描写春天的散文片段

描写春天的散文片段（精选8篇）

描写春天的散文片段 第1篇

1、风，柔柔的吹;枝头，悠悠的闪;明媚的太阳，晒在身上，暖在心里，烂漫的春花。啁啾的小鸟，透露着春的灵秀，春的音乐，春的欢乐。啊，迷人的春天，孕育着一个多美好的春天!

2、漫长的严冬过去了，春天慢慢地来了，天渐渐的暖和了，小燕子换了一件新衣裳从南方飞回来了，睡了一个冬天的青蛙、蛇、乌龟伸着懒腰慢吞吞地从自己的小窝里走了出来去找东西吃。小花小草也慢慢地探出头来，柳树也吐出来新的嫩芽，在风中翩翩起舞着。

3、白云遮住了太阳，天阴暗了下了，这时下起了绵绵小雨，太阳露出了一点光!这不是春雨吗?那雨不是很大，我躲在一颗大树下，观赏这难得的第一场春雨!雨滴落在树叶上发出“沙沙沙”的声音，又沿着树叶流下来;雨滴落在溪水里发出“叮咚叮咚”声音，鱼儿争先恐后地从水里跃出，就像“鲤鱼跃龙门”一样壮观。而春雨贵如油，大地在春雨地洗刷下，显得更崭新更美丽!

4、田野里，人们正在辛勤地播种。一位农民伯伯坐在拖拉机上，发动机器，那一行行新翻的黑土在拖拉机下伸展。倒映着蓝天的水田，有的已经插上了嫩嫩的、绿绿的禾苗，远看像地毡;近看像绿纱。插秧的年轻姑娘擦擦头上的汗水，抬起头，看看变得绿绿的水田，咯咯地笑了，笑声传得很远，很远

5、姑娘来到了城市，人们也活跃起来，换上了春装，相约去野外踏青，舒展舒展筋骨，尽情享受春天的乐趣。我们孩子一起来到外滩公园里放风筝，五颜六色的风筝时上时下，此起彼伏。风筝的样子也很美：有老鹰，有蜻蜓，有蝴蝶把春天的天空装点的绚丽多彩，姿色翩翩。

6、春天不仅是一个百花盛开的季节，更是一个风景如画的季节，在春季去公园里游玩，是在适合不过了的，春天充满着绿色，充满着新鲜的空气，偶尔，累的时候，就去公园玩一趟，呼吸着新鲜空气，看看美丽的的景色，这是多么的令人心旷神怡啊!

7、春天到处春光明媚，春意盎然。到处一派春的气息。远处，小溪里的冰融化了，溪水清澈见底，小鱼在溪水里欢快的玩耍。成群的小蝌蚪在河里嬉戏着，小草偷偷的从土钻出来，嫩嫩的，绿绿的。旁边各色的映山红，月季花，玫瑰花争奇斗艳。散在草丛里，像无数的星星眨呀眨。旁边的柳树丛，远远望去，好似一片翠绿的海洋。一阵微风吹过，枝叶摇摆，好像对我们点头微笑，招手示意。

8、春姑娘来到了人间，到处变得一片生机勃勃。树木吐出了嫩芽，桃花笑红了脸，柳树摇着碧绿的辫子，而小草从地下探出了尖尖的脑袋，给大地铺上了一层绿毯。小鸟叽叽喳喳地叫个不停，河里的小鱼在水中欢快地玩耍，美丽的蝴蝶在那花丛中翩翩起舞，勤劳的小蜜蜂在忙着采蜜，孩子们冲出家门，在野外玩呀、闹呀，开心极了!

9、春姑娘不仅给大地上的植物带来了勃勃生机，而且还给小朋友们带来了一股活波可爱的气息。哦，对了。春天还是放风筝的大好时节。你瞧。这些可爱的小朋友们正在放风筝呢。他们放得多开心呀。天上的风筝一个比一个飞得高，燕子赛过了小鸟，老鹰又赛过了燕子，最后还是燕子得了第一，真是奇趣无比呀。孩子们的笑声交织成一首美妙的音乐。

10、茶花仙子唱着春天的赞歌;微风轻轻地吹，玉兰花仙子跳起了优美的舞蹈;桃花仙子像彩带一样飘落下来，好像在给它们加油。柳树姐姐在湖边清洗着她的头发。小草弟弟从土里钻了出来，铺成了一块嫩绿的地毯。雨姑娘来了，雨水掉入湖里，湖面上就当骑一圈一圈的波纹，美丽极了，雨水落在花丛，草丛中，花儿和小草就像洗了一个澡一样。雨姑娘累了以后，就回家了。太阳公公出来了，阳光射到湖面上，波光粼粼的好像洒满了碎金。真美啊!

11、看见鲜花们如此努力，树木们也当然不甘落后。瞧!那柔柔的春风正亲吻着刚睡醒的大地，蒙蒙的绿雾荡漾在杨柳枝头上，柳树长长的枝条上已展开了带黄色的嫩叶，在微风中轻轻地摇曳着;那高高低低都缀满了红花的红棉树，那犹如一团团燃烧的烈火，真是壮观;桃树上绽满了桃花，粉红粉红的，如同片片朝霞真是万木竞春啊!

12、美的天使，春的精灵鲜花们用自己美丽的姿态、艳丽的色彩，点缀着大地，这使得春天更加迷人，更加妖娆。看!嫩黄的迎春花，洁白的水仙花，淡绿的兰花，粉红的桃花它们把大地妆扮得姹紫嫣红，并发出一阵阵诱人的幽香，好一派百花争艳、花团锦簇的景象!

13、阳春三月，柳树爆青了，吐出带黄色的嫩叶，小草也成茵了。一阵花香把我带到了公园中心，瞧啊，那一阵阵花香引来大群蜜蜂嗡嗡地忙碌着。这时，调皮的雨弟弟来做怪，他跑进人们的头上，脸上，钻进人们的脖子里，使人感觉凉嗖嗖的。俗话说，“春雨贵如油”，我想，树，草，花儿们一定在贪婪地允吸着来自大自然的油吧。

14、我打开了窗户，诱人的花香扑面而来，我不得不出去好好地欣赏一下。留在我眼帘的世界是那么美丽!小草从地里害羞地探出半个小脑袋，但还是那么的翠绿;花朵也为大地衬托出不少美丽，有郁金香、油菜花、芍药、迎春、白玉兰、结香、桃花、樱花、含笑、山茶、牡丹等，它们都展现着自己不同风采。就连杨柳也想一展风采，秀出自己绿油油的长发，让它在微风下飘扬，还真是“绝世美人”。小鸟也不忘为春天的.来到喝彩，那清脆的歌声在回响，大地活跃了起来，正是宁静之中的美丽。

15、春姑娘乘着清风，带着温暖翩翩而来。她张开双臂舞着钎细的手，把碧绿洒满了大地把百花齐放地插在枝头上，花儿争芳斗艳散出诱人的清香，鸟儿舒畅自由地向蓝天高歌：“春天来了。”春天来了，万物醒了，在姑娘的呼唤下一株株小草醒了，小树也醒了，小溪流着，激了浪花。河边一排排树发芽了。春风如透明的丝巾，看着滴滴晨露，飘飘然然地沐浴着万物。春天来了，一只只活泼的小鸟飞来了，它带着一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上一对剪刀似的尾巴，凑成活泼机灵的小鸟啊!可爱的小鱼也探出了小脸来了。

描写春天的散文片段 第2篇

(一)春天来了！桃花姑娘绽开了粉红的笑脸。梨花少女透出亮白的肌肤。小草妹妹探出了碧绿的脑袋。柳树姐姐抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。春天真美呀！

(二)春天是一位出色的画家，他染红了桃花，描绿了柳枝，漂白了梨花，绘青了小草。快看，他还涂黄了迎春花呢！每朵迎春花有六片花瓣，远远看去，像许多黄色的小星星落在了花丛中。春天让我们穿上了漂亮的裙子，也让植物变得更加美丽！

春游

今天的天气真好，蔚蓝的天空中飘着朵朵白云。妈妈带着我来到乡下春游，我的心情就像这明媚的阳光一样灿烂！

来到乡下，首先映入我们眼帘的是一片绿油油的秧草田。微风吹来，田里涌起阵阵绿色的波浪。我仔细一看，田里还有很多蓝色的小花。每朵小花只有四片花瓣，就像散落在田里的小星星。

我抬头一看，哇，好美的一棵桃树，就像一位亭亭玉立的粉衣少女！朵朵桃花绽开了动人的笑脸。我细细地端详着一朵盛开的桃花，她有五片粉红的花瓣，花托下面是深红色的，上面却是绿色的。我细细地数了数，大约有三十几根玫红色戴着小“帽子”的细条，这便是花蕊。

在乡下，黄灿灿的油菜花随处可见。远远看去，像铺了一块块金黄色的毛毯。你瞧，几只白色的蝴蝶正在花丛中飞舞，我不由地想起了一句诗：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

你听，小鸟的叫声多动听呀！“叽叽”“啾啾”„„它们好像在说：“欢迎你们，欢迎你们！” 春天的颜色真是五彩缤纷！春天多美呀！哦，多么愉快的春游呀！

放风筝

星期天的下午，天气晴朗，万里无云。我和好朋友欣意一起去生态公园放风筝。放风筝可有趣了！欣意的爷爷边跑边放线，我和欣意一起举着风筝往前跑。跑了一会儿，只听欣意的爷爷大喊一声“放”，我们就一齐松开了手。风筝慢慢飞上了天空，越飞越高。我们正美美地欣赏着刚放上天空的“三角鱼”风筝，忽听欣意的爷爷说了声“不好！”我一看，哈哈，他手里只留下了一只线轴，线随着风筝全上了天！

你说可笑不可笑？

《你在为谁学习》读后感

“你在为谁学习？”我们都有这样的迷惑,尽管我们都在努力着、拼搏着......读过这本书后,我终于明白是为自己学习.是为自己的未来所学习.你喜欢上学吗?成绩好吗?在班上是佼佼者吗?你觉得学习真正开心吗?学习到底为了什么?.....无数的问题接踵而来.作为一个学生,除了成绩和老师、家长的莫大关心外,即使拿到了好成绩,又能感受到学习的快乐吗?父母说“读书是苦的，不吃苦中苦，难为人上人！”老师也说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”对于只知道应付家长、老师的同学，学习是苦的，乐从何来？

学习很苦,学习很累,学习很无味,但吃这份苦还是为了自己.“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”学习是一种艰苦的劳动,是要付出辛勤努力的.知识决定成就,学习改变命运,凭借不断努力,任何人都可以创造奇迹般的成就,学习就像是盖楼房,是从一砖一石开始累积起来的高楼大厦要始终保持一颗永远进取的心,想想父母的期望,看看自己的学习条件,除了学习你还能做什么?

我们学习到底为了谁?仔细思考后,我们的答案肯定不下千百种.其实,答案很简单---为了自己,什么东西都可以被偷走,被抢走但你学西的过程和乐趣是任何人都无法拿走的只有主动学习才最有劲儿,只有为自己学习才是最快乐的!

我们在一天天成长，在学习，都是在为自己的生活而创造。学习、创造是生活真谛。要知道读书是为自己而学，为生活而学。

生活是自己创造的。但我们要认真的创造自己的完美生活，有的同学不会认真去对待学习，总觉得学习是一种任务，是为老师、父母而学，这是不对的。你将来的生活就是你现在的表现，我们要积极行动起来去创造属于自己的完美生活，不能漫不经心地“建造”自己的生活，漫无目的度时光，时光不等人，一去不复返。不要在我们惊觉自己的处境时，早已深困在自己建的“房子”里了。

春天去了，有再来的时候，花凋零了，有再开的时候„„但是我们的花季少年绝不会有第二次，让你重新来过。

我在童年时，就做过这样一件蠢事：记得那是三年级的事，这件事一直缠绕着我，让我记忆犹新，就好像发生在昨日一样。

有一天，我们的家庭作业很多，我就想：读书真苦，还要做这么多作业，读书有什么用，只要父母有钱就能养我，我不必担心。一会儿就到了家门口。

走进家门，父母还没下班，真是太好了，天助我也！把书包一扔，打开电视，津津有味的看起电视来，真是爽极了。

少顷，听到脚步声，我猜测是父母回来了，于是像离弦的箭一样冲过去把电视关了，迅速从书包里拿出作业，“全神贯注”地做起来。父母走进门，我叫了声：“爸、妈”，又做起来，爸爸和妈妈微微一笑说道：“认真做，做好饭叫你。”我当时却不为之而内疚，而是更加兴奋了。

第二天，老师说：“没做完作业的，叫家长来。”我才三下五除二把同桌的借来抄，心里才松了一口气。

这难道不是老师逼着我学吗？这样能有什么用？我现在好像觉得当时父母的笑是在批评我。

描写春天的散文片段 第3篇

片断描写训练可以锻炼学生如何把事物写具体, 刻画更加精细, 把事情经过写得具体、明白, 描绘人物更加生动形象。片断描写训练可以从局部着眼, 培养学生的观察力, 使之做“生活的有心人”, 这是提高作文水平的关键。引导学生增强对各种新变化的敏感性, 能留心并发现它, 能抓住生活中的各种细节, 将看到的生活内容的丰富多彩用片断形式反映它。作文片断训练, 还可作为培养学生想象力, 促使文章生动的一条有效途径。但是在进行片断描写训练时, 许多教师过于放任学生, 评讲不够及时, 导致效率较低。所以在片断描写训练时应注意以下问题:

一根据学生作文的不足, 选择合适的难度、相应的主题进行训练

许多教师不注意调查本班学生的作文水平, 观察习惯及思考问题的探究能力。盲目地选择主题进行训练, 也不考虑学生的思维水平, 难度过大或者过低, 都很难取得较好的训练效果。低年级学生适合在动物、植物的某一个小方面进行片断训练, 如我家里小动物的样子、荷花的颜色、我的书包等。中年级则适合人物、景物、事情的描写刻画, 如我的妈妈、同桌、家乡美景、校园春色、旅游小记、一件难忘的事、或者在学校开展活动后, 让学生用笔记下美好精彩的瞬间。高年级学生在中年级的基础上不断进行巩固训练, 但应该增加难度与深度。可以进行人物心理活动描写训练, 环境衬托描写训练。

二篇幅长短应该严格控制

片段描写不宜长篇累赘, 在习作前, 一定要让学生了解本次习作的重点和内容, 有的放矢。有部分学生很难控制自己的思维, 随性发挥, 最后是辞不达意, 偏离训练主题。如在描写人物外貌的片段训练时, 有一位学生写道:我的同桌叫王, 今年9岁, 他喜欢画画。一天到晚就在纸上乱画乱涂, 经常不按时完成老师布置的作业, 老师常常批评他, 可是他也没有改正。这位同学的描写就抓不住训练的重点, 没有弄清楚需要表达什么。

三创设开放的课堂情境

让学生近距离接触需要描写和刻画的事物, 尽量做到先观察再练笔, 先体会再动手, 适时、适当地安排学生亲近自然, 走进生活, 描写花卉植物, 可以带领学生走出课堂走进自然, 寻找花卉植物, 仔细观察、认真琢磨。描写雨天景色, 可以带领学生走进雨中, 观察下雨时校园美景。描写人物外貌时, 可以让同桌之间互相观察, 再描摹刻画。在多媒体信息技术走进教育的今天, 还可以利用多媒体, 播放视频及图片。让学生足不出户地欣赏祖国美丽的大好河山及多姿多彩的神奇自然, 从中优选主题, 进行相关的片段描写训练。

四评讲要及时

评语要能让学生乐于接受自己的缺点, 同时也要让学生发现自己的优点, 并且能对自己的作品做出客观的认识。一节训练课应该合理安排时间, 一般情况下, 5分钟左右的时间直接开篇点题, 说明本节课训练的题目和要求。15分钟左右的时间让学生练笔。15分钟时间用于讲评。最后5分钟可为学生展示教师搜集的其他优秀片段, 或者教师本身写的练笔。评价过程中, 应该为学生评讲优秀练笔, 也应该为学生评讲较差的练笔。让学生能从不同的作品中学习别人的优点, 也要反思自己练笔中的缺点。还应该在课后让学生根据课堂反馈结果, 重新对自己的练笔进行修改, 并交由老师再次评价。

五注意在片断描写训练时的语言积累和语言的运用

学生学习语文的重要之处就是能凭借这个学科工具, 不断地丰富自己的语言且灵活运用。叶圣陶先生说:“小学生今天作某一篇作文, 其实就是综合地表现他今天的对知识、思想、语言等方面的积累。”因此, 从儿童发展的角度看, 作文是他们思想认识水平和文字表达能力的具体体现, 是学生生活实践、情感体验、思维和语言的统一。因此语文教师要培养学生积累语言, 且运用语言的能力。

在课堂上让学生勾画和记忆自己喜欢的词, 品析词语的意思及用法, 还要指导学生如何准确运用。如在教学一篇课文时, 让学生勾划出自己喜欢的词语, 说说这些词语可以用在哪些地方, 并且试着用这些词语说一段话, 不仅丰富了词语的积累, 也进一步提高了应用语言的能力。另外, 要求学生多阅读课外书, 人们常说“读书破万卷, 下笔如有神”, 我们现在更应培养学生的读书习惯。培养良好的课外阅读习惯对语文的教学和学生的自主学习有积极的促进作用, 应让学生多读课外书, 并且安排相应的读书活动, 布置读书的任务, 同桌要交流读书的内容, 小组比赛读精彩语段, 个人朗诵表演, 让读课外书的活动落到实处。当学生积累了丰富的词汇和语法知识后, 在片段中就应该要求学生适当地运用, 以提高习作的可读性与深刻性。

六注重鼓励学生敢于表达, 让学生思想自由驰骋, 训练创新思维

敢于表达, 就是教师提供一个或几个习作的主题, 然后让学生自己选材立意, 自由地表达, 以调动他们的内在潜质, 让学生的习作个性得到充分的展示。让学生插上想象的翅膀, 少一点条条框框, 多一点稚气;少一点雷同, 多一点新颖。让学生在片断描写训练时考虑较多的不是写作的方法, 而是学生自己的想法、自己的感受、自己的世界, 只有这样, 学生的习作才会有真情实感。

七制定合理计划, 坚持练习

在每一个学期, 教师应该根据学生的作文水平, 契合教材内容, 制定详细的计划。坚持每个星期能够进行一至二次片段描写训练, 可以达到很好的训练效果。

片段描写训练教学应贴近学生实际, 让学生易于动笔, 乐于表达, 应指导学生关注生活、热爱生活, 表达真情实感。在日常的片段描写训练中, 我们应充分体现新课程的理念, 把课堂还给学生, 让学生在无拘无束中畅想生活、感悟生活、表达生活, 使作文成为学生敢于表达情感, 敢于展示自我的舞台。

摘要：片断描写训练可以锻炼学生如何把事物写具体, 刻画更加精细, 把事情经过写得具体、明白, 描绘人物更加生动形象。片断描写训练可以从局部着眼, 培养学生的观察力, 使之做“生活的有心人”, 这是提高作文水平的关键。引导学生增强对各种新变化的敏感性, 能留心并发现它, 能抓住生活中的细节, 将看到的生活内容的丰富多彩用片断形式反映它。

关键词：语言积累,篇幅,训练方式,感悟

参考文献

[1]丁钢.日常教育实践的意义[C].中国教育:研究与评论 (第5辑) [A], 北京:教育科学出版社, 2004

[2]劳凯声.教育学[M].天津:南开大学出版社, 2001

春天的描写片段 第4篇

2、春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的......难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?

3、风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊!但又何止是“绿”?

4、春天的风是花神，她一来，就让百花齐放......春天的风是剪刀，她一来，就把柳树剪成千丝万缕......春天的风是设计师，她一来，就给大地铺上绿色的地毯......春天的风是调色匠，她一来，就把世界染成万紫千红......

5、蓝蓝的天空，飘着一朵朵白莲花般的云朵，明媚的阳光普照大地。翠绿的柏树感受到了春天的气息，更加苍翠，更加挺拔。绿叶，小花都在贪婪地吮吸着甘露。小草调皮地掀开头皮上的泥土，好奇地望着美丽多彩的世界，有滋有味地喝着甘甜地露水，让大地又多了一份生机，多了一件新衣。迎春花仿佛也感受到了春姑娘的到来，露开了美丽的笑容。细长的牵牛花又“长”高了，你瞧!还开出了一朵朵粉红的，紫色的花。它们仿佛在说：“春天来了，春天来了，我们欢迎春天的到来!”这就是一份春姑娘带给大地的礼物。

6、今年的节气自然是晚了一些，蝴蝶们还很弱;蝶儿可是一出世就那么挺拔。好像世界确是甜蜜可喜的。天上只有三四块不大也不笨重的白云，燕儿们给白云上钉小黑了子玩呢。

7、渐暖的空气，破冰的流水，渐绿的柳枝，吐芽的苞蕾，这些春的使者，驱散了陡峭的寒风，送来了温暖的气息!被风簇拥着的春天，阳光和煦，万物生机勃 勃，春雨滋润，兰馨蕙香。“红杏枝头春意闹”，自然界的精灵们自然也不甘寂寞，将无声的浓郁春意表现得似有声音般轰轰烈烈。三月，这样一个热闹的年轮，万物复苏的月份，演绎春天的方式也更扣人心弦。

8、鸟们欢快地唱歌，欢迎美丽的春天。溪水哗哗地流淌，为鸟儿们歌唱春天伴奏;草地上的小花也笑着一晃一晃，给鸟儿们伴舞。这好像是一支歌舞团，正上演着山林中春天早晨的圆舞曲。

9、我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着;是稚气的孩子们天真地打扮着;是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么?

10、春光在万山环抱里，更是泄露得迟。那里底桃花还是开着;漫游的薄云从这峰飞到那峰，有时稍停一会，为的是挡住太阳，教地面的花草在它底荫下避避光焰的威吓。岩下底荫处和山溪底旁边长满了该藤和其它凤尾草。红、黄、蓝、紫的小草点缀在绿茵上头。

11、三月的细雨如丝如雾，隐隐只能朦胧着感觉，绵绵地又似柔情的世界，笼罩在周围，似一种如梦如幻的幻境，漫步微雨中，感受“小雨纤纤风细细”的美丽与浪漫。听着脚下踏起水花的声音，触摸柔顺的雨丝，真有一种难得的惬意与悠闲。

12、为了不让春天在夸夸其谈和幻想中荒废，我们必须为春天设计一个未来。因为没有计划就是去计划失败，没有方向的航行永远没有彼岸。春天要得到应有的回报，必须从现在开始给予付出。只有一开始就做对，一开始就成竹在胸，春天的计划才接近充实，春天的播种才接近丰收。

13、春姑娘是美丽的，勤劳的。春天更是美丽的，勤劳的，我喜欢春天!

14、春天的雨，是一把钥匙，它带着温暖和阳光，悄悄地，悄悄地，趁你没注意，把春天的大门打开了。

15、在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛......连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的......气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。

16、你听，是微风的声音，花儿在聆听，草儿在聆听，展翅飞翔的燕子也在聆听，这美妙的“歌声”让它们陶醉，也让我陶醉;这时，微风拂过脸庞，让人感到了无限的春意。

17、春姑娘站在小河边--小河还是像从前那样活泼欢快，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着春姑娘的心在追逐，在嬉戏。小河边的柳树随着习习的春风飘荡着那绿绿的柳条，真像是一个少女在荡秋千。“碧为妆成一树高，万条垂下绿丝绦......”我不禁想起了著名诗人贺知章的《咏柳》。如果，这时下起了丝丝春雨，那河面就好像是一地绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的球像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。河面又多了一份美丽，多了一份活泼。它们似乎在说：“春天来了，春天来了，我们欢迎春天的到来。”这又是一份春姑娘送给大地的礼物。

18、野百合也有春天，彷佛如同一场梦，我们如此短暂的相逢。你像一阵春风轻轻柔柔吹入我的心中。而今何处是你往日的笑容，记忆中那么熟悉的笑容，你可知道我爱你想你怨你念你深情永不变，难道你不曾回头想想昨日的誓言?就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落里也有野百合。

19、当春间二三月，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。

20、再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱?啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗?

21、三月的春天是孕育的季节，一切都在萌芽阶段。柳丝轻摇，梢尖微点水面，漾起泛泛涟漪。“绿杨烟外晓寒轻”，杨柳堆烟，漫眼的是无际的嫩绿，感受着沁脾的清爽和温柔的抚摸。相信到了暮春，伴随着飘飞的柳絮，又是另一番动人美景!

22、花儿悄悄打开花瓣了，小草悄悄地萌芽了，树枝上也悄悄地钻出嫩嫩的绿叶了，你猜，是谁来了?当然是那春意盎然的春姑娘;春姑娘带来了新春的礼物--春种，她把春种散播在大地上。好一片生机盎然的景象。

摘抄描写春天的片段 第5篇

2、春天，我发现在这初暖乍寒之计，树叶的叶芽慢慢地舒展，花儿的蓓蕾初绽，被人们破割过陈旧了的草木，又茁壮地抽出了嫩芽。它们就在风吹雨浇和阳光的抚照下，生长起来。大地惭惭地铺上了淡绿色的地毯，上面还点缀着红、黄、白、紫等颜色的野花，微风吹来，一丝丝淡雅的花草香扑面而过，让人心旷神怡。

3、我想这就是我想要的春天吧。永远生机勃勃，永远活力四射。每天都是一个开始，每天都是一个起点，不用操心遥远遥远的未来，不去挂念很多很多琐事。春天就该是一张白纸，干净;春天就该有一份心情，简单。

4、春天的绿是十分清新诱人的，但春天绝不仅仅限于绿色。可以说，任何一个季节都没有春天的色彩缤纷，任何一种颜料都不可能把春天的所有颜色绘出。再看看春天的天空吧!怎么天空也是五颜六色的使人眼花缭乱?啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云的映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗?

5、春天来了，万物从沉睡中苏醒过来，青草、树木开始抽出嫩芽。一排排柳树都挂着鹅黄色的枝条，白杨挺直那粗壮的枝干，桑树长出了茂密的叶子，芒果树仿佛一片翻腾起伏的绿云，桃树抽出了嫩绿的幼芽好一派万紫千红的景象。

6、不久，我们学校周围开出了金黄的迎春花，在远处看就像一个发光的金矿，漂亮极了，在微风的吹拂下发出淡淡的清香，令人神情气爽、心旷神怡;在迎春花树下那枯萎的草下面发出一丝的淡绿，是春天给了她们生机，对呀，“野火烧不尽，春风吹又生”。哦，春天是金黄绿色的。

7、穿过狂风乱作料峭袭人的风口，穿过碎石敷地荒凉冷漠的戈壁，吐鲁番的和风在阳春三月的日光里，贴着我的发髻徐徐吹了过来，心旌荡漾的感觉就在车门打开的刹那间，如一枝静静绽放的水莲，柔软的清透的弥漫了我的心田。近了，近了，你已经带着欢笑来到这里。等不及抖落随身的寒气，我欣喜地扑向你，颈间的丝巾与我散开的乌髪一起随风而舞。

8、柳树以清泉为明镜，飘扬着自己绿色的长发，仿佛是绿色的油漆涂在上面，让它焕然一新，显得十分清秀，越看越觉得柔美可爱，真还有点仙风道骨呢!柳树上停满了小鸟，吱吱喳喳地吵着。仿佛在说：“春天来了，这些树长出了茂密的叶子，我们快停下来歇息聊天吧。”

9、万里晴空，阳光灿烂。春姑娘晒得都眯缝起眼睛来了。那嫩绿的新叶，那田野的薄雾轻烟，象她的衣衫。随着她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，简直要顶着脚站出来啦。春风欢快地离开，春风又接着亮相了，她细如牛毛，从天上撒下来。她的到来，让人们都十分开心。春雨像有千针万线一般，把天地密密实实地缝合起来，打在地上，溅起了一朵朵漂亮的水花。

10、感悟春天，就是要用心灵去感受这个一年一度的春季，看到小草生根发芽，我的心里也想起了孟浩然的春诗：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟!”这句诗，正好用在了这么合适的春天里，让春天多一份色彩，让诗人们走进春天的气息里

11、春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷。而春天是一个生气勃勃，充满活力的春天。这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过。

12、春天的鸟真是多奇了，光光那五根电线上，就停着不少的鸟!嘿!真妙，那些鸟就像跳越着的音符，而那五电线，也就成五线谱!这样看来，恰似一首优美的歌。啊!我明白了，春天就是一首歌啊!

13、而当春天在不知不觉中和我一起走在上学，回家的路上时，我愉快的心情就像盛开的桃花一样，灿烂而芳香;轻盈的脚步亦如撒欢的山羊，上窜下跳，曲折蛇形!一路和同行的伙伴嬉戏打闹，惊得小鸟东躲西藏不知哪儿是最安全的地方。热了就毫无顾忌的脱掉穿了一冬的棉袄，裸露出并不雄壮的脊梁，春风，春光就亲吻得肌肤惬意而舒畅!

14、春天，它就好象一个天真活泼的小姑娘，拿着一只彩色的神笔，到处欢快地画着。画出了一幅幅幸福美好的生活画面，画出了人生的美好梦想和前景。画出了你的追求和理想

15、春天是万物复苏的季节。小草被春雨浇灌后，就迫不及待地伸出小脑蛋。春天的小草是那么的朝气蓬勃。春天也是百花盛开的季节。花儿们仿佛听到了命令似的，便开出鲜艳漂亮的花儿儿，仿佛是在为人们报告春天的消息，又仿佛是要举办一场比美大赛。春天还是播种的季节。一到春天，人们便下田播种去了。然后就等待着秋天的到来，等待着丰收。在人们的心目中春天到底是什么样的呢?

16、春风中，人们走进自然，放飞身心，精神抖擞着，筋骨舒活着。历经风雪磨砺的树枝，一改僵硬呆板的冬姿，仪态轻柔娇嫩，涨满着青春的气息!遍野的小草像是听到了冲锋的集结号，争先恐后地钻了出来，为春天加油，为春天喝彩，为春天平添生机!

17、春天的太阳是多么的温暖啊!让寒冷的人们感到无比的温暖，春天的凉风是多么的凉爽啊!让酷热的人们感到无比的爽快。真期望能永远停留在春姑娘来“游玩”的那一刻!春姑娘我爱你!

18、柳树的枝条上，先是一个个含苞欲放的小嫩芽，后来又探出了一个个好奇的小脑袋，现在，已经舒展起绿油油的腰枝，随着清风来回摆动。还有那柔美的修长的柳枝，像小姑娘的头发辨儿，在春风的吹拂下，轻盈的飘来飘去，好看极了。

19、春天是一个充满诗情画意的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容和赞美春天。春天踏着轻盈的脚步走来了，它给大地穿上了一层绿色的服装，使大地焕然一新，满园春色，春天给人们带来了无限的欢乐和期望，给人们带来了勃勃的生机和活力，催促我们奋发向上。我爱这迷人的春天。

描写春天雨景的片段 第6篇

我迫不及待地冲到雨中，发现春雨如绢丝一样，又轻又细。听不见淅淅的响声，也感觉不到雨浇的淋漓。只觉得这好像是湿漉漉的烟雾，轻轻地滋润着大地和人心。

雨确实不大，滴滴答答的，不像是在下雨，倒像是在下雾，眼前的世界被封锁在密如珠网的雨丝中。往远处看去，街道楼房行人，都只剩下了一个有些模糊的轮廊。

在春雨的滋润下，麦苗长得更翠绿，菜花儿开得更金黄。在一条纵横交错的田沟里，春水淙淙地淌着。扬树，柳树在春雨中舒展着枝叶，贪婪地吮吸着甜甜的雨水。

春雨姑娘飞上高山，看见高山上的树木们都焦渴难耐。春雨姑娘急忙下起雨来，可以滋润滋润那些干渴的树木们。好让她们打起精神，为这光秃秃的山增添一份活力。

春雨漫漫地洒下，像无数细针一样的落下来，洒在每个角落里。我望着窗外的蒙蒙的细丝，看着那里的无数的没有尽头的山峰，如痴如醉，被那里的雨中的美景所陶醉了!

春雨来了，它如同明亮的珍珠，滑润的碎玉，零零散散，断断续续，无声无息，飘飘扬扬地挥洒着。它们似乎是一群活泼可爱的孩子。滴滴答答的落在雨伞上，像是在伞上手足舞蹈。

春雨是一年雨季中最温的。春雨下起来，就如千缕万缕细细的银丝，带着冬季残留下来的微微寒意，还带着春天的喜讯，微笑着温柔的下起来，冲刷着冬天遗留下来的痕迹，迎来春天。

春雨仍在这么密密匝匝不紧不慢地下着。这如针尖，似牛毛般的雨丝从空中飘落下来，仿佛给天地间罩上了一层透明的薄纱，让一切都显得朦朦胧胧，好像置身于一个如梦如幻的童话世界里。

沉重的云朵欢快地洒下她们辛勤的汗水，缓缓地飘落下来，形成了绵绵的细雨，细雨轻轻地敲打着地面，“滴答滴”，如同是手指轻轻地敲在钢琴键上，发出优美的声音，形成了一支动听的乐曲。

春雨溶入河水，缓缓地流入渴望的田野。老人们常说：春雨贵如油。的确，你看那细细的雨丝，似有似无的，怎能满足久渴的禾苗。远处传来隆隆的机器声，最懂得时令的庄户人不会错过大好的春光。

雨丝细细的，像绣花针，断断续续直插在地里，又好像无数串珍珠从天撒下来。近处的青枝绿叶，显得青翠欲滴，远处的房屋树木，在茫雨帘中，都似轻烟笼罩。大地荡漾着清新的泥土气息，清爽宜人。

绵绵春雨把大地染绿了，软软春风把河水熨暖了。瞧，又下起雨来了。雨像绢丝一样，又轻又细，听不见淅淅的响声，也感觉不到鱼浇的淋漓。只觉得好像这是一种湿漉漉的烟雾，轻轻滋润着大地和人心。

亮晶晶的春雨，像一群天真烂漫的娃娃，在层里一直垂到地面上，远处黛色的群山，近处粉红的桃花，嫩绿的杨树，柔软的柳枝，都被笼罩在这张无边的大网里，这张网是春姑娘巧手织成的纱巾，盖在天地间，技在群山上。

雨，渐渐大了，我望着窗檐上哪断了线的“珍珠”，情不自禁的打开了窗户，扑面而来的是徐徐春风，顿时让人就得清爽无比。几滴雨滴落在我的面颊上，凉凉的，很舒服，顺势带来一股清新的泥土气息，我瞬间被这天然的美酒所陶醉。

早晨，我还在睡觉，春雨就像调皮的小孩，来不及等春姑娘召唤他们，就哗啦啦地冲了下来，似乎在说，快点，快点，花儿们正等着我们给她们洗澡呢!不一会儿，他们就给大树花儿小草小树，洗了个凉快澡，而且，还让大树喝了个饱。

春雨是从天上来，泥泞是从地上来，我是从春雨的乐曲呼唤中来，春雨精心的浇灌着大地，于是，柳树绿了，桃花开了，小鸟欢唱了，万物在春风的吹抚下醒来了，在春雨的滋润下生长了，正如古诗所颂：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

雨下得淅淅沥沥，外面的世界朦朦胧胧，小雨点儿在空中打转着，好似翩翩起舞的舞者，表演着一支支优美的舞蹈。在空中舞完了，又啪嗒一声落到地上，像一曲无声的歌谣，从四面八方飘然而起，时断时续，悠扬悦耳，从远而近，从近而远

春雨好细啊!细的像牛毛，细的像银丝，仿佛风一吹就能吹断似地，不一会，人家屋顶上全笼罩着一层白烟。伸出手想去接，根本就接不到雨滴，只有凉凉地感觉从指尖直潜入心脾，给人一种痒痒的，清爽的，惬意的感觉，真是春雨随风潜入心呀。

透过绵柔的雨丝织就的如烟的春纱，我望着那些打着伞匆匆避雨的行人，不由得想到：为什么要躲藏呢?让我们的身心一起来感受这春雨带来的清凉吧。于是，我收起伞，走进雨中，细小的雨滴打在身上，一点也不觉得冷，只有一种亲切清新的感觉。

春雨洗去了冬日的残迹，万物在春风的吹抚下醒来了，在春雨的滋润下生长了。多神奇的春雨呀。它是朦胧的，又是清晰的。它给万物披上一件缥缈的纱衣，它又把万物洗涤得清新明亮。我的心情也好像被雨水清洗了擦亮了，一种明朗欢快的感觉在滋长。

成千上万的雨点儿好似调皮的小娃娃，一会儿落在花儿姐姐的肩膀上，逗得花儿姐姐笑弯了腰;一会儿，又落在树叶哥哥的身上，弄得树叶哥哥身上滑溜溜的。大地妈妈把这调皮的小娃娃涌入怀抱，爱抚地抱着她，小雨点儿也乖乖地躺在大地妈妈的怀抱中。

下雨了，地面上的雨水洒向了河里，雨水打在河面上泛起了一圈圈涟漪，大树吮吸着雨中的营养，一滴滴晶莹剔透的雨珠从花瓣上留下来，农民伯伯连忙在地上播种，田地经过雨水的灌溉后，长出了小花，小草，稻谷也长好了，春雨淅沥沥给大地带来了喜悦。

春雨当算是最美妙精致了，有如青春少女含羞带娇般的呤唱;春雨也最为文人墨客所喜爱。“好雨知时节，当春乃发生”，“天街细雨润无声”，“杏花春雨江南”等名句，便是对春雨的`赞颂。而《雨巷》中那水淋淋的女子，大概就是沐着春雨而来。更少有人喜欢。

透过玻璃窗，可以看到雨儿淅淅沥沥地落在对面的房顶上，随后又变成了一滴滴闪亮的雨珠顺着瓦片迅速落下，宛如断了线的珠子。莫非春姑娘下凡时撒在人间的?还是天上的仙女不小心丢了心爱的珍珠项链万物复苏了，它们被雨洗得一尘不染，显得格外漂亮。

雨，蓦地停了，我惊住了--雨人不见了，水花不见了，歌声与笑声不见了，什么都不见了，我回到了真实的世界，我还是我，一个有骨有肉的小女孩，不再是刚才那个晶莹的雨人了。刚才的一切，仿佛是一场美妙的梦，意犹未尽。哦，雨虽然停了，但它还会再下!

“下雨了!”一位同学喊着。只见窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点好像演奏着一支舞曲。我不禁被窗外的世界所诱惑。天空在不知疲倦地下着雨，朦胧的雨雾把校园轻轻地裹上了一层薄衣。雨如万条银丝似的从天而降，它轻轻地打开了窗户，为它挂上了晶莹的珠帘。

春雨来得慢，走的也慢。不知过了多久，雨才有了停的痕迹。时间一点点过去，一只鸟儿划过天空，发出鸣叫声，我才知道雨停了。但，天空依旧灰蒙蒙的，空气还很潮湿而且比以前更加清新，大地还残留着它的游丝，你还能看到水滴从树叶上缓缓凝结，滴下的情景。

清晨，几阵隐隐的春雷过后，下起了人春以来的第一场雨。微明的天空中慢慢垂下了一条条雨丝。层层的雨云遮住了东升的太阳。不一会儿，远近的景物都被迷蒙的雨雾笼罩了。早饭过后，雨虽然没有停，却也没有再下大，仍然淅淅沥地滴着。我拿起伞，走出了家门。

描写春天的散文片段 第7篇

关键词：人物描写,一般记叙,生动描写

[学习目标]

1.旧文重读,感受人物描写的魅力。

2.美文共品,比较一般记叙和生动描写的区别。

3.片段训练,品析佳作和“病作”。

[教学流程]

一、旧文重读,感受人物描写的魅力

让学生想象描述初一年学过的鲁迅《风筝》中的“小兄弟”和《小巷深处》中的“(母亲”的样子。接着教师投影人物描写的精彩片段,全班有感情朗读。

[课件投影]《风筝》《小巷深处》人物描写片段

(设计意图:先让学生描述人物印象,初步感受人物描写的魅力:人物活灵活现,如在眼前。再展示学生熟悉的感性的文字材料,辅以深情的朗读,更进一步领略人物描写的精彩。)

二、了解“人物细节描写”

[课件投影]描是描绘,写是摹写。……人物描写包括人物的外貌(肖像)、动作、语言、神态、心理描写等,应力求具体生动,能做到绘声绘色地再现“人物”,让读者如见其人,如闻其声。

三、比较一般记叙和生动描写的区别

[课件投影]简略,平淡的记叙:她走进房间发现了我。她拿起一支竹条打我。对面的阿婆劝说她停手,她把她推开了。母亲流下了眼泪,我也流下了眼泪。

生动,形象的描写:母亲走进房间发现了我。我的神经紧紧地绷在一起,她脸上突然布满了乌云,随时可能大雨骤降。果然,她二话不说随手操起一支竹条狠打,一下一下使劲地抽打……我的身上顿时觉得火辣辣地疼,但我咬紧牙关默不作声。突然,对面的阿婆走了过来,劝说她停手,她狠狠地把阿婆推开了……突然她双眼泪下,溢出了两颗晶莹剔透的泪珠。

小组讨论:说说两个片段有哪些不同?

(简要实录:学生讨论热烈,发言能围绕人物的描写展开,但还没能深入发现人物的描写与人物的性格、情感间的关系,老师就进一步引导,并再次联系《小巷深处》中的“(母亲”形象作分析。设计意图:用往届同龄学生的作品更有说服力,也有助于激发学生的兴趣和信心。教师有意把片段改写为平淡的记叙,意在让学生一眼就能看出平淡的记叙和生动的描写效果差别有多大,也预防学生片段写作时犯错误。

四、往届学生人物描写优秀习作展示

她们,也是人(节选)

人物:我、乞讨的母女情境:中闽百汇,看到母女乞讨

我被姐姐甩下了,便在中闽旁走走看看,正当我饱眼福的那一刻,一幅映入眼帘的情景使我顿时潸然泪下:衣衫褴褛的母女,母亲无助地摊坐在地上,耷拉着布满褶皱的老脸,一张好似刚逃难的脸上已失去血色。看她旁边的两个女儿正在翻跟斗,前空翻,后空翻,侧空翻,顶着自制转盘下腰转……

《傻木苦人生》之《苦命童年》(上)

人物:胡老爹、傻木、娘亲情境:以爷爷为原型的小说,当爹的怒斥儿子去干活

就在这时,胡老爹从屋外进来,看见傻木傻傻地坐着,不禁勃然大怒,一个巴掌就甩了下去﹗傻木的脸鲜红地印了个手掌,火辣辣的,胡老爹喝道:“小崽子,还不去担柴﹗”……傻木两个腮帮顿时像火炉里的煤炭一样红﹗胡老爹又喝道:“还不快去﹗”傻木只得灰溜溜地跑掉了。……傻木背起竹篮一边走一边抽泣。这时娘亲走了过来,看见傻木红通通的脸蛋,便说:“孩子,男子汉流血不流泪。”傻木似懂非懂地点了点头。

(简要实录:学生分齐读和个人朗读,读得相当动情、投入,听课老师评课时大呼:精彩!)

(设计意图:用往届同龄学生的作品更有说服力,也有助于激发学生的兴趣和信心。)

[小结]人物细节描写的方法:细化动作、延长过程;运用修辞,画其神韵;变换角度,增加层次;展开想象,艺术加工。

五、当堂写作训练

[课件投影]

请选择某个人物,具体生动地描写他(她)在某个活动情境中的外貌,语言,动作,神态,心理等。想象描写最好能表现人物的性格和当时内心的情感。字数100字以上。请保持字面整洁。写作时间:10分钟。

(简要实录:学生专心致志地开始写作,师来回巡视指导。选出两个学生对比鲜明的“作品”:平淡记叙与生动描写。以备讲评。设计意图:让学生在前面环节的学习和感染中,当场写作实践,既练笔又加深认识。)

[“作品”投影]小组讨论:说说两个片段有哪些不同?

(简要实录:学生讨论热烈,而且能踊跃发言,谈出了自己的发现,老师从旁补充点评。效果非常的好。设计意图:通过学生的范例对比,让学生直观地看出记叙和描写的区别,小组讨论和讲评则让学生更进一步深入地认识何为生动的“人物描写”。)

六、作业布置

请以“感动瞬间”为题进行人物片段描写。字数不少于300字。

[课后反思]

我认为本节主要突破口应该在于激发学生写作的兴趣和欲望。因此我先从学过的人物描写精彩片段入手,再用往届学生的佳作作为指导范例。接着从单句的训练开始,充分发挥学生的主体地位和教师的主导作用。在训练与交流中学会写作,提高能力。

“人物描写”写作指导应该始终作为记叙文写作训练的一个重点。今后的“人物描写”指导训练课应再细化,分板块有序进行。如修辞手法训练板块、动词选用板块等,也可进行习作修改指导。写作教学固然是一块难啃的“骨头”,但一定要勇于探索和实践,教师自身首先要不畏惧,要重视和投入,让学生多读多练多评,形式多样些,相信终有“拨开云雾见天日”的那一天。

参考文献

描写春天美景的片段 第8篇

NO1、天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱?啊，原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊!

NO2、春天来了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流。

NO3、转眼间，春天终于回来了，春姑娘悄悄地来到了人间，给大地披上了绿装，撒下蒙蒙的细雨为大地轻轻地洗涤。

NO4、踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。

NO5、无论是破土而出的，还是含苞待放的;无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的;也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。

NO6、春天在哪里?春天在那青翠的万年青上，你瞧!在密密麻麻的叶子里，冒出几颗绿豆大的小嫩芽，多么像竹笋呀!万年青换上了新装，再也不穿墨绿色的老制服了，而是穿上了浅绿色的T恤衫。找到了，春天在这里!

NO7、不敢去刻意追求什么，只是希望所有美好的开端都有一个美好的结局，一如这春夜长长远远。

NO8、当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉;当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。

NO9、春天来得好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开得灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。

NO10、春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。

NO11、春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。

NO12、吹拂过绿叶的风，变的格外温柔，太阳也变得暖洋洋的，绿叶们则托出了一个个娇嫩浴滴的花骨朵。微风中，它们轻轻摇曳着，害羞地露出了笑脸。

NO13、冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到了人间，顿时，大地万物复苏，乌语花香，呈现出一派生气。

NO14、阵阵春风吹过大地，大地变绿了;吹过大树，树叶轻轻摇动，好像在跳舞;吹过小河，河水在欢腾地歌唱。

NO15、雨过天晴，太阳走过七色彩虹，万丈光芒照耀着春天的大地，大地上的一切都生机勃勃。地上的小草，细细的嫩叶湿漉漉的，青枝绿叶的树木，像刚洗过一个澡，显得青翠欲滴。

NO16、在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢!他们吹出了心里的幸福和快乐。

NO17、春天在哪里?春天在树上，一群小鸟在树枝上搭窝筑巢，它们有时还会在枝头上长着春天的.歌儿。树的对面有几多金黄色的小花，一只大蜜蜂正在金色的迎春花上采花蜜，他忙碌着，不辜负这大好时光!

NO18、春天来了，小草悄悄地从土里钻出脑袋，东瞅瞅，西望望，好奇的打量着这个世界。春风姑娘轻轻的走过来，用温暖的手抚摸着小草的脑袋，小草从惬意地舒展开腰肢，几天功夫郊外大地像铺了一层地毯。

NO19、春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水，春在田间，麦苗返青，菜花金黄。到处都有春天，春满人间!

NO20、近了，近了，我已听到春天的脚步声了，这一切都报告着春天的到来，我整个心都飘了出去，飘到那鲜艳的花儿上，飘到那油绿的草地上

NO21、春天到处是人们辛勤的影子，人们用自己的双手播种着他们的坚定的信念和永远不变的希望，播种着真执的情和无私的爱。

NO22、春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。

NO23、我喜欢春雨，不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿，更喜欢的是：踏进这淡蓝色的烟雨，在这雨季，你为我撑出的一片无雨的天地。

NO24、春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。

NO25、春天来了，春姑娘在封冻的河面上蹦呀跳，冰层裂成了碎块，化成流水;春姑娘在大地上踩呀踩，青草伸出了头，春姑娘抱住花枝摇呀摇，花苞含笑绽放。

NO26、新春的太阳还不十分暖，可是一片晴光增加了大家心中的与身上的热力。

NO27、哦!春雨呀，原来你跟着春姑娘一起来到大地，使大地生机勃勃，散发着清新的气息。你灵巧的手，拔动着人们的心弦，拔动着人们美好的希望。

NO28、春季的歌洋溢在每一个角落里，从幽静的乡村到沸腾的城市，看看那厂房与街道，春季煞是惹人喜爱。你看，街心花园中，百花争艳，姹红焉子，竞相开放，可真是美不胜收呀!淡雅的色彩和芳香诉说着春季的情怀。

NO29、小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了!”

NO30、春天中的万物都是快乐而美好的，一切都那么令人陶醉。在窗前看那绵绵的春雨，在树下看枝头的嫩芽，在花园里观赏万紫千红的花朵，无不让我在享受到春天的美丽，感受到春天的奇妙。

NO31、春天在哪儿呢?到大自然中找春天去!春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。

NO32、对于春我想说的太多感叹的太多，环顾四周哪里不是葱郁一片，美景放然。而懂得欣赏的能有几个?既然大自然塑造了春、春又塑造了万物我们就该珍惜春珍惜被春塑造的那些而不是等到叶落满地时才想起原来四季中还有过春。

NO33、在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。

NO34、春天在桃花林中。一踏进桃花林，就有一股淡淡的香气扑鼻而来，草地上的小草很懒，它们懒洋洋的起床了。迎着春风，又长高了一截，躺在软绵绵的草地上，舒服极了!桃花很美，粉红粉红的，枝条抽出嫩绿的叶芽，书展娇嫩的身躯，迎着和煦的春风快活的成长。

NO35、英峻潇洒的雪松急了，他不会开花就象不会生孩子的小伙子，他有什么办法报春呢?看!他灵机一动，赶快长出又嫩又绿的叶子，跑向春天的大舞台上，向春天报告：“我来了”

NO36、随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。

NO37、杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮，你说春天还会远吗?

NO38、春天的景色真美啊!空气真清新，我爱这里的春天。

NO39、春季，一个静与动完美结合的时节。春季像一个天使，踏着愉快的脚步，翩翩来到人间。春季像一位花样年华的少女，鼓动着飘逸的风情。春季像一位画家，涂满了蓬勃的色彩。春季像一首瑰丽的诗，如梦般甜蜜，如酒般香醇。

NO40、冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。

NO41、可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。

NO42、许多五颜六色的小蝴蝶在美丽的花头上站着，好象在赞美花朵的美丽。鲜艳的花引来的许许多多的蜜蜂，他们在五颜六色的花朵上向大地展示着他们优美的舞姿，花儿陶醉了，也轻轻地舞动着。

NO43、春天气候宜人，空气清新，天空晴朗。太阳已经升高，也更加温暖了。它的万道金光愉快地亲吻着万物，亲吻着我们的面颊，那么温柔，那么亲切，就像是妈妈爱抚儿女一样温柔敦厚!

NO44、春天的树，嫩嫩的，绿绿的。春天的树，已经开始泛着嫩绿，枝头压满了一片片绿叶儿，一个个花苞。春天的树，就像春姑娘用彩色的蜡笔给大地添上的一道道的美景。春天的树，继续给一只只鸟儿提供温暖的鸟巢。

NO45、春天到了，初春的太阳像个大姑娘似的，恼羞地露着半个红通通的脸蛋向我微笑。过了一会儿，太阳出现了，光芒四射，把金色的光辉洒向人间。霎时间，整个大地充满了光明、温暖。初春的阳光洒在人身上，暖洋洋的，像慈母般的温暖、亲切。

NO46、春姐姐已经悄悄地来到了我的身旁。太阳出来了，路边的小草更显得生机勃勃。它们不再是干枯的土黄色，而是渐渐地变成了幽幽的绿色。马路也不再是冰冷的了，而是开始渐渐地变温暖了。

NO47、自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界、花的海洋。

NO48、田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。

NO49、春季，一片生机勃勃，万物复苏，春意盎然。瞧，随着“春姑娘”的到来，可爱的小动物们都蹦蹦跳跳的跑出来了，孩子们也笑奔跑出来了，与风筝一同享受春的乐趣。

NO50、迷人的春天是令人欢欣鼓舞的，虽然春风还是冷飕飕的，心里却感到美滋滋的，也在茁长出新的希望的幼芽。

NO51、柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了!

NO52、不觉间，已到三春时候，杂花生树，飞鸟穿林。春色怡人谈复浓，南山花放北山红，杨枝吹做千条线，唤侣黄鹂弄晓风。只见那百花深处，杜鹃成群，飞来飞去，争鸣不已，把春光点缀得十分熟透。真是一年好景，旖旎风光。

NO53、春天在小河边。这里哗哗的水声清脆悦耳，好像在欢唱春天的交响曲。河水清澈见底，一群群小鱼在水里嬉戏。旁边的柳树垂下柔弱如丝的柳条，在春风的吹动下，他在低空中轻轻的摇动，远远望去像一个姑娘的长头发在飘动。

NO54、在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。

NO55、春天的太阳，新生的绿草，含苞待放的桃树，发芽的杨柳，报春的燕子，北飞的鸿雁，消融的坚冰等等，总之，大自然的一切似乎都在复活、苏醒。早春季节，冬天的严寒渐渐开始退出，太阳的暖流融化了岩石上的冰层，滴下第一个粗大晶莹的水珠，宣告了春天的到来。

NO56、每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。

NO57、光阴似箭，岁月如梭，转眼间春天过去了又进入了夏季，此时此刻，我还在回味着春天的味道。今年的清明节那天阳光格外明媚，天空格外清朗，风儿格外柔和，花儿格外艳丽。我们和侄女艳艳来到了鄱阳湖踏青赏景!远离喧嚣的城市，享受自然，感受田间的恬静与悠然，感受春天。

NO58、小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。风轻悄悄的，草软绵绵的。

NO59、如今，春季已到。春天是一年中最美丽的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容、赞美春天。春天，带给人生命力，带给人希望。