妈妈的画，一下子被她那充满童趣和略带诙谐的画风所吸引。久违的朴素、生命的温暖、真挚的生活态度充盈在画中，能让人通过笔触嗅到儿时的味道，看到她的幸福像花儿一样开放！而那些仿佛什么都能画的画家唯独缺失了这一缕生命的阳光，爱的挚诚和生命的温度。

不少朋友在第一次看到邵妈妈的画时，总用略带惊讶的语气询问是否出自童龀之手。在那稚嫩朴拙的画面里，构图，透视，比例，色彩等严肃的美学概念被极大程度地消解和淡化了，所有关于绘画的本体研究和意义探求都让位于她笔下那些旧时光中笑魇如花的温暖和单纯，这来自于她生命中不可追回的珍贵记忆，不蒙滋垢的孩提时代。没有刻意的卖弄，亦无修饰的痕迹，毫无挂碍，率真质朴。

邵妈妈，名炳凤，出生于上世纪40年代。在那个浩浩荡荡兴兴轰轰的年月里务过农，做过工，教过书，成为母亲，哺育儿女，见证了时代的变迁，岁月的更迭。磨难和经历是利刃是铁锤，或者在人的灵魂深处凿刻下一道道沟壑纵横的伤痕，或者在火星迸发中打磨一颗洗净铅华，由繁入简的初心。邵妈妈是后者。在她构建的绘画世界里，没有动机，没有意图，没有分析，没有解构，没有主观情绪的泼洒，没有自我立场的捍卫。我看到的是一名单纯的记录者用最不假思索的方式记录着一朵花，一隅墙，一张笑脸，一个拥抱，一句肯定，一桩偶然，一刻状态，一种信仰。

生活在这个“高效”与“速成”的后工业时代，名与利的追逐让人们警戒，冷漠，坚硬，麻木。邵妈妈笔下纯净清澈的世界如同一缕刺破冬日乌云的阳光，驱赶冰冷，蒸发湿寒，看起来如此亲切却又不可触及，属于那个早已远去的集体意识。在我们记忆深处，也许真的存在一方净土，那里的人们简单真诚，不带防备地生活着，体验着，相爱着。我们百转千回想要找到哪怕一点点曾经存在过的痕迹，终于在邵妈妈稚拙原生的线条和粗粝质朴的色块中找到了答案——唯有拥有一颗孩童般的才可叩启的纯净世界之门。

邵妈妈的原生艺术展，将以最质朴的方式记录与呈现。我甚至希望最大程度地减去文字形式的描述，摈弃一切概念与印象里的先入为主。技巧，经验，方法此刻都变成了包袱，让观者卸下它，单纯并彻底地把画面托付给眼睛，不去定义、分析、抑或评判，用最直观的方式感知其作品中的清澈与纯粹。仿佛孩童在阳光下定睛一簇蒲公英，简单却虔诚。风拂过，种子散开，升腾，随风飞舞，孩子在草地里开怀大笑，如花一般，幸福简单。

“不忘初心，方得始终”——这就是邵妈妈从未经过专业学习与训练的画笔之下，静静流淌出来的那种单纯而朴素的美。这种美包裹着我们，融化着我们，召唤我们远游的心回到自己的故乡……

幸福像花儿一样优美散文 第5篇

我常常躲到公园的角落里，独自一人倾听岁月的脚步，那一个个美好的憧憬，伴着花季少年在记忆中流淌。幸福像花儿一样，于是有了少女羞涩的遐思。

羞涩的季节，我常常溜到父亲的小书屋后，念一首抒情的长诗，朦朦胧胧中，我懂得了成长的艰辛，于是有了激情和澎湃。母亲的嘱托不再是闲言碎语，那遗忘的角落里又焕发出青春的气息，一如母亲深深的额痕和凝重的目光。

羞涩的季节，我常常在奶奶陈旧的书本中寻找我的童年，宛如霞光折射出五彩的神韵，我从奶奶的老花镜中走出，我读懂了她的叮咛。慢慢地听着父辈的脚步慢慢走远，我终于淡出了他们的视线，立身于高山大河。羞涩的岁月里，一个纯情的少女手捧世间永恒的祝福。

羞涩的季节，我常常一个人坐在草丛边，静静地倾听呢喃的虫鸣，遐想着“倚门回首，却把青梅嗅”的情节，我仿佛闻到了一丝醉人的气息。出彩的朝霞，沁出一抹红晕，仿佛在玲珑中剔透，在鲜艳中夺人。羞涩的季节，我们倾倒，我们沉醉。

羞涩的季节，我总是一个人端著书本陷入无尽的沉思，假如我考上了大学，假如我当了一名老师，假如我当了一名科学家，假如我遇到了你因为羞涩，我低下了头，我爱我的母校，我爱我的老师。月下沉思，使我醉了。我热血沸腾，想用最美的真情轻轻地吟唱。

羞涩的季节，我不敢想像我的未来。只有花儿偷偷笑我，只有鸟儿窃窃私语。我要走出青春的缠绵，我的未来不是梦。萍影长存，万物永在，世间百物留存，皆在画人画心。幽幽琴声，必将在云雾缭绕之中。羞涩，是青年盘活的一洼春水，是诗人温和如面的东风，更是我心中的一丝涟漪。

羞涩的季节，一如花季少女的.执着和信念。拥的是沉着，抱的是眷恋。羞涩的季节，撑起萌想的天空，装点缤纷的世界。我从大山走来，是晚霞映出的光彩。我从溪流划过，是世间绘出的斑斓。羞涩的季节，我讴歌、我抒写、我描绘，那是人生最美的诗篇。

羞涩的季节，我热爱花，因为它有青春的靓丽。我喜爱海，因为它有胸怀一样的壮阔。我的爱不是死水般的幽澜，而是清明如镜的小溪、诗如大海的魂魄、花如仙境的娇滴，我的爱永远奔放如初。

羞涩的季节，犹如一枚羞涩的苦果，涩涩中透着甜蜜，乖巧中透着灵性;像山间奔腾的小溪，像微风轻抚的细流;像大师勾勒的蓝天，像伟人描绘的彼岸。羞涩，是掩不住的通透;羞涩，是挡不住的诱惑。羞涩的季节，可以钟爱琴棋书画，可以彰显青春活力，可以聆听不倦的教诲，可以抒发热情洋溢。

像花儿一样散文随笔 第6篇

早上被558叫醒，起床梳妆，穿上我们的搭档服，照照镜子，美美哒，又觉得哪里不对，换了条你最喜欢的内内，觉得完美得可以出街，高高兴兴的粗发。

天龙洞没有天也没有龙，只有你我和怪导游，还有她孜孜不倦的西游，唯一让我印象深刻的就是许愿池，只可惜我们都专注于投币，没有留下画面，也不知道和你一辈子这个奢侈的愿望能否达成。

草是假的，箭是空的，核桃也锁着，现在想想，好无趣的`景点，但当时我们却那么开心，因为乔楠楠的磁场是充满魅惑并且具备无穷尽的力量，她带来笑语欢歌，驱走怨恨妒忌，满满的都是正能量，这让我痴狂。

绿石谷就要比天龙洞坦诚，不仅有绿也有石，还有潺潺流水涓涓小溪，让人心旷神怡，沿途摄影爱好者手持价值不菲的工具，让这空灵的世外桃源多少有了点商业气息。如果说从山脚到山顶这段路是我们爱情的旅程，那么幸福泪就是你最好的写照，我呢，就如绿石上的苔藓，见不得光线，永远躲在石缝里偷看暖洋洋的太阳，你不知道他有多渴望冲出黑暗。

我是想留在绿石谷一些东西的，或者是我们的随身物，或者是刻在某块石头上的一段字，可是都没有做，回忆应该是最为珍贵的留存，我觉得你也会这么想。

回首181天，满是回忆，有酸有甜，有苦有辣。我们的默契，我们的合约，还有我们各自的死穴，都深深的记录在脑海，不管未来怎样，此时此刻，我们幸福的像花儿一样，迎着温柔的清风，绽放在每处。

最后呢，要告诉你，要记得多笑，因为你和乐佛石合过影啦。

文字,像花儿一样散文 第7篇

视线刚一触到那一行冷冰冰的黑字，花儿就感到一阵眩晕。

她忙不迭地合上证明，塞进提包，擦干眼泪往出走。

花儿的手刚搭到门把手上，门铃就骤然响起来了。

谁呀?

猫眼镜头里，一个陌生的中年妇女抱着一个孩子站在门外。

花儿犹豫了一下，还是打开了门。

也许，她是马浩宇家的哪个亲戚吧?给马浩宇办丧事的那几天，花儿的脑子一直恍恍惚惚的，根本就没留意过家里进进出出的都是什么人。

“你请喝水。”

花儿端着一杯水过来，中年妇女已经把孩子放在了沙发上。是个皮肤白里透红的漂亮女孩，她紧闭着眼睛睡得正香，长长的睫毛随着呼吸轻轻忽闪着，红红的小嘴巴微微上翘，像极了粉嫩嫩的菱角。

端详着小女孩的眉眼，花儿突然有一种奇怪的感觉。难道，在哪里见过她?

花儿回房间拿来一条小毛毯，轻轻盖在小女孩身上。

“谢谢谢谢，一看你就是个好人啊!……你，你就是马浩宇的爱人吧?”

花儿没说话，红着眼圈低下头。

“……按说，我不应该来找你的。可是，我也实在是没办法了。都怪我家那个死女子，瞒着我们偷偷生下这个孩子。要不是这次她和马浩宇一起出了车祸，我和她爸爸还一直被蒙在鼓里呢……”

花儿一个激灵，瞪大了眼睛。

孩子?马浩宇?一起出的车祸?

她强忍着心头剧烈的刺痛，眯缝着眼睛端详着来人，在记忆深处费力地搜索。

……

对了，她见过她。就在省城的武警医院里。

……

那一天，拗不过花儿的一再坚持，姨妈和表姐搀扶着花儿，陪她去见马浩宇最后一面。

那是一个阴冷的下雨天，花儿裹紧了风衣，抱紧了双臂，身体微微哆嗦着，靠在表姐身上，踩着枯黄的落叶，找到了医院后院的太平间。

“……你们放开我，让我进去再看一看丹丹啊!丹丹她没死，没死啊!她才22岁，连女婿还都没寻下呢，咋能就这么走了?我可怜的丹丹娃啊……”

玻璃门突然被推开，涌出了一群人。人群中，一个头发散乱的中年妇女满脸是泪，扭曲着身体，一边挣扎一边哭喊着。

花儿一路上紧绷的神经一下子被击垮了，她胳膊一张，甩开了两边的人，大喊着就朝门里冲：“浩宇，浩宇……”

……

花儿记起来了。对面坐着的不速之客，就是那天在太平间门口哭闹的女人。

她来找我干什么?还带着这个孩子?

花儿好像想到了什么，她狐疑地看着沙发上的孩子，仔细观察着她乌黑浓密的头发，看她笔直高耸的鼻梁，小巧精致的脸型。

花儿的心瞬间被揪紧了。

怎么会这样?

花儿她深吸一口气，强压住砰砰加速的心跳，视线落到马浩宇盖着黑纱的遗像上。

照片上的马浩宇，笑眯眯地看着花儿，嘴角微微上翘，和沙发上的小女孩一模一样。

“……按说，我家丹丹瞒着你生了孩子，我真是没脸见你。这个死女子，真是气死我了!她原来只说马总很看重她，还给她涨了工资，租了房。去年，她一直没回家，打电话说公司派她去外地了。哪里想到她做下了这种丢人现眼的事情!……

丹丹丧事办完以后，保姆抱着孩子找到了我们，我们才知道她早就和马浩宇生活在一起了。……我今天来就是想和你商量一下，这个孩子该怎么办。我实在是没有能力养她了。光是给那个保姆开工资，给房东清房租，已经花了我小一万了。再说，村子里的人老是指指戳戳的，我……”

花儿一抬手，把桌子上的镜框扫到地上。

哐啷!——

“哇——”沙发上的小女孩被吵醒了，挥舞着手脚大哭起来。

花儿一把扯掉毛毯，抱起小女孩塞到中年妇女怀里，拖着她就走：“出去，你马上出去!我不认识什么丹丹!马浩宇已经死了半年了，从哪里冒出来的野孩子!你别看我们孤儿寡母的，就想来敲诈我!走，赶紧走!——”

“多多，你拿着妹妹的水瓶，妈妈推着妹妹，咱们一起去公园玩好不好?多多真乖。”

“妈妈，妹妹真漂亮。多多爱妹妹，妹妹也爱多多和妈妈。对吗?”

……

看到花儿娘仨走远了，小区门口的大妈头抵着头，又嘀咕起来。

“唉，小马出车祸有半年没有?你们看花儿成天说说笑笑的，哪一点像个寡妇?她还从老家抱养了那个小丫头，说是给多多作伴。她的心可真大啊!现在的年轻人啊，真是没法说。”

支教映秀:幸福像花儿一样 第8篇

7月初,一切准备得井井有条的我们恰好遇上四川多地遭遇暴雨洪水。在去映秀的213国道上只有少量和我们逆行的车这样的暴雨,随时可能滑坡塌方,没有多少人敢进山。带着壮士一去兮不复还的豪情,我们出发了。

岷江河畔的晨读

正值暑假,出于安全等方面的考虑,映秀小学拒绝了与我们合作的提议,于是我们需要通过其他志愿者以前在映秀建立起来的关系"网罗”孩子们,让他们自愿利用暑假时间上课。连续两天绕着映秀镇一圈走下来,身边也有20来个孩子了,通过短暂的接触才发现我们之前准备的课程计划,大部分派不上用场。

于是召开紧急会议,商讨课程怎么安排才能因材施教。针对这里的英语成绩普遍不好的状况,提高大家的英语兴趣成了我们的重点。每天上午开设英语课和辅导暑假作业,下午轮流开设手工、社会实践这些比较好玩的课。

即便这样,课程计划也根据实际情况不断调整,在每天晚上开会总结之后才确定明天的课程内容。但晨读却是我们的必修课,10个统一穿着“中国大学生公益联盟”T恤的大学生带着二三十个孩子,每天早上在岷江边上大声读英语。一开始每个孩子都是一张苦瓜脸,但很快就变成了甜瓜。比如,苦记了三天后终于能区分thirteen和twelve,终于能够在爸爸妈妈面前说出一口流利的Self-introduce,终于敢在老外面前show一把。

一群准初中生还不满意,嚷着要学音标。于是英语老师策划了“特种精英队”,每天早上早到半小时,放学后还要留出一节课。其他抱怨的孩子看着“特种精英队”的辛苦,也没有理由再抱怨了,每天一早就来河边对着滔滔江水吼Mother,father,I love you,惹得路人频频围观。

和泥石流擦肩而过

每天傍晚,都有当地人跳锅庄,围成一个圈,很是热闹,大家相互鼓励着上,却怎么看怎么像中风一样抽搐。后来上了道,也有那么一点像模像样了,索性把男生也拽进来,热心的阿姨们还不停地指正我们:“错了错了,出左脚,左脚。”“对,转圈。”

有些小孩看见我们在跳,也挤了进来,队伍一下子庞大了。时间很快就过去了,眼看着好像要下雨,我们告诉孩子们该回去睡觉了,我们也要开会了。

没想到还在开会的时候,窗外就打雷了。虽然知道映秀有非常完备的预警机制,但大家还是忍不住瞎想,明天的新闻联播会不会说映秀“814”泥石流重演,然后死难者名单上出现我们的名字?

队长一脸严肃地说,大家今天晚上最好不要脱衣服,也不要睡太死,可能会下暴雨。如果警报响了,大家跟着自己所在的家里的人跑就好。这下大家才开始认真起来,赶紧各回各“家”,各找各“娃”(我们10个人分散住在孩子们的家里)。

和瑶瑶(我借住的家庭的孩子)一起回家的时候,她说她害怕,我说不用怕,我们在一起呢。其实我压根不敢肯定自己是不是没她那么害怕,毕竟她有过经验了,而我没有。

晚上窗户没关,窗帘也没拉闭合,怕下雨听不见。躺在床上,累了一天却怎么也睡不着,就愣愣地盯着一亮一亮的玻璃。最后困得不行,把眼睛一闭,索性什么都不管了。第二天一觉醒来才发现老天只是干打雷不下雨,东边的山上还出了淡淡的阳光,顿时心中长舒了一口气。

一杯放了糖的咖啡

灾后重建完成后,大部分山上的村民,都搬到山下平地的新建住宅了。但仍有一部分村民住在山上,山上自然也有几个落单的孩子。

26号我们停课一天,带着年龄大一点的孩子去看望住在山上的孩子。怕中午太阳太晒,一大清早就浩浩荡荡的往山上出发。每个大孩子的包都鼓鼓的,装满了馒头、饼干、水和藿香正气液还有防中暑的药,小孩子的包里则装满了零食。

一开始大家还壮志雄心,不就爬个山么?随着太阳越升越高,体力消耗得越来越大,进军速度越来越慢。虽然前一天就跟孩子们说好,山很高,要走很久,如果决定了跟着大家去,就必须坚持到最后,但还是有一个叫小强的孩子一屁股坐在地上说不走了。

我们还担心其他孩子也会跟着耍赖,但出人意料的是大家都劝他快走,就连小孩子都来拉他。小强脸一红,爬起来,一溜烟儿往前冲。

经过两个半小时的奋战,终于到达目的地。孩子们主动给山上脏兮兮的小孩子洗脸洗手,还教育他们要讲卫生,要听大人的话,要好好学习饭桌上,他们还主动给山上的小孩子夹菜,我们这群志愿者都乐了,一群小大人。

幸福像花儿一样 第9篇

关键词：爱；尊重；信任；肯定；鼓励

幸福是什么？有人说，当母亲给孩子喂奶的时候那是幸福；也有人说，作家在写完作品，画上最后一个句号时，那是幸福；有人说，家财万贯是幸福；也有人说，儿孙满堂是幸福；幸福对不同的人有不同的含义，那幸福到底是什么？还是这句话最好：幸福是个人的内心体验。我的幸福——我是一名孩儿王！

当我实现从小的愿望走上教师岗位，当怀着激动、欣喜的心情开始教师工作，我很快意识到，成为教师只是实现梦想的开始，而要成为一名孩子们喜爱的、家长放心的、同事认可的好老师，我的路还很长，但我一直在努力地接近它。

一、爱孩子首先要尊重孩子

一个好老师要遵循孩子成长发展的自然规律，尊重孩子的独立人格和自我意识，尊重孩子的个别差异。每个班都会有一些某方面比较特殊的孩子，波×就是其中之一，由于胆子小，午睡时想小便不敢告诉老师，所以常常会尿床，结果他总是被同伴取笑。每当这时，他就会满脸通红，嘴巴下意识地张大，无助地看着老师。他开始变得不自信，游戏时习惯听从同伴的支配，有时还受到同伴的排挤。看到孩子的表现，我的心里和她一样难过。为了尽快帮助孩子走出阴影，一方面我和家长积极联系，介绍孩子的情况，共同商讨合适的办法；和孩子沟通建立彼此的信任，通过日常的交流对话，帮助孩子克服自卑感；另一方面通过教育引导，使班里的孩子们懂得同伴间要团结友爱、相互尊重。一段时间后，同伴们再也不取笑他了。看到孩子脸上日渐灿烂的笑容，我的喜悦、满足无以言表。

二、爱孩子应该信任孩子

孩子在尝试时，一个好老师总是殷切地关注着，信任孩子的潜在力量，即使成果是那么微不足道。妞×是这学期新来的插班生，性格内向，不善言表。刚来到我班时，因为换了一个全新又陌生的环境而感到沮丧，又因为和新同伴不熟识而感到孤单。她的每一次成功，一次進步，我都予以关注。她拼搭的房子比别人形象，我在同伴面前帮她树立信心；她的学习兴趣特别强，我及时予以肯定；她的身体需要特别照顾，我经常嘘寒问暖。妞×开始快乐起来，小脸庞常常洋溢着笑容，她的家人也为孩子的进步而高兴，她的爸爸总是笑着对我说：“妞×变得活泼开朗了，幼儿园的生活让她觉得很快乐。”

三、爱孩子更要肯定和鼓励孩子

要让孩子明白老师已经看到了他的进步，我是这样想也是这样努力做的。斌×是一个顽皮的孩子，全幼儿园的老师都认识他，聪明的他，调皮又捣蛋。但我非常关注鼓励斌×的每一点进步，因为我知道“好孩子都是夸出来的！”在家园的密切合作下，斌×改变了很多。如今已快升大班的他，仿佛一下子懂事了许多。

在孩子们中间我就像个大姐姐。学习时和孩子共同探索、发现周围的秘密，分享和体验成功的喜悦；游戏时和孩子一起尽情投入，尽情嬉戏，开怀欢笑。当孩子取得进步时，我都会给予赞许的眼神；当孩子遇到困难，我决不吝惜一句鼓励的话语。幼儿教师的工作是琐碎的，和孩子在一起并不都是欢声笑语，有时我也感到沮丧烦心。每当这时我就会想想孩子们反馈给我的爱：孩子们愿意带上几粒心爱的糖，几个熟透的桃子……在我走进教室时，一把塞给我“老师，我给你吃这个，可好吃呢！”我会想起：临近教师节，孩子托爸爸妈妈给我捎来的祝福短信；我会想起：当我露出倦容，就会有敏感的孩子走过来对我说“老师，你累了，休息一下，我来帮你捶捶背。”

爱是师生心灵沟通的桥梁。当我的心和孩子的心紧紧相连，我感到自己的一切努力和付出都是值得的。在这里，我要把我的成长宣言大声地告诉每一位朋友：让学习成为我们幸福成长的主旋律，让激励成为我们幸福成长的动力源泉，让关爱成为我们幸福成长的厚重基石，让反思成为我们幸福成长的灵丹妙药，让研究成为我们幸福成长的至爱法宝。我们年轻，我们睿智，我们一定要将幸福进行到底，让幸福像花儿一样开放！

文字,像花儿一样散文 第10篇

今天是您的节日，

就让我用感恩的心为你轻轻吟唱。

如果，今夜我可以化身为月亮，

幸福像花儿一样 第11篇

如果你要问我幸福像什么，我会回答：幸福像花儿一样。

婴儿时

一阵哇哇的声音。我从妈妈的肚子里出来了。在我婴儿的时候，妈妈用她的乳汁把握喂大。婴儿时，我就像刚出芽的小花。婴儿时期，妈妈除了要喂我外，还要帮我换尿布，这就像要帮刚出芽的花儿除去旁边的野草，好让它快快长。婴儿时，母亲“十月怀胎，一朝分晚”，妈妈很辛苦，拥有母爱，我和能幸福。幸福像花儿一样。

童年时

童年时的我很幸福。每天早上起来，妈妈总做好了香喷喷的早餐，妈妈做的早餐只在太香，我都会把肚子装得满满的。幸福就像花儿一样，花儿需要阳光的照射，也正如自己一般，需要妈妈的照顾。童年时，我会和小伙伴们一起玩“丢手绢”“跳山羊”„„童年时的我很幸福，幸福像花儿一样。青春期

我一步步告别童年，也渐渐走向我们的“黄金期”我们现在真是青春期，正处于初三的我们，每天都要写很多作业，但是在烦恼中我们要学会减压，要在压力中寻找快乐。在中考来临之际，我的父母更是关心我，照顾我，生怕我生病，怕影响我的中考。父母总是叮嘱我多注意增减衣服，在教室多开窗。预防疾病。每周六回到家，总为我准备好吃的饭菜，总说：正长身体，要多吃。”拥有父母的疼爱，我很幸福，幸福像花儿一样。

幸福像花儿一样，幸福在花儿的每个时期都存在，只要我们用心去发现就一定会有。

幸福像花儿一样 第12篇

――题记

艰辛篇：残风里，秋尽白，寒霜苦

“做过饭，烧过菜，洗锅碗，抹桌子，搞卫生;插过秧，种过菜，锄过草大活小活咱都会搞。”别人说“穷人的孩子早当家”，可谁又想这一生下来就得当家啊?但怎么也不能眼看着父母为我们儿女忙散了架也不动吧?家里就靠几亩田和爸妈打点临时工那点收入供我和妹妹读书，爷爷、奶奶、阿公和阿婆都是地地道道的农民，人老了也无经济来源，日子就这么挺着过。一家人共同奋进，我也参加了“农民军”，农活我都能干，可家里日子过得还是紧巴巴的，一开学就得借钱。借不到自然烦，可借到了又烦怎么才能尽快还。

这样的日子年年如此。这次，我轻松考入金陵职业教育中心五年制高职，全家又犯了愁，大愁。踌躇，讨论，妈妈最终定夺：读!可家里血都抽干了，最后东拼西凑凑到了我的学费。

此时此刻的我面对父母暗自咬牙发誓：拼!一定要在金陵职业教育中心拼出去!

感恩篇：春天来了，暖流涌动

我清楚地记得，那是报名的第一天，当我将相关资料交给报名处的老师时，那位老师就和蔼地问了我一些问题，得知我来自农村，家中还有个妹妹，便问我生活上如何，经济有压力吗?这时，突然有一股深深的感动涌上我的心头，我忍不住落泪了，老师还是那么可亲地说：“孩子，别怕，你好好学习吧，我会帮助你。”说完随即用一张纸写下了自己的名字、办公室电话和私人手机号码，并说：“有什么需要你找我，我是学校副校长奚南。”

从那之后，我一直都得到奚南校长的关爱。还清楚地记得军训时，她特地买了一些零食让班主任转交给我，还不忘叮嘱我照顾好自己，努力学习。新学期一开始，奚校长帮我申报了校贫困生资助，还给我在校内申请了勤工助学岗位，每逢过节送钱给我，有时还送些好吃的给我，嘱咐我晚自习不要饿到了，天冷了还给我送些衣服。

班主任及其他校领导们也对我关爱备至，经常嘘寒问暖，生活上处处关心，常常是见我一次就问我一次生活如何，有什么困难也常为我解决，在校党员献爱心活动中，我得到了学校更多资助。

随之而来的国家助学政策更鼓舞了我。党和国家原来在我心目中无形而又深邃，如今却令我倍加亲近地感觉到了它，是国家的政策让社会企业支持我们，是国家现已投放的几百个亿来资助我们。《东方日报》一次资助我600多元，金德企业给予我每年1000元的助学资金还有来自社会多方面的资助，这大大减轻了我家的经济负担，今年国家又不断关心着我们中职技校生，给予农村户口的学生每年1500元的生活补助，国家对我们的助学经费近些年也成倍投入。

回首往事，此刻我想对我们老师、学校、国家说声感谢，感谢你们温暖了我们贫困生的心

成才篇：金陵奋斗史

奋斗，奋斗，再奋斗!俗话说：“穷则思变。”在金陵职业教育中心的每一天，我都时刻牢记着父母对我的期望，老师对我的关心和资助，国家给我的扶持及帮助。在这关爱、责任面前，我只有不断努力、自强、拼搏!

在校我担任生活部部长，在担任生活部部长一职的过程中，我在日常工作中常常和全校各班级同学，老师和校领导进行工作沟通与交流。带领全体部门干事进行全校每天的卫生，眼保健操检查，收集每天全校学生疾病登记表，负责学校全面卫生突击工作，并组织部门干事刊出健康教育橱窗小报，进行全校学习。同时，也常常参加学校和团委组织的各项活动，并在活动中担任学生负责人，开展了“青春闪亮新街口志愿者”活动，“爱心义卖”活动卫生管理，“爱国主义参观”活动，“校运会”安全和卫生管理以及多项校内外服务活动。

三年来，我学到了很多，这些努力令我变得成熟，优秀，使我不断自我完善，所以评先进时，我屡屡优胜，“优秀干事”称号、“优秀部长”称号、“优秀晚自习值勤”干部称号、“优秀团员”称号、“三好生”称号、“青年志愿者”称号、“市预备成人宣誓志愿者”称号、“江苏省联合职业技术学院优秀学生干部”我获得了厚厚一叠荣誉证书。

这一切证明了我的努力没有白费，没有辜负任何关心和帮助过我的人，没有对不起国家政策对我的扶持：在奋斗的两年多的学习和工作中我长大了，同时也更为羡慕我的学弟学妹们。他们是幸运的，因为将来的资助幅度会更大。

无论我们有多贫困都不用怕，因为我们有这么好的国家政策，我们定当认真努力学习回报社会，为我国建设和发展贡献我们的微薄之力。

飞向蓝天白云

蓝天，白云，世界那么的宽广，离我又是那么的近，那么的亲，让我觉得我的未来不是梦。现在我所学的是汽车检测与维修专业，国家在经济上给予我们贫困生帮助，同时也在职业技术学校给予更多更优越的就业和创业机会，所以我更不会放过此次机会。我将用更多的时间投入到专业学习中，在校打下扎实的专业知识，并通过学生会生活部部长一职来锻炼自己各方面的能力。同时我也不断加强自我道德修养，了解和学习好各方面的文化知识，充实自己。等到将来到社会中再不断强化理论与实际相结合，再通过三到五年我的勤奋努力，不断拼搏，加之国家的扶持政策，相信我一定能在汽车行业有所发展，有所作为。我相信助学政策将是我人生的转折点。

助学政策扶持着我，激励着我，给予无助的我有信心向未来挑战，成就光辉灿烂的人生。

文字,像花儿一样散文 第13篇

一、在绘本运用中培养幼儿的积极情绪

绘本的运用在幼儿园情绪教育中是较为常见且有效的比如《脸, 脸, 各种各样的脸》、《生气汤》等, 通过直观形象的情境再现, 幼儿可以学习绘本中处理人物情绪的策略方式, 在日常学习和生活中, 尤其是在角色扮演环节进行模仿, 经历对积极情绪的切身体验, 然后逐渐迁移并内化为自身技能。

小班幼儿刚进入幼儿园, 情绪还不是很稳定, 尤其在双休日后, 幼儿情绪波动较大。我选择《小玻上幼儿园》这一绘本帮助幼儿培养高高兴兴上幼儿园的积极情绪。《小玻上幼儿园》讲述了小狗小玻在幼儿园中快乐的一天。这个故事结合了幼儿园的一日活动, 从小玻来园到在活动中遇到困难, 同伴们一起鼓励帮助小玻, 中午和同伴们一起分享可口好吃的食物下午和同伴们一起快乐地游戏。孩子们分组进行了角色扮演这个活动帮助小朋友们了解了在幼儿园的一日活动, 从中体验到了上幼儿园的快乐, 并缓解了刚来幼儿园的紧张情绪。

二、在自然角体验中培养幼儿的积极情绪

幼儿年龄小、情绪不稳定, 模仿性、受暗示性强, 成人的情绪状态也会对幼儿产生潜移默化的作用。因此, 幼儿园教师和家长需要保持健康积极的情绪、创建和睦愉快的环境, 以积极情绪影响儿童。

正值常州市花博会开始之际, 孩子们每天讨论的话题是“我十月一日去了花博会 , 看到了很多漂亮的花。”于是我们小五班就创设了以“小舞花博会”为主题的自然角。五和跳舞的舞谐音, 而舞又是我们清潭第三幼儿园的特色, 所以我们用了这个“舞”。

我们借花博会的元素, 根据小五班孩子的年龄特点和班级特点设计场馆。小舞花博会的展区分为园艺馆 (观赏类) 水族馆 (养殖类) 乐耕馆 (种植类) 三个, 并开展了相关的游戏活动。

首先进入园艺馆。这个场馆主要是开阔幼儿视野, 让孩子们了解自己带来的植物的名字。为此, 我们设计了《我是花博小天使》的活动, 说一句完整的话:“我叫什么名字, 我带来的植物叫什么。”这样孩子不仅知道自己带来的是什么植物, 还能了解同伴们带来的植物名称, 更锻炼了孩子的口语表达能力。在每个幼儿上台介绍时, 老师拍照, 并把照片打印后贴在幼儿自己用纸杯制作的相框内, 布置成展板。

接着进入水族馆。这里有孩子们喜欢的小金鱼、乌龟, 还有一些水培植物。孩子用自己的方式进行探究, 发现的快乐是对幼儿最好的奖赏。通过观察、绘画, 激发孩子的探索欲望。

最后进入乐耕馆。乐就是快乐, 耕就是耕耘。幼儿的学习是以直接经验为基础的, 老师和家长要最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验来获取经验和需要。孩子们自己放土、松土、播种、浇水, 感知种子如何发芽, 知道豆芽菜、小青菜等菜的成长历程, 还和孩子们一起编制蔬菜儿歌鼓励幼儿爱上蔬菜。“冬瓜冬瓜咚咚, 白菜白菜啪啪, 丝瓜丝瓜嘶嘶嘶, 大萝卜呀嘭~嘭~;青椒青椒啵啵啵, 南瓜南瓜恰恰恰, 胡萝卜呀扭扭扭, 一起洗洗刷刷刷! 多吃蔬菜身体棒”!

我们创设自然角, 及时满足幼儿的合理需求。情绪情感和需要是紧密相连的, 需要是情感产生的基础。那些能够满足人需要的事物, 会引起愉快、满意、喜爱等积极的情绪情感。因此, 对于幼儿的合理需求, 成人应给予积极的关注和满足。

三、在生活区操作中培养幼儿的积极情绪

幼儿在生活中难免会遇到一些事情, 天气已渐渐转凉, 小朋友穿的衣服明显多了起来。午睡起床后听到最多的一句话“老师, 我不会穿衣服, 请你帮帮我好吗? ”孩子们会陷入紧张伤心等情绪之中。遇到类似问题时, 我们和家长一起设法尽快帮助幼儿消除不良情绪, 给予抚慰, 恢复其愉快心境。

我结合小班幼儿的年龄特点 (家里包办多、生活自理能力差、不愿自己动手等) , 同时, 也为了从小培养幼儿良好的生活自理能力, 让幼儿养成自己的事情自己做, 不要爸爸、妈妈帮忙的习惯。我在生活区创设了《我会穿衣服》, 让幼儿在说说做做的过程中学会自己穿衣服。

《帮小熊穿衣服》游戏 :“一件衣服四个洞 , 宝宝套进大洞洞。脑袋钻出中洞洞, 小手伸出小洞洞。小纽扣, 钻洞洞, 一二三, 钻出来。”

《穿衣服儿歌》:“捉领子, 盖房子。小老鼠, 出洞子, 吱扭吱扭上房子。”

在穿衣服互动现场, 孩子的加油声、欢呼声一浪高过一浪, 我及时表扬小朋友们真能干, 不但学会了穿衣服, 还学会了唱儿歌, 更值得表扬的是, 他们能为同伴加油鼓劲。以后午睡起床后, 小朋友就能按照儿歌里穿衣服的顺序穿衣服, 自己的事情自己做, 在家也不要爸爸、妈妈帮忙了, 这样就帮助孩子们摆脱了紧张的情绪状态。

我们还创设了“快乐食物”角。放一些有助于保持幼儿心情愉快的天然食品, 此类食物中的营养元素能够提高支配人体愉悦感的神经传导物质的浓度。这些食物包括奶制品、猕猴桃、柑橘、坚果和全麦面包等。孩子们自由选取, 既能保证幼儿的营养, 又能维持幼儿情绪的稳定与快乐。

清三幼每天都有“快乐区域”的时间, 这时我会和孩子们共同游戏, 共同进步, 共同体验快乐, 收获快乐。

此时此刻, 我想说:“用心育花, 花开有声。”这个花不仅指自然角的植物, 更寓意小五班的孩子们。花开时看不到叶子, 而我们平时的成长就像这花一样, 需要慢慢地积累……

最后祝愿所有的宝贝们, 在幼儿园游戏中小步递进地自我发展, 在幼儿园游戏中培养积极快乐的情绪, 都幸福得像花儿一样。

摘要：游戏是幼儿园的基本活动。为培养使幼儿终身受益的品质, 提高幼儿的幸福感, 幼儿教师可尝试通过语言绘本区、自然角体验区、生活操作区等区角游戏来培养小班幼儿的积极情绪。

幸福像花儿一样 第14篇

幸福，是什么呢？

冬日的寒风凛冽地刮在耳畔，每个人都拉紧了围巾，脸上露出焦急与不安的神情，空旷的大街上，人稀稀疏疏。但在街边的早点摊，却是另一种景象。一位胖胖的大婶一边炸油条，一边哼着小曲儿，一副高兴的样子。在早点摊就餐的客人们似乎也被大婶感染了，他们面带微笑，从容不迫地吃着早餐。有人不禁问：“你怎么这么高兴？”大婶回答：“风吹不着，雨淋不着，靠早晨炸油条，生活比过去好，怎么不高兴？”发问的那人惭愧地低下了头，继而抬头吃着早餐。原来，他误会大婶了，他原本以为让大婶高兴的是每天早晨有那么多人光顾她的小生意，却没想到大婶高兴的原因是那么微不足道。寒风中，他的嘴角微微上翘，像花儿一样绽放。

胖大婶眼中的幸福就是衣食无忧。

幸福是什么呢？

他是一名普通的农民工，在火车上蹲了一夜，一路北上来到北京，穿过一条条繁华的街道，穿过熙熙攘攘的人群，他在一条终日漂浮着各种垃圾的水沟旁安顿下来。外地农民工经常处处遭受歧视，但他咬着牙，发誓要做好事，为外地人争口气。他致力于从事环保等各项义举，以求获得社会认可。在十年不间断的义举中，他得到了他想要的尊严。从2004年起，他每年都能获得荣誉，从优秀志愿者到首都文明之星。他的家里摆满了各种因做好事获得的奖杯。只要有人来访，他就会把客人的位置安排在奖杯对面，和来访者分享关于奖杯的故事。他说：“即使自己变成了一搓泥巴，只要它是铺在通往真理的大道上，让自己的伙伴们大踏步地冲过去，也是最大的幸福。”

他眼中的幸福就是看着他帮助的人对他微笑。

……

幸福是一个谜，你让一千个人回答，就会有一千种答案。有人说，幸福是拥有一个美满的家庭；有人说，幸福是一生平安；有人说，幸福是衣食无忧；有人说，幸福是一辈子健康；有人说，幸福是每一天都快乐……幸福是人们追求的基本价值，是人类发展的共同目标。让幸福像花儿一样绽放吧！

四川省资中县银山镇双塘小学星原文学社六（1）班

指导教师：庞 雷