描写感恩我的老师七年级作文

描写感恩我的老师七年级作文（精选12篇）

描写感恩我的老师七年级作文 第1篇

时光像流水一样消逝，无法挽留。在消逝的时光长河中，不知道与多少人擦肩而过。老师，一个很普通的职业。每个人都会遇到各具风格的老师们，或温柔、或美丽、或严厉、或幽默、或乐观、或古板......

我的老师有许多，各有特色的老师们为我编织了一个美丽的童年，让我的童年过得有声有色。现在正在上初一。八位老师，各具风格。或许是我的风格不同吧，所以我选择了以幽默著称的数学老师，“陈醋”。

“陈醋”长相平凡，没有什么面容特点，但凡是与“陈醋”见过面的人，都会记得他那如太阳般的笑容。

上课铃声响起，优美的铃声催促着学生们快快上课，学生们陆陆续续走进教室。过不多时，便见到一位面带笑容的男子走进教室，他的脸上带着太阳般的笑，温暖、舒服。看着他的笑，学生们的嘴角也勾起来。

“嗨，亲爱的同学们，你们帅气的爹，也就是我来啦!”，一出场,“陈醋”便冒出了这样一句自恋的话。“陈醋”摆出了“耶”的手势，还傻笑着。

学生们都被“陈醋”那童真的样子逗笑了，全场一片哄堂大笑，笑声渐渐停下来，“陈醋”便开始讲课了。

“同学，你的回头率’好高哦!快到人人皆回头的境界了”，“陈醋”看着一位学生说。原来，“陈醋”正在布置题目，而那一位同学明显神游中，“陈醋”一连转头看了他好多下，见还在神游中的学生，说出了那句话。同学搔搔后脑勺，也不甘示弱的说：“老师，我的回头率’不高啊，哪有您高啊”，“陈醋”笑眯眯的说：“那是，看我多帅，回头率’比你的高也不奇怪”，说完还搔搔后脑勺，傻傻的笑了笑。同学们看着“陈醋”那憨憨的样子，如军队般整齐的，摇头，挤眼，弯腰笑了起来。

这时，“陈醋”的手机突然响了起来，铃声奏起：“我们说好不分离，要一直一直......”，“陈醋”拿出手机向我们挥了挥，说：“哎，真是。里面有个人一直说要和我不分离，我真是太帅了，连别人都给我表白了”，说完了还自恋的摸了下脸。那“憨憨”的样子让我们又笑了起来，我的同桌笑得肚子都疼，一边捂住肚子笑，一边说：“哎呦，我不行了，不行了.......”，“陈醋”看了一眼手机，便按下了拒绝，把手机塞到兜里。“陈醋”也笑了，平凡的脸上挂着笑，眼睛笑的成了一个弯月。看着那笑，就算是内向的人也会情不自禁的勾起嘴角。“陈醋”说过，上课时必须要带上笑。

笑完了，便又开始进行未完成的课程，“同学们，看这一道题哈......吔”，“陈醋”正讲着课，突然一只苍蝇飞到白板上，“陈醋”便双眼一定，气沉丹田，使出“九阴抓蝇爪”，向着苍蝇一抓空了，却不尴尬，凭空攥住手，扔到嘴里。同学们看到了，便咧开嘴，大笑了起来，几个调皮的同学还不知情的问“陈醋”：“老师，你变成青蛙了吗?”，“陈醋”笑着说：“我变成了青蛙王子了，不然咋还是那么帅?”同学们刚停下的笑声便又响起了......

“陈醋”便是我感觉很好的老师，虽然他不怎么聪明也不帅气，但“陈醋”有一颗童心，永远都不老的童心，“陈醋”也将会永远年轻。

【点评】：作者重点通过生动形象的语言描写和动作描写来展现老师幽默的一面，一个令学生特别喜欢的老师形象跃然纸上，初一的学生能观察老师这么细致，值得称赞。文章的字里行间透露出这位老师与学生的相处方式是学生喜欢的方式。

作者：太和三中 孙婉悦

指导老师：郑标工作室 张玉婕

描写感恩我的老师七年级作文 第2篇

我的记忆里有这样一位老师，她个子不高，中等身材，总是面带微笑。她，就是我的小学班主任，沈老师。

沈老师是教语文的，六年来她一直都教我们，我们的一点一滴她都记在心里，平时喜欢和我们聊一聊我们的梦想。

有一天下课，他问到我：你的梦想是什么?我说：我想像您一样当一位老师。那时我才一年级，总觉得老师是一个神圣的职业。老师笑了，笑得很温柔，给我一种温暖的感觉。好，那你就朝着这个方向好好努力吧!嗯!我坚定地点点头。

转眼间，六年过去了，当我们已六年级，对老师有了一个深刻的印象之后，我对沈老师就不再是那种单纯的尊敬了。她上课幽默风趣，讲得不快，却从不拖泥带水，上完了一节课，无论她有多忙，总会向我们问一些小问题，并不局限对课本上知识的提问，而是问一些关于我们生活中的一些常识。我印象最深的是，他有一次问我们：谁知道老师的含义吗?听到这个问题，大家七嘴八舌，一个平常有一些调皮的学生说：老师是一个管人的职业!一个学生成绩非常好，他说：老师是一个教给人知识的职业。沈老师笑着摇摇头：老师并不像你们所想的那样，不应该是凌驾于你们之上的神圣的职业，老师是你们的朋友，也是你们的亲人，是和你们平等的，你们在老师面前过于紧张，每次和老师交流都像个木头人，以后你们和老师交流时要把自己内心想说的话说出来，老师不会怪你们的。

哦，原来老师也不可怕，我们对老师的含义有了更深刻的认识。从此，我们有话就说，班集体更加团结了。

七年级作文感恩老师600字 第3篇

“看黑板干嘛?看我!”

“看我干嘛?看书!”

听到这样的话语，你会想到谁呢?

我会想到我的老师!我从一个天真无知的顽童，到背起书包步入小学的大门，到现在成长为一名6年级的小学生。这一路，我要去感恩的人很多，第一个就是我的老师。

五年了，是您教我们认识了“a、o、e”，耐心地纠正我的发音，从此我能用拼音认识很多汉字;是你您教会了我们怎样写字，怎样读书，让我更好地认识这五彩斑斓的世界。是您教我们知道了“123”，从此我们知道了数学的奥妙，了解宇宙规律。是您教会了我们认识了“ABC”，因此我们可以从字母知道了很多单词能和外国人交流。

人常说：“师恩如山”。我们的点滴进步和成绩全部凝结着老师您的辛勤汗水和无私的心血。老师，您就像航船，领着我们行驶在知识的海洋;老师，您像辛勤的园丁，每天播撒着知识的雨露，滋润着我们这些小树苗

记得有一次在一年级的时候我上体育脚崴了，我只好单脚跳着走路。我在上楼梯时，您路过看见了我。您急忙问我“怎么了，怎么了?”“痛不痛?”我说痛。您二话不说背上我并把我送到了医院，带我挂号看病。现在回想起来觉得老师像母亲一样，虽然有时候很严厉，但也有温柔的一面。

赞许无法表述我们的感谢，鲜花也不曾代表我们的思念，感谢老师，感谢您在风风雨雨中坚实的臂膀，让无所适从的我们有了厚重的依靠;感谢您在迷茫徘徊中伸出的大手，让举棋不定的我们有了明确的方向;感谢您站在鲜花和掌声中的慈祥面庞，让浮躁的我们找到了人生的美德和努力的目标。

七年级作文感恩老师600字 第4篇

我的老师可能不是很完美，也不是最温柔的，但是她内热外冷的性格一直深深的烙印在我的心里。还记得她每天都要穿着高跟鞋上课。由于用笔过度，手上早有了老茧。坐在讲台上批改作业时，我看到了她的那一丝白发。还记得同学受伤，作为班主任的老师总是第一个站出来关心学生，焦急的在医护室外等着，手中拿着手机，想要拨打着学生家长的电话。还记得老师上课时严肃的表情，对待同学的发言总给予表扬，我想老师也不愿意看见学生难过的表情。还记得学生考试考的不好时，你总是生气又无奈，静下心来继续为我们评讲试卷。

都说“古之学者必严其师，师严然后道尊，道尊然后笃敬。”自古严师出高徒。老师们的严厉都是为了我们好。话虽如此，还是有很多学生不喜欢学习。老师总是语重心长的对我们说他们自己的故事，不希望我们走弯路，让我们认真学习。我看到老师忙到三更半夜，第二天还是精神饱满的为我们上课。我知道有些时候老师看着试卷，总是不由自主的说道：“这道题我和学生们强调过。”可是每次结果总是差强人意。他们的辛苦，换来的不仅是我们的成长，也将会换来我们的回报。

感恩老师，那就要写下一张张满意的试卷，这不仅是对自己的负责，也是对老师的回应。您是另一个母亲，您在我们身上付出的心血，不比自己的儿女少。您为我们付出了青春，付出了心血。您从不求回报，还把我们视作宝石。我们不会忘了您对我们的教导，也希望最后的答卷，是对您最大的回报!

七年级作文感恩老师600字 第5篇

有人说：“老师像蜡烛一样”，一直照亮别人，奉献自己但她从来不流泪，有的只是微笑。

记得那次我们班要代表学校去参加市级演出，因为要录音，必须去掉一个男主持。我知道危机也随知而来。果不出我所料，次日，大队辅导员开始语重心长地开导我们：“同学们，大家已经走到这个地步，都十分不容易，不管去掉谁都不要伤心”。大队辅导员停顿了一会儿接着说：“周其旭同学”，此时，我的心提到了噪子眼，“声音，气势十分不错”。这时，我的心升到了天堂，再看其它人，垂头丧气。“但是，个子太高，站上舞台上会跟其它主持人不协调，所以你先走吧!”此时，我的心从天堂摔到了十八层地狱，摔得支离破碎。

那一天，我十分伤心，在心里怒吼道“难道个子高也是一种错吗?”我把头埋在课桌上哭得很惨。老师看见我那红肿的眼睛便问：“孩子，怎么啦?怎么哭啦?”我把今天发生的事一五一十的告诉了老师。老师听后抚摸着我的头：“孩子，失败是成功之母，人的一生难免会有失败，在失败已经定局后，你应该想下次怎样成功，而且面对失败应该有一个良好的心态，人这一生如果轻易向失败低头，那他永远不会成功，所以你应该学会面对失败并挑战失败”。听了老师的话，我明白，失败不是错，而是通向成功的踮脚石。

老师的一席话教会我怎样面对失败，怎样豁然开朗，一路上有恩师的相伴，我的心里溢满信心。师恩如海，让我由衷地说一声：老师，谢谢您!

描写感恩我的老师中学生作文 第6篇

“剑”停，老师洒脱地转过身，随意将手中的“残剑”向空中抛去，一条优美的弧度划过，“残剑”稳稳地落入粉笔盒。高手嘴角微微上扬，深不可测的目光看着我们，轻轻地拍了拍手，随即手背向身后，颇有一番大师的风范。

大师给我们讲了许多“武林”规则：作业必须在规定的时间上交;改错一定要用红笔在错题旁边改正。甚至批评和表扬都有独特的“武林秘籍”初入武林，难免会犯错，今天不知哪位同学晚交了数学作业，大师没有批评他，轻声咳嗽了一下，笑着说：“我就演示一下他吧。”

说罢，大师突然躬起身子，双手捏着一张作业纸，轻巧地在讲台转了两圈，他目光谨慎地打量着四周，猛然，粗犷的眉毛向上一挑，眼睛骨碌碌的一转，似乎趁着四下没人，以迅雷不及掩耳之势，将作业纸塞入作业中，长吁了一口气，转过身，瞬间挺直腰杆，又四下张望一番，大摇大摆地走了起来

大师的动作一气呵成，吾等小辈早已笑得前仰后合。猛然，大师一改刚才眉眼流动的神情，面部严肃的娓娓道来：“其实，我就在办公室，他没有注意到，另外本子的数量早已统计过了”顿时，众弟子再次“炸锅”，而我双手抱拳行礼，脸上只有两个字“佩服”!

下课了，老师眉开眼笑地看着我同桌，手指朝下，前后摆动，同桌见状，一溜小跑兴奋地来到老师身边，要知道这是大师给同桌“领赏”的武林秘籍;如果大师露出狡黠的目光，手指朝上，前后摆动，那就要小心了，这可是“领罚”的招式，往往这个时候，犯错的同学则是垂头丧气、步履蹒跚的一番景象，而幸灾乐祸的我们在一旁捂嘴大笑了。

描写感恩我的老师中学生作文 第7篇

眉眼弯弯，是很温柔的老师吧。以至于不知什么时候她在班上说的话好像已不太能服众。我那本花费了大量时间整理而成的名著笔记曾一度让我怀疑自己，这么做是否真的有必要。年级组额外的阅读任务，学习上的竞争和压力，甚至是不再住宿后换了一种新的生活方式，这一切都让我开始变得不耐烦和急躁。后来，她把我叫到跟前，细声问询我的困惑。抬眸撞上她充满关爱的神色，我立刻把目光垂下，不敢再去看她。

“学习上有什么问题一定要及时和我说啊。”我只闷闷地答了一句“嗯”。而后，她又细心地嘱咐了几句，拍拍我的肩膀，说“老师相信你的能力”。从那之后，我便不太敢直面她的眼睛。对于这样的一位老师，对于曾经有过的质疑和抱怨，我总是有着一种愧疚的感情。

终于在一次考试，成绩落了千丈。

一次，我的名著笔记本发下来，我打开一看，上面竟有一排隽秀的红字：这次考试可能让你很伤心，但笑到最后的才是强者，不要被一次考试打垮。我愣了愣神：原来她一直在默默地关注我。恍惚间，我意识到曾经摆在我面前的，我原以为不能逾越的困难，最终我都是用一种消极的方式躲避过去。我始终把原因归结于外界，却从未停下来好好找一找自己身上的问题。

我翻看着当年的名著笔记，一行行，一页页，当年几乎要撑不下去的日子仿佛就在眼前。学习是个不断积累的过程，哪能一蹴而就?

描写老师的500字七年级作文 第8篇

张老师呢，脸挺圆的，他可是个典型的瓜子脸，你们一定会很疑惑，脸圆的人怎么会是瓜子脸，我得解释一下，张老师的瓜子脸可不是葵花籽那样尖尖的，而是如南瓜籽似的，很圆，很肥。张老师的脸就是这样，肥嘟嘟的。

张老师的眉毛吧，很粗，也很黑，就像两条蠕动的毛毛虫，但我的眉毛就很淡，很细，像弯弯的月亮。张老师还特爱皱眉头，一会儿，就微皱眉头。

他的头发吧，很短，是个典型的板寸头，都不需要像我们女生一样洗头，只需毛巾一擦，洗头结束。

再说说他的眼睛吧，他戴着一副黑框眼镜，镜片很厚，估计张老师都近视四五百度了吧，再看他那厚厚的镜片，有着一双不是很大的眼睛，但却炯炯有神，不像其他人一样没有光泽。

他脸上的痣吧，很多，当然，也很散，耳朵也是圆圆的，小小的，还挺可爱。

再谈谈张老师的鼻子，又大又有些塌，有些塌的鼻子就是我们黄种人的象征，像外国人的鼻子就是又高又挺的。嘴唇呢，很厚，我觉得也有些卷，这可是张老师觉得最好看，最蛮的一个地方。

胡子也又乱又杂又白，张老师;“他以前经常刮胡子的，可是呢，每次刮了就长出来，挂了就长出来，所以啊，张老师就懒得刮胡子了。”张老师现在还有轻微的双下巴呢!

描写感恩我的老师七年级作文 第9篇

一天早晨，我穿着一件崭新的白衬衫去上学，心情特别高兴。

第三节是语文自习课，同学们都在正在专心致志地写字。突然，坐在我后面的张小华一甩钢笔，一串墨水竟然不偏不倚溅到我的右边袖子上，于是，洁白的衬衫袖子上立刻出现了一串蓝色的麻点，难看极了!我火冒三丈，一个箭步冲到小华面前，指着他的鼻子说:“赔我新衬衫!你赔!你赔 ”

张小华呆若木鸡，惊恐地望着我。

班里发生了“战争”，王老师恰巧在教导处开会。有同学赶紧跑出去找老师，不一会儿，王老师来到了教室。

“王老师，我不是故意的。”张小华带着哭腔说。

王老师轻轻拍拍他的肩膀，用手巾擦去他脸上的泪珠，示意他坐下，然后来到我身边，把嘴凑到我耳边悄声说: “世浩是个好孩子，遇到事一定要先想到大家。现在是上课时间,不能影响其他同学,下课后我们再来处理这事,好吗?”

我狠狠地瞪了张小华一眼,不情愿地点了点头.

下课了,几个同学走过来,有的说:“张小华也太不小心啦!”有的说:“贾世浩那件衬衫真干净,刚穿就”大家七嘴八舌，我更觉得委屈，眼泪夺眶而出。

“同学们想一想,这事该怎么办?”王老师和蔼地问我们。

“王老师,都怪我不好。我买一件新衬衫给贾世浩吧。“张小华还是带着哭腔说。

老师又帮小华擦去了眼泪。停了一会儿，慢慢地说:“同学们知道吗?张小华家里十分困难,母子俩每月靠300元钱的微薄收入勉强维持生活。他家”

老师讲了小华家里面临的许多困难，班里静得掉根针都能听得见。听完老师介绍,我的气顿时消了大半，我站起来大声说:“老师，我不让小华赔了!”

班里响起了热烈的掌声。

我的老师七年级作文 第10篇

她有着一头披肩的，如瀑布般的黑色卷发；圆圆的，白净端庄的脸庞上总是有一抹浅浅的微笑和那会说话的大眼睛，深邃而难以捉摸。她给你的感觉就像邻家的大姐姐，是那么的亲切，温柔。

她的课永远都是那么的吸引人。在讲《济南的冬天》这课时，她把老舍先生笔下的小雪这段，概括为“薄雪美景秀山图”，这一番图景让我身临其境般地感受到了济南小雪淡雅的美；她把朱自清先生笔下的春雨概括成了雨润春，把其中的安静，宁谧淋漓尽致地表达了出来；她从《秋天的怀念》中让我们体会到了文中母亲对我的期盼和无限的爱。通过这一个月来跟她学习，我甚至觉得我好像被她感染到了，我也学会用简洁生动的话语来描写，概括身边的事物。这是我从来没有体验过的一种学习语文的快乐与幸福。老师，你在我心中就是一个才女形象，带我在语文世界里遨游，感受语文学习的无限乐趣。

她不仅在语文课上讲得眉飞色舞让我们身临其境，还让我们通过品读西游记去闯关，为我们原已多彩的语文学习再勾勒了一笔，使得那幅画变得栩栩如生。

为了能让我们学会总结，概括以及品析，她通过闯关的方式让我们逐渐学会了去概括，品析并让一个人或一个小团队去讲述其中的九九八十一难，这种新的方式让我们学会了用简短的话语去阐述一个很长的故事，同时还让我们懂得了小组的合作是尤为重要的.。她理解我们，知道除了课本的知识，让我们在一关关中去品析西游记，会帮助我们对学习语文产生新一股的热情并感受到文学的巨大魅力。

我的老师七年级作文 第11篇

我的新语文老师他长得很高，鼻梁上顶着一副眼镜，一副文化人的样子。我的新语文老师他同时担任我的班主任，是我们班的“最高统治者”。

我的新语文老师讲的课也十分有趣，那是一堂公开课，老师讲的内容是作文。

上课了，老师走进教室说：“这堂课我们讲的内容是作文，请同学们把作文本拿出来。”我们把作文本拿了出来后，老师又继续讲道：“现在请同学们先自己寻找出作文中写得不好的地方，然后再自己改正。”我们找来找去都找不出自己有什么错，都认为自己写的很好，根本不需要改正。老师看见我们这个样子，就让我们停下来，听他讲完后我们再来改正。老师说作文应该写的真实，贴近于生活，但又要高于生活。老师还告诉我们，写作文应该先构思好要写什么，让我们先思考好要写什么再来动笔，这样写出来的文章才会顺畅，如果写一下停一下就会写不下去，就会开始胡编乱造。老师还讲了写作文要多运用一些优美的语句，因为这样文章就会变得更加的美，但又不能太过于虚假，太虚假的话就会适得其反。老师讲完之后，又让我们改了一遍原来的作文。听完老师的话再去改作文我们的作文水平又上升了了台阶。下课了我们意犹未尽，期待着老师的下一次上课。

我的老师七年级作文 第12篇

我身边的老师很多，可在我心里，好老师这个位子非张老师莫属。瞧，那有一双明亮的眼睛和一头乌黑秀发的就是我们的老师，高高的鼻梁上还架着一副眼镜，这显得老师知识渊博，才学很高，笑起来还露出两排洁白的牙齿。更是显得和善有爱。

张莉丽老师教课方法与众不同，有时会在课堂上玩游戏，让大家在玩游戏的过程中学习英语知识，我们在课堂上认真学习，黄老师还会留有空余的时间和我们做作业。课堂上，有不会的单词问她，他会告诉你答案。他把我们分成不同的组，每次上课都分组计分，哪一组的分数高，就给加分予以奖励。

她教英语，时不时地用上几句“现代用语”。虽然平常我们也经常说，但是从一个老师嘴里说出来，难免会有些稀奇，距离感一下子就消失了，亲切感一下子就增进了！比如她反复要强调的东西，她会说：“都强调了10遍了”，这还没什么，到后来演变成100遍、N遍；最后递进到N+1遍。

张老师在一般情况下是不会生气的，但如果有同学上课时不听话，她也会罚人，而且罚起来非常重，要抄单词、写检讨书，所以最好不要被罚。下课后，张老师还会把不听话的同学留下来，跟他们讲道理，他们以后也不敢上课不认真了。除此之外，她上课管的时候也是有一手的，看到不认真的同学会提醒你，再不听话的就会跟他你讲道理、以不同的方式鼓励你。所以我们都喜欢上英语课。