天气热了怎么办范文

天气热了怎么办范文第1篇

1、过程与方法

能够由被动观察变主动关注，体验天气对我们生活的重要。 能够设计个性的表达方式(语言、符号)来记录天气。

2、知识与技能

知道天气可以用温度、风向、风力、降水量、云量等来描述。

能用各种感官感知不同的天气现象，并用语言或画图等方式描述天气。 了解获取天气信息的途径，理解并收集天气谚语。 知道天气与人类工作、生活和学习息息相关。

3、情感、态度与价值观

具有天气意识，学会主动关注天气。 想知道，爱提问，善思考。

认识到科学是不断发展的，并能体会到我国古代劳动人民的聪明才智。

二、导学重难点

导学重点：懂得天气影响人类的生产生活。

导学难点：认识气象符号，用气象符号记录天气变化。

三、导学准备

课件，相关资料。

四、导学过程

(一)创设情景，谈话导入

1、同学们喜欢出去游玩吗?(课件展示阳光明媚的天空下美丽的景点)!

2、同样是出去游玩，然而下面这些人的出去游玩可就不开心了!(课件展示)

3、5.8事件

(天气情况)

(二)认识天气与我们生活之间存在密切关系。

1、师：天气的好坏，往往会影响到某个的活动、或者重大事件的正常进行，请同学们想一想，说一说哪些事情会因为天气而受到影响和制约?(请学生小组交流讨论然后展示)

1 生：根据已有经验回答。

师补充(航天发射、飞机起飞、船出航 高速公路关闭、工程进度、抢险、救灾) 师：看来，天气与我们的生活密切联系，让我们共同关注天气。(出示板书课题)

2、师：同学们今天天气怎么样啊?引导学生广泛讨论。用自己的语言描述今天的天气情况。

3、请同学们想一想，在我们平时的生活中，除了会遇到像这样的天气状况，还会遇到怎样的天气状况呢?谁说说?

师：概括日常生活中我们一般从，温度、风向、风力、降水量、云量等方面对天气进行了描述。(板书)

(三)独立设计，认识气象符号(展示)

1、师：刚才同学们用语言交流描述了今天观察到的天气特征。除了用语言外同学们能不能想出更直观、更为形象、简洁明了的方法来描述或表示天气现象呢?(学生回答：画画设计记录天气的符号，记录各种天气特征)

2、师：现在你们就是一名小小气象工作者，请同学们设计(绘画)你想象中的各种天气符号。

3、 师：学生交流各自设计的符号。 (哪位同学把你设计的天气符号展示给大家，让我们共同来分享你的劳动成果)

4、教师适当的激励与点评。

科学需要我们丰富的想象和不断的创新，科学技术才不断的提高。社会才不断的进步。

(四)、了解天气预报，认识更多的天气符号，能看懂天气预报。

1、师：同学们设计了这么多形象直观富有想象的天气符号，那么天气预报中常用的天气符号又是怎样的呢?让我们一起去看一看。天气预报中的天气符号与你们设计的天气符号一样吗? 展示天气符号。

师：同学们的想象非常丰富，那我们看看天气预报中的符号是怎么样的，和你的设计是否一样。

生：仔细观察，找出差异。

师：同学们都抓住了天气的特征，加上了自己的想象，设计非常好。

2 师：天气预报对我们生活非常重要，我们应该通过哪种途径才能获得天气预报的信息。(学生回答：通过听广播、看电视、上网、手机短信等。每天几乎每个人都在通过不同的方式获得天气预报的信息)。

现场播打12121气象预报台，与同学们一起聆听天气预报。

师：刚才预报员三言两语就把未来几天的天气情况说出来了，显得很轻松，其实这里面凝聚着许许多多气象工作者的辛勤劳动，你们知道他们是怎么了解天气情况的吗?

生：根据已有回答。

3、学生交流感受。

地面(观察人员 百叶箱 温度计、湿度计、大气压力表)

空中(气象卫星卫星云图气象分析师气象专家天气预报员)

(五)、了解、认识简单常用的天气谚语

1、现在通过先进的科学手段能够准确的进行对未来一周的天气进行预报，古代没有先进的科学手段，但是我们的祖先在很早以前就根据长期的对云、动物、天气现象(周围的的观察的环境)得出的经验， 来判断和预报天气。长期以往就总结出了许多天气谚语，进行简单的天气预报。

2、师：同学们知道哪些天气谚语?(学生回答)什么时候能用到天气谚语知识? (出示谚语多媒体资料)

3、师：当我们要掌握了一定的天气谚语，在野外，即使没有天气预报，只要细心观察天气，也能进行天气预测。古代通过观察天气现象进行天气预测在农业、预防疾病和自然灾害、军事上都起到了重要作用。

4、由此我要情不自禁地赞叹我国古代劳动人民的伟大智慧。

追根溯源，“天气预报”早在我国古代就有了，通过出示天气谚语、，让学生感受到我国古代劳动人民的伟大智慧，更深刻的认识到天气与人类生产、生活息息相关。

(六)总结全课，激发课外探知的热情。

师：我们一同回顾一下今天研究学习的内容。

师生互动总结：我们学会了怎样行描述天气;设计并认识了更多的天气符号;还当了一回气象预报员;了解了用天气谚语进行天气预报。让我们在今后的学习中

3 更多地去了解天气、认识天气、科学预测天气，让天气为我们生活带来更多的方便。

五、板书设计：

今天天气怎么样

1、天气与我们的生活

温度、风向、风力、降水量、云量

2、天气符号

3、天气预报

百叶箱、气象卫星

4、天气谚语

天气热了怎么办范文第2篇

1、过程与方法

能够由被动观察变主动关注，体验天气对我们生活的重要。 能够设计个性的表达方式(语言、符号)来记录天气。

2、知识与技能

知道天气可以用温度、风向、风力、降水量、云量等来描述。

能用各种感官感知不同的天气现象，并用语言或画图等方式描述天气。 了解获取天气信息的途径，理解并收集天气谚语。 知道天气与人类工作、生活和学习息息相关。

3、情感、态度与价值观

具有天气意识，学会主动关注天气。 想知道，爱提问，善思考。

认识到科学是不断发展的，并能体会到我国古代劳动人民的聪明才智。

二、导学重难点

导学重点：懂得天气影响人类的生产生活。

导学难点：认识气象符号，用气象符号记录天气变化。

三、导学准备

课件，相关资料。

四、导学过程

(一)创设情景，谈话导入

1、同学们喜欢出去游玩吗?(课件展示阳光明媚的天空下美丽的景点)!

2、同样是出去游玩，然而下面这些人的出去游玩可就不开心了!(课件展示)

3、5.8事件

(天气情况)

(二)认识天气与我们生活之间存在密切关系。

1、师：天气的好坏，往往会影响到某个的活动、或者重大事件的正常进行，请同学们想一想，说一说哪些事情会因为天气而受到影响和制约?(请学生小组交流讨论然后展示)

1 生：根据已有经验回答。

师补充(航天发射、飞机起飞、船出航 高速公路关闭、工程进度、抢险、救灾) 师：看来，天气与我们的生活密切联系，让我们共同关注天气。(出示板书课题)

2、师：同学们今天天气怎么样啊?引导学生广泛讨论。用自己的语言描述今天的天气情况。

3、请同学们想一想，在我们平时的生活中，除了会遇到像这样的天气状况，还会遇到怎样的天气状况呢?谁说说?

师：概括日常生活中我们一般从，温度、风向、风力、降水量、云量等方面对天气进行了描述。(板书)

(三)独立设计，认识气象符号(展示)

1、师：刚才同学们用语言交流描述了今天观察到的天气特征。除了用语言外同学们能不能想出更直观、更为形象、简洁明了的方法来描述或表示天气现象呢?(学生回答：画画设计记录天气的符号，记录各种天气特征)

2、师：现在你们就是一名小小气象工作者，请同学们设计(绘画)你想象中的各种天气符号。

3、 师：学生交流各自设计的符号。 (哪位同学把你设计的天气符号展示给大家，让我们共同来分享你的劳动成果)

4、教师适当的激励与点评。

科学需要我们丰富的想象和不断的创新，科学技术才不断的提高。社会才不断的进步。

(四)、了解天气预报，认识更多的天气符号，能看懂天气预报。

1、师：同学们设计了这么多形象直观富有想象的天气符号，那么天气预报中常用的天气符号又是怎样的呢?让我们一起去看一看。天气预报中的天气符号与你们设计的天气符号一样吗? 展示天气符号。

师：同学们的想象非常丰富，那我们看看天气预报中的符号是怎么样的，和你的设计是否一样。

生：仔细观察，找出差异。

师：同学们都抓住了天气的特征，加上了自己的想象，设计非常好。

2 师：天气预报对我们生活非常重要，我们应该通过哪种途径才能获得天气预报的信息。(学生回答：通过听广播、看电视、上网、手机短信等。每天几乎每个人都在通过不同的方式获得天气预报的信息)。

现场播打12121气象预报台，与同学们一起聆听天气预报。

师：刚才预报员三言两语就把未来几天的天气情况说出来了，显得很轻松，其实这里面凝聚着许许多多气象工作者的辛勤劳动，你们知道他们是怎么了解天气情况的吗?

生：根据已有回答。

3、学生交流感受。

地面(观察人员 百叶箱 温度计、湿度计、大气压力表)

空中(气象卫星卫星云图气象分析师气象专家天气预报员)

(五)、了解、认识简单常用的天气谚语

1、现在通过先进的科学手段能够准确的进行对未来一周的天气进行预报，古代没有先进的科学手段，但是我们的祖先在很早以前就根据长期的对云、动物、天气现象(周围的的观察的环境)得出的经验， 来判断和预报天气。长期以往就总结出了许多天气谚语，进行简单的天气预报。

2、师：同学们知道哪些天气谚语?(学生回答)什么时候能用到天气谚语知识? (出示谚语多媒体资料)

3、师：当我们要掌握了一定的天气谚语，在野外，即使没有天气预报，只要细心观察天气，也能进行天气预测。古代通过观察天气现象进行天气预测在农业、预防疾病和自然灾害、军事上都起到了重要作用。

4、由此我要情不自禁地赞叹我国古代劳动人民的伟大智慧。

追根溯源，“天气预报”早在我国古代就有了，通过出示天气谚语、，让学生感受到我国古代劳动人民的伟大智慧，更深刻的认识到天气与人类生产、生活息息相关。

(六)总结全课，激发课外探知的热情。

师：我们一同回顾一下今天研究学习的内容。

师生互动总结：我们学会了怎样行描述天气;设计并认识了更多的天气符号;还当了一回气象预报员;了解了用天气谚语进行天气预报。让我们在今后的学习中

3 更多地去了解天气、认识天气、科学预测天气，让天气为我们生活带来更多的方便。

五、板书设计：

今天天气怎么样

1、天气与我们的生活

温度、风向、风力、降水量、云量

2、天气符号

3、天气预报

百叶箱、气象卫星

4、天气谚语

天气热了怎么办范文第3篇

1、过程与方法

能够由被动观察变主动关注，体验天气对我们生活的重要。 能够设计个性的表达方式(语言、符号)来记录天气。

2、知识与技能

知道天气可以用温度、风向、风力、降水量、云量等来描述。

能用各种感官感知不同的天气现象，并用语言或画图等方式描述天气。 了解获取天气信息的途径，理解并收集天气谚语。 知道天气与人类工作、生活和学习息息相关。

3、情感、态度与价值观

具有天气意识，学会主动关注天气。 想知道，爱提问，善思考。

认识到科学是不断发展的，并能体会到我国古代劳动人民的聪明才智。

二、导学重难点

导学重点：懂得天气影响人类的生产生活。

导学难点：认识气象符号，用气象符号记录天气变化。

三、导学准备

课件，相关资料。

四、导学过程

(一)创设情景，谈话导入

1、同学们喜欢出去游玩吗?(课件展示阳光明媚的天空下美丽的景点)!

2、同样是出去游玩，然而下面这些人的出去游玩可就不开心了!(课件展示)

3、5.8事件

(天气情况)

(二)认识天气与我们生活之间存在密切关系。

1、师：天气的好坏，往往会影响到某个的活动、或者重大事件的正常进行，请同学们想一想，说一说哪些事情会因为天气而受到影响和制约?(请学生小组交流讨论然后展示)

1 生：根据已有经验回答。

师补充(航天发射、飞机起飞、船出航 高速公路关闭、工程进度、抢险、救灾) 师：看来，天气与我们的生活密切联系，让我们共同关注天气。(出示板书课题)

2、师：同学们今天天气怎么样啊?引导学生广泛讨论。用自己的语言描述今天的天气情况。

3、请同学们想一想，在我们平时的生活中，除了会遇到像这样的天气状况，还会遇到怎样的天气状况呢?谁说说?

师：概括日常生活中我们一般从，温度、风向、风力、降水量、云量等方面对天气进行了描述。(板书)

(三)独立设计，认识气象符号(展示)

1、师：刚才同学们用语言交流描述了今天观察到的天气特征。除了用语言外同学们能不能想出更直观、更为形象、简洁明了的方法来描述或表示天气现象呢?(学生回答：画画设计记录天气的符号，记录各种天气特征)

2、师：现在你们就是一名小小气象工作者，请同学们设计(绘画)你想象中的各种天气符号。

3、 师：学生交流各自设计的符号。 (哪位同学把你设计的天气符号展示给大家，让我们共同来分享你的劳动成果)

4、教师适当的激励与点评。

科学需要我们丰富的想象和不断的创新，科学技术才不断的提高。社会才不断的进步。

(四)、了解天气预报，认识更多的天气符号，能看懂天气预报。

1、师：同学们设计了这么多形象直观富有想象的天气符号，那么天气预报中常用的天气符号又是怎样的呢?让我们一起去看一看。天气预报中的天气符号与你们设计的天气符号一样吗? 展示天气符号。

师：同学们的想象非常丰富，那我们看看天气预报中的符号是怎么样的，和你的设计是否一样。

生：仔细观察，找出差异。

师：同学们都抓住了天气的特征，加上了自己的想象，设计非常好。

2 师：天气预报对我们生活非常重要，我们应该通过哪种途径才能获得天气预报的信息。(学生回答：通过听广播、看电视、上网、手机短信等。每天几乎每个人都在通过不同的方式获得天气预报的信息)。

现场播打12121气象预报台，与同学们一起聆听天气预报。

师：刚才预报员三言两语就把未来几天的天气情况说出来了，显得很轻松，其实这里面凝聚着许许多多气象工作者的辛勤劳动，你们知道他们是怎么了解天气情况的吗?

生：根据已有回答。

3、学生交流感受。

地面(观察人员 百叶箱 温度计、湿度计、大气压力表)

空中(气象卫星卫星云图气象分析师气象专家天气预报员)

(五)、了解、认识简单常用的天气谚语

1、现在通过先进的科学手段能够准确的进行对未来一周的天气进行预报，古代没有先进的科学手段，但是我们的祖先在很早以前就根据长期的对云、动物、天气现象(周围的的观察的环境)得出的经验， 来判断和预报天气。长期以往就总结出了许多天气谚语，进行简单的天气预报。

2、师：同学们知道哪些天气谚语?(学生回答)什么时候能用到天气谚语知识? (出示谚语多媒体资料)

3、师：当我们要掌握了一定的天气谚语，在野外，即使没有天气预报，只要细心观察天气，也能进行天气预测。古代通过观察天气现象进行天气预测在农业、预防疾病和自然灾害、军事上都起到了重要作用。

4、由此我要情不自禁地赞叹我国古代劳动人民的伟大智慧。

追根溯源，“天气预报”早在我国古代就有了，通过出示天气谚语、，让学生感受到我国古代劳动人民的伟大智慧，更深刻的认识到天气与人类生产、生活息息相关。

(六)总结全课，激发课外探知的热情。

师：我们一同回顾一下今天研究学习的内容。

师生互动总结：我们学会了怎样行描述天气;设计并认识了更多的天气符号;还当了一回气象预报员;了解了用天气谚语进行天气预报。让我们在今后的学习中

3 更多地去了解天气、认识天气、科学预测天气，让天气为我们生活带来更多的方便。

五、板书设计：

今天天气怎么样

1、天气与我们的生活

温度、风向、风力、降水量、云量

2、天气符号

3、天气预报

百叶箱、气象卫星

4、天气谚语

天气热了怎么办范文第4篇

3、亲爱的，多穿点衣服，要降温了，小心着凉啊，打针是很疼的埃

4、宝贝儿，记得早上起床，先喝一杯白开水(纯净水)，然后吃早餐啊，这样才是真正的减肥的好方法埃

5、有一朵花叫幸福蒲公英，有一天，我怀着愉快的心情，将它吹出去，它带着满心的幸福和快乐飘到你眼前，希望从这一秒开始你也会幸福快乐!有我的关心是不是很美好埃

6、亲亲，你不是想减肥吗，中午饭，少吃米饭，多吃蔬菜，最好吃饭前先喝少许汤，这样先填肚子，之后就会吃得少了。

7、亲爱的，最近流行性感冒，你要记得提前预防啊，要好好的，可别感冒了埃

8、我那亲爱的小猫猫，晚上别再睡那么晚了，要早点睡啊，只有睡的好，才会越来越美丽的。

9、听说明天有雨，宝贝儿你可要，做好防雨准备啊，要穿厚点，带上雨伞埃

10、幸福如果是风筝的话，那我的短信就是吹动风筝的风。愿收到我的短信的人，幸福都会飞得像风筝一样高，心情永远是一片晴空!

11、每条短信都是一封短短的情书，承载着无尽的思念，希望你在收到短信后，能感觉到幸福快乐。

12、回家小心点，晚上早点睡，好好休息

13、榨3杯果汁送你：一杯是葡萄汁，让你啜饮紫色的浪漫;一杯是黄瓜汁，祝坐拥绿色与健康;一杯是加蜜橙汁，愿人生甜蜜多过酸楚!

14、还在上班吗?你这段时间忙坏了吧。要注意休息，不要太累。比如不看这条短信。

15、花儿开了又落了，鸟儿来了又走了，记得当年年纪小，都爱谈天都爱笑，拍拍手弯弯腰，我们曾把那皮筋跳，年少时的朋友，不顺的时候想想皮筋吧。

16、我想我们会在一起的，我等你来兑现你对我的诺言，我觉得自己很幸福，我不再是一条孤独流浪的鱼，我有岸可度，岸的一端你在那。

17、桃花横在我的窗棂，花开的脚步惊动了我羞涩的诗词;树上的鸟儿雀跃欢笑，喜悦感染了树枝上嫩绿的芽孢。你还等什么?带上我的鼓励向梦想出发!

18、想让你品尝我刚煮好的咖啡，一如品尝我们的友情，可遥远的距离，却把简单的愿望拉长。只好让浓郁的香气携带着长长的思绪，遥遥地问候你。

19、钱是一生都赚不够的，只有健康是你一生的财富!出门出差请注意防非典，带口罩，多喝水多吃维生素。愿好人一生平安。

20、猪问妈妈幸福在哪里，妈妈说幸福就在自己的尾巴上。于是小猪开始用嘴咬它的小尾巴，妈妈笑笑说：“孩子，只要你一直往前走，幸福会一直跟着你的!”

21、乖，你要吃药才有糖禁，你要打针才有玩具，如果你什么都不做??那就让我替你收下这些东西吧!

22、涓涓溪水不因石而阻，深厚情谊不因远而疏。在我的"友谊排行榜"中，你总是高居榜首，而且行情还在一直看涨中。近来还好吗?远方的我在祝福你。 我只愿，在你的理想和希望里能为你增加一点鼓励，在你生活出现失意和疲惫时能给你一点儿力量和希冀。不管怎样，请不要忘记你还有我这个知己。 流星划过天际，我错过了许愿;浪花拍上岩石，我错过了祝福;故事讲了一遍，我错过了聆听;人生只有一回，我庆幸没有错过你这个好友!

23、将我的关怀和真诚加上我的祝福藏在信息里发向月球，然后围绕月亮吸收月儿的温馨精华，悄悄送入你的手机，带来真挚的祝福与问候，愿你一生幸福! 请别用尺测，用斗量，我诚挚的友情，请用您的心灵去感应，今后，无论您到哪里，请将我的祝福带着??希望你每天都能拥有阳光般的心情!

24、一份不渝的友谊，挚着千万个祝福，给我想念的朋友，温声地问侯愿花长好、月常圆、人常健!一份浓浓的思念，和一串串蜜蜜的祝福寄给最知心的你。 祝愿你在以后的岁月里，以敏锐的智慧，获得新的成功。

25、我的好心请，全由你决定，你快乐所以我快乐，祝你每天开开心心，快快乐乐 关心朋友的短信。

26、悦耳的铃声，关心朋友的短信 妖艳的鲜花，都受时间的限制，只有我的祝福永恒，愿温馨喜悦与幸福??如同吐露芬芳的花朵，洋溢在你欢乐的时光! 一份不渝的友谊，带着千万个真挚祝福，借手机 心朋友的短信 短信传递给我想念的朋友，温馨地问候，不管我们的距离有多遥远，关怀你的心是永远不会变!

27、天上最美的是星星，人间 关心朋友的短信 最美的是真情，外表留给人的是印象，内心留给人的是感情，珍惜了今天你就拥有了明天，愿你开怀地笑，温柔地睡!

28、可以忘却一个名字，却忘却不了一种感情;可以忘却一张面孔，但忘却不了一种思念。一声友谊的问候，一份平淡的祝福，送给你，愿你事业爱情皆顺心! 希腊传说：在圣诞前三个星期内收到的祝福会在次年三个月内实现，祝福 关心朋友的短信 你钱途无量，爱情事业双丰收!请把此信息传给三个好友，你就会梦想成真哦!

29、月很圆，花很香，祝你身体更健康;鱼在游，鸟在叫，祝你天天哈哈笑;手中烟，杯中酒，祝你好运天天有;欢乐多忧愁少，愿你的明天更美好。

30、其实天很蓝，阴云终要散;其实海不宽，此岸连彼岸;其实泪也甜，当你心如愿;其实生活很美好，只要你乐观;其实我要你，开心每一天!

31、今天变天，当心着凉;注意身体，吃么么香;凉天添衣，少吃冰棒;吃香睡香，身体倍棒!

32、愿世上最美好的一切永远伴随在你左右，每一件微小的事物都能带给你甜美的感受和无穷的快乐，将这份”超重”的祝福，送给最特别的朋友。