认识交通标志教案范文-盘古文库

认识交通标志教案范文第1篇

活动目标：

1.认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

2.知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的交通安全意识。

3.学习收集整理材料的方法，通过交流分享主动获取新知识。

4.体验模仿的乐趣。

5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：安全事例，幼儿搜集的交通标志记录单(附后)，汇总题板.

活动过程：

一、讲述交通事故案例,导入教师讲述交通事故:问你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。)师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，(教案出自：快思教案网)交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。

二、认识常见的交通标志和信号

1.分组交流。

师：老师知道你们搜集了许多交通标志，现在请把你的记录单和好朋友交流一下。看看哪些是一样的，哪些是不一样的?你是在哪里看到这种标志的?表示什么意思?把你认识的标志介绍给你的朋友，(教案出自：快思教案网)对那些你还不认识的标志可以从好朋友那里寻找答案。

2.集体分享。

师：请每组推荐一个代表来介绍你们小组的交流成果。

师：小朋友介绍的交通标志到底对不对呢??我们一起来查一查

师：小朋友说得都很好，看来小朋友已经认识不少交通标志和交通信号了，现在我再向你们介绍一下：交通标志一般分为几大类，常见的有指示标志、警示标志和警告标志，蓝底白线为指示标志

3.认识标志。

师：现在我想考考小朋友。看，我带来了一个交通标线，有没有小朋友认识?你在哪里见过这标线?

师：对了，这标线表示这里是出人口，不能停车等待。爸爸妈妈开车的小朋友要记得提醒他们哦。

师：(出示非机动车道和机动车道指示标志)谁认识这个标志?说说是什么意思。

师：小朋友来上幼儿园，爸爸妈妈用电瓶车送你的话应该在哪里开?

师：你们说得好。但现在很多电瓶车都开到机动车道上去了，这是非常危险的。小朋友要提醒爸爸妈妈遵守交通规则。

4、了解简单的交通指挥手势

师：在十字路口，交通安全离不开信号灯和交通标志，但更离不开交警叔叔的指挥，当信号灯出现问题或路口出现交通堵塞时，尤其需要交警叔叔现场指挥。

师：小朋友们好!刚才你们认识了不少交通信号和标志，现在我来做一个动作，请你们猜一猜是什么意思。回答正确有奖品的哦。

师：想不想学一学?现在请小朋友起立，跟我学交通指挥动作好吗?

师：小朋友真聪明，大家不但自己要遵守交通规则，还要提醒身边的人遵守交通规则，做个义务宣传员，好吗?

教学反思

这个集体活动以“遵守交通规则”为话题，以“了解交通标志”为切入点，通过“了解标志”、“遵守交通”、“体验生活”等环节，提高孩子独立在马路上行走的安全意识，学习保护自己。在以游戏、情景表演活动，巩固幼儿对标志的认识的部分，我引导的有些过于简单，再上这堂课的话我将单独设立一个课时，让小朋友们多游戏，充分演练，告诉他们交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸;如果没有了交通标志，人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。

大班安全教案《认识交通标志》含反思这篇文章共4144字。

《大班教案《着火了，怎么办》含反思》：大班教案《着火了，怎么办》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿在讲讲，议议中培养大胆清楚地讲述自己的想法，通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力，提高幼儿思维的敏捷性，快来看看幼儿园大班《着火了，怎么办》含反思教案吧。

认识交通标志教案范文第2篇

课程名称：

交通运输专业认识实习

院

部

管理学院

专业班级

12交通运输(1)班

学生姓名徐志鹏学号 12025010 指导教师

韩聪颖

完成日期 2014年 4 月 18 日

1. 实习目的与内容

1.1 实习目的

这次实习是我们毕业前的一次综合性实习，是交通运输专业教学过程中一个必不可少的实践环节，对专业教学起到重要的辅助作用。通过认知实习，我们当前我国交通运输行业与环境保护的现状，增加对交通运输设备，基础设施等的感性认识，加深对交通运输体系中各种运输方式的理解。通过实践，窥探出问题的症结所在，提出自己的见解为以后的工作打下良好的基础。同时，对专业的认识增强自己的专业意识，引发我对该专业的兴趣，提高了我的学习热情，在丰富了我的专业知识，还对我对未来从事的行情以及前景有一定的认识。 1.2 实习地点与内容

上海铁路局南翔站韩聪颖老师带领我们参观南翔编组站的各项设施和其使用的控制系统，了解南翔站主要业务。

上海铁路局北郊站项芹老师带领我们参观上海北郊货运站内的各项设施，办理业务流程，参观货物运往棚车的流程。

实习专题报告周立新老师为我们讲解了关于交通运输的设备及使用方法，毕业后就业方向等。

苏州昆山南站项芹老师带领我们到昆山南站，这个高铁客运站，带领我们进入车务室，客运室，综控室参观昆山南站整个运营方式及使用的控制系统。

校内实习小结韩聪颖老师带领我们总结了此次实习的知识 1.3实习前准备

实习之前带好自己的笔和本子，带好相机以便记录和拍照。

2. 上海铁路局南翔编组站

2.1南翔站简介

南翔编组站是全国特等编组站之一，距上海市区有16公里，主要用于停放、编组和维护保养车辆，是上海铁路枢纽的心脏。编组站为三级五场规模，一共占地近2平方公里。在南翔编组站旁，还有正在兴建中的南翔动车所。每天亦有上海站的员工通勤车经停编组站。 2.2站内基本布置

编组站的基本布置形式有到发场与调车场并列布置的横列式、到达场和调车场与出发场顺序布置的纵列式，以及二者混合布置的形式，即到达场和调车场纵列布置，而出发场和调车场并列布置。若上下行方向共用一套调车设备，称单向编组站;若上下行方向各自配备调车设备，称双向编组站。编组站按其在线路上的作用可以是路网性、区域性和地方性的;按调车设备的现代化程度可以是自动化、机械化和非机械化的。先进的编组站采用自动化系统，利用电子计算机控制编组站作业和处理数据资料。实现编组站自动化，可以提高作业效率和改善劳动条件。 2.3参观后所得

经过此次南翔站的参观，我真正的看到驼峰，驼峰是由推送部分、峰顶平台、溜放部分和调车场四部分组成。我们在韩老师及南翔站内工作人员的带领下，走到驼峰处参观，在行走的过程中，在驼峰线路上有信号灯和车辆减速器和减速顶，设计的驼峰必须高于调车场，是用于当火车解体和编组货物列车时机车将车列推上峰顶，然后用较低的推送速度，并主要借助重力作用，使摘开车钩的车辆溜下驼峰，到达调车场内指定的线路上，以备编组新的车列。车辆减速器和减速顶就是当车厢从驼峰受自由溜放时用来控制其速度的，货场溜放的货车其减速主要是靠这个钢轨上的减速装置，经过询问站上的有关人员了解，有的时候与快相对的情况下，为防止从驼峰下来的车动能不足可能直接停在线上影响下一钩，也有加速用的牵引小车。另外还有一种减速装置就是减速顶，这种装置对车速慢的车辆几乎不起作用，而对速度快的车辆起的作用是非常大的。在行走过程中，我发现有的地方的轨枕是木质的，而有的是水泥的，讲解员说，通常木质的轨枕用于站场，它承受的压力有限，但它质轻便于运输，所以在一般要求不高的站场仍在用木质的。

3. 上海铁路局北郊(货运)站

3.1北郊(货运)站简介

北郊站是上海铁路局直属特等货运站，管辖范围包括上海铁路枢纽地区南何、北杨线上的北郊、桃浦、张庙、杨行、何家湾、殷行和杨浦运转车间，管内营运线路总长35公里，主要分布在上海市闸北、杨浦、虹口、宝山4个行政区域。整个站区有7台调车机车、3个货场、53家专用线单位、4家专用铁道;站区行车设备有信号楼8个、驼峰2座、15个开放性看守道口。 3.2站内主要业务及服务

北郊站建立现代化一站式货运营业办理大厅，使客户真正体验到前店后场模式带来的便利性。北郊站目前开行有上海合肥9小时城际货运快线，可为客户提供整车，集装箱，零担产品;各去向快运班列产品15个可为客户提供点对点，定期开行整车，集装箱，零担等的门到门服务。 3.3参观后所得

通过此次北郊站的参观，了解到编组站与货运站的区别;货运站功能主要是从事货运业务，包括货物承运、装卸作业和货物列车的到发作业。根据需要设置若干到发线、编组线和货物库场、库房等设施;编组站是铁路网上集中办理大量货物列车到达、解体、编组出发、直通和其它列车作业，并为此设有比较完善的调车作业的车站。其主要任务是根据列车编组计划的要求，大量办理货物列车的解体和编组作业。对货物列车中的车辆进行技术检修和货运检查整理工作，并且按照运行图规定的时刻，正点接发列车。所以，人们往往称编组站为编组列车的工厂。北郊站货物运输过程中进行货物集结、暂存、装卸搬运、信息处理、车辆检修等活动的场所，它有五大功能：①运输组织功能;②中转换装功能;③装卸储存功能;④多式联运和运输代理功能;⑤通讯信息功能;⑥综合服务功能。货运站主要有汽车货运站和铁路货运站两种。

4. 上海铁路局昆山南(高铁)客运站

4.1昆山南站简介

昆山南站，位于既有沪宁线以南、沪宁高速公路以北，长江路西侧，距离既有昆山站1.7km，与沪宁城际并站建设。昆山南站为线上式站房，站房的设计构思由“并蒂莲”演化而成。该建筑屋面呈现“圆润流畅”的形态，中间高，两侧低的造型形成高低起伏的整体形态，优美而富有流动感，犹如莲花一般，具有鲜明的地域特征。站房屋面分中心站房雨棚和两侧站房雨棚两部分，屋面面积约3.8万平方米。车站设4站台12线，其中正线4条，到发线8条，站台为四个岛式站台。

4.2站内主要设施及服务

昆山南站站房雄伟高大，总建筑面积达71143平方米，装备先进。该站有4个站台面，8条到发线，分设京沪高铁、沪宁城际候车室，拥有自动售票机、自动检票闸机、自动扶手电梯等现代化设备。

昆山南站旅客成分以商务流、旅游流、探亲流、学生流为主，主要流向长三角高铁沿线城市群，今年最高一天客发量近3万人。进站大厅内的“魅力昆山高铁服务台”，是车站的一张亮丽名片，受到了广大旅客的欢迎。6名服务人员做到首问负责、百问不厌，首帮负责、一帮到底，首诉负责、有诉即应。她们每天带着微笑，热心地为旅客提供铁路旅客运输知识、车票导购、列车到发信息咨询服务;用心沟通，办理老、幼、病、残、孕特殊旅客服务;为旅客提供路内延伸服务，实现站内、路内两个层面的服务有效衔接;与昆山市交通系统携手共建，为特殊旅客提供接力服务;旅行药品、针线缝包等服务项目，细致入微，温馨便民。

4.3参观后所得进入昆山南站就感受到昆山南站的魅力。如今，生活在长三角的人们，工作节奏越来越快，对时间观念要求特别强烈，分秒必争，昆山南站在这个快节奏的城市中为旅客提供更方便，更便捷的高铁服务，在参观高铁综控室后，了解到高铁工作人员在严格的要求下完成自己的任务，为旅客提供更好的服务。感受到高铁在飞速发展的社会必不可少。通过学习我们了解到了高铁的几大优势：1.载客量高2.输送能力大3. 速度快4. 安全性好5. 正点率高6. 舒适方便7. 能源消耗低8. 环境影响轻9. 经济效益好。高速铁路非常平顺，以保证行车安全和舒适性，高速铁路都是无缝钢轨，而且时速300公里以上的高速铁路采用的是无砟轨道，就是没有石子的整体式道床来保证平顺性。高速铁路的弯道少，弯道半径大，道岔都是可动心高速道岔。大量采用高架桥梁和隧道。来保证平顺性和缩短距离。、高速铁路的接触网，就是火车顶上的电线的悬挂方式也与普通铁路不同，来保证高速动车组的接触稳定和耐久性。高速铁路的信号控制系统比普通铁路高级，因为发车密度大，车速快，安全性一定要高。

5. 小结

认识交通标志教案范文第3篇

耿家小学学习目标：

1.通过主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识;养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识,自觉遵守交通法规。 2.逐步形成观察社会现象的能力;提高安全自我保护，能够将所学知识运到生活中保护自己。

3.认识一些常见的交通标志，并了解交通标志分为警告标志、禁令标志和指示标志三大类。明白交通标志能帮助我们很好的遵守交通规则。学习准备：

老师通过网络或其他途径，搜集一些与交通规则有关的素材。教学过程：

一、【导入新课】

亲爱的同学们，当我们和家人出行时，我们会看到许多交通标志，正是因为这些交通标志，我们才能高高兴兴的出家门，快快乐乐的回家去。这节课，我们来认识一些常用的交通标志。

(过渡)

二、【讲授新课】

交通标志对于驾驶员和行人都很重要。 1，出示课件：(交通标志)了解标志中黄、红、蓝各颜色表示的意义。 2，出示课件：(交通标志)让我们一起具体地来了解交通标志的知识，请同学看课件，思考交通标志主要分为哪三种?(课件)(相机板书禁令标志警告标志指示标志)

3，结合标志中的图案认一认，说说表示什么意思。 4，游戏：砸金蛋，送大礼。(与交通标志有关)。 5，说一说：你这节都有什么收获。三.总结

今天我们这节课我们认识了交通标志，明白了交通标志的重要性。相信我们每一位同学都能成为一名遵守交通规则的好学生。四作业：

小组合作设计标志活动。

板书设计

认识交通标志

禁令标志; 警告标志;

认识交通标志教案范文第4篇

梁晓安是在14日国务院新闻办举行的春运形势发布会上说这番话的。今年春节与以往不同，大年除夕不放假。因此，高速公路小客车免费政策将从大年初一零时开始。

他介绍，普通公路以车辆通过收费站的收费车道的时间为准，高速公路以车辆驶离出口收费车道的时间为准。免费通行期间，交通运输部路网中心将继续加强对全国公路网进行监测和预警，协调好跨省、自治区、直辖市的路网运行调度以及交通的组织和疏导等工作。

在免费通行期间，各级交通运输主管部门和收费公路的经营部门将统筹今年春节期间天气、路况和出行需求的特点，进一步完善免费通行期间的应急预案，加强多种交通方式的联动和应急，提升免费通行期间运输保障能力，同时配合公安交管部门加强公路通行秩序的维护和管理，营造一个安全畅通的公路出行环境，及时向出行的公众提供出行信息服务，方便公众出行。

认识交通标志教案范文第5篇

执教者：周佳

教学内容：

青岛版《义务教育课程标准实验教科书数学(三年级上册)》第64~65页《认识周长》教学目标：

1、经历从现实生活中认识周长的过程，使学生建立周长的概念，认识周长的含义，会指出并能测量物体和简单图形的周长。

2、使学生通过观察、测量和计算等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。渗透“化曲为直”的数学思想。

3、通过从实践中发现问题，在操作中分析问题，又在实践中解决问题的过程，培养学生的自主探索，合作学习的能力，培养学生的数学意识和创新精神。

4、使学生在学习活动中体会现实生活里的数学，发展对数学的兴趣，培养交往、合作和探究的意识与能力。教学重、难点：

建立周长的概念，运用所学知识解决实际问题。教具、学具准备：

1、教师准备多媒体电脑课件、一个长方形像框、一块手帕、一面圆形的镜子、一个书签、卷尺、细线绳。

2、学生准备直尺。教学过程：

一、创设情境，诱导参与

1、我们学校是一所山东省规范化学校，为了使校园更加美丽，学校准备对校园进行规划，这就是我们校园的规划图。

2、这些花坛漂亮吗?花坛里有这么多美丽的花，你们有什么好办法来保护它们呢?

3、揭示课题。

大家都觉得给花坛安上护栏比较妥当，我们就用这种方法保护这些美丽的花吧。怎样知道每个花坛需要多长的护栏呢?(讨论)

只要知道每个花坛的一周的长度就可以了。指出：花坛一周的长度就是花坛的周长。今天这节课我们就一起认识周长。

板书：认识周长

二、自主操作，探究新知

(一)探究物体表面周长。

1、认识花坛的周长。

指出：每个花坛需要的护栏的长度就是花坛一周的长度，也就是每个花坛的周长。

3、学生分别指出每个花坛的周长。课件分别出示。

4、认识身边物体的周长。

学生指一指数学课本封面、黑板面的周长。

5、教师巡视与学生交流并进行指导。

6、全班交流，集体评议。

(二)探究平面图形周长。

1、设计多层次练习，加深对周长的认识。 (1)描出每个图形的边线。

学生完成课本第65页第1题。做完后，教师指出沿着图形的边描出一周的边线，实际是描的每个图形的周长。

(2)指出各图的周长。

2 (3)计算下面图形的周长。

我们学过一些平面图形的周长，请同学们指一指下面图形的周长。

三、实践应用，巩固提高

师：老师有几件事情想麻烦同学们帮帮忙，大家愿意吗?

出示4个问题及相应的教具：给圆形的镜子镶上塑料护边、给心形的书签围上金线、给长方形的黑板挂上花环、给正方形的手帕围上花边，各需要多长的护边、金线、小木条和花边呢?

每个小组任选一项任务合作完成。

认识交通标志教案范文第6篇

活动目标：

1、通过学唱歌曲《小手拍拍》，尝试边跟唱边指认自己的五官。

2、了解五官的名称及功能。

3、教育学生要保护好五官。

活动准备：《小手拍拍》音乐、自制五官图片、彩色糖果等活动过程：

一、以手指游戏引入，伸出小手

二、认识自身五官

(一)找一找，说一说(了解五官的名称)

1、找一找，我们的脸上有什么?(让幼儿自由地说说自己脸上有什么)老师将说到五官自制卡片贴出来。眉毛。(我有两条弯弯的小眉毛。)、眼睛。(我有一双大眼睛。)、鼻子。(我有一个高高的小鼻子。) 嘴巴。(我有一张红嘟嘟的小嘴巴。)师：找找看，我们的脸上还有什么? 耳朵。(我有一对灵敏的小耳朵。)

小结：哎呀呀，你们的本领真大，在我们的脸上，从上到下找到了眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，这五样东西我们把它们叫做五官，叫什么。过渡：今天小手来和眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子这些五官唱歌做游戏拉!

(二)、学唱歌曲《小手拍拍》(边唱歌曲边做模仿动作)

1、看，小手要和眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子唱歌做游戏了。(幼儿欣赏课件)

2、这首歌好听吗?我们跟着歌曲拍拍手，唱到哪里就点到哪里。(老师清唱，幼儿模仿表演) 重点观察：幼儿是否能听清歌词指认自己的五官。

小结：孩子们的本领可真大，能准确地找到自己的眼睛、鼻子、嘴巴还有小耳朵。它们名字不一样，本领也不一样。

(三)、找到五官的位置

认识交通标志教案范文