难忘的一次自然生态之旅小学生作文

难忘的一次自然生态之旅小学生作文（精选14篇）

难忘的一次自然生态之旅小学生作文 第1篇

难忘的一次自然生态之旅小学生作文

地球，是许多生物共存的舞台，人类，常以为自己是这个舞台上的主角，自然和生态，则是这个世界舞台上最重要也最不能缺少的演员。

记得去年暑假，我门全家到植物园中，那里的生态资源丰富，加上又有高大的树木替我门遮杨，让人不得不在那里享受生物狂想曲，顺便做做日光浴，尽情的陶醉在这美丽的天地中。

顺着参观步道，我们来到了水生植物区，只见萍蓬草在池里里逍遥的享受日光，加上又有水鸟们自由自在的在池上嬉游，更凸显出各种生物交错在一起的美景。远处，山羌母子在池的对岸饮水，动物母亲的伟大，深深的刻印在我心中。在这一片无声的大地上，居然能够孕育出那么多令人意想不到的新生命， 能够来到这哩，真是让我大开眼界。

之后，我来到的.蕨类植物区，许多各式各样、与众不同的蕨类植物展现在我眼前，雄伟的树木，茂密的枝叶，有如正要引领我走向绿色梦幻天地，大地似乎不停的向我逼进，叫我赶快抛开所有的一切，进入漫妙的梦想隧道。突然，家人惊奇的叫声打破了所有宁静，“有猕猴耶！有猕猴耶！”成了众人之后的第一句话。

猕猴是我到植物园中最大的一个惊喜礼物，猴群一听到我的叫声，就赶紧跑开，显然是有点受到惊吓了，爸爸连忙回过头向我比“安静”的手势，我也很听话的闭上嘴巴，别忘了这里才是它们的家。猴群们跳来跳去，一边玩耍一边吃东西，我想：对它们来说，玩耍大概就是一种快乐吧，我一直看着它渐渐模糊的背影， 直到背影完全不见了才依依不舍的回去。

经过了这一认的自然生态之旅后，我深深的体会到自然与生态一起共同编织而成的超强魅力，如痴如醉的陶醉在这个希望天地内，和我所爱的生命在一起，和生命所爱的我在一起，成为生命共同体，飞翔在属于每个人的自然生态以及生命当中，这难道不是人类渴望追求到的吗？

人类近年来不断的砍伐树木、滥用资源，造成可怕的土石流，也为生活带来了极大的灾难，有多少人被土石流淹没？有多少树被无情的砍掉？为的是什么呢？为了要让生活过得更好啊！但是，我们到底有没有思考过这是对的，还是错的呢？我们拥有生命，其他动、植物就没有吗？

我爱自然，也爱生态，更爱生命，希望所有生物都能一直繁衍下去，创造令人更难忘的梦幻天地。

难忘的一次自然生态之旅小学生作文 第2篇

我的一次最难忘的旅行是广西大明山之旅。这一次旅行让我真真切切地感受到了人与大自然的亲近，遨游于青山绿水间，漂洗于苍茫的雾色中，我的心情得到了陶冶，我的灵魂得到了净化。大明山位于武鸣县东北部，距离南宁约一百多公里，是北回归线上的一颗绿色明珠，素有“广西庐山”之称。我们从南宁坐旅游专车直奔大明山，当时已是秋天，天气虽不是很冷，但车窗外簌簌地吹着的秋风却让人感到一丝丝沁人心脾的冷意，车里有些人说应该多带点衣服来就好了，要是到了大明山，不是更冷么？还有许多人还没到大明山，就聊起大明山的景致来了。聊着聊着，好像一会工夫，我们就来到了大明山山脚下，车子沿着陡峭的山路蜿蜒而上，四周雾气很大，朦朦胧胧一片，什么也看不见，连司机开起车来也得小心翼翼。来到山顶后，雾气已经散去了许多，只剩下一薄层，隐隐约约能看得清楚远处的东西了，我们就直奔大峡谷景区，来到了观音台，往下一看，除能饱览壮乡美丽的田园风光外，还能看见远处的一座佛山，双掌合一在胸前在，正在打坐念经。放眼眺望整个大峡谷，薄薄雾云缭绕谷底，缥缈于谷中，悬浮于空中，若有若无，变化无穷，美不胜收，我若至仙境，真有一种腾云驾雾的飘飘然的感觉，顿时心胸豁然开朗，心旷神怡。游玩了一整天后，人已疲惫不堪了，可是游玩的余兴却未尽，还不想归去也。

难忘的一次自然生态之旅小学生作文 第3篇

关键词：化学教学,实验探究

进入初三, 学生开始接触化学这门学科, 随着课程的深入, 尤其是为了参加全国小实验科学家体验活动, 学生对化学的兴趣更是日益高涨, 他们不再满足于课堂上所学的那一点点知识, 而是想尽办法结合小实验家科学体验活动的配套实验册的内容进行研究, 从中不断地发现和解决问题, 五班的小王与小吴便是其中的代表性人物。

一天五班的王同学与吴同学拿来一瓶绿色溶液向我介绍它的来历:“按照实验册的介绍, 我们用硫酸铜溶液与碘化钾溶液混合得到了棕黄色的浊液, 静置后得到褐色沉淀, 然后又用柠檬酸和碳酸氢钠溶液混合得到了‘汽水’, 出于好奇我将上述反应后的物质进行了混合, 发现沉淀消失了, 得到的就是老师您所看到的这瓶亮绿色的溶液。我们的问题是:沉淀哪里去了?”同时, 他们还给了我一份相关的说明:

1. 查阅的资料

2.猜想

碘化亚铜溶于上述物质 (碳酸氢钠或柠檬酸或柠檬酸钠) 中的一种。

我知道碘化亚铜应该是与碘化钾形成了配合物, 但是如何让刚刚接触化学的初三学生认识这一深奥的理论却让我犯了难。想起课程标准中所倡导的“激发学生的主动性和创新意识, 以促进学生积极主动地学习”的理念, 我决定通过实验让他们有一个直观的认知。于是便有了这次的探究之旅。

在小王和小吴两位学生的组织下, 班里又有五位学生加入了这次的探究之旅。他们在实验前设计好了实验报告, 内容如下:

实验猜想:

碘化亚铜与上述反应中所涉及的某种物质发生了反应, 如柠檬酸、碳酸氢钠或者是柠檬酸钠。

实验步骤: (由于实验室里没有碘化亚铜, 所以我们需先制取碘化亚铜)

1.根据化学方程式计算参加反应的硫酸铜与碘化钾的质量关系, 分别称取1g硫酸铜和2g碘化钾, 配成溶液, 进行反应。 (由于初中阶段实验室条件的限制, 我们不可能称取0.96g的硫酸铜, 只好称了1g)

2. 过滤得两种沉淀的混合物。由于CuI难溶于酒精, I2易溶于酒精, 因此用酒精洗涤所得沉淀, 除去单质碘, 得到碘化亚铜。

3. 取少量碘化亚铜或单质碘分别加入到两只盛有100mL水的烧杯中, 观察, 逐渐向这两只烧杯中分别加入柠檬酸、碳酸氢钠, 观察。

4. 根据柠檬酸与碳酸钠反应的化学方程式计算二者的质量关系, 按其质量比称量两种物质, 并配成溶液, 使之恰好完全发生反应, 得到柠檬酸钠溶液, 再将碘化亚铜或单质碘加入, 观察。

然而学生在按照自己设计的实验方案进行操作时却发现所有的猜想都是错的———碘化亚铜以及单质碘在柠檬酸、碳酸氢钠、柠檬酸钠溶液中均不能溶解。面对这一意外的结果, 学生的沮丧可想而知。为了再次激起学生的探究欲望, 我对他们说:想当初爱迪生为了选择合适的灯丝, 进行了一千六百多次试验, 前后坚持了三年, 我们这才多长时间!再说了, 刚刚的试验也不是没有效果啊, 至少让我们知道碘化亚铜不与柠檬酸、碳酸氢钠、柠檬酸钠发生反应, 那么请你们再仔细考虑一下当初你们的实验可能存在着怎样的不足导致碘化亚铜以及碘单质的消失?小吴同学忽然说当初实验册中没有说明具体的用量, 所以我分别用了一钥匙的碘化钾和一钥匙的硫酸铜分别配成溶液后进行了混合, 还可能是硫酸铜或者碘化钾过量了导致沉淀消失?然而这一猜测立即被其他同学否定:要是硫酸铜或者碘化钾的原因的话, 你怎么可能得到褐色沉淀呢?学生又陷入了沉默。是啊, 进入初三学生所接触的反应都非常简单, 在学生的认识世界中, 一个反应的生成物是绝对不可能再与这个反应的反应物或生成物发生化学反应的 (就如碳与氧气反应生成二氧化碳, 但是二氧化碳不可能在与氧气发生反应一样) 。怎么办?我直接告知结论似乎有违这次探究的初衷。于是我对学生说:就目前同学们的探究结果以及王、吴两位同学对当时实验条件的回忆来看, 似乎也就只有这一种可能了, 要不咱们试试?学生带着一脸的怀疑再次开始探究, 终于当把碘化亚铜放在碘化钾溶液中的时候, 学生惊奇地发现:碘化亚铜竟然与碘单质一样溶解到了碘化钾溶液中。学生很是惊讶:碘化钾与硫酸铜反应生成碘化亚铜, 碘化亚铜怎么会和碘化钾发生反应呢?然而事实摆在面前, 不由他们不信, 还是小吴脑子转得快:“哦~~~我明白了, 就像二氧化碳虽然不能和氧气反应, 但是只要条件允许, 二氧化碳还是可以和碳发生反应的!”我惊讶于他的思维和接受能力:小吴同学说的很对。当我们认为不可能的时候, 很有可能便是解决问题的一条最佳途径, 科学家之所以成为科学家, 便是因为他不迷信已有的知识经验, 敢于大胆猜想, 所以才取得令人瞩目的辉煌成就。

反思这一次的探究活动, 不难看出它与以往的学生实验有很大不同。在日常教学中, 我们进行的学生实验往往是一些在教师暗示之下的探究 (教师提供相关的仪器和药品, 学生根据这些仪器药品进行试验) , 而这一次实验前的准备工作都是由学生来完成的 (需要什么仪器、哪些药品、具体的步骤都是在探究之前便设计好了, 教师的作用只是给他们提供场所和技术支持) 。因此, 在整个探究过程中学生参与的积极性很高——毕竟这一次是要通过自己的努力探索原因。可以说通过这次探究, 学生不仅仅解决了当初发现的困惑, 更重要的是通过探究养成了良好的学科素养, 学生不再局限于课本知识, 他们的视野更宽了。基于此, 我在以后的教学中有意无意地也进行着改革。每当学习物质的化学性质时, 我往往在预习学案中引导学生进行实验方案的设计, 如学习盐酸的化学性质时, 我让学生猜想:你认为盐酸可能与哪些物质发生化学反应?你打算选择哪几种物质进行试验?相关的药品和仪器有哪些?只要学生设计出相应的步骤, 我基本上都能满足学生的需要, 目的只有一个:那就是通过“学生亲身经历和体验科学探究活动, 激发化学学习的兴趣, 增进对科学的情感, 理解科学的本质”, 从而让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类息息相关的化学;让每一个学生有更多的机会主动地体验探究过程, 在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度, 获得科学的方法, 在“做科学”的探究实践中逐步形成终身学习的意识和能力。

参考文献

[1]化学课程标准.

[2]区大柱.浅谈初中化学课堂有效教学[J].基础教育研究, 2009 (16) .

[3]斯国东.教师要善于改变自己[J].科学咨询:教育科研, 2008 (12) .

[4]陈小菊.探究教学中的教师角色研究[D]广西师范大学, 2003.

[5]梅波.对“探究教学”的追问与反思[D]华中师范大学, 2004.

难忘的一次自然生态之旅小学生作文 第4篇

清晨，我们乘着车子向农村驶去。过了大约半小时，城市的吵闹声没了，一座座青山出现在眼前，地下是坑坑洼洼的石子路，一派独特的农村气息。

过了大约一小时，我们到了。从车子上下来，一股清新的空气扑鼻而来，比城里好多了。我继续走，看见了一片田野。田野上一片碧绿，犹如一块巨大的绿翡翠镶嵌在大地上。在绿色之间还穿插着几道蓝色，如同裹在翡翠上的丝带。

走了一会来到了田野上。啊!这里可真美，那边油菜花谢了，结出了像笛子一样的果子，好像在吹奏着美丽的乡村之歌。在油菜地边有一片麦子地，现在田里还是一片片绿绿的小苗，好像一个小婴儿刚从妈妈的怀抱里探出头来。在麦地旁有一片草坪，草地上盛开着五颜六色的野花，有红的、黄的、蓝的和草地一起成为一张点缀着花绞的天然地毯。在草地旁边有一条小河，小河清澈见底，在阳光的照射下闪闪发光，像一面洒满了金粉的大镜子。在河上，有许多只鸭子游戏水中，还不时把头扎到水下去觅食。在水里还有很多鱼，有红背的鲤鱼、头大的胖头、黑鱼等等，人们吃鱼是一年四季都不用愁了!

中午，我们到了奶奶家。奶奶家住着用瓦盖的`小平房，有着一股浓浓的农家气息。在屋前有一鸡圈，里面养着几十只鸡咯咯地叫。这时突然一只母鸡叫了起来“咯咯哒，咯咯哒”!我看见奶奶从屋里走出来说：“你运气真好，今天你有鸡蛋吃了。”我用手一摸，竟然真摸到了一个热乎乎的鸡蛋，我高兴地跳了起来。在鸡圈旁有一颗樱桃树，树上结满了红红的樱桃，我看见了直流口水。在樱桃树下还种了好几种花，芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊，它们一起尽情开放，一片五颜六色的景象，可爱极了!在屋后有一片菜地，菜地上种着各种各样的蔬菜，有小青菜、包菜、辣椒、等等，他们都结出了果实，那里一派丰收之气。

下午，我们吃完了午饭，开始活动了，我和奶奶来到了屋后的菜地，我拿着小铲子，很笨拙地用铲子对着青菜铲，可是这一铲可不得了，一下子铲出了青菜的根，那片土地也被弄得不成样子，你爷爷又要去翻地了，我们都笑了。

挖完了菜，我们可以烧饭了，这里是用大柴烧锅的，烧饭时会升出袅袅炊烟，像是走进了仙境一般。

吃完了晚饭，天色已晚，天空中星星调皮大眨着眼睛，我们也乘上了车恋恋不舍大离开了着美丽的乡村。

难忘的一次自然生态之旅小学生作文 第5篇

桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林，桂林这座城市，一直是我梦寐以求的天堂。今年暑假，我和爸爸妈妈终于踏上了去桂林的旅途，欣赏那里的景色，了解那里的风土人情。

桂林景在城中，城在景中，是一座山水城。我们游览了许多地方，其中最令我难忘的是遇龙河的竹筏。

遇龙河景色优美，清澈见底，水流湍急，是电影《刘三姐》的`拍摄地。而我们穿上了救生衣，惬意地靠在竹筏的木椅上脱掉了鞋子，将脚丫放进河水中激起一串串白色的水花，冰冰凉凉的，可好玩了。而最有趣的还在后头呢！我们遇到了十余个大大小小、宽宽窄窄的瀑布。顺着水流而下，一股股巨大的浪头涌上了竹筏，把我们的裤子全浸湿了。有一次，我们的竹筏甚至卡在了岩石的缝隙中，吓得我们哇哇大叫。还好瀑布不大，还好我们穿着救生衣，还好撑筏师傅是个有经验的老者，不然我们的生命可就真的危在旦夕了呢。

图腾古道也很有意思。在图腾古道中，我们认识了一万多年前桂林祖先的后代原始桂林人。他们用自己独特的方式向我们打招呼，用自己的钢铁不坏之身吞火、在玻璃上赤脚走路，看得我们目瞪口呆，半天才回过神来。

桂林不但景色优美，而且那里的本地居民都很是淳朴，每次见到我们就笑着打招呼，有时还送一两个当地的特色小挂件给我们，据他们说，这是他们自己亲手做的呢！礼物不大，但情谊深。就如同缅伯高曾说过的千里送鹅毛，礼轻情意重呀！

后面我们还游览了漓江、象鼻山、叠彩山、月亮山、十里画廊等桂林的标志性物质。

难忘的一次自然生态之旅小学生作文 第6篇

一进大门，我们就看到了革命烈士纪念碑，再往里走，看到了很多烈士的墓碑，讲解员阿姨说：“有一个烈士的妻子来到这里看见她丈夫的墓碑后说我等了你一辈子，找了你一辈子，却只等来了一个墓’”。我们今天的幸福生活是革命烈士用生命换来的。

我又去参观了王杰纪念馆，王杰烈士在一次训练中发生了意外，他为了保护民兵，用自己的身体扑在手榴弹上，民兵得救了，王杰却牺牲了。

从王杰纪念馆出来的时候，我看到了池塘里睡莲拼成了党旗的标志非常好看。

难忘的一次比赛 第7篇

今天下午第三节课, 我们学校举行了数学口算比赛, 我有幸参加了这次比赛。这次比赛的规则是:10 分钟口算, 看谁做得最多, 谁就赢。我怀着紧张的心情走进考场, 等同学们都准备好后, 监考老师说“:开始!”同学们就快速地做起来。教室里安静极了, 连一根针掉在地上都能听得到。十分钟一下子到了, 比赛结束了。我不由得松了一口气。走在回教室的路上, 同学们议论纷纷, 有的说他答了几道, 有的说哪道题真难……

今天的比赛真是紧张、激烈啊!

(指导老师:李炳燕)

难忘的一次小学作文 第8篇

今天，是我的八岁生日，我还没有到学校的时候，我就在心理想：“今天是我八岁生日，会不会有人送我礼物呢?或者，根本没有人知道我的生日，或者有人会给我一个惊喜。”

一路上我都在胡思乱想。刚来到学校时，校园依旧是老样子，玩耍的玩耍，打扫卫生的打扫卫生。当我走到教室门口时，我发现教室里面空无一人。我顿时被吓了一跳。突然，同学们不知道是从那儿冒出来一下子就出现了，吓了我一大跳，这时，有些同学向我喷雪花，有些同学在放礼花，这个场景可真热闹，有些同学还把生日帽过我戴上，接着还送上礼物。当我问他们是怎样知道我生日时，一个同学说道，是你姐姐告诉我们的。我顿时感动地流下了眼泪。这时，耳边却响起了悦耳的生日歌：“祝你生日快乐，祝你生日快乐”让我再次流下了激动的累水。

这是我最难忘的一次生日。

难忘的一次小学作文 第9篇

等我真正着手排练节目时，才知道这事情的苦难重重。一个舞蹈节目需要经验丰富的人来指导。并且时间要有保证。可我才四年级，哪懂得怎么编舞啊。可任务领来了，我只能硬着头皮做下去。

零零碎碎的舞蹈动作，我只排了开头的小部分。班主任问我节目的情况时，我却说快排完了。可是心情忐忑极了，像15个打水桶，七上八下的。

一天，谎言终于被揭穿了。老师要求我把节目表演给她看时，我不得不如实相告。老师知道实情吼，火冒三丈，还问我们为什么不如实相告。我的脸突然变的一半白一半红，心里十分惭愧。幸好还有些时间，老师便亲自加入进来认真的教我们。

难忘的一次自然生态之旅小学生作文 第10篇

学习是紧张的，但我却来一次美妙的大自然之旅。

我们要到德天瀑布去玩。

到了大新，我和妈妈在小姨家住了一天。第二天，我们便踏上了去德天瀑布的游程。

早上6点多，我们便踏上旅途。一路上，我们看到群山环绕，一座座山就想一个个动物，有的像骆驼，有的像老虎，有的像马山的样子真是仪态万方呀！我们还看到了云雾飘渺山峰之间，那里的云雾把山影得若隐若现。那里的山路弯弯曲曲，像一条蛇盘旋在山间，让我知道了什么叫盘山公路。再走了一段路，就到了德天瀑布的`大门了。我们刚下车，就听到一阵潺潺的流水声，仿佛看到了德天瀑布的溪流清澈了。忽然，一阵风缓缓吹过。顿时，我们就像被空调吹过一样凉爽。

我们买票进入了德天瀑布。德天瀑布：在中国广西崇左市大新县硕龙乡德天村，德天瀑布横跨中国和越南两个国家，过德天瀑布就到越南了。

过了一条青山碧岭的小道，我们来到坐竹排的地方了。我们上了一条竹排。那摇摇晃晃的船，让人感到一种不安的感觉。不过，很快我们就能接受了。

船在水中缓缓地前进着，不知不觉中，我们到了越南的瀑布那里，那的水从高出流下，撞在坚石上，那水花溅都溅到我们的船上了，阳光下，越南的瀑布就像两条挂在空中的白带子，那白带子是多么地洁白，透明呀！

还没欣赏完越南的瀑布，又回到了我们中国的瀑布了。我们中国的瀑布不像越南的的就只有一两条“白带子”，而是一块大精彩的一天幕。从高处流下来，“哗”水流下来的速度真是快。从远处看，就像一个缟卷白在那；近看，那雨水就像一颗颗珍珠，飞散着，拥抱着，在太阳的照射下，五彩斑斓，水印出许多种颜色，变成一条彩虹桥。那场景是多么地美丽。那潺潺的流水声，就像是大自然奏响曲。当地人说：“见到彩虹是很有福气的。”看来，我真是很幸运呀！

小学六年级作文：难忘的一次 第11篇

我沉着冷静的做着试卷，遇到“拦路虎”先把它踢一边“终于把会做的给做完了!”我长舒一口气。刚想休息，定睛一看，还有三只“母老虎”在一旁恶狠狠地盯着我，使我不得不产生一种畏惧感，我只好硬着头皮去应战。经过了二十几分钟的较量，两只一向我俯首称臣，可还有一只继续在为非作歹，我下决心一定要把它干掉。可不管我怎么苦思冥想，就是想不出解决它的方法，草稿纸上已被我画满了圈圈。这时，离考试结束还剩十几分钟了。

我正在沉默着，忽然灵光一现：换种思路想想看。可怎么换都想不出解决它的方法。离考试结束还有五六分钟了!我如同热锅上的蚂蚁――团团转。一会儿抓耳挠腮，一会儿喝水，一会儿脱衣服，一会儿又穿衣服，急得不知如何是好。

我抬头望了望湛蓝的天空，那朵朵白云仿佛在嬉戏，可我却还在痛苦之中，我不禁更着急了。

不经意间，见同桌心满意足地在座位上摇来晃去，得意的笑着，丝毫没有紧张的样子。可我却愁眉不展，背后的衬衫早已湿透，两条腿早已完全麻木掉了，毫无知觉。我见他答卷上写得工工整整，脑袋里突然冒出个奇怪的想法：去抄他的。这一想法刚冒出来，就被我否决掉了，因为老师说过“抄袭可耻”。时间一分一秒地过去，转眼间还剩三分钟了。此时，我想到了考不好时老师的责备、父母的责骂与鞭打。在时间、父母和老师的逼迫下，我做出了一个慎重的决定：抄!

刚做出决定，天空就阴了下去，仿佛在告诫我不能这么做，可我好像失去了理智，心里只有一个决定：抄!

我小心翼翼地将头探出，先看看老师在干什么。只见老师趴在课桌上，“呼哧呼哧”地睡着觉。这下我就放心了，肆无忌惮地抄了同桌的答案，刚写完“答”就下课了。我暗自庆幸着，但也有说不出的愧疚。

老师公布成绩了，我多么希望老师不要抱出我的分数，可不能如愿以偿。“你，100分。”老师指着我说。我的同桌考了99分，他前面有个小错误没检查出来。拿试卷时，我不敢高昂着头，只能惭愧地低着头去接过试卷，脸涨得通红。我这才发现，原来考90几分的人比我考100分还幸福，因为他们是正大光明的夺取的，可我算什么?我算偷来的!我算抢来的!从此，我暗暗发誓：今后再也不做偷鸡摸狗之事了!

难忘的一次活动小学作文 第12篇

我在培蕾住宿的时候，有一次圣诞节举行了一个演出，我和哥哥、姐姐们表演的是《虫儿飞》这个歌曲，我们刚开始还要说一句话呢!这句话是：“我们为大家表演的节目是歌曲《虫儿飞》”。那时候，我和哥哥、姐姐们是一边唱歌一边做着优美的动作，我们的表演结束之后，听到了大家热烈的掌声。那是我第一次参加活动，我的心里别提有多激动了，真开心啊!希望我还能再次参加这样的节目，把我的能力展现给大家。

难忘的一次活动小学作文 第13篇

一个星期六的下午，小明、小刚和小力一起去游泳，他们吃完早饭就飞快地向体育馆奔去。

一进体育馆门口，他们就找游泳馆，找到后，卖票进去了。他们找了一个柜子，脱下了衣服裤子，把脱下来的衣服裤子放进柜子里，戴上游泳镜，穿上游泳裤，就下水了，小刚练习憋气和平浮，小明练习自由泳和潜泳，小力练习蛙泳和狗爬式泳，他们一直练习，练了几十分钟，他们就开始玩了，小刚一推一个浪花就出来了，浪花向小力那边，小力被打中了小力也一打，一个浪花发出去，小明也一推，一个浪花发出去，小明的浪花跟小力的浪花打在了一起，他们玩得可开心了，玩了一会儿，他们又开始练习了，他们可真三心二意呀!过了一会儿，他们就高高兴兴的环回家了。

这可真是难忘的一次活动呀!

难忘的一次活动小学作文 第14篇

在上山的路上，花儿向我微笑，草儿向我点头问好，还有蝴蝶在你追我赶的可高兴了。

到了那，老师让我们先玩“击鼓传花”，可是没有花，只好用一次性毛巾来代替，老师叫了一位同学到圆圈旁边来击鼓，周围的同学拿着毛巾在逐个往后传，鼓声“嘭嘭”地响着。快要传到我的时候，我的心“嘭嘭”地跳着，可是传到前面一位同学时鼓声在那停了。

哈哈!她走上台来，小心翼翼地抽了一张纸，展开来大声念“请表演啃鸡腿”。只见她左一口右一口吃得津津有味，看她表演得栩栩如生，我们馋得口水也要流出来了。

接下来我们是传了一圈又一圈，传到的同学个个表演得如鱼得水，有趣极了，逗得同学们捧腹大笑。

到了最让人期待的“寻宝”要开始了，程老师带我们去了另一块草坪。“寻宝行动开始”老师话音刚落，同学们就八仙过海---各显神通。有的翻开草看看，有的扒开树叶瞧瞧，可是真难找啊!咦?那是什么东西?原来是糖纸，耶!找到一张了,打开看看是一等奖啊!过一会儿,只听到个个的欢呼声,都找到了可以跟老师换礼物的宝贝纸了。

“去换礼品啦!”程老师说。

在欢笑声中，我们结束了这次的活动。