描写鸭子的三年级作文：我喜欢的小鸭子

描写鸭子的三年级作文：我喜欢的小鸭子（精选12篇）

描写鸭子的三年级作文：我喜欢的小鸭子 第1篇

我喜欢的小鸭子作文400字

在动物的世界里，我喜欢的小动物有很多，其中，我最喜欢的就属数鸭子了。

前几天，妈妈给我买了一只小鸭子，小鸭子的身体黄黄的，毛绒绒的，像一个黄色的`绒球。它的脑袋很小，眼睛圆溜溜的，像两颗小黑豆，它的嘴巴扁扁的，有点长。自从到了我们家，就我走一步它跟一步，胖乎乎的身体走起路来一摇一摆的，特别好玩。由于我每天回家都给它喂食，慢慢地他就跟我熟了。

经常听大人说，谁谁笨得像鸭子，可我的小鸭子一点都不笨，而且我觉得它特别聪明。

有一次，我逗它玩，对它说：“我鸭子，冲冲冲。我把你的食物藏起来了，看看你能不能找到哦!”小鸭子用它黑溜溜的小眼睛看了看我，好像在说：“我一定能找到的。”只见它一摇一摆的走来走去，还是不时地有鼻子闻。大概是闻到食物的味道，它扭着它可爱的屁股来到了箱子前，津津有味的吃了起来。我高兴的说：“小鸭子，你真厉害啊!”小鸭子抬头看了看我说：“你看我聪明吧。”

这就是我家的聪明可爱的小鸭子，他给我带来了很多快乐，我非常喜欢我们家的小鸭子。

描写鸭子的三年级作文：我喜欢的小鸭子 第2篇

周日，我从一座大桥经过，突然听到一阵“嘎嘎嘎” 的叫声。

定睛一看，原来，鸭妈妈正领着一群小鸭子，穿过柏油马路，来到小河边。炎热的`夏天太热了，它们想到河里凉快凉快。 只听得十二只鸭子喊着口号，仿佛就要一跃而下，可是，看到大桥下面踹急的流水，小鸭子们个个摇头摆尾，愣住了“怎么办呢”?

这时，鸭妈妈来劲了，“噗”的一声从大桥上跳了下去，小鸭子们见了，既兴奋又紧张，在河堤上交头接耳，叽叽喳喳，这时，有三只勇敢的小鸭子学着妈妈的样子“扑通”一声，跳了下去，“真棒”，余下的鸭宝宝们终于有了勇气，它们探着脑袋，在寻找一个合适的跳水位置“有了”在大桥的一个角落，小鸭子们鼓足了劲头，以凌空飞翔的姿势，接二连三地往下跳，一只，两只，三只河面上激起了一朵又一朵洁白的浪花。鸭妈妈可高兴了。可是，还有一只胆小怕事的小鸭子在犹豫，彷徨。它焦躁不安的走来走去，它对自己说“不怕不怕，”一闭眼“啊哈”，跳下去了，没想到，它正好跳到了鸭妈妈的身旁，多么温馨美好的场面啊!

得救的小鸭子五年级作文 第3篇

在9月29日《起义青年报》报道的时候，一群可爱、活蹦乱跳的小鸭子，与鸭妈妈在街头觅食。几只小鸭子因为是第一次出门，所以对外面的世界比较害怕，不得不紧紧地跟在鸭妈妈的后面。可是还有几只小鸭子，十分的调皮，它们自由自在的走在马路上，因为它们对这高楼大厦投以好奇的目光，所以忽略了没有井盖的水井，只听见扑通一声，它们掉进了那个水井。

鸭妈妈觉得不对劲，就对那个发出声音的水井望去。掉进水井的小鸭子们看见了正在张望它们的妈妈，它们急忙的扑着翅膀，想飞上去与鸭妈妈团聚，继续去觅食；也想躲避着污水，不想被冲走。鸭妈妈看到了将要被污水冲走的小鸭子们，她沉默着，思考着办法。后来她对着在它们旁边的车辆大叫，车里的人出来顺着鸭妈妈张望的地方一看，原来是她的鸭宝宝掉进去了。好心人找到了救小鸭子的`工具，把它们一个个的捞上来了。调皮的小鸭子抖了抖身上的水，在那个人面前欢快的跳着。

可爱的小鸭子小学三年级作文 第4篇

小鸭子大家一定都见过吧！那是妈妈送给我的小物。这个活物给我家增添了不少乐趣哟！这只小鸭子非常可爱，全身披着金黄的羽毛，像闪闪发光的黄宝石。一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋下边，总爱东瞧瞧，西望望，而且小鸭子也非常喜欢跟人，无论是做作业还是去玩，它都紧紧跟着我，不过你是不会讨厌它的，因为它是那么的可爱。有一次，妈妈叫我到市场买一些菜，我总觉得有小鸭子的叫声，我回头一看，果然是自家的小鸭子，我抱起它，想：它居然这么厉害，这样热闹非凡的地方也能跟着我。小鸭子睡觉的时候更是可爱了，它会把脚收起来，静静地躺在那儿，不过这副情景也不是谁都能看见的，你必须踮着脚，轻轻地走。小鸭子吃饭的时候，有时在饭盆里嬉戏，到最后还得我帮它收拾。你说，

这只小鸭子是不是给我家增添了不少乐趣？

六年级作文：奶奶家的小鸭子 第5篇

今天，我和妈妈又坐上了回奶奶家的客车上。一路上，眼睛望着窗外飞驰的景色，我的心里想的却是奶奶家的小鸭子。

上次我和妈妈去奶奶家是半个月前，那时奶奶家的.小鸭子刚刚买回来，一个个小小的身体毛绒绒的，淡黄色的毛又细又软，摸上去柔柔的。并不算长的脖子托着小脑袋，小嘴巴硬硬的向前挺着，走起路来一摇一晃的，可爱极了！我把它们拿在手里，可它们一点也不紧张，似乎知道我很友好似的，安静地趴在我手上。我给它们吃奶奶准备好的青菜，给它们喂水，和它们一起玩，直到我和妈妈要回家了，才恋恋不舍地离开了。

终于下车了，我一路小跑，迫不及待地推开了奶奶家的院门。啊，我的小鸭子就在院子里，它们长得更强壮了，绒毛变得密了，能在小院子里稳稳地走动了。那坚硬的小嘴巴像一把铲子似的，叫声也更响亮了。我高兴地想把它们抓到手里，可这些小家伙不再像第一次见到它们时那样乖了不肯老老实实地在我手里了，而是晃动着笨拙的身体躲避着。奶奶打开遮挡它们的小门，它们就撒欢似地向院外的池塘跑去，争先恐后地下到水里，在水里尽情地游啊游的，同时吃着池塘里新鲜的水草，一边吃“大餐”，一边悠闲地东张西望，享受着这“幸福时光”。我围着池塘走着，不时往水里扔些土块、石子，有的落在它们身边，荡起一层层涟漪，有的恰巧落在它们身上，它们就“嘎嘎”地叫着，游向另一边，我也高兴地连蹦带跳。

快到午间时，奶奶走出来，喊着“鸭鸭鸭鸭”的时候，它们就像军人听到了口令集合一样，从水里爬出来，迈着细小的步子往它们家的方向走。也许它们也认路，直奔奶奶家的方向，而且还边走边唱着歌。不一会儿，就到了奶奶的院子前。奶奶打开门，它们就一个劲儿地往里挤，唉，真不讲秩序。

小学二年级可爱的小鸭子的作文 第6篇

小鸭子长得非常可爱。黄黄的毛，扁扁的嘴巴，小扇子一样小脚丫。走起路来一摆一摆的，特好玩儿。

前天，我去了老家，看见几只小鸭子在水里玩游戏。突然，我看见小鱼儿一个个窜到石头底下了。原来，有几只小鸭子游过来了。

小学二年级可爱的小鸭子的作文 第7篇

它们身上毛茸茸的，像粘了一道金黄色的油，眼睛像闪闪光亮的黑宝石，嘴巴扁扁的，像一双像枫叶似的脚掌，走起路来摇摇摆摆的，像企鹅似的。小鸭子不但聪明、可爱还很贪吃。

每一天放学，我就会拿食物给它们吃，饿的时候，它就总会跟着你，嘎嘎地叫个不停，直到喂食物给它们吃。它们小的时候，喜欢吃蚯蚓，那么长的一条蚯蚓，它们就一口吞下去，开始，我真替它们捏了一把汗，真为它们担心生怕咽着它，哪知它们一点儿也不要紧，不费吹灰之力，一下子就把十几条蚯蚓吃了个精光。吃饱了，它们就会在太阳底下睡觉，样子很讨人喜欢，这时，我就惹不住想去摸它一下，我就会自言自语地说：“小鸭子，快愉快长大吧!”

接着，我又想带它们去学阿拉伯数字，我走了几步，它们也走了几步，它们似乎听懂了我的`意思。我今天教它们读1’2’3’,我说1’2’3’小鸭子连叫了几声，嘎嘎嘎。它们好像真的在说1’2’3’呢!真有意思!我又把这三张卡片撕了下来，问1’在哪?它们连忙踩到了1’字卡片上面，我又问2’和3’在哪?我想，这下总找不着了吧!没想到，它们一只踩到2’字上面，一只踩到了3’字上面，我说：“真不愧是我的小鸭子呀!

小学二年级可爱的小鸭子的作文 第8篇

星期天，我跟着爸爸、妈妈来到了姨姥家，姨姥家养了几只胖乎乎的小鸭子，我最喜欢的是那只最小的母鸭子，姨姥在它头上用红颜色做了个记号，并给它取名叫胖胖。

胖胖的身子胖乎乎的，羽毛是灰色的，好象是披着一件皮毛大衣;它的嘴巴扁扁的，是黄色的;它的小脚丫是土黄色，脚蹼把脚趾连在了一起，就象一对枫叶，美丽极了。听姨姥说：“这几只小鸭子每天早晨一摇一摆走到河里去，嘎嘎四处游开了。”

有一天，鸭子一只一只回来了，但没看见胖胖回来，我和姨姥到河边去找胖胖，找到以后，看见胖胖的小腿断了，我和姨姥用小木片和布条给它包好。我希望小鸭子快点长大。

描写鸭子的三年级作文：我喜欢的小鸭子 第9篇

星期天，我和妈妈到台庄的姑姥姥家玩。

台庄有一条小河，有好多鸭子在那儿游泳，我好奇地走过去看。一只鸭子一摇一摆地上了岸，向我“嘎嘎”地大声叫唤。我一看它那红亮的扁扁嘴、长长的脖子、深绿的羽毛夹杂着银毛、黑得没法再黑的身子油亮油亮的，真神气!我猜大概是鸭子的首领吧!

我故意往前走，它一步步后退，我想：它真是个胆小鬼。没想到，它突然开始猛攻，一个劲地往前冲，原来刚才它是在热身哪!我拔腿就逃，藏到了附近的草丛后面。它没有看见我，呆头呆脑地晃了晃脑袋，就一摇一摆地回去游泳了。我悄悄地回到河边仔细观察它，它的尾巴摇得像个电风扇，脖子有时一伸一缩，像个弹簧，有时把头深深地埋进羽毛里，远看形状活像个小问号。我慢慢接近它，发现它的脚是红色的，一前一后地前后摆动，水面泛起层层涟漪，有趣极了。河下头的大白鹅游了上来，那只鸭子不愿意了，大叫了一声，为自己助威，便与大白鹅厮打起来，它们用有力的翅膀拍打着对方，还用坚硬的`嘴巴啄对方，鸭子虽然比大白鹅小，但它毫不势弱，勇敢地向大白鹅发起一次又一次的攻击。河里漂着它们的羽毛，最后鸭子胜了，大白鹅灰溜溜地逃回去了。这时，一大群鸭子全叫了起来，像是为它们的首领喝彩，真有趣!

描写鸭子的三年级作文：我喜欢的小鸭子 第10篇

前几个星期，妈妈给我买了一只黑色的小鸭子。那小鸭真是又调皮又可爱。

在回家的路上，它在笼子里急燥地乱扑打翅膀，好像和我一样着急着回家吧！回到家，我立即跑到卫生间里，打开笼门，把它放进了水盆里。

“扑通”！

“呀”！

水花纷纷扬扬地散落在我脸上，等我再次睁开眼时，我发现那个“小淘气”已经跳了进去，正在水上悠然自得地游泳呢！

每天我放学后，都能看见它大摇大摆地跟在我家的狗后面，每当我家的.狗吃饭时，它就在水盆里游泳，可是它的心思全在狗食那边，等到狗吃饱走开后，它便立即冲上前去，对着狗吃剩的饭，大吃大喝起来。“酒足饭饱”之后，又跟在狗的后面，像跟屁虫似的，亦步亦趋，狗也不烦它，两个在院子中到处闲逛。

我和小鸭子经常玩“警察抓小偷”的游戏。我在后面放慢脚步追它，可是，尽管我放慢了脚步，它还是跑一步跌倒了，跑一步，又跌倒了，我不得不中途停止游戏，将这个可怜的小“朋友”放入水盆，停止这场“惊险”的游戏。

尽管我的小鸭子很柔弱，但它调皮的性情，可爱的样子真是让人喜欢，小鸭子让我的生活变得更充实、快乐。

★ 可爱的小鸭子作文

★ 营救小鸭子三年级作文

★ 可爱的小家伙小学三年级作文

★ 三年级小鸭子得救了看图作文

★ 关于小鸭子的小学作文素材

★ 小鸭子历险记小学五年级作文

★ 可爱的小狗小学三年级作文300字

★ 可爱的小麻雀小学三年级作文

★ 可爱的小狗小学三年级350字作文

描写鸭子的三年级作文：我喜欢的小鸭子 第11篇

1、学会“路、送、往”等8个生字，会认“鸭、伤、热”等8个生字，认识足字旁

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过课文的学习，感受互相关心，互相帮助的美好情感，并学会保护自己。

教学重点：

1、掌握本课会记会读的生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过课文的学习，感受互相关心，互相帮助的美好情感，并学会保护自己。

教学难点：

1、通过课文的学习，感受互相关心，互相帮助的美好情感，并学会保护自己。

2、通过课文的学习，知道迷路的小鸭子应该怎么说，别人才能很快帮它找到家。

教学预案：

第一课时

一、导入

有一天，一只小鸭在森林独自玩耍，不知不觉，天黑了，小鸭迷路了，如果你是这只小鸭，心情怎样?小鸭害怕极了，伤心地哭起来了，今天我们就来一起学习这只迷路的小鸭子的故事，谁来读课题。

二、初读课文，疏通字词

1、翻开120页，自由的读课文，注意把字音读准，把句子读通顺

2、卡片认读

3、柳老师给生字找了个朋友，谁来读?

4、放回课文能读好么?试一试?读给同位听一听

5、太阳落山了，天也快黑了，可是有一只小鸭子还没有回家。他可孤单、可害怕了，不过，森林里有好多小动物都来帮助它，你们知道有哪些小动物帮助小鸭子回家呢?

三、学习课文1-2段

1、小白兔是怎样帮助小鸭的，自己读一读第2段

2、谁来给大家读一读?

你能说说你为什么能读得这么好呀?你心里是怎么样想的呢?

(呜呜呜，我要回家。这里小鸭子是迷路它很伤心，很想回家，所以我要这样读。)

(因为小鸭子哭得非常的伤心，所以我想好字要读重一点点)

(小白兔非常热心的安慰小鸭子，所以亲热这个词我认为应该读得比较重。)

(小白兔很爱帮助人，所以它的话应该读得轻轻地柔柔的，所以我就这样读的)

你们真会读书呀。我相信下面的同学你们也会读得更好。请你们再找自己的小伙伴演演这一段。等会我再请同学上来表演。

(3)有谁愿意表演给我们大家看?(指名表演)

(4)谁想来说说你的感觉

(我觉得小鸭子演得好，让我觉得它很着急，很害怕，很伤心)(我觉得小白兔也演得很好，它非常热心安慰小鸭子的语气也读得很好)

(5)同学们看得真仔细，听得也很认真。老师也想和同学们一起来分角色读读这一段了。我来读旁白。请愿意读小鸭子的读小鸭子，喜欢读小白兔的读小白兔。

四、识字

1、出示路、送、住、宝

2、自由识记，组词

3、描红

第二课时

一、复习导入

1、同学们，老师相信这些生字小朋友你们一定都认识。来我们一起来读读。

2、小白兔很热心的帮助小鸭，可是小鸭没有找到小鸭的家，小鸭更伤心了，怎么办呢?今天我们接着学。

二、学习第三——四自然段

(1)还有谁来帮小鸭了，同位分角色读3-4段

(2)分角色朗读，评读，它们读得怎么样?(小鸭子读得好，把小鸭子什么都不知道语气读出来了。)

(3)自己上台表演，同学们学到这儿你们想对小鸭子说什么呢?

(小鸭子呀，你应该记住自己的爸爸妈妈的名字那样别人才好帮助你呀。)

(小鸭子，你应该记住自己的名字。不然别人怎么帮助你呢?)

三、学习第五自然段

(1)小鸭找到了家了吗?读第5段

(2)小鸟是怎么做的?

(3)想想如果你是迷路的小鸭子你应该怎么说，别人才能很快帮助你找到家呢?相信你们如果迷路了一定能找到自己的家。

四、学习生字

1、出示办、泪、听、拍

2、自由识记，组词

我的小鸭子作文 第12篇

小鸭子毛茸茸的，脚像个大蒲扇似的，它的毛黄澄澄的，像披着一件毛皮大衣。后来我发现小鸭子的鼻子上。

我高高兴兴地抱着小鸭子回去了。

我把小鸭子放在一个篮子里，又放了叶子和米。

我睡了以后没想到小鸭子掉到厕所里去了。

我的小鸭子作文100字