七年级语文上册单元范文

七年级语文上册单元范文第1篇

编织你飞动的裙角

想收集一捧星光

点缀你飘逸的发梢

想挽留一抹斜阳

定格你醉人的微笑

而你只是从我身边

轻轻走过

寄语文

忽然，有种写诗的冲动，仿佛三年的积淀，就在等待此刻喷薄而出，于是，写下上面的几行小诗，权当请柬，请你登上我的语文快车，直达我心灵深处的水晶天堂。

走进语文，就走进了神话的国度。

崔颢的黄鹤楼与李白的凤凰台究竟谁更富丽堂皇，彰显艺术的绝美?张继的寒山寺与杜甫的丞相祠堂到底谁更凝重深沉，凝聚历史的感伤?志南和尚的杨柳风、杏花雨是否打动了白乐天西子湖畔的早莺新怨?稼轩别枝惊鹊的月光是否朗照着摩诘拂琴复长啸

踏过几道历史的门槛，语文携着我们去欢笑，去哭泣，去感动，去寻觅 走进生活，语文与我如影随形。

星夜里，轻罗小扇扑流萤;微风中，满架蔷薇一院香;敬畏深秋，菊残犹有傲霜枝;留连春色，百般红紫斗芳菲

经过几多生活的洗礼，语文引着我们去成长，去感悟，去向往，去飞翔 懈怠时，语文告诫我：莫等闲，白了少年头，空悲切!

失意时，语文鼓励我：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

浮躁时，语文提醒我：静以修身，俭以养德。

无须太多言辞呵

只需深深凝眸

拂去了年少轻狂

只留下丝丝感动

当你轻轻从我身边走过

我已长大

再寄语文 七年级上册语文第二单元作文400字：漫步在语文殿堂作文 置身于自然风光之中，柳绿花红，莺歌燕舞，小桥流水，飞泉奇瀑，让人流连忘返，真美!徜徉于音乐海洋之中，笛声婉转，琴声清脆，鼓点铿锵，歌声激昂，让人三月不知肉味，真美!漫步在语文殿堂之中，生花妙笔，珠玉之词，激情小说，清新美文，让人如痴如醉，真美!

语文美，美得心醉。读到“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，眼前便浮现碧绿荷叶如圆盘挨挨挤挤，娇美荷花如少女亭亭玉立的美景。碧绿与粉红和谐搭配，风吹荷动满池香，让人心旷神怡。吟诵“大漠孤烟直，长河落日圆”，便看见一望无际的荒漠上升起了缕缕孤烟，红红的夕阳徐徐落下，奔腾的长河滚滚而来，粗犷而豪壮。细听“牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄”，耳边便回绕百姓那哀痛的哭声，官吏那狠恶的叫骂声，便对妻离子散的百姓顿生同情，便对为富不仁的官吏顿生仇恨。生活是语文的源头，语文又可以把生活表现得淋漓尽致。语文与生活，仿佛相隔万里，却又息息相依。

语文美，美得深沉。读《巴黎圣母院》，语文告诉你，什么是真善美，什么是假丑恶。使你懂得生活中要助人为乐，灵魂美才是真正的美。读《钢铁是怎样炼成的》，语文告诉你，坚强的毅力是多么重要。使你懂得生活中无论什么时候，不管风吹浪打，都要有坚定的立场，都要有持之以恒的目标。读《高老头》，语文告诉你，什么是父爱，什么又是背弃。使你懂得生活中孝敬父母是你的职责，回报父母是你的义务。语文是生活的浓缩，语文与生活难舍难分，形影不离。

七年级语文上册单元范文第2篇

“嘎、嘎”，一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下摇摇摆摆地漫步在温哥华的街头。有的昂起头望着一望无际的天空高兴地叫着，仿佛唱着一首欢乐的歌;有的在快乐地奔跑着，发出“啪嗒、啪嗒”的声音，像在跳一段欢快的踢踏舞;有的在整理自己的羽毛，像一位即将登台演出的演员。鸭妈妈不时地回过头来，自豪地看着自己的孩子们，“宝贝们，都跟紧了，别掉队了!”说完就又面朝前方大步走去，小鸭子们也都赶紧在后面追。 正当鸭妈妈再一次转过身来数着她这些漫不经心过马路的孩子们时，却发现少了两只，这是，她隐约听见下水道有自己孩子的求救声。跑过去一看，原来，有两只小鸭子失足跌落在路旁的下水道里。两只小鸭子吓得脸色发白尖叫着：“妈妈，快过来救救我们。这里又脏又臭又呛人，我们快受不了啦。”鸭妈妈急得像热锅上的蚂蚁，却力不从心。

就在这个危急的时刻，鸭妈妈突然想起了舍己救人、有难必帮的巡警叔叔。它急速奔向巡警值班的岗亭，冲进岗亭“嘎嘎嘎嘎”直叫，向巡警求助。巡警们却把鸭妈妈赶到岗亭外，可鸭妈妈急了，它扑打起那羽翼丰满的翅膀向他们发出了哀求的声音。巡警们瞪大眼睛，似乎听懂了鸭妈妈要说的话，他们知道了鸭妈妈有急事需要求救，于是便紧跟着鸭妈妈来到了“出事地点”。 但下水道的水流湍急，掉入下水道的两只鸭宝宝一会儿沉入水底，一会儿浮出水面，一个劲儿地吐着泡泡，它们快支撑不住了。其他的鸭宝宝们则围成一圈不停地鼓励、安慰着它们：“别着急，妈妈一定会有办法的。”“妈妈去找巡警叔叔帮忙，马上就会来救你们的，一定要坚持住。”

就在这个时候，巡警们赶到了出事地点，看见困在水里的小鸭子，他们首先试着把手伸进去把它们抓上来，没想的小鸭子身上全是脏兮兮的油污，十分光滑，根本就弄不上来。大家十分着急。刚好一位渔夫挑着鱼篓从路边走过，一位巡警看了看鱼篓，灵一动，借来鱼篓，并把他的皮带解下来，系在鱼篓上，慢慢地放进了下水道。鸭妈妈仿佛看懂了什么，对着鸭宝宝喊道：“孩子们，快游进鱼篓里，快，快!”于是两只鸭宝宝纷纷游了进去，巡警们将鱼篓轻轻地提起，两只鸭宝宝乖乖地坐在篓里，被救了出来。一位巡警端来一盆清澈的温水，小心翼翼地将两只鸭宝宝放进水里，轻轻地为它们洗去身上的污渍。它们在脸盆里洗了个澡后，一下子就扑向巡警的身旁，好像在说：“谢谢你，巡警叔叔。”鸭妈妈也亲吻着巡警们的裤腿，并感激地向巡警们点头致谢。

七年级语文上册单元范文第3篇

一、积累与运用(共25分)

1、下列字形字音全对的一项是() (2分)

A .骸骨(hái)潜行(qián)狩猎(shǒu)匀称(chân) ....

B .轻盈(qíng)倏忽(shū)篡夺(cuàn)沧茫(cāng) ....

C .葱笼(cōng)喑哑(yīn)喧嚣(xiāo)静谧(mì) ....

D.窸窣( sū )嗉囊( sù )飞甍(mãng)缥缈(miǎo)....

2、下列词语中没有错别字的一项：()(2分)

A、引颈长吼悄然潜行乌云弥漫丝丝缕缕

B、弱肉强食窃窃私语更胜一筹惊慌失错

C、犹豫不绝庞然大物罪恶行径津津有味

D、小心冀冀昂首挺立一叶孤舟遥遥在望

3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是()(2分)

A. 他身上优点很多，这次被选为学生会主席，是问心无愧的。

B.看到著名表演艺术家赵本山的小品,连一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑了。 ..

C. 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。 D. 没有冬的单调，或许我永远不会知道夏的多姿多彩。

4、下列句子中有语病的一项是() (2分)

A.温州鼓词，是流行于浙南地区的一种曲艺形式。

B.我们必须认真克服，并随时发现自己的缺点。

C.最近，他的工作效率有了明显的提高。

D.通过最近一段的努力，我的作文水平有了质的飞跃。

5.下列说法不正确的一项是()(2分)

A.《化石吟》是首赞颂化石的科学诗，吟是古典诗歌的一种名称，这里有赞颂的意思。

B.《月亮上的足迹》一文侧重记叙，将登月的全过程叙述得清楚明白、生动形象。

C.绿色的蝈蝈》是一篇妙趣横生的小品文，作者是德国著名的昆虫学专家。

D.《看云识天气》是一篇生动形象的科普作品，文章从两个方面介绍了云和天气的关系。

6、下列句子所用修辞手法不同的一项是：()(2分)

A、绿树村边合，青山郭外斜。B、天时不如地利，地利不如人和。

C、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。D、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

7、默写。(8分)

⑴月月月明,八月月明明分外。____________________________________________________⑵________________________________。一亭山色月窥人。

⑶楼高但任云飞过。__________________________________。

⑷中秋赏月，天月圆，地月缺。_________________________________。 ⑸请写出两句关于月亮的诗句。如：床前明月光，疑似地上霜。举头望明月，低头思故乡。 ____________________________________，________________________________________。_____________________________________，______________________________________。

8、口语运用。(5分)中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到市奥林匹克体育馆参加全市中学生武术比赛的采访活动。正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就去海南旅游。”

(1)“妈妈”的言外之意是_______________________________________________。

(2)请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。

__________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

二、 阅读.(45分)

(一)阅读《山市》，完成后边习题。(15分)

山市

奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。

孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。①无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。

中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。

既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开;一行有五点明处，楼

外天也。

层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。②而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶;又渐如常楼;又渐如

高舍;倏忽如拳如豆，遂不可见。

又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。

9、些列语句朗读节奏划分恰当的一项是()(2分)

A.倏忽/如拳/如豆B.一行/有/五点/明处。

C. 历历/在目，以/亿万计D。忽/见山头/有孤塔/耸起。

10、选出加点字古今意义相同的一项()(2分)

A、惟危楼一座B、数年恒不一见C、历历在目，以亿万计。D、直接霄汉....

11、下列加粗字解释有误的一项是()(2分)

A.惟危楼一座(危险的楼)B.城市依稀而已(模糊不清)

C.未几，高垣睥睨(城墙上如齿状的矮墙) D.数至八层，裁如星点(才)

12、选出加点词语不相近的一项()(2分)

A、无何，见宫殿数十所。B、倏忽如拳如豆，遂不可见。

C、未几，高垣睥睨，连亘六七里。D、逾时，楼渐低，可见其顶。

13、翻译文中划线句子。(4分)

①____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

②____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

14、选出下列说法不正确的一项() (3分)

A.《山市》结尾一段有照应开头的作用，说明这个地方确实能看到奇异的景观。

B.“山市”和“海市”是一种因折光反射而形成的自然景观，一般出现在海面以及沙漠中。

C.《聊斋志异》是一部以写狐鬼故事著称的长篇文言小说集。它大多以谈狐说鬼的形式讽刺了现

实的黑暗和官场的罪恶。

D. “聊斋”是作者蒲松龄书房的名字，“志”是指记载，“异”是指奇异的故事。

(二)阅读下文，完成下列各题。(15分)

⑴①天上的云，真是姿态万千，变化无常。②它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中;有的

像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群，来来去去;有的像一床大棉被，严严实实地盖

住了天空;还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马③它们有时把天空点缀得很美丽，有时

又把天空笼罩得很阴森。④刚才还是白云朵朵，阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。

⑤云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

⑵我们还可以根据云上的光彩，(①)天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现了

种美丽的七彩光圈，里层是(②)的，外层是(③)的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常出

现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时，是大风雨的征兆。所以有“日晕

三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比

晕小的彩色光环，叫做华。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多出现在

高积云的边缘。华环由小变大，天气将趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，

雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰

隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨;虹在西方，将会有大雨。还有一种云彩常

出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。出现朝霞，表明(④);

出现晚霞，表示(⑤)。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。

15、下列句子中加粗词删去后意思仍不改变的一项是()(2分)

A.经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层，常常是阴

雨风雪的预兆。

B.卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。

C.华环由小变大，天气将趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。

D.当那连绵的雨雪要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白

色的绸幕。

16.第一段文字运用了哪几种修辞手法?请选出正确的一项()(2分)

A.比喻、排比、拟人、对比B.夸张、比喻、引用、对比

C.比喻、排比、引用、夸张D.排比、拟人、借代、引用

17、说明方法有误的一项是()(2分)

A、夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。(下定义)

B、卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。(打比方)

C、人们常说“东虹轰隆西虹雨”。意思是虹在东方有雷无雨，虹在西方将会有大雨。(引用)

D、积云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天项，就变成了积雨云。(下

18、第二段文字的结构特点是()(2分)

A、总分B、分总C、总分总D.总分分

19、第二段文字中①②③④⑤各处应该依次填入()中的词语。(3分)

A.预测红紫阴雨天气天气晴朗B.推测紫红天气晴朗阴雨天气

C.预测紫红天气晴朗阴雨天气D.推测红紫阴雨天气天气晴朗

20.你能写两句其他生活中关于天气的谚语或者俗语吗?(4分) ___________________________________________________________________________________

(三)、现代文阅读(15分)

短期气候预测：帮你"听风便知雨"

①短期气候预测，就是每天电视广播里的天气预报吧?如果你这样想，那就大错特错了。我们

收听、收看天气预报，三五天内的气温、温度、风力等"一切尽在掌握"，大大便利了日常起居。

但是，想不想在酷夏里知道这个冬天冷不冷?想不想在寒冬中预知到明年夏天发不发洪水?

那就要靠"短期气候预测"了。

②中国是个多自然灾害的国家，旱涝、高温、冷害等气候灾害造成的直接经济损失年均约1000

亿元，死亡人数年均6000人以上。同时，中国又是农业大国，农业"靠天吃饭"，气象预测工作

尤显重要。因此，刚刚过去的5年里，一个关于气候预测的"九五"攻关项目，引来全国105个单

位、400多名科研人员为之奔忙，这个项目，就是"中国短期气候预测系统研究".③"短期气候预

测"，是相较"长期气候预测"而言，后者做的是未来50年、100年的气候分析，难度极高。而"

短期"，也不像天气预报时段那么"短"，它的时间概念不是"日"，而论"月"、"季"、"半年"、"

一年".它所要承担的是，帮助国家决策部门了解掌握未来数月里或一年里的气候变迁，减免不必

要的人财物损失。

④例如，预测即将来临的冬天何时更冷，石油开采部门由此决定油井需要何时封井，稍有迟缓，

冰就会像刀子般把油管割裂;天气冷到何种程度，便可预知某些海湾会不会结冰，破冰船之类的

交通运输工具要不要及早调度;而农业部门也可根据预测的气候冷暖，提前选择明年播种的作物

品种。甚至于，明年的空调产量乃至于扇子、饮料产量，相关行业都会随时看"短期气候预测"

的"脸色"行事。农业、水利、文通、工业等等，短期气候预割的作用无处不在，说它与老百姓生

活息息相关绝非夸张。

⑤短期气候预测，印度做了百余年，日本、俄罗斯做了七八十年，与之相比，中回这方面的"

资历"同样不算短。1958年，我国首次发布"长期气候预报"，这就是"短期气候预测"的前身，40

多年来经验积累了不少， 一直到90年代，我国始终处于各地零散研究的状态， 从未将之"业务

化"，换句话说，完整的预测系钝尚未建立。

⑥科研的每一点进展都不会是来自一两个人的一蹴而就。预测系统包括全球各国的各种气候资

料收集齐全，随之建立一个包括预报大气、海洋与大气耦合模式、中国及邻近区域地区细化、厄

尔尼诺系统预报等繁杂的模式系统这一切，意味着一个漫长而艰苦的过程。5年奋战，终使

"中国短期气候预测系统研究"大功告成。

⑦作为"九五"重中之重的科技项目，中国短期气候预测系统曾在"1988抗洪年"准确预报了长

江、松花江洪水以及2000年的汛期。目前，该系统在国家气候中心用于年、月、季节、年及年

际时间尺度的气候预测业务试报。

⑧与天气预报相比，短期气候预测面对更多不确定因素。凭啥判断下一个季是热是冷、是旱

是涝?即便掌握征兆、周密演算，也还可能要面对一些不可预知的变数。

⑨1988年大洪水之所以能准确预报，正缘于一些重要征兆被我们及时抓住：1997年冬天，青

藏高原大雪频频，与此同时，"厄尔尼诺现象"频频光顾我国。科学家通过系统中众多模式对其进

行了繁杂的演算，从而判定，第二年有洪水。这套系统主攻的是汛期预报，每年4月间都会向有

关决策部门通报当年夏天汛情预报结果。对于今夏还会不会干旱下去、雨水多不多，目前仍意见

不一。

⑩气象变幻莫测，短期气候预测绝非万能，在误差中不断修正，气象科学才能进步。(选自

2001年5月31日《中国青年报》)

21.本文围绕着"短期气候预测"，主要说明了哪些内容?(至少答两点)(2分)

答：______________________________________________________________________

22.本文开篇如果不用设问句，这话该怎样说?作者运用设问句有什么好处?(3分)

答：改写句：_______________________________________________________

好处：______________________________________________________

23.根据第三段的内容，给“短期气候预测”下一个定义。(3分)

短期气候预测是_________________________________________________________________

24.请在文中勾画一处运用说明方法的句子，并说出具体说明方法并分析作用。(3分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

25. 文中说："对于今年夏天还会不会干旱下去，雨水多不多，目前仍意见不一。""短期气候预

测绝非万能，在误差中不断修正，气象科学才能不断进步。"透过这些话，你对气象学研究的本

身或说明文写作产生了怎样的认识?(4分)_____________________

三、作文(50分)请以《 之后的我》为题，写一篇作文。提示：横线处可选填“长大”、“成功”、

七年级语文上册单元范文第4篇

第一部分：基础知识积累与运用。(30分)

一、看拼音，写汉字。 (5分)

sǔnhónglóngtī

() 失() 伟玲()()透

guīwùqíqūchóuhân

()宝任 ()()()

二、用“√”为带点字选择正确的读音。(2分)

1、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量(liànɡliánɡ)的损失。.

2、班长马宝玉沉着(zháozhuózhe)地指挥战斗。 .

3、一纸发黄的旧条约悄(qiāoqiǎo)然落地。 .

4、最后一分钟是旗杆(ɡānɡǎn)挺直的中国人的脊梁。 .

三、下列各组四字词语中，有错别字的一组是()(2分)

A、不可估量众星拱月举世闻名天南海北

B、奇珍异宝满腔怒火全神贯注横七竖八

C、斩钉截铁居高临下粉身醉骨昂首庭胸

D、惊天动地气壮山河悬崖绝壁热血沸腾

四、请选出没有语病的一句()(2分)

A、我们讨论并听取了这次报告。B、诚实、谦虚是李刚同学的好表现。

C、大地被朝霞染得一片金黄。D、我们要关怀集体，热爱国家财产。

五、判断。(4分)

1、圆明园是被英法联军烧毁的。()

2、狼牙山五壮士的事迹一直激励青少年成长。()

3、圆明园是由万春园、迎春园、长春园组成的。()

4、“他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运;实在运不走的，就任意破坏、烧掉。”从这句中人们看到了强盗的罪行。 ()

六、选词填空。(4分)

屹立耸立眺望仰望

1、我们的祖国像巨人一样()在世界的东方。

2、我站在山顶上()着远方。

不但而且如果就

虽然但是无论都

1、这件事()过去很久了，()还常常在我的心里翻腾不已。

2、()怎样的生活环境，仙人掌()顽强地生长着。

七、按要求改写下列句子。(3分)

1、夜幕笼罩了房屋、树木、大街、小巷。

改把字句：改被字句：

2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?

改为陈述句：

八、将下面的成语补充完整后归类(填序号)，再写一个同类的词语。(6分)1

①()()图治②()危不()③众志()() ④同()敌()⑤奋发()()⑥舍()取()

1、有关发愤图强的：、

2、有关团结一心的：、

3、有关勇敢顽强的：、

九、语文实践。(2分)

在本组课文学习当中，你搜集到了哪些资料?是通过什么途径搜集到的?。

第二部分：阅读积累与运用。(30分)

一、阅读《圆明园的毁灭》选段，回答问题。(12分)

圆明园中，有()的殿堂 也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征热闹街市的“买卖街”，也有象征田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的。如，蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在

()，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画，各种()。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统..

掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火，大火连烧三天。烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。

1、“侵”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。(1分)

2、 在文中括号内填上恰当的词语。(3分)

3、从文中找出下列词语的近义词。(2分)

损坏() 雄伟()宝贵()吵闹()

4、用“”画出文中的过渡句。再找出与“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”相呼应的一句话，用“～～”画出来。(2分)

5、上文最后一句话该用()的语气来读(2分)。

6、假如此时你正在圆明园的废墟旁，你最想说什么?(2分)。

二、阅读片段，回答问题。(18分)

一个初冬的夜晚，解放军某部奉命追击一股(① )的敌人，眼看快要追上敌人了，却被一条河挡住了去路。这条河有十米宽，水流湍急，河上没有桥，我军过不去，连长命令三班架桥，二班负责掩护。

三班战士立即行动，没有架桥的器材，他们就利用仅有的两架木梯架桥。班长和战士们跳进冰冷的急流中，把木梯扛在肩膀上，人身当桥腿，木梯当桥面，一班长看到“桥”还不稳，说：“还缺桥腿，我们来当!”战士们纷纷跳进急流。有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平稳的人桥架成了。架桥的战士们向岸上的战士喊：“放心过吧!同志们，过吧!”

机枪连迅速踏上人桥。有的同志滑倒了，架桥的同志就用头把他顶住;有的同志踩着架桥同志的肩膀了，架桥的同志就咬紧牙顶着;有的同志滑到河里了，架桥的同志就赶紧把他扶上去。同志

们(②)在十一月的寒流里，冻得牙齿咯咯地响，桥面渐渐低下去了，一班长大喊：“同志们，咬紧牙，挺起胸，保证完成任务!”有的战士唱起来：“野战军什么也不怕，艰苦和困难吓不倒咱”大家也跟着唱起来。

进攻的部队踏着这座人桥，冲上对岸，消灭了敌人。

1、请给短文加上一个标题，写在文前的“”。(2分)

2、“湍”字是()结构，音序是()，用部首查字法应查()部，共()笔。(2

分)

3、用“√”给文中标有①②的地方选择最恰当的词。(2分)

① A、逃跑B、逃窜C、逃脱

②A、浸B、站C、走

4、给每个自然段写个小标题(3分)

追击敌人()()()

5、用“”画出文中的排比句。这句话表现了战士们(3分)

6、这是一座什么桥?是怎样架起来的?(3分)

7、读完短文，你有什么感受?请联系实际简要说说。(3分)

第三部分：习作。(40分)

一、小练笔(5分)

1860年10月18日，三千多名侵略者奉命在圆明园内放火，我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了灰烬。你认为现在该不该要重建圆明园呢?为什么?请用80-100字说说你的理由。(5分)

二、习作。(35分)

七年级语文上册单元范文第5篇

第五单元

单元要点

一、 激起学生探索未知世界的兴趣，培养开拓创新精神、团结协作观念和舍己为人的品质。

二、知识和能力目标：丰富探险知识、地理知识和其他文化知识，继续提高阅读能力。

三、过程和方法目标：继续练习快速默读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点。

四、教学方法：讲授分析法

五、教学时间及课时：

六、单元分析：

探险，既是人对自然的探索，又是人对自身的挑战。本单元的主题是探险。

人类对未知世界的好奇心与生俱来。为此，一批批探险家出现了，他们的探索和发现，推动了文明的进步。近现代以来，探险家更是层出不穷，如群星闪耀，相映生辉，他们“上穷碧落下黄泉”，到处留下了他们跋涉的足印。

这是一个令人耳目一新的单元。它表明了我们对探险这一过去被国人相对忽视的人类文化活动的价值倾向。一个民族任何时候都需要有不断开拓创新的精神，而探险正代表了这种精神。当前，全球一体化在加速，不同民族、种族、国家、意识形态之间交流、沟通越加频繁，打破隔阂，互相借鉴、吸收对方的文化精华，这已成为当下越来越普遍的现象。从这一角度说，本单元的设置，乃持一种开放的态势，拥有一种全球文化和视角，具有鲜明的时代色彩。

1.关于阅读课文 ：本单元阅读部分由五篇课文组成：《伟大的悲剧》(茨威格)》、《荒岛余生》(笛福)、《登上地球之巅》(郭超人)、《真正的英雄》(里根)和《短文两篇》(《夸父逐日》《两小儿辩日》)。本单元题材丰富;有南极探险，有荒岛求生，有攀登珠峰，有探索太空，有追问太阳：本单元文体多样;有传记，有小说，有通讯，有演讲词，有神话、寓言。本单元课文情节引人人胜，主题令人深思，语言回味无穷。这一切将使这个单元的“探险之旅”充满兴味。

《伟大的悲剧》节选自茨威格的人物传记《夺取南极的斗争》的后半部分(题目为编者所加)，写的是20世纪初英国探险家斯科特在与挪威探险家阿蒙森角逐南极点失败后，和他的队友在归途中悲壮覆没的故事。作者饱含感情，以优美的文字，再现了发生在那茫茫南极冰原上一幕幕感人至深的故事。但作者叙写这个故事，绝不是为了让读者感到有趣，也不仅仅是为了感动读者，而是让我们去思考：生命的意义是什么?人生的价值在哪里?作品给人以巨大的精神震撼。它应该是一粒种子，深埋进学生幼小的心底，在将来适当的时候能够发芽、开花、结果，成为他们“精神的底子”里不可缺少的内涵。

2、教学时要注意以下几个方面：

⑴创设条件，播放一些关于南极恶劣天气的图片或人类南极探险的录像资料，让学生进入预设的情境：或可预先布置学生了解南极的一些情况(如气候、地貌、动物、植物、人类活动等)，上课以提问的形式，导人对本课的学习。

⑵教师不要事先把这篇课文的中心思想告诉学生，而应让学生不带任何先人为主的观念去阅读课文，让他们说出自己的第一阅读感觉。教师再通过与学生的深度对话，来提升学生的第一阅读感觉，帮助他们把这种感觉上升为理性思考。

⑶斯科特一行的精神令人感动，他们的优秀品质值得学生学习。教学时可重点突出他们的团结合作、勇于牺牲的精神，以此教育学生，作为情感、态度、价值观的教学目标。但这种教育应该是感染、引导，自然从课文中引出来的，而不要进行空洞的说教、灌输。

⑷指导学生朗读课文的重要片段。这是一篇贯注了作者强烈思想感情的佳作，可以有选择地朗读一些重要段落，在朗读中深入体会作者表达的感情。

⑸加强语言的品味和字词句的积累。茨威格的人物传记以思想深刻而著称，表现在他的行文上，往往有含义丰富的句子，让人回味无穷。这篇课文也是这样。练习中的几个句子，要引导学生反复品味。本课语言丰富，生词较多，“读一读，写一写”中列出的词语，要把它们还原到具体语境中去理解、掌握。

⑹如有条件，可以向学生推荐阅读茨威格的其他传记作品，如《人类命运攸关的时刻》(人民日报出版社1998年版)和《人类的群星闪耀时》(生活•读书•新知三联书店1986年版)中的部分篇章。

《荒岛余生》节选自世界名著《鲁滨孙漂流记》(题目是编者加的)。课文节选的部分，没有多少故事情节，而主要写鲁滨孙遭遇海难后初陷荒岛时，由于孤独绝望而产生的内心矛盾，最后战胜自我，获得新生。在许多国家，这部作品一直被当作儿童必读的“生活教科书”。法国著名哲学家卢梭认为，这是一部连亚里斯多德或现代人的作品都不能比拟的关于教育的论著。确实，这部作品是教育儿童乃至青少年的好材料。我们这里选编的思想意图正在于此。

七、教学这篇课文，要把握以下几个方面：

1.教学这篇课文之前，教师要创造条件，布置学生先进行整本书的阅读(可参看本册书后的名著导读“《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者”)，使学生对这部世界名著中的思想内容和人物性格有个大体的了解。

2.情感态度价值观的教育可着重于：通过课文的学习，使学生敢于面对学习和生活中的困难和挫折，培养坚强的意志品质，养成勤勉实干爱劳动的良好习惯。

3.课文主要用心理描写的方法来塑造人物形象，表现人物性格。这是小说家常用的描写手法。这一点在教学时不必讲得过深过细，稍作点拨即可。因为这个阶段我们不突出文学体裁的教学。专门的文学教育安排在九年级。这里只是为以后的学习打一点基础。

4.行有余力，可引导学生了解一下课文中涉及的科学知识和生存常识。如荒岛生存需要哪些基本常识，鲁滨孙从船上搜集的那些“不值钱的东西”究竟有什么用，怎么用，可以适当引导学生探究一下鲁滨孙观察太阳、计算日期的方法。这也为本单元的综合性学习“漫话探险”作一点知识的准备。

5.《登上地球之巅》是一篇通讯，节选自原新华社社长郭超人的长篇通讯《红旗插上珠穆朗玛峰》(题目为编者所加)。课文写中国人在人类历史上第一次从北坡登上珠峰的壮举。学习这篇通讯，可以激起民族自豪感和自信心。

八、教学这篇课文要注意的几个问题;

1.中国人从北坡攀登珠峰，是世界登山史上的一件大事。教师可以预先布置学生在课外设法了解一些有关的背景材料，以使本课的学习更有历史和文化内涵，把课内外学习联系起来。

2.适当渗透思想情感教育。中国登山健儿成功征服珠峰，表明中国人民是伟大、坚强的，中国也不乏具有崇高献身精神的、高水平的探险家。以此激励学生探索自然奥秘的壮志豪情。

3.这是一篇自读课文，可让学生练习复述课文内容，注意作者叙事的详略安排，并在今后作文时学会运用。

4.《真正的英雄》是美国总统里根为纪念“挑战者”号遇难的全体宇航员而发表的演讲词。“挑战者”号航天飞机失事是世界航天史上的巨大悲剧，它的影响不仅仅是美国的而且是世界的。里根的这篇演讲词声情并茂，它既是令人悲痛的，又是鼓舞人心的。从长远眼光看，学习这样的课文，对于儿童今后的思想成长是有帮助的。

5.教师可找来有关报纸、画报，有条件的话，可以从网上下载、补充一些资料，让学生看一些图片，如航天飞机外形、熊熊的火球、爆炸时分叉的火焰、从大西洋中捞起的还保留有完整美国国旗的飞机残骸、麦考利芙的照片等，以加强教学的直观效果，帮助学生理解课文。

6.课文中的好句子不妨让学生摘抄下来，并学会运用。

《短文两篇》都与太阳有关，体现了人类的探索精神。教学时以读读背背为主，弄懂大意，积累一些文言词语。

7.关于综合性学习：漫话探险

活动目标： ①对人类探险及其意义有一定的认识，学习探险家乐于探究进取、勇于挑战自然与自我的精神;②了解在探险过程中必备的生存知识和基本技能; ③在活动中培养战胜困难与挫折的勇气和信心;④在活动中培养口语交际和写作能力、清晰明确地陈述自己观点的能力。

三项活动可以根据学生的兴趣、爱好、能力、条件，任选一项，学生可自由组合，分成三个活动小组，每组开展一项活动。三项活动可以同时进行，也可以根据需要相继开展。一般来说，同时进行便于在课时上作统一的安排，除了前期准备外，两节语文连堂即可完成。但相继开展教育面更大一些，在某一小组开展某项活动时，其他两组的同学便可前往观摩，甚至互派“探险小记者”作及时报道。

开展“探险家的故事”这一活动，可围绕三方面目标有针对性地展开：让学生在对古今中外的探险家探险故事的追踪中培养开拓创新精神和坚忍不拔的意志品质：让学生学会搜集，筛选信息，培养学生处理、利用资料的能力，让学生把搜集到的“故事”用口语表达出来，培养学生语言复述能力和口头描述能力。

“七嘴八舌说探险”这一活动是一个辩论会，某种程度上它是第一个活动的深化。举办这一活动起码有两个前提条件，一是对本单元的阅读课文表达的思想价值观有比较深入的把握;二是学生课外自行掌握了一定量的关于探险的资料。展开辩论活动，应该注意两点：一是要使辩论双方都有话可说，有理可辩，使双方观点能够交锋。如果一方理据凿凿，而另一方理屈词穷，论辩就难以展开和深入。这里要强调的是，课文所表现的价值取向似乎是过于倾向于正方，这就可能使得辩论很不利于反方。为此，教师要大力扶持反方观点，使双方力量能力大致均衡。二是不要对两种观念的对错作最后的评判。辩论的过程重于结果。举办辩论会的目的是展开交流，提高思辩能力，锻炼口语表达。

“生存夏令营模拟招聘”是为应和“学会生存”这一新的教育理念而设置的。活动虽然是模拟性质的，但难度较大。它需要做充分的准备工作，这对学生的组织能力是一个考验。这一活动不仅考验应聘者，也考验招聘小组的成员。要组织学生精心策划，提前布置，使每一个学生有足够的准备时间。活动过程中，要有有效的监控手段和考查办法，防止场面乱哄哄，活动走过场。

七年级语文上册单元范文第6篇

我的课余生活

我的课余生活有打球，跳绳，跑步，还有做游戏我最喜欢的还是跟小伙伴们玩游戏，尤其是玩老鹰捉小鸡的游戏。

星期二，丁零零，下课了。我就兴奋地朝操场跑去，我找了几个人一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏。我找到了一个又一个，一共找到了7个人。

这次是我当“老鹰”，我张开巨大的“翅膀”，猛地冲向“小鸡”。“母鸡”左护右护，拼命想保住自己的小鸡。“小鸡”也左躲右闪。忽然，“母鸡”感觉哪里有点痒，就去挠。我趁这个时机，开始冲向“小鸡”。“母鸡”措手不及，没护好，被我捉走了一只小鸡。哈哈，该换人了。正当我们玩的开心时，上课铃声响了。哎哟，快乐的课余生活被上课铃声打断了。课余生活太有趣了。

我的课余生活

我的课余生活像一座七彩桥，丰富多彩，下五子棋、打羽毛球、玩电脑、弹手风琴没有一样是我不喜欢的，但我还是喜欢看书。

每个星期天，妈妈都要带我到新华书让去看书，那里看书的人真多啊!有站着的，也有坐着的。我到那儿一看，啊，又没位置了，唉!只能又站着看了。我到书架上拿了一本童话书，津津有味地阅读起来。书中的《童话王国》让我觉得自己就好像是故事中的女人公。经过长时间的阅读和积累，我的收获很大。

我看书的内容很广，有日记、童话、寓言短篇小说，还有作文选。书让我增长了许多知识，书让我深深地着了迷，书给我带来了无穷的乐趣，书还让我的课余生活更加充实。

除了看书，我还每天坚持学画画。有时候画得很难看，我有些想放弃了，妈妈对我说：“要想做好一件事，就一定要坚持到底，决不轻易放弃，坚持就是胜利。”在妈妈的鼓励下，我坚持了下来。现在我的画画得科好啦。

这就是我的课余生活，怎么样，我的课余生活够丰富的吧?

我的课余生活

我的课余生活丰富多彩，有踢球、游泳、跑步以及骑车等各种运动。但是我最喜欢的还是羽毛球，因为打羽毛球不仅能锻炼我的体力，而且能增强我的视力。

打羽毛球的时候，我跑，我跳，我蹲，我蹦，浑身上下每一个部分都在运动，一刻都不停!自从开始练习打羽毛球以后，我的进步可快啦，我现在的程度，就连妈妈也不一定能轻松地击败我呢!如果大家也和我一样天天打羽毛球的话，你们也会跟我一样强壮的!

我有一个当世界冠军的梦想，我一定会继续努力，一步一步的来，我相信自己有一天总有一天，也会站在奥运会最高的领奖台上，对着五星红旗唱着国歌，让这个隐藏了多年的梦想释放出来，变成现实!

我的妈妈

我的妈妈长得很漂亮，大大的眼睛，小小的嘴巴，金黄色的头发长长的还打着卷，身材不胖也不瘦，总是带着一副黑眼镜，看起来特别有学问。

我的妈妈很勤劳，每天都把家里收拾的一尘不染。妈妈每天早上六点起床，洗脸刷牙后就开始给爸爸﹑弟弟和我做饭。六点半的时候，才喊我们起床﹑帮我们穿衣服，等到我们收拾好了，吃完饭赶紧刷碗。然后急忙去上班。中午下班回来，顾不上休息就开始做饭，等到大家吃完饭，才歇了一会儿。晚上我在奶奶家吃完饭后妈妈才回来，有时候不吃饭就开始辅导我和弟弟的学习。妈妈真忙呀!

我妈妈对我和弟弟的学习要求很严格，她要求我们写字既快又漂亮。有一次，我写作业边玩边写，写得特别慢，也不工整。妈妈气极了，将我写了一半的作业撕掉了。妈妈生气的说：“写作业就好好写，玩就痛痛快快的玩，不要在学习的时候玩，听到没有?”我点了点头，心里后悔极了，要是我第一次就写好，妈妈就不会生气了。

等到星期天的时候，我的妈妈会带我和弟弟去看书﹑逛街，闲着的时候，会打扫打扫卫生，也会去街上跳广场舞。你别说，我妈妈跳舞可是一流的，姿势优美，特别好看! 妈妈不仅漂亮，还这么勤劳能干，做什么事都追求完美，我为我有这样的好妈妈而感到骄傲!

我的姐姐

我有一个好姐姐，她虽然长得不是很漂亮，但是我喜欢她。

有一次，我来到姐姐家，姐姐正在客厅里看电视。我看见了一个水晶苹果，就拿出来捧在手里看了好久。可不小心一滑，水晶苹果“砰”的一声掉在了地上，苹果把被摔断了。完了，完了，姐姐会怎么责怪我呢?

这时，姐姐进来了，问：“怎么了?”我低着头说：“姐姐，对不起!”她把地上的水晶苹果拾了起来。我赶紧说：“姐姐，对不起，我真的不是故意的，你不会打我吧?”姐姐见我这副模样，搭着我的肩膀，笑了起来：“没关系，你不要怕，我不会怪你的。水晶苹果摔坏了可以再买，可是友情如果断裂了，就再也买不回来了!”听了姐姐的话，我一颗悬着的心才放了下来。

从姐姐那儿，我学到了宽容。

我最喜欢的老师

我现在读到三年级了，教过我的老师有几个，我最喜欢的是我们的语文老师。她高高的个儿，留着一头乌黑的长发，看起来很精神。她喜欢穿漂亮的裙子，人也长得漂亮，我们大家都很喜欢她。

语文老师上的语文课活跃、风趣，我们都很喜欢听。她活泼的语气，动人的语言，可爱的表情，不时惹得我们哄堂大笑。老师喜欢在课堂上给我们进行比赛，谁做得好就表扬或者奖励他。我们最喜欢的是听老师朗读课文，她不仅会说一口流利的普通话，而且她每次读课文都有声有色，让我们听得很入迷。

老师还经常抽空给我们讲故事，老师讲的一个个故事，使我们感染着读书的快乐，把我们带入了一个愉快的阅读世界。老师讲的故事让我们懂得了很多知识以及做人的道理。老师对我们的学习要求很严格，每天都布置一些作业给我们做，她还要求我们多读一些课外书，每天练习写日记，提高我们的作文水平。

语文老师不但课上得好，而且很关心我们班的每一个同学，我们全班同学都喜欢她。

美丽的秋天

秋天像一幅美丽的图画，展现在我的眼前 天空中，一群群大雁一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形，好像在说：“再见了，明年我们还会回来。”

公园里，菊花开了。有红的、黄的、紫的、还有白的五颜六色，千姿百态，美丽极了。红的像一簇簇火苗，黄的像金黄的稻谷，紫的像水灵灵的葡萄，白的像云一样洁白、美丽。桂花可香了，令人赏心悦目，心旷神怡。

果园里，石榴咧开嘴笑了，红红的山楂熟了，黄澄澄的梨也熟了，葡萄像一串串紫水晶，柿子像一个个小灯笼挂在枝头。

树林里，黄黄的落叶像一只只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞，又像一只金黄的小鸟在跳舞歌唱。红红的枫叶像一枚枚邮票，它乘着风，飘到动物们的家门口，告诉它们要做好过冬的准备。

秋天多美啊，我爱美丽的秋天。

秋天的图画

秋天悄悄来了。你看，到处是丰收的景象，田野里，稻子一片金黄，麦子笑弯了腰，红红的高梁沉甸甸地挂在枝头上，青菜一片绿油油!

果园里更是热闹非凡，柿子红了，桔子黄了，一串串水晶似的葡萄挂满了枝头，一阵阵微风吹来，真有点儿摇摇欲坠呢!兴奋的人们正忙着采摘这丰收的果实，脸上满是笑意。是呀，辛苦了半年，终于有了这丰收果实，谁不为了这劳动的甘甜而感到快乐呢?

今天，老师带着同学们来到果园里参加劳动。你看，老师和几个同学在远处忙着摘苹果，小华看见满树的苹果像一个个红灯笼似的，高兴极了，他伸手把最大的一个苹果摘了下来。

小英今天穿得最漂亮，她头上扎着一只大大的蝴蝶。小英看见满地的落叶非常漂亮，就想捡回去做树叶标本。小平也见到了一张，在那边大声喊着：“小英，这里有一张更漂亮的。”

秋天是一个美丽的季节，也是一个丰收的季节，我们爱秋天!

秋天的美景

告别了炎热的夏天，我们迎来了凉爽的秋天。秋天是个美丽的季节，也是个丰收的季节。

秋天的天空格外的高，格外的蓝。天上的白云十分调皮，一会儿变成小狗，一会变成小羊一群群大雁排着队伍往南飞。

秋天来到森林里，把梧桐树的叶子变黄了，像一只只黄蝴蝶轻轻地落到地上。地上已经积起了一层厚厚的地毯，像给大地穿上了件黄棉袄。枫叶也被秋风姐姐吹红了 秋天来到田野，吹红了高粱，吹黄了稻谷。稻子一个个被沉甸甸的稻穗压弯了腰。 秋天来到公园，吹开了菊花。美丽的菊花在秋天里绽开笑脸。

秋天来到果园里，红彤彤的柿子挂满枝头，黄澄澄的鸭梨随风飘动，裂开嘴的石榴被农民伯伯装进了竹筐里。 啊!秋天真美啊，我爱秋天，更爱秋天的景色!

美丽的家乡

我的家乡在平南县上渡镇，那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。家乡最美的是西江，滔滔不绝的西江水日夜不停地流着。雄伟的西江大桥横跨东西两岸，桥上人来人往，车辆川流不息;桥下大大小小的船只穿梭而过，形成了一道亮丽的风景。

春天，西江水特别碧绿，江河两岸钻出嫩绿的小草，田野上绿油油的庄稼，把家乡打扮得多美啊!果园里，荔枝花开了，龙眼花也开了，一束束淡黄淡黄的小花像一粒粒小米粒。引来了一群群蜜蜂在花丛中，忙碌地工作。

夏天，要是你到满是果树林的山上来，一定会看到山上火红火红一片。那是一个个红通通的荔枝，真像一个个小灯笼挂在树上。当你走到树下，就忍不住摘一颗立刻品尝，那味道香甜可口。

秋天，田野里金黄金黄的稻子熟了,一望无际的稻子就像金色的海洋，一阵秋风吹来，金黄的稻田就像波浪翻滚，稻田里一架架收割机发出“轰隆隆”的声音，好像在唱着一曲丰收的歌。

冬天，橘子林的橘子,成熟了,大的，小的，个个杏黄杏黄的，把橘子树压弯了腰。 我的家乡多美啊，我爱我的家乡!

美丽的学校

我们的学校坐落在西江南岸的一个村子里。学校虽然不算很大，但校园很美丽。

走进校门，就是宽阔的操场，操场的四周都种上了绿油油的小树。操场上有两个篮球场，课余的时候，我们每天在这里做操，打球，玩游戏，可开心啦!

操场的正面，耸立着一栋新的教学楼，教学楼显得那样雄伟壮观，楼顶上方“珊顿综合教学楼”几个大字金光闪闪，非常威武。教学楼有三层，除了二楼的左边有一间教师办公室，其余共有十一间教室，清晨，你会听到从这里传出的朗朗读书声。同学们每天都在宽敞明亮的教室里，学习文化，接受知识。

操场的右边，升旗台上的红旗在高高飘扬。升旗台旁边，是一栋旧的教学楼，也有三层，主要是办公室和综合实验室。操场的左边是教师宿舍区，是一排小平房，中午老师们都在那里休息。 校园里最美的一角，莫过于旧教学楼后面的果园。这里长满了密密麻麻的龙眼树，春天一到，满园都是龙眼花，惹得蜜蜂嗡嗡嗡不停地忙着采花蜜。校园里还有绿化带，有冬青，有桂花树，有玉兰花，一年四季整个校园里都弥漫着花香。就是这些漂亮的花草树木把我们的校园打扮得像花园一样美丽。 我爱我的学校，更爱辛勤哺育我们的园丁们。

小老鼠过河

冬天快到了，小老鼠要过河找食物。可是水很深，小老鼠过不去，它就停下来想办法。

突然，小老鼠看见一棵柳树，它想：我可以利用柳枝像荡秋千一样荡过去呀。小老鼠去试了一下，它拉住柳树枝，可一下子就断了。小老鼠掉到地上滑倒了，它低头一看原来是地上有一块西瓜皮。小老鼠闪闪它的小眼睛，又想了个办法。它找来树枝做成桨，然后把西瓜皮推到河里当小船用，它跳到小船上。

小老鼠一边划一边唱歌，真高兴呀!小蜻蜓飞来了，说：“小老鼠你真聪明!”毛毛虫爬到它的耳朵上，说：“小老鼠，你真行!”小老鼠听了，更高兴了。

青蛙跳出井以后

青蛙在小鸟的劝说下，真的跳出井口。青蛙一看惊呆了。哇，这个世界原来真的这么大啊!天是一望无际的，地是宽广辽阔的，还有美丽的山川、田野、城市和村庄。高楼大厦数不胜数，柏油马路纵横交错，人来人往，非常热闹。真的不是自己在井底所看能到的。青蛙低下头，红着脸不好意思地对小鸟说：“对不起，我错怪你了，是我的目光短浅。天空无边无际，世界真是多姿多彩。”小鸟说：“这也不能全怪你。你应该经常出来走走看看。回去也告诉你的朋友，请他们也多出来看看外面精彩的世界吧!”

青蛙笑了，说：“我一定会的，我回去就告诉大家。”

蜜蜂和蝴蝶的故事

美丽的春天来了，在温暖的阳光下，小蜜蜂们“嗡嗡”地在唱歌，飞到花园里，停在花蕊上，忙碌地采起蜜来。不远处飞来一群蝴蝶，她们穿着各种各样的花边裙，在花从中翩翩起舞。

“蝴蝶姐姐，快来采蜜呀!”小蜜蜂们亲切地说。 “小傻瓜，这么好的阳光，整天采蜜，多没意思呀!还不如抓紧时间玩个痛快。”说完，她们就跳起舞来。

在一旁的柳树爷爷听见了，说：“蝴蝶姑娘们，小蜜蜂说得对，你们还是快去劳动吧!以免冬天挨饿。”

可是，蝴蝶们连理都不理，继续玩起了捉迷藏的游戏，她们一会儿躲在树叶下面，一会儿躲在树后面，玩得非常开心。

温暖的春天过去了，炎热的夏天又过去了，凉爽的秋天来临了。小蜜蜂们更加紧准备过冬的食物。

花蝴蝶们却仍然寻求快乐。

冬天来临了，小蜜蜂们在温暖的蜂房里舒服地过冬，而花蝴蝶做的茧在寒风中瑟瑟发抖。

聪明的公鸡

狗和公鸡是一对好朋友。一天，他们结伴一起去森林里找食物。到了晚上，公鸡跳到树上休息，狗在下面的树洞里过夜。

第二天清早，公鸡站在树枝上，抬起头，伸长脖子”喔喔喔“地叫起来。旁边树洞里的狐狸听见，想：对呀!我还没有吃早饭呢，正好有这头鸡，我可以饱餐一顿啦!

狐狸马上跑树洞旁边，抬起头说：“公鸡，你累了吗?快下来休息一下吧。”公鸡说：“那你把树洞看门的狗叫出来，否则我怎么下来呀?”